最新苏教版小学四年级下册劳动与技术教案全册

第一单元家政1.钉纽扣教学目标：1. 指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。

2. 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。

教学难点：学会穿针和打止结。

教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影图片。

教学过程：一、揭题导入在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？二、看看说说1. 出示各种各样的纽扣。

2. 说说不同纽扣的钉法。

（重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）三、想想试试1.钉纽扣首先要学会什么？2.学生练习，互教互学。

重点模仿穿针和打止结。

四、探究学习1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。

2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。

4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？（1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。

可用粉笔做上记号。

（2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。

五、议议评评1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：（1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？(2)说说还有什么钉钮扣的方法？（3）以后钮扣掉了，你会怎么做？2.推选代表说说钉钮扣的过程。

3.小组评价。

4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。

六、课外延伸找教案把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。

2.缝沙包教学目标：1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。

2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。

3.发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。

教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。

教学准备：教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。

学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。

教学过程：一、游戏导入1. 请两位学生上台作丢沙包游戏。

其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包2. 出示范作教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。

进一步激发学生学做沙包的兴趣。

二、指导缝制找教案1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。

2. 请学生回忆沙包的缝制过程。

板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。

3. 在缝制过程中应该注意些什么？（1）剪——大小一致；（2）折——对叠成形；（3）缝——又密又匀；（4）封——完全缝严。

4. 操作练习手缝的几种基本针法，教师演示（1）攻针（平针）（2）回针（倒扎针）（3）缲针。

三、探究学习运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。

你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？四、评优鼓励1. 将缝制过程以及注意点与同桌说一说。

2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。

3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。

五、课外延伸1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。

2. 自己动手设计，缝制一个笔袋。

想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？第一课时教学目标1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。

2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。

3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。

教学准备实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。

教学过程（一）激趣导入1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。

2、你们还见过或用过什么样的鞋套？3、给鞋套分类、填表：类别作用特点制作材料防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品防护鞋套防危险品耐用厚橡、胶布、（二）指导缝制1、布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。

2、缝制过程：（1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。

（2）教师示范3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。

（1）画样。

（2）放样。

(3)剪纸样:在放出的画样上沿边仔细剪;(4) 裁减:在双层布料上按放样裁减;(5)缝合:缝制过程中选择基本针法;(6) 缝边:注意密而匀;(7)翻面:整理成美观的鞋套,并试用一下.4学生动手缝制.教师个别辅导,及时纠正.(三)评优鼓励(四)课外拓展1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。

了解制作方法。

2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。

3、指导观察技术信息中的插图说说第二课时教学目标：1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。

学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。

2.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。

3.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。

教学重难点：1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。

2.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。

教学准备：师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。

教学过程：一、导入上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评比出最棒的鞋套，好吗？二、装饰鞋套1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。

2.教师适时给学生指导。

三、想想议议1.试穿自己的鞋套，你是否满意？2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？四、评评议议1.分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“☆”。

2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。

五、拓展活动1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套价格，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。

2.学习了家政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，创造性地缝制小物品。

开展“夸夸我的小作品”班级活动。

4.笔袋DIY活动目标：1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。

2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。

3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。

活动重难点：重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。

活动准备：教师：课件图片各种笔袋实物学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。

活动过程：一、创设情境，激发兴趣教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。

教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。

二、学习与探究1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。

2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。

3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。

4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤，教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。

三、实践与体验1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。

2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示（1）、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。

（2）、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。

（3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。

（4）、注意保持教室内清洁卫生。

3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。

4、教师课堂小结四、总结交流，评价作品1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。

同时也说一说自己遇到的困难。

2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获2、布置作业（八）小结第二单元技术初步5.储蓄罐教学目标：1、了解储蓄罐的结构特点，掌握其制作方法。

2、巩固掌握纸工制作的剪、刻、粘等技法。

3、培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。

4、培养学生养成节约零用钱的好习惯。

教学重难点：1、看示意图制作储蓄罐，并启发学生在制作的基础上添加自己的设计，掌握纸工制作技法。

2、引导学生以小组为单位合作创作，培养学生的实践操作能力和创新意识。

教学准备：学生准备：劳技材料中的02号、教科书、美工刀、尺、剪刀、双面胶、彩色纸、垫板、水彩笔、塑料袋。

教师准备：纸工符号图、实物投影仪、笑脸贴纸、小猪储蓄罐、尺、剪刀、双面胶、刻刀、奖杯及多媒体课件等等。

教学时间：1课时教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、谈话激趣我们一般把爸爸妈妈给的零钱放在哪里？谁来介绍一下你的储蓄罐？（3-4生介绍自己的储蓄罐）2、揭示课题大家的储蓄罐一般是用搪瓷、塑料等等材料制成的，老师这里也有一个储蓄罐，同学们看一下它是用什么材料制成的？（卡纸）今天我们就来自己动手为平时攒下的零花钱再造一个家吧。

（板书：储蓄罐）有信心完成它吗？那么就让我们开始今天的挑战过关吧。

二、挑战第一关：揭开面纱1、感知材料。

制作这个家所用的材料就是劳技材料中的02号的两张卡纸和一张明胶片。

你从材料上看到了哪些部件呢？2、讨论步骤。

想把储蓄罐制作成功，分哪几个部分来完成比较容易呢？请同学们翻开课本第28页自由读一读制作步骤，在小组内讨论一下。

（小组讨论）谁来说说你们小组讨论后的意见？（一边交流，一边演示）3、整体回顾。

老师发现同学们刚才看得很认真，现在了解了制作的步骤吗？第一步——（看黑板，师引读）4、引导创新。

了解了制作步骤，我们还要加进自己的创新，进行——？（装饰）（学生说）同学们说得都很有创意，老师这儿呢给大家提供了展览架，待会儿哪个小组先完成了作品，就可以先贴到黑板上相应的数字下。

好吗？（好）同学们第一关迅速通过了，我们再来一起攻克第二关。

三、挑战第二关：大显身手1、温馨提示下面我们以四人小组为单位，合作完成储蓄罐，看哪个小组完成得快，做得漂亮，并填好自评表。

完成得好的话还有机会获得各项大奖哦！（课件出示）想获得这些奖项吗？那先请看一下老师给大家的几点温馨提示。

（课件温馨提示）2、动手制作好，下面开始小组合作完成。

（课件滚动播放制作过程，配音乐）师巡回观察，及时给予激励性评价。

3、作品展台经过同学们的一番努力，储蓄罐已经初具规模了，这几个小组的作品已经先展示在黑板上了，同学们，让我们一起来欣赏。

你认为哪个好？好在哪里？（学生评论）（板：美观精致创新）4、你还想给哪个小组制作的储蓄罐提点意见，问题出在哪儿？同学们今天成功通过了第二关，接下来我们再来闯闯第三关。

四、第三关：火眼金睛1、储蓄罐大搜索其实我们做出的储蓄罐还可以是其他形状的，其他材料的。

（课件播放）大家看，他们是什么形状的，是用什么做成的？（小组讨论，回答）2、迸发智慧火花大家再来看看书上20页这些门的结构和开闭方式，看看他们有什么特点？（看书，生说）（推拉式、旋转式、移动式）看了这些储蓄罐和门的图片，你的心中一定涌起许多设计灵感。