教研室教学管理系统的设计与应用
管理信息系统课程设计-数据库管理系统
辽宁工业大学管理信息系统设计课程设计报告（论文）题目：数据库系统基础课程设计仓库管理系统院（系）：软件学院专业班级：软件工程113班学号： 111301060学生姓名：安凯辰指导教师：王彦华教师职称：讲师起止时间： 2012.5.28--2012.6.8课程设计（论文）任务及评语目录第一章系统分析 (1)1. 1 系统需求 (1)1. 2 系统设计原则 (1)1. 3 系统可行性分析 (1)1.4 数据字典 (1)1. 5 系统流程图 (2)1.6 业务流程图 (3)1.7 实体与实体间E-R模型（CDM图） (3)1.8 PDM图 (4)第二章系统设计 (5)2. 1 概念设计 (5)2. 2 逻辑设计 (5)第三章系统实施 (7)3.1 数据库表格设计代码 (7)3.2 存储过程及触发器设计代码 (11)3.3 与数据库连接代码 (15)3.4 出库单明细代码 (15)3.5 借条信息查询代码 (16)第四章系统总结 (18)参考文献 (19)第一章系统分析1. 1 系统需求软件环境：用户端：windows vispaSP1,windowsXP服务器端：windows2000及以上操作系统编程语言：sql数据库：sql2005硬件环境：有高性能的电子计算机、大容量的存贮装置，个人电脑（终端）以及联结起来的网线等，组成信息资源共享的计算机网络1. 2 系统设计原则1) 系统运行安全可靠，稳定性好；2) 系统的可管理性和可维护性好；3) 系统输入界面友好，操作简便易行，尽量减少用户的输入工作量；4）允许多种数据输入方式，能实现多种查询，允许进行模糊查询；5）数据具有规范性，整体性，方便数据之间的比较分析。
1. 3 系统可行性分析技术可行性：系统要求在windows2000以上环境运行，后台数据库采用ＳＱＬ，使用ＳＱＬ编程，采用ADO方式连接数据库，程序将部分需要经常调用的数据存入内存，可提高程序运行速度．经济可行性：在经济上，用此系统加强了信息管理效率，为管理人员提供了较高的效率，可节省人力资源的开支。
教务管理排课系统之需求分析
教务管理系统之学院课程安排子系统需求说明书院系名称: 专业班级: 组长姓名: 小组成员:黑龙江工程学院教务处制1.引言1.1 项目背景近几年来，高等学校连续大幅度的扩大招生，使学校办学规模迅速扩大，在校人数成倍增加，而与之配套的教室、教师等硬件资源增长相对滞后。
教务处每学期排课内容变得更加复杂。
而如何充分地利用有限的教学资源，使高等学校的各种教学活动、教学管理及其他相关工作能够有序、规范地进行，是教务管理人员必须考虑和解决的问题。
鉴于以上需求，经过黑龙江工程学院领导层研究，决定由XXX软件公司负责课程安排子系统的开发与实施。
1.2 术语定义必须学习的课程1.3参考文献[1] .《企业资源管理计划》：朱江陆娜韦海英编著，广东经济出版社.[2] .《ERP 应用教程》：许建钢王新玲张清华武兴兵周晓洪张月强编著, 电子工业出版社.《 数据库入门经典》：（美）Damien Foggon Daniel Maharry 著，清华大学出版社.2. 项目概述2.1目标（要解决的问题）本系统开发的总目标是实现学校教务管理系统之子系统系内课程安排的系 统化、规范化和自动化（1） 各院（系）与课程有关的各种数据（如课程设置、教学培养计划、教学 执行计划、教师讲课的限制条件等）的增加、查询、更新、删除以及各种表格的 生成，完成对系内课程安排的管理；（2） 以及对教学人员（教师、班主任、教务人员）的管理。
特色与关键问题: 对软件过程规范及技术的学习和应用。
2.2 用户特点本系统的最终用户为教务处工作人员、 本科以上，具备一些简单的计算机操作技能, 算机知识。
本系统软件在学期开始的前两周、 率较高，其他时间使用的频率较低。
[3]. 杨浩译 [4]. 《信息系统分析与设计》：卫红春，清华大学出版社.授课教师和学校学生，教育水平都在 教务处工作人员具备一定的专业计 学生选课期间和假期初期内使用频2.3条件、假定和约束本系统的开发经费限制在30万以内，时间期限为2个月内。
教研室建设规划
教研室建设规划一、引言教研室是学校教育教学工作的重要组成部份，对于提高教师教学水平、促进教育教学改革具有重要意义。
本文将详细介绍教研室建设规划，包括建设目标、建设内容、建设步骤和建设预算等方面的内容。
二、建设目标1. 提高教师教学水平：通过建设一个良好的教研环境，为教师提供交流、研讨的平台，促进教师之间的相互学习和成长。
2. 推动教育教学改革：通过教研室建设，促进教师教学理念的更新，推动教育教学模式的创新，提高教学质量和效果。
3. 增强学校的整体实力：建设一个高效、专业的教研室，将有助于提升学校的整体实力，提高学校的声誉和影响力。
三、建设内容1. 教研室空间规划：根据教研室的功能需求，合理规划教研室的空间布局，包括教师办公区、会议讨论区、资源储备区等。
2. 教研室设备配备：为教研室配备先进的教学设备，包括电脑、投影仪、多媒体设备等，以提供便捷的教学工具和资源。
3. 教研室软件建设：建设一个教研室管理系统，方便教师进行教学资源的共享和管理，提高教研效率。
4. 教研室团队建设：组建一支专业的教研团队，包括教研室主任、学科带头人等，负责教研室的日常管理和教研工作的组织。
四、建设步骤1. 确定建设需求：与教师进行需求调研，了解他们对教研室的期望和需求，为后续的建设工作提供指导。
2. 编制建设方案：根据建设需求，编制详细的建设方案，包括空间规划、设备配备、软件建设和团队建设等方面的内容。
3. 确定建设预算：根据建设方案，制定详细的建设预算，包括建设费用、设备采购费用和软件开辟费用等。
4. 开展建设工作：按照建设方案和预算，组织实施教研室建设工作，包括教研室空间的装修、设备的采购和软件的开辟等。
5. 教研室运营管理：建设完成后，开展教研室的运营管理工作，包括教研活动的组织、教研资源的管理和教师培训等。
五、建设预算1. 教研室空间装修费用：估计需要XX万元，包括空间改造、家具采购和装饰装修等方面的费用。
2. 教研室设备采购费用：估计需要XX万元，包括电脑、投影仪、多媒体设备等教学设备的采购费用。
基于J2EE框架的教研室管理系统设计与实现
１ 业 技 术 学 院 的 各 教 研 室 为 依 据 ， 过 分 析 、 研 各 教 研 室 的 业 务 处 理 流 程 进 通 调 行 实 施 设 计 与 开 发 ， 过 需 求 分 析 ， 系 统 的 开 发 主 要 着 通 本
系 统 开发 的 总体 任 务 是 实 现 我 院 各 教 研 室 管 理 网 络
化 、 范 化 和 自动化 ， 系统 的性 能 提 出 了如 下 的要 求 ： 规 对
（ ） 统 安 全 性 。 有 较 好 的 权 限 管 理 ， 同 权 限 进 入 １系 不
渐 成 为 我 国 发 展 教 育 事 业 的一 项 战 略 抉 择 ， 在 整 个 教 学 并
需要在服务器端完成 。
系统工作 的信息化 和服务 带来 了显著的效益 ， 但这些 系统
主 要 是 针 对 整 个 学 校 或 者 一 个 系部 教 务 管 理 工 作 中 的 一 些 事 务 性 工 作 给 以 支持 和 管理 ， 没 有 细 化 到 对 一 个 教 研 并
室 的工 作 进 行 管 理 和 利 用 。 另 外 我 国 大 部 分 高 校 在 教 研
科 研 数 据 信 息 查 询 与 统 计 等 服 务 ， 系 统 的 使 用 使 得 教 育 管 理 的 工 作 规 范 化 、 成 化 ， 高 了 学 校 教 务 管 理 工 作 效 该 集 提
率。
关键词 ： 管理 系统； 教研 室；２ Ｅ ＪＥ
中图 分 类 号 ： ３ １ ５ ＴＰ １ ． ２
领 域 应 用 的 不 断 发 展 ， 务 管 理 正 面 临 着 巨大 变 革 ， 些 教 一 新 兴 的 教 务 管 理 手 段 如 网上 选 课 、 上 学 籍 管 理 等 ， 逐 网 已
教务系统功能简介
北研科技教务管理系统功能简介南昌北研科技开发有限公司2008-10-5目录1.1 目标 (3)1.2 内容 (4)1.3 教务管理框架 (6)1.4 系统功能 (8)1.4.1 教学资源管理 (8)1.4.2 学籍管理 (9)1.4.3 教学计划管理 (12)1.4.4 学期开课管理 (13)1.4.5 成绩管理 (17)1.4.6 教材管理 (18)1.4.7 教学考评 (19)1.4.8 网上选课系统 (20)1.4.9 排课系统 (22)1.4.10 考务管理 (25)1.4.11 考级管理 (26)1.4.12 实践教学 (26)1.4.13 教务办公 (27)1.4.14 教师教辅人员门户 (27)1.4.15 管理人员门户 (28)1.4.16 学生门户 (28)1.4.17 系统维护 (29)1.1 目标近十年多来，国内外都在积极推进面向21世纪高等教育的战略改革。
高质量的教育需要高效的管理。
在这个信息化、网络化的时代，如何利用现代化管理工具和管理手段提高工作效率和质量，是向21世纪大学教育改革需要解决的课题。
高校教学教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。
利用先进的技术手段和指导思想提高教育、培养、管理水平，对提高人才的综合素质培养具有重大的影响，对打造高品牌大学更有着广泛深远的意义。
教务管理信息系统是数字化校园极为重要的组成部分之一，是为了建设高校教务教学的数字化管理，提高教务管理人员、工作人员以及各院系教学负责人的工作效率，并且与“数字化校园”中的其它系统相配合，共同实现无冗余的、统一的信息管理。
系统必须针对教务教学信息管理开发，紧贴用户需求，需要全面覆盖教学教务管理各个领域；强大的教学教务管理功能，使系统成为学校教学教务管理完美运作的强有力保障。
系统总体设计应该以达到国际标准的校园系统为目标，各个子系统和功能模块采用灵活配置定制模式。
为提高学校教务教学工作效率和推进高校教学改革提供了重要参考依据。
教务管理系统操作流程
福建医科大学教务管理系统操作手册(教师网页版)福建医科大学教务处2011年5月说明我校教务管理系统自运行以来，得到了各位老师的大力支持，并在使用过程中给我们提出了许多宝贵的意见和建议，教务处也积极地与杭州正方公司沟通协调，并不断完善系统的功能需求以满足我校教学管理的需要。
为使我校老师能更好了解教务管理系统的功能，掌握使用本系统的操作方法，现将教务管理系统的功能介绍和操作方法编印成册供各位老师操作时参考。
同时，希望各位老师在使用的过程中能够继续给我们提供宝贵的意见和建议，教务处将继续加强与正方公司的沟通协调，进一步完善本系统，实现教学管理规范化、信息化、科学化、制度化。
在使用过程中碰到的疑难问题，可与教务处郑章斌联系，联系电话22862100。
教务处2011年5月目录一、教务处网页各模块内容介绍二、（网页）录入成绩及打印等操作流程（1）课程班级负责人（2）登录方式（3）学生名单打印（4）成绩录入（5）成绩录入的优化功能键（6）成绩核对（7）成绩打印（8）试卷分析三、网络教室资源查询与借用（1）借用预约流程（2）取消预约流程（3）教室课表查询四、教务管理系统（网页）其他功能（1）信息查询→培养计划（2）信息查询→教学任务（3）课程进度表查询（4）教师个人课表五、教学进度表录入操作流程六、课程信息化平台操作流程一、教务处网页各模块内容介绍1、教务公告：教务处对外发布的各类信息。
2、规章制度：学校有关教学过程管理、学籍管理、考试管理、实训管理等文件。
3、公共服务：办事流程、常用下载、校历安排、上课时间。
4、教学设施：上街校区平面图、上街校区及台江校区公共教室汇总表。
二、（网页）录入成绩及名单打印等操作流程1、课程班级负责人（录入成绩或名单打印均须使用课程班级负责人的账号）制定、更换或查询课程班级负责人操作步骤：首先进入教务管理系统客户端，点击智能排课→换教师→选择学年→学期→开课学院→右键选择要更换的课程→当前记录换教师→如下图→点击即可进行课程班级负责人的制定或更换→若需增加多个教师请将打钩→若教师无教师资格证的，将教师选择框内打钩取消掉再查找教师。
教学管理的系统
教学管理的系统教学管理系统涉及到两个问题，一是教学管理组织系统的构建；二是教学管理的制度建设。
教学管理组织系统的构建构建高效能的教学管理组织是现代教学管理的前提条件。
现代教学组织是随着教学规模的扩大，班级授课制的出现，现代学校的产生而逐渐构建起来的。
现代教学管理组织的构建，推动和促进了教学管理的发展和完善。
现代教学管理组织，作为现代教学管理的重要工具和手段，已为越来越多的教学管理者所运用，并在提高教学质量、培养合格人才方面发挥着极其重要的作用。
国外教学管理组织系统基本可以分为两大类：一类是通过设置若干级正式的教学行政管理机构来形成学校教学管理组织系统，以行使教学管理的基本职能，维护正常的教学秩序；另一类是通过设置各种咨询、审议、监督机构，广泛吸收学校成员及校外人士参与教学管理工作，以便改善学校的教学工作质量。
我们可以借鉴这两类教学管理组织系统类型，并根据我国学校的实际，来构建教学管理组织系统。
在这方面，我们进行了初步的尝试，提出如下构想：我们知道，教学管理可分为教育行政部门教学管理和学校教学管理，因而教学管理组织系统可分为教育行政部门的教学管理组织和学校的教学管理组织。
但是，教育行政部门的教学管理组织不像学校教学管理组织那样专职化，而是和其他职能管理的组织融合在一起。
具体来说，教育行政部门的教学管理组织系统大致包括三个方面的机构，即教学行政管理组织（如教育局的中教科、小教科）、教学业务管理组织（如区、县教委管辖之下的教研室），以及教学督导组织（很多教育督导室也直接对基层学校教学工作进行督导）。
同样，学校的教学管理组织系统也分为行政和业务两种管理组织，另外可增加一个教学咨询、审议、监督机构。
按照系统论原理，作为一个完整有序的系统，它应同时具备信息反馈功能。
所以，教学管理组织系统由教育行政部门教学管理组织系统、学校教学管理组织系统、反馈系统三个一级子系统构成，各一级子系统又有若干二级子系统构成。
教学管理的制度建设教学管理制度是指为强化教学管理，稳定教学秩序，加强教学质量控制而制定的教学规章、制度、条例、规则、细则、守则等。
教学管理系统的设计与实现(排课系统)毕业论文
《排课系统》第一章系统概述1.1系统开发背景及目的意义1。
1。
1 系统开发背景计算机的发展至今已有很长的历史了,但是真正将计算机技术应用到生活实践中来,时期还不是很长.现在社会的发展趋势越来越体现出计算机技术的重要性，许多的计算机产品，相关软件的研制开发，越来越受到人们的青睐,计算机也越来越接近人们的生活了。
将计算机技术应用到实际生活中，这一研究是现在最热门的研究课题。
作为学生接触最多的也就是教育与教学,在这一环节当中学习计算机，利用计算机相当重要，利用计算机进行网上课堂,网络学习,少去了老师和学生之间的很多不便，例如：时间上的自由选择、学生面对老师的一种紧张和窘迫、学习和解答的及时和快捷等等问题。
在计算机软件教学上都可以省去这些不必要的麻烦.计算机教学现在各大高校以及企事业单位中也已经较多的开始应用了。
运用计算机进行教学环节的管理和实践更是方便多多,省去了以前很多的麻烦手续，省去了不必要的诸多申请和批准，现在运用计算机教学来提高教学效率，提高教学质量，培养相对的办事能力，同时也锻炼了自主开发应用计算机的一种兴趣和潜力。
计算机的大容量硬盘存储，高性能高效率的CPU处理器，为现代化的教学管理提供了完备的后备力量，为用户省去了后顾之忧。
而且计算机的的功能齐全比我们人力的要快很多倍，省去了很多的人力劳动，进一步真正实现了自动化的教学和管理。
基于现代化教学和临沂师范学院实际情况的要求，开发了该院系教学管理系统.1.1。
2系统开发的目的意义随着计算机的普及和发展，人们开始利用计算机解决越来越多的实际问题，虽然现在软件的数量如雨后春笋，但依然不能满足用户的各种需要，尤其是用于学校院系教学管理方面的软件。
为了适应这个高科技的信息时代发展，有力地促进教学内容、教学方法改革的力度，满足学校的教学管理要求，实现学校教学管理低成本投入，提高办公效率。
最大限度地适应于各种软硬件环境,兼顾不同学科的教学特点,适用于不同水平用户群的通用性要求，以尽可能低廉的投入而获得尽可能高效的教学效益的经济性要求。
留学生教务管理系统的设计与实现
留学生教务管理系统的设计与实现
√
√
背景：针对留学生教学和管理的特殊性，利用校园网和Internet 资源，运用计算机 技术、数据库技术来提高留学生教务管理的工作效率，充分实现留学生教务管理标准 化、科学化、网络化。 （1）背景及任务
课 题 描 述
（2）成果形式 （3）工具、环境
任务：本教务管理系统由基础数据管理、学籍管理、成绩管理、网络查询、系统管理 等模块组成。
（4）文献资料
(5) 着重培养能力
（1）课题意义和必要性：（A有意义 B有一定意义 （2）与往年课题的重复性：（A 不重复 （3）符合培养目标情况： （A符合 B有一定重复
C没有意义） C重复）
B基本符合 B基本适当 B基本适当
C不符合） C 过大 C过难 D过小） D过易）
审 核 意 见 及 结 论
学术论文+软件
Jhn Kauffman, Brian Matsik等著.张哲峰、黄翔宇译，数据库入门经理 [M]，清华大学出版社，2003年1月 [2] Julia Case Bradley等著.天宏工作室译，C#.NET程序设计[M]，清华大学出版社， 2005年1月 [3] 何玉洁.数据库原理与应用教程，机械工业出版社，2007年6月 [4] 石志国主编应用教程[M]，清华大学出版社，2006年6月 [5] 耿祥义 张跃平.JSP实用教程（第二版）[M]，清华大学出版社，2007年 编程能力
（4）工作量情况： （5）难易度情况： （6）条件满足情况 （7）其它方面： 结论： A适用指定专业
（A适当 （A适当 （A可行
B有一定困难 C不可行）
B基本适用
C修订后重审
D不适用
计算机科学与技术系20
教研室教学管理系统的开发
计之初 ， 开发者仔细研究 （ 以多种角色） 本校 的教学 管理 系
统 和其 它学 校 的教 学 管 理 系 统 ， 收 集 到 的 需 求 信 息 进 行 对 分 析 ， 量 去 了解 这 种 系统 的 特 点 和 用 户 的 需 求 。从 而 完 尽
力 。 因此 ， 信 息 化 高 速发 展 和计 算 机 技 术 广 泛 应 用 的今 在
天， 利用数据库 技 术 ， 用 Ｂ Ｓ体 系结 构 ， 计 开发 一个 采 ／ 设
教研 室 教 学 管 理 系统 是 非 常 必要 的 ， 无论 从 提 高 教 学 管 理
效率还是提高教学 管理水平都具有重要意义 。
文 章 编 号 ： ６ ２７ ０ （ ０ １ ０ — ０ ０ ０ １ ７—８ ０ ２ １ ）４０ ７—３
０ 引言
随 着 高 校 招 生 规 模 的扩 大 和 教 学 制 度 的 改 革 ， 校 师 在
２ 需 求 分 析
需 求 分 析 是 软 件 开发 过 程 的开 始 阶段 ， 于 整个 软 件 对
１ 系 统 概 述
教 研 室 教 学 管 理 系 统 可 以为 教 学 管 理 中 出 现 的 问 题 提 供 电子 化 解 决 方 案 ， 力 于 构 建 电 子 化 领 域 中 统 一 、 致 规 范 、 务 完 善 的技 术 平 台 。本 系 统 正 是 为 了实 现 教 学 管 理 服 电子 化 这 一 需 求 而 开 发 。 系 统 开 发 中 运 用 到 了 Ｍｙ — Ｅ ｃｐ ｅＴ ｍｃｔＪ Ｋ 等 开 发 工 具 和 Ｊｐ ＪｖＢ ａ ｌ ｓ、 ｏ ａ、Ｄ ｉ ｓ 、ａａ ｅｎ等 技 术 。 系统 由人 员 管 理 、 件 管 理 、 学 任 务 管 理 、 导 答 疑 管 文 教 辅 理 、 机安排查询 、 核管理和科研情况管理等模块组成 。 上 考 本 系统 实质 上 是 一 个 用 来 辅 助 教 师 教 育 、 学 ， 便 教 研 教 方 室 的教 学 任 务 管 理 ， 到 资 源 共 享 ， 学 生 和 教 师 建 立 良 达 为 好 的 沟通 渠 道 ， 并促 进 学 生 对 教 学 信 息 进 行 反 馈 的 ＯＡ 办
基于J2EE轻量级框架的教研室信息化管理系统设计
以 创 建 非 行 为 性 的 横 切 关 注 点 ．并 将 它 们 插 入 到 应 用 程 序 代 码
中 。 ｐ ｎ 可 以很 容 易 地 替 换 业 务 对象 ． 要 用 Ｊ ｖ ｅ ｎ属 性 和 Ｓｒ ｇ ｉ 只 ａ ａＢ ａ
配 置 文 件 加 入 依 赖 性 ．然 后 就 可 以 很 容 易 地 在 需 要 时 替 换 具 有 Ｈｉ ｍａ ｂ ｅ ｔ 一 个 面 向 Ｊｖ ｅ是 ａａ环 境 的 对 象／ 系 数 据 库 映 射 工 关
些 配 置 文 件 来 为 应 用 程 序 提供 数 据 持 久 服 务 建 设 教 研 室 信 息 化 管 理 系 统 是 为 了达 到 教 学 科 研 信 息 化 、
ＪＥ ２ Ｅ是 一 种 利 用 Ｊｖ ａａ平 台 来 简 化 诸 多 与 企 业 解 决 方 案 的 ３ 系统 设计 开 发 、 署 和 管 理 相 关 的 复 杂 问 题 的体 系结 构 ． 心是 一 组 技 术 部 核
王 可， 毛 力
（ 西安建 筑科技 大学 信 息与控制 学院 ， 西安 ７ ０ ５ ） １ ０ ５
［ 摘 要】 文根 据教 研 室 工作 的特 点 和 需 求 ， 计 基 于 Ｊ Ｅ 本 设 ２ Ｅ轻 量 级 框 架 下 的教 研 室信 息化 管理 系统 。 采 用 Ｓ ｒ ｇ框 架 作 ｐｎ ｉ
一
两 个 轻 量 级 框 架 。 化 了系 统 的开 发 过 程 ． 高 了 系 统 的可 扩 展 据 库 表 的 映 射 ， 提 供 数 据 查 询 和 获 取 数 据 的方 法 ． 以 大 幅 度 简 提 还 可
２ 系统 技 术 架构 分 析 ２１ Ｊ Ｅ ． ２ Ｅ及 轻 量 级 Ｗｅ 架 ｂ框
规 范 与指 南 ， 中所 包 含 的 组 件 、 务 架 构 及 技 术 层 次 ． 有 共 师 生 交 流信 息 化 、 其 服 均 对外 展 示 信息 化 的 目的 。系统 分 为 前 台 和后 台 ．
基于SSH的系部教研室信息管理系统设计与实现
的专 业 班 级 开课 信 息 （ 包 括班级 、 课程 、 任 课教 师、 开 课 学
期、 教材名） 、 每个 任课 老 师 的 个 人 信 息 （ 包括 姓名 、 职称 、 电话 、 电子邮箱 、 担 任课 程 ） 。
Ｅ — Ｒ 图是 描 述 现 实 世 界 模 型 的 有 效 方 法 。 图 １是 系 统的 Ｅ — Ｒ图 。
３ 系统 实 现
３ ． １ 表 现 层
以下 是 课 程 信 息 页 面 的部 分 代 码 ， 这 部 分 代 码 在 页 面
上建 立 了 一 个 数 据 表 格 ， ｃ ｏ ｌ Ｎａ ｍｅ ｓ是 这 个 表 格 每 一 列 的
列名 ， ｕ ｒ ｌ 是 表 格 获 取 数 据 的 Ａｃ ｔ ｉ ｏ ｎ地 址 。还 包 括 了 显 示 数据 的方 式 ， 比如 每 页 显 示 的行 数 、自动 排 序 、 翻 页、 ｊ ｑ — Ｇｒ ｉ ｄ自带 的 编 辑按 钮 等 。
能； 完整的分页功能 ， 按 下 任一 栏 位 的 标 头 ， 皆 可 以 该 栏 位 为排序项 目， 无 论 是升 序或 降序 皆可 ； 预设的 ａ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｆ ｏ ｒ —
ｍａ ｔ ｔ ｅ ｒ可 以快 速 而 直觉 地 对 每 笔 资料 做 运 算 ； 支 持 多 种 数 据格式 ， 比如 ｊ ｓ ｏ ｎ 、 ｘ ｍｌ 、 ａ ｒ ｒ ａ ｙ等 。
２ 系统 设 计
２ ． １ 设 计 目标
（ １ ） 提 供 相 关 数 据 的操 作 和 查 询 。包 括 每 个 专 业 的 培
第 １ Ｏ 期
ｉ ｄ： ” ｃ ｏ ｕ ｒ ｓ ｅ Ｉ ｄ ”
基础课教研室教学管理系统的开发
基础课教研室教学管理系统的开发
周 平
（． １重庆交通大学 理学院， 重庆 南岸区 ４ ０７ ；． ００４ ２ 西南大学 计算机与信息技术学院， 重庆 北碚 ４０ １ ） ０７５
【 摘 要】 结合本科教学中对教学管理规范化的要求， 针对教学基层单位——教研室的教学应用需求 。
对普 通 高校 公共基 础课教 学信 息 系统 的 开发 与应 用进 行 了论 述 ， 结合 计 算机技 术 进 行 了相 应的 软件 开 并 发研 究 ， 在一 定程度上 解决 了基层教 学部 门教 学信 息收集工作 中的规 范与 效率 问题 。
维普资讯
第 ｌ 第 ５期 ７卷
四川 文理学 院学 报 （ 自然科学 ）
２０ ０ ７年 ９月
Ｓ ｐ ２０ ｅ ．０ ７
Ｖ １１ Ｎ ． Ｓｃ ｕ ｎＵｎｖ ｒｉ ｆ ｔ ａ ｄＳ ｉｎ ｅＪ ｕ ｎ ｌＮ ｔｒｌ ｃｅ ｃ ｄｔ ｎ ｏ．７ ｏ ５ ｉ ａ ｉｅｓｙ ｏ ｓ ｎ ｃ ｃ ｏ ｒ ａ（ ａｕ ａ ｉ ｅＥ ｉｏ ） ｈ ｔ Ａｒ ｅ Ｓ ｎ ｉ
７ ９
维普资讯
２０ ０７年第 ５ 期
周 平 ： 基础课 教研室 教学管理 系统 的开发
【 关键词】 基础课教研室； 教学管理 ； 教学信息系统 ； 软件开发
［ 中图分类号］ Ｐ １ Ｔ３ｌ ［ 文献标识码】 Ａ ［ 文章编号】０８— ８６ ２０ ）５ ０７ — ３ １ ０ ４８ （０７ ０ — ０９ ０
的规 范化管 理 、 收集整 理及分 析汇 总就成 了基础 教研 室的 重要 工作任 务之一 。 其二 ， 加强 教学管理 的需 要 。公共 基础 课教 研室 自 是
其一， 是提高教学质量的要求。教学质量的保证是办
教务管理系统功能、非功能需求分析
6)“教师进修档案”用于管理教师进修档案信息，如教师姓名、进修日期、进修科目、进修单位、进修成绩等。、
注册收费管理
“注册管理”功能模块用于记录学生新学期的注册情况，如果未注册将记录学生的未注册原因及未注册去向。“收费管理”功能模块用于记录学生开学初的收费情况，每个学生的收费标准来自学生学籍信息中的收费类别。
学籍管理、成绩管理、选课管理、教师管理等。
经济需求
在教务系统管理中，有大量的日常教学数据需要录入到教务管理系统中的数据库中，以反映当前的教学情况。需要大量的人员进行录入，且录入的正确率相对较低，容易出错。在完全输入结束后，应让数据中的个体进行相关的核对，以防信息出错。
学籍管理在经济需要上有较高的需求，有新生入学时有大量的数据需要输入。
2.开发环境：Windows XP。
3.开发工具：C#。
4.数据库管理系统：Microsoft SQL Server 2008。
1.具有网络功能的PC机；
2.操作系统为Windows XP及以上；
3.数据库管理系统：Microsoft SQL Server 2008及以上；
4.浏览器：IE5.0及以上，推荐使用IE6.0；
4)“毕业审核”用于根据学生的所在系（所）、专业的教师计划、选课成绩和学籍来审查该省是否具备毕业资格。
5)“毕业管理”用于记录学生的毕业信息，包括毕业证书号、工作去向等。
教材管理
“教材管理”功能模块用于对教材库存、教材计划、教材预定、班级预收款、教材采购及教材销售工资进行有效管理。
根据专业不同进行不同的选择不同的教材，并对选择的教材进行相应的记录。
1)“教师基本信息”用于管理教师的基本信息，如所学专业、学历、毕业院校等。
一体化教学管理平台
一体化教学管理平台设计方案设计单位：教研室—1—设计时间：2011年4月28日—2—目录1基本构想 (5)2设计功能 (5)2.1人员管理 (7)2.1.1教务人员信息 (7)2.1.2教师信息 (7)2.1.2学生信息 (8)2.2教学管理 (9)2.2.1教学计划管理 (9)2.2.2远程教学 (11)2.2.3通知、提示功能 (11)2.2.4人员工作学习状况 (12)2.2.5考核 (15)2.2.6教学评价 (17)2.2.7法规制度 (18)—3—2.3教学资源管理 (18)2.3.1教学录像 (19)2.3.2教材、教案、课件、教学资源 (19)2.3.3教学仪器设备 (20)2.4系统管理 (21)2.4.1系统硬件支持 (21)2.4.2注册认证 (21)2.4.3权限管理 (22)2.4.4系统维护 (23)2.4.5过程记录 (24)3小结 (25)—4—一体化教学管理平台设计方案1基本构想为提高单位教学管理工作的效率和科学化水平，充分运用计算机、编程、网络及数据库等技术手段，构建一个以人员管理考评、教学工作辅助管理教学资源管理等多种功能于一体的教学管理平台，制定本方案。
2设计功能一体化教学管理平台用户界面设计为网页，教务人员、教师、学生等可根据各自需求，进行系统维护管理、信息查询与发布人员、教学资源与设备相关信息的管理，设计功能如图1所示。
—5——6—图1 一体化教学管理平台功能示意图2.1人员管理构建教务人员、教师、学生等信息平台，可建立详实的档案，设计界面可根据权限实现录入查询、修改等不同功能，并能根据需求自动生成相应的报表。
2.1.1教务人员信息1）基本信息：姓名、出生年月、民族、籍贯、婚姻状态政治面貌、工作时间、文化程度、毕业院校、专业、现任职部门，级别职务、岗位、照片、家庭主要成员、联系方式、详细住址、个人特长、奖惩情况、个人简历。
2）信息核对及完善：基本信息建档后必须通过教务负责人的审批方可使用，系统生成教务人员的用户名和登录密码，教务人员登录后即可核对自己相关信息，如有错误可进行修改，个人信息中的个人特长、奖惩情况、个人简历等信息由个人补充，核对和完善信息后进行确认，上传到系统，完成建档。
教研室教学信息管理系统的开发
教研室教学信息管理系统的开发郭华章;晏伟;王璐;闫庆国;李青【期刊名称】《医学信息》【年(卷),期】2004(017)004【摘要】目的开发教研室教学信息管理系统,完成重复性强,工作量大的教学管理工作.方法采用PC个人电脑,Windows操作系统和Access关系数据库管理系统,在进行详尽的教研室教学管理过程的需求分析后,设计数据表和表之间的关系存储教学相关信息.编制SQL查询和Visual Basic程序模块操作数据库中的对象.结果系统实现了教务部课表自动转换为教研室课表,计算机辅助排课,多途径查询,学时费计算和统计报表输出等.结论所开发的教研室教学信息管理系统将教学过程微机化,避免了手工方法做费时费力、容易出错的问题,实现了教学管理的科学化、规范化.【总页数】2页(P196-197)【作者】郭华章;晏伟;王璐;闫庆国;李青【作者单位】第四军医大学基础部病理学教研室,陕西,西安,710032;第四军医大学基础部病理学教研室,陕西,西安,710032;第四军医大学基础部病理学教研室,陕西,西安,710032;第四军医大学基础部病理学教研室,陕西,西安,710032;第四军医大学基础部病理学教研室,陕西,西安,710032【正文语种】中文【中图分类】R19【相关文献】1.教研室教学管理系统的开发 [J], 杨刚2.教学工作量信息管理系统开发与实践——以佛山职业技术学院教学工作量信息管理系统为例 [J], 何理文;谢晓轲3.开发教学网络技术促进教学资源共享——厦门教育学院中学教研室赴上海考察报告 [J], 伯海英4.教研室信息管理系统设计与开发 [J], 刘利枚;石彪;潘锦5.教研室教学管理系统的开发 [J], 杨刚因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
教研室建设规划
教研室建设规划引言概述：教研室是学校教师进行教学研究和教学活动的重要场所，教研室的建设规划对于提高教师的教学质量和教学效果具有重要意义。
本文将从五个大点阐述教研室建设规划的重要性和具体内容，包括空间规划、设备配置、信息化建设、资源共享和活动组织。
正文内容：1. 空间规划1.1 教研室面积：教研室的面积应根据教师人数和教研活动的需要进行合理规划，确保教师能够有足够的空间进行教研活动。
1.2 功能分区：教研室应根据不同的教研活动需求，划分为教学区、研究区、讨论区等不同的功能分区，以提供良好的工作环境。
2. 设备配置2.1 教学设备：教研室应配备先进的教学设备，如投影仪、电脑、多媒体设备等，以支持教师进行教学展示和教学研究。
2.2 研究设备：教研室还应提供研究所需的设备，如图书馆、电子资源库等，以便教师能够进行深入的研究和学术交流。
2.3 办公设备：教研室还应配备办公设备，如打印机、复印机、传真机等，以满足教师的办公需求。
3. 信息化建设3.1 网络设施：教研室应提供稳定的网络环境，以便教师能够进行在线学习、教学资源共享和教学研究。
3.2 教学平台：教研室还应建设教学平台，以方便教师进行在线教学和学生作业管理。
3.3 数据管理：教研室应建立教学数据管理系统，对教学活动和研究成果进行记录和管理，以便教师进行教学评估和研究成果的共享。
4. 资源共享4.1 教材资源：教研室应建立教材资源库，收集整理各种教材和教学资源，以供教师参考和使用。
4.2 教学案例：教研室还应建立教学案例库，收集整理各类教学案例，以供教师借鉴和分享。
4.3 教学经验：教研室应鼓励教师进行教学经验交流和分享，以促进教师之间的相互学习和成长。
5. 活动组织5.1 学术讲座：教研室应定期组织学术讲座，邀请专家学者进行学术交流和讲座，以提高教师的学术水平和教学能力。
5.2 教研活动：教研室应组织教研活动，如教学观摩、教学研讨会等，以促进教师之间的交流和合作。
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２３ 关 键 技术 ． ２３ １表结 构 设 计 技 巧 ．．
在班级表中 ， 级 Ｉ 班 Ｄ及 专 业 Ｉ Ｄ均 是 数 值 型 数 据 。在 设 计 有 关班级录入信息窗体时 ， 为减 少 信息 录 入 错 误并 加 快 信 息 录 入 速 度 ， 常 设 计 组 合 框 选 择 专 业 名 称 输 入 信 息 ， 避 免 在所 有 设 及 通 为 专 业 信 息 的 窗 体 中重 复设 计 组 合 框 ， 在设 计 表 结 构 时 ， 课详 情查 询 设 计 ．
图 １ 系 统 功 能 结 构
维普资讯
．
数 据 库 及 信 息 管 理 ・ ・ ・－
本 目任 辑闻 军 栏 责编 ：翔
教研 室教 学管理系统 的设计与应 用
李 丽
（ 阳 医学 院 ， 州 贵 阳 ５ ０ ０ ） 贵 贵 ５ ０４ 摘要： 为提 高教研 室教 学 管理 效 率 ， 将数 据 库技 术 引入 教 学管 理 中 ， 用 Ｏｆｃ 利 ｉ ｆ ｅ中的 Ａｃｅｓ ｃｓ 开发 教 学 管理 软件 ， 高 了教 学 管理 水平 。 提 关 键 词 ： 学 管理 ； 据 库 ； ｃ ｅ 教 数 Ａ ｃｓ ｓ
中图分类号 ： Ｐ １ ．３ ． 文献标识码 ： 文章编号 ：０ ９ ３ ４ （０ ７ １ — １０ － ２ Ｔ ３ １１ ２３ Ａ １０ — ０ ４２ ０ ） １ ２ ２ ４ ０ Ｄ ｓ ｎａ ｄＡｐ ｌａｉ ｆ ｅ ｃ ｉ ｎ ｅ ｅ ｒｈＳ ｃｉｎＭａ ａ ｅ ｎ ｙ ｔｍ ｅ ｉ ｎ ｐｉ ｔ ｎｏ ａ ｈｎ ａ ｄＲ ｓ ａｃ ｅ ｔ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｓｅ ｇ ｃ ｏ Ｔ ｇ ｐ Ｓ
２系统结构 及 关键 技术
２１ 系 统 功 能 ．
项 设 计 ， 来 源 为 ：Ｅ Ｅ Ｔ［ 业 】专 业 Ｉ ］［ 业 】 专 业 名 称 】 行 ＳＬ Ｃ 专 ． ［ Ｄ，专 ． ［ Ｆ Ｏ 专 业 ： 样 设 计 的组 合框 无 论 在 表 中还 是 在 窗体 中 ， 是 有 Ｒ Ｍ 这 都
Ｋｅ ｒ ｓ ｅ ｃ ｉ ｇ ｍａ ａ ｅ ｎ ； ａａ ａ ｅ Ａｃ ｅｓ ｙ ＷＯ ｄ ：ｔａ ｈｎ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｄ ｔｂ ｓ ； ｃ ｓ
１引 言
教 研 室 作 为 高 等 （ 职 高专 ） 校 的 基 层 教 学 单 位 ， 受 学 校 高 院 接 下 达 的 教学 任 务 后 ． 据 教 研 室 师 资 状 况 安 排 教 学 ， 教 学 中常 根 在 常 需 要 查 询 教 学 现 状 以及 一 些 历 史 资 料 ， 要 时 还 要 制 作 统 计 报 必 表 。教 研 室 通 常 需 要 了解 每 位 老师 的授 课 情 况 （ 括 上 课 时 间 ， 包 上
课 地 点 ， 课 班 级 ， 课 学 时 数 ）授 课 班 级 情 况 （ 括 上 课 时 间 ， 上 上 、 包
建 立 数 据 表 关 系 如 图 ２ 。
谍程名称 卺论 实验
上 课 地 点 ， 课 教 师 姓 名 ， 称 ， 位 教 师 授 课 学 时 数ｊ 研 室 课 任 职 每 教 程 安 排 情 况 （ 门课 程 的开 课 班 级 及 上 课 教 师 ） 每 学 期 末 还 要 汇 每 ； 总 教师 的工 作量 ， 计 教 师课 酬 ， 记 学 生 成 绩 等 ； 接 受 上 级 部 统 登 在 门 检 查 或 同行 交 流 时 ， 应 快 速 产 生 教 师 基 本 信 息 表 （ 位 教 师 还 每 的姓 名 ． 别 、 历 、 称 、 务 等 ） 传统 的管 理 方 式 是将 各 种 初 性 学 职 职 。 始 信 息 和 统 计 信 息 登 记 在 不 同 的 Ｗｏｄ或 Ｅ ｃｌ 档 中 ， 散 而 又 ｒ ｘｅ 文 零 杂 乱 ， 互 间 难 以建 立 联 系 ， 多 交 叉 重 复 的 信 息 存 储 于 不 同 的 相 许 文档之 中， 别是长时间堆积后 ， 息膨胀 ， 特 信 教学 资料 管 理 愈 加 费
时费 力 。将 数 据库 技 术 引入 教 学 管 理 中 ， 学 资 料 得 到 充分 共 享 ， 教
■如
职称 砰 日期
姓名 性别 出生日期 民族
责任职务
图 ２ 数 据表 结 构及 关 系
减 少 数 据 冗 余 ， 快 信 息 提 取 速度 ， 高 教 学 管 理效 率 。本 文 介 绍 加 提 的 教学 管 理 系统 是 利 用 Ｏ ｉ ｆｃ ｅ办 公 软 件 中 的 Ａ ｃｓ 桌 面 数 据 库 ｃｅｓ 设 计 的 一 个 小 巧 而 又适 用 的应 用 软 件 。
ｃｏｓ Ｏ ｆ ｃ ｏ ｄｅｉ ｎ ｔ ａ ｈ ｎｇ ｍａ ａ ｅ ｅ ｏｆ ａ ｅ ａｒ ｔａ ｈｎｇ ｍａｎ ｇ ｍ ｅ ｔｔ ｇ ｒｌｖｅ． ｒ ｏ８ ｉ ｅ ｔ ｓｇ ｅ ｃ ｉ ｎ ｇ ｍ ｎｔｓ ｔ ｒ ，ｃ ｒｙ ｅ ｃ ｗ ｉ ａ ｅ ｎ ｏ ａｈｉｈｅ ｅ １