c语言课程设计(教学设备管理系统)
C语言课程设计报告 实验设备管理系统设计
C语言课程设计院系:姓名:学号:班号:指导教师:日期:目录一.题目要求 (1)二.需求分析 (1)三.总体设计 (1)四.详细设计 (1)五.完整程序 (12)六.上机操作 (21)七.结束语 (24)一.题目要求实验设备信息包括:设备编号,设备种类(如:微机、打印机、扫描仪等等),设备名称,设备价格,设备购入日期等。
试设计一实验设备信息管理系统,使之能提供以下功能: (1) 能够完成对设备的录入和修改 (2) 对设备进行分类统计 (3) 设备的查询二.需求分析实验室设备信息用文件存储,提供文件的输入输出操作;要能够完成设备的录入和修改,需要提供设备添加和修改操作;实现对设备进行分类统计,需要提供排序操作;实现对设备的插叙需要提供查找操作,设备的查询可根据设备编号、设备种类、设备名称、设备购入日期、正常设备(未报废的)等多种方式查询;另外还要提供键盘式选择菜单以实现功能选择。
三.总体设计根据上面的需求分析,可以将这个系统的设计分为以下模块四.详细设计1.主函数[流程图][程序]main() /*********************主函数***********************************/ {int n,w,t;for(t=0;t<1;t++) 1{do{puts("\t\t*******MENU*******\n\n");puts("\t\t 1.Enter new data");puts("\t\t 2.Addition data");puts("\t\t 3.Modify data");puts("\t\t 4.Statist ");puts("\t\t 5.Search");puts("\t\t 6.Exit");puts("\n\n\t\t*****************\n");printf("What do you want to do(1-6):");scanf("%d",&n);if(n<1||n>6) /*对选择的数字作出判断*/{ w=1;getchar();}else w=0;}while(w==1);switch(n){case 1:t=enter();break; /*输入模块*/case 2:t=enter(); break; /*追加模块*/case 3:t=modifty();break; /*修改模块*/case 4:t=total();break; /*统计模块*/case 5:t=search();break; /*搜索模块*/case 6:exit(0); /*退出*/}}2.各功能模块设计(1)输入模块[流程图][程序]/*********************输入模块*****************************/ 2 int enter() /*输入模块*/{FILE *fp;EQ newequ;int i,j;int c;printf("**************************************\n");printf("Add new equiment\n");printf("**************************************\n");printf("How many equiments do you want to add?\n");scanf("%d",&i); /*输入要输入的设备个数*/for(j=0;j<i;j++){printf("------------------\n");printf("Input equipcode\n");scanf("%s",newequ.equipCode);printf("Input equiptype\n");scanf("%s",newequ.equipType);printf("Input equipname\n");scanf("%s",newequ.equipName);printf("Input equipPrice\n");scanf("%f",&newequ.equipPrice);printf("Input buyYear\n");scanf("%d",&newequ.buyYear);printf("Input buyMonth\n");scanf("%d",&newequ.buyMonth);printf("Input buyDay\n");scanf("%d",&newequ.buyDay);printf("Input scrap\n");scanf("%d",&newequ.scrap);printf("Input scrapYear\n");scanf("%d",&newequ.scrapYear);printf("Input scrapMonth\n");scanf("%d",&newequ.scrapMonth);printf("Input scrapDay\n");scanf("%d",&newequ.scrapDay);if((fp=fopen("test.txt","w"))==NULL) /*打开文件,输入保存*/ {printf("Can not open file!\n");} 3fprintf(fp,"%s %s %s %f %d %d %d %d %d %d %d",newequ.equipCode,newequ.equipType ,newequ.equipName,newequ.equipPrice,newequ.buyYear,newequ.buyMonth,newequ.buyDa y,newequ.scrap,newequ.scrapYear,newequ.scrapMonth,newequ.scrapDay);fclose(fp);printf("\n-----------------------\n");printf("Return to main menu? \n");printf("1.YES \n");printf("2.NO,I want to quit now\n");scanf("%d",&c);if(c==1)return(-1);if(c==2)return(0); /*任务结束选择是返回主菜单还是跳出*/}}(2)追加模块[流程图][程序]/*********************追加模块*****************************/int enter() /*追加模块*/{FILE *fp;EQ newequ;int i,j;int c;printf("**************************************\n");printf("Add new equiment\n");printf("**************************************\n");printf("How many equiments do you want to add?\n");scanf("%d",&i); /*输入要追加的设备个数*/for(j=0;j<i;j++) 4{printf("------------------\n");printf("Input equipcode\n");scanf("%s",newequ.equipCode);printf("Input equiptype\n");scanf("%s",newequ.equipType);printf("Input equipname\n");scanf("%s",newequ.equipName);printf("Input equipPrice\n");scanf("%f",&newequ.equipPrice);printf("Input buyYear\n");scanf("%d",&newequ.buyYear);printf("Input buyMonth\n");scanf("%d",&newequ.buyMonth);printf("Input buyDay\n");scanf("%d",&newequ.buyDay);printf("Input scrap\n");scanf("%d",&newequ.scrap);printf("Input scrapYear\n");scanf("%d",&newequ.scrapYear);printf("Input scrapMonth\n");scanf("%d",&newequ.scrapMonth);printf("Input scrapDay\n");scanf("%d",&newequ.scrapDay);if((fp=fopen("test.txt","w"))==NULL) /*打开文件,输入保存*/ {printf("Can not open file!\n");}fprintf(fp,"%s %s %s %f %d %d %d %d %d %d %d",newequ.equipCode,newequ.equipType ,newequ.equipName,newequ.equipPrice,newequ.buyYear,newequ.buyMonth,newequ.buyDa y,newequ.scrap,newequ.scrapYear,newequ.scrapMonth,newequ.scrapDay);fclose(fp);printf("\n-----------------------\n");printf("Return to main menu? \n");printf("1.YES \n");printf("2.NO,I want to quit now\n");scanf("%d",&c); 5if(c==1)return(-1);if(c==2)return(0); /*任务结束选择是返回主菜单还是跳出*/}}(3)修改模块[需求分析]此模块可以根据客户需要对以记录在文件中的信息进行修改[流程图][程序]/*******************************修改模块*********************/int modifty() /*修改模块*/{EQ equ[50];char code[10];int i,j,c;FILE *fp;printf("*************************************\n");printf("Modifty for the equiment\n");printf("*************************************\n");printf("Please input the equipcode for modiftying\n");scanf("%s",code); /*输入要修改的设备编号*/printf("------------------------------------\n");if((fp=fopen("test.txt","r"))==NULL){ 6 printf("\nCan not open test!\n");}for(i=0;!feof(fp);i++){fscanf(fp,"%s %s %s %f %d %d %d %d %d %d %d",equ[i].equipCode,equ[i].equipType, equ[i].equipName,&equ[i].equipPrice,&equ[i].buyYear,&equ[i].buyMonth,&equ[i].bu yDay,&equ[i].scrap,&equ[i].scrapYear,&equ[i].scrapMonth,&equ[i].scrapDay);if(strcmp(equ[i].equipCode,code)==0){printf("------------------\n");printf("Input new equipcode\n");scanf("%s",equ[i].equipCode);printf("Input new equiptype\n");scanf("%s",equ[i].equipType);printf("Input new equipname\n");scanf("%s",equ[i].equipName);printf("Input equipPrice\n");scanf("%f",&equ[i].equipPrice);printf("Input new buyYear\n");scanf("%d",&equ[i].buyYear);printf("Input new buyMonth\n");scanf("%d",&equ[i].buyMonth);printf("Input new buyDay\n");scanf("%d",&equ[i].buyDay);printf("Input new scrap\n");scanf("%d",&equ[i].scrap);printf("Input new scrapYear\n");scanf("%d",&equ[i].scrapYear);printf("Input new scrapMonth\n");scanf("%d",&equ[i].scrapMonth);printf("Input new scrapDay\n");scanf("%d",&equ[i].scrapDay);}} /*将修改后的信息写如文件中*/fclose(fp);j=i;if((fp=fopen("test.txt","w"))==NULL){printf("\nCan not open test!\n");} 7 for(i=0;i<j;i++){printf("\nwrite!\n");fprintf(fp,"%s %s %s %f %d %d %d %d %d %d %d",equ[i].equipCode,equ[i].equipType ,equ[i].equipName,equ[i].equipPrice,equ[i].buyYear,equ[i].buyMonth,equ[i].buyDa y,equ[i].scrap,equ[i].scrapYear,equ[i].scrapMonth,equ[i].scrapDay);}fclose(fp);printf("\n-----------------------\n");printf("Return to main menu? \n");printf("1.YES \n");printf("2.NO,I want to quit now\n");scanf("%d",&c);if(c==1)return(-1);if(c==2)return(0);}(4)统计模块[需求分析]将已经输入的设备信息进行统计,并显示设备总数、价格总额等信息[流程图][程序]int total(){int c;float sum=0;int count=0;float aver=0;char type[20];EQ equ;int i;FILE *fp;if((fp=fopen("test.txt","r"))==NULL){printf("\nWrong\n");} 8printf("please input equipType:\n");scanf("%s",type);for(i=0;!feof(fp);i++){fscanf(fp,"%s %s %s %f %d % d %d %d %d %d %d",equ.equipCode,equ.equipType,equ.equipName,&equ.equi pPrice,&equ.buyYear,&equ.buyMonth,&equ.buyDay,&equ.scrap,&equ.scrapYe ar,&equ.scrapMonth,&equ.scrapDay);printf("\nOK!\n");printf("%s,%s,%s,%f,%d,%d,% d,%d,%d,%d,%d\n",equ.equipCode,equ.equipType,equ.equipName,equ.equipP rice,equ.buyYear,equ.buyMonth,equ.buyDay,equ.scrap,equ.scrapYear,equ. scrapMonth,equ.scrapDay);if(strcmp(equ.equipType,typ e)==0){count++;sum+=equ.equipPrice;aver=sum/count;}}fclose(fp);printf("----------Statist--Result-----------");printf("\n\nthe number of this type is:%d",count);printf("\n\nthe total sum of price is:%f",sum);printf("\n\nthe aver of total price is:%f",aver);printf("\nPress any key to exit......");getch();printf("\n-----------------------\n");printf("Return to main menu? \n");printf("1.YES \n");printf("2.NO,I want to quit now\n");scanf("%d",&c);if(c==1)return(-1);if(c==2)return(0);}(5)搜索模块9[需求分析]该模块的功能是查找用户需要的对应记录,可以分别根据设备编号、设备种类、设备名称、设备购入日期、正常设备(未报废的)等多种方式查询。
c语言设备管理系统
课程设计说明书学院、系:专业:学生姓名:学号:设计题目:设备管理系统起迄日期:指导教师:日期: 2017年5月12日1 设计目的提高程序设计能力,检验课堂教学内容,掌握程序设计的基本方法和调试技能。
通过课程实训,加深对结构化程序设计思想的理解,能对系统功能进行分析,并设计合理的模块化结构;进一步掌握C语言中的重要数据结构;掌握并熟练运用指针,链表,结构体和文件等结构;提高程序开发哪里,能运用合理的控制流编写清晰高效的程序;培养C语言只是运用与自学能力,加强程序分析能力。
2 任务概述功能:设备管理系统应包含各种设备的全部信息,每台设备为一条记录(同一时间同一部门购买的若干台相同设备可作为1条记录),包括设备号、设备名称、领用人、所属部门、数量、购买时间、价格等。
能够显示和统计各种设备的信息。
分步实施:1、初步完成总体设计,搭好框架,确定人机对话的界面,确定函数个数;2、完成最低要求:建立一个文件,包含一个部门10台设备的信息,能对文件进行补充、修订、删除,能统计所有设备的总价值。
3、进一步要求:完成设备按种类、按所属部门进行统计。
3 模块划分系统可设计为:实验设备信息写入模块实验设备信息输出模块.实验设备信息查询模块实验设备信息添加模块实验设备信息删除模块实验设备信息查询模块实验设备信息统计模块结构体成员包括设备号,设备名称,设备领用人,设备所属部门,设备数量,设备购买时间,设备价格。
4 主要函数说明及其N-S图4.1主函数流程图4.2 N-S图4.3查询记录图4.4读入/写入文件图4.44.5添加数据图4.54.6删除数据图4.7修改数据4.8统计数据5 程序运行数据及其结果图5.1 进入界面图5.2菜单&功能选择图5.3 添加数据图5.4 查看数据图5.5 删除数据图5.6 修改数据图5.7 统计数据6 课程设计心得经历了大一上半学期C语言课程,C语言笔试,C语言机试的“洗礼”,让我对C语言的有了进一步的认识,深深认识到自己学习的还不够,平时敲的代码也太少,作为一名软件工程的学生,感到深深的愧疚,对不起老师,对不起父母,更对不起自己,同时为自己将来毕业后的命运感到一份担忧。
c语言程序课程设计-实验设备管理系统
课程设计报告书实验设备管理系统班级:学号: 9姓名:指导教师:二零一零年七月十五号课程设计报告内容1.选择题目题目:实验设备管理系统2.内容摘要摘要:实验室设备管理系统是典型的设备信息管理系统,要求能为学校实验室管理提供信息化动态化的管理,方便实验室设备管理工作,提高设备管理质量和使用效率。
而且系统应符合设备管理的有关规定,包括新设备的申请、购买确认、新设备信息录入、旧设备维修和报废及用户管理等。
能满足日常工作的基本需要,并达到操作过程中的直观、方便、实用、安全等有关要求。
实验室设备管理系统是一个典型的信息管理系统,采用面向对象的分析方法,给出系统的基本结构、设计特色、设计模型及实现途径,并且对系统的开发技术进行研究。本系统是一个为适应对学校实验室设备管理的迫切需求而设计开发的软件系统。
3.索引关键词关键词:结构体、文件、数组、函数4.目录●目录……………………………………………………………●题目要求 (3)●设计思想............................................................3-4 ●系统完成及功能 (4)●界面设计……………………………………………………4-5●核心算法及说明………………………………………….5-11●结论 (11)●考资料 (12)●后记 (12)●附录………………………………………………………12-135. 正文包括课程设计的要求,设计思想,系统完成的功能,及界面设计,核心算法及说明,和结论几部分,正文必须从页首开始。
课程设计题目要求实验设备信息包括:设备编号,设备种类(如:微机、打印机、扫描仪等等),设备名称,设备价格,设备购入日期,是否报废,报废日期等。
主要功能:1、能够完成对设备的录入和修改2、对设备进行分类统计3、设备的破损耗费和遗损处理4、设备的查询要求:使用二进制文件方式存储数据,系统以菜单方式工作设计思想第一,应该具有自动初始化的功能。
c课程设计教室管理系统
c课程设计教室管理系统一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握教室管理系统的基本概念、功能和操作方法。
具体包括以下三个方面:1.知识目标:使学生了解教室管理系统的起源、发展及其在教育领域的应用;让学生熟悉教室管理系统的各个功能模块,如课程安排、座位分配、考勤管理等。
2.技能目标:培养学生能够熟练操作教室管理系统,进行课程安排、座位分配、考勤管理等操作;培养学生能够运用教室管理系统进行数据分析,为教育教学提供支持。
3.情感态度价值观目标:培养学生对教室管理系统的认同感,认识到教室管理系统在提高教育教学质量、促进教育教学改革方面的重要作用;培养学生热爱教育事业、服务社会的责任感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.教室管理系统的基本概念:介绍教室管理系统的定义、起源和发展历程,以及其在教育领域的应用。
2.教室管理系统的功能模块:详细讲解教室管理系统的主要功能模块,如课程安排、座位分配、考勤管理等,并通过实例展示各模块的操作方法。
3.教室管理系统的操作方法:对学生进行实际操作训练,使学生熟练掌握教室管理系统的操作技巧。
4.教室管理系统的数据分析与应用:介绍如何运用教室管理系统进行数据分析,为教育教学提供支持。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过讲解教室管理系统的基本概念、功能模块和操作方法,使学生掌握相关知识。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解教室管理系统的应用。
3.实验法:对学生进行实际操作训练,使学生熟练掌握教室管理系统的操作技巧。
4.讨论法:学生进行分组讨论,分享学习心得,互相学习,提高学习效果。
四、教学资源为了保证本节课的教学质量,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用符合课程标准的教材,为学生提供系统、全面的学习材料。
2.参考书:提供相关领域的参考书籍,丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT,直观地展示教室管理系统的功能和操作方法。
C语言课程设计报告—实验设备管理系统
C语言课程设计报告—实验设备管理系统C语言程序设计报告一课程设计的目的提高程序设计能力,检验课堂教学内容,掌握程序设计的基本方法和调试技能。
二课程设计报告正文1 课程设计题目的原文;实验设备信息包括:设备编号、设备种类(如:微机打印机扫描仪等等)、设备名称、设备价格、设备购入日期、是否报废、报废日期等。
试设计一实验设备信息管理系统,使之能提供以下功能:(1)能够完成对设备的录入和修改(2)对设备进行分类统计(3)设备的查询2 需求分析实验室设备信息用文件存储,提供文件的输入输出操作;要能够完成设备的录入和修改,需要提供设备添加和修改操作;实现对设备进行分类统计,需要提供排序操作;实现对设备查询需要提供查找操作,设备的查询可根据设备编号设备种类设备购入日期正常设备(未报废的)等多种方式查询;另外还要根据键盘式选择菜单以实现功能选择。
3总体设计与模块的划分整个系统可设计为实验设备信息输入模块实验设备信息添加模块实验设备信息修改模块实验设备分类统计模块和实验设备查询模块。
4 建立实验设备信息结构体,结构体成员包括设备编号设备种类设备名称设备价格设备购入日期是否报废报废日期。
实验设备管理系统设计实验实验实验实验实验功能设备设备设备设备设备选择信息信息信息分内查询输入添加修改统计模块模块模块模块模块4 详细设计A 主函数void main(){Node *equip;FILE *fp;int flag;Node *p,*q;printf("\t\t\t\t设备管理系统\n");equip=(Node*)malloc(sizeof(Node)); equip->next=NULL; 开始 p=equip;fp=fopen("设备管理系统","wb+");显示一系列功能选择 q=(Node*)malloc(sizeof(Node));if(fread(q,sizeof(Node),1,fp)) //将文件的内容放入接点中{N q->next=NULL; 输入n,判断m p->next=q; 是否是0到4, p=q; //将该接点挂入链表中}fclose(fp); //关闭文件根据n值调用各 while(1) 功能模块函数 {printf("***********************目录********************************");结束 printf("\n1添加记录\n");printf("\n2修改记录\n");printf("\n3显示记录\n");printf("\n4统计分类记录\n");printf("\n0*-EXIT-*\n");printf("请输入你要操作的序号:");scanf("%d",&flag);switch(flag){case 0: printf("\n>>>>>>>>>>提示:已经退出系统,ByeBye!\n");break; case 1: Add(equip); break; //增加记录case 2: Modify(equip); break;//修改记录case 3: Disp(equip); break;//显示记录信息case 4: Tongji(equip); break;//统计记录default: printf("\n>>>>>>>>>>提示:输入错误!\n"); break; }}}B 各功能模块设计(1)输入模块Struct shebei{ char ID[10]; char name[15]; char kind[15]; char over[15]; char yesno[10]; char time[10];char price[10];};(2)追加模块void Add(Node *equip) //添加记录{Node *p,*r,*s;char id[10]; //先用于输入ID,也用于判断是否跳出循环r=equip;s=equip->next; //使s为第一个有用的结点while(r->next!=NULL) //这个循环的作用是使r为最后一个有用的结点 r=r->next; //将指针置于最末尾开始 while(1){输入ID号,并将指针置于最末printf(">>>>>>>>>>提示:输入0则返回主菜单!\n");尾 printf("\n请你输入设备ID号:");scanf("%s",id);if(strcmp(id,"0")==0) break; p=(Node *)malloc(sizeof(Node)); //申请空间依次输入shebei 结构体内容,strcpy(p->data.ID,id); 完成一条添加记录 printf("\n请输入设备名称:");scanf("%s",p->); printf("\n请输入设备种类:");提示以完成一条记录添加 scanf("%s",p->data.kind); printf("\n请输入报废日期:");scanf("%s",&p->data.over); printf("\n请输入设备是否报废:");scanf("%s",&p->data.yesno); 结束 printf("\n请输入设备购买时间:");scanf("%s",&p->data.time); printf("\n请输入设备价格:");scanf("%s",&p->data.price); printf(">>>>>>>>>>提示:已经完成一条记录的添加。
实验设备管理系统c语言版
printf("**********************************************************\n");
printf("请输入要修改的设备编号:\n");
scanf("%s",code); /*输入要修改的设备编号*/
printf("------------------------------------\n");
}
fclose(fp);
printf("\n-----------------------\n");
printf("返回主菜单 \n");
printf("1.是\n");
printf("2.不,退出\n");
scanf("%d",&c);
if(c==1)return(-1);
if(c==2)return(0); /*任务结束选择是返回主菜单还是跳出*/
实验室设备信息用文件存储,故要提供文件的输入输出操作;要能够完成设备的录入和修改,需要提供设备添加和修改操作;实现对设备进行分类统计,需要提供排序操作;实现对设备的查询需要提供查找操作;另外还要提供键盘式选择菜单以实现功能选择总体设计
整个系统被设计为实验设备信息输入模块、实验设备信息添加模块、实验设备信息修改模块、实验设备分类统计模块和实验设备查询模块。
{
if((fp=fopen("","r"))==NULL)
{printf("\n不能打开文件!\n");}
c语言课课程设计管理系统
c语言课课程设计管理系统一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言课程设计管理系统的基本概念、原理和方法,培养学生运用C语言进行程序设计的能力,提高学生的实际操作技能和解决实际问题的能力。
具体来说,知识目标包括:1.掌握课程设计管理系统的基本概念和原理。
2.理解C语言在课程设计管理系统中的应用。
3.熟悉常用的数据结构和算法。
技能目标包括:1.能够使用C语言进行程序设计。
2.能够运用常用的数据结构和算法解决实际问题。
3.能够独立完成课程设计管理系统的开发和调试。
情感态度价值观目标包括:1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2.培养学生的自主学习能力和探究精神。
3.培养学生对C语言和课程设计管理系统的兴趣和热情。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和课程设计管理系统的基本概念和原理。
具体来说,教学大纲如下:1.C语言的基本语法:数据类型、变量、运算符、表达式、语句等。
2.数据结构:数组、链表、栈、队列、树、图等。
3.算法:排序算法、查找算法、动态规划算法等。
4.课程设计管理系统的基本概念和原理:系统结构、模块划分、功能实现等。
三、教学方法为了实现教学目标,本章节将采用多种教学方法,包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握C语言和课程设计管理系统的基本概念和原理。
2.讨论法:通过小组讨论,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.案例分析法:通过分析实际案例,使学生了解课程设计管理系统的应用和实现方法。
4.实验法:通过实际操作,培养学生运用C语言进行程序设计的能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》等。
2.参考书:《C语言编程实践》、《数据结构与算法》等。
3.多媒体资料:课件、教学视频等。
4.实验设备:计算机、网络设备等。
以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验,提高学生的实际操作技能和解决实际问题的能力。
教室管理系统c语言课程设计
教室管理系统c语言课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能掌握C语言中结构体、数组、函数等基本概念,并能运用这些知识设计教室管理系统的基本框架。
2. 学生能理解文件操作在教室管理系统中的应用,掌握文件的读写、存储等基本操作。
3. 学生了解教室管理系统的需求分析、功能模块划分,掌握模块化编程思想。
技能目标:1. 学生能够运用C语言编写程序,实现教室管理系统的各项功能,如添加、删除、查询教室信息等。
2. 学生能够运用所学知识解决实际编程问题,具备一定的程序调试和优化能力。
3. 学生能够通过本课程的学习,培养自己的团队协作、沟通能力,提高问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过参与教室管理系统的设计与实现,培养对计算机编程的兴趣和热情,提高学习积极性。
2. 学生在学习过程中,培养严谨、认真、负责的学习态度,树立良好的编程习惯。
3. 学生能够认识到编程在解决实际问题中的重要性,增强对信息技术的信心,提高社会责任感。
本课程针对高中年级学生,结合C语言学科特点,以实用性为导向,旨在培养学生的编程能力、问题解决能力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量,为后续教学设计和评估提供了明确的方向。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标,确保科学性和系统性。
具体包括以下部分:1. C语言基础知识回顾:包括数据类型、运算符、控制语句等,涉及教材第1-3章内容。
2. 结构体与数组:讲解结构体的定义和使用,数组的应用,为教室管理系统设计提供数据结构支持,涉及教材第4章内容。
3. 函数:介绍函数的定义、调用、参数传递等,帮助学生掌握模块化编程思想,涉及教材第5章内容。
4. 文件操作:讲解文件读写、存储等基本操作,为教室管理系统提供数据持久化支持,涉及教材第6章内容。
5. 教室管理系统功能模块设计:- 教室信息添加、删除、修改、查询功能,涉及教材第7章内容;- 教室预约、取消预约功能,涉及教材第8章内容;- 用户登录、权限管理功能,涉及教材第9章内容。
c教务系统课程设计
c 教务系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解教务系统的功能和结构,掌握教务系统的基本操作,培养学生运用教务系统进行教学管理的能力。
具体目标如下:1.知识目标:使学生了解教务系统的基本概念、功能和结构,理解教务系统在教学管理中的重要性。
2.技能目标:培养学生熟练操作教务系统,进行课程安排、学生管理、成绩统计等教学活动的能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对教务系统的兴趣,认识到教务系统在提高教学管理水平、促进教育教学改革中的作用,树立正确的信息技术应用观念。
二、教学内容1.教务系统概述:介绍教务系统的定义、功能、结构及其在教学管理中的重要性。
2.教务系统操作:讲解教务系统的安装、配置、登录等基本操作,以及课程安排、学生管理、成绩统计等功能的详细操作方法。
3.教务系统管理:阐述教务系统在教学管理中的应用,如教学计划管理、课程管理、学生管理等。
4.教务系统与教育教学改革:探讨教务系统在教育教学改革中的作用,以及如何利用教务系统提高教学管理水平。
三、教学方法1.讲授法:通过讲解教务系统的概念、功能、操作方法等,使学生掌握基本知识。
2.案例分析法:分析实际教学中运用教务系统的案例,使学生更好地理解教务系统在教学管理中的应用。
3.实验法:安排上机实验,让学生亲自动手操作教务系统,提高实际操作能力。
4.讨论法:学生就教务系统在使用过程中遇到的问题进行讨论,促进学生思考和解决问题。
四、教学资源1.教材:选用内容新颖、实用的教务系统教材,为学生提供理论指导。
2.参考书:推荐相关的教务系统参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作教学PPT、视频等多媒体资料,提高课堂教学效果。
4.实验设备:配置足够的计算机等实验设备,保证学生上机实验的需要。
五、教学评估本课程的教学评估采用多元化方式,全面客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括:1.平时表现:通过课堂参与、提问、回答问题等环节,评估学生的学习态度和积极性。
C语言课程设计报告报告设备管理系统
C语言课程设计报告报告设备管理系统
尊敬的老师:
您好!
本报告基于 C 语言的课程设计,设计的是一个设备管理系统。
此系统分为三个模块,分别为设备信息录入模块、设备信息查询模块、设备信息统计模块。
我们设计的设备管理系统是一个比较完善的管理系统,它能够实现对设备信息的录入、查询和统计操作。
首先,在设备信息录入模块中,它可以实现对设备信息的增加,修改,删除,查询操作。
并且可以通过输入设备代码,快速查询出相关的设备的完整信息。
其次,设备信息查询模块可以实现对设备信息的查询,允许用户输入设备代码查询相
关设备的完整信息,以及根据不同需求查询指定部分信息,例如设备名称、生产厂家、生
产日期等信息。
最后,设备信息统计模块可以实现对设备信息的统计操作。
例如:统计每种设备的数量、查看生产厂商的来源情况,统计设备需求量等。
总之,我们设计的设备管理系统可以满足不同对设备信息的录入、查询、统计操作的
要求,为使用者带来更方便更高效的工作体验。
最后,感谢您抽出宝贵时间查看本报告。
此致
敬礼!。
c教务系统课程设计
c 教务系统课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C教务系统的基本概念、功能和操作方法。
具体包括:1.了解C教务系统的起源、发展历程和基本概念。
2.掌握C教务系统的主要功能,如课程安排、成绩管理、选课系统等。
3.理解C教务系统的运作原理和关键技术。
4.能够熟练操作C教务系统,进行课程安排、成绩录入、选课等操作。
5.能够运用C教务系统进行教学管理和教学研究。
情感态度价值观目标:1.培养学生对C教务系统的兴趣和热情,认识到其在教育领域的重要性。
2.培养学生遵守纪律、诚实守信的意识,避免滥用C教务系统。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C教务系统的基本概念、功能和操作方法。
具体安排如下:1.第一章:C教务系统概述介绍C教务系统的起源、发展历程和基本概念。
2.第二章:C教务系统功能详解详细讲解C教务系统的各项功能,如课程安排、成绩管理、选课系统等。
3.第三章:C教务系统操作指南教授如何熟练操作C教务系统,进行课程安排、成绩录入、选课等操作。
4.第四章:C教务系统在教学管理中的应用探讨如何运用C教务系统进行教学管理和教学研究。
5.第五章:C教务系统的未来发展展望C教务系统的未来发展,探讨其在教育领域的重要性和潜在应用。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本课程将采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体安排如下:1.讲授法:用于讲解C教务系统的基本概念、功能和操作方法。
2.讨论法:学生进行小组讨论,分享对C教务系统的理解和看法。
3.案例分析法:分析实际案例,让学生了解C教务系统在教学管理中的应用。
4.实验法:安排实验室实践,让学生亲自动手操作C教务系统,加深对系统的理解。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将选择和准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的C教务系统教材,为学生提供系统性的知识学习。
2.参考书:提供相关的参考书籍,拓展学生的知识面。
C语言课程设计管理系统
C语言课程设计管理系统一、教学目标本章节的教学目标是使学生掌握C语言课程设计管理系统的基本概念、原理和方法。
具体包括:1.知识目标:学生能够理解C语言课程设计管理系统的起源、发展和现状,掌握其基本原理和关键技术。
2.技能目标:学生能够运用C语言实现简单的管理系统,如学生信息管理系统、图书管理系统等,并具备一定的调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高其创新意识和团队协作能力,使其认识到C语言在现代社会中的重要性和应用价值。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言课程设计管理系统的基本概念:介绍管理系统的设计和实现过程,以及C语言在管理系统中的应用。
2.管理系统的关键技术:讲解数据结构、算法、界面设计等方面的知识,为学生实现管理系统奠定基础。
3.管理系统的设计与实现:通过实例分析,引导学生掌握管理系统的整体设计思路,培养学生实际动手能力。
4.调试与优化:介绍调试工具的使用和方法,培养学生解决实际问题的能力。
三、教学方法为了实现本章节的教学目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解C语言课程设计管理系统的基本概念、原理和技术。
2.案例分析法:分析实际的管理系统案例,使学生更好地理解管理系统的设计和实现过程。
3.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手实现简单的管理系统。
4.讨论法:学生进行课堂讨论,培养学生的团队协作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持本章节的教学,将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》、《管理系统原理与实践》等。
2.参考书:《C语言编程指南》、《数据结构与算法》等。
3.多媒体资料:课件、教学视频、实例代码等。
4.实验设备:计算机、网络设备、调试工具等。
5.在线资源:相关论坛、博客、教程等。
五、教学评估本章节的教学评估主要包括以下几个方面:1.平时表现:评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,以体现学生的学习态度和积极性。
c语言课程设计教务管理系统
c语言课程设计教务管理系统一、教学目标本课程的目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想,能够运用C语言设计和实现简单的教务管理系统。
具体分为以下三个部分:1.知识目标:学生需要掌握C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想,了解教务管理系统的原理和实现方法。
2.技能目标:学生能够运用C语言进行编程,设计和实现一个简单的教务管理系统。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学的兴趣和热情,提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想,以及教务管理系统的原理和实现方法。
具体安排如下:1.C语言的基本语法:包括变量、数据类型、运算符、表达式、控制语句等。
2.数据结构:包括数组、链表、栈、队列等。
3.算法:包括排序算法、查找算法等。
4.编程思想:包括结构化编程、面向对象编程等。
5.教务管理系统的原理和实现方法:包括学生信息管理、课程信息管理、成绩管理等。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。
具体安排如下:1.讲授法:用于讲解C语言的基本语法、数据结构、算法和编程思想。
2.讨论法:用于讨论教务管理系统的原理和实现方法。
3.案例分析法:通过分析典型的教务管理系统案例,让学生了解和掌握教务管理系统的实现方法。
4.实验法:让学生动手实践,设计和实现一个简单的教务管理系统。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体安排如下:1.教材:选用《C程序设计语言》作为主要教材,辅助以《C语言编程实例解析》等参考书。
2.多媒体资料:包括PPT课件、教学视频等。
3.实验设备:包括计算机、网络设备等,用于实验和实践教学。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试。
具体安排如下:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节评估学生的学习态度和积极性。
2.作业:布置适量的作业,评估学生的理解和应用能力。
C语言课程设计报告设备管理系统
C语言课程设计报告设备管理系统
一、课程设计的目的
本课程设计的目的是为了建立一个设备管理系统,用于实现对设备的实时管理,以及帮助设备使用者更好的实现设备的日常管理。
二、系统分析
1.功能分析
本设备管理系统主要实现以下功能:(1)用户可以添加设备信息,以便之后更好的管理其它功能;(2)用户可以查看设备信息,以便对设备进行更好的管理;(3)用户可以更新设备的信息,以便更好的管理设备;(4)用户可以删除设备,以便实现设备资源的有效利用;(5)用户可以记录设备状态,以及记录设备使用情况,从而更好的管理设备。
2.实现系统
本设备管理系统实现的主要技术有C 语言,因为C语言拥有极强的处理图形化界面的能力,可以更好地实现系统的功能。
三、设计思想
本设备管理系统采用了模块化设计思想,在建立系统的结构的时候,将系统的功能按照每一个模块做好规划,实现每一个模块的功能,从而实现整个系统的功能。
四、系统实现
1.界面设计
设备管理系统的界面可以采用菜单实现,用户可以从菜单中选择不同的功能,进行相应的操作。
2.功能实现
通过C语言实现设备管理系统功能,具体实现步骤为:(1)通过定义结构来创建存放信息的数据结构;(2)设计不同功能的函数,分别实现设备管理系统的功能;(3)调用相应的函数,实现设备管理系统的各项功能;(4)调试系统,完善系统的功能。
五、总结
本设备管理系统主要实现了设备信息添加、查看、更新和删除的功能,是一个可以帮助管理者更好的管理设备的系统。
它实现的方式是采用C语言,通过模块化设计思想,设计具体实现,最终实现了设备管理系统的功能,为管理者管理设备提供了强有力的支撑。
c语言课程管理系统 c语言课程设计(教学设备管理系统)
c语言课程管理系统 c语言课程设计(教学设备管理系统)导读:就爱阅读网友为您分享以下“c语言课程设计(教学设备管理系统)”的资讯,希望对您有所帮助,感谢您对的支持!#include<graphics.h>#include<stdlib.h>#includ e<stdio.h>#include<conio.h>#define NULL 0#define LEN sizeof(struct equipment)struct equipment{long number;char name[20];char adr[20];long date;long taishu;long price;long money;char other[20];struct equipment *next;};struct equipment *head,*equip,*p5,*p;int n;struct equipment *del1,*del2,*del3;struct equipment*insert(struct equipment *head,struct equipment *p);/*输入函数*/struct equipment* creat(void){struct equipment *p1,*p2;n=0;p1=p2=(struct equipment*)malloc(LEN);printf("\n教学设备编号为0时,退出输入!\n");printf("输入教学设备编号:");scanf("%ld",&p1->numbe r);printf("\n输入设备名称:");scanf("%s",p1->name);printf(& quot;\n输入生产厂家:");scanf("%s",p1->adr);printf(&qu ot;\n输入购置日期:");scanf("%ld",&p1->date);pr intf("\n输入台数:");scanf("%ld",&p1->taishu); printf("\n输入单价:");scanf("%ld",&p1->price);p 1->money=(p1->taishu)*(p1->price);printf(" \n输入备注:");scanf("%s",p1->other);head=NU LL;while(p1->number!=0){n=n+1;if(n==1) head=p1;else p2->next=p1;p2=p1;p1=(structequipment*)malloc(LEN);printf("\n输入教学设备编号:");scanf("%ld",&p1->number );if(p1->number==0) break;else{printf("\n输入设备名称:");scanf("%s",p1->name);printf("\n输入生产厂家:");scanf("%s",p1->adr);printf(&qu ot;\n输入购置日期:");scanf("%ld",&p1->date);pr intf("\n输入台数:");scanf("%ld",&p1->taishu); printf("\n输入单价:");scanf("%ld", &p1->price);p1->money=(p1->taishu)*(p1-& gt;price);printf("\n输入备注:");scanf("%s",p1->other);}}p2-> ;next=NULL;return(head);}voidprint(){clrscr();gotoxy(33,0);printf("\16[{-80|10@30,30 =4(2)5****中南工业大学教学设备明细账****}]");gotoxy(3,5);printf("设备编号设备名称生产厂家购置日期台数单价金额备注\n");}void print1(){int i,j;for(i=0;i<=8;i++)line(70*i+16,60,70*i+16,60+36*(n+1)) ;for(j=0;j<=n+1;j++)line(16,60+36*j,70*8+16,60+36*j);}/ *显示函数*/void output(struct equipment* head){struct equipment*p;p=head;print();if(head!=NULL)do{printf(&qu ot;\n%-9ld%-9s%-9s%-9ld%-9ld%-9ld%-9ld%-9s\n",p->number,p->name,p->adr,p->date,p->taishu,p->price,p->money,p->other);p=p-& gt;next;}while(p!=NULL);print1();getch();}/*修改函数*/void change(struct equipment* head){struct equipment *p;long num;cleardevice();for(;;){printf("\n请输入要修改的设备编号:");scanf("%ld",&num);p=head;w hile(num!=p->number&&p->next!=NULL) {p=p->next;}if(num!=p->number){printf("\n对不起,无此记录!按任意键返回!");getch();break;}else{printf("\n请输入新的设备记录:");printf("\n输入教学设备编号:");scanf("%ld",&p->number) ;printf("\n输入教学设备名称:");scanf("%s",p->name);printf("\n输入生产厂家:");scanf("%s",p->adr);printf(&quo t;\n输入购置日期:");scanf("%ld",&p->date);pri ntf("\n输入台数:");scanf("%ld",&p->taishu);p rintf("\n输入单价:");scanf("%ld",&p->price);p->money=(p->taishu)*(p->price);printf("\n输入备注:");scanf("%s",p->other);printf(&q uot;\n是否继续退出,Y/N?");if(getch()!='y') break;}}}/*查找函数*/void search(struct equipment* head){ struct equipment *p;char choice;long key;do{clrscr();if(head==NULL)printf("\n 无此记录!");printf("\n请输入要查找的设备编号:");scanf("%ld",&key);p=head;w hile(key!=p->number&&p->next!=NULL){ p=p->next;}if(key==p->number){print();print1();prin tf("\n %-9ld%-9s%-9s%-9ld%-9ld%-9ld%-9ld% -9s",p->number,p->name,p->adr,p->date ,p->taishu,p->price,p->money,p->other);printf( "\n");}else{printf("\n无此编号,请按任意键返回!");getch();}printf("\n您是否需要继续查找?(y/n)\n");choice=getch();}while(choice=='y&# 39;);}/*删除函数*/struct equipment *del(struct equipment *head){ struct equipment *p1,*p2;long number;int b=0;do{clrscr();if(head==NULL){printf("\n无此记录!\n");return(head);}else{b=0;if(del1==NULL)b=b+1;if(del2==NULL) b=b+1;if(del3==NULL) b=b+1;if(b!=0)printf("\n回收站还有%d的空间!",b);elseprintf("\n回收站已满,无法再删除!");printf("\n请输入要删除的教学设备编号:");scanf("%ld",&number);p1=he ad;while(number!=p1->number&&p1->ne xt!=NULL){p2=p1;p1=p1->next; }if(number==p1->n umber){printf("\n进行逻辑删除还是物理删除,Y/N?");if(getch()=='y'){if(del1==NULL) del1=p1;else if(del2==NULL) del2=p1;else del3=p1;}if(p1==head) head=p1->next;else p2->next=p1->next;printf("\n已删除设备编号%ld记录!",number);b=b-1;}else{printf("\n无此设备记录!");getch();}printf("\n是否继续删除/Y/N?");}}while(getch()=='y');getch();retur n(head);}/*恢复函数*/struct equipment *recover(struct equipment* head){ struct equipment *p0,*p1,*p2;long rec_num,a=0;cleardevice();gotoxy(1,3);do{printf("\n可恢复的设备编号:");if(del1!=NULL){a=a+1;printf("\n%ld&qu ot;,del1->number); }if(del2!=NULL){a=a+1;printf(" ;\n%ld",del2->number);}if(del3!=NULL){a=a+1;printf("\n%ld",del3->number); }if(a==0){prin tf("\n没有可恢复的数据,请按任意键退出!");getch();return(head); }printf("\n请输入要恢复的教学设备编号:");scanf("%ld",&rec_num);if(rec _num==del1->number){p0=del1;del1=NULL;}elseif(rec_num==del2->number){p0=del2;del2=NULL;}else if(rec_num==del3->number){p0=del3;del3=NULL;}else {printf("\n输入错误,按任意键返回!");getch();return(head);}p1=head;if(head==NULL) {head=p0;p0->next=NULL;}else{while((p0->number >p1->number)&&(p1->next!=NULL)){ p2=p1;p1=p1->next;}if(p0->number<p1->num ber){if(head==p1){head=p0;p0->next=p1;}elsep2->next=p0;p0->next=p1;}else{p1->next=p0;p0->next=NULL;}}n=n+1;output(h ead);printf("\n恢复成功,请按任意键返回!");printf("\n是否继续进行恢复Y/N?");}while(getch()=='y');getch();return( head);}/*添加函数*/struct equipment *insert(structequipment* head,struct equipment *p){char choice;p=(structequipment*)malloc(LEN);do{clrscr();printf("\n请输入新的教学设备资料:");printf("\n输入编号:");scanf("%ld",&p->number) ;printf("\n输入名称:");scanf("%s",p->name);printf(&q uot;\n输入生产厂家:");scanf("%s",p->adr);printf(&quo t;\n输入购置日期:");scanf("%ld",&p->date);pri ntf("\n输入台数:");scanf("%ld",&p->taishu);p rintf("\n 输入单价:");scanf("%ld",&p->price);p->money=(p->taishu)*(p->price);printf("\n输入备注:");scanf("%s",p->other);printf(&q uot;\n");if(n==0){ n=n+1;head=p; }else{p->next= head;head=p;n++;}printf("\n您是否要继续添加?(y/n)\n");}while(getch()=='y');return(he ad);}/*统计函数*/void count(struct equipment* head){ intsum1=0,sum2=0,sum3=0,sum4=0,sum5=0,sum6=0,sum7=0,s um8=0;struct equipment* p;p=head;while(p){ for(p=head;p!=NULL;p=p->next){ sum1+=p->taishu;sum2+=p->money;if(p->money <200){ sum3+=p->taishu;sum4+=p->money; }elseif (p->price<800){ sum5+=p->taishu;sum6+=p-> money; }else{ sum7+=p->taishu;sum8+=p->money; }} }output(head);printf("\n 合计%d %d\n",sum1,sum2);n=n+1;print1();n=n-1;printf(&qu ot;\n");printf("\n");printf("\n 200元以下的设备总台数及总金额: %d %d",sum3,sum4);printf("\ n 200--800元之间的设备总台数及总金额: %d %d",sum5,sum6);printf("\n 800元以上的设备总台数及总金额: %d %d",sum7,sum8);getch();}/*保存函数*/void save(struct equipment *head){ FILE *fp;struct equipment *p;char name[20];p=head;cleardevice();printf("\n请输入要保存的文件名:");scanf("%s",name);if((fp=fopen(name,"wb"))==NULL){printf("\n对不起!不能建立新文件!按任意键返回!");getch();return;}while(p->number!=NULL){f write(p,LEN,1,fp);p=p->next;}printf("\n保存结束,请按任意键返回!");fclose(fp);getch();}/*打开函数*/struct equipment *dakai(void){ struct equipment *head, *p1,*p2 ;char name[20];FILE *fp=NULL;cleardevice();p1=p2=(struct equipment *)malloc(LEN);printf("\n请输入要打开的文件名:");head=p1;scanf("%s",name);if((fp=f open(name,"rb"))==NULL){printf("\n对不起,没有该文件!请按任意键返回!");getch();}fread(p1,LEN,1,fp);while(!feof(fp)){p2->next=p1;p2=p1;p1=(structequipment*)malloc(LEN);fread(p1,LEN,1,fp);n++;};p2-> next=NULL;fclose(fp);output(head);printf("\n文件已输出,请按任意键返回!");getch();return(head);}main(){char i;long key ,a;int drive=DETECT,mode;initgraph(&drive,&mode, "");cleardevice();setbkcolor(9);printf("\16。
C语言课程设计报告教学管理系统
《C语言课程设计报告》题目:教学管理系统一、需求分析:功能:(1)每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分。
(2)输入功能:可以一次完成若干条记录的输入。
(3)显示功能:完成全部教师记录的显示。
(4)查找功能:完成按姓名或课程查找教师的相关记录,并显示。
(5)排序功能:按职工号或教学效果综合评分进行排序。
(6)插入功能:按教学效果综合评分高低插入一条教师记录。
(7)将教师记录存在文件中。
(8)应提供一个界面来调用各个功能,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观!要求:(1)用C语言实现系统;(2)利用结构体数组实现教学信息的数据结构设计;(3)系统具有增加,查询,插入,排序等基本功能;(4)系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;(5)将教学信息存在文件中。
二、总体设计分析题目可知,该程序主要利用结构化的程序设计方法,利用主函数调用若干子函数来实现题目要求的各个功能。
首先,其中的各个变量(职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分)存在内在联系,从而利用结构体数组来定义其中的变量,然后,再分析主函数和子函数的调用关系并编辑程序,通过编译使其逐渐完成题目的功能和要求。
三、详细设计1.数据结构的设计:程序要求文档中要求使用结构体数组完成设计,每一条记录包括一位教师的职工号、姓名、职称、性别、3门主讲课程(课程名称、开课学期、课程性质(学位与非学位课)和教学效果),教学效果综合评分。
数据结构设计如下:typedef struct Course{ //课程的定义与描述char courseName[40]; //课程名称int semester; //开课学期char type[8]; //课程性质char teceff; //教学效果}Course;typedef struct Teacher{ //教师的定义与描述char name[8]; //姓名int num; //职工号char sex[2]; //性别int tecscore; //教学效果综合评分char position[8]; //职称Course course[3]; //3门主讲课程}Teacher;2.函数列表和调用关系void InputClassInfor(Course c) //课程输入函数void InputInfor(Teacher T[MAXTEACHERNUM]) //教师信息输入函数void PrintInfor(Teacher T[]) //输出函数void Search_N(Teacher T[], int n) //查找函数void SearchInfor(Teacher T[]) //查找教师信息(总函数)void Sort_N(Teacher T[], int n) //排序函数void InsertInfor(Teacher T[]) //插入函数void SaveFile(Teacher T[]) //文件保存函数void OpenFile(Teacher T[]) //文件打开函数int main(int argc, char* argv[]) //菜单函数函数调用关系如下3.主函数和子函数编辑首先对主函数进行设计,使其以图片的形式输出全部教学信息,主要利用printf,如下所示void PrintInfor(Teacher T[]){ //输出全部教师信息(以卡片形式)printf("--------------------------------------------------------------------------------");printf("| 所有教师记录|");printf("-------------------------------------------------------------------------------+" );printf("| 全院现有在职教师%d名,全部信息如下|",TeacherNum);printf("-------------------------------------------------------------------------------+\n\n");for(int i=0;i<TeacherNum;++i){printf("+------+---------------+----+------------+----+------+------+------------------+" );printf("|职工号| %3d |姓名| %8s |性别| %s |职称| %8s|",T[i].num,T[i].name,T[i].sex,T[i].position);printf("+------+---+-----------+----+------------+----+------+------+------------------+ ");printf("|主讲课程1 | 课程名| %-40s|",T[i].course[0].courseName);printf("+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+") ;printf("| 学期| %d |课程性质| %8s | 教学效果| %c|",T[i].course[0].semester,T[i].course[0].type,T[i].course[0].teceff);printf("+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+") ;printf("|主讲课程2 | 课程名| %-40s|",T[i].course[1].courseName);printf("+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+") ;printf("| 学期| %d |课程性质| %8s | 教学效果| %c|",T[i].course[1].semester,T[i].course[1].type,T[i].course[1].teceff);printf("+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+") ;printf("|主讲课程3 | 课程名| %-40s|",T[i].course[2].courseName);printf("+----------+-----------+----------+------------------+------------+------------+");printf("| 学期| %d |课程性质| %8s | 教学效果| %c|",T[i].course[2].semester,T[i].course[2].type,T[i].course[2].teceff);printf("+----------+-----+-----+----------+------------------+------------+------------+" );printf("|教学效果综合评分| %3d|",T[i].tecscore);printf("+----------------+-------------------------------------------------------------+\n\ n");system("PAUSE"); //输完一个教师信息,等待用户查看确认,确认无误后再打印下一教师的相关信息}//for}//PrintInfor然后逐个完成子函数,其中排序函数利用冒泡法,如下:void Sort_N(Teacher T[],int n){//当n=1时按职工号排序,当n=2时按教学效果综合评分排序if(n==1){ //按职工号排序Teacher temp;for(int i=0;i<TeacherNum-1;i++){ //冒泡法排序for(int j=0;j<TeacherNum-1-i;j++)if(T[j+1].num<T[j].num){temp=T[j];T[j]=T[j+1];T[j+1]=temp;}//if}//forprintf("排序结果如下:\n");for(int i=0;i<TeacherNum;i++){printf(" %8s[%d] ",T[i].name,T[i].num);}//forprintf("\n");}//ifelse{ //按教学效果综合评分排序Teacher temp;for(int i=0;i<TeacherNum-1;++i){ //冒泡法排序for(int j=0;j<TeacherNum-1-i;++j)if(T[j+1].tecscore<T[j].tecscore){temp=T[j];T[j]=T[j+1];T[j+1]=temp;}//if}//forfor(int i=0;i<TeacherNum;i++){printf("\t\t\t第%d名: %-8s 分数:%3d\n",i+1,T[i].name,T[i].tecscore);}//for}//else}//Sort_N而信息插入函数要考虑信息插入的位置,先完成一次排序,在将信息插入指定位置,详情参考源程序。
教务排课系统课程设计c语言
教务排课系统课程设计c语言一、教学目标本课程旨在通过学习教务排课系统课程设计,让学生掌握C语言的基本语法、数据结构、算法以及编程思想,培养学生运用C语言解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:(1)理解C语言的基本语法和编程规范;(2)掌握常用的数据结构(如数组、链表、栈、队列等)及其应用;(3)熟悉常见的算法(如排序、查找等)及其实现;(4)了解软件工程的基本原理和方法。
2.技能目标:(1)能够运用C语言编写简单的程序;(2)具备基本的调试和排错能力;(3)掌握常用的软件开发工具和环境;(4)具备一定的团队协作和项目管理能力。
3.情感态度价值观目标:(1)培养学生的创新意识和解决问题的能力;(2)增强学生的自信心和自我成就感;(3)培养学生团队合作精神和良好的沟通技巧;(4)引导学生树立正确的职业观念和道德规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.C语言基本语法和编程规范;2.数据结构(数组、链表、栈、队列等)及其应用;3.算法(排序、查找等)及其实现;4.软件工程的基本原理和方法;5.常用的软件开发工具和环境。
教学进度安排如下:1.第1-2周:C语言基本语法和编程规范;2.第3-4周:数据结构(数组、链表、栈、队列等)及其应用;3.第5-6周:算法(排序、查找等)及其实现;4.第7-8周:软件工程的基本原理和方法;5.第9-10周:常用的软件开发工具和环境。
三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式,以激发学生的学习兴趣和主动性:1.讲授法:讲解基本概念、原理和方法;2.案例分析法:分析实际案例,让学生更好地理解理论知识;3.实验法:让学生动手实践,提高编程能力;4.讨论法:分组讨论,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括:1.教材:《C程序设计语言》(K&R);2.参考书:《C Primer Plus》、《C和指针》;3.多媒体资料:教学PPT、视频教程等;4.实验设备:计算机、网络等。
c语言课程设计设备管理
c语言课程设计设备管理一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握C语言中设备管理的基本概念和编程方法。
具体包括:1.知识目标:使学生了解设备管理的基本概念,理解设备管理在操作系统中的重要性,掌握C语言中设备管理的常用函数和编程方法。
2.技能目标:培养学生运用C语言进行设备管理的编程能力,能够独立完成简单的设备管理程序设计,并具备一定的调试和优化能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生对计算机科学和编程的兴趣,激发学生主动学习和探索的热情,培养学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.设备管理的基本概念:介绍设备管理的定义、作用和分类,使学生了解设备管理在操作系统中的重要性。
2.C语言设备管理编程方法:讲解C语言中设备管理的常用函数,如文件操作函数、设备控制函数等,并通过实例展示如何运用这些函数进行设备管理程序的设计。
3.设备管理程序设计实践:安排学生进行设备管理程序的设计和调试,培养学生的编程能力和问题解决能力。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标,将采用以下教学方法:1.讲授法:讲解设备管理的基本概念和C语言设备管理编程方法,使学生掌握基本知识。
2.案例分析法:通过分析典型设备管理程序案例,使学生更好地理解和运用所学知识。
3.实验法:安排学生进行设备管理程序的设计和调试,培养学生动手实践能力和问题解决能力。
4.讨论法:学生进行小组讨论,分享学习心得和经验,培养学生的团队协作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施,将准备以下教学资源:1.教材:《C语言程序设计》等相关教材,为学生提供理论知识的学习参考。
2.参考书:提供一些设备管理相关的参考书籍,丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料:制作课件和教学视频,为学生提供直观的学习资料。
4.实验设备:准备计算机和相关设备,为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在设备管理课程中的学习成果,将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组讨论的表现,评估学生的学习态度和理解能力。
实验设备管理系统设计—C语言课程设计
实验设备管理系统设计1.题目与要求:1.1问题提出与要求:题目:实验设备管理系统设计要求:实验设备信息包括:设备编号,设备种类(如微机,打印机,扫描仪等),设备名称,设备价格,设备购入日期,是否报废,报废日期等。
试设计一实验设备信息管理系统,使之能提供以下功能:(1)能够完成对设备的录入和修改。
(2)对设备进行分类统计。
(3)设备的查询2.功能实现设计:2.1总体设计:图1:系统功能模块图2.2详细设计:1:主函数主函数设计要求简洁,只提供部分提示语和函数的调用【程序】图2:主函数流程图void main(){Node *equip;FILE *fp;int flag;Node *p,*q;printf("\t\t\t\t设备管理系统\n");equip=(Node*)malloc(sizeof(Node));equip->next=NULL;p=equip;fp=fopen("设备管理系统","wb+");q=(Node*)malloc(sizeof(Node));if(fread(q,sizeof(Node),1,fp)) //将文件的内容放入接点中{q->next=NULL;p->next=q;p=q; //将该接点挂入链表中}fclose(fp); //关闭文件while(1){printf("**************************************目录**************************************");printf("\n1添加记录\n");printf("\n2修改记录\n");printf("\n3显示记录\n");printf("\n4统计分类记录\n");printf("\n0*-EXIT-*\n");printf("请输入你要操作的序号:");scanf("%d",&flag);switch(flag){case 0: printf("\n>>>>>>>>>>提示:已经退出系统,ByeBye!\n");break;case 1: Add(equip); break; //增加记录case 2: Modify(equip); break;//修改记录case 3: Disp(equip); break;//显示记录信息case 4: Tongji(equip); break;//统计记录default: printf("\n>>>>>>>>>>提示:输入错误!\n"); break;}}}一:以下为添加记录的程序:while(1){printf(">>>>>>>>>>提示:输入0则返回主菜单!\n");printf("\n请你输入设备ID号:");scanf("%s",id);if(strcmp(id,"0")==0) break;p=(Node *)malloc(sizeof(Node)); //申请空间strcpy(p->data.ID,id);printf("\n请输入设备名称:");scanf("%s",p->);printf("\n请输入设备种类:");scanf("%s",p->data.kind);printf("\n请输入报废日期:");scanf("%s",&p->data.over);printf("\n请输入设备是否报废:");scanf("%s",&p->data.yesno);printf("\n请输入设备购买时间:");scanf("%s",&p->data.time);printf("\n请输入设备价格:");scanf("%s",&p->data.price);printf(">>>>>>>>>>提示:已经完成一条记录的添加。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
scanf("%ld",&p1->number);
printf("\n输入设备名称:");
scanf("%s",p1->name);
printf("\n输入生产厂家:");
if(p1==head) head=p1->next;
else p2->next=p1->next;
printf("\n已删除设备编号%ld记录!",number);
struct equipment *next;
};
struct equipment *head,*equip,*p5,*p;
int n;
struct equipment *del1,*del2,*del3;
struct equipment*insert(struct equipment *head,struct equipment *p);
for(j=0;j<=n+1;j++)
line(16,60+36*j,70*8+16,60+36*j);}
/*显示函数*/
void output(struct equipment* head)
{struct equipment*p;
p=head;
print();
if(head!=NULL)
scanf("%s",p1->adr);
printf("\n输入购置日期:");
scanf("%ld",&p1->date);
printf("\n输入台数:");
scanf("%ld",&p1->taishu);
{
printf("\n请输入要修改的设备编号:");
scanf("%ld",&num);
p=head;
while(num!=p->number&&p->next!=NULL)
{p=p->next;}
if(num!=p->number)
scanf("%s",p1->adr);
printf("\n输入购置日期:");
scanf("%ld",&p1->date);
printf("\n输入台数:");
scanf("%ld",&p1->taishu);
p=p->next;}while(p!=NULL);
print1();
getch();}
/*修改函数*/
void change(struct equipment* head)
{struct equipment *p;
long num;
cleardevice();
for(;;)
/*输入函数*/
struct equipment* creat(void)
{struct equipment *p1,*p2;
n=0;
p1=p2=(struct equipment*)malloc(LEN);
printf("\n教学设备编号为0时,退出输入!\n");
#include<graphics.h>
#incluLeabharlann e<stdlib.h>
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
#define NULL 0
}
p2->next=NULL;
return(head);
}
void print()
{clrscr();
gotoxy(33,0);
printf("\16[{-80|10@30,30=4(2)5****中南工业大学教学设备明细账****}]");
gotoxy(3,5);
printf("\n输入单价:");
scanf("%ld",&p1->price);
p1->money=(p1->taishu)*(p1->price);
printf("\n输入备注:");
scanf("%s",p1->other);
printf("\n请输入要删除的教学设备编号:");
scanf("%ld",&number);
p1=head;
while(number!=p1->number&&p1->next!=NULL)
{p2=p1;
p1=p1->next; }
printf("\n输入单价:");
scanf("%ld", &p1->price);
p1->money=(p1->taishu)*(p1->price);
printf("\n输入备注:");
scanf("%s",p1->other);}
printf("\n 无此记录!");
printf("\n请输入要查找的设备编号:");
scanf("%ld",&key);
p=head;
while(key!=p->number&&p->next!=NULL)
head=NULL;
while(p1->number!=0)
{n=n+1;
if(n==1) head=p1;
else p2->next=p1;
p2=p1;
p1=(struct equipment*)malloc(LEN);
printf("\n输入教学设备编号:");
}
/*删除函数*/
struct equipment *del(struct equipment *head)
{ struct equipment *p1,*p2;
long number;
int b=0;
do
{clrscr();
if(head==NULL)
{printf("\n无此记录!\n");
{p=p->next;}
if(key==p->number)
{print();
print1();
printf("\n %-9ld%-9s%-9s%-9ld%-9ld%-9ld%-9ld%-9s",p->number,p->name,p->adr,p->date,p->taishu,p->price,p->money,p->other);
#define LEN sizeof(struct equipment)
struct equipment
{long number;
char name[20];
char adr[20];
long date;
long taishu;
long price;
long money;
char other[20];
printf("\n");}
else
{printf("\n无此编号,请按任意键返回!");
getch();}
printf("\n您是否需要继续查找?(y/n)\n");
choice=getch();
}while(choice=='y');