幼儿园大班美术教案《水果》

幼儿园大班美术教案《水果》
一、教学背景
幼儿园大班阶段的孩子们已经可以通过触摸、听觉等感知方式来了解周围的事物，同时也具备了一定的语言表达能力和好奇心，因此在美术教学中，可以注重培养幼儿的观察力和创造力。

这节课以“水果”为主题，旨在引导幼儿通过观察、描绘、表达等方式，对水果
这一常见事物进行感知，学习水果的外形、颜色和质地等特点，同时也能锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

二、教学目标
1. 知识目标：
1）认识常见水果的外形、颜色及质地。

2）了解绘画的基本技巧，掌握简单的绘画表达方法。

2. 能力目标：
1）培养幼儿的观察力和创造力，训练幼儿使用视觉信息进行思维活动。

2）锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，促进幼儿的手部肌肉发展。

3. 情感目标：
1）通过观察、描绘、“创作”的方式，让幼儿感受到大自然的万物皆有美，培养幼儿对自然和生活的热爱和关注。

2）营造积极、轻松的教学氛围，让幼儿感受到学习的乐趣。

三、教学内容
1. 学习水果的外形、颜色、质地等特点
通过展示多种水果的图片或实物，让幼儿观察、分辨、比较水果的外形、颜色、质地等特点，扩充幼儿的观察视野，打牢事物属性的基础。

2. 描绘单个水果
通过老师的示范和引导，让幼儿根据自己的观察，以常见水果如苹果、香蕉、
西瓜、草莓等为主题，运用简单线条和配合颜色，描绘出水果的形态、质感等特点。

3. 用各种水果制作拼贴画
让幼儿将不同种类的水果切成不同的形状，再运用粘贴等方式，把这些形状拼出一幅美丽的水果拼贴画，让幼儿体验到决定性思维的乐趣。

四、教学方法
1. 图片展示法
通过图片的展示，引导幼儿认识和感知水果的各种特点。

2. 示范法
老师通过示范的方式，让幼儿看看具体的画法和细节，让他们掌握描绘水果的技巧，进而提高他们的美术能力。

3. 操作法
通过操作的方式，让幼儿身临其境地进行创作和实践。

运用“手、眼、脑”三者并用的方式，加强脑部与肢体的协调。

五、教学流程
1. 引入
（1）老师向幼儿们展示各种水果的图片，让幼儿自由发言，发表他们对水果的认识和感受。

（2）引导幼儿们通过观察和比较，认识水果的外形、颜色和质地等特点。

2. 学习基本绘画技巧
通过老师的示范和引导，让幼儿学习如何画出基本图形、线条和颜色，为下一步的绘画和创作做准备。

3. 描绘单个水果
让幼儿跟随老师的示例，分别用线条和颜色描绘出水果的特点。

鼓励幼儿根据自己的观察，尝试运用自己的感性思维化 fancy。

4. 制作拼贴画
幼儿用切成不同形状的水果小块，进行拼贴，制作出美丽的水果拼贴画。

5. 收尾
老师与幼儿进行总结和点评，并对较好的作品进行表扬和展示。

六、教学反思
此次教学以“水果”为主题，通过图片和实物的展示，让幼儿们感受到了水果的美丽和多样性，培养了他们对生活和自然的热爱。

通过绘画、拼贴等方式，锻炼了幼儿的手眼协调能力和动手能力，促进了他们的身体运动发展和身心健康。

虽然幼儿的表现有一定的参差不齐，但是绝大部分幼儿都能很好地完成绘画和拼贴任务，体验到了美术的乐趣。

因此，这种以实践为主的教学方式对于幼儿的美术素养的提高是非常有效的。