执拗的作文

执拗的作文
关于执拗的作文
导语：执拗形容固执任性，坚持己见，听不进别人的意见。

也有阻拦的意思。

下面是关于执拗的作文。

欢迎阅读及参考！
篇一、关于执拗的作文
一遍遍听着不倦的歌，时间在滞留。

温柔美好的境地。

就像——
就像《哈利·波特》里面最后出现的“国王十字车站”。

那是虚无的境界，有时却会让我感到特别的真实。

墨迹一点点散开，我小心地踩着一个个的墨点。

又是一副绝美的画。

体育课时比较自由，就一个人四处走了走。

操场很大，人声很闹。

我一个人静静地走开。

我还是喜欢躲避，我否认不了。

蝶已飞了，早就飞了，到底去了哪里，我不知道。

或许去了天堂，或许在世界某一个比较温暖的角落。

可这里曾经是蝶舞纷飞的。

记得那时我抓了一只。

那个小小的生命在我手里不断地挣扎。

我后来放了它，可手上都是粘稠的蝴蝶翅膀上的粉末。

那只蝴蝶后来飞不了多远了，我感觉抱歉。

喜欢仰头看天空，很喜欢很喜欢。

天空上的云时常以一种美丽的姿态存在着。

我就那么看着，忘了时间，忘了空间。

我想，我至始至终是一个会为美丽动容的人。

天空的云，地上的物，海水的蓝，清风的拂太多太多。

我爱着的墨脱，那个神圣的莲花圣地。

春天会有桃花的肆意纷飞。

有青青的草地，有蓝蓝的天，有淳朴干净的微笑。

我不知道我是否能完成我流浪的梦，不知道我是否能去墨脱享受从来没有过的美好。

所以，我迷茫。

一直以为正在走正确的路，忽然没了路。

原来我一直在错。

走回去？已经是不可能，我该怎么办？
于是，我躲在我自己一个人的世界里。

安静地看着你走过，安静地看着他走过。

最终，是我自己安静地老去。

这是最终的结果，永远不可能改变。

当我还是肆意地发表着一篇篇自己的心得时，别人已经比我走得更多了。

但我却永远都不后悔。

人的一生，不应该用来后悔的。

我坚持自己的想法，坚持自己的做法。

以一个孩子的方式，执拗地保护着自己心中的这一方圣土。

永远执拗地保护。

永远。

虽然我一直不知道永远到底有多远。

“孩子，你在长大！”风对我说。

那时它正温柔地擦过我的脸。

我对它笑。

是的，我对它笑。

篇二、关于执拗的作文
刚和妈妈大吵一架，赌气的回到房间，静静躺在床上。

委屈，不服种种情绪涌上心头，泪水肆无忌惮地顺着面颊流下。

一翻身，看到了那本本子。

过完这个暑假，我就要升初三了，没有成长的欣喜，心头满是难以诉说的苦闷。

初三，意味着我要学习一门新的课程——————化学。

在妈妈的要求下，我借来初三的课本，买来配套的习题，自己开始预习。

学了近一个月，课程都已看完，但元素周期表还没有记熟，常见元素的相对原子质量也是一片模糊。

妈妈细心的帮我归类，用她的经验帮我把这些内容都写在本子上。

“你每天早晚看一遍，很快就能记住了。

”
在别人看来，妈妈很细心，为我着想。

我却不这么认为，她所做的一切，最终目的不还是希望我能取得一个好成绩吗？我的成绩好不好，直接关系到她的面子，她这么做不就是为了她的面子吗？这样想着，泪水越发难以抑制的流出。

我的存在只是为了她的面子。

我执拗的想。

突然间，觉得我很孤独。

我确实孤独。

在学校是，在家里依旧是。

每个人都有着自己的归属，我没有。

14岁的青春，每个人都有着自己的天地，我没有，陪伴我的只有书本习题与毫无价值的奖状——————他们称它为荣誉。

友谊，我曾经拥有。

我以为我会一直拥有，但它；离开了。

亲情，我一直认为，我的存在只是为了父母的面子。

篇三、关于执拗的作文
古有王陽明从小立志要做圣人；今朝我自知驽钝，当不得圣人，于是也从小立志，愿做一个从容的人。

众所周知，“从容者，处变不惊，淡泊超然也”；既然如此，“从容”就万万容不下“执拗”的存在。

但今天的我明白：执拗，不仅也是一种养料；而且，还是为了修得从容，而不可或缺的一种养料。

一味的追求平和的修身养性，也许可以达到表面上的从容。

还是一名小学生的我，便一直告诫自己面对荣誉要不骄不躁；久而久之，也自认能做到淡然。

可是这样的从容，是“不扎实”的从容；它其实只是纸老虎，会轻易地被外物所摧毁。

比如，一个与自己格格不入的人。

我生命中扮演这个角色的人，是我中学的班主任老师。

我们之间的格格不入，若用心理学来分析，则是源自性格的差异；一个追求随和冷静，一个天生好战好强，两者相处，自然会有冲突——可惜，问题不止这么简单。

记得入学第一天的训练，我就因为一次小偷懒而被她批评了一顿——完全称不上有多严厉，但一直是乖宝宝的我，何曾受过这等对待？于是心里不仅有羞愧，更有恼恨升起；那天回家的.总结，我却把那羞愧之情改写成了傲意，把恼怒之情硬写成了尊严被触、热血涌动。

呵！“涌动”与否，不去争了；如今看来，我那自以为傲的“从容”，又躲藏去哪里了？
还记得之后整整一学期，我担任班主任助理的职务。

那时给自己定下的要求是那样高，甚至会忙到晚上一两点钟；也曾经有“从容”的念头在脑中与其交战，却没有起到什么成效，只在那劳累之外，又多了一份心理拉锯的煎熬。

我这自以为傲的“从容”，要来又有何用？
其实，从入学第一天的训练之严格程度，平日里常规事务的强调要求，到开展各种活动时冷峻的工作态度，和学习上的各类要求，老师展现的，不过是一以贯之的高标准、高要求罢了。

一个真正修得从容的我，本该游刃有余才对。

然而留在我
记忆中的痕迹，却是在每个冬日清晨天未破晓，我挣扎着起床，望着镜中满脸倦容的自己，感到的一种源自心灵的，更深、更深的疲倦。

这疲倦打醒了我：我尚未真正修得从容；我那“纸老虎”的从容是营养不良的，它需要另一种养料。

这种养料，名为执拗。

——若没有执拗，便是不合格的从容。

所谓修身养性，不过是纸上谈兵。

就好像佛家的出世也需要入世体悟一般，若没有经历过执拗，怎敢言看破执拗，修得从容！对这等从容，执拗便是其最大的破绽。

再看我那所谓的从容，当然也有着执拗：那就是认可。

同样是高标准，放眼全班，却没有一个人像我这样疲累；原因就在于，我那隐藏内心的对认可的渴求。

为了得到一个要求高的老师的认可，自然是劳神劳力。

但同样的，经历了才会懂得——只有体会执拗，才能破除执拗；自此，从容便没了破绽。

此时，方可以说真正修得从容。

执拗于从容，的确是一种不可或缺的养料。

若把从容比作山水，那么“山非山，水非水”便是执拗的磨炼；磨炼前后，皆是自认没有执拗的平常山水；然而其境界，却是大相径庭了！
篇四、关于执拗的作文
回想起我那无忧无虑的童年，生活的多么愉快、轻松、自由自在，身边根本没有什么烦恼。

但是，时间如流水，随着岁月的流逝，我已经成为一名小学六年级的学生，往日那无忧无虑、自由自在的我，早已荡然无存，我的个子高了，学科多了，作业增了，学习也无比紧张。

因此，心中的压力越积越多，我变的忧虑，身边多了许多烦恼。

在学校里，我加倍努力地学习，写着课堂作业，晚上回到温馨而舒适的家后，还得在书海中遨游，只有等到夜深人静的时候，才能独自坐在月光下“翻读”自己，让自己放松一下，独自倾听自己的情怀，把烦恼抛到九霄云外去。

烦恼是什么？何来的烦恼？它又想“飞”到哪里去？我经常独自考自己，可答案才不会那么轻易被我找到？
正是烦恼把我关进了“笼子”里，使我不能自由地“翱翔”。

但是，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，人的一生中不可能没有烦恼，但我坚信没有烦恼又何来的快乐呢？没有烦恼今日对我们的磨练，何来今后的成功。

让我们勇于面对烦恼，勇于战胜烦恼，不断地从烦恼中磨砺自己，“不经历风雨，怎能见到彩虹？”我的成长之舟虽然不稳，也有惊涛澎湃，但正是因为这些惊涛，让我学到了不少，锻炼到了不少，我从烦恼中发现了快乐！。