光合作用导学案

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《光合作用》导学案
【学习目标】
1. 说出叶绿体色素的种类和作用，说出叶绿体的结构和功能。

2. 概述光合作用过程、实质和意义以及对它的认识过程，体会科学家的探索精神。

3. 理解影响光合作用强度的环境因素。

4. 分析说明光合作用原理的应用实例，运用光合作用原理改进生产活动。

5. 简述化能合成作用，举出化能合成作用的例子。

【学习重难点】
1. 色素的提取分离原理、过程。

2. 叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的种类及作用
3. 光反应和暗反应的场所与条件、物质与能量转换的关系、区别和联系。

目标一实验：绿叶中色素的提取和分离
1．原理：
⑴提取原理：色素不溶于水,但能够溶解在有机溶剂中；所以可以用来溶解提取色素。

⑵分离原理：色素在层析液中不同，在滤纸上的扩散
也就不同，溶解度高的随之在滤纸上扩散得；反之则______，这样，在滤纸上可将各种色素分离开。

⑶实验方法名称是：_________________
2．方法步骤：
称量，剪碎绿叶
研磨
加入SiO
2
的目的：
加入CaCO
3
的目的：
加入无水乙醇的目的：
颜色色素种类溶解度扩散速度
目标二色素的种类、颜色及功能
_________ (______色）
叶绿素主要吸收____
_________ (黄绿色）
色素
__________（_____色）
类胡萝主要吸收____
卜素 _________（黄色）
【当堂反馈】
1. 在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同
心的四圈色素环，排在最外圈的色素是 ( )
A. 橙黄色的胡萝卜素
B. 黄色的叶黄素
C. 蓝绿素的叶绿素a
D. 黄绿色的叶绿素b
2. 提取叶绿体中的色素时要加无水乙醇，其原因是 ( )
A. 让色素溶解
B. 防止叶绿素被破坏
C. 便于将叶片研磨成匀浆
D. 促使叶绿体中色素分
离
3. 右图是在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的四条色素
带,若将其置于暗室中,并用红光照射,色素带呈暗色的是( )
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ②④
4. 在“绿叶中色素的提取和分离实验”中,收集到的滤液绿色过浅,其原因
可能是 ( )
①未加石英砂,研磨不充分②一次加入大量的无水酒精提取
③分次加入少量无水酒精提取④使用放置数天的菠菜叶
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
目标三叶绿体的结构与功能
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1．结构：叶绿
体具有 膜，内部有许多基粒，它们之间充满了 ，每个基粒都由一个个圆饼状的 堆叠而成，进行光合作用的色素分布在 。

进行光合作用的酶分布在 和 。

2．功能：叶绿体是进行 的场所。

目标四 光合作用的过程
光反应和暗反应的区别和联系
项目 光反应 暗反应
条件 场所
光能
叶绿体 中的色素
2C 3
C 5
(CH 2O)
多种酶 参加催化
光合作用小结：
1．概念：光合作用是指绿色植物通过，利
用，
把和转变成储存着能量的 _____ ，并且释放 ___ 的过程。

2．光合作用的反应式：。

【当堂反馈】
1. 在光合作用中，不需要酶参与的过程是：
的固定 B.叶绿素吸收光能
C.三碳化合物的还原的形成
2. 光合作用过程的正确顺序是（）
①CO
2的固定②O
2
的释放③叶绿素吸收光能
④水的光解⑤C
3
被还原
55
A.④③②⑤①
B.④②③⑤①
B.③②④①⑤ D.③④②①⑤
气体的供3. 离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用，若突然中断CO
2应，短暂时间内叶绿体中物质的相对含量的变化是（）
A. C3化合物增多、C5化合物减少
B. C3化合物增多、C5化合物增多
C. C3化合物减少、C5化合物增多
D. C3化合物减少、C5化合物减少
4.下图为光反应、暗反应联系示意图，请根据图回答下面的问题：
⑴填出图中字母所表示的物
质； a 、
b 、
c 、
d ；
⑵光合作用中的能量转变是：
光能
→→
⑶由“d”经暗反应产生有机物，可以分
、两个阶段。

⑷如果用同位素3H标记参与光合作用的水，并追踪3H，它最可能的途径是。

⑸如小麦在适宜条件下栽培，突然将d降至极低水平，则小麦叶片中的三碳化合物含量会，其原因
是；若降低d的同时，又停止光照，则不会出现上述现象，其原因
是。

5．如图为高等绿色植物光合作用图解，请据图回答下列问题。

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(1)①为叶绿体中的色素，其存在于________上。

(2)④是________，其移动方向是___________________________________________
(3)③是________，若突然中断光照，其含量在短时间内将________。

(4)若用14C标记CO2中的C，则被标记的C存在于________中。

光合作用与细胞有氧呼吸的区别和联系
光合作用细胞呼吸（有氧呼吸）
区别
场所
物质变化→→
能量变化→→
影响因素
联系光合作用细胞呼吸各种生命活动(光合除外)
目标五光合作用主要影响因素
1.光照强度影响：分析右图曲线回答：
77
⑴A
点含义：；
⑵
B点含义：，称为光补偿点；
⑶C点表示：，称为光饱和点；
⑷若甲曲线代表阳生植物，则乙曲线代表植物。

⑸若温度保持不变，一般算呼吸速率不变，则C点的呼吸速率为_______(单位:略)真正光合作用强度为_______
填出下面四图对应的点或线段
变式题：
左图为常见的时间与光合呼吸关系图：
请分析回答：
⑴光合作用开始的点为_____，结束的点为_______；
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⑵光合作用与呼吸作用速率相同的点为__________；
⑶光合作用速率最大的点为________；⑷有机物积累最多的点为______。

2.温度影响：分析下图曲线填充：
应用：冬天，温室栽培可适当_______温度；夏天，温室栽培可适当______温度。

白天调到___________温度，以提高光合作用；晚上适当_______温室的温度，以________________，保证植物有机物的__________。

3. CO
2的浓度：正常大气：CO
2
占%，增加到%，产量增加一倍，再提高，
产量不再增加，降到%时，光合作用不能正常进行。

因此，平时植物一般处于CO
2
饥饿状态，故农田施_______(化肥、有机肥)，温室烧火炉或圈养动物以增加_______可增产。

目标六化能合成作用
1.
概念：某些细菌能够利用体外环境中的某些氧化时所释放
的能量来制造
的合成作用。

2. 实例：硝化细菌能利用时所释放的化学能，将
合成糖类。

与光合作用的异同：物质合成方式_________，能量来源
___________。

3. 绿色植物和硝化细菌都能合成有机物，因此属于养型生物，而人、动物、真菌及大多数细菌只能利用环境中现成的有机物，属于养型生物。

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【反馈练习】
1、下图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系，据图分析：
⑴甲图表示在光线弱的情况下，光合作
用速度随
__________________的增加，成正比
例增加，
这种情况下，可以认为光合作用的速
度受_____
______________的限制，此时主要影
响光合作
用过程的__________________阶段。

⑵从甲图可见，光照超过某一强度时，光合作用
的速度不再增加，且具有稳定发展的趋势，这
种变化主要决定于_________________，此时光合作用的
__________________阶段受到限制。

⑶乙图中C点表示光照强度为B时，植物生长的
____________________________。

出现CD段的原因是
____________________________________。

⑷除图示之外影响光合作用的主要因素是
___________________________________。

2、下图一表示某绿色植物叶肉细胞代谢的部分过程，图二表示在适宜温度条件下，该植物光合速率与光照强度、CO
浓度关系，请回答：
2
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⑴图一中过程①表示光合作用的阶段，过程③发生的场所是。

⑵图一中产生ATP的过程有 (填序号)。

⑶据图二，若植物从C点状态突然变化到B点状态，在此过程中，叶肉细胞
化合物含量变化为。

若从A点状态变化到B点状态，图一中的C
3
的①~④过程中 (填序号)过程反应速率首先加快。

⑷根据图二信息，在农业生产上提高农作物产量的措施有
1111。