诗词阅读指导 (人教版九年级上册)

诗词阅读
一、考点分析
1．诗意理解。

诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每
一层每一节，就连标题、小序也不要放过。

对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间
的关系，诗句的含义，一一弄清。

2．意境把握。

诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象
的描写，体现出来的境界和情调。

意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描
绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。

描述时
要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。

3．内容概括。

从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。

4．写法品析。

诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理
的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格，等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词
的主旨起到怎样的作用。

5．情感体味。

情感是诗词的灵魂。

诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，
有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。

诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义。

二、考点题型
（一）、考查诗文的背诵积累与运用
中考“考试目标”：正确默写必学课文中要求背诵的精彩语句；正确默写古代诗词中
脍炙人口的名句。

能够结合语境理解和运用名句。

古诗文默写题是中考语文的传统题型，它一直出现在全国各地的中考语文试题中，且
占有一定的比例。

纵观全国各地的中考语文试题，古诗文默写题主要有以下四种题型。

1、直接呈现型
这是一种传统型的默写题。

它要求考生直接默写出指定的文句，其形式为给出上句写
下句，或给出下句写上句。

例如：（2010年盐城中考题）
①_________________，在河之洲。

（《诗经》）
②_________________，雪上空留马行处。

（岑参《白雪歌送武判官最京》）
这类试题的难度较小，只要会背会写即能作答，属记诵考查的最低层次。

答题时注意不得
多写、少写、错写或颠倒顺序。

2、理解赏析型
这题型一般都给出要求，考生须根据要求作答。

考生不仅要熟悉识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上进行回答。

例如：
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》中：
“，。

”一联蕴含着新事物必将取代旧事物这一哲理。

②《早春呈水部张十八员外》中描写雨后春草初生视觉效果的诗句是：，。

（2010年赤峰市中考题）
此类题它是对考生平时阅读能力的巧妙检测，因为它摒弃了死记硬背的做法，同学们需要熟背课文，在对原文内容理解的基础上才能正确默写出诗句。

上面三题答案：例
①“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”例②天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

这类题虽然比直接默写题的难度稍大些，但只要同学们平时注意从内容上去理解，其实也很容易。

3、比较探究型
这是近年来中考试题中出现的一种新题型，这类默写题的特点是：由一篇古诗（文）联想到别一篇诗文的某一“特定内容”。

其难度比前两种要大些，它要求考生既要理解题目中句子的意思，又要理解所填写的句子的意思，还要关于联想。

例如：
东晋才女谢道韫的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古名句。

唐朝诗人岑参《白雪歌送武派官归京》中的“，”与此有异曲同工之妙。

（2010年龙岩市中考题）
解答此类题时一定要紧扣这一“特定内容”进行联想。

上面的答案为：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”
4、迁移运用型
这类题对学生的能力要求有了进一步的提高，更注重迁移能力，要求考生根据已有的知识进行联想，写出题目限定的答案。

例如：
①请写出古诗词中抒发老当益壮的豪放情怀的句子。

（写出连续的两句）（2010年舟山市中考题）
②初中生活快要结束，同学们即将踏上新的人生征程，请你从所积累的古代诗歌中选两句体现积极进取精神的句子送给你的好朋友：，。

（2010年达州市中考题）
这类题具有迁移性和综合性，属于归类记忆式背诵默写题，考生应具有较强的联想能力和扎实的语言知识，答题时要根据指定的类别写出若干诗句来。

试题新颖灵活，答案丰富多彩，是考查考生创新能力、激励考生展示其语文才华的一种好题型。

（二）、古诗词的鉴赏
中考“考试目标”：品析诗歌凝练的语言；感知诗歌中的艺术形象；理解诗歌中的思想感情；鉴赏诗歌中的表达技巧。

主要题型有：选择题、填空题、简答题、品述题。

1、考查诗歌凝练的语言表达
诗歌是一门语言的艺术，讲求语言的表现力和表达效果。

情感思想，人人皆有，但并不是人人都能写出好诗。

唯有诗人能够做到，其中重要的原因就在于语言的表现力和感染力。

凡运用语言写出人人心中有，个个笔下无，方可为好诗。

优秀的诗歌语言表现力具有以下特点：
①描摹物态生动传神。

②抒情写意畅快淋漓。

③论理说道精妙入微。

赏析诗歌语言，最基本品味诗歌语言的生动传神。

语言的生动传神有时主要体现为用字用词的功夫。

例一：舟过谢潭三首（之一）杨万里
风头才北忽成南，转眼黄田到谢潭。

仿佛一峰船外影，褰帷急看紫。