幼儿园大班优质语言教案《快乐的对换节》含反思

幼儿园大班优质语言教案《快乐的对换节》含反思
教学目标
1.培养幼儿优秀的语言表达能力；
2.通过对“对换节”的学习，让幼儿体验到不同文化的魅力；
3.提高幼儿的观察、思考、动手能力。

教学内容
词汇：
对称、对换、节日。

句式：
1.“这是什么？”
2.“这个和那个一样吗？”
3.“你知道我们今天学什么吗？”
4.“我们快和小朋友们一起来做一个节日吧！”
活动内容：
1.节日讲解。

教师向幼儿简要介绍“对换节”，并讲解该节
日的起源、习俗等。

2.发现对称。

教师引导幼儿观察日常生活中常见的对称事物，如门窗、镜子等。

3.对换游戏1。

教师将班级分成两组，每组选出一名代表，
教师为代表分别发放一种水果（如苹果、梨），对换后看哪个小朋
友最先发现。

4.对称创作。

幼儿在老师指导下用色彩、形状和对称线创作
自己的对称画。

5.对换游戏2。

将两组代表分别站在教室两侧，各拿一种水果，教师宣布如果两种水果不一样，则两个小朋友都可以吃自己手
中的水果。

6.参观对称物品。

到周围景点，如宾馆大堂，公园建筑，学
校图书馆等进行参观或观察。

教学步骤
1.课前准备：准备两种水果，准备对称创作用的画板、颜料、毛笔等。

2.引入活动：教师介绍“对换节”，并展示相关图片，让孩
子对“对换”这个词有一个大概的认识。

然后唤起幼儿发现对称的
兴趣，引导他们发现周围的对称事物。

3.展示游戏：教师将两个代表分别拥有一种水果，两个代表
对换后看一下自己手里的水果是否和对方一样。

引导小朋友们发现，以及引导幼儿说出其中的成语“胡萝卜和大棒糖对换”。

4.对称创作活动：教师向幼儿说明对称的概念，在黑板上画
出对称轴线，然后通过简单的指导，孩子们可以随意创作自己的对
称画。

5.游戏环节：再来一次对换游戏，看看哪个小朋友能够最先
发现。

6.学习反思：教师问幼儿本节课学到了什么，回答正确的孩
子可以得到一些小奖励，鼓励孩子们在学习中发现更多的有趣事情。

反思
1.教师的任务是引导，而不是传授。

本节课通过一系列的互
动游戏和创作活动，让孩子们在自由探索中学会了对称、对换等知识。

能动性是幼儿园教育的核心之一，教师需要在教学中充分发挥
幼儿自我发现和学习的动力。

2.活动设计要体现“因材施教”，不同小朋友具有不同方面
的特点，在活动中需要考虑到孩子们的个性差异，不要强迫他们去
做自己不擅长的事情。

3.寓教于乐，鼓励发现和探索。

幼儿们的好奇心和探索精神
在很大程度上会影响他们的学习效果，在学习中，鼓励他们积极尝试，让他们体会到学习的乐趣。

总结
“对换节”这个主题教学活动，能够带给孩子们对称、对换的感性认知和理性认识。

同时，通过游戏和艺术创作，从而调动幼儿的多种智力，提高幼儿的观察力、创造力、想象力和表达能力。

在教学中，教师要发挥引导作用，让孩子们在轻松愉快的氛围中探索、发现和学习，最终达到知识的传递和技能的提高的效果。