新疆西部地区122例小儿烧伤分阶段心理护理体会
烧伤病人不同阶段的心理状态及心理护理
标题:烧伤病人不同阶段的心理状态及心理护理关键词：烧伤心理状态心理护理烧伤是由热力、化学物质、电流和放射线等作用于人体所引起的皮肤或组织损害。
烧伤对病人心理所造成的打击是很大的，具有突发性、严重性、长期性等特点。
因此，护理人员了解并观察烧伤病人在受伤后不同阶段的心理状态，并有针对性地进行心理疏导和护理，不仅有利于患者积极配合治疗，而且能起到事半功倍的效果。
一．烧伤病人不同阶段的心理状态1、早期的心理反应1.1紧张和恐惧：烧伤早期，大多数患者因突然的意外致伤，对所发生的突然事件无心理准备，一些大面积烧伤患者，在神志清楚时由于不了解伤情，对是否能治愈心里无底，往往产生紧张和恐惧心理，此时的心理活动比较复杂。
他们或表现出意外的镇静、冷淡、少语，反应迟钝，或躁动不安、痛苦、叫喊、抱怨等。
1.2 焦虑：由于烧伤病人需要隔离，不能会见家人亲友，还要忍受伤痛和各种担忧，轻者显得无法安静、心神不定、严重患者甚至怨天尤人、心情恶劣、无法安静、难以入眠或夜惊。
2、中期心理反应2.1 惧怕疼痛：重症患者，休克期过后，进入感染期，患者要频繁接受手术、大量换药及其他各种治疗，如注射、静脉穿刺等。
这些治疗都会使患者产生不同程度的疼痛。
随着治疗时间的延长，患者承受疼痛的能力也会减弱，一些人因害怕而食欲不振，睡眠差、呻吟、烦躁、恐惧，有的甚至拒绝治疗、手术和换药。
2.2猜疑：烧伤病人住院时间较长，对周围一切事情相当敏感。
他们希望知道治疗方法和结果，有时反复询问治疗措施，很关心躯体的不适，很想了解自己的信息，如果解释不及时就会引起猜疑。
但对一些解释又抱怀疑态度，总认为自己伤情重，担心医生看轻了伤情误诊。
医生、护士查房讲话稍不慎，病人就会左思右想，担心自己将来残废；同病室的病人病情加重或死亡也会使其心理负担加重。
自己稍有不适就怀疑病情加重，紧张不安，顾虑重重。
3、度过危险期之后，患者进入康复期，这个阶段烧伤患者容易出现忧郁、急躁易怒、绝望、自卑、依赖性强等心理特点。
烧伤专科护理的临床带教体会
３３ 加 强 病 情 评 估 ， 调 个 性 护 理 本 次 护 理 技 能 操 作 比赛 ． 强 中 ， 情 评 估 欠 全 面 ， 分 较 多 。说 明 ： 床 护 理 人 员 偏 重 于 病 扣 临
操 作 实施 步骤 ， 忽 视 操 作 前 的评 估 。护 理 实践 教 学 中 ， 注 而 应 重护 理 程 序 的 完 整 性 和 准 确 性 ， 强 调 护 理 操 作 的 规 范 性 的 在 同 时 ， 强 化 护 理 实 施 前 的评 估 ， 括 患 者 的病 情 和 患 者 对 该 需 包
点 进 行 烧 伤 专 科 护 理 的 带 教 ， 固基 础 护 理 ， 渐提 高护 生 与 巩 逐
１１ 在 进 入 烧 伤 科 之 前 ， ． 每批 护 生都 充 满 着 兴 奋 、 望 、 奇 渴 好 的心 情 ， 是 ， 她 们 一 踏 入 病 区 ， 刻 受 到 烧 伤 病 人 创 面 异 但 当 立
面 、 合 后 状 况 及整 复 手 术 等 相 片 资 料 。使 她 们 对 烧 伤 专 科 愈
有 粗 略 的 了解 ， 除 紧 张 和恐 惧 ， 后 由分 管 带 教 老 师 带 着 护 消 然
人 的 入 院处 理 ， 伤 原 因 、 积 、 度 的 估 计 和 分 类 及健 康 状 烧 面 深 况 的评 估 ， 期烧 伤 病 人 的 护 理 ， 格 执 行 消 毒 隔 离 制 度 和 操 各 严 作 规 程 。技 能 目标 ： 求 护 生 完 成 晨 晚 间 护 理 ， 腔 、 阴 护 要 口 会 理 等 基础 护理 ， 握 翻 身 床 、 体 悬 浮 床 的操 作 流 程 。烧 伤 专 掌 流
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幼儿期小儿烧伤的护理体会
幼儿期ｄ Ｊ烧伤的护理体会 ，１ ．
徐 婧 ， 琴 ， 小梅 ， 雪 芹 ， 敏 ， 艳 周 邹 石 梁 雷
（ 四 军 医大 学 西京 医 院全 军 烧 伤 外 科 中心 第 幼 儿期 ｄ Ｊ 的中 性 粒 细 胞 水 平相 对 较 低 ， 体 免 疫 功 能 ＇Ｌ 机 较 差 。皮 肤 菲 薄 抵 抗 力 差 ， 旦 在 同等 热 量 的致 伤 因素 作 用 一
不完善 。同时， 幼儿神经系统发育未完善 ， 神经髓鞘不完整 ，
故 临 床 症状 往 往 有放 大 现象 。 免疫 系 统 发育 不 完整 ， 易发 生 高 热 、 吐、 呕 惊厥 、 呼吸 衰竭 、 克 、 染 。 据 小儿 的 这些 特 点进 休 感 根 行 护理 ， 察 患 儿 的神 志 、 观 心率 、 量 、 吸 、 尿 呼 末梢 循 环『 １ ］ 。
２ 休 克 期护 理通过 皮肤 的美化 达到人体
在 心 理 上 和 社 会 上 的 适 应 ， 而 保 持 机 体 健 康 【 小 儿 烧 伤 从 ３ ］ 。 后 ， 创 面 处 理 的 同 时 ， 能 忽 视 对 小 儿 未 烧 伤 皮 肤 的 护 理 在 不 和 保 养 。 定 时给 ｄ Ｊ擦 洗全 身 ， 在 换 药 时给 ｄＪ 洗 澡 ， 可 ，Ｌ 可 ，Ｌ 这 不 但 利 于 清 除创 面 腐 物 ， 且 利 于 正 常 皮 肤 的 保 养 ， 持 皮 而 保 肤 的 洁净 。ｄ Ｊ 易 于 患 痱 子 等 皮 肤疾 病 ， ，Ｌ 因此 要 注 意 保 持 皮 肤 的 适 当干 湿 度 。创 面 愈合 ， 别 患 儿 在 烧 伤 区或 取 皮 部 位 个 会 出 现 分 泌物 ， 应及 时在 医生 的指 导 下 做 皮 肤 护 理 同 时 防止 瘢痕增生， 强美容效果。 增 ２ 家 属 及 小 儿 的 心 理 护 理 ．Ｊ儿 烧 伤 后 ， 属 往 往 情 绪 激 ． ６ ， 、 家 动、 虑、 焦 恐惧 ， 结 果 会 影 响 患 儿情 绪 。 因 此积 极 做 好家 属 其 的 安 慰 工 作 ， 他 们 正确 客 观 地 认 识 疾 病 的 严 重 程 度 ， 立 让 树
小儿烧伤患者家属心理健康问题调查与干预措施
【 ｅ ｏｄ 】 Ｃ ｉ ｒ Ｂｒ Ｆｍ￣ｍ ｍ ｅ ； Ｍ ｎａｈａｈ； Ｉ ｅ ｅｔｎ ｅｓｒ Ｋ ｙ ｒｓ ｈ ｄ ｎ； ｕｎ； ａ ｉ ｅ ｂｒ ｅｔ ｅｌ ｎ ｒ ｎｉ ａｕｅ ｗ ｌｅ ｓ ｌ ｔ ｔ ｖ ｏｍ ｓ
离退休 ３ 参保情况 ： 例； 患儿有参保 ２ 例，患儿无参保 １ 例； １ １
家庭人 均年收入Ｊ ： ０ ０～６０ ｌ 青况 ３０ ０ ０元 ８ 例，６ （ ０） ０—１０ ０元 ００
Ｉ ｎ ｖ ｔ ｎ ｏ ｈ ｎ ，２ １ ｎ ｏ ａ ｉ ｆ ｉ ａ ０ ２，９ ２ ） ７ － ７ ｏ Ｃ （ ｏ： ８ ０ ９ ０
【 ｂｔａｔ Ａ ｓ ｃｌ ｂｅｔｅＤｓｕｓ ｇｈ ｓ ｈｌ ｉ ｌｅｌ ｒｂ ｍ ｉ ｅｔａｏ ｂｕ ｂｒｓ ｈｄｐｔ ｎ ｍｌ ｍ ｍ ｅ ａｄｉｅ ｅｔ ｎ ｒ Ｏ ｊｃ ｖ：ｉ ｓ ｎ ｅｐｙ ｏ ｇ ａｈａｈｐｏｌ ｖｓｇｔｎａｏｔ ｕｎ ｉ ａｅｔ ｆ ｉ ｅ ｂｒ ｎ ｔｖｎｏ ｉ ｃ ｉ ｔ ｃ ｏｃ ｔ ｅ ｎ ｉ ｉ ｃ ｌ ｉ ’ｓａ ｙ ｎｒ ｉ
ｍｅ ｓｒｓＭｅｈ ｄＵ ｉｇｓｍｐｏ ｃ ｅｋｉ ０Ｓ Ｌ ９ １ ｎ ｗｎｃｅｔ ｎ ｅ ｅａ ｕ ｓｉｎ ａｒ ｎｂ ｒｓｃ ｉ ａｉｎ’Ｓ ａ ｌ ｍｂｒｆｒ ａｕｅ ． ｔｏ ：ｓｎ ｙ ｔｍ ｈ ｃ ｌｔ （Ｃ 一 ０ ｄｏ ｒａｉ ’Ｓｇ ｎｒｌ ｅｔ ｎ ｉ ｏ ｕｎ ｈｌ ｐ ｔ ｔ ｍｉ ｍｅ ｅ ｓ９ ａ ｏ ｑ ｏ ｅ ｄ ｅ ｆ ｙ ｏ
ｎｒ ｌ ＜ ．０ ） ｏ ｃｕｉｎＴ ｒｐ ｓ ｈ ｏｒｓｏ ｄｎ ｔｒｅｔ ｎｍｅｓｒｓａｃｒｉｇｔ ｔｅｐｙｈｌｇｃｌ ｅｌ ｒｂｅ ｆ ｏｎ ｕｎ ｈｌ ｏｍａ（ Ｏ０ １Ｃ ｎ ｌｓｏ ：ｏｐｏｏｅｔｅｃｒｅｐ ｎ ｉｇｉ ｅｖｎｉ ａｕｅ ｃｏｄｎ ｈ ｓｃｏｏｉａ ｈ ａｔ ｐｏ ｌｍ ｏ ｕ ｇｂ ｒｓＣ ｉ Ｐ ． ｎ ｏ ｏ ｈ ｙ ｄ
一例烧伤患者护理体会
一例烧伤患者护理体会
烧伤患者护理是一项非常重要的工作，需要护士有高度的责任心和专业技能。
下面是我在一例烧伤患者护理中的体会：
病人是一名45岁的男性，因为煤气罐爆炸导致面部、上肢和胸部烧伤。
在入院后，病人的烧伤面积进行了评估，确定为II度深度烧伤，面积约为20%。
病人的痛苦非常强烈，需要给予镇痛和安神药物，并且需要进行密切观察，以防止出现感染等并发症。
在病人的治疗过程中，我们需要根据患者的情况制定个性化的护理计划。
首先，我们需要在保证患者的休息和舒适的同时，进行烧伤面积的清创和换药。
由于烧伤面积较大，清创和换药需要十分小心谨慎，以避免二次伤害和感染的风险。
在治疗过程中，我们需要严格控制患者的卫生，每天对病人进行一次淋浴，并及时更换床上用品和衣物。
此外，我们还需要给予患者足够的营养支持和饮水，以促进伤口愈合和预防脱水。
病人需要高热量、高蛋白和高维生素饮食，同时需要监测水、电解质和酸碱平衡。
在护理病人的过程中，我们还需要关注患者的心理状态。
烧伤患者需要更多的关怀和陪伴，以减轻他们的心理负担和恐惧感。
我们需要与患者进行沟通，关注他们的情绪变化，并给予适当的心理支持和鼓励。
总之，护理烧伤患者需要综合考虑患者的身体、心理和社会需求。
我们需要时刻关注病人的情况，并根据他们的实际情况制定个性化的护理计划，以提高护理质量，促进患者的康复。
小儿烧伤的护理体会
Ｊ ｍ￣ｏ Ｐａｔ ａ Ｍ ｄ ａ Ｔ ｃ ｎ ｕｓ Ｆ ｂ ａｙ ０ ２ Ｖ １１ ， ｏ ２ ｏ ｕ ｆ ｒ ｉ ｌ ｅｉ ｌ ｅｈ ｉ ｅ， ｅ ｒ ｒ ２ １ ， ｏ ９ Ｎ ． ｃｃ ｃ ｑ ｕ ．
・２ ５ ・ ０
８ Ｌｋ 体质量 ，婴幼儿为 １０ｍ ／ｇ ０ｍ ／ｇ ０ Ｌｋ 体质量 。第 ２个 ２ ４ｈ 补液总量为第 １ ２ 计算量的 １ 加上生理需要量。关键 个 ４ｈ ／ ２ 是伤后第 １ ８ｈ应尽可能补足 ， 个 一般补 给总量 的 １ 。晶体 ／ ２
情不能抱 起的婴幼 儿 ， 可在床边 同他们嬉 戏逗笑 ， 动幼儿 调
保 障有效 静脉滴注 ： 由于体液损失 ， 循环血量不足 ， 脉 、 头静脉 、 肘正 中静脉 、 大隐静 脉等粗大血管 ， 以确保液体及 时输入 。 ③严格遵循静脉滴注 原则 ， 理控制静脉滴注速度 ， 合 确保有效抗休克治疗 ： 先 晶 以“ 后胶 ”“ 、先快后慢 ”“ 、晶胶交叉” 补充为原则。 按我 国烧伤休克 期补 液的计算 常用 公式 ： １ ２ 第 个 ４ｈ补液 总量（ Ｌ ：Ⅱ、１ ｍ） １ Ｉ
高层 次的 自尊心 。
血管 不好 、 配合不 当等 ， 不找 自身原 因 ， 导致 患者 不满甚至愤 怒， 给后续操作带来不利 因素 。如果对患者报 以真诚的歉意 ， 将会 得到患者的宽容 ， 为重新 穿刺提供 良好 的心理环境 。亲 切 的问候 、 礼貌 的称呼 、 积极 的暗示 、 鼓励 的语 言都将 成为催
（９ ：７ ． １） ２
（ 稿 日期 ：０ １１－１ 收 ２ １ －１ ） ０
小儿烧伤的护理体会
西山煤 电集团古交矿 区总医ｔ ０ ０ ０ ） ￣（ ３２ ０ 烧烫伤是常见的意外伤 害之一 。ｄ 烧伤多发生在幼儿 Ｊｇ 期和学龄 前期 ， 特别是 １ ４岁ｄ Ｊ ， ～ ｘＬ 日常生 活中 以沸 水烫伤 多见 ， 少数 为火焰烧 伤或其他高温物体及化 学物质所致 。由 于ｄ Ｊ 发育未成熟 ， ，ｇ 皮肤娇嫩 ， 伤后 容易发生并发症 ， 烧 若治 疗 、 理不 当则 致残率高 ， 护 因此 ， 烧伤 ｄ Ｊ 的护理至 关重要 。 ｘＬ 现总结我 院 ２ ０ ０ ９年 ｌ ０月至 ２ １ ０ ０年 １ ０月 ３ ２例ｄ Ｊ 烧伤护 ｘＬ
烧伤患者的心理护理
烧伤患者的心理护理心理护理是护理的手段和方法之一。
烧伤患者在住院期间，虽然因其生活环境、文化程度、修养、职业等的不同，心理反应不同，但他们的心理需求是相同的。
心理护理就是在护理中去了解、观察患者在烧伤后不同阶段的心理反应及心理需求，针对其心理状态，采取相应的护理措施。
消除患者的不良心理状态和行为，有利于患者的身心健康，发挥医疗护理的最佳疗效。
1提高自身素质护士良好的心理素质是做好心理护理的必备条件。
作为一名护士，在护理工作中应有坚定的政治目标、成熟的医学伦理道德，应热爱护理专业，具有救死扶伤的人道主义精神及献身护理事业的高度责任感，有同情心，工作主动热情，在不断的护理实践中逐步提高自身素质，使自己成为具有优良品质的好护士。
1.1 富有同情心护士对烧伤患者要有深切的同情心和责任心。
患者是不幸的，当患者因烦闷与其交谈时，护士要做一个富有同情心和耐心的聆听者，尊重病人的人格，切忌议论病人的伤残所造成的缺陷，要理解、体谅他们因伤残而表现的激动、抑制、自卑、消极、对抗行为，使他们体会到自己没有被人们抛弃，而有生存的希望。
1.2 热情主动护士的态度直接影响病人的情绪，对病人热情友好、礼貌相待、和蔼可亲，能使患者因此而产生信任感，明显减轻他初人院时的紧张不安和对医院环境的陌生感及畏惧心理，从心理上获得安全感而情绪稳定。
对忧郁绝望的患者，护士态度应是满腔热情、主动亲近关心他们，使他们受到乐观、热情、健康的生活态度的感染，从而增强信心；并帮助他们认识自己的伤情，面对现实，通过自身修养来增加战胜伤残的信心，消除忧郁、绝望心理，使之以最佳的心理状态配合治疗。
1.3 理解和容忍作为烧伤科护士要学会关怀和体谅患者，对病人的变态心理要宽容体量、容忍克制，不要为细碎小事与病人争执。
在患者面前切忌急躁，当患者情绪激动时，护士应有自我克制力，要理解他们因伤残而产生的焦虑、急躁的苦恼心理，容忍他们一对的情绪澈动，尽量及时解决病人提出的问题并满足病人的要求，给予诚挚的帮助、安慰，这样才能获得病人的好感和信赖。
小儿烧伤护理
CHAPTER
小儿烧伤的预防
01
02
家长应教育孩子认识烧伤的危险，提高孩子的安全意识，避免孩子接触危险物品和进行危险行为。
家长应接受安全教育，了解烧伤的危害和预防措施，以便更好地保护孩子。
家庭中应避免使用易燃、易爆物品，并确保电线、电器等设备安全可靠。
厨房应安装烟雾报警器，并教育孩子不要擅自进入厨房。
小儿烧伤的护理原则
一旦发现小儿烧伤，应立即将孩子从热源处移开，避免持续的热损伤。
迅速脱离热源
冷疗处理
清洁伤口
用冷水冲洗或浸泡受伤部位，降低皮肤温度，缓解疼痛和肿胀。
轻轻去除皮肤表面的异物或残留物，保持创面清洁。
03
02
01
根据孩子的年龄和体重给予适当的止痛药，如非处方药或处方药。
药物治疗
确保孩子躺卧舒适，避免受伤部位受到压迫或摩擦，减轻疼痛感。
家庭护理
加强多学科协作，包括烧伤科、儿科、心理科等，为患者提供全方位的护理和治疗。
多学科协作
03
人才培养
加强小儿烧伤护理人才的培养，提高护理人员的专业素质和服务水平，为患者提供更好的护理服务。
01
政策支持
政府应出台相关政策，加强对小儿烧伤护理行业的监管和支持，提高护理质量。
02
社会认知
提高社会对小儿烧伤护理的认知度，鼓励更多人参与护理志愿服务，为患者提供更多的帮助和支持。
舒适体位
给予孩子安慰和鼓励，帮助孩子缓解紧张和恐惧情绪，降低疼痛敏感性。
心理支持
定期清洁和消毒伤口周围皮肤，避免细菌滋生。
保持清洁
使用适当的敷料覆盖伤口，减少外界细菌的侵入。
敷料覆盖
留意孩子是否有红肿、渗出液、异味等感染迹象，及时处理。
烧伤患者的心理护理
烧伤患者的心理护理烧伤是一种突发性的，不可预测的意外事件，患者在没有任何征兆的情况下受到伤害，患者情绪易烦躁、恼怒、恐惧、焦虑、失落、悲观、绝望，对生活生存失去信心，有的甚至放弃治疗，放弃生命。
因此心理护理对烧伤患者至关重要，只有给予患者良好的心理护理，才能消除或减轻患者的心理障碍，减轻患者痛苦，提高患者的生存质量。
1 烧伤患者的心理特点烧伤后创面的疼痛刺激，容易产生痛苦恐惧心理，表现为紧张、无助。
患者烧伤住院后对自己将来的生活、工作、学习或恋爱婚姻等担心，表现为暴躁易怒或抑郁哭泣。
大面积烧伤后由于治疗及康复过程相对较长，需要昂贵的治疗费用，而且面临不同程度的毁容，或已知会有较重的伤残将丧失劳动能力。
因此，患者容易出现悲观绝望心理，对治疗失去信心甚至拒绝治疗，个别患者怕因此拖累家人而产生自杀的念头。
2 护理方法2.1 基本护理病室保持清洁、安静。
病室温度保持在24～28℃，湿度为50%～60%。
保持病室清洁、宽敞、明亮、安静，适当开窗通风，保持室内空气清洁，使患者心情舒畅，不易烦躁。
进行操作时要动作轻柔，言语亲切。
认真做好每次的护理，使患者对医务人员有足够的信任，对自己有足够的信心。
2.2 心理护理2.2.1 烧伤早期烧伤多为突发事件，患者往往较恐惧，情绪通常不稳定，不能积极配合治疗和护理。
这时特别需要让患者感到医生已掌握了病情的必要资料正在对症治疗。
同时医护人员还应尽早向患者提供有治疗希望的信息，让患者看到生的希望，从而树立战胜疾病的信心，消除恐惧感。
2.2.2 治疗阶段大面积烧伤患者的治疗所需时间长，痛苦大，费用高，进入感染期后，一些患者对治疗失去信心，产生绝望心理，情绪不稳定，常无缘无故发脾气、责骂医生护士，甚至拒绝治疗。
这时护士要有极大的忍耐心和自制力，谅解患者的过激行为和语言，在治疗护理过程中动作要轻柔，同时向患者做好解释工作，并争取家属的积极配合，用真诚的心和周到的服务获得患者的信任，使患者從心理上摆脱死亡的威胁，激发出求生的动力和信心。
小儿烧伤后并发持续高热患儿家属的心理护理
ＣＡＲＮＤＬＥ Ｅ匿固 Ｈ Ｅ ｌ Ａ Ｎ — ｌ０ＧＥＡ—Ｔ Ｔ Ｎ ｌ ＣＴ Ｍ ■ Ｆ Ｍ Ｒ
小 儿 烧 伤 后 并 发 持 续 高热 患 儿 家 属 理 护 理 的心
王青 周琴 石雪芹 陈媛
（ 四军 医大 学 西 京 医 院烧 伤 与皮 肤 外 科 一病 区 陕西 西 安 ７ ０ ２ 第 １ ３） ０
３ 心 理 护 理
３． 暴 力 型 １
在 治 疗患 儿 时 ， 要 冷 静 的观 察 其 家 属的 反 应 ， 对 其入 院 以 先 并
来 的 心理 状 态 做 出准 确 的 分 析 判 断 。 家 属 对 医 护 人 员为 患 儿 以 若
往 的 治疗 护 理 及 病 房 管 理 不 能 理 解 与 支 持 ， 患 儿 烧 伤后 并 发 持 对 续高 热 存 在 误 解 ， 气 粗 暴 ， 言 不 逊 ， 医护 人 员 无 礼 ， 至 使 语 出 对 甚
３ ３ 理智 型 ．
们 工作 中不 可缺 少 的一 部 分 。 将 ６ 例 患儿 家属 实 施 针 对 性 心 理 先 Ｏ
护理介 绍如下。
１ 临床 资料 ２ ０ 年 １ 月 至 ２ ０ 年 １ 月 ， 科 共 收 治 １ ２ 烧 伤 小 儿 （ 龄 ０８ ０ ０９ ０ 我 例 ７ 年 （２ ） 发 热 现 象 ， 中 有６ 例发 生 烧 伤 后持 续 高 热 ， 生 率 为 １岁 均有 其 ０ 发 ３ ．％ ， 这 ６ 例 持 续 高 热 患 儿 家 属 进 行 分 类 ， 别 实 施 不 同 的 ４８ 对 ０ 分 心 理疏 导 。 男性 ２ 例 ， 性 ３ 例 。 中暴 力 型 １ 例 ， ５ 女 ５ 其 Ｏ 男性４ ， 例 女性 ６ 例 ， 动 型 ３ 例 男性 １ 例 ， 性２ 例 。 智 型 １ 例 ， 激 ６ ２ 女 ４ 理 ４ 男性 １ 例 ， Ｏ 女性 ４ 。 例 ２ 心 里 状态 分 型 根据 患 者 家 属 的外 在 表现 形 式 ， 态 度 、 言 、 部表 情 、 如 语 面 肢体 语言等 ， 患儿 家属心理状态分为三型 ， 将 即暴 力 型 、 动 型 、 智 激 理
烧伤出科个人小结-概述说明以及解释
烧伤出科个人小结-概述说明以及解释1.引言1.1 概述烧伤出科是医学领域中一个重要的专业领域，它涉及到对烧伤患者进行全面治疗和管理的工作。
烧伤是一种常见而严重的伤害，不仅对患者的身体造成巨大的痛苦和影响，还给家庭和社会带来了重大的负担。
因此，烧伤出科的工作显得尤为重要和关键。
烧伤出科的主要任务是对烧伤患者进行诊断、治疗和康复。
这包括评估烧伤的程度和范围，制定适当的治疗方案，进行手术修复和创面处理，管理病情变化，以及提供心理和康复支持。
这些工作需要医护人员具备扎实的专业知识和技能，并且在高压和复杂的环境下保持冷静和敏捷。
然而，烧伤出科工作也面临着一系列的挑战和困难。
首先，烧伤出科需要医护人员具备高超的技术和专业水平，因为烧伤的治疗和康复是一个复杂而细致的过程。
其次，烧伤患者一般都面临着严重的身体和心理创伤，对医护人员的情感支持和关怀提出了更高的要求。
此外，烧伤出科的工作压力大，工作强度高，需要医护人员具备良好的应对能力和团队合作精神。
总之，作为烧伤出科工作者，我们应该认识到自己的重要性和责任，努力提升自己的专业水平和技能，为烧伤患者提供最好的治疗和康复服务。
同时，我们也要关注烧伤出科工作的改进和发展方向，推动烧伤医学的进步。
在个人层面，我们应该总结和吸取烧伤出科工作的经验和收获，不断提高自己的能力和素质，为烧伤患者带来更多的福祉和希望。
文章结构是指文章的整体框架和组成部分。
在本篇长文中，整体的文章结构可以分为引言、正文和结论三个主要部分。
1. 引言部分引言部分是文章开头的部分，用于引入话题，并说明文章的背景和目的。
在本篇长文中，引言部分包括以下几个方面：1.1 概述：简要介绍烧伤出科的主要内容和意义，引起读者的兴趣。
1.2 文章结构：详细介绍整篇文章的结构和各个部分的内容。
这一部分可根据文章目录进行概括。
2. 正文部分正文部分是文章的主体部分，用于展开论述研究对象的定义、背景、工作内容、挑战和困难等方面。
198例烧伤病人的心理护理体会
198例烧伤病人的心理护理体会摘要：目的：通过加强对烧伤病人的心理护理，从而减轻病人的心理负担，提高护理质量。
方法：对198例烧伤病人加强心理护理，并对其心理问题进行分析探究，探明其心理问题的原因及特点，针对性的对其进行心理护理和心理干预。
结果：在本院198例患者中，2例死亡，其余患者均成功治愈出院，且未因不良心理导致意外事故。
结论：积极有效的心理护理能促进烧伤病人的恢复，并有助于病人康复后正常生活。
关键词：烧伤病人；心理护理烧伤是日常生活中比较常见的意外伤害，不仅是躯体的皮肉损伤，而且还是心理和精神上的损伤。
烧伤后剧烈的疼痛，新生皮肤颜色的改变与瘙痒，瘢痕增生孪缩所致的功能障碍和外貌的改变，以致烧伤对病人心里造成的打击是很大的，具有突发性、严重性、长期性等特点。
针对病人所面临的心理问题，做好烧伤病人的心理护理，可使患者的生活质量和社会工作能力得到更好的恢复。
因此，做好烧伤病人的心理护理在治疗中具有十分重要的作用[1]。
通过对198例重度烧伤患者的护理与观察，将心理护理的措施进行较全面的总结。
1.临床资料选取我院烧伤科2016年 2月～2016年11月期间住院的烧伤病人198例，男139例，女59例，年龄最小的1岁，年龄最大82岁，平均年龄32岁，68%病人可见头、颈、手等暴露部位烧伤。
致伤原因分为以下几类：热液烫伤患者119例，火焰及电火花烧伤者73例，化学物品烧伤6例。
198例患者除2例死亡外，其余在医护人员的精心护理和治疗下，病人心理状态和社会适应性良好。
2.心理问题及护理方法烧伤一般是突发事件，患者事先没有任何心理准备的情况下，瞬间意外地改变了正常生活形态，给患者带来了很大的心理压力和思想负担。
病人烧伤后通常可出现恐惧行为，社会能力紊乱，睡眠形态改变，记忆和情绪的改变。
易出现躯体不适、抑郁、焦虑、敌对、恐惧、烦躁等精神症状；小儿以哭闹为主要发泄方式。
病人通常把自己受伤怪罪于他人或过分自责，这会对治疗造成影响，甚至起到反作用。
烧伤心得体会(优质16篇)
烧伤心得体会（优质16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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烧伤病人临床用药的护理体会
或 反 酸 等 不 良反 应 ， 使 病 人 不 愿 意 接 受 治 疗 。遇 到这 种 情 致 况 ， 采 取 改 变 服 用 方 法 和 改 变 给 药 途 径 ， 时 还 要 给 予 心 应 同
理 护 理 。 感 染 病 人 服 用 红 霉 素 后 出 现 恶 心 、 吐 ， 士 应 嘱 如 呕 护
表情接触他 ， 合家长让其服下 。 于成人应做好说服工作 ． 配 对 讲 明“ 良药 苦 口 利 于 病 ” 道 理 ， 励 病 人 克 服 困 难 ， 受 药 的 鼓 接
疗。 ２ 心 理 性 反 应
具 体 分 析 病 人 产 生 药 物 反 应 的 各 种 因 素 ， 取 针 对 性 的 护 理 采 对 策 ， 病 人顺 利地 完 成 治疗 。 使
应 告 诉 病 人 ． 药 是 医 生 结 合 病 史 、 检 ， 针 对 性 合 理 对 症 用 体 有 治 疗 。对 于 新 药 ， 于 问 世 时 间 短 ， 用 的 病 例 少 ， 由 试 比老 药 要
承 担 更 多 的 风 险 ， 一 些 常 用 某 种 药 的 人 ． 预 防 产 生 抗 药 对 为
性 ， 根 据病情需要更换药物 ， 不一定非用新药 。 可 但 ２ ２ 对 药 物 不 信 任 ： 的 病 人 未 服 药 前 ． 亲 属 或 朋 友 对 药 ． 有 受 物 的 评 价 影 响 ， 药 物 产 生 不 信 任 而 拒 服 。 时 ， 士 应 向病 对 这 护 人 说 明 药 物 的 作 用 效 果 ， 正 其 不 正 确 的信 息 ， 病 人 接 受 纠 使
２ ３ 怀 疑 给 错 药 ： 些 病 人 文 化 水 平 较 高 ， 掌 握 一定 药 理 ． 有 并
知 识 ， 自 己 的 疾 病 有 所 了 解 ， 士 发 药 时 ， 人 认 为 给 错 对 护 病 药 。 对 这 种 情 况 ， 士 应 认 真 核 对 一 下 医 嘱 ， 把 核 对 结 果 针 护 并
关于小儿烧伤护理的几点研究
１ 引 言
随着天 然气和 各种 家用 电器 的不 断普及 ，现代 生活 中存 在 着 越来 越 多 的安 全 隐 患 。小 儿烧 伤 的 护理 问 题也 一 直 是 儿科 护理 领域 的一个 重要 问题之一 …， 对 于烧伤 患儿 的精心 、 耐 心 和有 效 的 护理 ，对 于烧 伤 患儿 的康 复有 着 深远 的意 义 和 影 响 。本 文首 先 对 作者 所 处 理过 的小 儿烧 伤 患者 进 行 临 床 统 计 ，通 过 多年 的护 理经 验 ，给 出了 在 日常 小 儿烧 伤 护 理 中应该 注意 的几点事 项 ，最后对 本文 的工作进 行总结 。
要比成人更好、更复杂的护理，小儿的烧伤护理也对从事护理工作人员提出了更高的要求。本人针对小儿烧伤中存在 的诸 多问题进行分析 ，并且给 出了小儿烧伤护理方 面应该 注意的几点事 项，预 防小儿烧伤 的一 些措 施 ，为护理工作 的
人 员的小儿烧伤护 理工作提供 一些参考意见。 关 键 词 ： 儿科 ；烧 伤 ； 护理 中图分类号 ：Ｒ４ ７ ３ ． ７ ２ 文献标识码 ：Ｂ ＤＯ Ｉ ：１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ８ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ６ ７ １ ． ３ １ ４ １ ． ２ ０ １ ４ ． ０ ２ ． ２ ０ ３
食 ，如 瘦 肉 、鸡 蛋 、鱼 肉等 富 含蛋 白质 的食 物 宜 多 吃 ，小 儿对 蛋 白质 、糖类 食 物 消 化较 好 ，脂 肪 类差 ，因 此不 要 吃 太油 腻 的食 物 。进 食 量 少 者也 可 遵 医嘱 静 脉补 充 营养 。如 １ ０ ％ 人 血 白蛋 白 ２ ｇ ，１ 次 ／日，连用 ３天 ～ ５天 ，小 儿氨 基 酸６ ｇ ， ５天 一 ７ 天 ，使 患儿安 全度过感 染关 。做好 患儿及 家 属 的心 理 护理 工 作 ，小 儿烧 伤 的 场所 主要 为居 家 ，家 属 监 管不力 和疏 忽大意是 小儿烧 伤 的重要 因素 。
小儿烧伤后惊厥原因分析及护理体会
４ 体 会
皮疹形态 、 数量 、 部位 。保持皮肤清洁 ， 勤洗 澡 ， 勤更换柔 软干
净 的 内 衣 ， 时 修 剪 过 长 的指 甲 ， 止 抓 挠 致 使 皮 肤 受 损 而 继 及 防 发 感 染 。 患 处如 有 痒 感 ， 用 手 抓 痒 ， 止 抓 破 皮 肤 感 染 ， 禁 防 可 过 敏 性 紫 癜 患儿 病 情 较 为 复 杂 ， 过 护 理 人 员 认 真 的 观 通
大 部 分 患 儿 肾损 害较 轻 ， 能逐 渐痊 愈 ， 数 患 儿 持 续 血 尿 或 蛋 少
和降低血管通透 性 的必需 物 质 ， ｉ Ｋ可增 加凝 血 因子 的 水 Ｖｔ
平 ， 利 于凝 血 和 止 血 。 。 紫 癜 患 儿 应 给 予 低 盐 饮 食 。对 有 肾型
于腹型或混合型紫癜患儿 ， 饮食 控制 对本病 的治疗 起着重 要
社 ，０６： ８ ２０ ２ ５
［ ］ 李 成叶 ， ２ 李松方． 儿童保健 学 ［ ． Ｍ］ 北京 ： 北京 医科大 学
息 。单纯性紫癜可适 当活动 ， 肾型 、 腹型及关节型患儿均需严
格 卧床 休 息 。 ３２ 心理护理 ： ． 患儿 入 院后 常 出 现 烦 躁 、 怕 各 种 治疗 ， 现 惧 表 为 焦虑 、 哭 、 激惹 。 护 士应 了解 每个 孩 子 的个 性 和 心理 状 爱 易
休息 。合理调配患儿 的饮 食 ， 院后 素食 １～ 出 ２周 ， 添加 动物
口干 等 症 状 ， 加 强 临 床 观 察 。 病 情 严 重 应 用 大 剂 量 激 素 治 应
食， 在诊断 明确 、 出血停止后给予流质或半流质易消化饮 食。
小儿外伤换药疼痛恐惧的心理护理
小儿外伤换药疼痛恐惧的心理护理门诊换药是外伤治疗的一种重要的治疗方式。
是一种痛苦的过程，不但成年人会产生心理恐惧，如紧张、害怕、出冷汗。
患儿更因害怕疼痛而产生抗拒、哭闹等一系列不良的心理症状[1]。
患儿的这种恐惧心理，影响了正常治疗与护理的进行。
而消除其恐惧心理，是换药的一个重要环节。
现对此进行探讨如下。
1临床资料2009年7月—2012年3月在门诊接受换药的患儿100例，一般1次/2天，连续7~10天换药，年龄1.5~9岁，根据年龄的不同给予不同的心理护理。
2患儿心理表现由于大部分患儿均有过“去医院打针”的经历，一见穿白衣的医护人员就充满恐惧，表现为紧张害怕和抗拒心理，或哭闹逃离等[2]。
患儿多因不了解换药的重要性和目的，害怕疼痛给其心理带来巨大压力，引起不良的心理反应和行为问题，如大哭大闹不止、有的愁眉不展甚至四肢乱动、不配合等现象。
3患儿心理护理3.1建立信任关系患儿恐惧多来源于陌生的环境，医护人员及对疼痛的恐惧，根据各年龄阶段儿童的心理特点，护士要有高度的责任感，对患儿进行认真、细致的观察[3]。
给予患儿基本的尊重，保持亲和力，微笑的面容，和蔼的态度柔和的语调及适度的肢体动作。
如鼓励较大的患儿时可抚摸其上肢(手、肩)，安慰小患儿抚摸头部，这都能消除患儿对护理人员的陌生感，患儿换药时可说：“小朋友不害怕，阿姨这没针，是小棉球，用它轻轻擦擦伤口就不疼了。
”避免会让患儿害怕的描述。
如“阿姨给你好好消消毒，看看伤口好了吗?”取得患儿的信任。
建立亲近的关系，使之对换药过程减少紧张。
积极配合完成治疗过程。
3.2分散注意力的心理护理1.5~3岁患儿心理发育不全，注意力不集中，易受周围的事物和人的影响。
在换药时，可以让家长与患儿一块玩玩具，使之放松紧张和转移注意力，能够接受换药过程。
3~6岁的患儿，在换药时可用交谈的方式，询问患儿的生活情况，并给予鼓励有意识的转移和分散患儿的注意力，因这时间段的患儿正处于朦胧懂事时，转移式的谈话，可使其害怕、紧张的心理逐渐缓解，达到接受治疗的目的。
小儿烧伤对家属的影响和心理护理
小儿烧伤对家属的影响和心理护理发表时间：2019-09-23T15:49:04.420Z 来源：《医师在线》2019年5月10期作者：游静[导读] 烧伤是较常见和严重的意外伤害之一，在我国，当前小儿意外伤害的排名中，小儿烧伤位居第三。
游静（甘洛县人民医院；四川甘洛616850）烧伤是较常见和严重的意外伤害之一，在我国，当前小儿意外伤害的排名中，小儿烧伤位居第三。
而小儿是烧伤的高危险人群，由于儿童的皮肤组织较薄，在同样热力的作用下，相比于成年人烧伤程度和致残率都极高。
烧伤不仅对儿童本身造成了生理和心理上的伤害，对儿童家庭及父母产生的心理影响也是不容小觑的。
由于儿童自理能力较低，在烧伤以后需要家人的照顾和呵护，且家属的身心健康是为烧伤患儿提供护理支持的前提保障。
因此，在小儿烧伤后及时了解家属的心理状况，并及时加以沟通疏导，对促进其身心健康和烧伤患儿的恢复成长有积极意义。
1.小儿烧伤对家属的影响1.1心理影响1.1.1自责、内疚小儿烧伤的场所大部分都是在家中，多半是由于小儿低龄缺乏一定的自我防范意识，加之家长疏于看护，监管不力所造成的。
通常，在意外发生后，家长都会出现内疚、自责、懊悔的心理。
由于患儿烧伤的部位多见于易暴露的部位，烧伤后的患儿对治疗的配合度极低，因为疼痛往往出现哭闹不止，乱踢乱打，抵触心理非常强。
而患儿的表现通常会影响家属的心理，男性家属往往表现出暴躁易怒，而女性家长往往表现为哭泣。
而烧伤面积大小、能否治愈，对患儿将来上学就业都会造成一定的影响，这些都是影响家属心理状况不佳的因素。
1.1.2抑郁、焦虑在患儿烧伤期间，家属常常会承受较大的压力，除了来自本身的心理压力之外，或许还会受到来自其他家属及外界的指责。
这些压力往往会使患儿家属产生担心、易怒、焦虑、抑郁以及注意力难以集中的负面情绪。
而因小儿烧伤治疗时间长，且恢复结果未知，这也容易导致家属较长时间持续出现负面情绪。
而在负面情绪的影响下造成家属处事态度与方式易出现偏差，进入一种恶性循环状态。
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在操作过程中出现意外 ， 坚决避免恐吓、 强迫患儿。 操作过
程中 ， 也 可 以用 轻柔 的肢 体 动作 ， 如 轻抚 患儿 头 部 、 肩、 背
或 紧握患 儿小 手按摩 、 揉搓 ， 取 得患 儿和家 长好 感 ， 让 患儿
理及 心理 特 点 。 烧 伤严 重影 响 患儿 的生 理 ， 并 可 能造 成 心
ｌ 静 脉 输液 及 静 脉采 血 操作 中 的心理 护 理 静 脉输
液 以及静 脉采 血是对 儿童 进行 治疗 和检查 的常用 手段 ， 儿
童 因其生 理和 心理 发育 的特点 ，主要 是缺 乏认 知能 力 ， 对 外 界刺激 较为 敏感 。 尤其 是疼 痛刺 激较 为敏感 。 因此 ， 在 进 行操 作 时 ， 患儿容 易 出现哭 闹 、 挣 扎 的情况 ， 严 重影 响静 脉 穿 刺 的成 功率 和治疗 的效 果 。 在患 儿入 院时 ，护理人 员热 情接 待患 儿及其 家 长 ， 并 通 过 肢体 动作 和语 言 与患 儿 进行 交 流并 建立 起 互相 信 任 的关系 。在对 患儿 进行输 液前 ， 护 理人员 向患儿家 长介 绍
出现哭 闹 、 挣 扎 的情 况 时 。 护 理人 员 应耐 心对 患 儿进 行 劝 慰， 用患 儿 可能 接受 的方式 ， 如轻 柔 抚摸 、 言语 鼓励 、 展 示
玩具 、 看动 画片 等方式 ， 安 抚患 儿 的情绪 ， 不 能采 取欺 、 蒙、 骗 的方 式 ，待 患儿 情绪平 复后 再为 患儿进 行 穿刺 和输 液 。
庭 的 经济 负担 。 而且 还 减少 了社 会 负担 ， 因此 必 须重 视 并
积 极探 索 ， ｈＪ Ｌ 烧 伤 的心理 护理 。本 院 烧伤 科 自 ２ ０ １ ０年 １
月～ ２ ０ １ ５ 年 １ 月 共收 治烧 伤患 儿 １ ２ ２ 例 ，治疗 过 程 中 ， 在
进行常规烧伤护理的基础上，配合以分阶段心理护理 ， 降
低 家 长 的焦虑 值 ， 促 进 患儿 配合 治疗 ， 克 服心 理 障碍 以及 恐 惧心理 ， 为烧伤 治疗 以及后 期 的康 复训 练奠 定 良好 的基
础 。现将 分 阶段心 理护理 做法 和体会 介绍 如下 。 １ 临床资 料
员 对患儿 进行 护理 。 在进行 操作 时 ， 选派 穿刺技 术过 硬 、 亲 和 力高 、 善 于与 患儿及 家长交 流 的护士进 行操 作 。 当患儿
２ 。 在 积极治疗 和 护理 的同时 ． 给 予全 面的分 阶段 心理护 理 后， 患 儿依从 性 高 ， 家长 配合 治疗 ， 本组 １ ２ ２ 例 患儿 均痊 愈
出院 。
表 １ １ ２ ２例＇ Ｊ ￣ Ｊ Ｌ 烧伤原 因分布
儿 的疼痛 感 ， 增强 信心 。 对 于 ≤６ 个 月 的婴幼 儿 ， 如果母 亲 陪同 ，先 嘱咐 其吸 吮母乳 或代 乳 品并 实施 袋 鼠式护 理 。 让
穿 刺 尽可 能做 到 稳 、 准、 快， 一 针 见血 ． 以减 轻输 液 带 给患
本组 １ ２ ２ 例烧烫伤患儿中， 男性 ８ ７ 例， 女性 ３ ５ 例； 年
龄６ 个 月～ １ ４ 岁， 平均（ ３ ． ８ ＋ １ ． ６ ） 岁 。致 伤原 因 主要 以热 液
烫伤为主， 其次为火焰烧伤 （ 表 １ ） ； 其烧伤面积分布见表
操 作 的过程及 操作 过程 中 的注 意事 项 ， 使家 长配合 护 理人
理 上 的创 伤 ， 对小 儿烧 伤 的治 疗 以及 后期 的康 复训 练造成 严 重影 响 。 小儿 烧伤 的护 理 ， 尤 其是 对其心 理护 理 ， 可 以明
显促进烧伤的痊愈， 增强康复的信心， 不仅减少了患儿家
有 一 种被 重 视 、 被关心 、 被 宠爱 的感 觉 ， 减轻 患儿 的生 疏 感； 可 以与 患儿 交 流学 校 、 班 级 的生 活 ， 如 谁最 勇 敢 ， 最 喜
表２ １ ２ ２例＇ Ｊ ￣ Ｊ Ｌ 烧伤面积分布
欢 哪位教 师 ， 谁最 胆小 ， 谁 爱哭 ， 谁 爱做好 事 。有 意识 地转
文章编 号
Ｒ ４ ７ ３ ． ６ 文献标 识码 Ａ
１ ０ ０ ４ — ０ １ ８ ８ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ９ ． １ ０ １ ２ — ０ ２ ｄ ｏ ｉ ： ｌ Ｏ ． ３ ９ ６ ９ ￣ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ４ ． ０ １ ８ ８ ． ２ ０ １ ５ ． ０ ９ ． ０ ３ ４ ２ 心理 护理
移 患儿 的注意 力 ， 正面鼓 励 、 赞扬 ， 使 其 自尊心 、 自信 心 、 荣 誉感 、 自豪感 大大 提升 。 从 而认 同 、 信任 、 依从 ， 慢 慢消 除恐 惧 心理 。 进而 主动 配合 、 减 轻疼 痛 。 ２ ． ２ 烧 伤 换 药 时心 理 护理 烧 伤换 药 是烧 伤 治疗 的 常 规措施 ， 对 于烧 伤 创 面 的 清洗 、 创面消毒 、 坏 死 组织 的清
・
１ ０ １ ２・
西南 国防医 药 ２ ０ １ ５年 ９月第 ２ ５ 卷 第 ９期
・
护 理 园地 ・
新疆 西部 地 区 １ ２ ２例 小 儿 烧 伤 分 阶段 心理 护 理体 会
陈 萍， 王 林， 任 炜
［ 关键词】 ， ｈ Ｊ Ｌ ￣ 伤； 心理护理 ； 阶段； 体会
中图分 类号
家 长贴 身 拥抱 。 轻柔 而 有节 奏地 拍 打其 肩 背部 ， 轻握 患 儿 小 手揉 搓 ， 让 其 熟悉 并 感知 周 围环 境 的轻松 和 安全 ， 减 轻
所 受惊 吓 。操作 过程 中严 密观察 患儿 的状 态 ， 尤其 年长儿 ，
为防止其见血紧张后引起晕厥 ，可以使患儿 坐位或平 卧
烧 伤是 生 活 、 生产、 突 发性灾 难 和 战争 中常见 的创伤 类型 ． 是指 热力对 机体 组织 的损伤 ， 包 括火焰烧 伤 、 热 液烧 伤、 电烧伤 、 化 学烧 伤 。各 年龄段 均可 发病 ， 其 中小儿 烧 伤 较为 普遍 ， 常见 于 １ ～ ３ 岁ｄ ￣ Ｊ Ｌ ｔ － ２ ］ ， 并 且 由于小 儿 特殊 的生