大学生职业规划设计大赛获奖作品
大学生职业规划书大赛作品—一等奖
大学生朱亚翔的职业生涯规划书(“航天杯”首届中国大学生职业规划设计大赛一等奖作品)姓名：朱亚翔性剐：男年龄：22所在学校：信阳师范学院文学院一、前言随著我国高等教育的大众化发展趋势，高校毕业生的就业问题越来越突出。
严峻的就业形势给当前的大学生带来了前所未有的压力。
作为一名即将走上工作岗住的大四学生．在此时对自己和职业环境进行准确评估．进而规划自己的职业生涯．有十分重要的导向意义。
二、职业定位根据个人的实际情况和面临的职业环境，我的职业定位是西部基层教育工作者。
整个职业生涯按照时间顺序分以下三个阶段：①大四阶段；②基层教师(23—35岁)；③西部办学(36—60岁)。
这三个阶段按照时间顺序分布．根据各个阶段的职业发展特点，制定不同的阶段目标、实施路径、调整方案(见表6—2)．使自己不断完善，使职业目标得以实现，促进自己与社会的共同发展，寻求个人价值与社会需要的契合点。
为了科学、全面地认识自我．我参加了职航快线的人才测评，测评结果如下：(一)职业能力职业能力是一个人从事某项工作的潜质，对一个人的职业定位和职业选择非常重要，它决定一个人是否适合某种工作。
只有人与岗的很好匹配，才能使自己的职业生涯得到很好发展，反之，阻碍自己的职业发展。
另外，对自己的职业能力有了清晰明确的认识．才能在以后的自我提升中扬长避短．不断提高自己。
我的推理能力、数理能力和信息分析能力以及语言能力较高，而基本智能和人文素质较低。
较强的推理能力得益于自己缜密的思维和做事的认真、讲求逻辑性。
这项能力对一个人经营一个较独立的团队有很大帮助，能清晰地分析出团队的生存空间、发展步骤等。
数理能力是对数字的整理分析能力。
这是在数字化社会中人的一项必备能力。
信息分析能力是在综合材料的基础上提炼出对自己有价值的信息。
这项能力对做一名语文教师非常有帮助，因为对课文的分析是语文教学的重点。
语文课文的重要特点就是通过象征、隐喻等手法将作者的思想和感情隐藏于文字之后，连成距离美感，这就要求语文教师有对材料中直接表述的内容有较强的分析能力。
大学生职业生涯规划大赛获奖作品省一等奖PPT
自我剖析篇——兴趣爱好
艺术，文 艺方面 热爱美术 绘画 户外活动
探索，创 新
我的兴趣 爱好 听音乐
设计
制作工艺 品
自我剖析篇——性格类型 性格类型：表演者型-有我在就有笑声
自我剖析篇——性格优势
有团队协作精神 做事精益求精
优势
有较强的观察力
自我剖析篇——各种荣誉
自我剖析篇——职业价值观
工作并不单单是工作， 是我人生的一部分。
1
2
在工作岗位上求实创新，积极向 他人学习借鉴
3
创办自己的针织童装设计工作室
计划实施篇—— D(DO IT ) 执行（长期）
凭优秀作品，争取加入全国设计 师协会 参加国内外时尚交流会，同步国 际潮流
1
2
3
创立自己的品牌，创办自己的公司
计划实施篇—— C（CHECK IT）检查
创立针织童装设计工作室要
分析
机会
① 学校提供非常好的 实习机会 ② 毛衫产业正在转型 发展，急需设计师
危机
① 资历不够 ② 欠缺经验
计划实施篇 ——PDCAR法则
按照PDCAR法则计划流程可以使职业规划更加高效率的实施
A(ACTION ANAIN) 再执行 C(CHECK IT) 检查
R(RECORD) 结果反馈
PDCAR法则
姓名：吴梦丹
性别：女
籍贯：浙江*
出生：1992-*-*
学校：浙江*** 专业：11级服装设计专业 E-mail: wmd@
自我剖析篇
创业分析篇 计划实施篇 调整优化篇
自我剖析篇——性格
活泼开 朗
热情友 好
实事求 是
我的性格
积极向 上 精益求 精
职业规划大赛获奖作品展示PPT
合理职业的备案
目标职业
备选：海事局 公务员
所适合的 岗位特特质
自他认知
备选：电机长
职业认知
船舶电气工程师 公务员 航运管理人员Βιβλιοθήκη 备选：航运管理结语
也许 ，我是被妈妈宠坏的孩子，我任性 我希望，每一个时刻，都像彩色蜡笔那样美丽 我希望，能在心爱的白纸上画画 画出笨拙的自由，画下一只永远不会流泪的眼睛 一片天空 一片属于天空的羽毛和树叶 一个淡绿的夜晚和苹果 我还想画下自己，画下一只树熊 他坐在维多利亚深色的丛林里 坐在安安静静的树枝上 发愣，他没有家 没有一颗留在远处的心 他只有，许许多多 浆果一样的梦 和很大很大的眼睛
朝圣的信徒，不忘初心
第五部份: 自我监控与备案
评 估 与 监 控
1、评估我的职业目标：
目的：使自己能快速认清自他，通过评估，进行分析，制定更 适合自己的行动计划与职业目标；时间：半年一次。 要素：可行性、一致性、灵活性、时事性、持续性。 内容：1.是否能适应工作环境2.是否成为了优秀员工3.是否成为技 术部经理4.是否成功进入中远中集，这样的大企业5. 是否在企业里 发展的好6.是否成为了企业的经理。
危机因素（T）
工作环境的恶劣和危险性 安全问题在很多企业 政策存在变数、相关职业培训和评
船舶动力电气化已成是大势所趋 因素
改进劣势和机会的组合
估还没有规范
监视优势和危机的组合
目标职业深入探索
职业定位：主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好的社会责任感
、职业道德、国际交流、合作和学习能力，能胜任现代船舶电子电气管理 和维护技术要求的高级应用型技术人才能够从事现代化船舶电子电气系统 设计、制造与修理、检验等方面工作要求的高级工程技术人才。
大学生职业生涯规划计划书获奖作品-模板
大学生职业生涯规划大学生职业生涯规划大赛参赛作品参赛作者：邹景雪院系归属：航海学院就读院校：重庆交通大学大学生职业生涯规划参赛作品——朝圣的信徒，不忘初心所谓的光辉岁月，并不是后来闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执你是否有勇气对自己忠诚到底？前言每一个优秀的人，都有一段沉默的时光。
那一段时光，是付出了很多努力，忍受了很多的孤独和寂寞，不抱怨不诉苦，只有自己知道。
而当日后说起时，连自己都能被感动的日子。
——题记光阴荏苒，流年似水。
春去春又来间我的大学生活已经走完一半，这让我不禁感觉时间有如白驹过隙般匆匆而过，心中已经没有了大一新生那样对大学生活的燥热的憧憬与幻想，更多的是对自己未来的考虑与规划。
好友鼓励我参加职业规划大赛，他说：“加油，你能行，我看好你”。
我曾在梦中在纸上无数次勾勒我人生的蓝图，却不敢说出来，我没那个胆量。
曾多次用科学的测评来校验自己的航向，曾和导师聊及行业的动态和发展走势用以加深了解，却始终没有系统的规划自己的职业，而此次职业生涯规划大赛于我而言，意义不仅在于比赛，重要的是促使我系统的做一场职业生涯规划，让自己对未来有个清醒的认识。
曾常常因为自己蹩手蹩脚的拙笨和才能的欠缺而羞愧，却也对自己能有笨鸟先飞的勤勉和坚韧的态度而感到充实。
而这让我面对理想时从不怯懦。
我相信我付出的心血可以浇灌出属于自己理想的花，我相信只要我按照自己的人生规划坚持走下去就可以品尝到梦想的果！邹景雪2015年4月28日于重庆目录No table of contents entries found.第一部分：自我认知1、自我评价每每写到自己对自己的评价，总是会想起很多，因为对自己的评价来自有生活中的点点滴滴，对成功的追忆，对失败的懊悔，从过去的苦辣酸甜中有个对自己整体把握，了解自己才能让自己勇敢的飞翔优势（S劣势(W)综合素质较强的沟通、创新、领导、组织、协调、表达能力。
心态积极乐观，做事投入气质儒雅，知礼，较高的思想政治素养敏感多思，注意力不集中耐心不足，总是心浮气躁有时固执己见，不听建议容易凭主观做判断，不理性思考实际操作极强的责任感，确切的目标目标明确，人际关系好，有人缘做事系统、规范,把握有分寸优柔寡断，遇到大事越是如此偶有感情用事，有时有些极端有时过于自信，把事情想的很好2、360°立体评估为获得更准确、更全面的自我认知，我按照测评工具进行了360°评价，对周围经常接触的亲朋好友，良师同窗发送邮件了解我给他们留下的印象，即尽可能多地获得他人对我的评价，结合自我评价后，多方位、多角度地展现一个更加立体的我。
大学生职业生涯规划获奖作品
大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来，我做主》姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造邮箱：姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造邮箱：引言：1988年，一个活泼可爱的小女生来出生了，但是，她不知迎接她的将是充满挫折的生活。
从小失去父亲，一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助，度过了各种难关。
小女孩暗暗下决心：今后要像雷锋一样，做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后，她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动，利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教，使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲，凡事“预则立，不预则废”，好的一份职业生涯规划是成功的开始。
如今，女孩面临毕业，她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。
于是，她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯，规划未来。
这个女孩自信地喊出：我的未来，我做主！一自我认知..................................................................................................（一）、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)（二）、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................（三）、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................（四）、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................（五）、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................（一）、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................（二）、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................（三）、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................（一）、SWOT分析...................................................................................（二）、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................（一）、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................（二）、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................（三）、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。
全国大学生职业生涯的规划大赛获奖作品(29页)
•本专业的毕业生在找工作 时游 刃有余.既可以到旧时， 1町£1_、 《0101?0以 等跨囯公司工作.也 可以 到华为、华宏等国内知名 企业工作.这些公司待遇 都很高， 发展环境好，管 理水平也比较高
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4.地域分析：分析深圳电子行业
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职业环境分析
从业必备技能
•精通0 0++语言，有扎实 的编 程基础和一定的编程 经验：熟 悉软件项目的一 般开发流程： 熟悉八™或其 他微处理器架构： 良好的 沟通和团队协作能力
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企业分析
、据估计，全球目前嵌入式 软件 市场的规模超过1000 亿美元，而 且每年以超过 30%的速度在堉长。 在中国. 嵌入式市场规撗已超过 500 多亿元.未来中国嵌入式 软件 产业仍将有高达40%左 右的年増 长率，到2010年 中囷嵌入式软件 市场规模 将达到1000亿元
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【职业规划)职业规划大赛获奖作品
（职业规划）职业规划大赛
获奖作品
第三届职业规划大赛参赛作品
参赛者：
中原工学院信息商务学院
卷首语
如果从走入学校大门的时间算起，我进入大学的时间且不长，但就于这短暂的大学生活中早已经充分感受到四处浓烈的竞争氛围和来自社会的无形压力。
房价的毫无节制地攀升、大学生就业的步履艰难以及自我规划的欠缺，这些问题均像警钟壹样于我前进的途中不时敲奏鸣响促我奋进。
“少年不识愁滋味”的时代几近烟消云散，此时摆于面前的是未来的路该如何更充实更清晰地走下去。
以前总以为现实会很好的接纳我的梦想，所以当我被现实当头壹棒的时候仍壹度茫然着。
思前想后，根据个人特质我选择了广播电视新闻学这个专业，时刻努力让自己投入且保持最大的热情。
就中国传媒业人才紧缺的现状，我给自己制定了这个规划，争取能于这个行业
目标明确,政治立场坚定
人际关系佳,有合作精神
社交能力强、有洞察力语言、文字表达能力强逻辑性强、认真务实、重视细节
社会适应能力强
有正义感易受外界影响，情绪化
重视细节，但有时难顾全大局
临场应变能力不足缺乏实践经验
外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）
国家政策扶持大学生
就业
目标电视台正值黄金
发展时期
目标城市需要高级传
媒人才
目标城市和外界交流
频繁
大学生就业困难
目标城市传媒业发
达，对人才要求高
面临严峻的学历竞
争
结论
职业目标将来会从事记者行业
职业发展策略到湖南长沙市发展。
职业生涯规划大赛获奖作品
2014年第七届职业生涯规划大赛参赛作品成功从职业规划起航姓名：XX指导老师：XXX时间：二零一四年十一月1个人信息姓名XXX民族汉健康状况良好性别男学校四川职业技术学院系别电子电气工程系专业电气自动化技术专业班级14级电气一班学号14580202101XX联系电话1598XXXX021指导老师XXX成功，总是眷恋有准备的人。
目录前言 (1)一、自我分析 (2)1.1 性格分析 (2)1.2 职业兴趣 (3)1.3 职业价值观 (5)1.4 生活方式及生活品质 (5)1.5 阶段成果 (6)1.6 360°分析 (6)1.7 自我分析小结 (8)二、环境分析 (8)2.1 家庭环境分析 (8)2.2 学校环境 (9)2.3 社会环境 (10)2.4 职业环境 (11)2.5 职业目标 (14)2.6 关键成就因素 (14)三、SWOT分析 (15)四、职业生涯目标 (16)4.1 制定目标 (16)4.2 职业发展路径 (16)五、规划实施 (17)5.1 近期规划（2014—2017） (17)5.2 中期规划（2017—2020） (18)5.3 远期规划（2020—2030） (18)5.4 备选方案 (18)六、评估与反馈 (19)6.1 评估 (20)6.2 调整 (20)6.3 调整原则 (21)结束语 (21)前言我们向往着美好的明天，所以一直为着心中的那个梦而奋斗。
不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是我的人生。
”是啊，人生之路说长也长，因为它是我一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为我生活过的每一天都是我的人生。
每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。
在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们这种未经世事的大学生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱颖而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？我们所以我们有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯设计！1一、自我分析分析自我是为了更好的认识自我、了解自我。
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品鉴赏
想人生起航搏击天空志存高远陕西科技大学扉页姓名：郑宏亮性别：男籍贯：浙江省杭州市学校：陕西科技大学专业：轻化工程（纸浆造纸）联系地址：西安市未央区陕西科技大学375#信箱邮编：710021E-MAIL：目录目录总论第一章了解和认识自我1.1职业素质自我分析...................................................................................................................................................................1.2职业测评结果报告 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................1.3自我认识结论第二章职业生涯机会评估2.1职业生涯机会社会环境评估 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................2.2行业环境分析 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................2.3职业生涯学校环境分析 ................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................2.4职业生涯家庭环境分析2.5SWOT分析法评估职业生涯机会第三章职业生涯定位及生涯规划3.1做出适合自己的职业选择3.2职业生涯路线选择3.3职业生涯流程图3.4职业生涯流程分析第四章职业规划实施策略4.1近期规划的实施计划4.2中期规划的实施计划4.3长期规划的实施计划第五章规划的评估与调整5.1评估调整的时间周期和原则5.2后被调整方案总结总论人的一生就是一连串过往足迹的积累，或喜或悲，岁月总能教会我们走出过去。
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品
媒体报道积极
各大媒体对获奖作品进行了积极的报道，进一步扩大了作 品的影响力和知名度。
激发了更多大学生的参与热情
获奖作品的出现激发了更多大学生对职业生涯规划的关注 和参与热情，促使更多人开始思考自己的职业发展方向。
自我认知
深入剖析
总结了自我认知的关键点，为后续的职 业生涯规划提供了基础。
参赛者还分析了自己的成长经历和家庭 背景，以理解自己的职业动机和职业倾 向。
参赛者对自己的性格、兴趣、价值观和 能力进行了深入的剖析，明确了自己的 优势和不足。
通过心理测试、反思和咨询等方式，参 赛者对自己的个性特点有了更全面的认 识。
职业探索
参赛者对各类职业进行了广泛的 调查和研究，包括行业趋势、市 场需求、工作内容和职业发展前 景等。
参赛者还关注了新兴行业和未来 可能出现的职业，为自己的职业 发展提供了更多可能性。
广泛研究
通过实地考察、访谈、网络调查 等方式，参赛者获取了丰富的职 业信息，并进行了深入的分析和 比较。
总结了职业探索的成果，为后续 的职业决策提供了依据。
反馈与调整
在实施过程中，我不断收集反馈，及 时调整规划，以适应外部环境的变化。
未来职业规划
持续学习
计划在未来的职业生涯中不断学习新知识， 提升自己的专业能力。
拓展人脉
积极参与行业活动，拓展人脉资源，为职业 发展创造更多机会。
创新与突破
勇于尝试新的方法和思路，寻求职业上的创 新与突破。
平衡工作与生活
社会影响
1 2 3
就业促进
优秀的职业生涯规划作品可以为其他大学生提供 指导和借鉴，帮助他们更好地规划自己的职业发 展，从而促进大学生就业。
大学生职业生涯规划设计大赛--获奖作品
第四章计划实施
4.1目标设定………………………………………………………………………14
4.2短期计划………………………………………………………………………14
4.3策略规划………………………………………………………………………15
以为脚步停了下来，时间就可以在这一刻凝固。
不！世界不会因为我以为，就真的如我以为。
所以，从这一刻开始，我要关注世界的变化，
我要聆听梦想的呼唤，我要跟上时间的步伐，
我要为我的梦想奋斗！并且坚信我的梦想一定会实现！
因为我的梦想乘着翅膀在飞！
1.2 模式、职业发展路径与阶段划分
模式：自我实现式
职业发展路径：优秀毕业生→网络公司业务员→业务主管→
大学生职业生涯规划设计大赛
第三章 职业分析
3.1 家庭环境分析
A. 经济状况
经济状况是在对影响职业选择的因素中占了很大比例的，因为每个人工作的目的都离不开赚钱，除了那些自由主义者。既然是为了赚钱，那么那些家庭经济状况不是很好的人会更加渴望找一个好的，理想的职业。对于家庭经济状况一般的我当然会渴望找到一个理想的职业。
公司经理
阶段划分：探索期（大学期间）
奋斗期（毕业后1-5年）
发展期（毕业后5-10年）
实现期（毕业10年以后）
大学生职业生涯规划设计大赛
第二章 自我分析
2.1 个人情况
我于1989年出生于湖北黄石的一个小山村里，2008被武汉科技大学职业技术学院管理学院录取。业余时间喜欢听音乐，看书，吹笛子，偶尔打打乒乓球。身体状态良好，无先天性疾病和病痛；心理状态良好，生活有规律。心中偶像：周恩来，唐骏。
大学生职业生涯规划获奖作品(3)
吉林省第二届职业生涯规划大赛个人职业生涯规划书激扬青春计算未来参赛选手长春理工大学杨洪章指导教师长春理工大学郭欣吉林省第二届职业生涯规划大赛杨洪章选手资料姓名：杨洪章性别：男省市：吉林省长春市学校：长春理工大学年级：本科08级院系：软件学院专业：软件工程班级：1班学号：22政治面貌：中共党员指导教师：郭欣联系电话：电子邮件：曾任职务：1班团支书软件学院学生会科技创新部部长座右铭：只为成功寻方法，不为失败找理由！职业目标：软件工程师目录引言 (1)一、自我认知 (2)1.1自我评价 (2)1.2他人评价 (2)1.3成长历程 (5)1.4职业测评 (9)1.5自我认知小结 (13)二、职业分析 (14)2.1环境分析 (14)2.2行业前景 (16)2.3行业要求 (17)2.4职业分析小结 (17)三、职业路径 (18)3.1目标企业 (18)3.2入职门槛 (19)四、计划实施 (20)4.1发展路径 (20)4.2详细计划 (20)五、评估调整 (21)5.1替补方案 (21)5.2再评估 (22)致谢 (23)引言玛格丽特·撒切尔曾经说过：“胜利不是只靠打一场仗就能赢得的，你需要的也许是艰苦的长期抗战。
”面对职业人生的挑战，及早规划、积极准备、坚持不懈也许是取得人生胜利的先决条件。
想想人生走到今天，是无数个力量、无数个偶然、无数种努力的结果，所以为未来规划一个更美好的生活，也是需要关注多种因素、多种力量，以及多种投入的。
现今激烈的社会竞争更需要我们高校大学生正确认识自己，客观评析社会环境，准确定位自己，朝着自己的目标按计划努力，及时作出反馈与修正。
俗话说：“一年之计在于春”，大学便是人生道路的春天，生命的目标就是在这个阶段形成的。
而人的大学时光一生中也许只此一次，如果把握不好，将来一定会追悔莫及。
身为当代大学生的我们，与其一天天的消磨时光，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己，将来以驰骋职场。
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品
作品是否具有积极的社会意义 和价值，能否为行业发展或社
会进步做出贡献。
获奖情况
一等奖
1名，奖金10万元，颁发证书和奖杯。
二等奖
2名，奖金5万元，颁发证书和奖杯。
三等奖
3名，奖金3万元，颁发证书和奖杯。
优秀奖
若干名，颁发证书。
04
作品反思与改进
反思内容
目标设定
在规划过程中，是否明确设定了个人 职业目标？这些目标是否具有可行性 和可衡量性？
促进大学生就业和职业发 展
通过比赛的宣传和推广，可以为大学生提供 更多的就业机会和职业发展资源，促进大学 生的就业和职业发展。
作品亮点
创新性
参赛者的作品需要具有创新性，能够为职业规划领域 带来新的思路和方法。
可行性
作品需要具有可行性，能够在实际操作中得到有效实 施和运用。
实用性
作品需要具有实用性，能够为参赛者未来的职业发展 提供指导和帮助。
行动计划
总结词
调整与优化
详细描述
行动计划并非一成不变，作品鼓励参赛者根据实际情况进行适时的调整与优化，以确保 行动计划的有效性和可行性。
03
作品展示与评价
展示方式
01
线上展示
参赛作品Байду номын сангаас以在官方网站、社交 媒体等线上平台展示，以便更多 人了解和欣赏。
线下展览
02
03
宣传推广
在比赛现场或相关活动场所进行 作品展览，让观众亲身感受作品 的魅力。
全国大学生职业生涯 规划大赛获奖作品
目录
• 作品概述 • 作品内容 • 作品展示与评价 • 作品反思与改进 • 结语
01
作品概述
大学生职业规划设计大赛获奖作品
姓 名：马力 性 别：男 出生年月：1993年11月 院 系：铜陵学院电气工程系 班 级：电信（1）班 邮 箱：627187108@ 参 赛 组：就业组
规划意味着人生的目标，永恒的追求。 面对竞争，迎接挑战是当今社会的主流， 能否立足于当今社会，关键在于能否战胜 困难，迎接挑战，把握机遇，因此我们当 代大学生应做好充分的人生规划，确定人 生的发展方向，给自己一个科学的人生定 位，才会为未来奠定坚实的基础。
浪 中
划 ，
变 的
到 头
划 和
。
项目经理
晋升管理层，35岁 后的努力目标
返回
1.短期目标
大学四年级
去相关企业实习，熟悉行业环 境，然后为考研做最后冲刺
大学三年级 大学二年级 大学一年级
继续强化专业课程学习，过英 语六级，准备考研，作兼职
过英语四级，报考计算机二级， 强化专业课程学习
适应大学生活，学好基本知识，积极参 加社团和活动，争取奖学金,准备辅修
有主见，但有时冲动，缺乏洞察力。
• RI型职业：电子工程师，发明家，实验室技术
员等。
• 我的气质类型为多血质胆汁质混合型：优点是
精力旺盛、反应敏捷、乐观大方、善于交际、 办事效率高、适应能力强。缺点是注意力不稳 定、性急、兴趣容易转移、没有恒心。
返回
1.就业环境
随着我国教育改革的不断深入，高等教育已经 向大众教育进一步过渡，高校毕业生人数年年急剧 攀升，2009年毕业生规模达611万人，比08年增加52 万。然而，毕业生每年的就业率仅在70%左右，在这 70%的就业人群里，包含了大量出国深造和考研的人 员，他们以后的就业问题暂且不谈，仅就剩余的30% 未就业学生，经过年年积累，又大大增加了此后的 就业压力。
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参考资料
霍兰德职业倾向测验
• 我属于RI型：真诚坦率，较稳定，讲求实际， 属于RI RI型 真诚坦率，较稳定，讲求实际，
有主见，但有时冲动，缺乏洞察力。 有主见，但有时冲动，缺乏洞察力。 • RI型职业：电子工程师，发明家，实验室技术 型职业：电子工程师，发明家， 员等。 员等。 • 我的气质类型为多血质胆汁质混合型：优点是 的气质类型为多血质胆汁质混合型： 精力旺盛、反应敏捷、乐观大方、善于交际、 精力旺盛、反应敏捷、乐观大方、善于交际、 办事效率高、适应能力强。缺点是注意力不稳 办事效率高、适应能力强。 性急、兴趣容易转移、没有恒心。 定、性急、兴趣容易转移、没有恒心。
当今社会不论什么职业的都需要一个不断学
阶段
程序员
职称
初级
岗位
程序员 网页制作
分析和前景
专业软件工Leabharlann 师必 经阶段软件公司/企事业 普通的软件设计人 软件公司 企事业 单位/数据中心 员 单位 数据中心 软件公司/大公司 大公司/ 普通的系统分析人 软件公司 大公司 外包公司 员 软件系统分析师 软件系统设计师 技术专家 技术主管 项目经理 年薪过万 紧缺， 紧缺，工资涨幅大 待遇高， 待遇高，技术要求 高 能力强， 能力强，技术全面 晋升管理层， 岁 晋升管理层，35岁 后的努力目标
中国软件和信息服务外包产业发 展空间巨大， 展空间巨大，与发展潜力不对称 的是, 的是 现今中国软件和信息产业 人才相当缺乏。 人才相当缺乏。 发展前景广 阔，增值潜 目前环境 力大， 力大，职业 价值随着自 职业 身经验的丰 6.职业分析 原因 职业分析 富以及项目 优势 运作的成熟， 运作的成熟， 升值空间一 预想 路看涨。 路看涨。 中国软件和信息服务外包产业将 在不久的将来成为引领中国第三 产业转型和发展的龙头产业, 产业转型和发展的龙头产业 相关 职业包含高级软件工程师的人才 需求将会非常巨大。 需求将会非常巨大。 缺乏培训、 缺乏培训、 业务来源不 稳定、 稳定、报酬 机制不够合 理等因素有 关. 同时由于 产业发展迅 速, 人才供不 应求, 尤其是 应求 高层次人才。 高层次人才。
7.发展前景 7.发展前景
习的环节，软件工程师也一样。 习的环节，软件工程师也一样。虽然软件工程师的 工作不同于程序员但是一个软件工程师其前身必定 是一个优秀的程序员，软件的开发工具、开发技术 是一个优秀的程序员，软件的开发工具、 在不断地发展。 在不断地发展。在校学生所能学到的东西很难跟得 上发展的需要但是也不能说那些东西完全没有用， 上发展的需要但是也不能说那些东西完全没有用， 只有在完全理解了相应的基本技能之后你才能很轻 松地掌握新的技能， 松地掌握新的技能，软件技术都是一个循序渐进的 过程。所以当下我应该做的，就是静下心来，学好 过程。所以当下我应该做的，就是静下心来， 基础课程。 基础课程。 返回
2.专业分析
电子信息工程是社会前沿学科。 电子信息工程是社会前沿学科。现代社会 是社会前沿学科 的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技 术有着紧密的联系， 术有着紧密的联系，全国各地从事电子技术产 品的生产、开发、 品的生产、开发、销售和应用的企事业单位在 不断增多。 不断增多。电子信息工程就是为促进市场经济 的发展， 的发展，培养一大批能综合运用所学知识和技 适应现代电子技术发展的要求， 能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事 业单位与本专业相关的产品及设备的生产、 业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安 装调试、运行维护、销售及售后服务、 装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品 技术开发等应用型技术人才和管理人才， 技术开发等应用型技术人才和管理人才，市场 对该类人才的需求越来越大。 对该类人才的需求越来越大。
1.自我认知 1.自我认知
4.规划与实施 4.规划与实施 计划 5.评估与备选 5.评估与备选 方案 6.结束语 6.结束语
2.职业认知 2.职业认知
3.职业目标 3.职业目标 路径设计
1.个人特质 1.个人特质
积极进取， ⑴ . 积极进取 ， 锐意创新 严谨求实， ⑵ . 严谨求实 ， 责任感强 与人为善， ⑶ . 与人为善 ， 团结协作 很有主见， ⑷ . 很有主见 ， 敢于突破 心思缜密， ⑸ . 心思缜密 ， 目光深远
3.我的劣势
我的劣势 缺乏足够的耐心 试用提高方案 平时多做一些如慢跑、深呼吸之类的 平时多做一些如慢跑、 运动， 运动，不断坚持有始有终干完一些 （小）事…… 时时提醒自己要理性，冷静， 时时提醒自己要理性，冷静，做事之 前先想后果，遇事不斤斤计较…… 前先想后果，遇事不斤斤计较
有点情绪化
交际能力仍需提高 参加一些团体活动，认识、结交朋友， 参加一些团体活动，认识、结交朋友， 多与人沟通…… 多与人沟通 心理素质不够强 尽量参加一些具有表演性质的活动， 尽量参加一些具有表演性质的活动， 注意调节心理…… 注意调节心理 知识储备待扩充 平时多看一些名著以及帮助人提升自 我的书籍和自己专业方面的书籍…… 我的书籍和自己专业方面的书籍
5.工作职责 5.工作职责
（1）参与项目研发的技术，估算成本、制 ）参与项目研发的技术，估算成本、 定预算，评估项目的可行性； 定预算，评估项目的可行性； （2）参与新品开发和建设公司产品库； ）参与新品开发和建设公司产品库； （3）开发公司系统集成项目中的软件系统 ） 以及公司开发产品中的软件等； 以及公司开发产品中的软件等； （4）软件外包项目的开发、测试等工作； ）软件外包项目的开发、测试等工作； （5）负责产品的设计、开发、测试和维护 ）负责产品的设计、开发、 工作，并进行相关文档的编写。 工作，并进行相关文档的编写。
2.特征点评
（1）兴趣爱好： 兴趣爱好： Ⅰ.读书 写作； 读书、 Ⅰ.读书、写作； Ⅱ.上网 看视频； 上网、 Ⅱ.上网、看视频； Ⅲ.研究使用一些手机 研究使用一些手机、 Ⅲ.研究使用一些手机、计算机应用程 序和软件…… 序和软件…… （2）职业兴趣：趋向于技术型和管理型 职业兴趣： （3）职业价值观：倾向支配取向，在工 职业价值观：倾向支配取向， 作中善于决断，工作凌厉，敢于承担责任。 作中善于决断，工作凌厉，敢于承担责任。
4、自我分析
具有领导能力和组织能力， 领导能力和组织能力 能力优势：具有领导能力和组织能力，我曾多次担 任班级干部， 任班级干部，凭借自己对工作的认真态度成功地协 助老师完成工作和开展活动，并帮助同学解决问题， 助老师完成工作和开展活动，并帮助同学解决问题， 创新能力 获得大家的肯定；具有创新能力， 获得大家的肯定；具有创新能力，我两次所负责制 作的研究性学习成果都夺得学校的奖项…… 作的研究性学习成果都夺得学校的奖项…… 我具有创新和冒险精神， 人才测评小结：我具有创新和冒险精神，喜欢从事 挑战工作。好表现、显露自己的理念，有冲动， 挑战工作。好表现、显露自己的理念，有冲动，干劲 十足，休息时间少，工作效率高，好发表自己的意见， 十足，休息时间少，工作效率高，好发表自己的意见， 并喜欢用自己得意见去影响他人，自己有主见， 并喜欢用自己得意见去影响他人，自己有主见，愿接 受他人意见却不愿受人控制，适合从事研发工作和管 研发工作和 受他人意见却不愿受人控制，适合从事研发工作和管 工作。 理工作。
工程师
中级
专家级
高级
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1.短期目标 1.短期目标
大学四年级
去相关企业实习， 去相关企业实习，熟悉行业环 境，然后为考研做最后冲刺
大学三年级
继续强化专业课程学习， 继续强化专业课程学习，过英 语六级，准备考研， 语六级，准备考研，作兼职 过英语四级，报考计算机二级， 过英语四级，报考计算机二级， 强化专业课程学习
大学二年级
大学一年级
适应大学生活，学好基本知识， 适应大学生活，学好基本知识，积极参 加社团和活动，争取奖学金, 加社团和活动，争取奖学金,准备辅修
2. 期 标 完成研究生学业，更广泛地掌握知识， （1）完成研究生学业，更广泛地掌握知识， 跟着导师学习，积极动手， 跟着导师学习，积极动手，积极参加一些项 目的工作，了解社会的发展动态， 目的工作，了解社会的发展动态，渐渐地步 入社会，完成软件工程师的心理、知识、技 入社会，完成软件工程师的心理、知识、 能的准备。 能的准备。 在企业做技术工作人员,积累工作经验， （2）在企业做技术工作人员,积累工作经验， 向工程师过渡，熟悉工作环境和行业特点， 向工程师过渡，熟悉工作环境和行业特点， 积累工作经验，等待良好的就业机会。 积累工作经验，等待良好的就业机会。
10级电信1 10级电信1班 马力 级电信
姓 名：马力 性 别：男 出生年月：1993年11月 出生年月：1993年11月 院 系：铜陵学院电气工程系 电信（ 班 级：电信（1）班 邮 箱：627187108@ 参 赛 组：就业组
规划意味着人生的目标，永恒的追求。 规划意味着人生的目标，永恒的追求。 面对竞争，迎接挑战是当今社会的主流， 面对竞争，迎接挑战是当今社会的主流， 能否立足于当今社会， 能否立足于当今社会，关键在于能否战胜 困难，迎接挑战，把握机遇， 困难，迎接挑战，把握机遇，因此我们当 代大学生应做好充分的人生规划， 代大学生应做好充分的人生规划，确定人 生的发展方向， 生的发展方向，给自己一个科学的人生定 位，才会为未来奠定坚实的基础。 才会为未来奠定坚实的基础。
职 业 决 策
3. 3. 3. 3.
根 据 个 人 特 质 和
擅于创新 、思考
喜欢计算机 、编程
专业是电子 信息工程
软件工程师
4.职业要求 4.职业要求
（1）具有扎实的计算机基础理论知识； 具有扎实的计算机基础理论知识； 精通C/C++ Java、C#等语言 C/C++、 等语言， （2）精通C/C++、Java、C#等语言，具有丰富的 Unix/Linux/Windows系统下开发经验 系统下开发经验； Unix/Linux/Windows系统下开发经验； 精通Perl Python、PHP、Shell等脚本语言 Perl、 等脚本语言； （3）精通Perl、Python、PHP、Shell等脚本语言； 有一定算法基础和较强的独立解决问题能力； （4）有一定算法基础和较强的独立解决问题能力； 有大容量、高性能、分布式系统的设计开发经验； （5）有大容量、高性能、分布式系统的设计开发经验； 具有很强的学习能力和对新技术的追求精神； （6）具有很强的学习能力和对新技术的追求精神； 具有一定的中英文沟通能力； （7）具有一定的中英文沟通能力； 认同客户第一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、 （8）认同客户第一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、 敬业的企业价值观。 敬业的企业价值观。