金色的草地课件3.ppt

合拢 手掌 有趣
一本正经 引人注目
第十七页，共29页。
学习任务：
读课文一遍，不理解的地方（词语 或句子）作上记号，小组内讨论解决。
学习要求： 1. 自主用查字典、举例子、联系上下文、看字面 意 思等方法完成任务。
2.小组内按4、3、2、1的顺序先提出问题，然后在小 组长组织下解决每个问题。
3.小组准备进行全班展示。
2.金色的草地
第二页，共29页。
检查预习，初读课文（4+3）
学习提示：
1、自查预习。容易读错的地方、没弄 清楚的地方再读一遍。完成后举手，
进行下一项。
2、同桌交换课本开火车读生字、
生词、课文，在同桌读错的地方 做上记号。读完全文后再给同桌
指出来。
第五页，共29页。
我会认
diào
钓
lǒng
拢
第六页，共29页。
与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下
第二十七页，共29页。
为什么说蒲公英会和 我们一起睡觉，一起
起床呢？
因为蒲公英的花 开、花合与人的 起居相似和昼夜
的变换相关。
因为蒲公英的花开、花合 与我们的起居相似。让我们来欣赏蒲 下
第二十八页，共29页。
中心思想
• 课文通过写
“我”在草地玩耍时，发现的蒲公英变色有趣的秘密
第十八页，共29页。
读一读，演一演。
学习任务：读第2段，揣摩哥哥弟 弟玩耍时的神态、心理，准备当明
星。
神态：我——一本正经 弟弟——假装打哈欠
心理： 我——假装正经，
哄骗弟弟 弟弟——假装漫不经心，
哄骗哥哥
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学习任务：
“我”先发现了什么？又发现了什么？ 两次发现有哪些不同？你从中受到了什 么启示？
学习方法：
1.快速默读课文 ，边读边思考。（2分钟） 2.勾画圈点，组织自己的语言。（2分钟） 3.2号发言，其他同学补充或质疑，组长总结。 （2分钟）
4、组二页，共29页。
…… 有一天，我起得很早去钓
鱼，发现草地并不是金色的，
而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。傍 晚的时候，草地又变绿了。
我会写
第九页，共29页。
第十页，共29页。
第十一页，共29页。
第十二页，共29页。
第十三页，共29页。
第十四页，共29页。
第十五页，共29页。
shèng kāi wán shuǎ
shĭ jìn
盛开 玩耍 使劲
绒毛 假装 这些 róngmáo
jiǎ zhuāng
zhèxiē
钓鱼 观察 花瓣
（花朵）
金色 （张开）
金色的花瓣 被包住
（合拢）
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草地也 是金色
草地就 是绿色
学习任务：
说说蒲公英为什么会变成我们最喜欢的一种花？最 后一段表达了作者什么样的感情？为什么说蒲公英 和我们一起睡觉一起起床？
学习方法：
1.快速默读课文 ，边读边思考。（2分钟） 2.组织自己的语言。（2分钟）
这是为什么 呢？
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我来到草地上，仔细观察，发现蒲 公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的
花就像我们的手掌，可以张开、合上。花 朵张开时，它是金色的，草地也是金色 的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草 地就变成绿色的了。
我知道这是为 什么了。
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知道了草地会变颜色的原因。
shuǎ zhuāng jìn rόng
耍 装 劲绒
假 朝 些 钓 jiǎ cháo xié
diào
察 瓣 拢 掌 chá bàn lóng
zháng
趣 qù
第七页，共29页。
•假 jiǎ 假装 假话 假 jià 假期 寒假 •朝 cháo 朝向 朝着 朝 zhāo 朝阳 朝气
第八页，共29页。
3.2号发言，其他同学补充或质疑，组长总 结。（2分钟）
3、组内选代表发言。准备全班展示。（1分
钟）
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多么可爱的草
地！多么有趣的
蒲公英！从那时
为什么说蒲公英会和 我们一起睡觉，一起
起床呢？
起，蒲公英成了 我们最喜爱的一 种花。它和我们
一起睡觉，和我
们一起起床。
因为蒲公英的花开、花合
（主要内容）
表达了 “我”热爱大自然、亲近大自 然
（思想感情）
情感。
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