高校思想政治教育进网络的着眼点与着力点
以学生党建为着力点推进大学生思想政治教育工作
以学生党建为着力点推进大学生思想政治教育工作刘玮对大学生进行思想政治教育是高校教育中一项长期而艰巨的任务。
以党建工作为核心加强大学生思想政治教育，是一种行之有效的手段。
本文立足研究党建工作在推进大学生思想政治教育工作中的作用，提出推进大学生思想政治教育工作的有效策略。
随着高校教育的不断发展和国家对素质教育的要求不断提高，对当代大学生加强思想政治教育工作显得很有必要。
从目前形势来看，高校思想政治工作正在有条不紊的展开，但是随着国内国际经济政治形势的不断变化，大学生思想政治教育面临的环境越来越严峻，要加大对大学生的思想教育工作，为社会输送更多优秀的品德兼优的人才。
1学生党建在大学生思想政治教育工作中的作用高校大学生的党建工作，是大学思想政治工作的主阵地，对加强大学生思想政治教育产生重要的影响。
国务院关于加强大学生思想政治教育的报告中指出，要充分利用党的组织和政治优势，带动大学生思想政治工作的发展。
做好大学生的党建工作，不但能够推进高校思想政治工作的进程，还能够培养符合国家需求的高素质人才，对实现国家科教兴国和人才治国的伟大战略具有重要的意义。
1.1 党建工作是大学生人生的灯塔党建工作在培养学生成为国家需要的高素质人才的同时，为他们指明人生发展方向，树立正确的人生观和价值观，实现个人的长远发展。
通过党建活动的开展，把个人理想和社会责任感相结合，使学生成为一个对社会有用的有理想有抱负的社会青年，为社会主义的发展不断贡献自己的力量。
通过学生党建工作，将“三个代表”和科学发展观、社会主义核心价值观作为学生的政治信仰，以社会主义和共产主义信念武装自己，提高政治觉悟，找到正确的政治方向，为了实现中国民族的伟大复兴，使其屹立于世界民族之林而奋斗。
1.2 党建工作是大学生树立良好道德品质的催化剂开展大学生党建工作，对培养大学生政治素养，培养良好的道德品质，起到了很好的助推作用。
一名大学生，从对党建工作的陌生到熟悉，从学习党章、了解党的相关知识开始，凭借对党的一腔热忱，申请入党，在成为党员之后，积极向党组织靠拢，响应党的号召，不断的进行自我提升并将对党的热爱体现在实际行动上。
以校园网络平台为载体探索开展高校思想政治教育工作新思路
以校园网络平台为载体探索开展高校思想政治教育工作新思路随着我国高校网络建设的迅速发展和不断完善，师生上网愈加普及，网络平台日益成为新形势下高校做好思想政治教育工作的重要载体和途径。
一、校园网络平台带给思想政治教育工作的新机遇校园网络平台将显著提高思政工作的实效，使工作更加具有针对性和创造性。
第一，校园网络平台具有网络交流的平等性，缩短了师生间的心理距离，有利于学生畅所欲言，使思政工作者能够较为真实全面地了解学生的所思所想，从而有利于师生心灵沟通。
在网络平台上，学生们往往愿意吐露自己的心声，并大胆地与其他网友进行沟通交流。
这种平等自由性还较大表现在校园网络平台的去中心化上，校园网络平台的每个用户既是信息的接受者，又是信息的创造者和传播者。
很多思想和观点为高校思想政治工作者提供了丰富的现实素材，并有助于指明思政教育的方向。
高校老师由此可以“对症下药”，答疑解惑，将收到比面对面直接交谈更好的沟通效果。
第二，校园网络交流具有交流信息的可复制性和共享性，使全体网络用户同时接受教育成为可能，这也是传统思想政治教育所做不到的。
网络所具有实时传输性和共享性，会使学生发布的思想观点在较短时间内汇集成为舆情的焦点，可为“民情沸腾”。
根据网络平台上学生反映的实际问题，有针对性地在网上进行教育和引导，提高了学校思想政治教育工作的实效性。
高校思想政治教育工作者通过网络了解最新的思想动态，特别是来自教育对象的反馈信息，为及时更新教育内容、改进教育方法提供了重要的参考。
面对新的形势和挑战，高校思政工作者应该集中力量唱响网上主旋律，主动掌握网络舆论的话语权，把握着正确的舆论导向。
第三，校园网络平台所呈现的信息具有较高的真实性，往往是学生真切关注、互相共鸣的，使思政工作者能够把握学生们思想脉搏的真正所在，有利于开展相关工作。
校园网络平台用户多数为在校师生和校友，相似的教育背景和在校生活经历会给他们带来很多共同的话题，其中有欢欣喜悦的，也有困惑懊恼的。
网络时代加强大学生思想政治教育的探讨PPT教学课件
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网络时代的大学生们的思想面临的新的问题，本 文主要介绍了网络时代的大学生们思想的教育。
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一、网络时代高校思想政治教育面 临的新问题
当我们的大学生们正以积极的姿态迎接信息时代 的挑战时，高校思想政治教育如果仍然紧抱固有 的模式不放，不加思考，不加证实，不求突破的 话，必然无法适应新的时代对我们的要求。当前， 思想政治教育和管理的模式存在着以下几方面的 不适应：
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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理论研究和前瞻性探讨。这主要表现在对社会环
境影响的敏锐度不够，不能对大学生指出的热点、
难点问题进行深层次研究。因而有些老师对大学
生接触网络这一具体事实无从引导，一旦出现问
题，已存在一定的普遍性。
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4．教育者人格魅力的下降，导致感召力、吸引 力减弱
面对网络的冲击，部分思想政治教育者缺乏
1．单向的灌输方式，导致教育有效性的降
低
传统的思想政治教育，教育者起主导作用，
他们将含有社会要求的政治观点、思想体系、道
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2．缺乏敏锐性，不能积极应对大学生的热点问 题
一个时期以来，高校思想政治教育的着眼点
比较多地放在了解决实际问题的具体工作上，不
敢对大学生思想政治素质提出更高的要求，忽视
2020/12果/12 。学校的网络管理人员一般只能做网络的基本 5
二、网络时代加强思想政治教育的 思路与对策
浅谈高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育有效性
浅谈高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育有效性1. 引言1.1 背景介绍在当今高校教育中，思想政治教育一直被视为学生综合素质教育中不可或缺的一部分。
随着互联网的普及和发展，新媒体平台已经成为思想政治教育的重要载体之一。
辅导员作为大学生思想政治教育的主要实施者和引导者，在利用新媒体平台开展思想政治教育方面具有独特优势和重要责任。
新媒体平台的出现为高校辅导员提供了更为便捷、多样化的思想政治教育手段和渠道。
利用微信公众号、微博、抖音等新媒体工具，辅导员可以随时随地向学生传递思想政治教育的内容，开展形式多样的宣传和引导。
辅导员还可以通过新媒体平台建立互动交流的桥梁，与学生进行及时沟通和互动，增强学生的参与感和获得感。
辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育也面临着诸多挑战和问题。
如何确保传播内容的准确性和及时性，如何避免信息过载和质量不高等问题，都需要辅导员们认真思考和解决。
隐私保护、网络安全等问题也需要引起重视。
探讨高校辅导员如何利用新媒体平台开展思想政治教育的有效性，既是对当今高校思想政治教育现状的深入剖析，也是对高校教育发展方向的深刻探讨。
通过研究和总结，不断提升辅导员在新媒体平台上的教育能力和水平，促进学生思想政治教育的全面发展。
1.2 问题意义高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。
在当前信息技术高度发达的时代，新媒体平台已经成为广泛应用于思想政治教育领域的重要工具。
高校辅导员借助新媒体平台，可以更好地实现对学生的关心、引导和教育，促进学生的政治思想和道德素养的提升。
新媒体平台的开展思想政治教育的方式多样化，可以更好地满足不同学生群体的需求，注重个性化教育，提高教育质量。
随着社会的不断发展和变革，新媒体平台的利用已经成为高校辅导员必备的技能和手段，提升了辅导员的工作效率和影响力。
探讨高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育的有效性，具有重要的理论和实践价值，可以为高校教育事业的发展提供参考和借鉴。
大学生网络思想政治教育工作实施方案
大学生网络思想政治教育工作实施方案为不断提高我校思想政治教育工作水平，增强思想政治教育工作的针对性和实效性，结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，引导学生强化网络意识，树立网络思维，提升网络文明素养，创作网络文化产品，传播主旋律、弘扬正能量，守护好网络精神家园。
二、基本原则坚持推进“三全育人”。
把思想政治教育和价值引领贯穿网络背景下学校教育、教学、服务、管理的全过程和各环节，总体规划、分步实施、全面推进，形成网络文化育人的长效机制。
坚持网络文化价值引领。
把握互联网的大势，主动进入、积极用好新阵地，充分运用新型传播手段创新思想政治教育、教育教学和管理服务工作，努力提升网络思想政治教育工作的科学化水平，深化网络育人工作的内涵，服务学生成长成才。
坚持遵循规律合理创新。
遵循教育规律、思想政治工作规律、学生成长规律和网络发展规律，继承和发扬学校思想政治工作的优良传统，适应网络时代学生思想政治教育工作的新变化、新要求，把握网络语境下学生思想特点和发展需求.坚持多样发展分类指导。
坚持“教育对象在哪里、工作阵地就延伸到哪里”的思路，提高工作科学化、精细化水平，推进理念思路、内容形式、方法手段创新，增强工作的时代感、新鲜感和实效性。
三、工作目标（一）协同发展。
构建学生教育、服务、管理、指导等工作相互融合、相互贯通、相互促进的网络大数据体系，不断提高工作的科学化、规范化、智能化水平。
（二）培育精品。
以建设网络名站、评选网络名篇、开辟网络名栏、培育网络名师为目标，大力加强网络育人，建立具有xx大学特色的网络思政工作品牌。
（三）务求实效。
把培育和践行核心价值观深度融入网络，推动传统优势同信息技术高度融合，强化学生主体性，增强亲和力和吸引力，不断开创思想政治教育工作新局面。
高校网络思想政治教育的内容
高校网络思想政治教育的内容在当今信息时代，互联网的普及和发展对高校教育提出了新的要求和挑战。
高校网络思想政治教育的内容应该与时俱进，切实有效地提升学生的思想政治素质。
本文将介绍高校网络思想政治教育的核心内容。
理论教育高校网络思想政治教育的核心是传授基本的理论知识。
理论教育旨在帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习马克思主义理论，学生可以深入理解社会主义核心价值观，增强对国家、社会、民族的归属感和认同感。
此外，学生还需要学习相关法律法规，了解网络空间的法治原则，增强自我保护意识和法律意识。
网络伦理教育网络伦理教育是高校网络思想政治教育的重要内容之一。
在网络空间中，学生需要遵循一定的道德规范和伦理标准，发扬社会主义核心价值观。
网络伦理教育的目标是让学生养成正确的网络行为习惯，崇尚科学、文明、健康的网络文化。
通过培养良好的网络伦理意识，学生可以自觉抵制网络谣言、低俗内容和不良信息，积极传播正能量，维护网络空间的清朗和和谐。
网络安全教育随着互联网的快速发展，网络安全问题日益突出。
高校网络思想政治教育需要重点关注学生的网络安全意识和技能。
学生应了解网络安全的基本概念、常见风险和防范措施。
通过网络安全教育，学生可以提高对网络隐私、个人信息的保护意识，学会识别和应对网络钓鱼、网络欺诈等网络攻击行为。
此外，网络安全教育还要加强对学生的网络言论和行为规范的教育，引导学生树立正确的网络行为观念。
数字素养培养高校网络思想政治教育的内容还包括培养学生的数字素养。
数字素养是指在信息化社会中获取、评估、使用和创建信息的能力。
学生需要具备信息检索、信息筛选、信息评估的能力，能够利用互联网进行自主学习和创新实践。
通过数字素养的培养，学生可以更好地适应信息时代的发展需求，掌握信息技术的应用方法，提高自己的竞争力。
实践教育高校网络思想政治教育的最终目标是要将学生的思想政治素质转化为实际行动和实践能力。
为此，实践教育被纳入网络思想政治教育的内容之中。
互联网+时代下高校思想政治教育创新研究
194思想政治教育互联网+时代下高校思想政治教育创新研究新时期背景下，以互联网＋为载体的网络信息开始全面发展，这对高校思政教育工作者而言，既是一种机遇，自然也存在着一定的挑战。
传统化的教育模式正在进入转型阶段，并对改革过程中的各种问题进行综合性阐述，而教师也要主动迎合当下的教学需求，将重点放在思政教育、日常管理和学风建设等方面，充分利用互联网技术的优势完善思政教育工作。
互联网+时代下高校思想政治教育的特点互联网时代下，网络技术为思政教育提供了更多的资源和平台，教师的工作也逐渐从单一转向多元化，大学生获取知识的途径增多。
对此，受互联网的影响，多媒体技术、微课、慕课等资源开始被教师广泛应用，而微博、微信等交流平台某种程度上也改变了现阶段思政教育的内容和形式，为高校教师教学提供了更多的资源，并进一步激发大学生的参与欲望。
互联网+时代下高校思想政治教育创新策略教学理念的创新。
思政工作者应该充分利用移动新媒体平台，建设一些主题鲜明且内容丰富的教育平台，提高网络媒体的运用能力，并借助新媒体平台及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展一些思政教育工作。
再者，教师积极利用新媒体开展微博账号、微信公众号等，并与学生建议一种长期且有效的互动模式，纵向发展，向学生推动一些正能量的教育信息。
另一方面，及时面对学生群体，倾听和了解学生内心真实的想法，解决现阶段大学生面临的就业问题、心理问题等。
主要注意的是，运用互联网开展思政教育的时候，教师要以平等的姿态主动和学生交流与探讨，及时解决学生在生活和学习中遇到的各种问题。
此外，教师可以经常浏览学生比较喜欢的网站，及时掌握学生关心的话题，并利用互联网拉近师生的距离，因为在同个空间容易建立彼此的亲切感，使得这种喜闻乐见的教育模式更容易被学生所接受。
教学方式的创新。
高校思政教育要掌握学生的思想动态，采用网络教育和课堂学习模式相互结合的形式提高学生的参与度，只有这样才能对学生做出针对性引导。
试论高校推进“课程思政”的三个着力点
试论高校推进“课程思政”的三个着力点一、本文概述随着教育改革的不断深化，高等教育在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中发挥着越来越重要的作用。
特别是在新时代背景下，如何更好地将思想政治教育融入各类课程中，实现全程育人、全方位育人的目标，成为高校教育的重要课题。
本文旨在探讨高校推进“课程思政”的三个着力点，分析当前高校课程思政建设的现状与挑战，提出针对性的改进策略，以期为高校思政教育工作提供有益的参考和借鉴。
文章首先对“课程思政”的内涵与意义进行阐述，明确其在高校教育中的重要地位；接着，从课程内容、师资队伍和教学方法三个方面，深入剖析高校推进“课程思政”的着力点，指出存在的问题和困难；结合实际案例，提出加强课程思政建设的具体路径和实践建议，以期推动高校思政教育工作不断创新发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
二、高校推进“课程思政”的第一个着力点：课程设置与教学内容改革高校作为人才培养的摇篮，其课程设置与教学内容直接影响着学生的世界观、人生观和价值观。
因此，推进“课程思政”的首要任务便是要对课程设置与教学内容进行深入改革，使各类课程都能够体现社会主义核心价值观，培养学生的思想道德素质和社会责任感。
一方面，要优化课程设置，构建“课程思政”教学体系。
高校应当将思政教育有机地融入各学科课程之中，确保思政教育与专业知识教育的相互补充与协调。
同时，要加强跨学科课程的开发与整合，形成思政教育与其他课程的有机联动，让学生在获取专业知识的同时，也能够接受到深刻的思政教育。
另一方面，要改革教学内容，强化思政元素。
高校教师应深入挖掘各类课程中的思政教育资源，将思政元素融入教学内容之中，使学生在学习专业知识的也能够接受到思政教育。
还应注重将最新的社会热点、难点问题引入课堂，引导学生进行深入思考，增强他们的社会责任感和使命感。
高校推进“课程思政”的第一个着力点在于对课程设置与教学内容进行深入的改革。
思想政治教育内容的着力点
为什么要以爱国主义教育为重点？
• 1、爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，是 提高全民族整体素质、增强民族凝聚力的基础性 工作。 • 2、在新的历史条件下，加强爱国主义教育，继承 和发扬爱国主义优良传统，对于振奋民族精神， 增强民族凝聚力，团结全国各族人民自力更生、 艰苦创业，为建设中国特色社会主义宏伟事业而 奋斗具有重要的现实意义和深远的历史意义
• 素质：
• 指人在先天生理的基础上，受后天环境、教育的影 响，通过个体自身的认识和社实践，逐渐形成的比较稳定 的身心发展的基本品质。
为什么要以人的全面发展为目标？
•
以人的全面发展为目标，突出素质教育， 就是要以素质教育为依托和支撑，拓展和延伸思 想政治教育的内容空间，寻求两者相互促进，共 同提高的结合点，实现两者的良性互动，促进人 的思想政治素质和心理健康素质的协调发展。
如何加强公民道德建设？
• 1、从我国历史和现实的国情出发，公民道德建设要坚持 以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱 人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会 公德、职业道德、家庭美德为着力点。
• 2、要以公民道德规范为基础内容，深入进行公民道德教 育。要引导人们自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、 勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，大力倡导以文明礼 貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内 容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
为什么要以理想信念教育为核心？
• 理想信念教育是思想政治教育的核心内容，加强理 想信念教育对于人才的成长和中国特色社会主义的发展具
有决定性作用。在世界社会主义事业遭受挫折、处于低潮
和发展社会主义市场经济使人们的利益格局发生了很大的 调整的情况下，人们的理想信念发生了很大的变化，我们
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考【摘要】在网络时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
本文首先探讨了网络时代背景下高校思想政治教育的重要性，指出了新兴网络平台在这一领域中的作用。
接着分析了网络时代高校思想政治教育工作的挑战和困境，同时提出了高校如何利用网络时代优势开展思想政治教育工作的建议。
文章阐述了构建网络时代高校思想政治教育新模式的重要性，并展望了网络时代高校思想政治教育工作的创新与发展。
未来，高校应当加强与网络平台合作，借助新技术手段提升教育质量，推动思想政治教育工作不断向前发展，以适应时代变革和需求变化。
【关键词】关键词：网络时代、高校、思想政治教育、新阵地、新兴网络平台、挑战、困境、优势、创新、发展、展望1. 引言1.1 网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考在互联网高度普及的当今社会，网络已成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，对于高校思想政治教育工作提出了新的挑战和机遇。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考，势在必行。
随着信息技术的不断发展，高校思想政治教育面临着更加复杂多变的挑战。
如何在新媒体、社交平台等网络空间中有效开展思想政治教育，是当前高校面临的重要课题。
探讨网络时代高校思想政治教育工作新阵地，具有重要的理论与实践意义。
本文将从网络时代高校思想政治教育的重要性、新兴网络平台在高校思想政治教育中的作用、网络时代高校思想政治教育工作的挑战和困境、高校如何利用网络时代优势开展思想政治教育工作以及构建网络时代高校思想政治教育新模式等方面展开论述，旨在为高校思想政治教育工作提供新的思路和策略。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考，将推动高校思想政治教育向更加广阔的空间拓展，实现教育效果的最大化。
2. 正文2.1 网络时代背景下高校思想政治教育的重要性在网络时代背景下，高校思想政治教育的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和信息技术的发展，学生们接触到的信息源头变得更加多样化和广泛化，其中既包含正面积极的信息，也包含负面有害的信息。
新时代高校大学生思想政治教育工作创新
新时代高校大学生思想政治教育工作创新随着时代的发展，大学生思想政治教育工作也必须紧跟时代步伐，创新发展。
新时代的高校大学生思想政治教育工作创新主要包括以下方面。
一、互联网思政教育创新互联网已经成为时代的主流，大学生思想政治教育工作也需要通过互联网进行创新与发展。
学校可以建设自己的思政课程平台，为学生提供便捷的在线教育，增强学生的思想政治素质。
学校可以在平台上开展思想政治理论学习、大学生思想报告、学术讲座等活动，提高学生的理论水平和自我认识。
二、德育挂职创新德育是大学生思想政治教育的重中之重，学校可以通过德育挂职的方式对学生进行德育教育。
学生可以通过在学校组织中担任职务、参加社会服务、进行公益活动等方式锻炼自己的实践能力和社会责任感，提高自己的德育水平。
三、社会实践创新大学生思想政治教育需要与社会实践相结合，通过社会实践增强学生的社会责任感和社会意识。
学校可以开展种种形式的社会实践活动，如实地考察、志愿服务、社会调研等，让大学生亲身体验社会生活，提高自己的观察和分析能力，并在实践中增强自己的社会认识和社会责任感。
随着全球化发展，国际化思想教育也变得越来越重要。
学校可以通过开展国际学术交流、学生交流计划等活动，拓宽学生的国际视野和语言能力。
同时，学校还可以鼓励学生参加留学项目，让学生接触不同的文化和社会制度，提高自己的跨文化交流能力，增强自己的国际化意识。
综上所述，新时代高校大学生思想政治教育工作必须在理论教育、德育、实践教育、国际化等方面进行创新，不断适应时代的发展和学生的需求，加强对大学生的思想政治教育，培养符合时代要求的高素质人才。
如何做好网络环境下的大学生思想政治教育
如何做好网络环境下的大学生思想政治教育【摘要】网络在成为大学生获取知识和信息的主要渠道的同时，也对大学生的道德观、价值观、思想和生活方式产生了深刻的影响，给大学生思想政治教育带来了很大的障碍，探索出一条适应网络时代大学生思想政治教育的新道路是我们思想政治教育工作者面临的重要任务和困难。
【关键词】网络；大学生；思想政治教育中国互联网络信息中心2011年7月19日发布的第28次全国互联网络发展状况统计报告显示：截至2011年6月底，我国网民规模已经达到4.85亿，2011年年底将超过5亿，互联网普及率达到36.2%。
[1]中国网民的数量从100万发展到1亿用了7年半时间，从1亿到3亿用了将近4年时间，从3亿到今年年底的超5亿则不到两年，令中国稳居世界第一网民大国的位置。
大学生网民是中国网民的重要组成部分，网络的迅速发展极大地影响和推动着大学校园的工作、学习和生活，大学生们正以他们接受新事物的敏锐性热情拥抱着互联网。
由于目前正确的网络使用规范和健康的网络文化还未成型，如何培养适应新时代要求的高素质人才，成为我们高校思想政治教育面临的重要课题。
一、网络环境为大学生的思想政治教育提供机遇互联网的快速发展已对我国大学教育产生了巨大影响。
这种新的教育环境所具有的特点，即开放性、交互性和自由性，在培养大学生的能力和激发学习兴趣等方面都起到了积极的作用。
网络的开放性是指网络打破了时间与空间上的界限。
网络成为信息的“万花筒”，超越空间和时间，是沟通变得更加顺畅，它带来了网络环境的多元化。
这种特性打破了许多在传统环境下的行为。
如：黑龙江大学允许学生跨校选课；上海筑就高考“立交桥”，放开“三校生”包括本科在内的各类高等院校的报考资格。
[2]如此等等，许多传统的行为，都将会在互联网时代被打破。
网络的交互性，指的是网络用户可以实时参与，这种参与可以是有意识的询问，也可以是随机的、无意识的点击等行为。
与交互性相对应的是单向性传播。
教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见
教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2000.09.22•【文号】教社政[2000]10号•【施行日期】2000.09.22•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见（教社政[2000]10号教育部2000年9月22日）为贯彻落实中共中央思想政治工作会议精神和第九次全国高校党建会议的有关工作部署，现就加强高等学校思想政治教育进网络工作提出以下意见：一、进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识，提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识。
随着信息技术的迅速发展，互联网作为信息传播新的媒体，越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道，并对大学师生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。
应该清醒地认识到，网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。
通过网络，可以快捷、准确地了解师生的思想情绪和他们关心的热点问题，进行相互沟通；可以及时获取大量有价值的信息，丰富思想政治教育的资源和视野；利用网络开放性、交互性、及时性等特点，可以开展形式多样、生动活泼的思想政治教育活动。
同时，网络技术的发展和普及也带来了一些新的问题，如网上良莠混杂的信息，增加了人们特别是青年学生辨别真伪的难度，一些人在网上发表的不负责任的信息和议论易于产生某些思想混乱，敌对分子利用网络进行煽动，可能影响高校和社会的政治稳定。
用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，同时防止一些人利用网络传播错误的思想和信息，已经成为高校思想政治工作非常重要而又紧迫的课题。
目前，一些高校在利用网络开展思想政治教育方面做了初步的探索和尝试，如在党委领导下，成立党政领导和党委宣传部门、学生工作部门、有关技术部门负责人参加的领导小组，加强对思想政治教育进网络工作的领导；配备专职工作人员，加大经费和设备的投入；开设网上党校、网上团校，设立理论学习、时事政策、“两课”辅导与答疑、心理咨询、学生生活服务、校务公开征询等网站，努力增强新形势下高校思想政治教育工作的针对性和实效性。
军校学员思想政治教育内容设计应把握的三个着力点
军校学员思想政治教育内容设计应把握的三个着力点“思想政治教育的内容，应当坚持要精要管用”，这是我们党总结历史经验得出的科学结论。
教育的实质是思想的输送，而内容是思想的核心部分。
军校开展思想政治教育应坚持以学员为主体，突出抓好内容的顶层设计和创新规划，有系统、有针对、有时效地为学员提供优质教育内容，充分发挥思想政治教育立德树人的强大威力。
一、着力突出内容的系统性系统思维是习主席强调的科学思维方法，军队思想政治教育的守正创新需要把握教育内容的整体框架，立足教育的客观过程，区分受教对象的差异性，因材施教、因人利导，系统有序地进行思想政治教育。
把握整体内容。
随着碎片化信息的泛滥，很多教育内容被离散打乱，难以形成科学系统的学习教育，导致教育效果如管中窥豹、盲人摸象，知其然而不知其所以然。
习近平新时代中国特色社会主义思想内涵丰富、博大精深，我们要从宏观层面设计内容框架，让官兵读原著、学原文、悟原理，坚持整体全面地学习领会，理解其内在逻辑要义，使教育内容由浅入深、由具体到抽象、由感性到理性，循序渐进地把思想政治教育落到实处。
尊重教育过程。
思想政治教育是一个长期的过程，不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸,每一项教育都必然会经历提高认识、情感认同、指导实践这三个过程。
我们要对教育内容要进行调查研究，具体深入地分析教育内容的必要性和可行性，准确预测和把握教育内容在受教对象中可能产生的思想行为变化，科学合理设计教育内容。
在教育中我们要善于把大道理讲明，把小道理讲透，把“远”的拉“近”，把“虚”的抓“实”，注重从身边人从身边事讲起，把教育内容贯穿到日常学习和生活的方方面面，从而实现“内化于心”与“外化于行”的有机统一。
区分受教对象。
由于受到家庭、学校、社会、大众传播环境等外部因素和自身认识能力、知识、经验等内在因素的制约，思想政治教育对象的思想和行为千差万别，即使是同一对象在不同阶段下也会有不同。
《军队思想政治教育规定》列举了听党指挥、能打胜仗、作风优良三个方面的主要内容，在教育中我们要有把握低年级学员与高年级学员、青年学员和战士学员、本科学员与研究生学员的不同特点和接受程度，以不同的内容和标准去教育和要求他们，因人施教，区别评价。
思想政治教育创新发展的四个着力点
思想政治教育创新发展的四个着力点一、本文概述随着社会的快速发展和变革，思想政治教育作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径，面临着新的机遇和挑战。
在新时代背景下，如何创新和发展思想政治教育，以适应时代发展的需要，成为摆在我们面前的重要课题。
本文旨在探讨思想政治教育创新发展的四个着力点，以期为提升思想政治教育质量和效果提供有益参考。
文章首先分析了当前思想政治教育面临的新形势和新要求，然后重点阐述了四个着力点：理念创新、内容创新、方法创新和机制创新。
通过对这四个方面的深入研究和探讨，文章旨在为思想政治教育创新发展提供理论支持和实践指导，推动思想政治教育在新时代实现高质量发展。
二、加强理论创新，构建新时代思想政治教育体系在新时代背景下，思想政治教育面临着前所未有的机遇与挑战。
为了有效应对这些挑战，我们必须坚定不移地加强理论创新，构建符合新时代特征的思想政治教育体系。
我们要坚持马克思主义在思想政治教育中的指导地位，深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，确保思想政治教育始终沿着正确的政治方向前进。
同时，我们还要积极吸收人类文明的优秀成果，借鉴其他学科的先进理论和方法，不断丰富和发展思想政治教育的理论内涵。
我们要紧密结合新时代的实际，深入研究思想政治教育的新规律、新特点，探索形成具有中国特色、时代特征、学科特点的思想政治教育理论体系。
这一体系既要体现党的创新理论，又要反映社会实践的新要求，还要符合青年学生的成长规律。
再次，我们要注重实践探索，将理论创新与实践创新相结合，推动思想政治教育在实践中不断丰富和发展。
我们要鼓励和支持广大思想政治教育工作者深入基层、深入学生，了解他们的思想动态和实际需求，开展有针对性的教育引导活动，使思想政治教育更加贴近实际、贴近生活、贴近学生。
我们要加强思想政治教育学科建设，完善学科体系、课程体系、教材体系，提高学科专业化、规范化水平。
我们还要加强思想政治教育与其他学科的交叉融合，推动形成全面覆盖、有机衔接、相互支撑的思想政治教育新格局。
浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作
浅谈高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育工作随着新媒体的迅猛发展，高校辅导员在开展思想政治教育工作中，也需要充分利用新媒体的优势来拓展教育渠道，提高教育效果。
本文将从新媒体在思想政治教育中的应用、高校辅导员利用新媒体开展思想政治教育的意义及具体做法等方面进行探讨。
一、新媒体在思想政治教育中的应用新媒体包括互联网、移动互联网、社交媒体、微信公众号、手机app等，它们具有信息传播快速、覆盖面广、互动性强等特点，成为高校思想政治教育的有力工具。
高校辅导员可以通过新媒体平台发布政治理论知识、时事热点分析、学习经验分享等内容，为学生提供丰富的学习资源和思想政治教育信息。
新媒体平台可以实现互动交流，辅导员可以与学生进行在线问答、讨论交流、课外作业布置等，提高教育效果。
1. 适应学生学习习惯当前大学生群体中，新媒体的使用已经成为生活的一部分，他们习惯于通过互联网获取信息，通过社交媒体进行交流和分享。
辅导员利用新媒体进行思想政治教育，不仅符合学生的学习和生活习惯，也更容易得到学生的关注和接受。
2. 拓展教育渠道传统的思想政治教育工作主要依靠课堂教学和学生自主学习，但是受限于时间和空间，教育资源和教学内容受到了一定的限制。
而新媒体可以打破这种限制，拓展教育渠道，为学生提供更加丰富和多样的学习资源，从而提高思想政治教育的广度和深度。
3. 提高教育效果新媒体具有信息传播快速、互动性强的特点，可以更快地传达思想政治教育内容，提高教育效果。
辅导员可以通过新媒体平台了解学生的学习情况和心理需求，及时针对学生的学习特点开展个性化的辅导工作，从而提高教育效果。
1. 建立微信公众号高校辅导员可以建立专门的微信公众号，通过发布政治理论知识、时事热点分析、教育培训信息等内容，吸引学生的关注，形成良好的思想政治教育互动平台。
可以设置在线答疑功能，及时解答学生的问题，提高互动性。
2. 制作教育视频辅导员可以利用新媒体平台制作短视频，通过图文并茂的方式向学生传达政治理论知识、思想政治教育内容等，并结合实际案例进行分析，使教育内容更加生动、直观。
高校思想政治教育的两个着力点
高校思想政治教育的两个着力点作者：蓝文思来源：《人民论坛》2018年第29期【摘要】思想政治教育在一个人的世界观、人生观及价值观的形成中起着至关重要的作用。
加强高校思想政治教育，培养道德修养高、专业技能强的社会主义接班人，是学校的政治任务。
只有抓住社会创新与实践育人这两个着力点，思想政治教育才会做到有的放矢。
【关键词】社会创新实践育人思想政治教育【中图分类号】G641 【文献标识码】A新世纪，社会对人才的需求结构发生了重大变化，专业技能过硬、道德品质高尚的人才成了用人单位争抢的热门对象。
中国特色社会主义建设亟需大批具备创新意识的人才，而思想政治教育作为人才培养的重要环节，要立足生活实际，践行实践育人的原则，培养大量德才兼备的人才。
思想政治教育就是以马克思主义为基石，用先进的思想观念、政治伦理、道德规范，通过组织相关的教学实践活动来培养受教育者的政治觉悟和道德修养。
在现代整个教育体系中，思想政治教育对个人和社会的发展尤为重要，加强高校思想政治教育意义重大。
思想政治教育是衡量高校教育质量的重要指标。
加强高校思想政治教育，提高学生的思想道德修养，是高校教育体系不可缺失的板块。
纵观整个人类的社会活动可以发现，教育在培养和增强个体的竞争力方面起着关键性作用，如果没有良好的思想觉悟和道德修养，个人的发展无从谈起，对社会也会产生负面的影响。
在个体人生观、价值观形成的过程中，高等教育阶段的思想政治教育对个体的影响最为明显，因此，思想政治教育的成效如何是衡量高校教育质量的重要指标。
思想政治教育是建设中国特色社会主义的本质要求。
党的十九大报告指出：“我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
”社会主义初级阶段需要做到物质与文化的同步发展。
马克思主义中国化发展的理论逻辑告诉我们：丢了思想文化这一灵魂的国家和民族是立不起来的，社会主义思想文化的建设速度必须跟得上经济的发展速度。
大学生网络素养教育的四个着力点
大学生网络素养教育的四个着力点作者：李中原来源：《新长征·党建版》2020年第09期习近平总书记强调，我们党过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关。
当前，国内国际形势深刻变化，不同思想文化交流、交融、交锋，社会思潮多元、多样、多变，高校思想政治教育工作面临许多新问题、新情况、新挑战。
在这样纷繁复杂的情况下，如何使大学生有效运用网络，形成良好的网络素养，很大程度上决定着思想政治教育的成效，决定着高校立德树人根本任务的实现。
一、提升规划设计意识，突显大学生网络素养教育的战略地位当前，无网不欢，无网不行。
新冠疫情发生以来，网络在人们的生活中发挥着更为重要的作用。
抓好大学生网络素养教育迫在眉睫，大学生网络素养教育不是某一类群体、某一个部门、某一个学院、某一所大学就能做好的，需要顶层设计、科学规划、扎实推进。
教育主管部门和高校要提升认识，凝聚共识，把大学生网络素养的培育和打造摆在更为突出的战略位置。
大学生网络素养的高低，直接关系着社会风气和精神文明的总体状况，直接关系着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。
从这一角度讲，要有效帮助大学生学会认知、选择、辨别网络事物和信息的能力，着力将大学生网络素养教育贯穿到思想政治教育的全链条中，使网络素养教育有人干、干得好，在顶层设计层面，应制定大学生网络素养能力标准，并将此标准明确作为高校培养大学生网络素养的基本目标，科学指导大学生网络素养教育工作的有序推进。
在贯彻落实层面，需要统一规划，分步实施，进一步明确网络素养教育的权责目标，有的放矢开展好大学生网络素养教育工作，更好实现网络育人。
二、深化课程建设，推动大学生网络素养常态化教育网络素养教育是一种隐性的、渐进式养成的教育，只有将其纳入高校学科体系，融入日常教学当中，进行有计划、有目的的长期努力和建设才能取得突破。
要提升网络素养课程的教育范围。
高校要打破专业限制，拓展教育范围，力争实现各个学科专业的学生都能受到普遍性和专业化的网络素养教育。
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人类 已进 入 ２ 世 纪。２ 世 纪 是 以 市场 经 济 ｌ １ 为基础 、 以知识 经 济 为桉 心 、 以人 类 可 持续 发展 为 目标 的信息 网络时代 。在这个 时代 ， 互联网 以超乎 想象的发 展速度 为世 界 经 济全 球 化 和信 息 传播 全
＊ 邢 邦 志 同济 大 学 改 革与 发 展 研 究 室
副 主 任
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［： 富守实 把握下岗职工的思想动态有针 对肚地 做好思想攻浩工作 思 想政治教育 ．９９ （ ｊ １ １９ ３ ＋
［ 冯建业 对做好再 就业工作中思想歧治工作 的思考 ． ２ 思想政治教 育 ， （ ，】） ２３ ｆ２ ００
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先安 置或经济 补 助等 。对 待聘 人 员首先 要 解 决 好
他们 的基本生 活保障 问题 ， 同时还要搞好 就 业培训 和再就 业的各 种服务 ． 到“ 做 无情 的调整 ， 有情 的操
参考文献 ：
作 ”帮助 待聘人 员摆脱 困难 ， 快走 上新的工作 岗 ． 尽
位 。只有后顾 之忧 排除 ｒ． 待聘人 员 的许多思想认 识 闻题 才能 较好地 得到解 决
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教育 中的 磨破 嘴 、 断腿” 象大 为改观 。与此 同 跑 现 时， 网络 又是 一把 “ 双刃 剑” 会 导 致 计 算 机理 － ， 。 胜的 无 限蔓延 ， 文精 神 的 丧失 ， 高 校 思想 政治 教 育 人 绐 带 来 ｒ前 所未有 的挑 战 ： 方 面 ， 络信 电良茜 混 一 网 杂， 纷然杂 陈 ， 增加 青年学 生分 清是非 、 辨别真 伪的 难度 ； 一方 面， 另 网络 信 息传 播 速度 快 ， 播 面广 ． 传
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正 视高校思 想政治 教育 面临 的机遇和挑 战 ， 我 们 更 应 看 重 机 遇 ． 不 是 挑 战 网 络 的 社 会 文 化 价 而
值决定 了网络将 会提 高 人 类 的交 往 方式 和 文明 程 度 网络传 播的 即时 性 、 放性 、 开 广域性 ， 是过去农 业 时代 、 业 时 代 所无 法 比 拟 的。 网 络 时 代 的到 工 来， 必将大大提 升人 类社会 的物质 文 明和精 神文 明
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在 全国高棱 率先 开通 嘲上团校 （ 又名升华 园 ） 受到 学 生 的 普 遍 欢 迎 ， 天 网 上 被 访 问 点 击 平 均 达 每 １０ ００多人 次 网上 团校 共设 置 了“ 习释 疑” “ 学 、 生 话指南 ” “ 论经 纬 ” “ 年信 箱” “ 、理 、青 、 就业 导航 ” 、 “ 考研必 备” “ 家访 谈 ” “ 息 新 干线 ” “ 上学 、专 、信 、网 术 沙龙 ” 刚上 团 口” ｌ 和“ 等 ０个栏 目， 受到 ｒ学 生们 的欢迎 同年 ５月 ４ 日， 京 大 学 团 委 、 生 会 刨 北 学 建 ｒ北 大 新 青 年 网站 （ ｗＷＷ． ｅ ａ ｎｎ ．Ｉ＿． ｂｉ —ｏｌ ｅ ｃＪ） ｄ ｉ ） 【
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高 校 思想政 治教 育进 网络 的着 眼点 与 着 力点
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特 网用户 已从 １９ ９８年底 的 ２亿 多人增 加到 去年底 的４ｌ ４亿人 如果将 偶 尔 上 网 人数 也 计算 在 内 ． 各国 的因 特网 使 用 者年 平 均 增 加 ２ ％ ， ８ 中国则 以