2024年素质教育工作计划模版（六篇）

2024年素质教育工作计划模版
一、指导思想：
儿童乃国家之未来，确保其健康成长、快乐生活乃教育工作者之神圣职责。

在传授科学文化知识的同时，安全教育亦不可或缺。

为培养学生的安全意识及掌握基本自救技能，家庭方面，父母辛勤养育子女，期望其茁壮成长，成为国家栋梁，为家庭及父母争光。

从小学到高中，学生约有十六年时间在校度过，占人生六分之一。

当前，大多数在校学生为独生子女，备受父母宠爱。

孩子虽离家入校，父母之心仍时刻牵挂子女安全，期望其在校平安学习。

因此，学生应为自身幸福及体恤父母之苦心，增强自我保护意识，珍视健康与生命，时刻铭记“安全”二字。

本班特制定中小学公共安全教学计划。

二、基本情况：
学生们普遍热爱学校与班级，学习热情高涨，遵从师命。

然而，亦有部分学生自律能力较弱，卫生习惯欠佳。

三、工作目标及基本要点：
1、强化学生自主管理，提升其自我管理能力。

2、积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育。

3、确立班级奋斗目标，充分发挥集体成员积极性，共享集体欢乐与幸福，培养集体荣誉感与责任感。

4、督促学生养成良好卫生习惯，不乱扔、乱吐、乱画，学会整理书包、抽屉，打扫教室卫生。

5、积极参与学校组织的各项活动，通过活动对学生进行教育，完善班委会，明确职责分工，提升学生干部管理能力。

四、具体措施：
1、充分利用班会时间对学生进行思想教育。

2、发挥学生干部作用，师生共同管理班级。

3、充分利用课堂时间对学生进行教育。

4、加强安全教育，通过晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时深入了解，及时发现并处理问题，确保学生安全。

5、抓好两操的教育。

6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

2024年素质教育工作计划模版（二）
通过开展各项主题活动，引导少先队员从日常生活中做起，从细微之处着手，自幼培养节约资源、保护环境的良好行为习惯。

在转化后进生方面，应有计划、有目标、有针对性地对学生施以关爱，树立学生对学习和活动的信心，挖掘他们的潜能，发挥其特长，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的情况发生。

加强对学生心理健康教育的重视，依据《中小学心理健康教育指导纲要》，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生潜能，帮助学生塑造健全人格，培养应对挫折的能力、超越自我的勇气，以及良好的心理素质。

特别关注离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案和“特殊学生”档案，持续开展“健康教育课”、“心语信箱”等活动。

坚持科研兴校，提升教育教学质量，强化质量监测意识，将教学质量视为学校的生命线和发展线。

建立各年级各学科质量监测机制，以毕业班质量检测为重点，开展教学研究，调整教学策略，提高各年
级各学科的教学质量。

校长室、教导处、教研组定期和不定期地组织质量监测，及时分析问题，反馈给任课教师，并提出教学建议，以提高教学的针对性和实效性。

加大校本教研力度，努力上好“常态课”，积极开展教学研究，不断改进教学方法，优化教学过程，实施有效评价，提高“常态课”教学质量。

邀请校外专家指导，通过听课、评课等形式，提升教师课堂教学能力。

积极探索课堂教学模式，加强理论学习研讨，尝试构建个性化教学模式。

学习和引进先进地区的教学模式，将其内化为我校的有效教学模式，并推广运用。

充分发挥教研活动的作用，强化集体备课、公开研讨，注重课程、学生、教材和学法的研究，优化教学设计和流程，实施启发式、开放式、情感式教学，注重学法指导，提高课堂教学效率。

扎实开展课题研究，以推进素质教育综合改革试点校为契机，开展省级课题“语文课外阅读与课堂教学整合策略研究”、“信息技术与语、数、英课堂教学有效整合的研究”，县级课题“英语课堂教学有效性研究”工作，申报的省级课题小学语文“预学、导学”有效策略实践研究”、构建“导学、悟学”有效数学课堂的研究为制高点，将“积极探索促进学生自主学习、独立思考、勇于创新的教育教学新模式”的课堂教学改革课题化，使课题研究与个人教学、教研组备课组主题活动及教学管理相结合，形成“主题+课题+特色”的教研形式。

继续开展《中小学教师岗位大练兵》活动，组织优秀课例评选活动，进一步提高我校教师的教学技能和教育教学能力，使广大教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高我校教师队伍的整体素质。

坚持人才强校，强化教师素质建设，加强师德师风建设，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》精神，强化师德建设“八不准”和“五条禁令”，进一步完善教师职业道德教育、评价、考核、奖惩机制，并将绩效考核与师德评价相结合。

大力宣传优秀教师的典型事迹，弘扬积极向上的师德师风。

设立有偿家教举报箱，接受家长和社会的监督，做到发现一起，查处一起。

提高文化业务水平，围绕“减负增效、规范教学行为”的主题，引导教师树立终身学习的理念，鼓励教师积极参加学历进修和专业技能学习，深入钻研教育教学理论，提高自身文化素养和学科专业水平。

积极开展“青蓝工程”、“读书交流活动”、“青年教师专业成长发展规划”、课堂教学竞赛、教育教学论文评比等活动，为青年教师提供广阔的发展舞台，促进青年教师快速成长。

实施骨干教师培养工程，骨干教师是学校教育教学的中坚力量，是强校之源。

本学期，我校继续以师能建设“百千万工程”和“三名工程”为契机，加强骨干教师培养力度。

一是加强规划引领，要求骨干教师制订个人专业成长计划，并对照计划要求时刻提醒自己，获取主动发展。

二是加强活动锤炼，组织骨干教师参加教学设计、说课评选、优秀教学案例、研究文章的撰写和上网展示。

三是加强团队发展，通过开展教师论坛、教学研讨、外出学习等方式，促使骨干教师在团队内协调发展、共同成长。

2024年素质教育工作计划模版（三）
将爱心奉献给身边的同伴；每月围绕一个主题，开展广播讲座、社区宣传和行为养成等思想教育活动。

3、持续实施“教师家访”项目，教师深入学生家庭，深入了解学生的思想动态，并将心理教育与法制教育有机结合，有效预防学生违规和违法行为的发生。

通过细致的思想教育和心理疏导，全面提升学生素质。

4、各年级重点培养学生，尤其是外来人员子女，在礼貌、卫生、静心、节约、宽容、安全等方面养成良好习惯。

注重教育方法，确保取得实效，树立典型，并将班风建设作为评价班主任工作的重要内容。

5、加强班主任工作，定期组织工作交流和学习培训，开展班主任工作评议，表彰先进，激励全体教师。

6、继续重视校园文化建设，确保学校板报、画廊有专人负责。

班级板报每两周更新一次，进行检查和评比，确保质量；校园宣传标语清晰可见，增强文化氛围，对学生进行熏陶和教育。

（四）确保校园安全：
1、学校利用集体晨会、专题广播讲座、黑板报、宣传栏等多种形式，广泛宣传安全工作，将其作为学校日常工作的重点，加强安全教育，提高安全意识，培养安全习惯。

围绕防火、防骗、防中毒、防传染病、交通安全、校园保卫等内容进行教育，培养学生在紧急情况下的自救和处理问题的能力。

2、学校安全领导小组统一负责学校安全工作，明确各部门具体职责和责任人，签订安全责任书，并实行责任追究和考核制度，确保学校安全管理覆盖校园的每个区域和角落。

3、学校在教育学生养成良好生活习惯和提高安全防范意识的基础上，每天进行包括安全在内的“一日常规检查”，每月由后勤部门对
学校各处进行安全大检查，及时发现潜在的安全隐患和问题，并采取相应措施，真正做到防患于未然，将事故消灭在萌芽状态。

小学素质教育工作计划篇一：____年中小学素质教育工作计划
指导思想：
以____和____为指导，认真贯彻市教育局相关文件精神，实施素质教育，以对学生的健康成长高度负责的态度，全面贯彻教育方针，依法治校，依法治教，争创特色，强化管理，提升办学水平和教育质量，办好群众满意的学校。

具体要求：
（一）师资队伍建设：
1、重点提升教师的师德、文化素养、教学技能和信息技术能力；通过师德考核、班主任工作评议、一日常规检查评比、校本培训、信息技术能力的实践运用等方面提升师资队伍整体水平。

2、加强领导班子建设，坚持例会制度，发挥例会制度的决策功能，各部门对本周工作进行总结，对下周工作进行安排和布置；班子成员分工明确，责任落实；每学期进行民主测评；要求班子成员深入课堂，听课、评课，指导教学，了解和掌握教情、学情，在所任教学中起到骨干示范作用。

3、坚持每周五全体教师会议，及时传达和正确解释各级教育主管部门和政府的各种政策，布置落实每周工作。

4、加强教师基本功训练，为教师提供练兵和展示才能的机会，开展教师基本功比赛；积极参加市教师业务大练兵活动，争取取得优异成绩。

（二）狠抓常规管理：
1、严格制度管理，依照《中小学管理规范》和教师规范，依法治校，依法治教；加强对青年教师的培养，通过学习教育，检查考核和评优评先，确保学校各项工作的正常、有序、规范进行。

2、坚持每月认真检查工作，定期听随堂课、跟踪课，进行指导评课；教导处做好学科单元测试分析验收和综合质量测评；开展校本培训，针对提高课堂教学效益，精心设计作业，单周进行语文、数学、英语的学习、研讨、集体备课，双周进行开课、评课活动；积极参加市教育局教师基本功比赛，认真实施市“____”立项课题研究工作，撰写有质量的论文。

3、实施“三项规定”精神，结合校情，制定以静为主的素质教育综合活动计划，确保内容、人员、时间、场地落实，将活动情况纳入一日常规检查内容，期末举行成果展示，举办“各年级赛诗会”“优秀作品展示”“集体健美操表演”等，并与学期考绩挂钩。

4、继续做好科学、劳动和文体卫生、体育、艺术学科的教学。

认真上好每门课，迎接市教育局的综合质量调研。

卫生工作有专人负责，每周进行个人卫生检查，每月一次卫生知识讲座，每期黑板报有专题卫生知识宣传角，每月评比卫生先进班级；做好流行病的防控工作，建立流行病的报告制度。

体育工作做到三认真，认真上好每堂课，做好广播操和眼保健操，确保两课两操质量，提高学生身体素质；开展田径运动培训，提高学生的体育达标率，合格率与优秀率。

2024年素质教育工作计划模版（四）
一、指导思想
依据我市义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想，本方案将严格遵循各级教育安全工作的法律法规和会议精神，确保安全教育内容的落实，致力于提升一年级学生的安全意识。

二、教学内容及目标：
总目标
通过实施公共安全教育，培养学生的社会责任感，使学生逐渐树立安全意识，掌握必要的安全行为知识与技能，熟悉相关法律法规，养成在日常生活及应对突发事件时的正确处理习惯，最大限度地预防安全事故的发生，减少安全事件对学生造成的伤害，确保学生健康成长。

具体内容及目标
（一）社会安全教育
1. 学生应掌握在公共场所活动时的安全知识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序的行为。

2. 学生应认识到与陌生人交往时应注意的问题，逐步建立基本的自我保护意识。

3. 学生应了解社会安全类突发事故的危险性与危害，提升自我保护能力。

（二）公共卫生安全教育
1. 学生应了解基础的公共卫生和饮食卫生知识，逐步养成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。

2. 学生应掌握本年龄段常见传染病的预防知识，培养疾病预防意识。

3. 学生应了解基本的卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。

（三）意外伤害安全教育
1. 学生应认识常见的交通安全标志，了解出行时的道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。

2. 学生应初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全知识。

3. 学生应初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，掌握正确使用和拨打110、119、120、122等紧急电话的技能。

4. 学生应掌握特种设备如电梯、索道、游乐设施等的安全使用方法，具备基本的安全意识。

（四）自然灾害安全教育
1. 学生应了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。

2. 学生应学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步掌握在自然灾害发生时的自我保护和求助技能。

（五）校园安全教育
1. 学生应与同学友好相处，避免打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识。

2. 学生应学会在突发事件发生时听从成人安排或利用现有条件有效保护自己的方法。

四、实施措施
1. 教学过程中，坚持以人为本，关注全体学生的身心健康与安全发展。

引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。

2. 深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找教学素材。

注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全
问题作为教学内容，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并将其应用于生活实际。

3. 充分利用多种途径和方法，全方位、多角度地开展安全教育。

例如，运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。

4. 在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中提高安全技能，掌握安全知识，丰富情感体验。

5. 通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。

2024年素质教育工作计划模版（五）
为确保顺利通过毕业升学考试，特制定以下复习计划。

本学期的工作重点如下：
1. 致力于学生德育工作的深化，强化德育教育，对学生进行行为习惯的培养，以期培养出既有礼貌、文明、纪律性，又注重个人卫生的优秀青少年。

2. 严格管理后进生，端正其学习态度，明确学习目标，激发学习兴趣，促进其主动学习，进而提升学业成绩。

3. 加大对特长生的教育与培养力度，鼓励他们积极参与美术、数学奥林匹克、舞蹈体育、英语等兴趣小组，鼓励创新思维，勇于探索，取得优异成绩。

4. 增强学生辨别是非的能力，逐步从他律向自律转变。

5. 在少先队工作中，确保雏鹰争章活动的有效实施，使之真正促进学生的成长，并将园地从后黑板移至北墙壁，以便后黑板能作为学生学习的专用空间。

具体工作措施包括：
1. 加强德育教育，利用各种适宜的时间和活动（如个别谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动等）施加正面影响，明确教育意义，并进行总结，确保学生能从中获得教育和启示；利用思想品德课和主题班会课指导学生明辨是非，知晓正确行为。

2. 对后进生的工作需加强，因其对班级稳定和班风建设至关重要：关注他们的学习与生活状况；实施一对一帮扶；发现并表扬他们的优点，增强自信；与家长沟通，共同制定帮助计划；通过频繁交流了解他们的想法，针对性地解决问题，以期达到良好效果。

3. 营造竞争氛围，鼓励学生相互帮助、相互竞争、相互超越，努力形成积极向上的学习环境，促进学生间互帮互助、相互学习、相互比较的良好风气，从而提高学业成绩。

4. 定期召开班干部会议，指导他们提升工作方法，增强工作能力，并鼓励他们提出建设性意见，共同推进班级建设。

5. 与各科任教师保持良好沟通，共同对学生进行教育。

德育工作计划：中学生素质教育工作计划
一、工作目标
以《深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，以《新课程标准》为基准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面着手，旨在改进教学方法，充分发挥课堂教学功能，开展多学科教学实验与研究，构建以课堂教学为主、课外活动为辅、课内外相结合的教育教学体系，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动全面发展，全面推进素质教育，提高办学质量。

二、基本内容
根据社会发展对素质的要求，结合现实条件和需求，针对中学生身心发展的规律，安排我校素质教育的基本内容：
1. 组织教师深入学习国家教育部颁布的《新课程标准》，联系思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人的发展的必然要求，也是提高国民素质、培养跨世纪人才的必然要求，端正每位教师的教育思想和教育观念。

2. 进一步加强师德师风建设，将其作为师资队伍建设的重点工作，确保落实到位。

学校将在周五下午放学后的政治学习时间中安排师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，撰写学习笔记，定期交流学习体会。

帮助教师树立“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的社会使命感。

3. 加强学生的思想品德教育、安全教育和纪律法制教育。

政教处将制订《德育工作规划》，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。

明确提出“校内无小事，事事都育人;校内无闲人，人人都育
人”的口号，制定教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项措施，建立“每月一主题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，利用广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、团队、少先队、学生会等部门相互配合的德育工作管理体制。

同时加强学生的心理健康教育，不断增强学生适应社会生活的能力。

4. 切实改进课堂教学，提高教育效率。

课堂教学是减轻学生负担的关键，依据素质教育的要求，在新课程理论基础上，构建新的课堂教学模式，其核心是以教师为主导，以学生为主体，以新课程标准为主线，努力实现接受式学习与探究式学习的结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全面提高。

要求教师改进教学方法，掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学习得扎实，学得快乐。

5. 提高教科研的力度，组织骨干教师参与学校教科研活动，争取每个教研组都有校本课题；确保1-____个课题在旗教研室立项。

2024年素质教育工作计划模版（六）
一、指导思想：
本校致力于提升教师在素质教育方面的专业能力和水平，旨在全面提升教师队伍的整体素质，培养出一支具有高尚师德、精湛业务、充满活力、创新精神和时代特征的新型教师队伍，以适应素质教育的需求。

二、主要工作：
1、提升教师学历水平。

对于年龄在____周岁以下的男教师和____周岁以下的女教师，若已达到国家规定的学历要求，本校将依据教育部颁布的《小学教师进修高等师范专科小学教育专业教学计划》鼓励他们继续接受学历教育。

本校积极支持教师通过自学考试、成人高考、现代远程开放教育等多种形式参与学历提升培训。

通过这些培训，旨在提高教师的学历水平，进而显著提升教育教学质量、教育科研能力以及实施素质教育的能力。

同时，本校将注重平衡学历提升培训与非学历培训的关系，并加强对教师继续教育参与情况的考核，确保每位教师每学期听课不少于____节，中层管理人员不少于____节，其中____%必须为校内课程。

2、强化教研组建设，提升教研活动效果。

本校致力于营造浓厚的学术研究氛围，鼓励教师积极参与教研活动，构建教学研究网络，并完善教研工作的各级组织结构。

建立“学校-教导处-教研组-教师”四级教研工作管理体系，实行校长室领导下的教研组长负责制，明确各级职责，并实施“分级管理，分工合作”的原则。

本校将认真开展教育教学理论学习、听课、评课活动，邀请专家进行讲座，严格执行校内“六认真”检查和教学常规检查，以切实提高教研活动的成效。

本学期将继续安排教研组进行活动展示
（3/28英语教研组，5/9艺术教研组）。

各教研组需及时将教研活动情况、组内成员的教学案例、反思、随笔、论文、练习设计等上传至校园网教研组网页，并保持内容的持续更新。

同时，鼓励教师积极参与网络教研活动。

3、积极创造条件，培养骨干教师。

本校将通过专家指导、外出学习、专题研讨等多种形式，为教师的学习和发展提供支持，并为教师搭建展示平台，提供展示机会。

4、重视新教师培训。

根据区教师进修辅导站的工作安排，组织新教师参加各项培训活动。

要求新教师认真听讲、做好记录，并将培训结果与期末考核相结合。

5、持续加强班主任工作培训。

除安排教师参加区组织的交流培训活动外，由杨玉芳老师负责，确保校内班主任培训工作的顺利进行。

6、安排教师参加区心理健康教育专业教师培训班，确保校心理咨询室的师资力量。

7、组织青年教师参加区综合素质考核，并提供及时的指导。

8、开展师生读书活动。

要求每位教师每学期至少阅读2本教育教学专著，并撰写读后感，上传至校园网。

9、开展实课研讨活动。

各教研组推荐1至____位教师参加校级公开课，上课内容、形式、时间由教导处统一安排。

其他教师则参与组内研讨课。

要求教师认真听课、做好记录，并在课后组织评课，撰写评析或教学反思。