川教版英语四上《LessonLMakingaSpinner》教案

LessonLMakingaSpinner
Ⅰ、Teachingcontents
box
2.Let'smake
Ⅱ、Teachingobjectives
1.通过游戏、卡片教学等多种教学方式使学生掌握本课的单词house、window、door、wall、Roof、spinner等等
2.制作spinner的过程中的相关表达及顺序单词
3.学做spinner，提高学生的动手能力
Ⅲ、Teachingkeypoints
1.记住本课单词house、window、door、wall、Roof、spinner等等
2.学会制作spinner的相关表达和制作spinner
Ⅳ、Teachingaids
教师卡片，学生自作的小卡片，剪刀，牙签，硬壳纸，彩笔，录音机
Ⅴ、Teachingprocedures
Step1Into
1.师生常规问候
T:Goodmorning,boysandgirls
Ps:Goodmorning,MissLin
2.复习上节课所学内容
T:Youknowthatrotary?Thislessonwewilllearnhowtomakeatable
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〔你们知道转盘吗?这节课我们将学习如何制作转盘〕
Step2Magicbox
1.教学单词
1〕T:What'sthis?〔拿出房屋卡片，指着问〕
Ps:房子
T:Readafterme,house
Ps:house
播放录音两次，学生跟读，简单说明house指居住的房屋，每家每户都有
的T:Good!What'sthis?(指着教室的窗户问)
Ps:窗户
T"Thisisaafterme,window
Ps:window
....................................
用类似的方法教学其他单词door、wall、Roof、spinner等
〔2〕抽个别学生读，全班一起读
2.通过游戏稳固所学单词
1〕Allinorder(按序排队)
教师发给每组学生每人一张本课的单词卡片，然后打乱顺序说出卡片中的单词，每组轮流到台前，按叫到的先后顺序排一排，随着熟练的程度增加，说出单词速度加快
〔2〕击鼓传花读单词
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老师将本课单词卡片分给每组一张，然后选一首节奏明快，学生喜欢的英文歌曲，当音乐一起，拿到的卡片的同学就要马上往后传；当音乐一停，学生停止传卡片，这时手上拿着卡片的同学依次朗读出手中卡片的单词。

读对的加分，然后继续游戏。

Step3Let'smake
1.教师边讲边演示
T:拿出一张硬壳纸，Readafterme.First,drawacircle.边(制作边教读)
Ps:First,drawacircle(2次)
T:Readafterme.Then,cutthecircleout.
Ps:Then,cutthecircleout.(2次)
...........................
T:Whatarethecolourswehave?
Ps:blue,red,............
T:Likechooseoneselftolikecolorshading.教(师演示，每个局部涂一个颜色，任意选自己喜欢的颜色)
.............................
通过介绍制作过程，是学生进一步认识，然后播放录音两次，学生跟读，熟悉制作过程
2.每组分发一组小卡片，硬壳纸，剪刀，牙签，学生小组合作制作
spinner，涂上自己喜欢的颜色，教师到每一组查看，并表扬“welldone〞“Good〞
等
3.展现每组制作的spinner，并称赞学生
Step4summary
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总结本课，布置作业，与学生道别
4/4。