2016届江苏省盐城一中高三10月学情调研语文试卷(解析版)

2016届江苏省盐城一中高三10月学情调研语文试卷一、单选题（共5小题）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。

在当代中国，无论东西南北，都能找到‚桃花源‛。

不同的‚桃花源‛，出人们对理想家园不同的理解认知。

但每一个‚桃花源‛里似乎都有陶渊明的影子，真可谓‚一处桃源一陶翁‛。

A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射考点：词语（包括熟语）答案：B试题解析：第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。

第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。

第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。

2．下列各句中，没有语病的一句（）A．专家指出，中央对文化建设的高度重视，高层在文化理论创新与实践认识方面正逐渐走向成熟，相关的文化建设能力正在不断地提升。

B．明年我国将把促进社会公平放在更加突出的位置，加强和创新社会管理，突出抓好维护社会稳定、保障公共安全等工作。

C．在欧洲看“蒙娜丽莎的微笑”，你立即就能感觉到，这种恬然的自信只属于那些真正从中世纪的梦魇中苏醒、对前路挺有把握的艺术家们才会有。

D．下半年以来，鄂尔多斯市发生多起高利贷崩盘事件。

有研究者认为，目前我国部分地区民间高利贷风险逐步加大，所以采取措施加以控制，就可以解决部分地区的金融问题。

考点：辨析并修改病句答案：B试题解析：A.由“中央对文化建设的高度重视”造成偷换主语，应去掉“的”；C.句式杂糅，去掉“只属于”或者“才会有”。

D.不合逻辑，应该为“如不采取措施加以控制，有可能引发部分地区的金融问题”。

3．《后宫甄嬛传》中，华妃陪皇后看戏时说：“到底是樊梨花有身家，出身西凉将门的嫡出女儿。

若是换作庶出女儿，再没有这移山倒海的本事，可真是死路一条了。

”华妃表面上是评论戏中角色，实则借以影射皇后是庶出女儿。

下列文句画横线处的文字，也在表面意义之外另有影射的选项是（）①凤姐拉过刘姥姥来，把一盘子花横三竖四的插了一头，贾母和众人笑得不得了，刘姥姥笑道：「我虽老了，年轻时也风流，爱个花儿粉儿的，今儿索性做个老风流。

」②范进想向丈人胡屠户借乡试的路费，被胡屠户骂了一个狗血喷头：「你问我借盘缠，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里，叫我一家老小嗑西北风？」③华歆劝曹丕杀曹植。

曹丕召曹植入见，限七步吟诗一首，须以「兄弟」为题，但不许犯「兄弟」字样，方可免死。

曹植略不思索，即吟曰：「煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急！」④虬髯客想请道士观察李世民是否具天子之相，以决定自己是否退出逐鹿之局，乃由刘文静邀李世民前来看棋。

弈棋中的道士见李世民神采惊人，惨然曰：「此局全输矣！于此失却局，奇哉！救无路矣！」⑤欧阳锋将柯镇恶震下屋顶，郭靖、黄蓉分别以降龙十八掌、落英神剑掌对付欧阳锋。

一旁窥见的杨过，后来故意说给黄蓉听：「一个大蟋蟀跟一只老蟋蟀对打，老蟋蟀输了，又来了两只小蟋蟀帮着，三只打一个。

大蟋蟀跳来跳去，这边弹一脚，那边咬一口，嘿嘿，那可厉害了……」A．①②③B．①③⑤C．②④⑤D．③④⑤考点：语言表达答案：D试题解析：③中既指豆与萁，又指兄弟关系；④中既指棋局输，又指虬髯客逐鹿之局输。

4．“秦时明月汉时关”即“秦汉时的明月秦汉时的关”。

下列与这一表现手法相同的一项是（）A．烟笼寒水月笼沙B．明月楼高休独倚C．一夜飞度镜湖月D．夜吟应觉月光寒考点：修辞格答案：A试题解析：②“秦时明月汉时关”采用了互文手法，“烟笼寒水月笼沙”的意思是“烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水”，也一样运用了这种手法。

5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）无论什么景物，在太阳的强烈光线下，总有几分太清晰，太现实，。

简单地说，日光下的景物是散文，只能使我们兴奋；月下的景象是诗，它能使我们遐想、幽思。

①给我们视觉的刺激太强。

②而在晚间，一切景物的色调都暗淡了，轮廓也迷离了。

③这只能使人由疲倦而厌恶。

④物我都冥合了，诗化了。

⑤在这种外静内闲的境地，我们喜悦，悠然，怡然。

⑥我们的心弦便弛缓下去。

A．A．①③⑥②④⑤B．①③②⑥⑤④C．②⑥④①③⑤D．②④③⑥①⑤考点：语言表达答案：B试题解析：本题考查学生语句的连贯能力。

五个句子中，①③写“视觉刺激”，属于“日光下景物”层次；根据③中“这”指代作用，两者顺序应是①③。

②⑥⑤④属于“月下的景象”的层次。

②“而在晚间”标明进入第二个层次叙写；⑥句中的“便”承②句的色调变化，⑤“这种外静内闲的境地”指代②中的描写；④承⑤句，由“我”到“物我”。

第II卷（非选择题）本试卷第二部分共有6道试题。

二、文言文阅读（共1小题）6.阅读下面的文言文，完成1-4题。

先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。

九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。

先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。

及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。

会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：‚汝败我雅兴矣。

‛先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

复奏请采录《永乐大典》逸书，上览奏，异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。

又以《十三经》文字传写讹舛。

奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著《十三经文字同异》若干卷藏于家。

于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。

而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。

刚肠疾恶。

俗流不敢至其门，寒酸有一善，誉之如不容口。

其在都。

载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。

既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。

在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。

其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为‚朱派‛云。

先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。

为文仿迁、固，尤长于叙事。

书法参通六书，有隋以前体格。

藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。

所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。

（节选自孙星衍《朱先生筠行状》）先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。

室中自辰至夕，未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博闻强识不衰。

时于其闲属文，其文才气奇横，于毅力事物情态无不包，所欲言者无不尽。

为学使时，遇教官诸生贤者，亲若同辈，劝人为学先识字，语意殷勤，去而人爱思之。

所欲著书未就，有诗文集若干卷。

（节选自姚鼐《朱竹君先生别传》）1．对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）A．复奏请采录《永乐大典》逸书逸：散失B．劝人为学先识字，语意殷勤殷勤：周到C．未遇时皆在先生幕府遇：得志D．奏请仿汉熙平、唐开成故事故事：旧例2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）A．乃不敢引疾臣乃敢上壁B．御制诗以纪其事日削月割，以趋于亡C．四海好学能文者非蛇鳝之穴无可寄托者D．去而人爱思之临清流而赋诗3．用四字词语概括朱筠的形象特点。

4．把原文中画线的句子翻译成现代汉（1）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

（2）既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

（3）其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。

考点：人物传记答案：2.B 3.A 4.才智过人，淡泊名利倾心学问，推进学术兴趣广泛，豪爽好客4.（1）先生认为经学以文字训诂为基础，便在安徽印刷发行许慎的《说文》来教育读书人。

（2）在资历老、声望高以后，他大力提倡文人学士把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。

（3）他的文章才思新奇气势豪放，在义理、事物、情态方面无所不包，想要说的都能透彻地表达出来。

试题解析：1.B项“殷勤”应解释为“情意深厚”、“恳切叮嘱”。

2.A项中“乃”均解释为“才”；B项中第一句“以”解释为“来”，表目的，第二句“以”表示顺承关系；C 项第一句中的“者”表示人，第二句中“者”为助词，和后句中的“也”构成判断语气；D 项第一句“而”表示转折关系，第二句“而”表示顺承关系。

3.本题考查人物形象。

“九岁入都，十三岁通《五经》，有文名。

先生少英异，至性过人” 表现先生才智过人。

“先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士”表现先生推进学术。

‘既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

”表现先生淡泊名利倾心学问。

“先生为人坦无城府，内友于兄弟，外好交游，称述人善，惟恐不至，即有过辙掩覆之，后进之士，多因以得名。

”表现先生豪爽好客。

4.文言文翻译，抓关键词语和句式特点。

(1) 以为:认为。

本：以……为基础。

刊布：印刷发行。

教士：教育读书人。

(2)既：……以后。

大言：大力提倡。

立品：培养品德。

趋谒势要：趋附巴结权贵。

(3) 奇横：才思新奇气势豪放。

于义理事物情态无不包，所欲言：所字结构，想要说的。

三、诗歌鉴赏（共1小题）7.阅读下面这首宋词，回答问题。

水调歌头蔡伸亭皋木叶下，原隰菊花黄。

凭高满眼秋意，时节近重阳。

追想彭门注往岁，千骑云屯平野，高宴古球场。

吊古论兴废，看剑引杯长。

感流年，思往事，重凄凉。

当时坐间英俊，强半已凋亡。

慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡。

已矣功名志，此意付清觞。

【注】彭门：徐州治所，蔡伸任徐州通判时曾率部北上，援助抗辽。

（1）本词上片哪些景象体现了秋意？“千骑云屯平野”一句用了哪种修辞手法（3分）（2）上片“看剑引杯长”一句有何用意？（3）本词下片写出了哪几种“凄凉”？考点：诗歌鉴赏答案：（1）①木叶下、菊花黄；②比喻。

（2）表现诗人建功立业的报国之志；为下片感怀做铺垫（或与下片的凄凉形成对比）。

（3）英豪凋亡；年岁已高；飘泊他乡；功业未就。

试题解析：(1)本题考查环境描写和表达技巧。

上片中的景象体现秋意，抓秋天中的典型景物，有木叶、菊花。

运用比喻修辞，“千骑云屯平野，高宴古球场”，千骑就像云一样，宴会大厅就像古球场一样。

(2)本题考查诗句的作用，从情感和结构上来作答，情感上：抒发要建功立业的志向。

结构上：作铺垫，或者是与下片的壮志难酬形成对比，都可以。

(3)本题考查诗歌下片的情感。

下片直抒胸臆，分为四点，“当时坐间英俊，强半已凋亡”表现英豪凋亡的凄凉；“慨念平生豪放，自笑如今霜鬓，漂泊水云乡”表现年岁已高，飘泊他乡的凄凉；“已矣功名志，此意付清觞”表现功业未就的凄凉。