综合探究做好就业与自主创业的准备
做好就业与创业的准备
第二单元综合探究：做好就业与自主创业的准备一、导：（4分钟）（一）、回顾旧知：如何解决我国就业难的问题？（二）、学习目标：1、了解我国就业与自主创业的前景；2、识记就业与自主创业所需要具备的基本素质；3、理解就业与自主创业需要具备的客观条件和主观条件；（重点）4、正确把握解决我国就业问题的措施。
（重点和难点）二、思：（10分钟）（一）、自主学习[速读课本53—55页，迅速完成以下自学问题，并在课本上做好笔记，背诵重点]1、你的职业理想是什么？如何实现自己的理想？2、在选择自己创业时应该考虑哪些因素？就业与创业的主、客观条件有哪些？（55页）3、就业与创业需要具备哪些基本素质？（55页）（二）、迁移运用2014年全国普通高等学校毕业生就业工作正式开展。
某校高一学生围绕就业问题开展研究性学习。
材料一、2013年4月29日，教育部全国高校毕业生就业工作研讨会在福州召开。
与会代表围绕2014年高校毕业生就业形势、工作思路和政策措施进行了深入分析和交流，并就就业政策落实、就业指导机构建设、大学生创业创新精神培养等方面工作提出了意见和建议。
（1）教育部重视做好2014年全国普通高等学校毕业生就业工作有什么重要意义？材料二、2013年10月30日，教育部高校学生司先后召开了在福州部分省属高校、用人单位座谈会和2014届毕业生辅导员、毕业生代表座谈会，调研了解当前经济形势对2014年毕业生就业工作的影响和用人单位招聘毕业生需求及变化情况，了解毕业生及其辅导员对中央和省毕业生就业政策措施的知晓情况，听取大家关于做好2014年高校毕业生就业工作的意见和建议。
（2）请运用所学经济生活的知识，为如何促进大学生实现就业提出相应的建议。
三、议（8分钟）同上四、展（6分钟）小组成员代表展示学习成果五、拨（8分钟）教师点拨、质疑问难六、检（6分钟）七、结（2分钟）同学们，这节课你学到了什么？有什么收获？八、练（1分钟）«导与练»38页随堂训练。
高中思想政治必修一《综合探究：做好就业和自主创业的准备》课件
积极转变就业观念：
话题三： 你如何看待目前社会上存在的“有 人没活干”、“有活没人干”现象？
社会万花筒
王大名“挑拣上岗难”：王大名是太原市某厂下岗职工，42
岁，当年在厂里也算个能人，机床开得好，电工、焊工、钳工样样精通。 不久前太原市政府在滨河体育广场举办的规模空前的下岗失业人员再就业 洽谈会，参聘单位500余家，提供就业岗位1万余个。但王大名咨询了几百 个现场招聘的用人单位，还是没有找新工作。王大名直言不讳地说：“我 看不上的工作当然不干，我看上的人家又不要我。”“电脑、通讯这些高 科技行业咱干不了；管理工作自己没有经验；政府部门又有学历限制；家 政、饭店等服务行业自己又不想去，挣多挣少不说，咱丢不起那个人。” ————————————————————————————————
不少人在就业方面缺乏应有的竞争意识； 树立竞争就业观念；
对自己缺乏正确的自我认知（等、靠、要） 树立自主择业观；
普遍存在择业期望值过高的现象；
树立只要有工作就算就业的观念；
强调自身需要而忽视社会需要； 毕业生“这山望着那山高”； 因急功近利而错失就业良机。
转变强调专业对口树立先就业后 择业的观念；
树立厚积薄发、循序渐进的职业 发展观.
结合本次探究活动所得，把你想和这些 大学生说的话写成一封信发给他们。
讨论：你同意大学生甲的观点还是乙的观点？面对大 学生“低工资时代”的来临，你如何应对？
话题2：“高薪还是前景” 、“先就业还是先 择业”
俗话说“转变观念天地宽”。作为一名大学生或 者是未来的大学生的我们，一定要认清形势，调整好 自己的心态，合理定位。要打破“吃稳定饭”、“一 次就业定终身”的旧观念，树立“先就业后择业再创 业”，“坐上木筏找快艇”的新观念。同时，眼光要 放远，不应只是盯着眼前的经济收入，更应该从企业 的发展前景、个人的发展机会这些更理性的角度来选 择就业单位。
2综合探究学案做好就业与自主创业的准备
点拨·合作探究区
方法技巧 求职者面试时最重要的三项“软技能”： (1)沟通表达能力。不懂得与他人沟通协调，只知道自顾自的 人，不可能获得他人的认可，在工作中会举步维艰。 (2)分析、创新能力。大多企业青睐的是既有很强执行能力， 又善于独立思考，能不断地寻找更好的方式方法，不断创新 的人。呆板、按部就班的人不受大公司欢迎。 (3)团队合作能力。包括善于与团队其他人沟通协调，能扮演 适当的角色，勇于承担责任，乐于助人，保持团队的融洽等 等。越来越多的公司意识到团队合作精神的重要性，而不喜 欢单枪匹马的“孤胆英雄”。
第14页，共31页。
点拨·合作探究区
考官：(表情非常满意)好，恭喜你，你被我公司录用了！ 应聘者乙：(向考官鞠躬)谢谢您对我的信任，我一定努力做好 我的工作！
问题探究 如果你是主考官，你会录聘谁？你认为应聘者应具备哪些素 质和求职技巧？ 答案 会录聘乙。应聘者具备的素质：良好的政治思想素质； 丰富的专业知识和技能素质；较强的沟通能力和适应能力；良 好的创新意识和团队协作精神；良好的身体素质和心理素质； 良好的道德修养，讲求诚信等等。
第26页，共31页。
演练·当堂检测区
为了节约成本，所有的职员开始苦攻平面设计、策划、排版。虽 然业务发展很快，但夏乾良认为，这不是大学生创业的优势项目， 大学生创业的优势在于技术含量更高的文化传播产业。 该故事对你创业有何启示？ 答案 (1)在既定的岗位上创业，成才，发挥自己的主观能动性， 发扬伟大的创业精神。 (2)创业是艰苦的，必须正确认识自己，认识社会，认识创业的艰 难。提高自身的素质。 (3)专业制胜、经营管理知识、综合性知识是实现创业梦想必不可 少的因素。 (4)创业能力是创业意识，创业品质、创业制胜的综合体现，是创业 成功的必要条件。切实在实践中加强自身创业能力的培养和锻炼。
《综合探究 做好就业与自主创业的准备》PPT课件(安徽省市级优课)
测一测
小结
作为中学生，只有跟上飞速发展的时 代步伐，抓住现在学习的机会，努力提高 自身素质，才能在市场经济的大潮中，在 未来的职业生涯中开辟一片新天地
放飞理想
为了实现你的职业理想, 从现在起你应做哪些准备?
我的未来不是梦 ---张雨生
你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作
你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活
你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔
你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头
因为我不在乎 别人怎么说 我从来没有忘记我
对自己的承诺 对爱的执著
我知道我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 我的未来不是梦 我认真的过每一分钟 我的未来不是梦 我的心跟着希望在动 跟着希望在动
1、政府
根本措施：大力发展经济
实施积极的就业政策
提高自身素质
2、个人 树立正确的就业择业观念
3、企业：制定合理的用人政策，积极承担社会责任， 保护劳动者的合法权益
虽然国家实行了好的就 业政策，但是就业的主 体是？
劳动者
等准备
辩一辩
甲方：打工就业比自主创业好
评一评
如果你是主考官，你会录聘谁？ 请说说你的理由。
作为一名应聘者应具备哪些素 质和求职技巧？
求职知识和技巧
求职：展示自身知识、能力和素养的过程
仪表 穿着朴素大方，不盲目追求标新立异
谈吐 文明、得体，自信，实事求是，不盲
目夸大其词，以防给人浮夸不实之感
态度 对人对事的评价要客观，不要刻意阿
谀奉承，要做到不卑不亢
做好就业和自主创业的准备
你的职业理想是什么？ 实现你的理想容易吗？
做好就业和自主创业的准备
综合探究《做好就业和自主创业的准备》教学设计一、探究内容的分析本单元综合探究的目标是：了解就业前景，掌握就业常识，，了解就业、自主创业所需的基本素质，做好就业与自主创业的准备。
设计这一综合探究主要有三个意图。
第一，落实课程标准的要求。
就业、自主创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课程标准所要求的本单元的重要内容。
由于内容结构安排及文字所限等原因，在本单元三课中未作安排，因此在本探究活动中予以展示，即它是本单元的重要教学内容之一。
第二，通过学生的探究和思维活动，拓展本单元的知识。
就业形势、就业政策、就业观念、创办公司等知识，是本单元的重要内容，本探究活动将把这些知识联系起来加以运用，并且增加了求职技巧、职业素质、创业能力等新知识，有助于拓展学生视野。
第三，培养学生综合运用知识、参与经济实践的能力。
培养学生综合运用本单元的知识提高就业、自主创业的实践能力，是本单元探究活动的重要目的。
二、教学目标分析知识目标1、认清就业形式，了解我国的基本就业政策。
2、初步掌握一定的就业常识和求职技巧。
3、了解就业和自主创业所需的基本素质。
能力目标1、通过探究活动，提高学生就业和自主创业的实践能力。
2、培养学生分析就业形势的能力，引导学生理性看待就业问题。
3、培养学生的创业品质，树立创业观念，激发创业热情，了解创业知识。
情感、态度、价值观目标1、培养学生的国家观念，使学生认识到树立正确的择业、就业观，有利于人民的安居乐业和国家的长治久安。
2、通过探究活动使学生认识到诚信经营、积极创业在现代经济生活中的价值。
3、树立劳动光荣、知识崇高、人才宝贵的观点。
三、主体教学（一）、就业形势之我见以毛文超的的访谈视频为导课，分析指出毛文超的成功体现了时代印记，因此，实现人生梦想，必须抓住机遇，认清现实，搞清就业形势。
（二）、我们的职业梦想让学生分组讨论自己的职业梦想，继而总结归纳分为两类：就业、创业；比较现实就业形势，让学生得出创业是最佳选择。
做好就业与自主创业的准备
做好就业与自主创业的准备在现代社会，尤其是在竞争激烈的就业市场中，做好就业与自主创业的准备变得至关重要。
无论是选择进入职场还是决定创业，都需要经过一系列的准备工作。
本文将探讨如何在就业与自主创业的道路上做好准备，以取得更好的成就。
1. 就业准备就业是大多数人最终选择的职业发展道路。
为了在竞争激烈的职场中脱颖而出，需要做好充分的准备。
•确定目标岗位：首先需要明确定义自己的职业目标，找准自己的发展方向。
了解自己的兴趣和能力，选择符合自己发展方向的职业岗位。
•提升综合能力：除了专业技能外，综合能力也是企业看中的关键因素。
加强沟通能力、团队合作意识、解决问题的能力等。
•积极实习：通过实习可以积累工作经验，提升自己的竞争力。
选择与自己目标岗位相关的实习机会，并认真学习和实践。
•建立人际网络：人脉关系在职场中非常重要。
积极参加各种行业活动和社交场合，扩大人际圈，为将来的就业打下基础。
2. 自主创业准备自主创业是一种勇敢的选择，需要具备一定的准备工作才能成功创业。
•明确市场定位：在创业前需要对市场进行充分的调研，了解市场需求和竞争情况，找到自己的市场定位和创业方向。
•制定切实可行的创业计划：创业不是一蹴而就的事情，需要有一个详细的创业计划。
包括市场分析、运营策略、财务预算等内容。
•积累行业经验：在创业之前最好具备一定的行业经验，了解行业规则和市场操作。
如果没有相关经验，可以通过实习或者参加相关培训来提升自己的能力。
•规避风险：创业充满了风险，需要对各种风险做好充分的准备。
可以寻求有经验的人士指导，做好风险评估和规避计划。
结语无论选择就业还是创业，做好准备工作非常重要。
通过本文介绍的就业和自主创业准备步骤，希望读者能够在职业发展的道路上取得更好的成就。
加油！。
高中思想政治必修一第二单元综合探究《做好就业和自主创业的准备》ppt
三、教学方法
教法
吸引兴趣 收集信息法
重在感悟
案例分析法
思维风暴
突破重点
三、教学方法
课前准备
将学生分成五个小组。第一组：搜集有 关我国当前就业形势的信息。第二组：搜 集有关我国的就业政策的信息。第三组： 搜集有关我国的创业优惠政策的信息。第 四组：准备辩论会材料，北大毕业生陆步 轩杀猪丢脸or不丢脸。第五组：利用课余 时间排练小品“招聘”，了解求职相关知
学生搜集、分析、整合信息的能力以及获取和解读信息的能力。
四、教学过程
（二）新课探究 ★探究二★
学生活动：四位同学现场模拟招聘会
教师提问，学生角色扮演：各小组任意选择一位求职者评判，如果你是主考官， 你会录用他吗？请说出你的理由，并说明你觉得应聘者应具备哪些基本素质?
设计意图：通过让学生参与表演，参与评判，参与探究，以此完成教学目标之 一，就业者应具备的基本素质，同时培养学生的沟通表达能力、应变能力以 及分析问题、解决问题的能力。
做好就业和自主创 业的准备
一、教材的 分地析位及作用
1.本探活动的地位
《做好就业与自主创业的准备》是人教版必修1《经 济生活》第二单元的综合探究课。就业、自主创业 方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课程标 准所要求的本单元的重要内容。由于内容结构安排 及文字所限等原因，在本单元三课中未作安排，因 此在本探究活动中予以展示，即它是本单元的重要 教学内容之一。
一、教材的 分地析位及作用
2.教学目标
知识目标
了解当前我国的就业形势、就业政策；了解就业创业应具备 的基本素质。
能力目标
通过搜集、分析资料，培养学生搜集、分析、整合信息 的能力；通过辩论活动，培养逻辑思维能力、表达能力 和论辩能力；通过模拟应聘活动，提高沟通表达能力和 应变能力；通过探究活动，培养学生分析问题、解决问 题的能力。
综合探究学案做好就业与自主创业的准备
建立人脉关系
参加社交活动
积极参加各种社交活动，如行业 交流会、招聘会等，结交志同道 合的人士，拓展自己的人脉圈。
建立联系
主动与他人建立联系，通过社交媒 体、电子邮件等方式保持联系，及 时了解彼此的工作动态和职业发展 情况。
THANKS
感谢观看
小马与几个朋友共同创立了一家文化创意公司，通过提供优质的内容和 服务，公司逐渐在市场上树立了良好的口碑，并获得了多项行业大奖。
05
未来职业规划
个人职业发展规划
确定职业目标
根据个人兴趣、能力和市场需 求，明确职业发展方向和目标
。
提升职业技能
通过学习和实践，提高自己在 相关领域的专业技能和知识水 平。
制定创业计划
商业模式设计
明确企业的盈利模式，包括产品 或服务的定位、定价策略、销售
渠道等。
市场推广计划
制定有效的市场推广策略，包括 品牌宣传、营销活动、公关关系
等。
团队组织与管理
构建高效的企业团队，明确岗位 职责和人员招聘计划。
筹集创业资金
自有资金
评估自身的财务状况，合理规划个人储蓄和家庭 支持。
招聘信息
关注各大招聘网站和社交 媒体平台，及时获取最新 的招聘信息，了解企业的 人才需求和招聘标准。
提升个人能力
专业技能
通过学习和实践不断提升 自己的专业技能，提高自 己在就业市场上的竞争力 。
沟通能力
良好的沟通能力是职场必 备的素质之一，可以通过 参加讲座、培训等方式提 高自己的沟通技巧。
团队协作
自主创业的优势与劣势
自主权与决策权
自主创业可以拥有更多的自主权和决 策权，能够根据自己的意愿和想法开 展业务。
《综合探究 做好就业与自主创业的准备》教学设计(河北省市级优课)
《做好就业与自主创业的准备》教学设计【教材分析】《做好就业与自主创业的准备》是人教版必修1《经济生活》第二单元的综合探究课。
就业、自主创业方式知识的介绍和积极创业观念的培养，是课程标准所要求的本单元的重要内容。
由于内容结构安排及文字所限等原因，在本单元三课中未作安排，因此在本探究活动中予以展示，即它是本单元的重要教学内容之一。
【学情分析】本课的学科知识与高一学生的实际生活距离远了一些。
因此，选择什么样的主题、怎样的探究模式、设计怎样的问题情境，将就业和创业接近学生，吸引学生的注意力，调动学生关注现实生活的热情就十分重要。
本课在教学设计中尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标。
【三维目标】知识目标：了解就业形势、就业政策，了解就业创业应具备的素质。
能力目标：探究相关知识，提高学生将来就业和自主创业的实践能力。
情感态度价值观目标：引导学生端正就业态度，树立正确的就业取向.感受就业，并懂得为明天的创业做好扎实的准备。
【教学重点难点】培养学生综合运用本单元的知识提高就业和自主创业的实践能力和综合素质能力。
【教学方法】案例分析法、现场操作法【教学过程】导入：课前播放TFboys《为梦想，时刻准备着》师：90后已经步入职场，00后的你们准备好了吗？生：时刻准备着师：准备着准备着我们也会步入职场，选择一份职业，实现人生价值。
展示图片面临严峻的基业形势如何实现从学业到就业的跨越呢？展示本节课的探究目标一、就业创业前景探究一：“大众创业、万众创新”的时代背景下，应届大学生有创业的心，但没钱没经验，国家可以提供哪些支持？生：国家提供资金、创业培训师：响应国家的好政策，全班都去创业吧展示图片一哄而下创业学生谈启发创业有风险，需谨慎，刚毕业的大学生还是先就业积累经验、资金、人脉再创业吧设计意图：从学生最感兴趣的时政背景出发，提炼出对待创业的正确态度，探究二：现在就业难很大程度是找到理想的工作难，针对图片中的“北上广”的就业观，引领学生发现问题，拓展国家相关政策。
综合探究做好就业与自主创业的准备教案
综合探究做好就业与自主创业的准备教案It was last revised on January 2, 2021综合探究《做好就业与自主创业的准备》教学设计省常中：谢晓虹【教学依据】依据新课程改革要求，政治教学应该贴近生活，贴近实际，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度价值观）。
根据学生在实际生活中，对劳动者就业和创业形势有一定了解，设计本课。
通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，希望通过促使学生进行自主探究学习来理解市场经济条件下的就业和创业。
【教学设计】[教学目的]：高中生是未来社会主义现代化建设的主力军。
设计这个综合探究的目的就是为了帮助学生初步认清就业前景，掌握就业常识，了解就业及自主创业必备的基本素质，从而为成就个人的事业打下良好的基础，为将来创造社会主义大业做出自己应有的贡献。
1知识目的：通过教学使学生理解就业和自主创业所必须的素质，设计一个择业应聘模拟活动方案。
2能力目标：能概括出当前就业形势和就业政策对劳动者素质的要求，理解良好的道德品质对择业就业的重要意义，能利用所学知识为家人或朋友的择业创业提出建设性意见。
3情感态度价值观目标：培养学生积极进取的意识和精神；培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念和树立高尚正确的职业理想；促进学生自觉思考并积极行动以提高自身素质。
[教学构思]：情景剧方式导入——2015年同学聚会。
[教学流程]：主持人导入（小品2分钟）+十五位学生代表自我介绍（现在职业，10分钟）+讲讲自己的故事（三名同学发言，介绍自己的求职经历，演示模拟现场15分钟）+一名同学迟到（自主创业者的发言，5分钟左右）+同学评价，老师总结择业和创业原则。
（8分钟）[课前准备]：把全班按兴趣分为“择业组、创业组、招聘组、参谋组”。
选出主持人一名。
每一组选出组长1名，副组长1名，发言人1人。
综合探究二做好就业和自主创业的准备
综合探究：
做好就业与自主创业的准备
1、你的职业理想是什么？ 2、你认为创业应具备哪些素质？其中 最重要的因素是什么？ 3、如果你要自己创业，你会做哪些准 备？ 4、请你拟写一份创业计划
发泄吧
❖创业背景:
21世纪的发展越来越快,人们生活也越 来越好,但是随之而来的是各种压力.学生不 仅要承受学业上的负担,还要受到来自父母的 压力,成人担负着养家湖口的重任,但是工作 上的压力也 与日俱增.这些压力如果不能得 到及时正确的发泄,就会使人患上心理疾病. 因此成立宣泄俱乐部,为各种需要发泄的人提 供场所,让你尽情发泄心中的压力与不满.
谈吐 盲目夸大其词，以防给人浮夸不实
之感。
态度
对人对事的评价要客观，不要刻意 阿谀奉承，要做到不卑不亢。
综合探究：做好就业与自主创业的准备
一、就业背景（就业形势）
1、宽广的领域； 2、就业竞争日趋激烈； 3、就业政策：
二、怎样做好就业和自主创业的准备
1、树立正确的就业观（4种）； 2、发挥主观能动性，具备创新精神； 3、努力学习，全面提高自身素质（4点）； 4、掌握基本的求职知识及技巧。
综合探究（二）
做好 就业与自主创业
的准备
我国目前的就业问题
1、我国的人口总量和劳动力总量都比较大； 2、劳动力素质与社会发展的需要不完全适应； 3、劳动力市场不完善，就业信息不畅通。
渴望
一、就业形势——严峻
国家就业政策：
“劳动者自主择业”是指劳动者进入劳动力市
场，通过各种渠道自谋职业。——劳动者
（4）良好的身体和心理素质。
职场竞争必具五素质
❖Confidence 信心 ❖Competence 能力 ❖Communication 沟通 ❖Creation 创造 ❖Cooperation 合作
第二单元 综合探究 做好就业与自主创新的准备
三. 劳动者就业与自主创业的要求 转变就业观念, 1. 转变就业观念,学会作出适合自己的职业选择 在既定的岗位上就业, 在岗位上成才, 2. 在既定的岗位上就业, 在岗位上成才,作出贡献 发挥主观能动性,培养创新精神和创业能力, 3. 发挥主观能动性,培养创新精神和创业能力, 自主创业 4. 抓住机会努力全面提高自身素质 ⑴良好的政治思想素质 ⑵遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、 诚实守信、奉献社会等道德品质 ⑶丰富的专业知识、综合性知识和技能 ⑷良好的身体素质和心理素质
自主创业的意义: 自主创业的意义: ⑴可以使自己就业 ⑵还可以给更多人创造就业机会 ⑶有利于劳动者充分发掘潜能,促进自我完善 有利于劳动者充分发掘潜能, ⑷有利于劳动者更好地实现自己的人生价值 ⑸也为社会创造更多的财富, 促进社会发展 也为社会创造更多的财富,
二. 劳动者就业面临的新形势 1. 经济社会快速发展,科学技术日新月异, 经济社会快速发展,科学技术日新月异, 对劳动者素质的要求提高及全面 2. 市场配置人力资源的机制 通过市场劳动者自主选择职业 3.劳动力供给总体过剩, 3.劳动力供给总体过剩, 就业竞争日趋激烈 劳动力供给总体过剩
第二单元综合探究
做好就业与自主创业的准备
一. 我国社会主义市场经济条件下的就业机制 1.劳动者自主选择职业 1.劳动者自主选择职业 2.市场调节就业 2.市场调节就业 3.国家促进就业 ——国家的宏观调控 3.国家促进就业 ——国家的宏观调控 自谋职业政策, 国家要完善支持自主创业、自谋职业政策, 加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。 加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。 问题: 自主创业有什么意义? 问题: 自主创业有什么意义? 通过市场机制配置人力资源
第二单元做好就业与自主创业的准备(综合探究)
社会因素
国 家 政 策 经 济 环 境 社 会 状 况 行 业 状 况
……
……
1.就业、创业的客观条件（在什么背景下就业、创业）
我国经济社会的快速发展，以及市场配置人力资源的机制，为我们就业与自主 创业提供了宽广的领域 2.就业、创业的主观条件
①转变就业观念 ②发挥主观能动性,具备良好的创新意识，发扬创业精神
创业的优点:既可以为自己找出路,又可以为他人解决就业; 既可以带来更高的 收 入,获得较大的成就感;工作时间可自由安排、可以充分发 掘自己潜 能, 完善自我等； 缺点:要承受较高的风险,也可能一败涂地;大多从琐碎、艰难的小事做起; 有足够的启动资金等。
那么，是不是什么人都适合创业呢？ 总之，不是所有人都适合自主创业。
针对创业者应该具备哪些基本能力，企业管理专家提 那么什么样的人不适合创业呢？ 出了许多看法。
观点一：创业者是最重要的是 应具备持续不断进行创新的能 力。 观点三：创业者是首先应具备 卓越的判断与决策能力。卓越 的判断与决 观点二：创业者是首先应具备 较强的风险承受能力。 观点四：创业者能否成功，取 决于他是否具有卓越的组织、 指挥和协调能力。
做好就业与自主 创业的准备
探究一： 瞧一瞧 我国的就业形势
2012国家公务员考试报名人数汇总
竞争最激烈十大职位
探究二： 了解我国的就业政策及 就业方针
中共十六大把到2020年实现比较充分的社会就业确 定为全面建设小康社会的重要目标之一。在总结各地实 践经验和借鉴国际做法的基础上,中国已初步形成有中国 特色积极就业政策的基本框架。 十七大提出，要“实施扩大就业的发展战略，促进 以创业带动就业”。 十八大报告指出要引导劳动者转变就业观念，鼓励多渠 道多形式就业，促进创业带动就业，提升劳动者就业创 业能力。 十八届三中全会强调，要扶持创业的优惠政策，形成政 府激励创业、社会支持创业、劳动者 勇于创业的新机制。
版政治必修1课件第二单元综合探究做好就业与自主创业的准备
第三页，共7页。
知识梳理
综合探究
1.教材“探究问题”第1—2问 提示:(1)我国正处在社会主义初级阶段,我国的人口总量和劳动力总量都比 较大,而生产力发展水平比较低;劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应; 劳动力市场不完善,就业信息不畅通。我国的就业任务比任何一个国家都突出、 繁重和紧迫。我们面临的就业、创业形势相当严峻。 (2)个人职业理想的确立应将社会的需要和个人的兴趣爱好有机结合起来,对 职业理想的追求要符合实际。(可根据个人的职业理想回答) 2.教材“探究问题”第3—4问 提示:(1)求职的过程在很大程度上是展示自身知识、能力(nénglì)和素养的 过程。 (2)求职时,首先要注意自己的仪表,穿着朴素大方,不盲目求新求异;谈吐文明、 得体,实事求是,不盲目夸大其词,以防给人浮夸不实之感;对人对事的评价要客 观,不要刻意阿谀奉承,要做到不卑不亢。
第六页，共7页。
内容(nèiróng)总结
综合探究 做好就业与自主(zìzhǔ)创业的准备。(2)遵纪守法、团结合作、爱岗敬业、诚实守信、 奉献社会等道德品质。(2)个人职业理想的确立应将社会的需要和个人的兴趣爱好有机结合起来,对职
No 业理想的追求要符合实际。提示:(1)求职的过程在很大程度上是展示自身知识、能力和素养的过程。
综合(zōnghé)探究 做好就业与自主创业的 准备
第一页，共7页。
--11-
知识梳理
综合探究
1.就业、创业的客观条件 我国经济社会快速发展,以及市场配置人力资源的机制,为我们就业 与自主创业提供了宽广的领域。 2.就业、创业的主观条件 (1)要转变就业观念(guānniàn),学会作出适合自己的职业选择,善于展 示自己的风采,做自己生命航船的船长,在未来的职业生涯中更好地实 现人生价值。 (2)具备良好的创新意识,发扬艰苦创业精神,可以为创业的梦想插上 腾飞的翅膀。
6.3综合探究：做好就业和自主创业的准备
问题探究：
“给别人打工不如给自己打工，还可以化就业压
力为发展动力。创业不是在钱的多少,而是在于自己
的头脑。钱少可以从小生意做起，钱多从大生意做
起。”
你是如何看待上述观点的？ /show/tAK3VEXxjxbgIDeW.html
自主创业
自主创业创业是指劳动者自己进行个体经营 或创办企业，自我雇用，自己是企业的主人。
请你也来当评委
如果你是主考官，你会录聘谁或你会 淘汰谁？你的用人标准是什么？
问题探究： 应聘者应具备什么素质，应掌握 哪些求职技巧
求职知识和技巧 展示自身知识、能力和素养的过程
仪表 谈吐 态度
穿着朴素大方，不盲目求新求异
文明、得体，自信，实事求是，不 盲目夸大其词，以防给人浮夸不实 之感
对人对事的评价要客观，不要刻 意阿谀奉承，要做到不卑不亢
自主创业者应该具备哪 些素质？
不断创新的能力 较强的风险承担能力
卓越的判断能力与决策能力
不做电子商务，五年后你会后悔。十年后，你要是再不做电子商务的话， 那么你将无商可务。 --马云
卓越的组织、指挥和协调能力
用价值观来统一思想，通过统一思想来影响每一个人的行为，最后形成 合力。——马云
一个真正的CEO必须制定战略，战略制定里面有两个核心的东西：一 个是人，一个是财。人是最关键的，其次是产品，然后是销售，最后 才是财务，如果只把财务牢牢控制在自己手上，问题就大了。 ……
勇敢自信
有主见又善于听取他人意见 个性稳定，不感情用事 有独到见解 强烈的职业感 踏实肯干，不怕吃苦 ……
1、乐观。 “一个创业者身上最优秀的素质，那就是永远乐观。乐观 不仅是自己安慰自己，左手温暖右手，还要把自己的快乐分享给别人。 唯有这样，人生的路才会走得长远。” 2、自省。做企业就像打仗，活着回来就是成功。一味说别人错的人， 永远不会回来。所以，花时间去看别人怎么失败，去检查自己的问题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
转变就业观念 提高自身的素质
现阶段我国就业工作的方针—— “劳动者自主择业、市场调节就
业、政府促进就业”。
“劳动者自主择业”是指劳动者进入劳动力市场，通过各种渠 道自谋职业。 ——树立自主择业观 “市场调节就业”是指通过培养与发展劳动力就业市场，以市 场机制作为配置劳动力资源基础性调节手段，实现用人单位和劳动
如愿以偿地进了这家公司.经过他艰苦不懈地努力，终于成为享誉全球的"启示？
有人给自己定了这样一条求职标准：“钱多事少离
家近、睡觉睡到自然醒、位高权重责任轻；老板说话
不用听、五年就领退休金、领钱领到手抽筋；旅游出
国休假勤、股票分红拼命领、出差做事别人请”。
你赞同这种工作态度吗？为什么？
者的双向选择。
——树立竞争就业观
“政府促进就业”是指政府制定就业规划，提供就业服务和完 善社会保障;采取积极的就业政策，对特殊困难对象实施就业帮助
等。
——坚持权利与义务相结合
活动：
分组讨论：我的职业理想是什么？
职业理想大致可以划分两大类 竞聘就业者
自主创业者
松下电器创始人松下幸之助，起初家境贫寒，全靠他养家糊口。一次，他去 一家电器公司求职，请求给他安排一个工作最差、工资最低的活干。人事部主管 见他个头瘦小又衣着不整，就随便找个理由说：“现在不缺人，过一个月再来看 吧。”人家本来是推托他，没想到一个月后松下真的来了。那位人事部主管又推
一、就业形势篇
探究一-----如何认识我国现阶段的就业形势
材料：国家统计局资料显示，在2010年前，中国劳动适龄人口 每年新增约1000万，加上农村剩余劳动力和城镇下岗需要再就 业人口，每年需要新增2500万个岗位。但在GDP增长7%的情况下， 能够提供的就业岗位只在1000万个左右,年度供大于求的缺口将 达1500万。 依据材料，说明我们应该如何看待现阶段的就业形势？
说些什么？
先小后大易成功；摸准信息避风险。 诚信为先财气旺；满足需求生意好。
熟悉行业不跟风；瞄准空挡好生财。
创新能力
决策能力 社交能力 组织能力
管理能力 应变能力 预见能力 激励能力
请您欣赏----前因后果
2、个人如何应对就业压力
（1）作为应聘者 职业技能 良好的道德品质 身体素质 心理素质 在本职工作岗位上勤勤恳恳。
探究：创业失利时应有的心态
“V8风尚”、“杂志轩” ┅┅这些位于南京仙林大
学城内的大学生店铺，如今纷纷挂出了“歇业”、
“转租”、“转让”的牌子。近七成的学生店主目前 正忙着关门歇业或转让，与其开业时的热闹形成鲜明 对比，这标志着南京大学生创业进入冰河时代。 你学习了本单元的知识后，想对这些大学生创业者
脱说现在有事，没时间接待他。过了几天，松下又来了。那位负责人有点不耐烦
地说：“你这种脏兮兮样子，根本进不了我们公司。”松下回去后借钱买了套新 衣服，穿戴整齐地又来了。这位主管一看，又难为松下：“我们是搞电器的，从 你的材料看，你对电器方面的知识了解得太少，不能录用。”两个月以后，松下 又来了说：“我已经下功夫学了不少电器方面的知识，您看哪个方面还有差距， 我再一项项弥补。”这位人事部主管感慨地说："我干这项工作几十年了，头一 次见到你这样来找工作的，真佩服你这种耐心和韧劲。"松下终于打动了主管，
“十一五”时期是我国劳动力增长高峰期，劳动力仍将供 大于求，就业再就业工作任务繁重。
大学生招聘 会现场
←济南农民工 “进城 ”
先充电
↓再就业女工重露笑脸
以上几幅图 图片 给了 片共同反映了什 我们哪些启示？ 么现象？
二、面对如此严峻的就业形势我们 应该如何应对？
1、国家 实施积极的就业政策
2、个人