9古宋一中六年级阅读训练试卷
2024年冀教版六年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项综合练习题
2024年冀教版六年级语文秋季学期古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
［1］“送元二使安西中的“使”的意思是（）A.让，致使B.奉使命办事的人C.出使D.使用［2］结合地域特点和唐代的交通特点可知，“使安西”必定是一段（）的行程。
A.风光无限B.通畅无阻C.繁荣热闹D.充满艰辛［3］解释字词。
浥：____________ 客舍:___________［4］从诗中可知，诗人送别的时间是__________，地点是______________，景物是______________和___________。
［5］“柳”往往让人想起古人的“折柳相送”，诗句中的“柳”是______________的象征。
［6］下列哪一项不是诗句所表现出的画面？（）A.设宴饯别B.把酒话别C.对酒当歌D.殷殷相送［7］请你用自己的话替诗人向元二说说这两句诗表达的意思。
_______________________________________________［8］这两句诗表达了诗人对好友的________________之情。
2. 阅读古诗《采薇(节选)》，并完成练习。
昔我往矣，______________。
今我来思，______________。
______________，载渴载饥。
我心伤悲，______________！［1］将诗句补充完整。
本诗选自《》。
“薇”指___________。
［2］《采薇(节选)》诗的前四句情景交融，在“_____”与“____”、“_____”与“_______”、“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的对比中，体现了诗人情感的变化。
“____________”表现出战士出征时对故乡、对亲人的依依不舍之情。
“__________”使我们联想到战士返乡时的哀伤、悲愤。
4古宋一中六年级阅读训练试卷
古宋一中六年级课外阅读试卷（四）1.难忘的八个字我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
，没有一个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们（排队依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵复述）出来。
可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
不是而是虽然但是甚至只要就因为所以2、划去文中（）里用得不恰当的词。
3、“我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！”这里“——”的用法是①表示底下是解释部分或说明部分。
（）②表示意思的递进或转折。
（）③表示声音的延长。
（）4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。
并说说你的想法。
2徐老看病一天，徐特立同志到北京医院看病，候诊室的长靠背椅上坐满了人，都在等着叫号子。
徐老的警卫员一看这么多人有点急了心想徐老是最爱惜时间的就这么等着得多少时间呀低声问道徐老人太多了我去跟医院张主任说一声给你先看好不好徐老连忙摆摆手说不行不要告诉他还是按次序看好稍等一下没关系警卫员望了望墙上的挂钟，撅着嘴说：“那够等的啦……”徐老看警卫员有些不高兴，便招呼他坐下，拍了拍他的肩膀，轻言细语地说：“自己的时间宝贵，别人的时间就不值钱吗？我们要不是按次序看病，别人就要多等。
部编六年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题
部编六年级语文下学期古诗阅读专项竞赛题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 阅读下面的诗句，回答问题。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］找出诗中的成语。
______________________［2］龚自珍在诗中希望得到的“人才”主要是指（）A.学习程朱理学的读书人B.能够“经世致用”的知识分子C.主张学西方的中国人D.资产阶级知识分子［3］如何理解“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”？_______________________________________________2. 读古诗《浪淘沙》，完成要求。
浪淘沙·九曲黄河万里沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
［1］诗中“九曲”的意思是___________“自天涯”的意思是_____________。
诗的前两行大意是____________________________________________________。
［2］诗中“直上”的意思是____________“牵牛织女”的神话故事是这样的____________________________________________________。
［3］诗中直接描写景物的是第_____、_____句,展开奇丽想象的是第________、_________句。
表达了诗人对______________式生活的________________之情。
3. 古诗鉴赏。
宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
［1］这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？____________________________________________________［2］写出诗中的对偶句，并作赏析。
____________________________________________________［3］说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？____________________________________________________［4］简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。
2024年人教版六年级语文上册古诗词阅读理解专项综合练习题
2024年人教版六年级语文上册古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 古诗积累。
回乡偶书少小离家老大回，____________鬓毛衰。
__________________，笑问客从何处来。
［1］补充诗句。
［2］这首诗的作者是唐代诗人__________。
［3］“笑问客从何处来”中的“客”指的是( )。
A. 家乡的亲人B. 村中的小孩C. 诗人自己D. 诗人的朋友2. 阅读诗歌，回答问题。
锄禾李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
［1］这首诗当中的名句（____________）告诫人们要（_____________________________）。
［2］诗的开头描写了烈日当头（）的辛苦，提醒人们（），诗歌表达了对农民（），著名诗人范仲淹《江上渔者》中也有两句诗写出了劳动人民的饥苦，这两句诗是（）［3］请说说你读完这首诗的感受______________________________________________________3. 阅读下面这首词，完成后面的习题。
阳关曲·中秋月[宋]苏轼暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
［1］这首词描写的是我国的哪一个传统节日（）A.端午节B.中秋节C.清明节D.重阳节［2］词中的“玉盘”指的是______，你积累的哪首古诗词中也用了这个比喻？请写下来：__________，________。
4. 课内阅读。
竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
［1］这首诗写的是生长在什么地方的竹子？___________________________________［2］长在岩缝中的竹子不屈服于什么呢？___________________________________［3］“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题
六年级上册语文古诗词阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读与理解。
己亥杂诗清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］给加点的字注音，抖擞( ) 恃风雷( ) 万马齐喑( )［2］解释下列同语。
九州：生气：喑：抖擞：［3］“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”这两句诗表达了作者怎样的愿望? _________________________________________________________［4］学了这首诗，我们能感受到诗人强烈的爱国之情，不禁让人想起了范仲淹的名句“先天下之忧而忧，________”；想起了陆游的诗句“____________，家祭无忘告乃翁。
”［5］判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)“万马齐喑究可哀”深刻地写出了当时社会(清朝末年)死气沉沉的局面，表现出了诗人对此的强烈不满。
( )(2)“天公”在诗中的意思是天帝、老天爷。
( )(3)龚自珍的《己亥杂诗》共计315首。
广为传诵的这首诗联想丰富、奇特，比喻形象，含意深刻，言辞恳切。
( )2. 古诗文阅读。
《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
［1］这首诗的作者是______（朝代）诗人____________ 。
［2］找出本诗中的两个成语______________、_______________。
塞下曲六首（其一）唐李白五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
［1］诗中的“楼兰”指的是（）A.西汉时楼兰的一个国王。
B.唐朝时的一个楼台。
C.一个人名。
D.一个地名。
［2］请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文：________________。
［3］找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。
2024年人教版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题
2024年人教版六年级语文上册文言文阅读理解专项综合练习题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读材料。
学弈弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
？曰：非然也。
［1］背诵课文，在横线上补充句子。
［2］下列句子中，停顿不恰当的是（）A.使弈秋/诲二人弈B.惟弈/秋之为听C.一心以为/有鸿鹄将至［3］根据课文内容,写出文中加点词语的意思。
通国：________________ 善：________________ 援：________________ 弗若：________________ 之：________________ 然：________________ ［4］用自己的话写写下面句子的意思。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
__________________________________［5］学完这篇文言文，你明白了什么道理？请结合这学期在家上网课的经历写写你的体会。
__________________________________________________2. 阅读理解。
（一）臣闻客有过主人者，见其灶直突，烟囱，傍有积薪。
客谓主人：‘更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。
’主人嘿然不应。
俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。
于是杀牛置酒，谢其邻人。
灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。
人谓主人曰：‘乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。
今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额为上客耶？’主人乃寤而请之。
注释：（1）过：拜访。
（2）突：堗，烟囱。
（3）嘿：同“默”（4）居无何：过了不久。
（5）上行（hānɡ）：上坐。
（6）突：烟囱［1］解释下列句子中加点词的含义。
（1）更为曲突，远徙其薪（___________）（2）余各以功次坐（___________）（3）乡使听客之言（___________）（4）主人乃寤而请之（___________）［2］将下列句子翻译成现代汉语。
六安市2021版六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读A卷
六安市2021版六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分）阅读诗歌，回答问题赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖，________。
________，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻________。
（3）诗中写了两种花，分别是________和________；写了两种颜色，分别是________和________；写了两种水果，是________和________。
（4）诗人告诉我们________是一年中最美好的时节。
2. （11分）诗歌鉴赏。
乡愁——余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。
后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头，我在外头。
而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（1）读了这首诗后，你的感受是什么？3. （10分）课外拓展阅读送杜少府之任蜀州城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
（1）诵读节奏划分有误的一项是____A . 城阙／辅／三秦，风烟／望／五津。
B . 与君／离／别意，同是／宦／游人。
C . 海内／存／知己，天涯／若／比邻。
D . 无为／在／岐路，儿女／共／沾巾。
（2）赏析有误的一项是____A . 这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B . 第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C . 颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，D . 尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
六年级第一学期期终复习卷(课内古文部分)(答案)
六年级第一学期期终复习卷（古诗文部分）班级姓名学号成绩一、默写（20分）请特别关注红色字的书写（1）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城.惆怅东栏一株雪，人生看得几清明°（2）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时C黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（3）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（4）垂矮饮清露，流响出疏桐“居高声自远，非是藉秋风。
（5）云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（6）岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟C会当凌绝顶，一览众山小。
（7）篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（8）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（9）我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市……你看，那浅浅的天题，定然是不甚宽广。
我想那隔河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
（10）郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐°至之市而忘操之。
己得履，乃曰：“吾忘持度」反归取之C及反，市罢,遂不得履。
（H）人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣:不学，则易者亦难矣。
……贫者语于富者曰：“吾欲之南海,何如？”二、加点词解释（40分）（4）买犊还珠（匣子）（5）为木兰之柜（做，制造）（匣子）（6）饰以以理（美玉）（7）市零（集市散了）（8）学三百人（一定，必须，总是）（9）南郭卷土博为王吹竽（没有做过官的读书人）（要求，请求）（10）廛章以数百人（官府给他的粮米、供俸）（用，拿）（H）楚有祠者（祭祀）（12）蝎其金人叵酒（赏给）（左右亲近的人）（古代装酒用的器具）（13）蛇凰无足（本来，原来）（14）蜀之鄙（边远的地方）（15）吾欲之南海（往，到）（16）子何信而往（凭借，倚仗）（17）吾数年来欲去学而下（雇船）（18）越明年（第二年）（19）缗王文（继承了王位）（20）级以珠玉（连结，装饰）（21）粤以军举（同“缉”，连缀）（翠鸟的羽毛）（22）未可谓善翠珠也（卖）（23）郑人有欲买喔者（想要）（鞋）（24）及反（同“返”）（25）先自虐其足而置之其厚（量）（放，搁在）（同“座”，座位）（26）吾忘持度（量好的尺码）（27）至本市而忘躁之（等到）（往，到）（携带）（28）顾不如蜀鄙3僧哉（还，反而）（的）三、古诗文阅读：（40分）1.完成《为学》的题目（14分）（1）此语段选自《白鹤堂集》，作者是清代彭端淑，本文原名是《为学一首示子侄》。
2024年北京版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题
2024年北京版六年级上学期语文古诗词阅读理解专项习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 古诗词阅读。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
［1］诗中“东风”指______________，周郎指______________。
［2］试说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的深刻含义。
________________________________________2. 阅读古诗，完成练习。
泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
［1］这首诗作者是_______代诗人__________。
［2］“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________，这个字形象地写出了_____________。
［3］从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？_________________________________________________________3. 阅读诗歌，回答问题。
风李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
［1］“三秋”的意思是_____________［2］“解”的意思是______________4. 补全古诗。
完成练习。
回乡偶书_____________，乡音无改鬓毛衰。
_____________，笑问客从何处来。
［1］补全诗句。
［2］从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。
［3］古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。
［4］诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。
5. 阅读古诗，完成练习。
陶者①[宋]梅尧臣陶②尽门前土，屋上无片瓦③。
十指不沾泥，鳞鳞④居大厦⑤。
［1］判断下列关于古诗的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
2古宋一中六年级阅读训练试卷
古宋一中六年级课外阅读试卷（二）六大雪整整下了一夜。
早晨，天放晴了，太阳出来了，推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋、全部都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松，沉甸甸的雪球。
一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪未儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。
1、按原文填空。
（3分）2、用“____”画出这段话的中心句。
（1分）3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。
4、请用“________”画出文中静态描写的句子；用“”画出动态描写的句子。
（2分）七起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。
大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。
1、本段节选自____________，作者是我们熟悉的作家_________。
我们以前曾读过他的作品___________。
（3分）2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。
作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。
用____________一句话加以总说。
接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。
写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。
（5分）3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。
八“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板揪着我的头发。
把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。
这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼嘴真戳我的脸。
3古宋一中六年级阅读训练试卷
古宋一中六年级课外阅读试卷（三）十一题目：周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。
上课时，他认真听讲，认真完成作业。
下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。
有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？”有的同学回答：“能发财致富。
”魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮地回答“为中华之崛起而读书。
”周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读书”的伟大志向。
教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他“翔宇”的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。
”1、给短文加个题目。
(1分)2、在文中找出下词语的近义词。
(2分)欣赏—( ) 勉励—( ) 飞翔—( ) 理想—( )3、解释下列词语。
(2分)崛起：__________ _ _________翱翔：_________ _________4、读了这篇短文, 你有何感想, 请用几句简单的话写下来。
(3分)____________________________ ___________________ _十二流浪汉和时间老人一个流浪汉呜呜地哭着。
时光都老人问：“你是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：“我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无所有，我真后悔呀！”时光老人看顾着他哭得可怜，试控地问：“假如你能返老还童……”，“返老还童？”流浪汉______________________苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、吧）。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。
人教版六年级语文上册课内阅读专项复习试卷【含答案】
人教版六年级语文上册期末专项复习试卷课内阅读时间：50分钟满分：100分班级______ 姓名______ 得分______一、读《书戴嵩画牛》，完成练习(30分)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
1．本文的作者是______代的__________，我们还读过他的诗《______________》《______________》。
(12分) 2．解释下列加点的词。
(12分)(1)一日曝．书画曝：_________________(2)拊掌．．大笑拊掌：_______________(3)今乃．掉尾而斗乃：_________________(4)尾搐．入两股间搐：_________________3．这则故事给我们的启示是：________________________ __________。
文中的“_______________________”这句话说明了这个道理(6分)二、读《穷人》片段，完成练习(30分)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬．过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1．渔夫觉得“是个问题”，联系全文说一说这个问题具体指的是什么。
(8分)________________________________________________________________________________________________ 2．“哦，我们，我们总能熬．过去的！”对这个句子中的加点字理解正确的一项是( )(8分)A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又要抱养两个孩子，这会加重渔夫的负担，他觉得很为难。
部编人教版小学六年级课外古文阅读训练(含答案)
部编人教版小学六年级课外古文阅读训练
(含答案)
部编人教版小学六年级课外古文阅读训练（含答案）
简介
本文档是针对部编人教版小学六年级学生的课外古文阅读训练。
旨在帮助学生提高古文阅读能力，提供一系列练题及其答案，供学
生参考。
练题
1. 《庐山谣》中的“独钓寒江雪”一句中，寒江雪象征着什么？
2. 下面哪个成语与《孔乙己》中的故事情节相符？
- A. 画蛇添足
- B. 井底之蛙
- C. 如坐针毡
- D. 愚公移山
3. 请结合《岳阳楼记》的内容，简要总结杜甫在诗中所表达的
主旨。
答案
1. “独钓寒江雪”中的寒江雪象征着寒冷的环境和艰难的境遇。
2. B. 井底之蛙
3. 杜甫在《岳阳楼记》中通过描述岳阳楼的壮丽景色以及对历
史变迁的思考，表达了人生短暂，历史悠久，人应当珍惜当下并思
考人生的命题。
结论
本文档提供了部编人教版小学六年级学生的课外古文阅读训练，包含了一系列练习题及答案，旨在帮助学生提高古文阅读能力。
学
生可以通过完成这些练习题来加深对古文的理解，提升自己的文学
素养。
黑龙江省2021版六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读(I)卷
黑龙江省2021版六年级上学期语文期末专项复习专题09：古诗文阅读（I）卷一、诗歌鉴赏 (共5题；共57分)1. （4分）先补全古诗，再完成练习。
村居________莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（1）补全古诗________莺飞________，拂堤杨柳醉________。
________散学归来早，忙趁________放纸鸢。
（2）读古诗的前两句，想象描写的景象：农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺________。
________披着长长的绿枝条，随风摆动，好像________。
草木间蒸发的水汽，如同________般凝聚着，似乎都陶醉在这浓丽的景色中。
（选一选，填序号）①在轻轻地抚摸着堤岸②杨柳③烟雾④飞来飞去（3）儿童散学早早归来，欢声笑语，兴致勃勃地________，使春天更加生机勃勃，富有朝气。
2. （11分）阅读诗歌，回答问题四时田园杂兴昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（1）诗歌的作者是________代诗人________。
（2）题目中“兴”读________，意思是________。
（3）写出“儿女”一词的古今意思：________、________。
（4）先找出诗中表现农村儿童勤劳、可爱的诗句，再写出诗句的意思。
3. （10分）课外阅读。
观书有感【宋】朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许，为有源头活水来。
（1）“鉴”的意思是________；“徘徊”的意思是________。
（2）根据意思，写出相对应的诗句。
问它（方塘）怎么会这样的清澈，因为有活水从源头不断地流来。
________（3）你对诗句中的“活水”是怎样理解的？4. （21分）阅读《忆江南》，回答问题忆江南白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？（1）该诗的作者是唐朝的白居易，以下哪首诗也是白居易的？A . 《赋得古原草离别》B . 《登鹳雀楼》C . 《静夜思》（2）“能不忆江南？”是（）A . 设问句B . 反问句C . 陈述句（3）从哪一句能看出诗人来过江南？（）A . 日出江花红胜火B . 风景旧曾谙C . 江南好（4）江南美在哪？抄出两句。
六年级下学期语文古诗阅读考点知识练习
六年级下学期语文古诗阅读考点知识练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 把诗句补充完整，并完成练习。
我是大自然的话语，大自然_____出来，又____回去，____在心间，然后又_____一遍……我是星星，从苍穹坠落在_____中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我_____，夏让我_____秋令我_____。
［1］把诗句补充完整。
［2］这三句话都运用了_____的修辞手法，依次把“我”比作______、______、_______。
［3］对第一、二句话的理解，正确的一项是（）A.花开花谢，就像大自然在说话、沉默；绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落在这里。
B.花的样子很美，像大自然在说话，像星星一样闪闪发光。
［4］将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了（）的自然现象。
A.花的纯洁神圣B.花在自然界里完成一个循环，然后再开始下一个循环2. 古诗阅读。
古诗一惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
古诗二早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
［1］古诗一中体现早春的景物是________、_______和_________，诗二中体现早春的景物是_______和________。
［2］古诗一中描写诗人想象的诗句是________，古诗二中描写早春景色的诗句是_______。
［3］这两首诗都表达了诗人的喜悦和赞美之情，古诗一中诗人赞美的是_______，古诗二中诗人赞美的是____________。
［4］古诗二中把_______比作______，形象地写出了景色的特点。
3. 阅读理解。
书湖阴先生壁。
[宋]王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
［1］解释加点字的意思。
（1）茅檐长扫净无苔（_______）（2）两山排闼送青来（_______）［2］下列朗读节奏有错误的一项是（）A.茅檐/长扫/净无苔B.花木/成畦/手自栽C.一水/护田/将绿绕D.两山排闼/送青来［3］湖阴先生家附近的环境怎样？_______________________________4. 阅读理解。
部编人教版2021年六年级上学期语文文言文阅读理解专项调研题
部编人教版2021年六年级上学期语文文言文阅读理解专项调研题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读理解。
宋濂嗜学余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借①于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是②人多以书假余。
余因得遍观群书。
（注释：①假借：同义复合词，假就是“借”。
②以是：因此）［1］解释带点字的意思。
余幼时即嗜学：_______________________________弗之怠: ______________________________________走送之：_______________________________［2］试着翻译词句。
手自笔录：_________________________________________以是人多以书假余：_________________________________［3］读了短文，你觉得可以向宋濂学习哪些品质？__________________________________________2. 文言文阅读。
鲁人好钓鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。
故日：“钓之务不在芳饰④，事之急不在辩言。
——选自《太平御览》（注释）①错：镶嵌。
②纶：钓鱼线。
③是：正确。
④芳饰：漂亮的装饰。
［1］解释下列句子中加点字的意思。
（1）鲁人有好钓者好：____________（2）以桂为饵为：____________（3）故曰故：____________［2］用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其持竿处位即是，然其得鱼不几矣。
__________________________________（2）钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。
_______________________________________［3］读了这则寓言，你受到了什么启发？____________________________________3. 阅读下文，回答问题。
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古宋一中六年及课外阅读试卷(九)三、说明文阅读训练（一）、南海明珠——海南岛在我国南海的万里碧波上，有一颗（cuǐ càn）的明珠，它就是富饶美丽的海南岛。
海南岛是祖国的第二大岛。
那里土地肥沃，物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园。
腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等，在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵海产品（b ú jì qí shù）；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
海南岛一年四季气候宜人，风景优美。
高高的五指山挺立在海岛的中部，山上热带林木郁郁葱葱，四季常青。
有山间小溪汇成的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田。
地处最南端的天涯海角，海天一色，美丽壮观。
游泳胜地牙龙湾海滩，有七千多米长，一望无际的海滩沙白如银，各种颜色的贝壳碎片在阳光下闪闪发光；（tiào wàng ）大海，风儿和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，海潮哗哗，渔帆点点，景色十分迷人。
海南岛的椰林风光最逗人喜爱。
你看海滩上那一片片的椰子林，如同一道道绿色的（píng zhàng），那一棵棵高大挺拔的椰子树，树形奇特，树干没有分枝，树梢上的绿叶像一把撑开的大伞，伞下果实累累。
海风吹来，绿叶摇摆，仿佛在向人们招手。
每当清晨或傍晚，你坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，望着海上红日东升或落日西沉的奇景，你一定会高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
1、根据文中拼音，在横线上写出词语。
（4分）2、胜"字在字典中的解释有：①胜利；②打败；③超过；④优美的；⑤承受。
在"旅游胜地"中应取第（）种解释。
请根据它的意思再分别用“胜”组五个词。
、、、、。
（3分）3、填空。
（3分）（1）文章第二自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，是从＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三个方面来写的。
（2）第三自然段主要写了海南岛的＿＿＿＿＿＿，突出介绍了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等名胜。
4、用"﹏﹏"划出文中描写椰子树的语句。
（1分）5、用"‖"把文章分成三段，这样分是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）6、判断下列说法的正确。
（2分）（1）文章第一自然段用了打比方的手法。
（）（2）"海南岛的椰林风光最逗人喜爱"是拟人的说法。
（）（3）"闪闪发光"和"海南风光"中的"光"意思不同。
（）（4）"东升"和"西沉"是对反义词。
（）（二）、地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。
据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。
南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。
生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。
据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。
北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。
这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。
南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。
南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。
1、给文段拟一个恰当的标题。
2、文段主要运用了哪两种说明方法?________________________________________________3、“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去，为什么?___________________________________________________________________（三）、网络媒体①现在的网络，蒸蒸日上，颇得人心。
想来它最受人们欢迎的无非三点。
一为迅速。
甲ａ联赛瞬间的进球、美国总统大选选票的即时统计结果，网络上都随时报告，这种速度是任何一种纸质媒体都无法比拟的。
其二为自由。
网络上内容的审查机制并不健全，读者可能就是作者，看家可能是作家。
在这里，没有意识形态的约束，没有审美情趣的强制，比起纸质媒体的几审几校，网络媒体真是一个相对自由的场所。
三曰丰富。
网上的信息，政治的、经济的、文化的、体育的、娱乐的，包罗万象，仿佛大千世界，尽在一网之中。
②但网络也有不好的地方，比如说价格不菲，往往一个小时下来，信息是得到了不少，可是口袋里的钱也相应掏了不少出来。
再比如说，网络上虽然比较自由，可是谁都在上面写，读者怎么知道哪些是对他有用的，哪些是无用甚至是有害的呢？还比如说，网络上信息资源虽然丰富，可谁又能分清道听途说、捕风捉影的有多少呢？此外，还有阅读习惯的问题，身体健康的问题。
如果每一个人整天坐在电脑前面，通过鼠标翻动页面，在显示屏上一个字一个字地读完康德的《纯粹理性批判》，我想可能他还没有成为哲学家，就已经变成了一个瞎子。
而在这些方面，纸质媒体恰恰显示了自己的优势。
③所以，我们看到了这样一个有趣的现象，网络和纸质媒体经常取长补短，有时还相互“利用”。
很多作品，先在网络上风靡一时，然后又搬到了纸质媒体上，引起了更广泛的注意。
比如小说《第一次亲密接触》，比如最近风风光光的《悟空传》。
④在我看来，目前的网络受制于硬件条件、审查机制以及自身技术的不完善和不健全，还不能完全取代纸质媒体。
但是，我们也应该看到，纸质媒体发展到今天，应该说，它的繁荣期已经过去，它在技术、策划经营、管理模式上再发展的空间已经很小。
而网络完全是一个新生事物，谁也无法预料它将发展到什么程度，它将怎样影响我们的阅读和生活。
随着计算机和网络技术的革新与进一步发展，加上它对自身弱点的清醒认识与克服；它应该可以在未来取代纸质媒体。
想想电脑排版是如何取代“铅与火”的，这更将坚定我们对网络媒体的信心与期望。
１、这是一篇说明文，它的说明对象是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿２、根据网络的不足，推断纸质媒体的优势有①＿＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、从全文来看，本文主要运用了＿＿＿＿＿＿＿＿的说明方法；第③段说明纸质媒体和网络媒体相互“利用”时，运用了＿＿＿＿＿＿的说明方法。
４、根据你的生活经验，填出与“网络媒体、纸质媒体”并称为现代三大媒体的是什么？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿５、文中第④段说“网络还不能完全取代纸质媒体”，又说“它应该可以在未来取代纸质媒体”，结合你的认识与思考，简要谈谈你的看法。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（四）水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。
地球总水量约为14．1亿立方公里，但如此多的水中淡水只占3％，而且其中的87％被封闭在冰川、大气、地层中。
20世纪以来，全球人口增长了3倍，经济增长了20倍，用水量增长了10倍。
同时，由于生产和生活废水急增，而且不经处理直接排入水体，更加重了水资源匮乏这一全球性危机。
联合国教科文组织在97年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的水源，即应当能够为满足生产生活用途而得以利用”，而《中国自然资源》将水资源定义为“能为人类生产生活直接利用的，在水循环过程中产生的地表、地下径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。
我国水资源总量约2．8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121位，是世界人均占有量的1／4。
此外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北少。
重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此，水资源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。
1、请简要列出全球水资源危机产生的若干原因。
答：_______________________________________________2、文中对“水资源”有两种定义，请指出它们的主要相同点和不同点。
答：(1)相同点：______________________________________________________(2)不同点：_____________________________________________________3、请概括出目前我国水资源的三个特点；(1)______________ _(2)___________ (3)__________4、简要说说本文给你的启示。
（五）题目：我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。
细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是ēnuó（）多姿。
这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。
别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。
有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。
呀！小草好像被折磨得yǎn yǎn yīxī（）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。
不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jīng yíng（）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。
是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“，。
”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。
1、给短文加上合适的题目。
2、把文中的拼音写在后面的括号里。
3、生机勃勃的反义词是。
欣赏的近义词是。
4、本文表达了作者对小草的的感情，从文中找出一句最能表”画出来。
56、用“~~~~~”画出文中把物当作人来写的句子。
（至少找两句。
）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。