六年级上信息技术教案-感受多媒体_天津版

一、导入新课：
1、提问：在生活中，我们通过各种方式获得外 教
界信息，那么我们可以通过那些方式获得外界信 学
息的。 过
2、学生讨论 程
3、教师小节：我们的信息交流方式有文字、图
根据问题 思考、讨论 什么是多 媒体
通过 讨论 使学 生理 解多 媒体 的含义
形、图像、声音、动画和视频。
二、了解生活中有哪些地方使用了多媒体技术
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教学步骤
学生活动
教学意 图
1、教师：为了使多媒体更好地和我们进行信
息交流，人们使用了文字、图形、图像、声音、 动画和视频等多种媒体，使信息交流更具表现力
了解生 活中哪
和感染力。 2、同学们讨论： 在生活中哪些地方使用了多
思考，讨论， 些 地 方 交流生 活中 用 到 了
媒体技术 3、学生阅读课本， 并讨论生活中多媒体的使
设
计
成功：通过本课教学学生基本掌握的多媒体的概念，但是学生对于多媒体 教
在生活中应用的实例了解得还不够多，应加强对学生观察生活方面的训 学
练。 反
不足：原有光盘中给学生准备的多媒体素材不多。 思
改进：为学生搜集更多更丰富的多媒体素材。
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的多媒体
程 中还有很多地方使用了多媒体系统， 例如火车站、
飞机场的公告牌，公共汽车上的语音报站等。 三、巩固练习
按照要 求完 通 过 讨
1、教师：在课本配套光盘中有一些多媒体文 件，看看这些多媒体文件都是用了那些媒体，并
成书上内容
论使学 生进一
填写课本上的表格。 2、学生打开配套光盘上“课本素材
第六单
步了解 多媒体
元 第一课”中的多媒体文件。 3、学生练习并填写表格，教师巡视指导。
在生活 中的应
用
教
教学步骤
学生活动 教学意图
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学
四、总结收获
过
引导学生总结汇报本节课学习内容
程
板
多媒体世界
书
设
我们的信息交流方式有文字、图形、图像、声音、动画和视频。
计
作
业 课后继续了解一些说中没有提到的多媒体在生活中的用。
课题
感受多媒体
课
总课时 1 分课时 1
新授
型
教 1、通过教学使学生认识什么是多媒体，同时认识什么是多媒体计算机。
学 2、通过讨论生活中的一些事物，体会什么是信息技术。
目 3、培养学生对信息技术的兴趣。
标
教 学 重 认识文字、图形、图像、声音、动画和视频等多种媒体。 难 点
教 具
教学步骤
学生活动 教学意图
常见的 多媒 多媒体 体
教 用。
4、学生汇报。 5、教师：除了课本中的例子，同学们还能说
学 出哪些地方使用了多媒体技术。 6、学生讨论。
讨论、汇报，
7、学生汇报讨论结果
认真听 教师
过
8、教师：除了课本中介绍的大型商场的电子 介绍生 活中
导购系统、能够播放视频的收集、计算机语言汉 字输入系统、汇报身高体重的电子称等，在生活