幼儿园大班舞蹈欣赏教案：百叶龙
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思（5篇范例）
幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班主题详案教案《舞龙》及教学反思《大班主题详案教案《舞龙》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计背景舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。
于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。
活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。
活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。
2、舞龙的图片和舞龙的视频。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程(一)幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。
1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。
2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。
(二)出示舞龙的图片，幼儿欣赏。
1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么?他们在干什么?你以前见过吗?什么时候见过?2、师简单介绍舞龙的习俗。
3、出示不同种类的舞龙图片。
(三)幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。
(四)动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成?(龙头、龙身、龙尾)2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。
(五)游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳舞龙的起源和发展，以及跳舞龙的基本动作。
1.2 技能目标：通过实践活动，让幼儿学会跳舞龙的基本动作，提高身体协调能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感，培养团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 跳舞龙简介：介绍跳舞龙的起源、发展及其在民间习俗中的重要性。
2.2 跳舞龙基本动作：学习跳舞龙的头、身、尾的动作，以及组合动作。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿掌握跳舞龙的基本动作，能够独立完成组合动作。
3.2 教学难点：培养幼儿的身体协调能力，以及团队协作精神。
第四章：教学方法4.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解跳舞龙的基本动作。
4.2 示范法：教师亲自示范跳舞龙的动作，引导幼儿模仿。
4.3 实践法：让幼儿亲身体验跳舞龙的动作，提高实践能力。
4.4 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习跳舞龙。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：带领幼儿做简单的舞蹈动作，活动身体各个部位。
5.2 导入新课：介绍跳舞龙的起源和发展，引起幼儿兴趣。
5.3 学习基本动作：教师示范跳舞龙的基本动作，幼儿跟随模仿。
5.4 实践练习：分组进行实践练习，教师巡回指导。
5.5 总结与展示：让幼儿展示所学成果，教师点评并总结。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及团队协作情况。
6.2 结果评价：评估幼儿对跳舞龙基本动作的掌握程度，以及他们在展示中的表现。
6.3 反馈与改进：根据评价结果，给予幼儿积极的反馈和鼓励，针对存在的问题进行教学调整。
第七章：教学资源7.1 教具：准备跳舞龙相关图片、视频资料、音乐、舞蹈道具等。
7.2 环境：确保教学场所安全、宽敞，有利于幼儿自由活动。
7.3 人力资源：教师指导，必要时邀请家长或其他教师协助。
第八章：教学注意事项8.1 安全：在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2024年最新大班教案舞龙
2024年最新大班教案舞龙一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第六章“传统文化在我身边”，详细内容为“舞龙的文化与制作”。
通过本章学习，孩子们将了解舞龙的历史起源、文化意义，并亲手制作简易舞龙，体验传统民俗活动的乐趣。
二、教学目标1. 了解舞龙的历史起源、文化内涵，培养孩子们对传统文化的兴趣和热爱。
2. 通过观察、动手制作，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。
3. 增强团队协作意识，培养孩子们在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点重点：舞龙的历史起源、文化内涵以及制作方法。
难点：舞龙的制作技巧，如何引导孩子们在团队协作中发挥自己的优势。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙模型、PPT、视频、音乐等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过观看舞龙视频，让孩子们了解舞龙的场景，激发他们对舞龙的兴趣。
2. 讲解：介绍舞龙的历史起源、文化内涵，引导孩子们了解传统文化。
3. 制作：分发材料，讲解制作方法，孩子们动手制作简易舞龙。
4. 实践：分组进行舞龙表演，体验团队协作的乐趣。
具体细节：1. 导入：观看视频，引导孩子们观察舞龙的特点和场景。
2. 讲解：通过PPT展示，介绍舞龙的历史起源、文化意义，让孩子们了解舞龙在中国传统文化中的地位。
3. 制作：讲解制作方法，孩子们动手制作，教师巡回指导。
4. 实践：分组进行舞龙表演，教师指导，孩子们互相协作，完成表演。
六、板书设计1. 舞龙的历史起源2. 舞龙的文化内涵3. 简易舞龙的制作方法4. 团队合作的重要性七、作业设计1. 作业题目：以家庭为单位，制作一个家庭舞龙，并拍下表演照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们发挥创意，家长协助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们的参与度、制作过程中遇到的问题及解决方法等。
2. 拓展延伸：组织一次全园性的舞龙比赛，让孩子们在更大范围内体验舞龙的乐趣，加深对传统文化的理解。
2024年幼儿园大班教案《舞龙》教案
2024年幼儿园大班教案《舞龙》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班活动教材《传统文化在我身边》第五章《民间艺术》，详细内容为舞龙的相关知识。
通过学习，让幼儿了解舞龙的历史背景、基本动作和表演技巧，感受中国传统民间艺术的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解舞龙的基本知识，包括起源、发展、表演形式等，培养幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力，提高幼儿对舞蹈艺术的欣赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙的基本动作和表演技巧。
2. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神和对中国传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具一套、音乐CD、图片、视频等。
2. 学具：小红旗、彩带、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等，让幼儿了解舞龙的历史背景和表演形式，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）讲解舞龙的基本动作和表演技巧，并进行示范，让幼儿初步了解舞龙的动作。
3. 练习与指导（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，带领队员进行舞龙动作的练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 例题讲解（5分钟）选择一个舞龙动作，进行详细的讲解和示范，让幼儿更好地掌握动作要领。
5. 随堂练习（10分钟）播放音乐，让幼儿分组进行舞龙表演练习，教师给予鼓励和指导。
每组进行表演展示，教师点评并给予表扬。
六、板书设计1. 板书《舞龙》2. 内容：舞龙的基本知识、动作要领、表演技巧等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的舞龙动作，并讲述舞龙的相关知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术表演，让幼儿更深入地了解和感受中国传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
2024年大班体育教案舞龙教案及教学反思
2024年大班体育教案舞龙教案及教学反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第五章“民间传统体育游戏”，具体内容为“舞龙”。
详细内容包括舞龙的起源、基本动作、队形变化和节奏感培养。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙这一民间传统体育游戏，传承我国优秀的传统文化。
2. 培养学生的团队协作精神和节奏感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和队形变化的掌握。
教学重点：培养学生的团队协作精神和节奏感。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每位学生准备一条红领巾作为舞龙道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师简要介绍舞龙的起源和民间传统体育游戏的背景。
学生跟随教师模仿舞龙的基本动作，感受舞龙的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
学生分组练习，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行舞龙队形变化练习，教师及时纠正错误。
学生在练习中注意团队协作，保持节奏一致。
教师挑选一组学生进行舞龙表演，其他学生观看并给予评价。
六、板书设计1. 舞龙的起源与民间传统体育游戏背景。
2. 舞龙的基本动作和队形变化图解。
3. 课程重点：团队协作与节奏感。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，拍摄视频记录。
2. 答案：视频提交至班级群，教师进行评价与指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，学生的参与度较高，但在队形变化方面还存在一定的问题，需要在下节课中加强练习。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校民间传统体育游戏比赛，展示舞龙才艺，培养学生的竞技精神和集体荣誉感。
同时，邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析1. 舞龙基本动作的掌握2. 队形变化的流畅性3. 团队协作与节奏感的培养4. 作业设计的实践性与评价方式5. 课后反思与拓展延伸的实施一、舞龙基本动作的掌握1. 动作标准化：确保学生掌握正确的动作姿势，避免因动作不规范导致的运动损伤。
2024年大班美术舞龙2019最新幼儿园大班精彩教案
2024年大班美术舞龙2019最新幼儿园大班精彩教案一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章“传统文化艺术”中的第二节“舞龙”。
详细内容包括：了解舞龙的起源和发展，学习舞龙的基本动作，绘制舞龙道具，体验舞龙表演。
二、教学目标1. 让学生了解舞龙这一传统文化艺术形式，增强民族自豪感。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高审美素养。
3. 培养学生的团队协作精神，提高表演能力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的基本动作和表演技巧。
教学重点：了解舞龙文化，绘制舞龙道具，体验舞龙表演。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、舞龙道具、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看舞龙表演视频，引导学生了解舞龙的起源和发展，激发学生对舞龙的兴趣。
2. 讲解：讲解舞龙的基本动作和表演技巧，让学生初步了解舞龙表演。
3. 实践：分组进行舞龙道具的制作，引导学生发挥创意，绘制属于自己的舞龙道具。
4. 展示：每组展示自己的舞龙道具，并进行简单的表演。
5. 体验：组织学生进行舞龙表演，感受舞龙的魅力，培养团队协作精神。
六、板书设计1. 舞龙的起源与发展2. 舞龙的基本动作与表演技巧3. 舞龙道具的制作与展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的舞龙”为主题，创作一幅舞龙绘画作品。
2. 答案：学生可根据自己的创意，结合课堂所学，绘制一幅舞龙作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生积极参与，课堂氛围浓厚。
但在舞龙表演环节，部分学生动作不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生了解其他传统文化艺术形式，如剪纸、皮影戏等，增强民族自豪感。
组织学生参加校内外舞龙比赛，提高学生的表演能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：舞龙的基本动作和表演技巧。
2. 实践环节：分组进行舞龙道具的制作。
3. 作业设计：以“我心中的舞龙”为主题，创作一幅舞龙绘画作品。
详细补充和说明：一、舞龙的基本动作和表演技巧1. 在讲解环节，教师可以结合视频和现场演示，详细讲解舞龙的基本动作和技巧，如盘旋、翻滚、穿行等。
幼儿园大班精品教案《舞龙》含反思
幼儿园大班精品教案《舞龙》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班艺术领域，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章“民间艺术”，详细内容为“舞龙”。
二、教学目标1. 了解舞龙的基本知识，认识我国民间传统艺术，培养幼儿对民间文化的热爱。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿团队协作能力。
3. 培养幼儿创新意识和表现力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙的制作技巧，团队协作能力的培养。
教学重点：了解舞龙的基本知识，培养幼儿对民间文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：舞龙模型、舞龙视频、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
学具：每组一份舞龙制作材料，包括彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用舞龙视频，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导幼儿关注舞龙这一民间艺术。
2. 讲解舞龙知识（5分钟）介绍舞龙的历史、制作方法及其在民间文化中的地位，使幼儿对舞龙有更深入的了解。
3. 制作舞龙（15分钟）教师示范舞龙的制作方法，讲解制作过程中的注意事项。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示作品，互动交流（10分钟）每组展示制作的舞龙作品，其他幼儿评价，提出意见和建议。
教师点评，给予鼓励和指导。
5. 舞龙表演（10分钟）组织幼儿进行舞龙表演，培养团队协作能力，体验民间艺术的魅力。
六、板书设计1. 板书舞龙2. 板书内容：舞龙的历史与地位舞龙制作方法舞龙表演技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起制作一个简单的舞龙，并拍照记录制作过程。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，展示个性化作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，表现出较高的热情。
但在制作过程中，部分幼儿对舞龙的结构掌握不够准确，需要教师在下次活动中加强指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与舞龙制作，增进亲子关系。
开展民间艺术主题月活动，让幼儿深入了解我国民间文化，培养民族自豪感。
大班舞蹈欣赏教案：百叶龙
大班舞蹈欣赏教案：百叶龙1. 引言本教案旨在为大班幼儿提供一个舞蹈欣赏的体验，让他们感受到舞蹈的美丽和魅力。
本教案选择的舞蹈作品为《百叶龙》，希望通过这个优秀的作品，帮助幼儿们了解舞蹈的基本元素并能够在欣赏和表演中获得乐趣。
2. 舞蹈作品简介《百叶龙》是一支集体舞蹈作品，它融合了中国传统文化元素和现代舞蹈技巧，展现了龙的神韵与飞动之美。
这支舞蹈经过了多次改进和演出，成为了现代舞蹈领域中的一份珍贵作品。
3. 舞蹈的基本元素舞蹈的基本元素是指构成舞蹈的基本要素，包括舞蹈的动作、音乐、节拍、节奏、音色、视觉效果等。
在《百叶龙》中，动作是重点，它要表现出龙的神韵和飞动的美感，要求舞者具有较高的舞蹈技巧和舞蹈感悟力。
音乐则氛围磅礴，音乐的节拍和节奏也与舞蹈的动作紧密配合，形成了完美的整体效果。
视觉效果也很重要，整个舞蹈布置以中国的传统元素为主，配合现代舞蹈的技巧，使得舞台呈现出了一种独特的现代与传统相融合的艺术效果。
4. 舞蹈欣赏的技巧对于幼儿来说，如何欣赏一支舞蹈是需要掌握一定的技巧的。
首先，需要学会观察和倾听。
观察舞者的动作和肢体语言，倾听音乐的节奏和变化。
然后是感受舞蹈的气氛和情感。
通过舞者的动作和音乐所展现出的情感，去感受并理解舞者所想要表达的意义。
最后是理解舞蹈所表达的主题和内容。
一般来说，舞蹈作品中都有特定的主题和内容，例如《百叶龙》中所弘扬的龙的神韵和飞动之美，学生需要理解这些内容并将它们与自身的生活经验联系起来，从而更好地理解舞蹈的内涵和价值。
5. 舞蹈欣赏教学实施（1）活动前的准备教师可以在课前播放一段《百叶龙》的视频节选，或者通过图片和简单文字的介绍，让孩子了解舞蹈的题材和主题。
同时，教师还可以通过有趣的语言和动作引导孩子们建立起对舞蹈的兴趣和好奇心。
（2）舞蹈欣赏过程教师可以配合音乐授课，通过简单的口号和动作引导孩子们跟随节拍摆动身体，体验音乐和舞蹈的感觉。
接着，教师会重点讲解舞蹈中的动作和技巧，例如跳跃、旋转、抬手等，让孩子们通过观察和模仿掌握基本的舞蹈技巧和舞蹈表达能力。
大班舞蹈欣赏教案：百叶龙 (2)
大班舞蹈欣赏教案：百叶龙教学目标1.学生能够了解并欣赏舞蹈表演《百叶龙》。
2.学生能够感受到舞蹈的节奏感和具有东方特色的舞蹈风格。
3.学生能够模仿舞蹈动作，提高身体协调性和感知力。
4.学生能够在舞蹈表演中体验到学习舞蹈的快乐，培养对文化艺术的兴趣。
教学内容舞蹈表演《百叶龙》的欣赏和学习。
教学步骤1. 热身使用流行舞蹈或简单的舞蹈动作进行热身，准备学生的身体。
2. 舞蹈欣赏1.介绍舞蹈表演《百叶龙》的背景以及舞蹈特点。
2.播放舞蹈视频，让学生观看。
3.引导学生分享他们的观后感。
可以提出以下问题帮助学生思考：–舞蹈中有哪些有趣的动作？–舞蹈中的节奏感如何？–舞蹈是否带有中国文化特色？3. 学习舞蹈动作1.介绍舞蹈中常用的动作基础，如转身、伸臂等。
2.搭配音乐，引导学生模仿舞蹈动作。
3.逐渐增加难度，让学生跟随舞蹈视频练习。
4. 创意表演1.组织学生分组，自由发挥创意，利用所学的舞蹈动作编排小型舞蹈表演。
2.学生可以根据自己喜欢的音乐或故事来编排，发挥创造力。
3.学生进行小组之间表演交流，培养合作精神。
5. 回顾总结1.回顾本次课学习的舞蹈内容和动作。
2.引导学生进行自我评价，思考自己的舞蹈表现和进步。
3.提醒学生要保持练习，不断提高舞蹈技能和兴趣。
教学评价本课采用了热身活动、欣赏、学习和创意表演等多种教学形式，既锻炼了学生的身体协调、感知力和创造力，又培养了学生对文化艺术的兴趣。
通过观看舞蹈表演，学生能够理解东方舞蹈的独特风格和动作特点，并通过模仿和创作表演，提高了舞蹈技能和自信心。
大班体育学跳舞龙教案
大班体育学跳舞龙教案第一章：课程导入1.1 课程背景大班幼儿对新鲜事物充满好奇，喜欢参与各种体育活动。
跳舞龙作为一种具有民族特色的体育活动，不仅能锻炼幼儿的身体，提高他们的协调能力，还能让他们感受到传统文化的魅力。
本课程通过学习跳舞龙，让幼儿在锻炼身体的了解和传承我国优秀的民间艺术。
1.2 教学目标1.2.1 认知目标：让幼儿了解跳舞龙的基本动作和节奏，知道跳舞龙是我国民间艺术的一种。
1.2.2 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地完成跳舞龙的基本动作，提高身体的协调能力。
1.2.3 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
第二章：基本动作教学2.1 教学内容学习跳舞龙的基本动作，包括：持龙动作、挥龙动作、跑龙动作、跳龙动作。
2.2 教学步骤2.2.1 教师示范：教师先进行跳舞龙的基本动作示范，让幼儿观察并模仿。
2.2.2 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组练习跳舞龙的基本动作。
2.2.3 动作要领讲解：教师针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行动作要领的讲解。
2.2.4 巩固练习：幼儿在教师的带领下，进行基本动作的练习，直到熟练掌握。
第三章：节奏训练3.1 教学内容学习跳舞龙的节奏，包括：慢节奏、快节奏、变换节奏。
3.2 教学步骤3.2.1 教师示范：教师根据不同的节奏，进行跳舞龙的动作示范。
3.2.2 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组练习不同节奏的跳舞龙动作。
3.2.3 节奏感知：教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行跳舞龙动作练习。
3.2.4 巩固练习：幼儿在教师的带领下，进行不同节奏的跳舞龙动作练习，直到熟练掌握。
第四章：组合动作教学4.1 教学内容将跳舞龙的基本动作和节奏进行组合，形成完整的舞蹈。
4.2 教学步骤4.2.1 教师示范：教师将基本动作和节奏进行组合，展示完整的跳舞龙舞蹈。
4.2.2 幼儿练习：幼儿在教师的指导下，分组练习完整的跳舞龙舞蹈。
4.2.3 动作要领讲解：教师针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行动作要领的讲解。
幼儿园大班健康精品教案《舞龙》幼儿园免费精品教案
幼儿园大班健康精品教案《舞龙》幼儿园免费精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康领域教材第四章“运动与健康”，具体内容为“舞龙”。
通过学习舞龙，让幼儿解我国传统文化，锻炼他们身体协调性和团队合作能力。
详细内容包括舞龙基本步伐、动作和队形变化。
二、教学目标1. 让幼儿解舞龙基本知识，感受传统文化魅力。
2. 培养幼儿身体协调性、节奏感和团队合作能力。
3. 增强幼儿对运动兴趣，提高他们体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：舞龙动作连贯性和队形变化协调性。
2. 教学重点：舞龙基本步伐和动作，以及团队合作意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：舞龙道具、音乐播放设备、教学视频。
2. 学具：每人一个舞龙道具（简易塑料或纸质）、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放舞龙视频，让幼儿初步解舞龙，激发他们兴趣。
讲解舞龙历史背景，让幼儿解传统文化。
2. 基本步伐和动作学习（10分钟）教师示范舞龙基本步伐和动作，讲解动作要领。
幼儿跟随教师一起练习，注意动作连贯性和协调性。
3. 队形变化练习（10分钟）教师示范队形变化，讲解变化过程中注意事项。
幼儿分组进行队形变化练习，培养团队合作意识。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师挑选一个舞龙队形变化，进行详细讲解和示范。
幼儿跟随教师一起练习，巩固所学知识。
各小组进行舞龙展示，互相观摩、学习。
六、板书设计1. 舞龙基本步伐和动作2. 舞龙队形变化3. 注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞龙，拍摄视频至班级群。
2. 答案：根据课堂所学，完成舞龙动作和队形变化。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：解其他民间体育项目，如踩高跷、抖空竹等，拓宽幼儿视野。
在条件允许情况下，组织幼儿参加民间体育活动，让他们亲身体验传统文化魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点把握2. 教学过程中实践情景引入和队形变化练习3. 作业设计和课后反思一、教学难点与重点把握1. 分步骤教学：将舞龙动作分解为若干简单步骤，逐一示范和讲解，确保幼儿能够跟上进度。
大班舞蹈欣赏教案百叶龙
大班舞蹈欣赏教案百叶龙大班舞蹈欣赏教案百叶龙大班舞蹈欣赏教案百叶龙1设计背景孩子天生是好动的，就拿跳韵律操来说，即使每天都要跳上两回，可是每当一听到音乐就“热情高涨”。
可能他们的动作并不是很到位、舞姿并不是很优美，可是他们喜欢跳、喜欢模仿各种舞蹈动作。
一次在电视中看到一个舞蹈《千手观音》，给我留下了很深的印象。
这是一个由很多残疾姑娘表演的舞蹈，她们克服聋哑的残障，经过刻苦的训练，把一个千手观音表现得活灵活现、惟妙惟肖。
她们的表演生动活泼，动作娴熟，配合默契，技艺精湛，更感染人的是，她们身上的那股强大生命力和高度的乐观主义精神。
当孩子们看到这个作品，了解作品背后的点点滴滴时，都为舞蹈的美而鼓掌，为表演舞蹈的人而感动了。
活动目标1、欣赏舞蹈，大胆地用语言来表达对舞蹈“美”的感受。
2、尝试合作、整齐地表现舞蹈动作和造型。
3、学会感动、学会尊重，懂得关心残疾人群。
4、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
教学重点、难点1、指导幼儿欣赏舞蹈的“美”。
2、通过语言的表达和动作的模仿、创编，来表达自己对美的感受。
活动准备1、幼儿知识经验准备：欣赏乐曲、聋哑手语，了解残疾舞蹈演员有关的知识。
2、教师准备：律动《手腕转动》音乐，舞蹈《千手观音》视频。
活动过程一、开始1、律动《笑眯眯欢乐在一起》，感受同伴间团结友爱的感情。
2、讲述《千手观音》的传说，引起幼儿欣赏的兴趣。
二、欣赏舞蹈《千手观音》1、欣赏《千手观音》的图片提问：为什么叫“千手观音”?2、完整欣赏舞蹈《千手观音》带着问题欣赏舞蹈，然后大胆地用语言来表达对舞蹈“美”的感受。
“让我们来欣赏一下阿姨们是怎样来模仿‘千手观音’的，请小朋友边看边想：舞蹈中什么地方最吸引你?”问：她们手的动作一样吗?不一样在什么地方?(伸出来的时间、方向、高低、角度)这些手一起拼成的造型象什么?(孔雀开屏、一条长龙、慢慢打开的扇子、开放的花朵等)帮助幼儿认识舞蹈动作和造型的整齐、对称的美。
幼儿园大班舞蹈欣赏《百叶龙》公开课视频教案简谱音乐
幼儿园大班舞蹈欣赏《百叶龙》公开课视频教案简谱音乐一、教学目标1.能够正确欣赏《百叶龙》这首舞蹈，并理解其中的故事情节和舞蹈动作；2.通过学唱《百叶龙》这首歌曲，能够掌握改编歌曲的基本知识，提高音乐鉴赏能力；3.能够模仿舞蹈动作，掌握基本舞蹈动作的技巧和方法，提高身体协调性和舞蹈表现力；4.能够合作完成小组表演，通过表演提高表现力和自信心。
二、教学内容1.《百叶龙》舞蹈欣赏及故事情节解释；2.学唱《百叶龙》这首歌曲，了解音乐的基本知识；3.舞蹈动作练习及基本动作技巧掌握；4.小组表演。
三、教学过程1.导入（5分钟）首先向学生播放《百叶龙》的视频，让他们观看并欣赏该舞蹈。
2.舞蹈欣赏及故事情节解释（10分钟）播放《百叶龙》的视频，在播放的同时讲解舞蹈故事情节，让学生理解其含义。
例如：百叶龙是一名来自远古时代的神奇生物，它拥有成千上万条色彩斑斓的身体，能够自如伸展和缩起，它的传奇故事流传千古，并启发了人们的创意和想象力。
优秀的幼儿园大班舞蹈表演——百叶龙3.歌曲学唱及音乐知识了解（15分钟）先播放《百叶龙》这首歌曲的原版，让学生听一遍，并让学生说出自己的感受。
接着，老师再次播放这首歌曲，并让学生一起跟唱，逐句逐词学唱。
学唱完毕后，老师会给学生讲解这首歌曲的音乐知识，例如：乐谱上的基本符号和节奏记号等。
通过这些措施，可以帮助学生更好地理解和掌握音乐。
4.舞蹈动作练习及基本动作技巧掌握（25分钟）首先，老师会带领学生进行基本舞蹈动作训练，练习基本舞蹈技巧和方法，例如跳、转、扭等。
接下来，老师将根据舞蹈的要求，逐个演示舞蹈的各个动作细节，并教导学生如何正确地模仿舞蹈动作。
通过重复训练，学生们能够更好地掌握舞蹈动作技巧。
5.小组表演（15分钟）让学生分为若干小组，每个小组都可以根据自己的兴趣和爱好编排一段舞蹈节目，并在舞台上表演。
老师可以在表演开始前向学生介绍小组成员以及他们精心设计的表演程序。
小组成员可以自由发挥，利用所学到的舞蹈技能和表演技巧来展现自己的风采。
2023年大班舞蹈教案篇
2023年大班舞蹈教案篇大班舞蹈教案1活动目标：1、视察小木偶动作特点，尝试用夸张的舞蹈动作大胆表现。
2、在创编小木偶舞蹈的过程中乐意自主探究。
活动过程：一、接龙嬉戏上次我们在玩身体会动动的嬉戏时，我们每个人都设计了一个动作，并且把它记录下来。
现在我们用接龙的方法，把你们的记录呈现出来好吗？二、欣赏并尝试小木偶的舞蹈1、我们看看小木偶的跳舞并跟它一起跳一跳。
小结：我们人能做很松软，很连贯的动作。
小木偶的身体只有几个地方能动。
他们的动作硬硬的，而且有停顿。
2、嬉戏：“我们木头人”（夸张的有力度的'动作）我向小木偶问个好，小木偶应当怎么做？3、听辩音乐：学做小木偶。
三、改编小木偶的舞蹈1、现在请你们把自己的设计的动作变成小木偶的舞蹈。
2、出示一个幼儿的舞蹈记录，想一想，怎样把柔柔的动作变成小木偶的动作，我们来试一试吧。
（放音乐幼儿自由探究）3、把动作换一下依次，就能变成一个新的舞蹈。
你还有别的方法改编吗？四、延长：《欢乐的小木偶》续编。
大班舞蹈教案2活动目标：1、感受乐曲曲风，并学习看图谱探究动作。
2、在熟识动作的基础上，依据音乐变换队形。
3、激励幼儿用目光、体态与同伴进行友好沟通。
活动打算：1、图谱、磁带、录音机。
2、动作前置，阅历打算。
活动过程：(一)激趣：师：我们都是西班牙的小小斗牛士，今日，我们一起来跳欢乐的`西班牙舞。
(二)出示图谱，学习队形改变。
出示图一：1、师：你发觉了什么?小红人是谁?(小黄人呢?)小黄人走到哪里去了?小红人有没有动?2、集体练习，师唱谱。
出示图二：1、师：怎样才能使小人转圈圈?2、幼儿练习，师唱谱。
出示图三：1、师：小人们又在干什么呢?2、幼儿探究，师唱谱。
(三)完整舞蹈(四)情感要求：目光、体态的沟通。
大班舞蹈教案3设计意图：皮影戏不仅是我国传统民间艺术，也是我们唐山的地方戏曲。
第一课时，幼儿通过视察皮影人和观看皮影戏视频，了解皮影人的制作材料及工艺，感知皮影人的操作及表现方式，对皮影戏产生了深厚的爱好。
大班跳的中国龙舞教案反思
大班跳的中国龙舞教案反思教案标题：大班跳的中国龙舞教案反思教案反思：1. 教学目标：- 让学生了解中国传统文化中的龙舞艺术形式。
- 培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
- 提高学生对音乐节奏的感知能力。
- 培养学生的表演能力和自信心。
2. 教学内容：- 介绍中国龙舞的起源和意义。
- 学习基本的龙舞动作和队形。
- 练习龙舞的节奏和音乐配合。
3. 教学步骤：步骤一：引入（5分钟）- 通过展示图片或视频，向学生介绍中国龙舞的起源和意义。
- 引发学生对龙舞的兴趣和好奇心。
步骤二：学习基本动作（15分钟）- 分发图片或卡片，向学生展示龙舞的基本动作。
- 逐步教授学生如何用双手模拟龙舞的动作。
- 强调动作的协调性和流畅性。
步骤三：练习队形和合作（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组模拟一条龙。
- 教导学生如何在队形中保持一致和协调。
- 强调团队合作和互相支持的重要性。
步骤四：配合音乐表演（15分钟）- 选择适合的音乐，让学生跟随音乐的节奏进行龙舞表演。
- 强调学生对音乐节奏的感知和配合能力。
- 鼓励学生展示自己的创意和个性。
步骤五：总结和展示（10分钟）- 让学生回顾整个学习过程，总结所学的龙舞动作和队形。
- 鼓励学生展示他们的表演成果，互相欣赏和鼓励。
4. 教学评价：- 观察学生在学习过程中的参与程度和动作的准确性。
- 评估学生在团队合作和音乐配合方面的表现。
- 鼓励学生互相评价和提出改进意见。
5. 反思和改进：- 教师应根据学生的实际情况，调整教学步骤和时间安排。
- 鼓励学生提出问题和意见，以便改进教学效果。
- 提供更多的练习机会和表演机会，以增强学生的表演能力和自信心。
通过以上教案反思，我认为在教学过程中，教师需要更加注重学生的参与度和个体差异的考虑。
在引入部分，可以采用更具趣味性的方式引发学生的兴趣，例如通过故事、游戏等方式。
在学习基本动作和练习队形时，应根据学生的实际情况，适当调整教学方法和难度，以确保每个学生都能够跟上。
幼儿园舞蹈教案(优秀5篇)
幼儿园舞蹈教案（优秀5篇）幼儿园舞蹈教案篇一活动目标：1、能安静地倾听音乐，听辨大雨和小雨不同的音响效果，尝试用肢体动作表现大雨和小雨。
2、在表演时不与他人相撞，并喜欢向别人学习。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：音乐素材、太阳牌，乌云牌，雨滴牌。
活动过程：一、热身活动——《小雨滴》“宝宝们好，我是雨滴姐姐，我们一起来玩游戏吧。
”二、导入1、出示“太阳牌”：这是谁啊？太阳公公挂在天空中，天气好不好？忽然，一阵风吹过来，呼……哎呀，谁来啦？（出示乌云牌）大乌云飘来了，天要怎样了？天空下起雨来了。
（出示雨滴牌）2、那雨滴是怎样落到地上来的？听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？（下小雨的声音）听，哗啦啦，哗啦啦，这是什么声音？（下大雨的声音）3、雨滴姐姐给你们带来了好听的音乐，一起来听听到底是什么声音？（放录音：大雨的声音，小雨的声音）你刚才听到了什么声音？（再次放录音，进行分段欣赏）4、那雨滴是怎样跳着舞落下来的呢？（请幼儿自由跳）这个宝宝跳地真好，我们一起来学一学。
（多请几名幼儿上来表演）三、音乐表演宝宝们，现在，我们来听着雨声来跳舞喽！听到是沙沙沙下小雨的声音就做轻轻下雨的动作，听到哗啦啦下大雨的声音就做大雨点哗啦啦落下来的动作。
四、结束活动活动反思：我们在活动中所看到的，是幼儿通过一系列循序渐进的活动，在音乐、舞蹈、语言、创造、合作等方面获得的`综合发展。
这样的高质量的发展，是教师精心培养的结果。
同时，也正是因为有了良好的发展基础，在这次活动中该班级的幼儿才能够有这样精彩的表现。
幼儿园舞蹈教案篇二《花与蝴蝶》【活动目标】1、训练波浪、撩手、柔臂等手臂动作，让幼儿在组合中增强上肢的表现力。
2、鼓励幼儿大胆的表演。
【活动准备】碟片、录音机【活动过程】一、热身活动（舞蹈基本功练习）二、导入组合音乐（花与蝴蝶）师：今天老师带来了一段好听的音乐，这里面有美丽的花，美丽的蝴蝶，我们先来听一听。
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案：让孩子提高动作协调能力!
幼儿园大班体育《学跳舞龙》教案：让孩子提高动作协调能力！。
一、活动目标本次活动主要目标是让孩子学习跳舞龙的基本动作，从而提高孩子的动作协调能力。
同时，通过跳舞龙的体验，让孩子感受到集体合作与协调运动的乐趣，培养他们的团队精神。
二、教学准备1.舞龙：准备一条红色的舞龙，长度为3-5米；2.太阳花、小红旗等装饰物，用来装饰舞龙；3.音乐：选择动感、儿童喜欢的音乐；4.活动场地：较为宽敞、光线明亮、地面平整的室内或室外场地，场地需要留出空间让孩子展开舞龙和转弯；5.教具：投影仪、录音设备等。
三、活动流程1.走进主题：主题音乐响起，老师向孩子们介绍舞龙，观看舞龙表演视频，让孩子对舞龙有一定初步的认识感受。
2.准备舞龙：把舞龙展开在场地上，让孩子们独立探究舞龙的形状、材质等特点，老师指导孩子们将太阳花等绣花绸固定到舞龙的头和身上，装饰好后再把红包装饰在舞龙的尾巴上。
3.跳舞龙：老师分配角色，指挥掌握好舞龙的头、身、尾，配合音乐，完成简单的运动组合，如直行、转圈等。
4.游戏环节：接下来，老师可以设置一些小游戏，如比速度、比技巧，让孩子们在轻松愉悦的氛围中深化对舞龙的认识。
5.总结反馈：活动结束后，老师可以回顾刚才的活动，让孩子们口述一下本次活动的收获和心得，让孩子更好地理解本次活动的意义。
四、教学重点1.基本动作：让孩子熟悉舞龙的基本动作，掌握舞龙的节奏和步骤。
2.动作协作：培养大班幼儿协作意识和团队精神，合理分配角色，形成默契的配合。
3.基础训练：引导孩子进行简单的基础动作练习，如平衡训练，手腕练习等。
五、教学效果1.提高动作协调能力：通过学习跳舞龙，可以锻炼大班幼儿的动作协作和配合。
2.促进社交交往：跳舞龙是一项需要团队合作的活动，可以促进幼儿之间的交往沟通，培养小朋友们的团队精神和集体意识。
3.增强体魄：跳舞龙是一项有氧运动，可以让孩子们锻炼身体，提高身体素质。
4.增强自信：让孩子在活动中发挥自己的想象力和创意，培养孩子的表现欲望和自信心。
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幼儿园大班舞蹈鉴赏课计划：百叶龙
前奏：所有的孩子被分成两条龙，并且龙准备直立。
●A部分：
[1]在[12]节中，在水龙头的带领下，巨龙在活动室周围移动；
[13]-[20]，手抬起巨龙大摆（一次4杆）；
[21]在本节中，龙准备摆出过渡姿势。
●B部分：
在水龙头的引导下，随音乐缓慢左右摇摆（1次2声），然后按“ S”形或圆形。
●C部分：
在水龙头的引导下，起重龙沿逆时针方向移动，音乐变成螺旋形，一直保持到最后。
二，教学活动建议
[活动]
1.感受百叶窗式舞龙的姿势和动量，并学会根据音乐的句子结构更准确地表达舞龙的动作。
2.在编队变更表的帮助下尝试多人舞龙。
3.了解“百叶龙”是浙江省的民间艺术，热爱民间艺术。
【活动步骤】
l，说说神奇的“百叶龙”
回想一下带小孩的“百叶龙”的传说。
2.欣赏舞蹈《百叶龙》
（l）第一次欣赏舞蹈
您对百叶龙有什么看法？我内心的感觉是什么？
（2）第二次欣赏舞蹈
百叶窗跳舞什么形状？
（根据孩子的回答，老师会唱音乐旋律并用简单的符号（例如线性，圆形，波浪形，螺旋形等）记录形成，指导孩子找到尾巴的位置。
）（3）听音乐，老师参考团队的图画
（4）讨论编曲和音乐的变化特征
3，尝试合作舞龙
（1）老师带领孩子初步了解空手舞龙的方法。
（2）简要介绍草龙（第一条龙有多个龙柄），将孩子们分成两组，然后选择“水龙头”。
（3）幼儿尝试与音乐合作舞龙。
（四）交流交流，独立讨论和解决活动中的困难。
（5）幼儿再次跳舞。
4.活动扩展
百叶窗是浙江省的民间舞蹈。
四川还有很多著名的民间舞蹈，例如“翻山铰链”等，请问您的老师带您以后去学习，好吗？。