(部编)人教版小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》优秀课件
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北
南
雪化得快的一边是＿北边＿, 化得慢的一边是＿南边＿。
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你能填一填吗？
冬天下雪时，沟渠 里的积雪化得快的那 边是（ ）北方，化得 慢的那边是（ ）方。
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指南针
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zhōnɡ shí xiànɡ dǎo shù yǐnɡ
忠 实 向 导 树影
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课文中告诉我 们天然的指南针是 （太阳）、（北极星）、 （大树）和（积雪）。
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东
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日出东方
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日落西方
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雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
最新人教部编版二年级语文下册第六单元第17课《要是你在野外迷了路》课件
点拨： 本题考查比喻句。比喻句一般由本体、喻体、比喻词
构成。第（1）题，“太阳”是本体，“是”是比喻词， “向导”是喻体，因此这句话把“太阳”比作“向导”。 第（2）题，“北极星”是本体，“是”是比喻词，“指路 灯” 是喻体，因此这句话把“北极星”比作“指路灯”。 第（3）题，比喻句本体与喻体之间要有一定的相似性， 因此在补充句子时可以想一想“书籍” 与什么相似。
慌辨忠实导
翘舌音
识字方法
扩词识记 慌：慌张 惊慌 慌忙 辨：分辨 辨认 辨别
熟字识记
中+心=忠 巳+寸=导 宀+头=实
整体感知
再读课文，找一找：课文里写了 哪几种“天然的指南针”？
太阳 北极星 大树
积雪
（课后第一题）
互动课堂
朗读课文第1节，说一说： 作者为什么说“要是在野外迷了 路，可千万别慌张”？
课堂演练
一、用下面句子中的画线词仿写句子。 雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。 这个节目特别吸引观众。
二、假如你误入森林，你能用什么方法 走出森林？
示例: 1.找准方向，如看大树的枝叶，树桩
的年轮，太阳的位置等。
2.找水源，顺着水流找出口。
三、还有哪些辨别方向的方法呢？课 下搜集资料或向周围的人请教。
yǒnɡ
碰 永 石字旁要写 得小而靠上。
第二笔横折 钩。
结构梳理
要是你 在野外 迷了路
中午：太阳（南） 树影（北）
找细
黑夜：北极星（北）
方观 向察
阴雨天：枝叶稠（南） 枝叶稀（北）
，， 办多
雪后：沟渠里的积雪 化得快（北） 化得慢（南）
法去 多想
天然的指南针
课文小结
二年级下册语文课件17要是你在野外迷了路人教部编版
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们如果在野外迷了路，我们可以通过大自然的一些自然现象来辨别方向，启发我们留心观察周围的事物，体会 大自然的奥秘。 沟渠里的积雪会给你指点方向。
野外迷了路，我们可以通过大自然的一些 中午，向日葵面向南方；
它在天空给你指点方向。 因此，我们可以通过观察大树来辨别方向。 课文写了太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪四种“天然的指南针”。
南
北面，因背向太阳，所以枝
叶稀疏，树皮比较粗糙。因
此，我们可以通过观察大树
来辨别方向。
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？
积雪融化快慢与地表温度有关。向阳的一面，太阳 照射时间长，温度高，积雪融化得快；背阴的一面，太 阳晒不着，温度低，积雪融化得慢。所以，北半球冬天 沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢。
的相反方向，即影子
北
指着北方，因此说太
西
阳能指点方向。
思考：夜晚怎么辨认方向呢？
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常 靠北极星来辨认方向，所以它像盏指路灯。
夜晚的星星那么多，怎样辨认北极星呢？
先看北斗七星，把北斗 七星勺口上的两颗小星连起 来，沿勺口方向延伸至两颗 小星距离约5倍处，那颗最闪 亮的星就是北极星。
首尾呼应
告诉了我们找到天然的指南针的方法：细细观 察，多多去想。
层次梳理
中午 太阳 在南方，树影指北
要是你 在野外 迷了路
黑夜 北极星 挂在北方 树叶稠 南
野外迷了路，我们可以通过大自然的一些 中午，向日葵面向南方；
它在天空给你指点方向。 因此，我们可以通过观察大树来辨别方向。 课文写了太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪四种“天然的指南针”。
南
北面，因背向太阳，所以枝
叶稀疏，树皮比较粗糙。因
此，我们可以通过观察大树
来辨别方向。
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？
积雪融化快慢与地表温度有关。向阳的一面，太阳 照射时间长，温度高，积雪融化得快；背阴的一面，太 阳晒不着，温度低，积雪融化得慢。所以，北半球冬天 沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢。
的相反方向，即影子
北
指着北方，因此说太
西
阳能指点方向。
思考：夜晚怎么辨认方向呢？
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
把北极星比作指路灯。航海的人和旅行的人在晴天的晚上常常 靠北极星来辨认方向，所以它像盏指路灯。
夜晚的星星那么多，怎样辨认北极星呢？
先看北斗七星，把北斗 七星勺口上的两颗小星连起 来，沿勺口方向延伸至两颗 小星距离约5倍处，那颗最闪 亮的星就是北极星。
首尾呼应
告诉了我们找到天然的指南针的方法：细细观 察，多多去想。
层次梳理
中午 太阳 在南方，树影指北
要是你 在野外 迷了路
黑夜 北极星 挂在北方 树叶稠 南
部编版小学语文二年级下册第17课《要是你在野外迷了路》优秀课件
光秃的一面为南侧。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
齐读课文最后一小节。说说你的感受。
大自然有许多的奥秘等着同学们去发 现呢！希望同学们在平时生活中，多看书， 多请教，多观察，多思考，做一个生活中 的有心人。
课后作业
① 背诵课文。 ② 将你知道的“天然的指南针”告诉
身边的人。
板书设计
要 中午：太阳（南） 树影（北）
是
你 黑夜：北极星（北）
拓展延伸
除了文中的方法外，你还知道大自然有 哪些“天然的指南针”吗？
① 秋天的时候大雁往南 飞，春天的时候大雁
往_北___飞。
② 早晨，向日葵面向_东___方；中午，向日
葵面向南方；傍晚，向日葵面向西方。
③ 大树的年轮宽的一边朝南，密的一边朝
_北___。因为南面生长比北面快。
④ 岩石上布满青苔的一面是_北___侧，干燥
什么是“天然的指南针”？ 天然：指的是自然形成的，不是人工
制造的。
课文讲了哪几种天然的指南针？
太阳
北极星
大树
积雪
用自己喜欢的方式朗读课文，边读边体 会，想想你从文中读懂了什么，又有哪 些不明白的地方。
小组内交流自己读懂的内容，提出不懂 的问题并相互讨论。
想一想，怎样利用太阳、北极星、大树 和雪辨别方向？
小组合作，试填表格。
要是你在野外迷了路
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳
中午时，太阳在南边，树影正 指着北方。
黑夜 北极星 永远高挂在北方。
阴雨天
大树
枝叶稠的一面是南方，稀的一 面是北方。
下雪天 积雪 化的快的是北，化的慢的是南。
小组选代表，选择自己比较熟悉或自己 最喜欢的内容，读给大家听，然后说说 你读懂了什么。
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3.读完课文,我知道文中的“天然的指南针”有_太__阳_____、 __北__极__星___、____大_树____、_____雪________。
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第二课时
1.和同桌齐读课文,再完成练习。 文中写了___四___种“天然指南针”。中午,太阳在_南__边__,树影
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帮助 指针
向导 碰上
永远
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部编教课件
17 要是你在野外迷了路
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第一课时
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1.巧用方法识字。
(1)加一加:忄+荒=慌
( 中 )+心=忠
( 禾 )+周=稠
2.选一选,对的打“√”。
√ 灯盏(zǎn zhǎn) ·
√ 碰上(pèn pèng)
·
√ √ 忠实(zhēng zhōng) 慌张(hāng huāng)
·
·
√ 沟渠(qú qǘ) ·
√ 辨别(biàn biè)
·
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第二课时
1.和同桌齐读课文,再完成练习。 文中写了___四___种“天然指南针”。中午,太阳在_南__边__,树影
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帮助 指针
向导 碰上
永远
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17 要是你在野外迷了路
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第一课时
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1.巧用方法识字。
(1)加一加:忄+荒=慌
( 中 )+心=忠
( 禾 )+周=稠
2.选一选,对的打“√”。
√ 灯盏(zǎn zhǎn) ·
√ 碰上(pèn pèng)
·
√ √ 忠实(zhēng zhōng) 慌张(hāng huāng)
·
·
√ 沟渠(qú qǘ) ·
√ 辨别(biàn biè)
·
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要是你在野外迷了路
听课文朗读, 标出诗歌小节序号。
biàn
辨
实
忠
chuǎnɡ
xī
pènɡ
闯
碰
永
稠
稀
zhōnɡ
dǎo
yǒnɡ
huānɡ
慌
盏
导
zhǎn
渠
qú
shí
积
chóu
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
形声字, 好识记。声旁表读音, 形旁表含义。
忠
稠
稀
慌
心慌 慌张
第一笔是横折钩, 双耳旁是悬针竖。
左下部“土”下面一横变成提。
再读课文。
指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？
复习导入
抽读生字卡片, 开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。
复习回顾。
粽子是用青青的箬竹叶包的, 里面裹着白白的糯米, 中间有一颗红红的枣。
南方
北方
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
书写指导: “口”比禾木旁稍低。“只”的撇穿插到禾木旁点的下面，末笔是长点。
积
jī
积雪
组词: 积雪 积累
造句: 上顶上有常年不化的积雪。
结构: 左右
音序: J 部首: 禾
听课文朗读, 标出诗歌小节序号。
biàn
辨
实
忠
chuǎnɡ
xī
pènɡ
闯
碰
永
稠
稀
zhōnɡ
dǎo
yǒnɡ
huānɡ
慌
盏
导
zhǎn
渠
qú
shí
积
chóu
我会认
你用什么好办法记住这些生字的呢？
形声字, 好识记。声旁表读音, 形旁表含义。
忠
稠
稀
慌
心慌 慌张
第一笔是横折钩, 双耳旁是悬针竖。
左下部“土”下面一横变成提。
再读课文。
指名读、男女生比赛读，读好长句子。在这节课里，你收获了哪些知识？
复习导入
抽读生字卡片, 开火车认读生字。自由朗读课文。指名分段朗读。
复习回顾。
粽子是用青青的箬竹叶包的, 里面裹着白白的糯米, 中间有一颗红红的枣。
南方
北方
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
要是在野外迷了路, 别慌张
书写指导: “口”比禾木旁稍低。“只”的撇穿插到禾木旁点的下面，末笔是长点。
积
jī
积雪
组词: 积雪 积累
造句: 上顶上有常年不化的积雪。
结构: 左右
音序: J 部首: 禾
二年级下册语文课件要是你在野外迷了路人教部编版(PPT)1
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
为 什 么 “枝叶稠的一 面是南方， 枝 叶 稀 的 一面是北方”？
因为枝叶生长与太阳的照射有关——朝南的一面光照 强，枝叶就长得密；朝北的一面光照弱，枝叶就长得稀。
沟渠里雪化得快的那一面是南方还是北方？为什么？
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
北极星的位置恒久不变，依靠北极
就不会在黑夜里乱闯。 星辨别方向的方法很可靠。
仿照第3小节中的“要是……就……”写一句话。 要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。
要是我们每个人都能爱护环境，校园就 会变得更加美丽。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。 拟人，把大树当成人来写，表明大树也有指示方向的作用。
指一些自然现象
比喻
大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向。
“辨别”一词还可以换成 “分辨”或“识别”。
大自然的这些指南针怎么帮助人们辨别方向？ 让我们走进课文去细细品读。说明我们可以相信太阳。
把太阳比 作忠实的 比喻 向导。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
阴——( 晴 )
黑夜——( 白天 )
二年级下册语文课件要是你在野外迷 了路人 教部编 版()1（ 精品课 件）
二．按要求写句子。
(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。(用加点的词语造句) 要是_你__这__次__没__有__考__好___，可___千__万__别__气__馁__。___。 (2)例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(用加点的词语造句) _雷__锋__的__奉__献__精__神___，永远___值__得__我__们__学__习__。_____。 (3)大自然 很多 指南针 天然 的 有(连字词成句，并加上标点)
《17要是你在野外迷了路》(课件)部编版语文二年级下册
合作研学
组长要先带着小组同学一起 读一读，然后再说说它们是怎 样帮我们指引方向的，弄明白 后，填好学习记录单，并试着 背一背。
填一填。
（太阳 ）是个忠实的向导，中午的时候它在（南边）。 （北极星 ）是盏指路灯，它永远高挂在（北方 ）。 树叶稠的一面是（ 南 ），稀的一面是（ 北 ）。 沟渠里的积雪，化得快的一面是（ 北 ）。
1.熟读课文。 2.课后搜集其他辨别方向的方法。
拓展训练：
你还知道哪些天然的 指然针，它们各是怎样帮 助你辨别方向的？快来告 诉小贝吧！
密——北
疏——南
是盏指路灯， 它永远高挂在 。 要上 ， 也会来帮忙。
枝叶稠的一面是 ， 枝叶稀的一面是 。
特别怕太阳，
会给你指点方向。
看看哪边雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨
。
要是你在野外迷了路，
可千万 。
大自然有很多
，
需要你 ，多多 。
太阳 北极星 大树 沟渠里 的积雪
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
西
南
北 东
早晨的太阳在（东），树影在（西）。 傍晚的太阳在（西），树影在（东）。
太阳／是个／忠实的向导， 它在天空／给你指点方向。 中午的时候／它在南边， 地上的树影／正指着北方。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
17 要是你在野外迷了路
如果在野外 迷路了，应该怎 么辨别方向呢？
认真听，注意听准生字的读音。
慌张
指南针 辨别 忠实 向导
部编版二年级语文下册第六单元课文《要是你在野外迷了路》PPT课件
课程结束
部编版二年级语文下册 授课老师：XX
课文精讲
课文主旨 本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方
法，告诉我们只要细心观察，善于思考，就会发现大自然里有很 多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。
课堂小结
老马识途 管仲随齐桓公攻打孤竹，春天去，冬天回来。回来时军队迷路了。 管仲说：“老马可能认识路。”于是放出老马，果然找到了出路。
qú
jī
闯碰稠稀渠积
字词揭秘
慌张：恐惧、不沉着而急切忙乱。 天然：自然赋予的，生来具备的。 分辨：区分辨别。 观察：考查或调查。 指点：指出来使人知道；点明。
字词揭秘
字词揭秘
zhǐ
结构： 左右 部首： 扌 组词：手指 指导 造句： 他是我们的指导员。 书写指导： 右部稍宽，竖弯钩外展。
字词揭秘
（ 帮助 ）（ 向导 ） （ 永远 ）（ 乱闯 ）
pèng shang tè bié
jī xuě
xū yào
（ 碰上 ）（ 特别） （ 积雪 ） （ 需要 ）
课堂练习
二、选一选，填一填。 分辨 辨别
（1）在大海上航行，单凭肉眼很难（ 分辨 ）出东南西北。 （2）我们要学会（ 辨别 ）善恶。
第六单元
左边是横撇，右部的捺舒展。
字词揭秘
结构： 左右
pèn ɡ
部首： 石
组词： 碰到 碰撞
造句： 我们碰到了任何困难，都不要退缩。
书写指导：“石”小而偏上，右部笔画舒展。
字词揭秘
tè
结构： 左右 部首： 牛 组词： 特别 特殊 造句： 今天是一个特殊的日子。 书写指导：“牛”第四笔横变提，“土”第二横长。
课文精讲
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
部编版二年级语文下册 授课老师：XX
课文精讲
课文主旨 本文以诗歌的形式讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方
法，告诉我们只要细心观察，善于思考，就会发现大自然里有很 多天然的指南针，它们会帮助我们辨别方向。
课堂小结
老马识途 管仲随齐桓公攻打孤竹，春天去，冬天回来。回来时军队迷路了。 管仲说：“老马可能认识路。”于是放出老马，果然找到了出路。
qú
jī
闯碰稠稀渠积
字词揭秘
慌张：恐惧、不沉着而急切忙乱。 天然：自然赋予的，生来具备的。 分辨：区分辨别。 观察：考查或调查。 指点：指出来使人知道；点明。
字词揭秘
字词揭秘
zhǐ
结构： 左右 部首： 扌 组词：手指 指导 造句： 他是我们的指导员。 书写指导： 右部稍宽，竖弯钩外展。
字词揭秘
（ 帮助 ）（ 向导 ） （ 永远 ）（ 乱闯 ）
pèng shang tè bié
jī xuě
xū yào
（ 碰上 ）（ 特别） （ 积雪 ） （ 需要 ）
课堂练习
二、选一选，填一填。 分辨 辨别
（1）在大海上航行，单凭肉眼很难（ 分辨 ）出东南西北。 （2）我们要学会（ 辨别 ）善恶。
第六单元
左边是横撇，右部的捺舒展。
字词揭秘
结构： 左右
pèn ɡ
部首： 石
组词： 碰到 碰撞
造句： 我们碰到了任何困难，都不要退缩。
书写指导：“石”小而偏上，右部笔画舒展。
字词揭秘
tè
结构： 左右 部首： 牛 组词： 特别 特殊 造句： 今天是一个特殊的日子。 书写指导：“牛”第四笔横变提，“土”第二横长。
课文精讲
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
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如果你砍倒大树， 就会把“车轮”发现； 一年只长一圈， 计算起来方便。 如果你捕到大鱼， 鱼鳞上也有圈圈， 一圈就是一岁， 从不把人欺骗。 大自然把三叶虫化石， 嵌在喜马拉雅山巅， 这是在告诉人们， 那儿曾是汪洋一片。 大自然把巨大的“漂砾”， 搁在温暖的庐山， 那又在告诉人们， 这儿曾有寒冷的冰川
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城 古代三月的长城
读<<大自然的语言>>,我最喜欢的一处 是 ，因 为 。
可从用词、修辞等方 面入手赏析
联系课文中的物侯知识，谈谈你对下面 这首诗的理解。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。 庐山香炉峰顶
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，多多去想。
决定物候现象来临的因 素能否调换？为什么文中这样 安排有什么好处？
经度 纬度 高下 （海拔） 古今
主 到次 空间到时间 对四个因素的解说由一个设问句引出，接 下来用“首先”“第二”“第三”“此外” 等连接词， 使这一部分层次井然，条理清晰，易于接受。
竺 可 桢要是你在野外Fra bibliotek了路要是碰上阴雨天， 要是你在野外迷了路， 大树也会来帮忙： 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针，树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方。 会告诉你准确的方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
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部编版二年级语文下册要是你在野外迷了路PPT课件
想一想: 在有积雪 的山上, 怎样辨别 方向?
南面山坡上的积雪要紧密些,成颗粒状。北 面山坡上的积雪要松软、干燥些。 积雪融化时,南面山坡的积雪比北面的更容 易融化。
词语运用
例:看看哪边雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。
（1）下雨天,我们在森林里不容易 分辨 方向 。
朗读最后一节,说一说:这一节告 诉了什么?
天然的指南针
中午:太阳（南） 树影（北） 黑夜:北极星（北） 阴雨天:枝叶稠（南） 枝叶稀（北） 雪后:沟渠里的积雪 化得快（北）
化得慢（南）
, ,
找细 方观 向察 办多 法去 多想
本文以诗歌的形式讲述了在野外
迷路后辨别方向的 四种方法 ,告诉我 们只要 细心观察, 善于思,考就会发
现大自然里有很多天然的指南针,它们 会帮助我们辨别方向。
要是你在野外迷了路, 可千万别慌张。
比喻
大自然有很多天然的指南针,
会帮助你辨别方向。
文章总起句, 点明中心。
指南针:利用磁针制 定的指示方向的仪 器。
词语积累
辨别 还可以换成:分辨 识别 造句:这张照片已经模糊不清,无法辨认了。
读课文第2-5小节,说一说:大自然中的 “天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方 向的?
多少有关。树冠的南面
受太阳光照射多,树叶 稀
茂密；北面光照较少,
树叶稀。
南
北
雪特别怕太阳, 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快,哪边化得慢, 就可以分辨北方和南方。
冬天,太阳从南边射过来, 沟渠里的积雪在北面的, 受照射的时间长,化得快, 在南面的,太阳照射不到, 雪化得慢。
拟人
南
北
词语解释 分辨:区分辨别。
部编版语文二年级下册17《要是你在野外迷了路》(课件)
黑夜：北极星（北）
方观
阴雨天：枝叶稠（南）
枝叶稀（北多）向，
想
察 ，
雪后：沟渠里的积雪
化得快（北）办 化得慢（南）法
多 去
17 要是你在野外迷了路
本文以诗歌的形式讲述了在野外迷
路后辨别方向的 四种方法，告诉我们 只要 细心观察 ， 善于思考 ，就
会发现大自然里有很多天然的指南针， 它们会帮助我们辨别方向。
17 要是你在野外迷了路
老马识途
管仲随齐桓公攻打孤竹，春天去，冬天回来。 回来时军队迷路了。管仲说：“老马可能认识 路。”于是放出老马，果然找到了出路。
17 要是你在野外迷了路
假如你误入森林，你能用什么方法走出森林？
示例:1.找准方向，如看大树的枝叶， 树桩的年轮，太阳的位置等。2.找水源， 顺着水流找出口。
17 要是你在野外迷了路
北极星
北·极·星·是盏指·路·灯·， 它永·远·高挂在北方。
要是你能认出它， ·· 就·不·会·在黑夜里乱闯。
17 要是你在野外迷了路
永
水
盏浅
盛盆盘
17 要是你在野外迷了路
字理识字
chuǎnɡ
闯
金文 小篆
楷体
会意字。本义：马从马棚向外猛冲。 马儿闯进门里面。
17 要是你在野外迷了路
天然的指南针
太阳
时间
晴天 中午
指点方向的方法
太阳在南，树影指着北方。
17 要是你在野外迷了路
学习第2小节，同学们抓住了关键词 句。了解了太阳在什么时候，怎样为人 们指点方向，并且联系上下文和生活实 际理解词句，在后面的学习中，我们也 要学会这样的阅读方法。
17 要是你在野外迷了路
《要是你在野外迷了路》语文教学PPT课件(5篇)
永
笔顺 组词 永远 永生
巧记：有水会游 （泳），开口会唱 （咏）
造句：我永远不会忘记老 师的教诲。
pèng
碰
笔顺 组词 碰面 碰上
造句：自此一别，恐怕我们很难
偏旁部首不要忘
碰面了。
tè
特
笔顺 组词 特别 特殊
巧记：寺庙前面有 造句： 春天来的特别早。
头牛
jī
积
笔顺 组词 积累 积木
造句： 在生活中我们应该不断 换掉偏旁变成“织” 积累各种知识。
第三小节：介绍北极星这种天然的指南针。 第四小节：介绍大树这种天然的指南针。
第五小节：介绍积雪这种天然的指南针。
第六小节：照应开头，点题，点明主旨，
告诉我们大自然中隐藏着许多知识，鼓励我 们走进大自然，细细观察，多多思考。
课文解读
大自然有很多天然的指南针，会 帮助你辨别方向。
“天然的指南针”运用了比喻的修辞手 法，指的是能帮助人们辨别方向的自然现象。
shí
果实
zhǎn
一盏灯
chuǎng
闯祸
chóu
稠密
xī
稀疏
qú
沟渠
多音字
yào 重要
要
yāo 要求
造句： 这次考试很重要，老师要求我们认真对待。
形近字
辨（biàn） 分辨 辫（biàn） 辫子 造句： 这对双胞胎扎着相同的辫子，让人难以 分辨谁是姐姐谁是妹妹。
近义词 辨别—— 分辨 反义词 慌张—— 镇定
渠
人工开凿的水道
口诀记忆
闯
马从门里闯
忠
心上有中国
多音字
（zhèng) 正好
正
（zhēng) 正月
正（zhēng)月聚会，正（zhèng)好大家都有空。
笔顺 组词 永远 永生
巧记：有水会游 （泳），开口会唱 （咏）
造句：我永远不会忘记老 师的教诲。
pèng
碰
笔顺 组词 碰面 碰上
造句：自此一别，恐怕我们很难
偏旁部首不要忘
碰面了。
tè
特
笔顺 组词 特别 特殊
巧记：寺庙前面有 造句： 春天来的特别早。
头牛
jī
积
笔顺 组词 积累 积木
造句： 在生活中我们应该不断 换掉偏旁变成“织” 积累各种知识。
第三小节：介绍北极星这种天然的指南针。 第四小节：介绍大树这种天然的指南针。
第五小节：介绍积雪这种天然的指南针。
第六小节：照应开头，点题，点明主旨，
告诉我们大自然中隐藏着许多知识，鼓励我 们走进大自然，细细观察，多多思考。
课文解读
大自然有很多天然的指南针，会 帮助你辨别方向。
“天然的指南针”运用了比喻的修辞手 法，指的是能帮助人们辨别方向的自然现象。
shí
果实
zhǎn
一盏灯
chuǎng
闯祸
chóu
稠密
xī
稀疏
qú
沟渠
多音字
yào 重要
要
yāo 要求
造句： 这次考试很重要，老师要求我们认真对待。
形近字
辨（biàn） 分辨 辫（biàn） 辫子 造句： 这对双胞胎扎着相同的辫子，让人难以 分辨谁是姐姐谁是妹妹。
近义词 辨别—— 分辨 反义词 慌张—— 镇定
渠
人工开凿的水道
口诀记忆
闯
马从门里闯
忠
心上有中国
多音字
（zhèng) 正好
正
（zhēng) 正月
正（zhēng)月聚会，正（zhèng)好大家都有空。
部编版人教版二年级下册优质课要是你在野外迷了路课件PPT
笔画舒展。
书写提示： “禾”的捺变点，在竖
中线左侧，“只”略微偏下
17要是你在野外迷了路 第二课时
大自然的指南针有 怎样的奥秘呢？
太阳 北极星 大树 雪
我会写
忠实的向导 “太阳是个______的______，
他在天空________________。”
我会写
“要是……就不会……”的假设语气
要是
就不会
。
我理解
“沟渠”与“积雪”
南（慢）
（快） 北
年轮 如果野外迷了路，
年年轮轮也疏会的来一帮面忙是。南方，北（密）
年轮密的一面是北方。
南（疏）
我会写
一看结构， 二看宽窄， 三看笔画。
作业
1.课外阅读《十万个为什么》等 书，了解更多大自然的奥秘。
2、搜集资料，了解更多辨别方 向的方法。
17要是你在野外迷了路 第一课时
要是你在野外迷了路怎么办？
司南
指南针
阅读提示
标出诗歌一共有几个自然段，遇 到不认识的字，借助拼音读一读读 准字音，读通句子，难读的地方多 读几遍。
zhǐ zhēn bāng zhù dǎo
指 针 帮 助导
yǒng pèng tè jī
永碰特积
我会读
帮助 慌张 向导 稀稠 沟渠 准确 分辨 指南针
找一找 课文里写了哪几种“天然的指南针”？
西
南
北 东
北极星
南方 稠
（茂密）
北方 稀（稀疏）ຫໍສະໝຸດ 南岸北岸填一填
要是你在野外迷了路，怎么办？
时间 观察 怎样辨别
白天
中午时，太阳在南，树影正指着北方
黑夜
北极星永远高挂在北方
雨天
书写提示： “禾”的捺变点，在竖
中线左侧，“只”略微偏下
17要是你在野外迷了路 第二课时
大自然的指南针有 怎样的奥秘呢？
太阳 北极星 大树 雪
我会写
忠实的向导 “太阳是个______的______，
他在天空________________。”
我会写
“要是……就不会……”的假设语气
要是
就不会
。
我理解
“沟渠”与“积雪”
南（慢）
（快） 北
年轮 如果野外迷了路，
年年轮轮也疏会的来一帮面忙是。南方，北（密）
年轮密的一面是北方。
南（疏）
我会写
一看结构， 二看宽窄， 三看笔画。
作业
1.课外阅读《十万个为什么》等 书，了解更多大自然的奥秘。
2、搜集资料，了解更多辨别方 向的方法。
17要是你在野外迷了路 第一课时
要是你在野外迷了路怎么办？
司南
指南针
阅读提示
标出诗歌一共有几个自然段，遇 到不认识的字，借助拼音读一读读 准字音，读通句子，难读的地方多 读几遍。
zhǐ zhēn bāng zhù dǎo
指 针 帮 助导
yǒng pèng tè jī
永碰特积
我会读
帮助 慌张 向导 稀稠 沟渠 准确 分辨 指南针
找一找 课文里写了哪几种“天然的指南针”？
西
南
北 东
北极星
南方 稠
（茂密）
北方 稀（稀疏）ຫໍສະໝຸດ 南岸北岸填一填
要是你在野外迷了路，怎么办？
时间 观察 怎样辨别
白天
中午时，太阳在南，树影正指着北方
黑夜
北极星永远高挂在北方
雨天
(部编版)小学语文二级下册《要是你在野外迷了路》PPT公开课课件
（部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件
词语解释
【慌张】心里不沉着，动作忙乱。 【辨别】根据不同事物的特点，在认识上加以区别。 【忠实】忠诚可靠。 【向导】带路的人。 【指点】指出来使人知道；点明。 【观察】仔细察看（事物或现象）。
（部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件
慌
辨
实
忠
导
走
闯 碰
永盏 稠稀
谜
渠
宫
积
（部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件
（部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件
我会读
huānɡ bānɡ zhù biàn zhōnɡ shí
dǎo
慌张 帮助 辨别 忠实 向导
zhǎn yǒnɡ
新课导入
如果你在一座城市里迷了 路，你去问别人就知道怎么走 了。可如果你在野外迷了路， 你会怎么办呢？这节课我们就 来学习一首小诗，了解一些在 野外迷路后，利用自然景物辨 别方向的好办法。
17 要是你在野外迷了路
二年级下册
我会认
huāng
biàn
慌
辨
惊慌
辨别
zhōng
shí
忠
实
忠诚
dǎo
导
导游
整
体
感
知
课文一共有几节，主要讲了哪些“天然 指南针”？
这篇课文一共有六节，课文介绍了太阳、 北极星、大树、积雪这四种大自然中天然的指 南针。
（部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件
（部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件 （部编版）小学语文二级下册《要是 你在野 外迷了 路》PPT 公开课 课件
部编人教版二年级语文下册17 、要是你在野外迷了路ppt课件(公开课优质教学课件)
引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿
全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。 教学难点： 领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受 这样 写的表达效果。 教学准备： 小黑板（生字词） 教学课时：3 课时
第一课时 一、深情导入，激发读书兴趣 师：还记得《燕子》一课吗？每 年春天，燕子都会给我们带来欣 喜。它们春来秋去，在这一来一 回的跋涉中，会发生多少事，可 能还 会遇到很多危险！今天，我 们就来读一读《燕子》这篇课文， 它一定 会让你产生很多感慨！板 书课题：6 燕于专列 二、自读自语，完成以下要求 1、把课文读正确、流利。认读生 字。
按“等待、发现、叼走”的顺序说一说翠鸟捉鱼的过程。
2翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？
翠鸟它一动不动是因为它有一双小爪子紧紧地抓住苇秆；翠鸟能 发现
小鱼是因为它有一双透亮灵活的眼睛；翠鸟能叼走小鱼是因为它 有一
张又尖又长的嘴。
3指导理解：“尽管……还是……”、“像……一样”、“只有 ……还
在……还在……”的句式，加深理解课文内容。
① 用查字典和联系上下文方法解释第 3 题词语的意思。 ② 找出这“鲜艳、疾飞、锐利”三个词语所在的句子，读一 读，教师 点拨。 ③ 指导学生模仿课文例句，用“鲜艳、疾飞、锐利”各说一 句话。 五、作业： 写生字词。熟练背诵课文第一至第三自然段。
31
6、燕子专列
教学目标： 1、认识“欧、洲”等 11 个生字，会写“欧、洲、瑞”等 14 个字。正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。 教学重点:
1你觉得该怎么读？
33
2生练习后指名读。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
慌张 向导 沟渠 准确 指南针
慌张 向导 稀稠 准确 沟渠 帮助 分辨 指南针
找一找:
课文讲了哪些“天然指南针”？
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 天然指南针
晴天 太阳
怎样辨别
中午时,太阳在南边,树影 正指着北方
北极星 大树
沟渠里的积雪
太阳是个忠实的向导， 向导 它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
忠实的（ 向导 ） 忠实的（ 朋友 ） 忠实的（ 观众 ） 忠实的 ……
南
北
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 天然指南针 怎样辨别
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
晴天 黑夜 阴雨天 雪天
太阳 北极星 大树
永远高挂在北方
稠的一面是南方；稀的一面是北方
沟渠里的积雪 化得快的是北，化得慢的是南
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
部编人教二语下（R J）
课文
指南针
1 借助拼音自由读课文，读准字音，读 通句子。 2 遇到不认识的生字圈起来，多读几遍。 3 在每小节前面标出序号。
zhǐ
zhēn bāng zhù
பைடு நூலகம்
dǎo
指 永
针 碰
帮
tè
助
jī
导
yǒng pèng
特
积
指 针 帮 助 导 永 碰 特 积
我会读
帮助 稀稠 分辨
北————密
疏————南
慌张 分辨 忠实 向导 积雪 惊慌 辨别 忠诚 导游 积累
帮 闯 需
组词：帮助 帮忙
组词：乱闯 闯入
组词：需要 需求
仿照课文的写法写出 你所知道的大自然中的指 南针。
北极星
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
雪化得快的一边是 南方 , 化得慢的一边是 北方 。
说一说:
你还知道哪些天然指 南针？
向日葵是(天然的指南针)， 要是到了( )季， ( 脸儿总是朝着 )太阳， ( )也会来帮忙。 早上脸儿向(东）， 苹果红的一面是南方， 中午脸儿朝（南）。 （ ）。