20131128矛盾的普遍性和特殊性)

整理与部分或多数与少数的关系？
果皮 果肉 果核 ..... 部分
（共性） 水果 整体
个性
个性
个性
4、矛盾普遍性与特殊性相互关系原 理的方法论意义
1、有助于我们正确认识事物。（既要从特殊性
中概括出普遍性，又要在普遍性的指导下去研究特殊性， 也就是要遵循从特殊 普遍 特殊的认识秩序。）
2、有助于我们学会科学的工作方法。（如一
普 遍 性 与 特 殊 性 的 辩 证 关 系
普遍性寓于特殊性之中
相互联结， 不可分割
特殊性也离不开普遍性
世界上任 何事物都 是普遍性 与特殊性 的 统一
在不同的场合 可以相互转化
普遍性变为特殊性 特殊性变为普遍性
理解矛盾的普遍性和特殊性的关系时 应注意两点：
1、不能把矛盾的普遍性和特殊性对立起来，因 为没有纯粹的个性，也没有纯粹的共性，两者 是相互联结的。离开共性的个性和离开个性的 共性是不存在的。 2、把普遍性和特殊性误解为“整体”和“部 分”、 多数和少数、全局和局部的关系。
（个性）：高矮胖 瘦不同年龄长幼相 别相貌长相各异
共性：能劳动、 能思维、有语言 的高级动物
同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来的。
①结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来，没有特殊性就 没有普遍性。
个性
李 小 妞 王 小 二
并通过特殊性表现出来，自然，特 特殊性能不能够离开普遍性而单独存在？ ②结论:特殊性也离不开普遍性 殊性就包含着普遍性,不包含普遍性 的事物是没有的。
高二政治
第三单元 思想方法与创新意识
第九课 唯物辩证法的实质与核心
忘记悲伤的妇人 一个老妇人惟一的儿子死了，她非常悲伤，便请教一 位灵修大师 :“ 大师 , 有什么办法使我儿子复活吗 ？” 大 师说 :“你要先去找一杯净水给我，这杯水必须来自一个 从来没有过痛苦的家庭，有了这杯水， 我就可以救活你 的孩子” 老妇人立即去寻找这杯水。.可是 ，无论到了茅 舍或华厦，乡村或城市，她发现每一个家庭都有他们各自 的痛苦。最后，她为了安慰别人的痛苦而忙碌着，丧子的 哀伤悄悄地离开了她的心。 这个故事告诉我们什么道理？
般号召和个别指导相结合，从群众中来，到群众中去，解 剖麻雀、抓好典型等）
3 、是坚持马克思主义普遍真理同具体实践相 结合，建设有中国特色社会主义的哲学依据
“解剖麻雀”
每只麻雀各有特点（特殊性） 麻雀的生理结构都有共性（普遍性） 了解生理结构只需解剖一只或数只（特殊性）
特殊
普遍
特殊
俄国十月革命和中国革命有何不同？原因？
①含义
A、矛盾的 普遍性
B、同类事物共同的状态本质和属性，简单理解
就是同类事物的共性（共同点）。
陶渊明的《桃花源记》
描述了一个与世隔绝、风 景秀丽的和谐的没有任何 矛盾的理想世界。从哲学 角度看，这个世外桃源是
否真的没有“矛盾”？
它能逃避矛盾吗？
桃花源四处迸发出矛盾的火花，诸如男与女、老 与少、山与水等 , 都充满着矛盾。它进一步说明 了矛盾的普遍性与客观性。 同时，在这里充分揭示了主人公入世而难展其志， 出世归隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏，现 实与理想之间、逃避与面对之间也存在巨大的矛 盾冲突。既然是梦想构建成的封闭的世外挑源， 也只能是 “遂迷，不复得路”而终。
中国特色社会主义道路之所以完全正确，之所以 能够引领中国发展进步，关键在于我们既坚持了科学 社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋 予其鲜明的中国特色。在当代中国，坚持中国特色社 会主义道路，就是真正坚持社会主义。 ———胡锦涛
马克思主义————中国社会主义建设改革 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 具体问题具体分析、过去、现在、将来…
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
意义：
矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是 关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义原 理和中国具体实际相结合的哲学基础，也是 我们建设中国特色社会主义的理论依据。
对工作的指导意义：
一般号召与个别指导相结合 从群众中来，到群众中去 房产税改革：先试点，再推广 ……
痛苦和欢乐是一对矛盾 ,世界上的任何 家庭都有痛苦和欢乐 , 都存在着矛盾，矛盾 是普遍存在的,事事有矛盾 。
人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度 看，人们每天有一部分细胞在死亡(数十亿细胞)，同时 新的细胞又在产生。人体中的水分子每7天更新一遍， 人体中的组织蛋白平均80天有一半死亡；人体中所有原 子，过一年以后98％都已经更新了。其实，就是在每一 分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的 过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。
矛 盾 的 普 遍 性 与 特 殊 性 的 关 系

相互联结， 不可分割 原理 在不同的场合 可以相互转化 辩证统一
关于事物矛盾问题的精髓
方法论
哲学基础、哲学依据
六国时，赵人公孙龙善辩。据说，他有一次骑马 过关，关吏说：“马不准过。”公孙龙回答说：“我 骑的是白马，白马非马”。说着就连马一起过去了。
(2)矛盾的普遍性与特殊性不是凝固不 变的，在不同的场合又是可以转化的
(1)矛盾普遍性和特殊性是相互联结的
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍 性。
②特殊性也离不开普遍性
有各自的颜色、大小、形状、生长习性等
（个性）
葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中 水果的共性是从_____________________________
个子不高，面容黑瘦，短平头， 头发根根竖立，胡须像隶体“一”字， 穿着长衫 ，常咬着烟嘴
这说明了什么道理？
结论
不同事物具有不同的矛盾
世界上事物之所以千 差万别的内在原因。
矛盾具有特殊性 同一事物在发 展的不同过程 和不同阶段上 有不同的矛盾
结论
同一事物在发展的不同过程和 不同阶段上有不同的矛盾.
理论依 物质决定意识 据不同
哲学范 唯物论 辩证法 畴的类 型不同 联 具有一致性，都要求了解实际，认识符合客观实际 系
（07· 天津卷· 28)辨证施治是中医的 灵魂。以“四物汤”为例，熟地黄、白芍、 当归、川芎是治疗血虚、头痛、头晕等症 的基本方剂。但在临床运用上，若兼有气 虚就要增加人参、黄芪；若血虚有寒加炮 姜、肉桂；若血虚有热加黄连。“四物汤” 的临床运用体现了（ ） A.从特殊性中概括出普遍性 B.在共性的指导下研究个性 C.从实践到理论的过程 D.从主观到客观的过程
中概括总结出来的。 苹果、香蕉、樱桃 （共性） 等具体的水果 水果的普遍性，只能存在于__________________
普遍性离不开特殊性
含有果酸、糖类等成分；多汁、味甜等特点；植物果实 不同水果的特殊性 之中，并通过_____________________表现出来。
个性
李 小 妞 王 小 二 张 大 叔 刘 老 汉
马克思主义揭示了社会主 义产生、发展的客观规律及 其本质特征，对各国的具体 实践具有普遍的指导意义。
——矛盾的普遍性
不同国家的国情、环境、 历史条件又不同，具体实践 又有自己的特点，不可能有 一种固定不变的模式。
两者结合才能找 到适合自己国情 的正确道路
——矛盾的特殊性
哲学基础
试一试：结合材料怎样理解此原理是 建设中国特色社会主义的理论依据？
不同类别、品种的水果虽然各有自己 的特点，但又都含有果酸、多汁等水果的 普遍性。 不同年龄、不同性别的人各有自己的 不能，普遍性存在于特殊性之中 ， 特点，但又都有作为人的普遍性。
能不能反过来说：
“特殊性寓于普遍性之中”（个性寓于共性之中） 或“普遍性包含特殊性”（共性包含个性）
不能，矛盾的普遍性是从特殊 性中概括出来的共同性质 普遍性＜特殊性
社会主义社 人民日益增长的物质文化需要同落后 会 的生产力发展水平的矛盾、阶级矛 盾…… 共产主义社 基本矛盾、进步与落后的矛盾、人与 会 自然的矛盾……
旧矛盾解决 了，又会产 生新的矛盾， 在新旧矛盾 之间绝不存 在无矛盾状 态。时时
有矛盾
一、矛盾是事物发展的源泉和动力
2. 矛盾的普遍性和特殊性 （1）矛盾的普遍性 矛盾存在于一切事物中 （事事有矛盾） 矛盾贯穿于事物发展过程的 始终（时时有矛盾）
第三，人们不易觉察的矛盾，不等于 矛盾不存在。
（2）矛盾的特殊性
①矛盾特殊性的含义
指矛盾着的事物及其每一个侧面 各有其特点。
一双似喜非喜含情目，态生两靥之 愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘 微微。闲静时如娇花照水，行动处似 弱柳扶风。
不同事物有不同的矛盾 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，
唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂 堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口 青龙偃月刀。
B
(北京文综38(4)）今年，中共中央 国务院“一号文件”要求各级政府切 实落实最严格的耕地保护制度。北京 市政府结合本市的实际，决定将五环 和六环之间原准备占用的基本农田从 绿化带规划中退出，维持其农田现状， 相应的绿化面积通过加强山区造林来 补足，以此提高北京的林木覆盖率。 运用矛盾普遍性和特殊性的原理 分析上述材料。（8分）
想一 想
公孙龙的论断 有无合理性？ 从哲学角度看 它错在什么地 方？
天地间没有两片完 全相同的树叶。
天地间没有两片完 全不同的树叶。
⑦
具体问题具体分析与一切从实际出发的比较
称 一切从实际出发 具体问题具体分析
名
含义 区 不同 别
想问题、办事情 要在矛盾普遍性原理 要把客观存在的 的指导下，具体地分 实际作为根本出 析矛盾的特殊性 发点 事物矛盾的特殊性
真理与谬误、正确与错误、 知与不知等
事事有 矛盾
社会形态
矛盾举例
结论
原始社会
奴隶社会 封建社会
基本矛盾、氏族冲突、部落战争……
基本矛盾、奴隶主与奴隶、野蛮与文 明、脑力劳动与体力劳动…… 基本矛盾、地主和农民、手工业者之 间的竞争、新兴资产阶级与没落地主 阶级……
资本主义社 基本矛盾、资产阶级与无产阶级、经 会 济危机、社会危机……
主要矛盾
教和学
师和生
次要矛盾
教师和校长 右
结论
次要矛盾
考试成绩和方法
次要矛盾
同一事物中的不同矛盾，同一矛 盾的两个不同方面也各有特殊性
③矛盾特殊性原理的方法论意义
常言道：“水火不相容”。着了火 用水浇就行了。你认为如何？
灭
火
这个人最后能买到他所想吃的 既不是苹果、也不是梨等具体 水果的水果吗？为什么？
特殊性包含普遍性
普遍性寓于 特殊性之中
普遍性包含特殊性


（2）二者在不同的场合可以相互转化
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件 下可以相互转化表现为两种情况：
从空间看：在一定范围内是普遍性的东西， 在另一范围内则变成特殊性的东西，反之也 一样。 条件：事物的范围极其广大 从时间看：在一定阶段是普遍性的东西，在 另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之 也一样。 条件：事物的发展是无限的
特殊性（个性）
普遍性（共性）
苹果 梨 草莓
水果
香蕉
……
能把它们分开吗？
3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系
(1)矛盾普遍性和特殊性是相互联结的
普遍性 特殊性 ①普遍性离不开特殊性： 寓于 之 特殊性 中，并通过特殊性表现出来，没有 就没 普遍性 有 ； ②特殊性也离不开普遍性：不包含 普遍性 的特 殊性是没有的 。
矛盾的普遍性，是指矛盾贯穿于每一 事物发展过程的始终，每一事物从产 生到灭亡都存在着自始至终的矛盾， 即时时有矛盾。
运动 领域
自 然 界
各种运 动形式 机械运动 物理运动
矛盾举例
同一瞬间既在这儿又不在这儿等
结论
化学运动
生命运动
社会 社会运动
思维 认识运动
运动是 物质的存 在方式， 吸引与排斥、正电与负电等 事物的每 化合与分解、氧化与还原等 一运动形 式都存在 同化与异化、遗传与变异等 着矛盾； 生产力与生产关系、阶级矛盾、 矛盾存在 于一切事 生产与消费、民主与专政等 物之中。
②学习矛盾普遍原理的方法论意义 ------正确对待矛盾
A.要承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的 方法解决矛盾。
B、坚持两点论、坚持一分为二的观点。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提
③理解矛盾普遍性要注意几点： 第一，不能把“普遍性”理解为每一 事物同周围其他各种事物之间都有矛盾。 （只有在一定条件下它们共处于一个统 一体中，才构成矛盾关系） 第二，人们尚未认识，还不能对其矛 盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾 不存在。
找出实际生活中矛盾的普遍 性和矛盾的特殊性之间相互 转化的例子。
思考：这幅排列图说明矛盾的普遍性与特 殊性关系又如何, 并能分析说明。
红苹果 黄苹果 青苹果 苹果 梨 桔 水果
食品
蔬菜 鱼类
特殊——普遍 特殊——普遍 特殊——普遍
横向的空间范围的改变引起矛盾普遍性与特殊性的变化
纵向的时间范围的改变引起矛盾普遍性与特殊性的变化