部编版语文五年级下册第一单元课时作业本有答案

pass小学学霸作业本语文五年级下册人教版第一单元达标测试卷答案

pass小学学霸作业本语文五年级下册人教版第一单元达标测试卷答案1、下列选项中加着重号字的注音或解释，有错误的一项是（）[单选题] *A、跫（qióng）音春帷（帷幕）窗扉（门）B、炫（xuàn）耀慰藉（jiè）归（回家）人C、威仪（外貌仪表）相融（róng）向（对着）晚(正确答案)D、红硕（大）霹雳（lì）虹霓（ní）2、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案)C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）3、1《卖白菜》作者莫言，当代作家，原名管谟业，是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，代表作有《红高粱》《蛙》《生死疲劳》等。

[判断题] *对错(正确答案)4、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）5、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错6、1韩愈和柳宗元一起倡导了古文运动。

古文运动，实际是以复古为名的文风改革运动，主张学习先秦、两汉言之有物、言贵创新的优秀散文，坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。

[判断题] *对错(正确答案)7、下列选项中加着重号字的读音和注释全部正确的一项是（）[单选题] *A、匪我愆期（读音：yǎn）女也不爽（注释：过失，差错）B、将子无怒（读音：qiāng）以我贿迁（注释：贿赂）C、淇水汤汤（读音：tāng）体无咎言（注释：怪罪）D、渐车帷裳（读音：jiān）自我徂尔（注释：到，往）(正确答案)8、19．下列词语中加点字字音有误的一项是（）[单选题] *A．附和（hè）炫耀（xuàn）哺育（bǔ）仓皇逃窜（cuàn）B．山涧（jiān）冗杂（rǒng）门框（kuàng）潜心贯注（qiǎn）(正确答案)C．粗拙（zhuō）藻饰（zǎo）狼藉（jí）春寒料峭（qiào）D．选聘（pìn）遏制（è）斟酌（zhēn）颠沛流离（pèi）9、下列选项中，全都含有通假字的一项是（）①距关，毋内诸侯②约从离衡③执敲扑而鞭笞天下④令将军与臣有郤⑤料大王士卒足以当项王乎⑥张良出，要项伯⑦旦日不可不蚤自来谢项王⑧秋毫不敢有所近[单选题] *A.①③⑥⑦⑧B．②④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑧D．①②④⑥⑦(正确答案)10、1《沁园春雪》中的“沁园春”是词牌名，“雪”是这首词的题目，词的内容与沁园春有密切的联系。

人教部编版五年级下册语文作业本参考答案

部编版五年级下册语文作业本答案第一单元1.古诗三首1.（仿照示例书写工整即可）2.（1）（gōng）（gòng ）（2）（yī）（yún）（zhì）3.（1）（×）（2）（√）（3）（√）4.（1）（2）（牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹）（那小牧童横骑在牛背上）（小牧童拿着一支短笛，随口吹着没有固定声腔的曲子）。

（3）（天真可爱）（对乡村孩子们的）5.（1）（2）景色宜人的乡下，有大大小小的村庄，村庄里住着勤劳的人儿和天真的孩童。

天刚蒙蒙亮，田里，农民已经开始赶着黄牛犁田了。

一块块，一排排的泥土被翻过来，泥土的气息沁人心脾。

太阳渐渐升起，金黄的田野里，劳作的农夫早已满头大汗，不时拿粗布擦拭着额头。

家里的妇女们也早早起床，烧好了香喷喷的饭菜，懂事的孩子小心翼翼地给田里辛勤劳作的大人送去了饭菜和热水。

傍晚，孩子们聚在桑树下，认真学着大人的样子，把碧绿的瓜苗种在挖好的坑里。

脸上、手上、衣服上到处是泥巴，他们却顾不上清理，忙着栽种瓜苗。

夜晚，村庄里传出一阵阵搓麻的声音，烛光下，纺织机匀速的撞着麻绳。

麻绳团越搓越大。

一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。

多么和谐，多么美好的田家人啊，田园生活也有它的独特之美哦！2.祖父的园子1.（仿照示例书写工整即可）2.（圆滚滚）（蝴蝶）（蚂蚱）（蜻蜓）（瓢虫）3.（1）（，）（；）（，）（；）（，）（2）（，）（，）（，）（：“）（”）4.园中趣事观察小昆虫、大榆树栽花拔草铲地吃黄瓜，追蜻蜓浇菜5.（1）读一读，填一填。

“我”看到“我”想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了在说话似的蝴蝶飞了在跳舞似的蟋蟀叫了在弹琴似的园子里还有许多景物，作者还能看到什么？想到什么？（2）（自由自在）“一切都活了”（3）（②）6.（迎春花、栀子花、菊花、梅花）我愿意摘花就摘花，我愿意除草就除草，我愿意浇水就浇水，3.月是故乡明1.（1）（yǐ）（nǐ）（yān）（qǐng）（2）（miǎo）（chéng）2.课文内容填空。

(部编版)语文作业本五年级下册参考答案

语文作业本五年级下册参考答案
第一单元
第1课古诗三首
基础在线
1.yún zhì qìng yī
2.昼夜尽力耕耘耕田
桑树堡垒晓得火烧
3.（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。

玻璃：一种天然玉石，也叫水玉
把冰块当作乐器轻轻藏打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地,发出了水玉破碎的声音。

（2）
陂：池岸。

漪：水中的波纹
绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。

远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里
4.
（1）金盆彩丝宋杨万里《稚子弄冰》“稚"字充满稚气和快乐的样子。

（2）牛背短笛《村晚》宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情
5.（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家、
童孙未解供耕织，也情桑阴学种瓜。

部编(统编)人教版五年级下语语文《课堂作业本》参考答案 10页

部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元 1.古诗三首2.（1）提供（gōng）供（gòng）孩子们选择（2）涟漪（yī）耕耘（yún）稚（zhì）气3.（1）×（2）√（3）√4.（2）①童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

孩子们在桑树下学种瓜的样子孩子们锄地时的欢声笑语②稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

孩子们用彩线穿冰的样子孩子们敲打冰锣的嘹亮声响③牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

孩子们横坐在牛背上的样子孩子们随意用短笛吹的不成调的乐曲（3）天真烂漫、活泼可爱喜爱儿童5.（2）在炎热的夏天，农村到处是一番繁忙的景象。

早晨，男人们一大早就起来了，扛着锄头向农田走去。

到了农田，男人们弯下腰，低垂着头汗流满面，卖力地干着农活。

看着那些绿油油的禾苗，想着到了秋天的时候，这里将会变成一块金灿灿的田地，他们脸上不禁露出了灿烂的微笑，心里也甜滋滋的。

到了夜晚，夜深人静，男人们都呼呼大睡，可是，女人们可没有闲着，她们把椅子搬到院子里，在忽明忽暗的油灯下，搓着麻线，织着布……有时她们累了，就揉揉惺忪的眼睛，有时她们想睡了，就懒洋洋的伸个懒腰，有时头疼，就按按太阳穴……小孩子虽然不理解大人们从事的耕田、织布的农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。

紧张的劳动开始了，妞妞松土，东东播种，红红施肥，牛牛洒水，苗苗埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。

他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热乎朝天的劳动景象，被范成大看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁诗兴大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

2024年统编教材部编人教版五年级下册语文全册教案

2024年统编教材部编人教版五年级下册语文全册教案一、教学内容1. 第一单元：语文园地一、古诗两首（《村居》、《晚春》）、散文《荷花》；2. 第二单元：语文园地二、寓言故事《守株待兔》、说明文《鲸》；3. 第三单元：语文园地三、古诗两首（《游园不值》、《江南春》）、散文《祖父的园子》；4. 第四单元：语文园地四、神话故事《羿射九日》、议论文《精卫填海》。

二、教学目标1. 知识与技能：通过学习，使学生掌握本册语文教材的基本知识，提高阅读、写作、口语表达能力；2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的学习习惯，提高学生分析问题、解决问题的能力；3. 情感态度与价值观：激发学生对自然、历史、文化的热爱，培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。

三、教学难点与重点1. 教学难点：对课文内容的深入理解，如古诗的意境、散文的描写、说明文的条理等；2. 教学重点：培养学生的阅读兴趣，提高学生的写作能力，加强口语表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、作业本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 课文学习：讲解课文内容，分析课文结构，引导学生理解课文；3. 例题讲解：针对课文难点，进行详细讲解；4. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识；6. 作业布置：布置课后作业，强化学习效果。

六、板书设计1. 第一单元：课文村居、晚春、荷花；重点词语：清新、恬静、优美；板书结构：总分总。

2. 第二单元：课文守株待兔、鲸；重点词语：寓言、说明、逻辑；板书结构：总分。

3. 第三单元：课文游园不值、江南春、祖父的园子；重点词语：景色、赞美、亲情；板书结构：总分总。

4. 第四单元：课文羿射九日、精卫填海；重点词语：神话、勇敢、坚持；板书结构：总分。

七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，写一篇读后感；仿写一首古诗；以“我的家乡”为题，写一篇说明文。

2. 答案：读后感：要求学生结合课文内容，表达自己的感受和体会；仿写古诗：要求学生运用课文中学到的古诗知识，创作一首新诗；说明文：要求学生运用课文中学到的说明文知识，介绍自己的家乡。

【核心素养】部编版五年级语文下册-1.古诗三首第2课时(分层作业含答案)

人教部编版五年级语文下册分层作业1.古诗三首（第2课时）1．用“”给下列加点字选择正确的读音。

稚．子（zhìyá）金盆．（pén péng）银钲．（zhēng zhèn）玉磬．（qìng qìn）2．给加点的字选择正确的解释。

（填序号）晓：①天刚亮的时候；②知道；③使人知道。

（1）这个消息，早已家喻户晓．了，你怎么还不知道呢？( )（2）稚子金盆脱晓．冰。

( )（3）老师苦口婆心，晓．以利害，小明终于知道了问题的严重性。

( ) 3．下列词语书写完全正确的一组是（）A．富挠燃烧B．春晓围饶C．浇水环绕D．缠挠烧饭4．下列诗句中，不是表达思乡之情的是（）A．露从今夜白，月是故乡明B．举头望明月，低头思故乡C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D．谁言寸草心，报得三春晖（3）“忽作玻璃碎地声”，我仿佛听见了；仿佛看见了孩子们的表情。

（4）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？。

7.阅读古诗，完成练习。

秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲．作家书意万重①。

复恐．匆匆说不尽，行人②临．发又开封．．。

[注释]①意万重：形容要表达的意思很多。

② 行人：这里指捎信的人。

（1）“欲作家书意万重”中“重”的正确读音是（）。

A．chóng B．zhòng（2）尝试解释诗中加点字的意思。

欲：恐：临：开封：（3）理解诗句。

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的意思是：（4）诗人在捎信人即将出发时做了什么？从中你体会到了什么？8．口语交际。

李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”刘阿姨的言外之意是什么？1．zhìpén zhēng qìng2．② ① ③3．C4．D5．宋杨万里敲成玉磬穿林响忽作玻璃碎地声天真活泼孩子无忧无虑，烂漫天真6．（1）彩丝穿取当银钲忽作玻璃碎地声宋杨万里（2）脱穿敲（3）冰块坠地的声音失望（4）表达了诗人对天真可爱、聪明机灵的孩童的喜爱之情。

部编五年级下册语文第一单元巩固提升卷有答案

部编五年级下册语文第一单元巩固提升卷(时间：90分钟满分：100分)一、积累运用。

(49分)1、小小书法家。

(2分)归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

2、读拼音写字词。

(7分)(1)天空下起了piáo pòdàyǔ()，往日活泼的màzha( )、蟋蟀、húdié( )都不见了踪影，地里的玉米苗却乐开了花，它身边的土刚被chú( )头翻过，这让它能吸收更多的水分、更快地生长。

(2)闲guàng( )诗词乐园，我们欣赏到了一幅幅美丽的画卷：“春眠不觉xiǎo( )，处处闻啼鸟”是春天的生机；“zhòu( )出yún( )田夜绩麻”是乡间的忙碌；“开轩面场圃，把酒话sāng( )麻”是田园生活的自在；“红了yīng( )桃，绿了芭蕉”是植物的绚丽。

诵读优美诗词，做中华优秀文化的传chéng( )人。

3、在下面带点字的正确读音下打“√”。

(3分)倭．瓜(wěi wō)啃．光(kěn kěng)撩．乱(liāo liáo)燕．园(yān yàn)蚌．壳(bàng fēng)供．耕织(gōng gòng)寒漪．(qíyī)玷．污(diàn zhān)碧波万顷．(qīng qǐng)4、给加点字选择正确的解释。

(5分)拉：A.用力使东西朝自己所在的方向或某处移动；B.用车载运；C.拖长；D.闲谈：E.牵累、拉扯；F.拉拢、联络；G.帮助。

(1)老师拉．长声音说话。

( )(2)妈妈正和保姆拉．家常。

( )(3)现在，他有困难，我们应该拉．一把。

( )(4)小东正和看门的大爷拉．交情。

( )(5)船快开了，妈妈只好狠下心来，拉．着我登上大客轮。

5、给下列字加上合适的偏旁变成新字，与前面或后面的字组成词。

(4分)乍：蚂( ) ( )风( )么( )油票：( )扬( )亮水( ) ( )缈6、下面句中的关联词语运用有误的一项是( )。

五年级下册语文课时作业本

五年级下册语文课时作业本第一课：《童话中的骆驼》今天的语文作业本需要大家来完成《童话中的骆驼》这个小说的阅读和思考。

这个小说是一篇童话故事，通过讲述一个关于勇敢和正义的故事，让我们明白到勇敢、正直和坚持是值得尊重和追求的品质。

阅读小说之前，我想让大家思考一个问题：故事中的骆驼为什么要坚决地站在正义一方？小说中的骆驼是一个正直勇敢的角色，他见义勇为地保护了弱小的动物们免受恶势力的欺压。

虽然其他动物们一开始对骆驼的行为感到迷惑，但在骆驼的影响下，他们渐渐明白了自己应该站在正义一方，共同抵抗邪恶势力。

我们可以从骆驼的行为中学到很多道理。

首先，正直和勇敢是我们应该具备的重要品质。

只有勇敢地站出来，才能保护自己和他人的权益，让正义得以实现。

其次，在关键时刻，我们应该有勇气站在正义一方，坚决地去维护正义和公平。

最后，正直和坚持是我们在人生道路上必备的品质。

只有坚守自己的信念，才能面对困难并克服它们，实现自己的梦想。

阅读完《童话中的骆驼》后，请你思考以下问题并回答：你认为故事中的骆驼的行为对你有何启示？你认为故事中的其他动物最终都站到了正义的一方是为什么？请用自己的话简单回答。

第二课：《聪明的奴才》这篇课文《聪明的奴才》是一个寓言故事，故事中的角色虽然身份低微，却通过聪明才智成功避免了危险。

这个故事告诉我们，聪明和智慧不分贵贱，只要我们用心去思考，就能找到解决问题的方法。

文中的奴才冰雪聪明，他通过提醒主人避开了危险，救了主人的性命。

这个故事中的奴才虽然地位卑微，但他的聪明和智慧却赢得了主人的赞赏和尊重。

这表明，聪明和智慧不仅仅是贵族和权贵的专利，任何人只要敢于思考，并用心去寻找解决问题的方法，都能克服困难，获得成功。

通过阅读这个故事，你有没有想到自己的身边发生过类似的事情？在生活中，你有没有遇到过需要聪明和智慧去解决的问题？请简单地说出来，并谈谈你是如何解决的。

第三课：《画石》《画石》是一篇描写大自然美景的散文诗，作者以细腻的笔触诠释了大自然的鬼斧神工和无限魅力。

课时作业本通城学典同步类金奖语文五年级下册江苏专用,第一单元测试卷答

课时作业本通城学典同步类金奖语文五年级下册江苏专用,第一单元测试卷答1、1《荷塘月色》是一篇优美的写景抒情散文，是朱自清散文中的名篇，它生动形象地描绘了素淡朦胧、和谐宁静的荷塘和月色，表现了作者希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情，抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往。

[判断题] *对(正确答案)错2、1工作时如果来电话的人太啰嗦，聊些无关紧要的事情浪费时间，你可以说“别废话”，然后直接挂掉电话。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、槁暴pù輮使之然róu舟楫jì舆马yúB、蛟龙jiāo跬步kuǐ骐骥jì爪牙zhǎo(正确答案)C、镂金lóu 弩马nǔ洞穴xué生非异也xìngD、跂而望qì锲而不舍qì二螯áo 参省乎己xǐng4、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、跌宕dàng 佳肴yáo 供不应求gòngB、踱步duó契约qì锲而不舍qìC、赝品yàn 租赁lìn 果实累累léi(正确答案)D、帐簿bù裙褶zhé藏头露尾lòu5、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。

[判断题] *对错(正确答案)6、1“欢迎你到我家来拜访！”这句话表达得体。

[判断题] *对错(正确答案)7、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错8、下面所列《红楼梦》中的信息，对应正确的一项是( ) [单选题] *A.林黛玉潇湘妃子《葬花吟》脖子上有金锁共读《西厢记》B.薛宝钗薛蟠之妹丰年好大雪金玉良缘魁夺菊花诗C.王熙凤贾琏之妻弄权铁槛寺凡鸟偏从末世来协理宁国府(正确答案)D.晴雯宝玉的丫鬟病补雀金裘拒绝给贾赦做妾撕扇子9、3. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

部编版五年级语文下册全册课时作业本一课一练习题1-4单元

部编版五年级语文下册全册课时作业本一课一练习题(1－4单元)1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。

语文部编版五年级下册第一单元练习题(附参考答案)

语文部编版五年级下册第一单元练习题（附参考答案）一、选择题1.下列词语中，不属于同类的一项是： A. 丰盛 B. 咸味 C. 甜甜 D. 香脆答案：B. 咸味2.下列句子中，加点的词语用错的一项是： A. 她的腮红画得很精致。

B. 吃了这个巧克力，马上就有了精力。

C. 一听到这个消息，她就变得精神起来了。

D. 他出发前对我们说：“祝你一帆风顺！” 答案：A. 她的腮红画得很精致。

3.下列字音相同的一组是： A. 三十岁（si） B. 玻璃（li） C. 螺丝（si）D. 礼物（li）答案：B. 玻璃（li） D. 礼物（li）二、判断正误1.“忽如一夜春风来”这句话中，“一夜”相当于“一夜之间”。

（）答案：对（√）2.“環”这个字，每个文字都是一個環。

（）答案：对（√）三、简答题读下面段落，回答问题。

孙悟空得到火眼金睛后，非常高兴。

他知道，只有拥有火眼金睛，才能看清暗藏在人类心中的不良动机。

突然，孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天。

他眼前一亮，走上前去。

1.孙悟空为什么高兴？答案：孙悟空得到火眼金睛后，高兴是因为只有拥有火眼金睛，才能看清暗藏在人类心中的不良动机。

2.孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天，他会怎么做？为什么？答案：孙悟空看到城外有一群人在为一只蚂蚁翻天，他会走上前去。

因为他有火眼金睛，能看清人心中的不良动机，所以他要去看看事情的原因。

四、填空题1.我的邻居是一位非常_______的老人。

答案：善良2.今天课堂上老师教得很_______，同学们都很认真听讲。

答案：生动3.姐姐的乐园装饰得越来越_______。

答案：漂亮五、作文请你写一篇短文，描述你最喜欢的一本书，并简要说明你喜欢这本书的原因。

（参考答案略）以上是语文部编版五年级下册第一单元的练习题及参考答案。

希望同学们认真练习，学好语文！。

【核心素养】部编版五年级语文下册部编版五下-1.古诗三首第1课时(分层作业含答案)

人教部编版五年级语文下册分层作业1.古诗三首（第1课时）1．根据拼音写字词。

2．形近字组词。

榜( ) 晓( ) 陂( ) 衔( )傍( ) 绕( ) 披( ) 街( )3．在回忆相关的古诗时，你对古诗中的有些字把握不准，请你在下面的加点字正确的字音上打“√”。

稚．子（zìzhìzhí）白昼．（zòu zhòu）桑．树（sāng shāng）4．古诗积累与运用。

我们生活在诗的国度，从牙牙学语时就开始吟诵古诗。

春雨时，我们吟“”；冬雪时，我们吟“”；重阳时，我们吟“”；送别时，我们吟“”。

A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

B．好雨知时节，当春乃发生。

C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

55.课内阅读。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（1）下列词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（）A．兴．奋B．振兴．C．高兴．D．兴．盛（2）“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（）A．子女B．指青年男女C．哥哥和姐姐D．儿子和女儿到农家人的特点。

（4）这首诗表达了诗人怎样的情感？（）（多选）A．表达了对劳动人民的敬重之情。

B．表达了对劳动人民的同情。

C．表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。

D．表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。

6.古诗文赏析。

四时田园杂兴（其二十五）［宋］范成大梅子金黄杏子肥，。

日长篱落无人过，惟有。

（1）将全诗补充完整。

（2）解释下列词语。

①杂兴：②篱落：（3）诗中用梅子黄、、、菜花稀，写出了时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。

（4）说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。

（5）这首诗表达了作者怎样的感情？7．再读这首诗，结合课文插图、想象画面，尝试把这首诗改编成一篇短文。

季节：夏天地点：田间桑树下主要人物：孩子们主要事件：大人在田间除草、把麻搓成线，孩子在学种瓜。

部编版语文(统编人教)五年级下册第一单元完整教案

部编版统编人教语文五年级下册第一单元教学设计我专注制作了每一课（绝无缺失、诚信为本），敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！第三单元综合性学习：遨游汉字王国一、教学目标1．学生通过本次综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。

从而提高学生自主学习的能力，促进探究意识的形成。

2 、学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料，最终提高学生搜集和处理信息的能力。

3、学生通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

4、通过活动，学生能够很好地参与合作学习，学会与他人合作，学习做人。

二、教学设计1、“阅读材料”激趣型①出示阅读要求。

a．认真阅读“阅读材料1—4”，思考：这四则材料分别从哪些方面来说明汉字的有趣的?为什么说是有趣的?b．除了上述四种有趣的汉字现象外，你还知道哪些有趣的汉字现象?c．阅读后，就自己的想法在小组内进行交流。

②学生自学、讨论、交流，教师参与学生活动。

③学生汇报，教师点拨。

a．关于字谜：请同学先独立猜出谜底，然后小组内交流自己的想法，最后全班汇报，特别要让学生说一说猜的过程和想法。

b．关于《有趣的谐音》：课本中例举了几种有趣的谐音?让学生说一说两个同音或音近字的联系。

c．关于《仓颉造字》：学生读完后，可以围绕“仓颉造字”的方法和过程以及人们为什么会接受他创造出来的字等方面设计几个问题，让学生深入讨论，课后让学生用自己的话讲一讲这个传说。

d．关于《“册”“典”“删”的来历》：学生读完后，同桌互相说一说这几个字是怎么造出来的，然后说一说自己知道的其他汉字的来历。

注意检查几个生字的读音。

④、总结拓展，激发学生探究2、我爱你，汉字同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。

只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更多地了解汉字。

部编版语文五年级下册第一单元达标检测卷(含答案)

第一单元达标测试卷(时间：90分钟满分：100分)知识积累屋一、书写检测。

[抄写诗句，字体要规范、匀称，行款要整齐。

](4分）每一个人都有自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。

——冰心二、选出带点字的正确读音，打“√”。

（3分）玉磬．（qìqìng) 明晃晃．（huāng huǎng) 蚌．（bàng bèng)壳燕．（yàn yān)园倭．（wōwēi）瓜花撩．（liāo liáo)乱三、看拼音，写汉字，组成词语。

（6分）耕yún（）zhòu（）夜yīng（）桃gē（）草水piáo（）xiā（）闹四、把词语补充完整，并填空。

（7分）光（）四射恍然大（）乐此不（）碧波万（）（）天立地烟波（）渺相映成（）（）井离乡1.雷雨过后，太阳从层层堆积的乌云中露出了一角，在暗沉的天空中显得。

2.他总是没日没夜地搞研究，每天。

3.听了老师的话我马上。

五、选词填空。

（8分）因为……所以……不是……而是……虽然……但是……如果……就……1.（）往菜上浇，（）拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。

2.（）樱桃和李子都不大结果子，（）觉得它们并不存在。

3.（）这儿的月亮美妙绝伦，（）我立刻会想到故乡的那个月亮。

4.（）只有孤零零一个月亮，（）显得有点儿孤单了。

六、按要求写句子。

（8分）1.情景仿写。

热：八月，天多热。

鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

吵慢2.改写句子。

①蜻蜓飞得那么快，我哪里会追得上？(改为陈述句）②姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致。

姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。

（把两句话合成一句话）七、背一背，填一填。

（4分）1.,也傍桑阴学种瓜。

2.谁言寸草心，。

3.，忽作玻璃碎地声。

4.，短笛无腔信口吹。

阅读芳草地八、阅读选文，回答问题。

（30分）(一）祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似（shìsì)的。

语文课时作业五年级答案

语文课时作业五年级答案【篇一：人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案】class=txt>第一单元参考答案1草原一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。

1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。

2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。

3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。

二、照样子，写词语，并造句。

1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）一（发）千（钧）一（掷）千（金）从1、2两组中选择一个词语写一句话。

一诺千金——小明一诺千金，从不食言。

三、默读课文，填空。

老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。

读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。

四、把下面的句子补充完整。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。

1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。

其中?就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

?让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。

2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

老舍真不愧为语言大师。

这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。

优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

人教部编语文五年级下册《红楼春趣》教案,课后习题及答案

人教部编语文五年级下册《红楼春趣》教案，课后习题及答案8* 红楼春趣▶教学目标 1.认识“恰、屉、嫣”等9个生字。

2.用学到的阅读古典名著的方法读懂课文，了解故事情节。

3.感受故事中的人物形象。

▶教学重点运用学到的阅读名著的方法读懂课文。

▶教学难点在了解故事情节的基础上感受人物形象。

▶教学策略 1.字词教学这篇课文中要求会认的字有些生僻。

可运用随文识字的方法学习“嫣、钗”这两个字，其他的字学生可以自学。

2.阅读理解这是一篇略读课文，出示阅读提示，让学生自读自悟。

以读为主，以读代讲。

长文短教，抓住中心人物，找出描写宝玉和黛玉的句子，抓住语言、动作和神态描写，体会人物的性格特点。

3.表达运用这是一篇古代白话文，作者抓住了人物的语言、动作和神态等描写来表现人物的性格特点。

我们可以学习这种写作方法并用于自己的习作之中。

训练学生的口头表达能力，先小组交流讨论，再全班汇报交流，说一说哪个人物给你的印象最深。

▶教学准备 1.预习提纲：完成对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件和小说《红楼梦》。

▶教学课时 1课时▶教学过程板块一歌曲导入，激发兴趣 1.课件播放电视剧《红楼梦》的片尾曲《枉凝眉》，师生随曲同唱。

同学们来猜一猜这首歌是哪部电视剧的主题歌。

（《红楼梦》） 2.你们对《红楼梦》这本书有哪些了解？（学生自由交流后，课件出示《红楼梦》简介）3.《红楼梦》这部伟大的古典小说是清代曹雪芹历经十年所创，让我们来了解一下作者。

4.看得出同学们对《红楼梦》中的人物挺感兴趣。

《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传，如宝玉初见林黛玉、黛玉葬花、刘姥姥进大观园等。

今天我们就通过《红楼春趣》这个故事走进《红楼梦》，了解故事中的人物。

5.板书课文题目，齐读课文题目。

（板书：红楼春趣）6.这篇课文讲述的是春日里，宝玉、黛玉等人在大观园里放风筝的故事。

这个题目是后人所加，谁能猜猜题目的意思？（学生自由猜测）【设计意图】歌曲导入是为了激发学生学习课文的兴趣；对《红楼梦》及其作者做简要介绍都是为了学习课文打下基础，做好铺垫。