(通用版)2019版高考语文一轮复习专项对点练(22)文言翻译
新高考语文(人教版)一轮复习专项对点练 22 文言句式 Word版含解析
文言句式(时间：35分钟分值：38分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。
父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。
伯夷曰：“父命也。
”遂逃去。
叔齐亦不肯立而逃之。
国人立其中子。
于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。
及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。
伯夷、叔齐叩马而．谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵．之。
太公曰：“此义人也。
”扶而去之．。
武王已平殷乱，天下宗．周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
及饿且死，作歌。
其辞曰：“登彼．西山兮，采其薇矣。
以．暴易暴兮，不知其非．矣。
神农、虞、夏忽焉没兮，我安．适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣！”遂饿死于．首阳山。
(选自《史记·伯夷列传》，有删改) 1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)()A．天下宗．周宗：宗庙，社稷B．登彼．西山兮彼：那C．不知其非．矣非：错误D．我安．适归矣安：哪里A[A项，宗：归顺。
]2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)()A．①伯夷、叔齐叩马而．谏曰②项王按剑而．跽曰B．①扶而去之．②胡为乎遑遑欲何之．C．①以．暴易暴兮②犹不能不以．之兴怀D．①遂饿死于．首阳山②暂得于．己A[A项，均为连词，表示修饰关系，不译。
B项，助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义；动词，到……去。
C项，介词，拿，用；介词，因为。
D项，介词，在；介词，引出对象。
]3．下列句子中，加点词语的用法与例句相同的一项是(3分)()例句：左右欲兵．之A．且君尝为晋君赐．矣B．王无罪．岁C．燕赵之收藏．．D．盖其又深，则其至．又加少矣B[B项和例句都是名词活用作动词，例句“兵”译为“杀死，杀掉”，B 项，“罪”译为“怪罪”。
其他三项均为动词活用作名词，分别译为“恩惠”“收藏的财宝”“到达的人”。
]★4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2019届高考文言文翻译专题真题训练答案.doc
文言文翻译专题训练答案1.诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。
诞平,迁大尚书,掌刑理。
武帝践阼, 转镇东将军,进爵为侯。
帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车,告老逊位①诸葛诞以寿春叛,魏帝出征。
芝率荆州文武以为先驱。
译文：②帝以芝清忠稷正,素无居宅,使君兵为作屋五十间。
译文：①诸葛亮凭借寿春反叛,魏帝出征,鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
②皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正,一向没有私宅,让士兵为他建造五十间房屋。
①重点字：以、以为、先驱,句意。
②清忠、履正、素,句意。
要求文言翻译要直译,讲究字字落实,特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。
今年文言翻译不难,只有“履正”的意思稍显陌生,意思是“躬行正道”,只要学生按照句意理解翻译下来就可以。
2.民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
延熹中,桓帝事黄老道,悉毁诸房祀,唯特诏密县存故太傅卓茂庙,洛阳留王涣祠焉。
自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。
永和中,以剧令勃海任峻补之。
峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵,一岁断狱,不过数十。
威风猛于涣,而文理不及之。
峻字叔高,终于太山太守。
①民思其德,为立祠安阳亭西,每食辄弦歌而荐之。
译文：②一岁断狱,不过数十,威风猛于涣,而文理不及之。
译文：①百姓思念王涣恩德,在安阳亭西为他建造祠堂,每到进食时就奏乐歌咏而祭祀他。
②一年间的断案,不过几十件。
声威超过王涣,而在条理方面比不上他。
①“为立祠安阳亭西”省略介词“于”,是状语后置,在安阳亭西为他建造祠堂；辄,就；弦歌：奏乐歌咏；荐：祭祀。
②狱：案件；威风：声威；文理：条理。
3.方务去前之苛,犹虑未尽,岂有宽为患也。
”由是一切以宽处之。
中旨鞠享泽村民谋逆,纯礼审其故,此民入戏场观优,归途见匠者作桶,取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为匠擒。
明日入对,徽宗问何以处之,对曰：“愚人村野无所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。
2019年高考语文一轮复习：文言文翻译
七、总结回顾
1.直译为主，意译为辅。 2.字不离词，词不离句，句不离文 3.留，补，删，换，调。 3.成语联想推断法 4.课文迁移推断法
八、迁移训练
1.把下列文段中划横线的句子翻译 成现代汉语。
孟子少时，东家杀豚，孟子问 其母曰：“①东家杀豚何为？” 母曰：“欲啖汝。”其母自悔失 言，曰：“吾怀妊是子，席不正 不坐，割不正不食，胎之教也。 今适有知而欺之，是教之不信 也。”②乃买东家豚肉以食之，
参考译文：
王蓝田性子很急。有一次吃 鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有得 逞，便十分生气，把鸡蛋拿起来 扔到地上。鸡蛋在地上旋转不停， 他就下地用鞋踩它，又没有踩到。 他愤怒至极，又从地上拾取放入 口中，把鸡蛋咬破就吐掉了。
九、课堂小结
总结本节课所学， 写出心得体会。
将答案誊写在答题纸上。
五、微观探究
（1）鼎 至， 奏 罢 不 职 有 司 数 十 辈，
熊鼎到了山东，上奏章罢免了不称职的几十位官
列 部 肃 清。
员，所属各部门都变得严肃清正。
（2）帝 遣 使 慰 劳，
赐 裘 帽，
皇上派遣使者慰劳（熊鼎），赐给（他）裘
复遣中使赵成召鼎。
衣和帽子，又派中使赵成将熊鼎召回。
（你）想要的得到了，还请求什么 呢？
【译文】
董叔将要娶范献子的妹妹范祁做妻子，叔 向说：“范家富有，我看这门亲事就算了 吧！”董叔回答说：“我正想借婚姻的联系 来攀附范氏家族呢。”婚后某一天，范祁向 范献子诉说：“董叔不尊敬我。”献子就把 董叔抓来捆绑了，吊在院子里的槐树上。正 巧叔向经过那里，董叔说：“你何不替我去 求求情呢？”叔向说：“你过去谋求联系， 现在已经系上了；想求攀援，已经攀援上了。 你想得到的都已经得到了，还有什么可请求 的呢？”
2022高考语文一轮复习专项对点练22文言文断句题含解析202103021105
专项对点练22 文言文断句题(时间：25分钟分值：21分)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )赵光逢，字某某。
曾祖植，岭南节度使。
祖存约，兴元府推官。
父隐，右仆射。
光逢与弟光裔，皆以文学德行知名。
(《旧唐书》：光裔光启三年进士擢第累迁司勋郎中弘文馆学士改膳部郎中知制诰季述废立之后旅游江表以避患岭南X隐深礼之奏为副使因家岭外。
)(节选自《旧五代史·赵光逢传》) A．光裔/光启三年进士/擢第累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废立之后/旅游江表/以避患岭南/X隐深礼之/奏为副使/因家岭外B．光裔/光启三年进士擢第/累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废立之后/旅游江表以避患/岭南X隐深礼之/奏为副使/因家岭外C．光裔/光启三年进士擢第/累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废立之后/旅游江表以避患岭南/X隐深礼之奏为副使/因家岭外D．光裔/光启三年进士/擢第累迁司勋郎中弘文馆学士/改膳部郎中知制诰/季述废立之后/旅游江表以避患/岭南X隐深礼之奏为副使/因家岭外B[“擢第”意为“科举考试及第”，连接“光启三年进士”，意为“在光启三年进士及第”，表意完整，中间不能断开，排除A、D两项。
“旅游江表以避患”表意完整，“岭南”点明X隐籍贯，两者之间应断开，排除C项。
故选B。
]【参考译文】赵光逢，字某某。
曾祖父赵植是岭南节度使。
祖父赵存约是兴元府推官。
父亲赵隐是右仆射。
赵光逢与弟弟赵光裔，都凭借文学德行知名。
(《旧唐书》记载：赵光裔，光启三年考中进士。
多次升迁任司勋郎中、弘文馆学士，改任膳部郎中、知制诰，X季述废黜旧君改立新君之后，赵光裔旅居游历江南以避祸患，岭南人X隐以很高的礼节对待他，奏明朝廷让他担任副使，于是定居岭外。
)2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )(萧子良)又与文惠太子同好释氏，甚相友悌。
劝人为善，未尝厌倦，以此终致盛名。
2022年高考语文一轮复习练案22与现代汉语不同的文言句式的理解和翻译含解析新人教版
练案二十二 与现代汉语不同的文言句式的理解和翻译一、对点练1.阅读下面的文字,完成后面的问题。
裴潾,本河东闻喜人。
笃学,善隶书。
以荫仕。
元和初,累迁左补阙。
于是两河用兵,宪宗任宦人为馆驿使,检稽出纳。
有曹进玉者,尤恃恩倨甚。
使者过,至加捽辱,宰相李吉甫奏罢之。
会伐蔡,复以中人领使。
潾谏曰:“凡驿,有官专尸之,畿内以京兆尹,道有观察使、刺史相监临,台又御史为之使,以察过阙。
犹有不职,则宜明科条督责之,谁不惕惧?若复以宫闱臣领之,则内人而及外事,职分乱矣。
夫事不善,诫于初;体有非,不必大。
方开太平,澄本正末,宜塞侵官之原、出位之渐。
”帝虽不用,而嘉其忠,擢起居舍人。
帝喜方士,而柳泌为帝治丹剂,求长年。
帝御剂,中躁病渴。
潾谏,帝怒,贬江陵令。
(选自《新唐书·列传第四十三》,有改动)把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)于是两河用兵,宪宗任宦人为馆驿使,检稽出纳。
(2)方开太平,澄本正末,宜塞侵官之原、出位之渐。
二、仿真练阅读下面的文字,完成第2~5题。
(高)叡幼孤,聪慧夙成,特为神武所爱,养于宫中。
叡读《孝经》,至“资于事父”,辄流涕歔欷。
十岁丧母,神武亲送至领军府。
为发哀,举声殒绝,三日水浆不入口。
居丧长斋,骨立,杖而后起。
神武崩,哭泣呕血。
及壮,将婚,貌有戚容。
励之勤学,常夜久方罢。
文宣受禅,进爵为王。
天保六年,诏叡领兵监筑长城。
于时六月,叡途中屏盖扇,亲与军人同劳苦。
定州先常藏冰,长史宋钦道以叡冒热,遣倍道送冰,正遇炎盛,咸谓一时之要。
叡对之叹曰:“三军皆饮温水,吾何义独进寒冰!”遂至销液,竟不一尝,兵人感悦。
八年,除都督、北朔州刺史。
叡抚慰新迁,量置烽戍,备有条法,大为兵人所安。
无水处祷而掘井,泉源涌出,至今号曰赵郡王泉。
叡后因侍宴,帝从容谓常山王演等曰:“由来亦有如此长史不?”孝昭帝临崩,预受顾托,奉迎武成于邺,拜尚书令。
河清三年,周师及突厥至并州。
武成戎服,将以宫人避之,叡叩马谏,乃止。
(全国版)2019版高考语文大一轮复习对点精练五精准翻译句子(二)课件
对点精练五 精准翻译句子(二)
1.阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 种谔字子正，以父任累官左藏库副使，延帅陆诜荐知青涧城。夏酋令 内附，诜恐生事，欲弗纳，谔请纳之。夏人来索。诜问所以报，谔曰： “必欲令 ，当以景询来易。”乃止。询者，中国亡命至彼者也。夏 将嵬名山部落在故绥州，其弟夷山先降，谔使人因夷山以诱之，赂以 金盂，名山小吏李文喜受而许降，而名山未之知也。谔即以闻，诏转 运使薛向及陆诜委谔招纳。谔不待报，悉起所部兵长驱而前，围其帐。 名山惊，援枪欲斗，夷山呼曰：“兄已约降，何为如是？”文喜因出
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(1)又檄劳番、汉陷寇军民，率众降及自拔者，悉存抚之。
译
他又发檄文慰抚少数民族和汉族陷落敌手的军民，率众来降以 文 ：
及自己逃回的人，全部进行安抚。 _________________________________________________________ 解析 “檄”“劳”“自拔”“存抚”，大意对。 ____________________________
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解析
答案
(2)崇古仍岁诣弘赐堡宣谕威德，诸部罗拜，无敢哗者，自是边境休息。
译
王崇古仍旧每年到弘赐堡宣告皇帝的威仪圣德，各部族环绕 文 ：
着下拜，没有敢大声说话的人，从此边境安宁。 _________________________________________________________ 解析 (2)“诣”“罗拜”“休息”，大意对。 ______________________________________
2024版高考语文一轮总复习课时质量评价22翻译
二十二翻译(建议用时：30分钟)1．(2023·济宁模拟)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
……见威公缚在虏中，问曰：“若何以至于此？”应曰：“吾何以不至于此！且吾闻之也，言之者，行之役也；行之者，言之主也。
汝能行我言，汝为主，我为役，吾亦何以不至于此哉？”窥墙者乃言之于楚王，遂解其缚，与俱之楚。
故曰：“能言者未必能行，能行者未必能言。
”韩昭侯造作高门。
屈宜咎曰：“昭侯不出此门。
”曰：“何也？”曰：“不时。
吾所谓不时者，非时日也。
人固有利不利，昭侯尝利矣，不作高门。
往年秦拔宜阳，明年大旱民饥，不以此时恤民之急也，而顾反益奢，此所谓福不重至，祸必重来者也！”高门成，昭侯卒，竟不出此门。
(选自《说苑·权谋》) (1)窥墙者乃言之于楚王，遂解其缚，与俱之楚。
(2)不以此时恤民之急也，而顾反益奢，此所谓福不重至，祸必重来者也！2．(2023·苏州模拟)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
青阳有孝子曰徐守仁，幼孤，事母孝。
……七年，擢工部侍郎，调吏部。
九年，偕尚书松筠赴直隶按外委白勤被诬冤毙狱，总督屠之申以下降黜有差。
督江苏学政。
寻偕侍郎宝兴勘视南河垛料，举实以闻。
……十三年，擢工部尚书，典武会试。
故事，武闱双好不足额，始取单好。
是科双好不尽取中，坐降大理寺卿。
十九年，乞病归，卒于家，年七十四。
(选自《清史稿·白镕传》) (1)九年，偕尚书松筠赴直隶按外委白勤被诬冤毙狱，总督屠之申以下降黜有差。
(2)故事，武闱双好不足额，始取单好。
是科双好不尽取中，坐降大理寺卿。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
会王生者，以故至山，素与郭善，登门造访。
见污本，问之。
郭具言所苦，且出残课示王。
王谛玩之，其所涂留，似有春秋。
又复视涴卷，类冗杂可删。
讶曰：“狐似有意。
不惟勿患，当即以为师。
”过数月，回视旧作，顿觉所涂良确。
于是改作两题，置案上，以观其异。
比晓，又涂之。
积年余，不复涂，但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。
通用版2020版高考语文一轮复习专项对点练22文言翻译20200425187
专项对点练(二十二) 文言翻译1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
【导学号：】居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给，其势必当取于人。
或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。
己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。
由是而坐败辱者，盖骈首骊，踵也。
呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。
妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！(1)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
译文：____________________________________________________________________________________________________________________(2)使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
译文：_________________________________________________________________________________________________________________【解析】第(1)句：关键实词有“居”“清白”“喜奢好侈”；关键虚词有“所以”“率”“由”“然”；文言句式有“……者，……也”(判断句)。
第(2)句：关键实词有“为”(第2个)“救”；关键虚词有“为”(第1个)“而”“之”“则”，文言句式有“不能我救”(宾语前置句)。
【答案】(1)(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。
(2)如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
【参考译文】(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。
朝廷(的俸禄)既然不能满足家人的欲望，(他们)必然要向他人索取。
有的谋取利益侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的名义上借贷，有的请托亲戚，宴请、馈赠、索取、竞争，整个家族没人禁止，以至于在做事时动辄互相从旁牵制，威严没法施行。
高考语文一轮复习对点训练：文言断句与翻译(人教版)
高考语文一轮复习对点训练：文言断句与翻译（人教版）一、阅读下面的漫笔，用“/”给下面的文段断句。
颜回不迁怒不贰过(颜)回年二十九发尽白蚤死孔子哭之恸曰自吾有回门人益亲鲁哀公问弟子孰为好学孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡。
(节选自《史记·仲尼门生传记第七》)【参考译文】颜回二十九岁，头发全白了，过早地死了。
孔子哭得十分伤心，说：“自从我有了颜回，学生们(以颜回为榜样)越发密切我。
”鲁哀公问(孔子)：“(您的)学生中谁是最好学的？”孔子回答说：“有个叫颜回的最好学，(他)从不把性情发到别人的身上，也不重犯同样的错误。
不幸年纪轻轻死了，现在没有(像颜回那样好学的人)了。
”【参考答案】(颜)回年二十九/发尽白/蚤死/孔子哭之恸/曰/自吾有回/门人益亲/鲁哀公问/门生孰为好学/孔子对曰/有颜回者好学/不迁怒/不贰过/不幸短命死矣/今也则亡。
二、请用“/”给下列文段断句。
管宁华歆共园中锄菜见地有片金管挥锄与瓦石不异华捉而掷去之又尝同席读书有乘轩冕过门者宁读如故歆废书出看宁割席分坐子非吾友也。
【参考译文】管宁和华歆一起在园子里锄菜，掘出了一块金子，管宁好像望见瓦片石头一样(照常干活)；华歆将金子拿得手里看了看，然后抛弃了。
(管宁和华歆)曾经一起同席念书，有个官员从门口议决，仪仗喧哗。
管宁听而不闻照样念书，华歆则放下书跑出去看喧哗去了。
(等华歆回来，)管宁已经将坐席割开，说：“你不是我的朋友。
”【参考答案】管宁华歆共园中锄菜/看法有片金/管挥锄与瓦石不异/华捉而掷去之/又尝同席念书/有乘轩冕过门者/宁读仍旧/歆废书出看/宁割席分坐/子非吾友也。
三、把下面的文言文段翻译成现代汉语。
宋有澄子者，亡其缁衣，顺涂以求之。
见妇人衣缁衣焉，援之而弗舍。
曰：“而以为是偿我矣。
”妇人曰：“公虽亡缁衣，然此吾所自为者也。
”澄子曰：“而弗如速以傍我矣！我昔所亡者，纺缁也；今子之所衣者，缁也，以缁而当我之纺缁也。
2023年新教材高考语文一轮复习任务突破练二十二理解并翻译文中的句子含解析统编版
任务突破练二十二 理解并翻译文中的句子(赋分68分,用时60分钟)一、对点练1.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)臣观自古以来,百姓愁怨,聚为盗贼,其国未有不亡者,人主虽欲追改,不能复全,故当修于可修之时,不可悔之于已失之后也。
盖幽、厉尝笑桀、纣矣,炀帝亦笑周、齐矣,不可使后之笑今如今之笑炀帝也!贞观之初,天下饥歉,斗米直匹绢,而百姓不怨者,知陛下忧念不忘故也。
今比年丰穰,匹绢得粟十余斛,而百姓怨咨者,知陛下不复念之,多营不急之务故也。
(选自《资治通鉴·唐纪十一》,有删改) (1)故当修于可修之时,不可悔之于已失之后也。
(2)而百姓怨咨者,知陛下不复念之,多营不急之务故也。
2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)景帝十六年四月,诏曰:“雕文刻镂,伤农事者也;锦绣纂组,害女工者也。
朕亲耕,后亲桑,以奉宗庙粢盛、祭服,为天下先;不受献,减太官,省繇赋,欲天下务农蚕,素有蓄积,以备灾害。
今岁或不登,民食颇寡,其咎安在?或诈伪为吏,以货赂为市,渔夺百姓,侵牟万民。
不事官职、耗乱者,丞相以闻,请其罪。
”明年正月,诏曰:“农,天下之本也。
其令郡国务劝农桑,益种树,可得衣食物。
”(选自《资治通鉴·汉纪八》,有删改) (1)朕亲耕,后亲桑,以奉宗庙粢盛、祭服,为天下先。
(2)不事官职、耗乱者,丞相以闻,请其罪。
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(8分)盛世者,安溪人也,避仇居先生前庑下。
盛固工写照及神仪佛像,以糊其口。
先生谛视之,殊有思理。
一日,悬子昭《四时图》于堂,促盛至曰:“子能捉笔乎?”盛素有胆智,又心屈服先生,不敢违,漫应曰:“诺!”键户临染,三日始成。
先生掀髯曰:“子可教也!”遂与语山水去就曲折、草木舒结芊绵之致。
盛大悟,笔法顿上。
由是摩东村无不东村矣,摹徵仲无不徵仲矣。
第其自布一局,自出一意,则亦为其溪绿者而已。
(选自《盛溪绿生志》,有删改) (1)盛固工写照及神仪佛像,以糊其口。
2019届高考一轮复习《文言文翻译》专题检测卷(含解析)
2019届高三语文一轮复习检测卷文言文翻译(时间：45分钟满分：60分)一、把文言文中划线的句子翻译成现代汉语。
(10分)董仲舒，广川人也。
以治《春秋》，孝景时为博士。
下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面，盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。
进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。
今上即位，为江都相。
以《春秋》灾异之变推阴阳所以错行，故求雨闭诸阳，纵诸阴，其止雨反是。
行之一国，未尝不得所欲。
中废为中大夫，居舍，著《灾异之记》。
是时辽东高庙灾，主父偃疾之，取其书奏之天子。
天子召诸生示其书，有刺讥。
董仲舒弟子吕步舒不知其师书，以为下愚。
于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。
于是董仲舒竟不敢复言灾异。
董仲舒为人廉直。
是时方外攘四夷，公孙弘治《春秋》不如董仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
董仲舒以弘为从谀。
弘疾之，乃言上曰：“独董仲舒可使相胶西王。
”胶西王素闻董仲舒有行，亦善待之。
董仲舒恐久获罪，疾免居家。
至卒，终不治产业，以脩学著书为事。
故汉兴至于五世之间，唯董仲舒名为明于《春秋》，其传公羊氏也。
瑕丘江生为谷梁《春秋》。
自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。
仲舒弟子遂者：兰陵褚大，广川殷忠，温吕步舒。
褚大至梁相。
步舒至长史，持节使决淮南狱，于诸侯擅专断，不报，以《春秋》之义正之，天子皆以为是。
弟子通者，至于命大夫；为郎、谒者、掌故者以百数。
而董仲舒子及孙皆以学至大官。
(1)下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。
译文：________________________________________________________________________(2)于是下董仲舒吏，当死，诏赦之。
译文：________________________________________________________________________(3)自公孙弘得用，尝集比其义，卒用董仲舒。
译文：________________________________________________________________________解析：本题考查考生理解并翻译文中句子的能力。
2019届高三语文高考复习【文言文句子翻译】课案及考题演练
文言文阅读专题课案七文言文句子翻译“理解并翻译文中的句子”题的综合性较强，涉及文言实词、文言虚词、文言句式等多方面的知识，是考查考生文言文阅读能力的重要手段，在高考中属于必考题，也是考生常失分的题型。
从阅卷实际来看，首先要采准3大赋分点(关键实词、关键虚词和文言句式)，以获取要点分；再运用文言文翻译的6字诀，确保翻译句子更规范，从而取得满分。
【真题试做】1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()(3分)A.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然B.为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然C.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然D.为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然解析给文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。
此段大意为：“(曾公亮)治理政事有才能因而声名在外，盗贼全部逃窜到其他州县，以至于境内百姓晚上不用关闭大门。
曾经有过客丢失橐中财物，发布文书诘查盗贼，曾公亮上报：‘我所辖境不窝藏盗贼，恐怕是同行的人隐藏起来了吧。
’进行搜查，果然如此。
”答案 B2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.首相，指宰相中居于首位的人，与当今某些国家内阁或政府首脑的含义并不相同。
B.建储，义为确定储君，也即确定皇位的继承人，我国古代通常采用嫡长子继承制。
C.古代朝廷中分职设官，各有专司，所以可用“有司”来指称朝廷中的各级官员。
D.契丹，是古国名，后来改国号为辽，先后与五代和北宋并立，与中原常发生争端。
解析“可用‘有司’来指称朝廷中的各级官员”有误。
(山东专用)高考语文一轮复习对点练22新人教
（山东专用）高考语文一轮复习对点练22新人教(山东专用）高考语文一轮复习对点练22新人教阅读下面的文字，完成1~3题。
书法的人文精神与价值取向书法艺术是一种饱含人文精神的艺术,古人对书法的人文精神多有论述。
柳公权曰：“心正则笔正。
〞苏轼说：“古文论书者,兼论其平生。
苟非其人，虽工不贵也。
〞明末项穆在《书法雅言》中说：“论书如论相，观书如观人。
〞古往今来，强调书家的人格地位,书品即人品的人格主义的评价方法长期影响着书坛.书法作为一门独立的艺术，与其他艺术一样，各自有属于自己的美学内涵与价值,它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存。
但是，书法是一种标榜的艺术，书法伤口在彰显艺术魅力的同时,书法家的人格、学识等因素也会凸现出来。
所以说书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未免不可.世上没有纯粹的艺术，尤其是书法这门必须承载汉字,并通过汉字以表达事项和情感的艺术。
那么,书家的作品，即使是书写他人原创的作品，首先也是经过书家的人格认可，且注入了自己饱满的情感后才书写出来的，每幅作品都无疑会镌刻上自己的人格烙印。
艺术家提供的产品必须能满足人们的精神需要,这就是艺术家的良知与社会责任。
艺术家为了能生产合格的产品,必须从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、筛选、填充、调试,甚至是反复地加工提炼,艺术的修炼必须是人格的修炼和人文领域诸多学科的学识与涵养。
作为书家，恪守做人的原则，充分把握作品的思想与艺术性，这是必须要做到的。
人文精神是人文知识分子应有的一种品格，一种情怀，是这个阶层的精神特征。
中国有传统文化所坚持的以社会为本位，以仁爱为中心，以修身、养心、齐家、治国、平天下为目的的人文精神；西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的，以自由、平等、博爱为口号的人文精神.由此看来，人文当是一种精神追求，是一种价值取向或者思维方式.书法是一门人文气息非常浓厚的高雅艺术,如果不强调作品丰富的内涵，不提升其精神品质，一味的浮躁铺张，只能消耗书法的艺术生命.眼下有人提出了书家“学者化〞的口号，提倡加强书家人文素质和传统国学的综合修养.有人说：“读书以养性，书画以养心,不读书而能臻绝品者，未之见也.〞书法作为传统文化优秀的组成部分，古代文化人的一切活动，须臾不离笔墨.文化人以儒、以道、以释、以诗词文章,以其人生的全部经历铸练了书法，书法也全息地映射了文化人的生存状态。
新高考语文一轮复习专项对点练22实词
专项对点练22实词(时间：35分钟分值：38分)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
(19分)王方庆，雍州咸阳人也。
其先自琅琊南度，居于丹阳，为江左冠族。
其祖随褒北徙入关，．．始家咸阳焉。
父弘直，为汉王元昌友，畋猎无度，乃上书切谏。
元昌览书而遽止。
方庆年十．．六，起家越王府参军。
尝就记室任希古受《史记》《汉书》。
希古迁为太子舍人，方庆随之卒．．业。
永淳中，累迁太仆少卿。
则天临朝，拜广州都督。
广州地际南海，每岁有昆仑乘舶以珍物与中国交市。
旧都督路元睿冒求其货，昆仑怀刃杀之。
方庆在任数载，秋毫不犯。
又管内诸州首领，旧多贪纵，百姓有诣府称冤者，府官以先受首领参饷，未尝鞫问。
方庆乃集止府．．僚，绝其交往，首领纵暴者悉绳之，由是境内清肃。
当时议者以为有唐以来，治广州者无出．方庆之右。
(节选自《旧唐书·列传第三十九》)★1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A．畋猎无度度：节制．B．尝就记室任希古受《史记》《汉书》受：传授．C．又管内诸州首领，旧多贪纵旧：过去．D．府官以先受首领参饷，未尝鞫问鞫：审问．] [B项，受：学习。
B) (32．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是分)(A．①其先自琅琊南度②臣从其计，大王亦幸赦臣．．②公为B．①为江左冠族我献之．．利．①方庆随之C卒业②蚓无爪牙之．．．①治广州者无出方庆之右②今者项庄拔剑舞D．．A[A项，均为代词，他的。
B项，①动词，表判断，是；②介词，替，给。
C项，①代词，代“希古迁为太子舍人”这件事；②助词，定语后置的标志，不译。
D项，①代词，……的人；②用于时间词之后，起语助作用，可不译。
]★3.下列句子中，加点词语的用法与例句相同的一项是(3分)( )例句：始家咸阳焉．A．妙尽璇机之正．B．乃使从者衣褐．C．臣不胜犬马怖惧之情．．D．夙遭闵凶．- 1 -B[B项与例句都是名词作动词，例句中“家”译为“安家”，B项，“衣”译为“穿”。
(全国版)2019版高考语文大一轮复习 对点精练四 精准翻译句子(一)
6．请用对称推断法推断下列句中加点字的意思。
（1）简能而任之，择善而从之：___________________________________________________
（2）谷则异室，死则同穴：_______________________________________________________
A．务不直以乱治务：专力从事
B．留公假州局假：临时管理(辅助)
C．并录之录:记录在案
D．亲为讲说义训训：训导的话
答案 C
解析 录：逮捕。
参考译文
石公字君瑜,其家世代在关中定居.年轻时考取了进士，被任命为扶沟县主簿.当地百姓习于凶悍、狡猾，做非法的事来破坏法制，心中无所敬畏，轻侮散漫，骄横凶狠。石公到任之后，不能容忍,以国法来制裁他们,绝无宽恕.一段时间之后，那些卑劣胡为的年轻人相互商量决定要逃离，他们说：“这个官员和别人不一样，小心不要触犯他，一旦被他抓住,那就粉身碎骨了。”县令曾经私下对石公说，认为京城近处的治理，难以和外地相比，执法应当稍加宽松，争取能平安无事地离任；如果不能这样，一旦考虑疏忽，中了他们的诡计，哪里还有后悔的机会呢？石公说：“执法如果京城近处和外地有所不同，这不是朝廷用来公平对待天下人的用意。属下的职责在于辅佐上级,我只知道为国家利益而献身，不懂得还有其他的选择。”
2．阅读下面的文言文，完成文后题目.
屯田郎中石君墓志铭
[宋]文同
公字君瑜，世居关中.少举进士，授扶沟县主簿.民狃悍猾，务不直以乱治,亡所尊畏，侮慢骄狠.公至，不能耐，绳以国律，无所借宥。久之,恶少相教敕避去，曰：“是不如他人,慎无犯，入即齑汝肉矣。”令尝间语公，谓寰内之治，难以比诸外，当少宽，取无事以去；不尔，忽失虑，中其奇，安可悔?公曰：“用法有内外之异，非朝廷所以待天下之意也。愚职在奉助,惟知以殉公为称，不知其余矣.”
2019届高考语文一轮复习核心突破： 文言文阅读 翻译
文言文阅读——翻译1.阅读下面的文言文,完成后面的题目。
杨业传会契丹入雁门,业领麾下数千骑自西陉而出,由小陉至雁门北口,南向背击之,契丹大败。
以功迁云州观察使,仍判郑州、代州。
自是契丹望见业旌旗,即引去。
主将戍边者多忌之,有潜上谤书斥言其短,帝览之皆不问,封其奏以付业。
业谓美等曰:“今辽兵益盛,不可与战。
”侁曰:“君侯素号无敌,今见敌逗挠不战,得非有他志乎?”业曰:“业非避死,盖时有未利,徒令杀伤士卒而功不立。
今君责业以不死,当为诸公先。
”因指陈家谷口曰:“诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之,不然,无遗类矣。
”潘美即与王侁领麾下兵阵于谷口。
(节选自《宋史·杨业传》,有删改) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)主将戍边者多忌之,有潜上谤书斥言其短,帝览之皆不问,封其奏以付业。
译文:解析:关键点:“主将戍边者”(特殊句式)、“潜”、“斥言”、“以”(连词,表目的)。
答案:戍边的主将大多忌妒杨业,有人悄悄地呈上诽谤的奏书指责他的短处,皇帝看后都不过问,而是把奏书封来交给他。
(2)诸君于此张步兵强弩,为左右翼以援,俟业转战至此,即以步兵夹击救之。
译文:解析:关键点:“张”“强弩”“俟”三处。
答案:请各位将军在这里埋伏下步兵和弓箭手,分成左右两翼来支援,等到我转战到这里时,你们就用步兵从左右两边夹击敌军救援我。
参考译文:正当契丹军队侵入雁门关,杨业率领部下数千骑兵从西陉寨出发,从小路到雁门关的北口,由北向南从契丹军队的背后发动攻击契丹,将契丹军队打得一败涂地。
因立有战功,杨业被升为云州观察使,仍兼管郑州、代州之事。
从此,契丹军队一看见杨业的军旗,就立即退兵逃走。
戍边的主将大多忌妒杨业,有人悄悄地呈上诽谤的奏书指责他的短处,皇帝看后都不过问,而是把奏书封来交给他。
杨业对潘美等人说:“现在辽国军队正处在士气最旺盛的时候,不能同他们交战。
”监军王侁说:“您一向被人称为‘杨无敌’,怎么现在遇到敌人却逗留徘徊不与(他们)交战呢?莫非您还有其他的意图吗?”杨业说:“我并非贪生怕死,只因为现在时机对我方不利,白白牺牲士兵而不能立功。
(全国通用版)2019版高考语文一轮复习专题五文言文阅读与名篇名句默写文言文翻译题(普通高中适用)
专题五文言文翻译题(普通高中适用作业)一、练熟技法保基础分阅读下面的两段文言文，完成后面的题目。
(一)春，齐侯以诸侯之师侵蔡。
蔡溃，遂伐楚。
楚子使与师言曰：“君处北海，寡人处南海，唯是风马牛不相及也，不虞君之涉吾地也，何故？”管仲对曰：“昔召康公命我先君太公曰：‘五侯九伯，女实征之，以夹辅周室。
’赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。
尔贡包茅不入，王祭不供，无以缩酒，寡人是徵。
昭王南征而不复，寡人是问。
”对曰：“贡之不入，寡君之罪也，敢不供给？昭王之不复，君其问诸水滨！”师进，次于陉。
夏，楚子使屈完如师。
师退，次于召陵。
齐侯陈诸侯之师，与屈完乘而观之。
齐侯曰：“岂不穀是为？先君之好是继，与不穀同好，何如？”对曰：“君惠徼福于敝邑之社稷，辱收寡君，寡君之愿也。
”齐侯曰：“以此众战，谁能御之？以此攻城，何城不克？”对曰：“君若以德绥诸侯，谁敢不服？君若以力，楚国方城以为城，汉水以为池；虽众，无所用之！”屈完及诸侯盟。
(二)蹇叔哭师冬，晋文公卒。
庚辰，将殡于曲沃。
出绛，柩有声如牛。
卜偃使大夫拜，曰：“君命大事将有西师过轶我，击之，必大捷焉。
”杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可得也。
”穆公访诸蹇叔。
蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。
师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？师之所为，郑必知之，勤而无所，必有悖心。
且行千里，其谁不知？”公辞焉。
召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。
蹇叔哭之，曰：“孟子，吾见师之出而不见其入也！”公使谓之曰：“尔何知？中寿，尔墓之木拱矣。
”蹇叔之子与师，哭而送之，曰：“晋人御师必于殽，殽有二陵焉。
其南陵，夏后皋之墓也；其北陵，文王之所辟风雨也。
必死是间，余收尔骨焉！”秦师遂东。
1．用“保留法”翻译下面的文言文句子。
(1)赐我先君履，东至于海，西至于河，南至于穆陵，北至于无棣。
保留的词语：东、西、南、北、穆陵、无棣译文：参考答案：召康公还给了我们先君征讨的范围，东到海边，西到黄河，南到穆陵，北到无棣。
【优化探究】2019届高考语文(新课标,山东专用)一轮复习对点练 2018-2019Word版含解析
1．(原创题·通假字)下列句子中，含有通假字的一项是( )A．昔者先王以为东蒙主B．冉有、季路见于孔子曰C．无乃尔是过与D．盖均无贫，和无寡，安无倾解析：C项中的“与”通“欤”，表揣测的句末语气词。
答案：C2．(原创题·词类活用)选出没有词类活用的一项( )A．假舟楫者，非能水也，而绝江河B．君子博学而日参省乎己C．积水成渊，蛟龙生焉D．上食埃土，下饮黄泉解析：A项中“水”名词动用；B项中“日”名词作状语；D项“上”“下”名词作状语。
答案：C3．(原创题·古今异义)下列句中加点词语的意思，都与现代汉语不同的一组是( )①古之学者．．，其．．传其道解其惑者也⑤今之众人．．师之④非吾所谓．．为愚③吾从而．．必有师②愚人之所以下圣人也亦远矣⑥夫庸知其年之先后．．生于吾乎⑦师者，所以．．不如师⑩无．贵无贱．．传道受业解惑也⑧小学．．而大遗，吾未见其明也⑨弟子不必A．①③⑤⑦⑨B．②④⑥⑧⑩C．①②⑤⑥⑨ D．③④⑦⑧⑩解析：②④⑥古今相同。
①学者，古指求学的人；③从而，古指跟从并且；⑤众人，古指一般的人；⑦所以，古表凭借，用来……；⑧小学，古指小的方面学习；⑨不必，古指不一定；⑩无，古指无论。
答案：A4．(原创题·实词)下列各组句子中的加点字，意义相同的一项是( )A．昔者先王以为．东蒙主后世必为．子孙忧B．是．社稷之臣也龟玉毁于椟中，是．谁之过与C．则将焉用彼相．矣今由与求也，相．夫子D．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞顺风而呼，声非加疾．也解析：A.动词，担任；动词，成为。
B.都是代词，这。
C.名词，辅助盲人走路的人；②动词，辅佐。
D.动词，憎恨；形容词，大。
答案：B(原创题)阅读下面的文言文，完成后面的问题。
筠州圣寿院法堂记苏辙高安郡本豫章①之属邑，居溪山之间，四方舟车之所不由，水有蛟蜃，野有虎豹。
其人稼．穑渔猎，其利②粳、稻、竹、箭、楩、楠、茶、楮，民富而无事，然以其险且远也，士之行乎当时者，不至于其间。
备战2022高考语文一轮复习 课时作业22 文言翻译题(含解析)不分版本
备战2022高考语文一轮复习课时作业22 文言翻译题（含解析）不分版本课时作业22 文言翻译题一、阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)庾亮，字元规。
年十六，东海王越辟为掾，不就，随父在会稽，嶷然自守。
时人皆惮其方俨，莫敢造之。
元帝为镇东时，闻其名，辟西曹掾。
固让，不许。
中兴初，拜中书郎，领著作，侍讲东宫。
其所论释，多见称述。
时帝方任刑法，以《韩非子》赐皇太子，亮谏以申韩刻薄伤化，缺乏留圣心，太子甚纳焉。
时王敦在芜湖，帝使亮诣敦筹事。
敦与亮谈论，不觉改席而前，退而叹曰：“庾元规贤于裴顾远矣！〞因表为中领军。
(选自《晋书·庾亮传》) 1．年十六，东海王越辟为掾，不就，随父在会稽，嶷然自守。
(5分)译文：庾亮十六岁时，东海王司马越要征召他为掾官，他没有接受，随其父住在会稽，十分端庄，坚持操守。
2．敦与亮谈论，不觉改席而前，退而叹曰：“庾元规贤于裴顾远矣！〞因表为中领军。
(5分)译文：王敦与庾亮交谈，不觉移动座位靠近庾亮，下来后叹道：“庾元规的贤能远远超过裴顾呀！〞于是上书请求任命庾亮为中领军。
参考译文：庾亮，字元规。
庾亮十六岁时，东海王司马越要征召他为掾官，他没有接受，随其父住在会稽，十分端庄，坚持操守。
人们都有些顾忌他的方正严峻，不敢随便接近他。
元帝为镇东大将军时，听闻庾亮的名声，辟为西曹掾。
庾亮反复推辞，元帝不许。
晋室中兴之初，拜为中书郎，领著作，在东宫讲学。
他所讲授和解释的内容，多被人们赞许。
当时元帝正以刑法之术治乱世，将《韩非子》一书赐予皇太子，庾亮认为申不害、韩非子的刑名权术之学，严厉苛刻有伤礼义教化，不应多留心这些东西，太子也很赞同。
当时王敦在芜湖，元帝叫庾亮前去拜访商讨国事。
王敦与庾亮交谈，不觉移动座位靠近庾亮，下来后叹道：“庾元规的贤能远远超过裴顾呀！〞于是上书请求任命庾亮为中领军。
二、阅读下面的文言文，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)杜范，字成之，黄岩人。
2019通用版高考语文一轮复习专项对点练文言文概括分析
专项对点练文言文概括分析(教师独具)1．请比对下面的“原文片断”与“试题选项”,判断正误并说明理由。
【原文片断】琼性清慎,不发私书。
……毕义云为御史中丞,以猛暴任职,理官忌惮,莫敢有违。
琼推察务在公平,得雪者甚众,寺署台案,始自于琼。
迁三公郎中。
赵州及清河、南中有人频告谋反,前后皆付琼推检,事多申雪。
尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名,当更思余理,仍数雪反逆,身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉,不放反逆。
”昂大惭。
京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。
”【试题选项】苏琼清廉谨慎,审察案件务在公平。
他从不接收私人信件,也不受人馈赠。
他审案追求公正,解救了很多含冤的百姓,也洗脱了一些谋逆者的罪名。
( ) 比对辨析：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(×)张冠李戴。
“也洗脱了一些谋逆者的罪名”错,从原文看苏琼洗脱罪名的是一些被冤枉的人。
【参考译文】苏琼性格清廉谨慎,从不接收私人信件。
……毕义云为御史中丞,任职以凶猛暴虐著称,掌管司法的官员怕他,不敢有不同意见。
苏琼审察案件务在公平,许多冤案得以昭雪,由廷尉寺来复查御台的案件,是从苏琼开始的。
他又升任三公郎中。
赵州及清河、南中郎府管区内不断有人来告发谋反的逆谋,前后都交付苏琼审理,事情多得到申雪。
尚书崔昂对苏琼说：“你如果想要立功名,应当再从别的地方考虑一下了。
要还是经常为反叛的逆贼洗清罪责,莫非把自己的身家性命看得如此轻？”苏琼正颜厉色地说：“我所昭雪的都是被冤枉的人,从来没有放过反逆。
”崔昂十分惭愧。
京师的人流传说：“断决无疑苏珍之。
”2．请比对下面的“原文片段”和“试题选项”,判断正误并说明理由。
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专项对点练(二十二) 文言翻译1．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
【导学号：35900056】居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
中既不给，其势必当取于人。
或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。
己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。
由是而坐败辱者，盖骈首骊，踵也。
呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。
妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！(1)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。
译文：____________________________________________________________________________________________________________________(2)使为子孙而为之，则子孙不能我救也。
译文：_________________________________________________________________________________________________________________【解析】第(1)句：关键实词有“居”“清白”“喜奢好侈”；关键虚词有“所以”“率”“由”“然”；文言句式有“……者，……也”(判断句)。
第(2)句：关键实词有“为”(第2个)“救”；关键虚词有“为”(第1个)“而”“之”“则”，文言句式有“不能我救”(宾语前置句)。
【答案】(1)(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。
(2)如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。
【参考译文】(有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。
朝廷(的俸禄)既然不能满足家人的欲望，(他们)必然要向他人索取。
有的谋取利益侵扰百姓，有的趁着打官司收受贿赂，有的名义上借贷，有的请托亲戚，宴请、馈赠、索取、竞争，整个家族没人禁止，以至于在做事时动辄互相从旁牵制，威严没法施行。
自己虽然一天比一天过得好，百姓却一天比一天劳苦；自己虽然一天比一天快乐，百姓却一天比一天抱怨。
因为这而犯罪进监狱受羞辱的，多得比肩接踵。
唉！如果为了妻妾来做这些事，那么妻妾是救不了我的；如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的；如果为了朋友来做这些事，那么朋友是救不了我的。
妻妾、子孙、朋友都不能救我，哪比得上在自己的本职岗位上廉洁勤政，并自己做自己喜欢的更好呢！2．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
【导学号：35900057】鲁般者，肃州燉煌人，莫详年代，巧侔造化。
于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。
无何，其妻有妊，父母诘之，妻具说其故。
父后伺得鸢，击楔十余下，乘之遂至吴会。
吴人以为妖，遂杀之。
般又为木鸢乘之，遂获父尸。
怨吴人杀其父，于肃州城南作一木仙人，举手指东南，吴地大旱三年。
卜曰：“般所为也。
”赍物具千数谢之。
般为断一手，其日吴中大雨。
国初，土人尚祈祷其木仙。
(1)于凉州造浮图，作木鸢，每击楔三下，乘之以归。
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________(2)般为断一手，其日吴中大雨。
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)翻译时，地名(凉州)、事物名(木鸢)不用翻译，“浮图”可译为现代名称。
“击楔三下”虽为定语后置，但不作语序调整仍文意通顺。
“以”为连词，表修饰关系，可不译。
(2)人名、事物名、地名可保留不译。
句中省略的内容应补译出来。
“大雨”，名词作动词，下大雨。
【答案】(1)他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞，他就乘着木鸢飞回家。
(2)鲁般为他们砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。
【参考译文】鲁般，肃州燉煌人，生卒年月不详，他心思精巧，善于创造。
他在凉州建造佛塔时，造了一只木鸢，敲击机关三下，木鸢就可以飞，他就乘着木鸢飞回家。
不久，他的妻子怀孕，父母再三追问，他的妻子才说出了这一切。
后来，他的父亲伺机得到木鸢，敲击机关十多下，乘上它，一直飞到了吴会。
吴人以为鲁般的父亲是妖怪，就杀了他。
鲁般又造了一只木鸢，乘上它飞到吴会，找到了父亲的尸体。
鲁般怨恨吴人杀了他的父亲，回来后在肃州城南造了一个木仙人，让他的手指向东南吴地方向，吴地大旱三年。
占卜术士说：“(吴地大旱，)是鲁般干的。
”吴人带着许许多多的物品来向鲁般谢罪。
鲁般为他们砍断(木仙人)一只手，那天吴中就下了大雨。
大唐初年，当地人还祈祷过这个木仙人。
3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。
是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
既而弥月不雨，民方以为忧。
越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。
官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。
(苏轼《喜雨亭记》) (1)是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。
译文：______________________________________________________________________________________________________________________(2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成，吾以之名吾亭。
译文：_____________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)重点是把“是”“岁”“雨”“阳”“占”“有”等词解释为“这”“年”“下雨”“南面”“占卜”“丰”。
(2)重点是把“以”“适”“名”解释为“因而”“刚好”“命名”。
【答案】(1)这年的春天，在岐山的南面随雨落下了麦子，经过占卜，那卦辞说是丰年。
(2)愁闷的人因而喜悦，患病的人因而痊愈，我的亭子也刚好在这个时候落成，我就用它(喜雨)命名我的亭子。
【参考译文】我到扶风上任的第二年，才修建了一座地方官居住的房屋，并且在厅堂的北面建造了一座亭子，还在它的南面开凿了一个池塘，引导流水进来，种植树木，把它作为休息的场所。
这年的春天，在岐山的南面随雨落下了麦子，经过占卜，那卦辞说是丰年。
后来整月不降雨水，百姓正为此忧心。
过了三个月，到乙卯日才有雨，到甲子日又下雨，老百姓认为还不够；丁卯日下大雨，下了三天方才停止。
官吏在衙院里一道庆贺，商人在市场上一道欢歌，农民在田野中共同欢庆，愁闷的人因而喜悦，患病的人因而痊愈，我的亭子也刚好在这个时候落成，我就用它(喜雨)命名我的亭子。
4．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
齐晋相与战。
平阿之余子亡戟得矛，却而去，不自快。
谓路人曰：“亡戟得矛，可以归乎？”路之人曰：“戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？”去行，心犹不自快，遇高唐之孤叔无孙，当其马前，曰：“今者战，亡戟得矛，可以归乎？”叔无孙曰：“矛非戟也，戟非矛也，亡戟得矛，岂亢责也哉？”平阿之余子曰：“嘻！”还反战。
趋，尚及之。
遂战而死。
叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。
”疾驱而从之，亦死而不反。
令此将众，亦必不北矣。
令此处人主之旁，亦必死义矣。
今死矣而无大功，其任小也。
(1)戟亦兵也，矛亦兵也，去兵得兵，何为不可以归？译文：_____________________________________________________________________________________________________________________(2)叔无孙曰：“吾闻之，君子济人于患，必离其难。
”疾驱而从之，亦死而不反。
译文：____________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)句翻译时注意句式的调整：“何为不可以归”为宾语前置句，应该调整为“为何不可以归”。
(2)句翻译时注意句式的调整：“君子济人于患”为状语后置句，应该调整为“君子于患济人”。
【答案】(1)戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？(2)叔无孙说：“我听说，君子在患难中救人，必须使他脱离灾难。
”(于是)扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。
【参考译文】齐国和晋国互相征战。
平阿的余子丢失了戟捡到支矛，退下战场离去，心里不痛快。
问路上的陌生人说：“丢失了戟捡到支矛，可以回家吗？”路人说：“戟是兵器，矛也是兵器，丢失兵器又捡到兵器，有什么不可以回家的？”往回家的路走着，心里还是不痛快，碰到高唐的孤叔无孙，就挡在他的马前，说：“今天打仗，丢失了戟捡到支矛，可以回家吗？”叔无孙说：“矛不是戟，戟不是矛，丢失了戟捡到支矛，它们难道可以相抵吗？”平阿的余子说：“是啊！”反身回去参战。
跑步去，才赶上了战斗。
终于战死了。
叔无孙说：“我听说，君子在患难中救人，必须使他脱离灾难。
”(于是)扬鞭策马追赶他，和他一起参加战斗，结果也死在战场上，没能回去。
要是让他(叔无孙)领兵，肯定不会打败仗的。
让他成为国王的左右，也必然是为义而死。
这次的死没有什么大的功绩，是因为他的官职(或权力)小啊。
5．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
楚厉王有警，为鼓以与百姓为戍。
饮酒醉，过而击之也，民大惊。
使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。
”民皆罢。
居数月，有警，击鼓而民不赴，乃更令明号而民信之。
(选自《韩非子·外储说左上》) (1)饮酒醉，过而击之也，民大惊。
使人止之，曰：“吾醉而与左右戏，过击之也。
”译文：_____________________________________________________________________________________________________________________(2)居数月，有警，击鼓而民不赴，乃更令明号而民信之。