音乐课堂如何实现高效教学

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音乐课堂如何实现高效教学
作者：徐娟
来源：《学习与科普》2019年第12期
摘要：在大多数人的传统观念中，音乐课往往是被人们忽视的一门学科。

其实音乐课作
为一门把学生培养成为一名全面发展的人的学科，它起着重要作用。

作为课堂导航者的教师在做足课堂教学功课的同时，还要不断提升自己，从而达到高效课堂的要求。

关键词：音乐课；教师；方法；高效
音乐课是我国中小学开设的一门重要的艺术课程，它不仅是整个教育课程体系中的一个重要组成部分，也是素质教育的一个重要内容。

通过音乐课的教学，不仅可以使学生可以学习到音乐的基础理论知识，还可以陶冶情操、调节情绪、开发智力等，特别是可以开发和培养学生的艺术潜能，培养学生高雅的艺术品位以及个人品德修养。

尤其是职业学校的音乐课，虽然这门课并不涉及到升学考试，但作为一门欣赏课来说，可以为把学生培养成为一名全面发展的人奠定基础，所以音乐课的质量，是极为重要的。

在学生传统的观念中，始终将音乐课作为一门副课去理解，是学与不学都无关紧要的课程。

所以，在最初的教学中，我确实是下了很大的功夫才转变了学生的这种认识。

如何更好的去设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的学习兴趣和参与热情，在这方面，我是下了大功夫的。

在新课标实施的今天，课堂教学仍是我们现阶段学校教学的主要形式。

要真正上好一节课不容易，怎样才能在音乐课堂中实现教学的有效性，激发学生的求知欲望，从而生动地开展思维，使教学达到事半功倍的效果呢？通过这些年的教学，我有以下体会：
一、转变观念
在教学过程中，学生应该是从“要我学--我想学--我要学”这一过程转变的。

为了达到这个
目的，一方面，我在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的情境导入与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到事半功倍的效果。

相对来说，比较枯燥的乐理课和钢琴技能课，在上这类课的时候学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。

我就采取了两两配合的教学方法，来提高学生的学习兴趣。

学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了预期的效果。

二、认真备课
认真备课是提高教学质量的关键。

我们都知道，备课是上好课的先决条件，我们应该怎样备课，才能把以人为本的理念体现在课堂教学的全过程中，也是值得我们研究和探讨的新问题。

首先教师要用尽可能多的时间去赏析你要和学生共同分享的教学内容。

俗话说“台上一分钟，台下十年功”。

音乐教师备课的第一步就是吃透教材，怎样做到吃透教材呢？一是要“钻”。