第2课特效文字制作教案--广东省阳江市粤教版八年级信息技术上册

阳江市初中信息技术课堂教学设计教材出版社广东教育出版社年级八年级信息技术上册
章节名称第一单元第二课特效文字制作
学科信息技术授课班级八年级授课时数1课时设计者所属学校
1、教学目标：
知识和技能：
1、会按照设计意图，使用样式和图层样式等命令对文字进行效果设计。

2、能识别文字图层，会使用移动工具将文字移动到合适的位置，总结对文字进行内容、格式、效果方面调整的方法。

过程和方法：
1、运用图像处理软件中的工具，输入文字、设置文字格式、制作文字特效，培养学生图像处理的基本操作能力。

2、通过对图层的操作，让学生感受图层在图像处理中的作用，培养学生自主学习的能力和图像处理的基本操作能力。

情感态度和价值观：
1、通过自主探究和巩固练习掌握关于文字及文字特效的制作方法，培养学生的自主探究、合作交流的能力。

2、在图像处理过程中，培养学生敢于不断实践探究、不断进取的精神，逐步提高发现问题、分析问题和解决问题的能力以及审美能力和创造力。

2、教材内容分析
本节课是本单元的第二课，主要是通过巩固前一节新建画布，输入文字基本知识与操作，学习使用“样式”和“图层样式”制作特效文字，利用“图层样式”选项卡的各参数调整文字效果；能识别文字图层，对图层有初步的认识，熟练地将文字移动到画布中需要的位置。

通过自主探究和巩固练习掌握关于文字及文字特效的制作方法，培养学生的自主探究、合作交流的能力。

3、教学重难点及解决措施
项目内容解决措施
教学重点
使用“样式”和“图层样
式”制作特效文字，利用“图层
样式”选项卡的各参数调整文
字效果。

通过创设课件、图片和微视频，设置相应的学
习案例、任务，让学生分析交流，从而得到解决问
题的策略。

教学难点
使用“样式”和“图层样
式”制作特效文字，利用“图层
样式”选项卡的各参数调整文
字效果。

通过创设课件、图片和微视频，让学生结合信
息过程在生活实际中的呈现，分析交流，从而得到
解决问题的策略
4、教学对象分析：
1、学生通过第一课的学习，掌握了打开Photoshop和使用文字工具制作变形文字，这些技能的掌握为本节课的学习打下了良好的基础。

本节课主要学习特效文字的制作，学生对这部分的内容充满了兴趣，学生也乐于与周围的同学分享自己的学习情况，分享自己的学习经验。

2、通过任务驱动，引导学生主动思考，积极交流，并给予学生及时的反馈，多采用鼓励性的话语，营造一个开放包容的、学生可以畅所欲言的课堂学习环境。

5、教学模式：
任务驱动法、自主探究法、小组合作学习法
6、教学策略：
根据新课程理念，坚持以“教师为主导，学生为主体”的原则，结合学生的年龄特点，本节课教学采取了“任务驱动法”与“演示法”相结合的教学方式。

“任务驱动”的教学原则，即知识及技能的传授要以完成典型的“任务”为主，这个原则突出“在做中学”的思想。

具体是指教师根据教学内容进度，结合学生学习实际情况，给每节课制定出切合实际的任务，让学生通过学习，努力完成在本堂课里教师预定的任务。

本节课分为五个教学环节：“激趣导入——探索新知——巩固练习——练习评价——总结提升”。

学生根据老师提供的学习任务，通过小组合作学习、自主学习等方式进行上机操作；通过教师实例操作演示，学生模仿练习的方式进行学习；通过师生交流、生生交流进行协作学习，逐步实现本节课的教学目标。

7、教学媒体：
硬件准备：计算机网络教室
软件准备：PPT课件微视频
8、课堂教学过程结构设计
教学环节教师的活动学生的活动
教学媒体
（资源）
设计意图、依据
一、创设情境激情引入（4分）
1、同学们，上一节课我们学习
了打开Photoshop和制作变形文字，
你觉得你制作的变形文字好看吗？
回顾部分学生作品，展示给学生
看。

2、同学们，你们还想制作更好
看的特效文字吗？
展示漂亮的文字特效，出示课
题：第二课特效文字制作。

学生欣赏上
一节课的作品，期
待本节课的学习。

学生回答问
题，期待本节课的
学习
PPT
课件。

以旧知引新知，回顾
以前所学，期待自己能做
出更好的作品，以此激发
学生学习兴趣。

二、自主探究学习新知（25分）利
用
样
式
制
作
特
效
文
任务1：利用样式制作“云
壑古道”四个字的特效文字。

1、同学们，还记得我们是
如何新建一块画面的吗？请同
学们新建一块1024*900的画布。

2、请同学们在画布上用文
字工具输入“云壑古道”四个字，
字体为华文隶书，字号为72或
以上。

学生根据老
师布置一步步完
成任务1。

PPT
课件。

微视
频。

本任务有旧的知识，
也有新学的知识，通过旧
知识逐步引入新知识，学
生在自然而然的环境中学
到并掌握新的知识。