五年级上册语文试题 - 第三、四单元课内阅读专项 pdf版 含答案 部编版

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最新部编版五年级上册语文阅读理解及答案(A4打印版)一、课外阅读。

鸟(节选)梁实秋①我爱鸟。

②我开始欣赏鸟,是在四川。

黎明时,窗外是一片鸟啭,不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶;有的只是一个声音,圆润而不觉其单调;有时是独奏,有时是合唱:简直是一派和谐的交响乐。

不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。

等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。

一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。

③在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。

世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。

多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。

几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的秾纤合度。

跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。

看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。

不知是什么东西惊动它了,它倏地振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。

有时候稻田里伫立着一只白鹭,拳着一条腿,缩着颈子;有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。

就是抓小鸡的鸢鹰,啾啾地叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。

④自从离开四川以后,不再容易看见那样多类型的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。

只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。

喜鹊不知逃到哪里去了。

带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋。

黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭的怪叫。

再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。

1.作者开头就交代“我爱鸟”。

短文从哪些方面表达了“我”对鸟的喜爱之情?_____________________________________________2.对画线句子理解不正确的是( )A.用排比句式排除了麻雀和乌鸦,再刻画林中的鸟鸣。

最新部编版五年级语文上册阅读理解及答案(完美版)

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最新部编版五年级语文上册阅读理解及答案(完美版)一、课内阅读。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,便.(pián biàn)看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴.(xīng xìng)奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.给文中的加点字选择正确的读音,画“√”。

2.画“”的句子中描写鸟的形态的词是_____,描写鸟的颜色的词是_____,描写鸟的动作的词是_____。

3.这是作者第_____次经过“鸟的天堂”,他看到了众鸟欢腾的热闹景象。

从选文中,我们不仅知道鸟的_____多、_____多,还感受到它们在这里生活得非常______。

()(填序号)A.一种类数量快乐B.二种类数量快乐C.一种类数量热闹D.二鸟叫鸟影热闹4.画波浪线的句子中,带引号的“鸟的天堂”指什么?不带引号的“鸟的天堂”又指什么?为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”?__________________________________________________________二、课外阅读,完成练习。

小黄牛找食吃小黄牛一天天长大了。

有一天,牛妈妈对小黄牛说:“孩子,你已经长高了,长结实了,不能老是跟着妈妈过日子,应该自己生活了。

”小黄牛点了点头。

从此它就开始自己过日子了。

一天,小黄牛慢悠悠地来到一户农民伯伯的院子里。

院子里长满向日葵。

叶子绿绿的,厚厚的,像猪八戒的大耳朵。

部编版五年级语文上册第四单元阅读理解训练试题及答案

部编版五年级语文上册第四单元阅读理解训练试题及答案

部编版五年级语文上册第四单元阅读理解训练试题1.阅读下面文本,完成下列各题。

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘吸张。

奇花初胎,雨雨皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

(1)第一自然段采用了什么结构方式?中心句是哪句?(2)第二自然段作者列举了众多事物是想告诉我们什么?(3)短文表达了作者的什么思想感情?作为当代少年,你觉得你有什么责任?2. 阅读课文,完成练习。

故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘吸张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!(1)用“________”画出选文的中心句。

(2)细读选文,请将句子和对应的象征含义连一连。

红日初升,其道大光。

少年中国突然崛起。

河出伏流,一泻汪洋。

中国的巨大声威。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

中国的伟大前程。

乳虎啸谷,百兽震惶。

少年中国奋发有为。

奇花初胎,矞矞皇皇。

祖国顶天立地的高大形象。

天戴其苍,地履其黄。

中国的进步不可限量。

(3)对选文最后一段话的理解有误的一项是( )。

A.中国并非“老大帝国”,而是有着灿烂前景的“少年中国”B.创造强大未来之国,责任在少年身上,少年强大则国强大C.意思是:美丽啊,我的少年中国,将与天地共存不老!雄壮啊,我的中国少年,将与祖国万寿无疆D.老年人都已老了,建设国家只能靠身强力壮的年轻人3. 课内阅读。

人教版(部编)五年级语文上册第四单元测试卷及答案(含三套题)

人教版(部编)五年级语文上册第四单元测试卷及答案(含三套题)

人教版(部编)五年级语文上册第四单元测试卷及答案一、读拼音,写词语。

(8分)huī huáng() xiāo huǐ() qīn luè()hóng wěi() bāo lǎn() jū shù()qián rù() xiàng zhēng()二、在括号里选择恰当的字音或字形,打“√”。

(4分)抖擞(shǒu sǒu)雕塑(suò sù)倾(泄泻)波(澜斓)打搅(jiǎo ráo)隐瞒(mán mǎn)步(履覆)(矛予)盾三、用“\”划去括号里不正确的词语或加点字不正确的解释。

(3分)1.圆明园在北京西北郊,是一座举.(兴起全)世(文明闻名)的皇家园林。

2.队长自豪.(具有杰出才能的人气魄大)而又(神秘秘密)地一笑。

3.将军(果然果断)地把菜倒在桶里并搅.(搅拌扰乱)了几下。

四、补全词语,并完成练习。

(9分)不()一格()()忘形国()民安()()私语呕心()血()珍()宝兴高()烈()心积()1.画“”的词语是属于“AABC式”的,这样的词语我还知道:。

2.上面词语中,形容一个人为工作、事业等方面费尽心血的词语是;形容一个人千方百计地盘算的词语是。

这两个词语都有“费尽心思”的意思,但一个属于褒义词,一个属于贬义词。

我知道上面词语中还有一对类似的词语,其中褒义词是,贬义词是。

3.圆明园中有大量的,它的毁灭是不可估量的损失。

(选词填空)五、按要求完成句子练习。

(18分)1.临近石碑,只见一片荧荧光亮,像.曙色萌动,像.蓓蕾初绽,像.墨滴在宣纸上无声晕染。

(用加点字造句)(2分)2.他们把园内凡是..掠走。

(用加点词语造句)(2分)..能拿走的东西,统统3.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。

(改为反问句)(2分)4.下列句子中,是比喻句的一项是()。

(2分)A.那神色,仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

最新部编版五年级语文上册第三、四单元全能测试卷(附答案)

最新部编版五年级语文上册第三、四单元全能测试卷(附答案)

部编版小学语文五年级上册第三、四单元测试卷一、看拼音,写汉字。

(10分)zhēn( )宝牛láng( ) 习ɡuàn( )叮zhǔ( ) huǎnɡ( )言 hǎn( )见diē( )妈ái( )打 niànɡ( )酒车liànɡ( )二、选词填空。

(8分)抢救拯救挽救救助1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。

2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。

3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。

4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

三、按要求写句子。

(8分)1. 海力布把消息告诉了乡亲们。

(把句子写具体)__________________________________________________________________2. 王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序)__________________________________________________________________3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识.......,.又能提升素养......;阅读民间故事既可以丰富情感.......。

阅读民间故事既,.......,.又能够陶冶情操又。

(依照带点部分,把句子补充完整)4.王母娘娘尤其..恨织女,竟敢留在人间不回来。

(用加点的词语写一句话) __________________________________________________________________四、根据课文内容填空。

(7分)1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为。

他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。

所以我们要学习海力布身上的精神品质。

2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为,说明了。

部编版五年级语文上册第四单元测试卷(含答案)

部编版五年级语文上册第四单元测试卷(含答案)

部编版五年级语文上册第四单元测试卷(含答案)时间:90分钟满分:100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。

(36分)1.读句子,看拼音,写词语。

(7分)(1)佳佳chánɡ shì()着在自己的绘画作品中融入中国chuán tǒnɡ()元素,取得了不错的效果。

(2) háng zhōu()有美丽的西湖,xīn jiānɡ()有迷人的天山,北京有hóng wěi()的huáng jiā() ɡōnɡ diàn()……祖国河山多壮丽!2.选择题。

(10分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是()A.玲珑.剔透(nóng) 快艇.(tǐnɡ)销.毁(xiāo)舀.水(yǎo)B.有恃.无恐(sì) 抖擞(sǒu)倾泻.(xiè) 惶.恐(huánɡ)C.鳞.爪飞扬(lín) 灰烬.(jìn) 熏.染(xūn)亥.时(hài)D.万马齐喑.(ān)挑剔.(tì) 搅.动(jiǎo)步履.(lǚ)(2)下列词语中,书写全部正确的一项是()A.举世闻明饮水思原足智多谋B.臭名远扬得意忘形金碧辉煌C.呕心历血处心积虑惟利是图D.兴高采列臭名召著遗臭万年(3)下列加点的字解释有误的一项是()A.地履.其黄(脚踏着) B.众星拱.月(环绕)C.死去元.知万事空(第一) D.万马齐喑.究可哀(沉默)(4)给下面画线的字词选择正确的意思。

①毁灭()A.破坏,损害B.烧掉C.诽谤,说别人的坏话②漫游()A.水过满,漾出来B.满,遍C.没有限制,没有约束③窃窃私语()A.偷盗B.暗地里,偷偷地C.形容声音细小(5)下列句子中的标点符号运用有误的一项是()A.失败,让我学会反省;挫折,让我经历磨炼;困难,让我学会坚强。

B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

部编版语文五年级上册第四单元专项测试:课外阅读

部编版语文五年级上册第四单元专项测试:课外阅读

部编版语文五年级上册第四单元专项测试:课外阅读姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读1 . 课内阅读有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。

”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。

”1.选文写了(谁)和(谁)的对话。

2.用“”画出小马说的话,并换一种说法,使意思不变,把句子写在下面。

3.照样子,写句子。

我很愿意帮您做事。

4.老马让小马把()驮到磨坊去。

A.半口袋大米B.半口袋麦子C.半口袋玉米课外阅读。

富兰克林的读书法①19世纪的美国大科学家富兰克林说:“读书是我唯一的娱乐。

我从不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣(lüèliè)的游戏;而对于事业的勤劳,仍是不厌不倦。

”他是这么说的,也是这么做的。

富兰克林出身贫寒,从小没上过多少学,12岁便进了印刷厂做印刷工人。

他的读书方法是:②一借。

由于家境(jìn jìng)贫寒,当印刷工的报酬也很低,他便从自己认识的几个书店的学徒和一些藏(cáng zàng)书多的人那里借书读。

借来之后,他赶快回到家,点起一盏小油灯来读。

读得疲乏了,他就用冷水洗洗脸,坐下来继续阅读,直到读完为止。

第二天,他准时把书还给朋友。

朋友们称赞他是一位守信用的“读书迷”。

③二摘。

富兰克林除借书读之外,对特别好的书,他也去买。

买下的书,他在读的时候,总是勾勾画画、圈圈点点,把最精彩的字、词、句、段、名言警句摘抄下来。

他读过电学、地学、植物学、数学、化学等许多书,光摘抄下来的读书笔记就有满满的好几筐呢!④三背。

富兰克林读书,有一个好习惯。

对于好文章中的精彩句段,他总要背下来。

⑤四写。

除了写读书笔记之外,富兰克林还常常练习写作。

部编版五年级语文上册-课内阅读附答案

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部编版五年级语文上册-课内阅读附答案(总28页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--人教五年级上册课内阅读专项第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.这几段话的作者是()。

A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是:________________、______________、_______________。

3.这三幅画面白鹭各是什么样子的分别表现了白鹭的什么特点(简单词语概括,填写在表格里。

)4.根据选文判断下列说法不正确的是()。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生那晚的天色不大好。

可是父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味道很美。

”哥哥说:“花生可以榨油。

”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

部编版语文五年级上册课内阅读训练 第四单元(单元导读 阅读训练)

部编版语文五年级上册课内阅读训练 第四单元(单元导读 阅读训练)

部编版语文五年级上册课内阅读训练第四单元单元导读本单元的课文主要是围绕“爱国”这个主题编排的。

由3篇精读课文《古诗三首》《少年中国说(节选)》《圆明园的毁灭》和 1篇略读课文《小岛》组成。

《示儿》写出了诗人毕生的心事和无限的希望,表达了他收复中原、统一祖国的至死不变的爱国热情。

《题临安邸》揭露了当政者不思收复中原失地,只求苟且偷生,一味纵情声色、寻欢作乐的丑恶行径,倾吐了郁结在广大人民心头的义愤,表达了诗人对国家和民族命运的深切忧虑。

《己亥杂诗》揭露了封建专制统治的黑暗,反映了诗人渴望出现风雷激荡的变革和人才辈出的局面。

《少年中国说(节选)》讴歌了祖国未来的英姿及其光辉灿烂的前景,对肩负着建设少年中国重任的中国少年寄予了无限希望,鼓励他们奋然而起,投入到改造旧中国的战斗中去。

表现出作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国未来充满希望。

《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱以及对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

《小岛》主要写一位将军来到小岛慰问岛上的海防战士们,被战士们精心种植的菜地所震惊和感动,赞扬了守卫祖国海疆的战士们苦中作乐、积极乐观的品质,表现了战士们对祖国的热爱之情。

本单元的4篇课文都表达了强烈的爱国情感。

我们在阅读这组课文时要用心感受字里行间包含的民族精神和爱国热情。

阅读训练一、先把古诗补充完整,再做习题。

示儿[宋]陆游死去元知万事空,_________。

_________,家祭无忘告乃翁。

1.写出下列字词在诗句中的意思。

定:______________九州:______________翁:______________王师:______________2.写出第一、二句诗的意思。

3.请用诗句回答。

(1)诗人最大的遗憾是:______________。

(2)诗人最大的遗愿是:______________。

人教部编版 版五年级上册语文全册课内阅读 (含答案)

人教部编版 版五年级上册语文全册课内阅读 (含答案)

人教部编版版五年级上册语文全册课内阅读班级:________ 姓名:_________第一课:《白鹭》1.阅读下文,回答问题。

那雪白的蓑毛,那全身流线型结果,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

在清水田里,时有一只两只鹭鸶站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。

晴天的早晨,每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶,看来像是不大安稳,而它却很悠然,这是别的鸟少有的一种嗜好。

人们说它是在瞭望,可它真的是在瞭望吗?黄昏的空中,偶尔可以见到白鹭在低低地飞。

悠然地观看这情景,可说是乡村生活中的一大乐事。

(1)这几段文字节选自《________》,作者是________,你还知道他的重要作品有《________》、《________》。

(2)用横线画出文中的比喻句,用波浪线画出文中的拟人句。

(3)请解释以下句子。

增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

_______________________________________________________________ (4)这三段文字分别写了白鹭________、________、________时的景象和韵味,所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的________。

第二课:《落花生》2.阅读练习。

父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”(1)这段文字选自《________》,作者________。

这篇文章围绕花生写了四件事,分别是________、________、________、________。

(2)这段话写出了()。

部编版五年级语文上册-课内阅读附答案

部编版五年级语文上册-课内阅读附答案

人教五年级上册课内阅读专项第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.这几段话的作者是()。

A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是:________________、______________、_______________。

3.这三幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点?(简单词语概括,填写在表格里。

)4.根据选文判断下列说法不正确的是()。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生那晚的天色不大好。

可是父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味道很美。

”哥哥说:“花生可以榨油。

”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

最新部编版五年级语文上册第四单元考试及答案(完整版)

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最新部编版五年级语文上册第四单元考试及答案(完整版)班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、认真拼一拼,把字写漂亮。

cí tuìkǎo shìquán lìténg tòng qǐ dízhǔ fàn shǔ jiàbì yèzhěn tou zhǐ xiè二、给带点字选择正确的读音。

脊.梁(jǐ jí)悄.然(qiǎo qiāo)灯泡.(pāo pào)哺.乳(bǔ pǔ)挑.拨(tiǎo tiāo)漂泊.(bó pō)三、比一比,再组词。

屉(_______)钗(_______)拔(_______)飘(_______)睃(_______)屍(_______)杈(_______)拨(_______)漂(_______)梭(_______)四、把下列词语补充完整。

(_____)中不(_____)千(_____)万(_____)自(_____)自(_____)(_____)情(_____)意同心(_____)(_____)难以(_____)(_____)五、选词填空。

慈祥安详1.在一个明媚的夏日,空气中弥散着一种懒散而(_______)的气息,阳光让我睁不开眼。

2.海水就像(_______)的母亲,拂袖而去。

含糊模糊1.他说的很(_______),我不明白是什么意思。

2.这张照片已经(_______)不清,无法辨认了。

六、按要求,写句子。

1.周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。

(缩句)_________________________________________________________________ 2.秦王只好跟他约定举行典礼的日期。

(改为双重否定句)_________________________________________________________________ 3.迎接我们的主人问我:“你离开德国这么久,有什么变化没有?”(改为转述句)_________________________________________________________________ 4.《三国演义》是中国古典文学四大名著。

五年级上册语文第四单元课内阅读二(部编版,4篇,含答案)

五年级上册语文第四单元课内阅读二(部编版,4篇,含答案)

五年级(上)语文第四单元课内阅读二(一)红日初升,其道大光。

河出伏流,一泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

乳虎啸谷,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘翕张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

干将发硎,有作其芒。

天戴其苍,地履其黄。

纵有千古,横有八荒。

前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!1.选文用生动的比喻把中国少年比作、、、、、、。

2.象征少年中国发展潜力不可限量的句子是。

象征少年中国英姿勃发的句子是:。

3.本文歌颂了的发展前景,歌颂了的勇于担当。

(二)圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月;还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台,武陵春色。

园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。

漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

1.这段文字采用了()的结构方式。

A总分总 B分总 C总分2.画线句子描写了游人的感受,从侧面表现出圆明园的_________。

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色,分别是、、。

(三)饭堂里,战士们正在吃饭,见将军进来,都停住了筷子,将军看了看他们桌上的罐头,喉咙哽(gēng gěng)了一下,说“同志们……”停了一下,又说:“孩子们,我给大家分菜,每人一筷子。

”战士们怕烫似(sìshì)的马上躲远。

将军没有追过去,也知道自己没法追。

他站在原地,一时不知道怎么办才好。

终于,他眼前一亮,看到了饭桌面上的一桶汤。

他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅(jiǎo rǎo)了几下,随后他舀(yǎo yāo)起一勺汤。

1.用“√”选出括号内正确的拼音。

2.用“”画出将军想到的方法,这句话中表示动作的词语有________ 、________ 、________ 、________ 。

部编版五年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)

部编版五年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)

部编版五年级语文上册第四单元课内阅读(有答案)一、阅读《小岛》课文片段,回答问题。

战士们怕烫似的马上躲远。

将军没有追过去,也知道自己没法追。

他站在原地,一时不知怎么办才好。

终于,他眼睛一亮,看到了饭桌边上的一桶汤。

他走过去,把手中的菜倒进汤里,而后拿起汤勺,在桶里搅了几下。

随后,他舀起一勺汤。

没有人招呼,战士们自觉地围了过来。

一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。

将军看到不少人的眼角有些晶亮,自己的鼻子又开始发酸,本来想说些什么,脑子乱了,只张了张嘴……(1)文中画横线的句子运用了什么修辞手法?作用是什么?(2)战士们躲远的原因是什么?(3)战士们和将军的举动能让我们分别体会到他们怎样的心情?【参考答案】(1)夸张。

突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心。

(2)战士们知道将军身体不好,想让他吃蔬菜,所以都躲得远远的。

(3)战士们体谅将军身体不好,把好的让给将军;将军心疼战士们,想和大家分享碗里的这些青菜。

【解析】(1)“战士们怕烫似的马上躲远”是夸张,为了突出战士们不想与将军一起吃青菜的决心,对事情的程度着意夸大。

(2)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。

(3)体会句意,结合上下文,紧扣文章主题中心进行理解概括。

意思表述合理即可。

【点评】(1)考查学生对夸张修辞手法的掌握。

要求学生能判断,会应用。

(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

(3)解答此题要结合语境理解句意,有利于对文章中心主题的把握。

二、重点段落品析。

故今⽇之责任,不在他⽇,⽇全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独⽇则国独⽇;少年⽇由则国⽇由,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

红⽇初升,其道⽇光。

河出伏流,⽇泻汪洋。

潜龙腾渊,鳞⽇飞扬。

乳虎啸⽇,百兽震惶。

鹰隼试翼,风尘翕张。

奇花初胎,矞矞皇皇。

⽇将发硎,有作其芒。

小学五年级上册语文《课内阅读》(含答案)

小学五年级上册语文《课内阅读》(含答案)

人教五年级上册课内阅读专项第一单元一花一鸟总关情1 白鹭在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.这几段话的作者是()。

A徐志摩 B郭沫若 C闻一多2.用小标题分别概括这三段话分别是:________________、______________、_______________。

3.这三幅画面白鹭各是什么样子的?分别表现了白鹭的什么特点?(简单词语概括,填写在表格里。

)4.根据选文判断下列说法不正确的是()。

A这几段话表达作者对白鹭的喜爱、赞美之情,B“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”这句话说明别的鸟没有白鹭优秀。

C“黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠”这句话说明村民对白鹭的一种恩惠。

D这几段话主要描写了白鹭的动态美和静态美。

2 落花生那晚的天色不大好。

可是父亲也来了,实在很难得。

父亲说:“你们爱吃花生吗?”我们争着答应:“爱!”“谁能把花生的好处说出来?”姐姐说:“花生的味道很美。

”哥哥说:“花生可以榨油。

”我说:“花生的价钱便宜,谁都可以买来吃,都喜欢吃。

这就是它的好处。

”父亲说:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。

”我们都说是,母亲也点点头。

父亲接下去说:“所以你们要像花生,它虽然不好看,可是很有用。

”我说:“那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

父亲说:“对。

这是我对你们的希望。

部编版语文五年级上册第三、四单元读测试含答案

部编版语文五年级上册第三、四单元读测试含答案

部编版语文五年级上册第一、二单元阅读测试含答案一.现代文阅读(共33小题)1.阅读课文,回答问题。

溪水和石头一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里,挡住了溪水前进的路。

那天然生就的棱角,像一把锋利的钢刀,保护着躯体,大有不可侵犯之势。

溪水唱着歌儿,由远而近。

石头说:“伙计,你还是绕道而行吧,不然我会把你劈得落花流水。

”溪水说我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨说完挺身向前后面的伙伴犹如千军万马前赴后继不知过了多久,石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。

溪水依然唱着歌儿,深深地流着……(1)“天然生就”中的“就”如果查字典,应查部,在这篇短文里“就”字是的意思。

(2)“石头锋利的棱角变秃了,高傲的身躯变小了。

”这是因为①溪水不断地冲刷;②石头原来的棱角太锋利;③石头挡住了溪水前进的道路。

(3)给短文第四自然段加标点符号。

(4)短文结尾处的省略号省略了什么?(5)这篇短文告诉我们一个什么道理?2.阅读课文片段,回答问题。

海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

他想到这里,就(镇静镇定)地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了。

”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟(议论商量)避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就变成了一块石头。

大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常(悲痛悲伤)。

他们着眼泪,着海力布的名字,着老人,着孩子,着牛羊,往很远的地方去。

他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。

半夜里,听见一声震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没了。

人们世世代代纪念海力布。

据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头呢。

(1)选择括号内合适的词语,打“√”。

(2)选择合适的字词填在横线内念含领扶走赶(3)照样子,写词语。

【阅读专项】第四单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)

【阅读专项】第四单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)

【阅读专项】第四单元课内阅读+类文阅读第12课《古诗三首》【课内阅读】(一)示儿死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

1.诗中的“乃翁”指________________;“王师”是指________________。

2.临终前诗人的遗憾是______________________;诗人的遗愿是(用原句回答)_____________________,_____________________。

3.通过这首诗,我们可以知道作者是一个怎样的人?______________________________________________________________4.解释这首诗的诗意。

____________________________________________________________________________________________________________________________(二)题临安邸山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

1.解释下列字词的意思。

几时休:熏:醉:2.对画线诗句理解正确的一项是( )A这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。

B景物描写,体现出杭州的美丽。

C这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。

3.用自己的话说一说整首诗的意思。

___________________________________________________________________________________ _________________________________________(三) 己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

1.解释下列字词的意思。

生气:恃:抖擞:2.下列说法正确的一项是( )A诗人希望上天能重用有用的人。

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第三单元民间故事,口耳相传的经典,老百姓智慧的结晶9猎人海力布海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信的。

再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了。

”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟商量避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。

海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。

大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。

他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。

他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。

半夜里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的村子淹没了。

1.按要求写词语。

乌云密布(描写云的)_________________ _________________狂风怒号(描写风的)__________________ _________________倾盆大雨(描写雨的)__________________ _________________2.写出下面句子的描写手法。

(1)再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。

要救乡亲们,只有牺牲自己。

()(2)他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没大地。

你们看,鸟都飞走了。

”()()(3)海力布刚说完,就变成了一块僵硬的石头。

()3.找出下面句子中的动词,并说说这样写的好处。

他们含着眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。

_______________________________________________________________________________________ _________________________________________________4.海力布变成石头的原因是()。

A海力布偷听了鸟儿们商量避难的对话。

B海力布救了龙王的小女儿,贪财得到一块宝石。

C海力布听到动物说大山将要崩塌,他把消息告诉了村民,让村民搬家。

5.你怎样评价猎人海力布?(用几个词语概括出来)_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________10 牛郎和织女(一)牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。

牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。

夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。

夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。

1.模仿写词语。

勤勤恳恳(AABB式叠词)_____________ ________________笑嘻嘻(ABB式叠词)________________ ___________________一五一十(含数字的)________________ ___________________眉开眼笑(表示神态的词语)_______________ _________________2.牛郎为什么对那头牛照看很周到?_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________3.这段话的结构是()。

A分-总 B总-分 C总-分-总4.选文只从哪几方面描写牛郎对老牛照顾得很周到的?_______________________________________________________________________________________ __________________________________________________第四单元为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……——艾青12 古诗三首(一)题临安邸【宋】林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

1.解释下面字词在原诗句中的含义。

邸______________ 几时休_____________休______________ 直_________________ 熏________________2.“西湖歌舞几时休?”这句诗的修辞手法是()。

A设问句 B祈使句 C反问句3.结合当时写作背景,理解诗句,判断对错。

(1)诗的头两句“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?”抓住临安城的特征:重重叠叠的青山,鳞次栉比的楼台和无休止的轻歌曼舞,写出当年虚假的繁荣太平景象。

()(2)辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。

()(3)“暖风”指的是自然界的春风。

()(二)己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

1.这首诗歌的作者是______代的_______________。

2.解释下列字词在是诗句中的意思。

生气()九州()恃()喑()万马齐喑()究()3.用自己的话写出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

”的意思。

_______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________4.下面说法不正确的是()。

A诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。

B诗的前两句用了两个拟人句,写出了诗人对当时中国形势的看法。

C“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。

13 少年中国说(节选)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。

少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;鹰隼试翼,风尘吸张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒;天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。

美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!1.这篇课文的作者的______________。

2.“少年中国”与“中国少年”有什么联系?__________________________________________________________3.下列朗读停顿不正确的一项是()A少年自由/则国自由B故/今日之责任,不在/他人,而全在/我少年.C鹰/隼试翼,风尘/吸张.4.用课文原句填空。

(1)第一自然段的中心论点是:_____________________________________(2)文中以龙喻少年中国的句子是:_____________________________________(3)文中有关“干将莫邪”典故的文字是:________________________________5.我们一百多年前的强国梦实现了吗?结合实例说一说。

______________________________________________________________14 圆明园的毁灭圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。

园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。

园中不公有民族建筑,还有西洋景观。

漫步园内,有如漫游在天南地北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。

上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1.圆明园中的宏伟建筑各有特点,请你用一个四字词语概括。

殿堂______________ 亭台楼阁_____________买卖街______________ 山乡村野_______________2.作者运用了_________说明方法来向我们介绍圆明园中的景点的。

3.用曲线画出选文第二自然段的过渡句。

4.“所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

”这句话运用什么修辞手法?表达什么感情?_______________________________________________________________________________________ ______________________________________________5.对“上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。

”的理解不正确的是()。

A这句话说明古代帝王贪图奇珍异宝。

B从“上自”、“下至”这两个词中看出时间很长。

C圆明园内的东西有很多,不仅有青铜礼器、名人书画、还有各种奇珍异宝。

答案9 猎人海力布1.示例:1.彤云密布北风呼啸瓢泼大雨2.(1)心理描写(2)神态描写语言描写(3)动作描写3.含、念、扶、领、赶、走。

好处是通过这一系列的动作描述,很形象地表现出了当时的情景,使老百姓背井离乡的场面活灵活现地出现在我们脑海之中。

4.C 解析:海力布听到了鸟的对话,如果不告诉别人,他就不会变成石头,但是为了群众的生命,他放弃了自己的生命。

所以A选项不是他变成石头的真正原因。

海力布得到龙王嘴里的宝石,不是贪财,而是为了打猎方便,给百姓分到更多的猎物。

所以B选项也不对。

因为小白蛇告诉过他,不能把自己听到的动物的话语告诉别人,如果告诉了就变成石头,但是海力布为了让大家尽快搬走,避免灾难,只好说出了实情。

所以C选项是正确的。

5.答案:舍己为人心地善良有爱心有勇气解析:联系课文内容,写出赞美海力布高尚品质的词语即可。

10 牛郎织女(一)1.答案示例:干干净净明明白白;乐呵呵美滋滋;一清二楚三心二意;笑容满面和蔼可亲解析:认真看要求,注意每个词语后面括号里的填写要求,写出不同格式的词语。

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