思考与练习题

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文学概论思考与练习题

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文学概论思考与练习题3.1练习题一、填空1、文学思潮以张扬某种为标志,探索和建构与时代变迁相适应的是文学思潮的显著特点。

2、同一文学流派的作家在和上有相近的见解。

3、文学思潮的特点体现在对某种的倡导上,文学流派则是活动的产物。

4、文学理论中风格的含义有两种,一种是指所特有的作风及其表现,一种是指某种所体现的风范格局。

5、对文学进行分类通常都会涉及两个基本的方面,一个是的划分,另一个即的划分。

6、文学的形态类型是指文学的形态,有些作品近似于现实生活的再现,具有形态;有些作品则以夸张、变形的形象表现了一个与现实人生迥然不同的世界;还有些作品带有明显的性,其形象也具有了的意味。

7、文学的形态从文学类型和风格上显现出来。

8、在《文心雕龙·体性》中把文章的风貌分为、、、显附、、、、等八体,涉及到了文章表现形态的问题。

9、巴尔扎克指出世纪的欧洲文学有文学、文学、文学三种形式,这种文学分类是从文学上来说的。

二、单项选择1、将文学比喻为“镜子”,其意思是:()A、强调文学是诗人的情感、幻想和理想追求的表现。

B、说明文学是一种象征符号。

C、说明文学是对现实生活的模仿。

D、说明文学是对生活的表现。

2、把文学说成是照亮人生启迪心智的“灯”,其意思是:()A、强调文学是诗人的情感、幻想和理想追求的表现。

B、说明文学是一种象征符号。

C、说明文学是对现实生活的模仿。

D、说明文学是对生活的再现。

3、决定文学形态的“风格”是指:A、作家个人所特有的作风及其表现。

B、某种特有的艺术表现方式所体现的风范格局。

C、作家的语言风格。

D、作家的审美情趣。

4、属于文学思潮形成的内部原因的是:()A、文学观念和审美追求的变化以及相应的文学规范和创作准则的提出B、社会经济变革C.社会文化变迁D.哲学思潮的影响。

5、《镜与灯》的作者是:()A、黑格尔B、亚里士多德C、艾布拉姆斯D、韦勒克6、欧洲第一个有系统的理论纲领和自觉的文学观念的文学思潮是:()A、浪漫主义B、象征主义C、表现主义D、古典主义三、多项选择1、属于文学思潮的特点的选项是:()A、对某种文学观念的倡导。

第13章思考与练习

第13章思考与练习

第十三章双变量关联性分析【思考与习题】一、思考题1.两变量间的关联性是否可解释为因果关系2.2⨯2列联表的关联性分析与两样本率比较的2χ检验有何不同3.相关系数r经假设检验有统计学意义,且得到的P值很小,是否表示两变量间一定有很强的直线关系4.简述Pearson积矩相关与Spearman秩相关的区别与联系。

二、案例辨析题为研究年龄与牙齿AKP酶反应活性之间的关系,某医生在其接诊的患者中随机抽取281例,按年龄(岁)分为三组进行观测,测量各患者牙齿的AKP酶反应活性,如表13-1所示。

问年龄与牙齿AKP酶反应活性之间有无关系表13-1 281例患者年龄与牙齿AKP酶反应活性的分布年龄AKP酶反应活性合计—+++<31517365831~234549051~249712133合计31148102 281按照R×C表的2χ检验结果,得2χ=,005.0<P,故按α=水准,拒绝H,可认为不同年龄患者的AKP酶反应活性不同,两者之间有关系。

以上分析正确吗三、最佳选择题1.Pearson积矩相关系数的假设检验,其自由度为A.1-nB.2-nC .12-nD .)1(2-nE .n2.积矩相关系数的计算公式是 A .xy xy yyl r l l =B.r =C.l r =D.l r =E.r =3. 直线相关分析中,若0.05,||r r ν>,则可认为两变量之间 A. 有一定关系B. 不存在直线相关关系C. 有直线相关关系D. 有直线相关关系,且为正相关E. 有直线相关关系,且为负相关 4.下列指标中可正可负的是 A .F 统计量 B .2χ统计量 C .21()nxx i l x x ==-∑D .1()()nxy i l x x y y ==--∑E .21()nyy i l y y ==-∑5.研究18岁女大学生体重和肺活量的关系时,表达正确的无效假设是 A .体重与肺活量无关联 B .体重与肺活量有关联 C .体重与肺活量有直线关系 D .体重与肺活量有因果关系 E .体重与肺活量无因果关系 6.计算Pearson 列联系数的公式为 A.l r =B .nr +=22χχC .22χχnr +=D .12-=n r χE .nr +=22χχ7.某放射科医师收集脑外伤患者30例,观察脑出血直径和病人昏迷的程度(轻度、中度、重度),欲分析昏迷程度是否与病灶大小有关,可进行 A .Pearson 相关分析 B .Spearman 秩相关分析 C .两小样本比较的t 检验 D .方差分析 E .2χ检验8.对两个分类变量的频数表资料作关联性分析,可用 A .积矩相关或等级相关B .积矩相关或列联系数C .列联系数或等级相关D .积矩相关E .等级相关9.两组数据分别进行直线相关分析,对1r 进行假设检验得到P <,对2r 进行假设检验,得到P <,可以认为A .第一组的两个变量关系比第二组密切B .第二组的两个变量关系比第一组密切C .更有理由认为第一组的两个变量之间有直线关系D .更有理由认为第二组的两个变量之间有直线关系E .两组变量关系同样密切四、综合分析题1.为研究某病成年男性患者血浆清蛋白含量与血红蛋白含量的关系,某医生测得10名患者血浆清蛋白含量(g/L)及血红蛋白含量(g/L)见表13-2所示,试分析二者是否有关联。

思考与练习题

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思考与练习题1.某饲料公司用甲、乙两种原料配制饲料,甲乙两种原料的营养成份及配合饲料中所含各营养成份最低量由表1给出。

已知单位甲、乙原料的价格分别为10元和20元,求满足营养需要的饲料最小成本配方。

2. 某农户计划用12公顷耕地生产玉米,大豆和地瓜,可投入48个劳动日,资金360元。

生产玉米1公顷,需6个劳动日,日资金36元,可获净收入200元;生产1公顷大豆,需6个劳动日,日资金24元,可获净收入150元;生产1公顷地瓜需2个劳动日,日资金18元,可获净收入1200元,问怎样安排才能使总的净收入最高。

3.某农户有耕地20公顷,可采用甲乙两种种植方式。

甲种植方式每公顷需投资280元,每公顷投工6个,可获收入1000元,乙方式每公顷需投资150元,劳动15个工日,可获收入1200元,该户共有可用资金4200元、240个劳动工日。

问如何安排甲乙两种方式的生产,可使总收入最大?4. 假定一个成年人每天需要从食物中获取3000卡路里热量,55克蛋白质和800毫克钙。

如果市场上只有四种食品可供选择,它们每千克所含热量和营养成份以及市场价格如下表2-2所示。

问如何选择才能满足营养的前提下使购买食品的费用最小?5.⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧≥=++-≥+-≤++为无约束32132132132132105337x ;x ,x x x x x x x x x x5.请将前面几个建立好的模型进行标准化(可以直接写在其后面)6.人力资源分配问题某昼夜服务的公交线路每天各时间段内所需司机和乘务人员人数如下表所示:设司机和乘务人员分别在各时间段开始时上班,并连续工作8小时,问该公交线路应怎样安排司机和乘务人员,即能满足工作需要,又使配备司机和乘务人员的人数减少?7.现有一批某种型号的圆钢长8米,需要截取2.5米长的毛坯100根,长1.3米的毛坯200根。

问如何才能既满足需要,又能使总的用料最少?8.套材下料问题:有10米长的钢管若干,现在需要2、3、5长的钢管各100根,问如何建立模型?9.人力资源分配问题:某医院昼夜24h各时段内需要的护士数量为:2:00~6:00 10人;6:00~10:00 15人;10:00~14:00 25人;14:00~18:00 20人;18:00~22:00 18人;22:00~2:00 12人。

3思考与练习题

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思考与练习题(教育与社会发展)一、单项选择题(每题只有一项是正确的,把正确选项前的字母填写在括号内)1.教育独立论的主要代表人物是()A.陶行知B.梁漱溟C.蔡元培D.胡适2.教育独立论的主要观点不包括()A.教育要独立于政党B.教育要独立于宗教C.教育要独立于社会D.教育经费要独立3.过分夸大教育对人的发展的作用的教育万能论的代表人物是()A.爱尔维修B.迈克尔·史潘斯C.陶行知D.爱德华兹4.过分夸大教育对社会的发展的作用的教育万能论的代表人物()A. 爱尔维修B.莱布尼茨C.康德D. 迈克尔·史潘斯5.明确提出人力资本理论的经济学家是()A.舒尔茨B. 迈克尔·史潘斯C.皮奥里D.爱德华兹6.第一次彻底改变了人们对教育事业的纯福利性观念的是()A.教育独立论B.人力资本理论C.教育万能论D.劳动力市场理论7.用比较精确的数学模型证明了教育事业收益率的是()A.筛选假设理论B.劳动力市场理论C.教育万能论D.人力资本理论8.筛选假设理论的代表人物是()A.舒尔茨B. 迈克尔·史潘斯C.皮奥里D.爱德华兹9.从分析劳动力市场上雇主选聘求职者的过程去说明教育的经济价值的是()A.人力资本理论B.筛选假设理论C.教育万能论D.劳动力市场理论10.劳动力市场理论的代表人物是()A.戈登B. 迈克尔·史潘斯C. 皮奥里D.舒尔茨11.制约着教育发展规模、速度和结构的是()A.政治经济制度B.生产力水平C.科学技术D.人力资本12.决定教育的领导权的是()A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术13.决定教育目的的性质和思想品德教育的内容的是()A.文化B.政治经济制度C.生产力D.科学技术14.影响各级各类学校在学校教育系统中的比例的因素是()A.人口的年龄结构B.人口的性别结构C.人口的阶级构成D.人口的地域分布15.教育与人口之间发生关系是从人类社会的哪个时期开始的()A.原始社会B.奴隶社会C.近代社会D.现代社会16.教育激活文化的功能最根本的体现就是对文化的()A.传递B.批判C.交流D.创新17.人口质量对教育发展的直接影响是指()A.入学者已有的水平对教育质量的总影响。

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各章思考与练习题参考答案第九章抽样调查思考与练习题一、单项选择题1、抽样调查必须遵循的原则是()A.准确性原则B.可靠性原则C.随机性原则D.灵活性原则2、重复抽样误差和不重复抽样误差相比() C.两者不定 D.而者大于后者3、在纯随机重复抽样的情况下,要使抽样误差减少一半(其它条件不变),则样本单位数必须(A.增加2倍B.增加到2倍4C.增加4倍D.增加到4倍某工厂连续生产, 在一天中每隔半小时取出一分钟的产品进行全部检查,这是()A.等距抽样 B.类型抽样C.整群抽样D.纯随机抽样5、在抽样调查中()A.既有登记误差,也有代表性误差C.没有登记误差,只有代表性误差6、在抽样调查中,无法避免的误差是(A.登记性误差B.允许误差C.系统性误差D.抽样误差7、能够事先加以计算和控制的误差()A.抽样误差B.代表性误差C.登记误差D.系统性误差8、抽样误差与抽样极限误差的关系表现为(A.而者小于后者B.而者大于后者C.前者等于后者D.不能断定大小9、抽样估计中,要求概率保证程度为95%,A. 2B. 3C. 1.9610、抽样单位数与抽样误差的关系为()A.正比B.反比C.正向11、抽样误差与标准差的关系为()A.正比B.反比C.反向12^ 一个全及总体()B.只有登记误差,没有代表性误差 D.既无登记误差,也无代表性误差则相应的概率度为()D. 1.8D.相等D.相等B.可以抽取很多个样本18、抽样调查的主要目的是()A.计算和控制抽样误差B.对调查单位做深入研究C.用样本指标推断总体指标D.计算抽样数目抽样平均误差反映了样本指标与总体指标之间的()A.实际误差B.实际误差的绝对值C.平均误差程度 样本指标是()A.甲单位较大B.无法判断C.乙单位较大在一定抽样平均误差条件下,要提高推断的可靠性程度必须( A. B. C.19、20、21、22、D.可能误差范围 D.相同 D.缩小极限误差对一批产品按不重复抽样方法抽取200件进行调查,其中废品8件,已知样本容量是产 品 C.只能计算一个指标 D.只能抽取一个单位13、 抽样误差的大小()A.既可以避免,也可以控制B.既无法避免,也无法控制C.可以避免,但无法控制D.无法避免,但可以控制14、 在抽样单位数相同的条件下,整群抽样和随机抽样办法比较,抽样误差()A.较大B.较小C.相等D.相反15、 计算抽样误差时,有样本标准差的资料,根据()计算A.最大一个B.最小一•个C.中间一个D.平均数16、 根据抽样的资料,一年级优秀生比重为10%,二年级为20%,在人数相等时,优秀生比重的抽 样误差()A.—年级较大B.二年级较大C.相同D.无法判断17、 根据重复抽样的资料,甲单位工人工资方差为25,乙单位为100,乙单位人数比甲单位多3倍, 则抽样误差()A.甲单位较大B.无法判断C.乙单位较大D.相同总量的上,当F (t ) =95.45 %时,不合格率的抽样极限误差是()20 ⑴A. 1.35%B. 1.39%C. 2.70%D. 2.78%23、 某市为了了解小学生发育状况,把全市个小学按地区排队编码,然后按排队顺序每隔20个学校 抽取一个学校,对抽中学校所有学生都进行调杏,这种调查是()A.简单随机调查B.等距抽样C.类型抽样D.整群抽样24、 某地区为了了解职工家庭生活状况,首先把职工按所在国民经济行业分为13类,然后在每个行 业抽选200名职工家庭进行调查,这种调查是() A.整群抽样 B.等比例类型抽样 C.不等比例类型抽样 D.等距抽样 25、一次抽样调查,同时对总体平均数和总体成数进行推断,计算两个样本容量=220.25,=408.02,样本容量应为() A. 220B.408C. 221D. 40926、在其他条件不变的情况下,从全及总体抽取10%作为样本,则重复抽样的抽样平均误差与不重 复抽样的抽样平均误差之比为()A.0.9B. 1.0C.1.05D. 1.11二、多项选择题1、按抽样方法的不同,可分为()()()()()三、填空jA.重复抽样B.等距抽样C.类型抽样D.整群抽样E.不更复抽样 2、 统计误差包括()()()()()A.登记性误差B.代表性误差C.系统性误差D.偶然性误差E.抽样误差 3、 抽样估计中的抽样误差()()()()()A.无法避免B.可以控制C.可以避免D.可以计算E.只有在估计结束才能知道 4、 影响抽样误差的主要因素()()()()()A.抽样单位数B.抽样方法C.总体单位数D.抽样组织形式E.总体被研究标志的变异 程度 5、 抽样估计的方法有()()()()()A.平方法B.最小平方法C.点估计D.区间估计E.平均法 6、 要增大抽样推断的概率保证程度,可以()()()()()A.缩小概率度B.增大抽样误差范围C.缩小抽样误差范围D.增加抽样数目E.增大概 率度 7、 和重复抽样相比,不重复抽样有以下几个特点()()()()()A.总体单位数在抽样过程中逐渐减少B.总体中每个单位都有被重复的可能C.总体中每个单位没有被至复的可能D.样本可能数目要多些E.样本可能数目要少些 8、 计算抽样平均误差,总体标准差常常是未知的,经常采用的替代办法有()()()() ()A.用过去同类问题的全部调查或抽样调查的经验数据B.用样本的标准差C. 凭抽样调杏者经验确定D.先组织实验性抽样,用试验样本的标准差E.用总体方差 9、 要提高推断的可靠程度,可以采取的办法是()()()()()A.扩大估计值的误差范围B.缩小估计值的误差范围C.增大概率度D. 降低概率度E.增加样本容量10、 影响样本容的因素主要有()()()()()A.总体单位标志变异程度B.允许误差的大小C.抽样方法(重复抽样和不重复抽样)D.抽样方式E.推断的可靠程度1、 抽样误差可以事先 ________ 并旦加以=2、 根据取样的方式不同,抽样方法有 抽样和 抽样两种。

第14章思考与练习

第14章思考与练习

第十四章 直线回归分析【思考与习题】一、思考题1.试述建立直线回归方程的步骤以及散点图的作用。

2.如何将方差分析运用于回归系数的假设检验简述其思想。

3.简述直线相关和直线回归的区别与联系。

4.对回归系数进行假设检验可以采用哪些方法二、案例辨析题某研究采用火箭电泳法对已知浓度的标准血清进行测量,其免疫球蛋白IgA 浓度(μg/ml)和火箭电泳高度(mm)如表14-1所示。

研究者据此数据建立直线回归方程,用于测定未知样品血清中的IgA 浓度,以上分析正确吗~表14-1 标准品的IgA 浓度(μg/ml)和火箭电泳高度(mm)】采用最小二乘法建立直线回归方程,得到ˆ 5.335 1.599yx =+,经假设检验得001.0<P ,故此回归方程可用于测定未知样品血清中的IgA 含量。

标准品的IgA 浓度 x火箭电泳高度 y…。

三、最佳选择题 |1. 对于一组服从双变量正态分布的资料,经直线相关分析得相关系数0r >,若对该资料拟合回归直线,其回归系数 A .0b > B .0b < C .0b = D .11b -<< E .1>b2. 一组服从双变量正态分布的资料,经直线相关分析得相关系数1r =-,则有 A .SS =残总SS B .SS SS =残回 C .SS SS =总回 【D .回残MS MS =E .回总MS MS =3.直线回归中x 与y 的标准差相等时,则有 A .b a = B .b r =C .1b =D .1r =E .1a =4.若直线回归系数0b =,则一定有 A .截距等于0 @B .截距等于yC .SS 残等于0D .SS 总等于0E .SS 残等于SS 回5.两组服从双变量正态分布的资料,若两样本12b b =,12n n >,则有A .12r r >B .12b b t t =C .12r r >D .11b r t t =E .12r r t t =]6.最小二乘法的原理是各观测点A .距回归直线的纵向距离相等B .距回归直线的纵向距离平方和最小C .距回归直线的垂直距离相等D .距回归直线的垂直距离平方和最小E .距回归直线的纵向距离最小7.直线回归分析中,按直线方程ˆ0.0040.0588yx =+,代入两点绘制回归直线,以下选项中正确的是A .所有实测点都应在回归直线上B .所绘回归直线必过点(,)x yC .回归直线必过原点-D .x 的取值范围为[1,1]-E .实测值与估计值之差的平方和必小于零8.同一资料进行直线回归与直线相关分析时,下列说法正确的是 A .0ρ=时,则0r = B .||0r >时,则0b >C .0r <时,则0b >D .0r <时,则0b <E .||1b ≤四、综合分析题 ~1. 为了研究女大学生胸围(cm)与肺活量(L)的关系,随机抽取某高校一年级女生15名,测量其胸围与肺活量数据如表14-2所示。

思考与练习题参考答案

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第1章操作系统概述思考与练习题参考答案1. 选择题(1) C (2) D (3) C (4) C (5) B (6) C (7) B (8) C (9) B (10)B(11) A2. 填空题(1) 硬件软件(2) 存储管理设备管理(3) 软硬件资源(4) 批处理操作系统分时操作系统实时操作系统(5) 20ms 时间片轮转调度算法3. 判断题(1) × (2) × (3) √ (4)× (5) × (6). √ (7) √ (8)√4. 问答题(1) 简述操作系统的概念答:操作系统是一组能控制和管理计算机系统的硬件和软件资源,合理地组织计算机工作流程并为用户使用计算机提供方便的程序和数据的集合。

(2) 什么是批处理系统为什么要引入批处理系统答:批处理系统指用户的作业成批的处理,作业建立、过渡、完成都自动由系统成批完成。

因为1958~1964年,晶体管时代,计算机速度、容量、外设品种和数量等方面和第一代计算机相比都有了很大发展,计算机速度有几十倍、上百倍的提高,故使手工操作的慢速度和计算机运算的高速度之间形成一对矛盾。

只有设法去掉人工干预,实现作业自动过渡,这样就出现了成批处理。

(3) 什么叫多道程序试述多道程序涉及技术的基本思想及特征,为什么对作业进行多道批处理可以提高系统效率答:多道程序设计技术是在计算机内存中同时存放几道相互独立的程序,使它们在管理程序控制下,相互穿插交替运行。

当某道程序因某种原因不能继续运行下去时,管理程序就将另一道程序投入运行,这样使几道程序在系统内并行工作,可使中央处理机及外设尽量处于忙碌状态,从而大大提高计算机使用效率。

在批处理系统中采用多道程序设计技术形成多道批处理系统,多个作业成批送入计算机,由作业调度程序自动选择作业运行,这样提高了系统效率。

(4) 何为分时系统简述其特点。

答:分时系统采用时间片轮转法,使一台计算机同时为多个终端服务。

思考题与练习题

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思考题与练习题(控制测量)1.在全国范围内,平面控制网和高程控制网是如何布设的?局部地区的控制网是如何布设的?2.如何进行局部地区平面控制网的定位和定向? 3.如何进行直角坐标与极坐标的换算?4.导线的布设有哪几种形式?各适用于什么场合?5.支导线A-B-C1-C2-C3-C4,如图1所示。

其中,A ,B 为坐标已知的点,C1~C4为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值(左角)如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

图1 支导线计算练习题6.图1中的支导线,设其观测精度为:4,5''±=±=βm mm m D ,估算支导线端点的坐标中误差m x ,m y 和点位中误差M 。

7. 闭合导线A-B-J1-J2-J3-J4,如图2所示。

其中,A 和B 为坐标已知的点,J 1~J 4为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

J2图2 闭合导线计算练习题8. 附合导线A-B-K1-K2-K3-C-D ,如图3所示。

其中A ,B ,C ,D 为坐标已知的点,K 1~K 3为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

CDA1708.1171355.584图3 附合导线计算练习题9.无定向B-T1-T2-T3-T4-C 如图4所示。

其中B 和C 为坐标已知的点,T1~T4为待定点。

已知点坐标和导线的边长、角度观测值如图中所示。

试计算各待定导线点的坐标。

179°12′10″193°13′24″2367.8732407.7521673.4502230.880B图4 无定向导线计算练习题10.用测角交会测定P 点的位置。

已知点A ,B 的坐标和观测的交会角α,β如图5所示,计算P 点的坐标。

BP图5 测角交会计算练习题11.用测边交会测定P 点的位置。

已知点A ,B 的坐标和观测的边长a ,b 如图6所示,计算P 点的坐标。

经济学基础作业第4章思考与练习题及答案

经济学基础作业第4章思考与练习题及答案

第4章思考与练习一、单项选择题1、下列说法中错误的说法是(B )A.只要总产量减少,边际产量一定是负数;B.只要边际产量减少,总产量也一定减少;C.随着某种生产要素投入的增加,边际产量和平均产量增加到一定程度后将趋于下降,其中边际产量的下降一定先于平均产量的下降;D.边际产量一定在平均产量曲线的最高点与之相交。

2.下列说法中正确的是( D )A.规模报酬递减是边际收益递减规律造成的B.边际收益递减是规模报酬递减造成的C.生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的D.生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的3.对于生产函数Q=f(L,K)成本方程C=P L L+P K K 来说,在最优生产组合点上,( D )。

A.等产量线和等成本线相切B.MRTS LK=P L/P KC.MP L /P L= MP K/P K D.以上说法都对4.在规模报酬不变阶段,若劳动的使用量增加10%,资本的使用量不变,则( D )。

A.产出增加10% B.产出减少10%C.产出的增加大于10% D.产出的增加小于10%5、等成本线围绕着它与纵轴的交点逆时针移动表明( C )A.生产要素Y的价格上升了;B.生产要素X的价格上升了;C.生产要素X的价格下降了;D.生产要素Y的价格下降了。

6、经济学中短期和长期划分取决于( D )A.时间长短;B.可否调整产量;C.可否调整产品价格;D.可否调整生产规模。

7、生产函数衡量了(B )A.投入品价格对厂商产出水平的影响;B.给定一定量的投入所得到的产出水平;C.在每一价格水平上厂商的最优产出水平;D.以上都是。

8、一个厂商在长期中可以完成下列哪些调整( D )A. 采用新的自动化生产技术,节约生产线上30%的劳动力;B. 雇用三班倒的员工,增员扩容;C. 中层管理者实行成本节约法;D. 以上措施在长期内都可行。

9、边际报酬递减规律成立的前提条件是( D )A.生产技术既定;B.按比例同时增加各种生产要素;C.连续增加某种生产要素的同时保持其他生产要素不变;D.A和C.10、等产量曲线上的各点代表了(C )A.为生产相同产量,投入要素的组合比例是固定不变的;B.为生产相同产量,投入要素的价格是不变的;C.生产相同产量的投入要素的各种组合比例;D.为生产相同产量,成本支出是相同的。

第五章【思考与练习】题及答案

第五章【思考与练习】题及答案

【思考与练习】一、单项选择题1、计算平均指标最常用的方法和最基本的形式是( )A .中位数B .众数C .调和平均数D .算术平均数 2、计算平均指标的基本要求是所要计算的平均指标的总体单位应是( )A .大量的B .同质的C .有差异的D .不同总体的3、已知某工业局所属各企业职工的平均工资和职工人数资料,要计算该工业局职工的平均工资,应选择的权数是( )A .职工人数B .平均工资C .工资总额D .职工人数或工资总额 4、由组距式数列计算算术平均数时,用组中值代表组内变量的一般水平,有一个假定条件,即( )A.组的次数必须相等 B .各组的变量值必须相等 C .各组变量值在本组内呈均匀分布 D .各组必须是封闭组 5、平均数反映的是同质总体( )A.各单位不同标志值的一般水平 B .某一单位标志值的一般水平C .某一单位不同标志值的一般水平D .各单位某一数量标志的标志值的一般水平 6、权数对平均数的影响作用,实质上取决于( ) A.作为权数的各组单位数占总体单位数比重的大小 B.各组标志值占总体标志总量比重的大小 C.标志值本身的大小 D.标志值数量的多少7、为了用标准差分析比较两个同类总体平均指标的代表性,其基本的前提条件是( ) A .两个总体的标准差应相等 B .两个总体的平均数应相等 C .两个总体的单位数应相等 D .两个总体的离差之和应相等8、已知两个同类型企业职工平均工资的标准差分别为:元元,乙甲65==σσ则两个企业职工平均工资的代表性是( )A .甲大于乙B .乙大于甲C .一样的D .无法判断 答案:1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.A 7.B 8.D 二、多项选择题1、在各种平均指标中,不受极端值影响的平均指标是( ) A .算术平均数 B .调和平均数 C .中位数 D .几何平均数 E .众数2、加权算术平均数的大小受哪些因素的影响( )A .受各组频数或频率的影响B .受各组标志值大小的影响C .受各组标志值和权数共同的影响D .只受各组标志值大小的影响E .只受权数大小的影响3、平均指标与变异指标结合运用体现在( ) A .用变异指标说明平均指标代表性的大小B .以变异指标为基础,用平均指标说明经济活动的均衡性C .以平均指标为基础,用变异指标说明经济活动的均衡性D .以平均指标为基础,用变异指标说明经济活动的节奏性E .以平均指标为基础,用变异指标说明总体各单位的离散程度 4、众数是( )A.位置平均数B.在总体中出现次数最多的变量值C.不受极端值的影响D.适用于总体次数多,有明显集中趋势的情况E.处于数列中点位置的那个标志值5、在()条件下,加权算术平均数等于简单算术平均数。

思考练习题目

思考练习题目

思考练习题目
你有没有想过自己是如何思考问题的?思考是我们日常生活中必不可少的一部分,无论是面对工作、学习还是人际关系,我们都需要通过思考来做出决策和解决问题。

然而,有时候我们的思考方式可能会受到各种因素的影响,导致我们无法做出最佳选择。

为了提高我们的思考能力,下面是一些思考练习题目,帮助你更好地思考问题。

1. 你在做决策时常常会听从他人的建议还是更偏好自己的判断?为什么?
2. 你认为自己的思考方式是更注重细节还是宏观?给出一个具体的例子说明。

3. 当面对一个困难的问题时,你会如何分析并找到解决方案?请描述你的思考过程。

4. 你在解决问题时会如何权衡利弊?你是否有特定的方法或模型来帮助你做出决策?
5. 你是否常常发现自己陷入固定思维模式中,无法寻找到新的解决方案?如果是,你将如何打破这种固定思维?
6. 你如何处理来自不同观点和意见的冲突?你会尝试理解对方的观点还是更倾向于坚持自己的立场?
7. 在日常生活中,你是如何培养和提高自己的思考能力的?请分享你的经验和技巧。

8. 你是否相信直觉在决策过程中的重要性?请解释你的观点并给出一个具体的例子。

9. 你认为团队合作对于思考和问题解决是否至关重要?为什么?
10. 你可以分享一个你最近遇到的问题,并解释你是如何通过思考来解决的吗?
以上是一些思考练习题目,希望能够帮助你更深入地思考和发展你的思维能力。

通过不断地思考和探索,你将能够在面对各种问题和挑战时更加从容和有信心地做出决策和解决方案。

记住,思考是一项能够培养和提升的技能,只有不断地练习和探索,你才能在思考上越来越出色。

愿你在思考的道路上越走越远!。

指数思考与练习题

指数思考与练习题

指数思考与练习题一、单项选择题1. 狭义指数是反映()数量综合变动的方法。

A.有限总体B.无限总体C.复杂总体D.简单总体2. 按所反映对象的经济内容不同,可以把指数分为()。

A.个体指数和总指数B.简单指数和加权指数C.数量指标指数和质量指标指数D.定基指数和环比指数3. 按个体价格指数和报告期销售额计算的价格指数是()。

A.平均指标指数B.加权算术平均数指数C.综合指数D.加权调和平均数指数4. 在编制数量指标指数时,应该选用相应的质量指标作同度量因素,通常把它固定在()上。

A.基期B.任一期C.报告期D.计划期5. 试指出哪一个是价格总指数()。

6.∑p0q1—∑p0q0表明()。

A.由于销售量的变化对销售额的影响B.由于价格的变化对销售额的影响C.由于销售量的变化对价格的影响D.由于价格的变化对销售量的影响7. 下列指数中,()是商品销售额的综合指数。

8.平均指数是总指数的另一形式,计算的基础是()。

A.数量指数B.质量指数C.综合指数D.个体指数9.平均指标指数体系包括三个指数()。

A.总指数、加权算数平均数指数、加权调和平均数指数B.总指数、综合指数、个体指数C.总变动指数、数量指标指数、质量指标指数D.可变构成指数、固定结构指数、结构变动指数10. 如果居民消费价格指数上涨了20%,则现在1元钱()。

A.只值原来的0.8元B只值原来的0.83元C.与原来1元钱等值D.无法与原来比较二、多项选择题1.下列属于质量指标指数的有()。

A.价格指数B.单位成本指数C.产量指数D.劳动生产率指数2. 指数的作用是()。

A.综合反映现象的变动方向B.综合反映现象的变动程度C.分析现象总变动中各因素影响和程度D.研究现象在长时期内变动趋势3.某企业为了分析本厂生产的两种产品产量的变动情况,已计算出产量指数为112.5%,这一指数是( ) 。

A综合指数B总指数C个体指数D数量指标指数4. 同度量因素的作用有()。

思考与练习题10

思考与练习题10

思考题
1.说明排序、编制作业计划、派工、赶工、调度、控制等术语的含义及其相互关系。

?.生产中的在制品对企业经济效益有何影响?如何控制在制品的占用量?
3.“漏斗模型”的基本原理是什么?它在生产控制中的用途如何?
4.解释加工路线和加工顺序。

说明能动作业计划和无延迟作业计划的关系。

练习题
1,用(Johnson)算法求以下g/Z/F/F max,问题的最优解。

2. 用(Palmer)法、关键工件法和CDS法求以下4/4/P/F max,问题的最优解,并比较三种方法的结果。

3. 已知m=5,n=4,t1=10,t2=4,t3=8,t4=12,t5=6,分别求在顺序移动、平行移动和平行顺序移动方式下,这批零件的加工周期。

4. 有一个4/4/G/ F max问题,其加工描述矩阵和加工时间矩阵为:
试用优先调度法则求近优解。

优先调度法则的层次为:(1)MWKR,(2)SPT,(3)RANDOM。

(用构成无延迟计划的方法)。

《西方经济学(精要本,第二版)》思考与练习题目

《西方经济学(精要本,第二版)》思考与练习题目

《西方经济学(马工程版)》思考与练习导论一、简答论述题1.西方微观经济学与宏观经济学的主要区别是什么?2.西方经济学的研究对象是什么?3.西方经济学一般方法论和具体研究方法两者之间是什么样的关系?4.什么是方法论个人主义?它在西方经济学研究中是怎样体现的?它的局限性是什么?5.什么是理性行为?它在西方经济学研究中的重要地位是什么?它与经济人假设是什么关系?6.演绎法与归纳法的区别是什么?7.怎样从数学上理解边际分析?怎样看待经济学的数学化?8.我们应该怎样对待西方经济学?第一章一、单项选择题1.苹果和梨子是替代品,那么,苹果价格提高,将会导致()A.苹果的需求增加B.苹果的需求减少C.梨子的需求增加D.梨子的需求减少2.手机供给曲线向右上方倾斜,在其他条件不变的情况下,手机价格上扬,将会导致手机()A.供给增加B.供给量增加C.需求增加D.供给量减少3.下列说法中最有可能错误的表述是?()A.需求和供给增加,均衡数量增加,但均衡价格变动方向难以确定B.需求增加、供给减少,均衡价格一定提高,但均衡数量的变动方向无法确定C.需求减少、供给增加,均衡价格和均衡数量的变动方向均无法确定D.需求和供给减少,均衡数量减少,但均衡价格的变动方向无法确定4.假定需求函数为Q=10-2P,则在价格P=1处需求弹性系数是()A. 0.25B. 0.5C. 1D. 1.25二、多项选择题5. 下面哪些因素变动会导致平板电脑的供给增加()A.生产技术水平提高B.平板电脑价格提高C.平板电脑价格下降D.芯片价格下降6.下面哪些因素会影响商品的需求价格弹性()A.商品在消费者预算中的所占比重B.商品实际用途的多寡C.消费者适应新价格所需时间D.商品的可替代性7.如果依据需求的收入弹性对商品进行分类,在需求的收入弹性的符号为正号时,商品可分为( )A.正常品B.劣等品C.奢侈品D.必需品8.有关需求的价格弹性与销售收入的关系,下列说法正确的有()A.对于富有弹性的商品而言,厂商销售收入与商品的价格成反方向变动B.对于缺乏弹性的商品而言,厂商销售收入与商品的价格成同方向变动C.对于单位弹性的商品而言,降低价格或提高价格对厂商的销售收入无影响D.对于单位弹性的商品而言,提高价格有利于厂商提高销售收入,而降低价格不利于厂商提高销售收入三、判断题9.消费者收入增加必然会导致需求量减少。

第九章【思考与练习】题与答案

第九章【思考与练习】题与答案

【思考与练习】一、判断题:1、正相关指的是两个变量之间的变动方向都是上升的。

()2、相关系数是测定变量之间相关密切程度的唯一方法。

()3、负相关指的就是两个变量变化趋势相反,一个上升而另一个下降。

()4、甲产品产量与单位成本的相关系数是-0.89。

乙产品单位成本与利润率的相关系数是-0.93。

因此,甲比乙的相关程度高。

()5、回归分析和相关分析一样,所分析的两个变量都一定是随机变量。

()6、相关系数r是在曲线相关条件下,说明两个现象之间相关关系密切程度的统计分析指标。

()7、回归分析中,对于没有明显因果关系的两个变量可以求得两个回归方程。

()8、估计标准误差指的就是实际值y与估计值y的平均误差程度。

()c9、一个回归方程只能作一种推算,即给出自变量的数值估计因变量的可能值。

()10、产量增加,则单位产品成本降低。

这种相关关系属于正相关。

()答案:1.×、2.×、3.√、4.×、5.×、6.×、7.√、8.×、9.√、10.×二、单项选择题:1、当自变量的数值确定后,因变量的数值也随之完全确定,这种关系属于()。

A.相关关系B.函数关系C.回归关系D.随机关系2、测定变量之间相关密切程度的代表性指标是()。

A.估计标准误差B.两个变量的协方差C.相关系数D.两个变量的标准差3、现象之间的相互关系可以归纳为两种类型,即()。

A.相关关系和函数关系 B.相关关系和因果关系C.相关关系和随机关系 D.函数关系和因果关系4、相关系数的取值范围是()。

A.0≤r≤1 B.-1<r<1 C.-1≤r≤1 D.-1≤r≤05、在价格不变的条件下,商品销售额和销售量之间存在着()。

A.不完全的依存关系 B.不完全的随机关系C.完全的随机关系D.完全的依存关系6、下列( )两个变量之间的相关程度高。

A.商品销售额和商品销售量的相关系数是0.9B.商品销售额和商业利润率的相关系数是0.84C.平均流通费用率与商业利润率的相关系数是-0.94D.商品销售价格与销售量的相关系数是-0.917、回归分析中的两个变量()。

练习与思考(一)单项选择题1、消费者购买行为具有多样性,还具有...

练习与思考(一)单项选择题1、消费者购买行为具有多样性,还具有...

练习与思考(一)单项选择题1、消费者购买行为具有多样性,还具有()。

A、.替代性B、客观性C、差异性D、可诱导性2、消费者购买商品时特别重视价格,对于价格的反应特别灵敏的购买行为属于()。

A、习惯型购买B、冲动型购买C、经济型购买D、疑虑型购买3、消费者容易受商品的外观、包装、商标或促销刺激而产生的购买行为,属于()。

A、习惯型购买B、理智型购买C、经济型购买D、冲动型购买4、“需要层次论”的首创者是()。

A、西格蒙德·弗洛依德B、亚伯拉罕·马斯洛C、宇野正雄D、菲利普·科特勒5、分析影响消费者购买行为的内在心理因素的目的是为了()。

A、降低调研成本B、了解消费者的经济能力C、区分不同消费者需求D、采取适当的营销策略6、消费者在购买活动中表现出的求实、求廉和求安全的心理倾向,属于消费购买的()。

A、感情动机B、理智动机C、惠顾动机D、经济动机7、消费者在购买活动中表现出的求美、求新和求荣的心理倾向,属于消费购买的()。

A、时尚动机B、理智动机C、惠顾动机D、感情动机8、消费者购买受社会阶层、相关群体、家庭等因素影响,这是影响购买行为的()。

A、个人因素B、社会因素C、文化因素D、心理因素9、消费者购买决策过程是复杂的过程,购买决策的最后阶段应该是()。

A、确认需要B、评估选择C、决定购买D、购后评价10、企业采购部门为了满足生产活动的需要,按惯例进行订货的购买行为是属于()。

A、直接重购B、租赁采购C、修正重购D、全新采购(二)多项选择题1、企业要在市场竞争中能够驾驭市场,必须掌握消费者购买的基本特征,包括()。

A、购买者多而分散B、购买量少,多次购买C、购买的差异性小D、大多属于专家购买E、购买的流动性大2、购买行为根据消费者的购买态度划分的购买类型包括()。

A、习惯型B、理智型C、经济型D、冲动型E、疑虑型3、.影响消费者行为的主要因素有()。

A、文化B、社会C、组织D、个人E、心理4、从消费者心理角度看,其购买行为受下列几个因素的影响()。

逻辑学思考与练习题

逻辑学思考与练习题

逻辑学思考与练习题练习题逻辑学思考与练习第一部分一、从两种概念的分类角度(单独概念与普遍概念、正概念与负概念)说明下列各题中标有横线的概念属于哪一类。

1.美术作品是通过线条、色彩,形象反映社会生活,表达思想感情的艺术作品。

(美术作品是普遍概念、正概念)2.《孔乙己》是鲁迅的作品。

(《孔乙己》是单独概念、正概念;作品是普遍概念、正概念)3.非司机开车要处以罚金。

(非司机是普遍概念、负概念)4.中国女子排球队夺得世界冠军。

(中国女子排球队是单独概念、正概念;世界冠军是普遍概念、正概念)5.中国工人阶级大公无私。

(中国工人阶级是单独概念、正概念)6.国家检查机关现在已有1000多名工作人员。

(国家检查机关是普遍概念、正概念)二、试分析下列各题中标有横线的词语是在集合意义下使用的,还是在非集合意义下使用的?1.我们的机关干部来自五湖四海。

(集合意义)2.在人民的国家中,人民享有广泛的民主和自由。

(非集合意义)3.人贵有自知之明。

(非集合意义)4.中国人死都不怕,还怕困难吗?(集合意义)5.(1)甲班学生是从华东六省来的;(集合意义)(2)小王是甲班学生;(非集合意义)(3)甲班学生都应该努力学习。

(非集合意义)6.毛泽东的著作深入浅出,通俗易懂。

(非集合意义)7.昆虫是地球上种类最多的动物。

(集合意义)三、指出下列各组概念是什么关系。

1.机器与车床(属种关系)2.好书与坏书(相关不相容:对立关系)3.数学家与天文学家(交叉关系)4.玉米与农作物(种属关系)5.战场和战士(不相关不相容关系或全异关系)6.不变资本和可变资本(相关不相容:矛盾关系)7.《骆驼祥子》的作者和老舍(同一关系)8.大气污染和水质污染(相关不相容:对立关系)第二部分一、名词解释1.逻辑学是研究思维的形式结构及其规律的科学。

2.概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式。

3.判断是对事物情况有所断定的思维形式。

“有所断定”是指有所肯定,或者有所否定。

思考与练习题5

思考与练习题5

思考题1.什么是工艺原则和对象原则,它们各有何优缺点?2.工厂平面布置的原则是什么?3什么是物料流向图法?4.车间布置有何要求,如何应用从一至表法来进行设备布置?5.组织生产过程的基本要求是什么?为什么?6.什么是流水线,它是如何分类的?7.如何组织设计流水线?8.你所在地区的印刷厂或其他你所熟悉的企业的布置是什么样的?9.你如何收集数据帮助一家小企业(如小餐厅)改进它的布置?10.有哪些影响企业生产单位构成的主要因素?1 1.分别叙述生产单位的专业化原则和形式,并对其优缺点作一简要比较,并说明其适用条件。

12.讨论几种布置类型的特点。

13.为什么要进行装配线时间平衡?装配线平衡的方法是什么?14.研究非制造业设施布置的主要特点,提出几种布置方法?15.在一家零售店的布置中,经理能操作的变量是什么?l6.走访一家超级市场并绘出其布置图,谈谈你的主要观察结构。

17. 你最近注意到的零售业所进行的布置创新是什么?18.为了做到快速响应市场需求,制造业的生产系统布置应进行哪些创新?练习题1.一个制造厂计划在某车间旁增加一侧房,建一条新的生产线,可生产五种型号的产品:A,B,C,D,E。

现有两个布置备选方案,显示于图6 -27中。

五种产品在六个部门间的移动距离和移动次数见表6 -11。

哪一种布置方案的月运输量最小?2.根据下列作业活动关系图,将9个部门安排在一个3×3的区域内,要求把部门5安排在左下角的位置上。

3,一产品装配线计划每小时出产300件产品,每小时用于生产的时间是50分钟。

表6 -12是装配工序、每道工序的作业时间及紧前工序等信息。

请:(1)画出装配工序先后顺序图;(2)计算该装配线的节拍.(3)计算每小时装配300件产品的最小工作地数。

4.一装配线计划每小时装配200件产品,每小时用于生产的时间是50分表6 -13是装配工序、每道工序的作业时间及紧前工序等信息。

请:(1)画出装配工序先后顺序图;(2)计算该装配线的节拍:(3)计算每小时装配200件产品的最小工作地数;(4)进行装配线平衡,使时间损失率最小。

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思考与练习题
2-1 半导体二极管的开关条件是什么?导通和截止时各有什么特点?
2-2 半导体三极管的开关条件是什么?饱和导通和截止时个有什么特点?
2-3 在图2-72(a)(b)两个电路中,试计算当输入端分别接0V、5V和悬空时输出电压u O的数值,并指出三极管工作在什么状态。

假定三极管导通以后U BE≈0.7V,电路参数如图中所标注。

O
O
(a)(b)
图2-72 题2-3图
2-4 试判断图2-73
所示各电路中三极管工作在什么状态(设β=50)。

12V
51k
+
12V
47k
Ω
12V
20kΩ
12V
51kΩ
(a)(b)(c)(d)
图2-73 题2-4图
2-5 如图2-74所示电路,试写出其逻辑表达式。

图2-74 题2-5图
2-6 如图2-75所示电路,试列出真值表,写出逻辑表达式,画出逻辑符号。

A B
图2-75 题2-6图
2-7 TTL与非门中,采用推拉输出级给电路带来什么好处?
2-8 为什么TTL与非门电路的输入端悬空时,可视为输入高电平?对与非门和或非门
而言,闲置的输入端应采用什么处理方法?
2-9 图2-76所示电路是用TTL反相器74LS04来驱动发光二极管VD的电路,试分析哪些电路图的接法是正确的,为什么?设LED的正向压降为1.7V,电流大于1mA时发光,试求正确接法电路中流过LED的电流。


(a)(b)(c)(d)
图2-76 题2-9图
2-10 有两个同型号TTL与非门器件,A器件的开门电平为1.4V,B器件的关门电平为1.6V,试问哪个器件的高电平噪声容限U NH大,为什么?
2-11 有两个同型号TTL与非门器件,A器件的关门电平为1.1V,B器件的关门电平为0.9V,试问哪个器件的低电平噪声容限大?
2-12 如图2-77所示,由74系列TTL与非门组成的电路中,计算门G能驱动多少同样的与非门。

要求G输出的高、低电平满足U OH≥3.2V,U OL≤0.4V。

与非门的输入电流为I IL≤−1.6mA,I IH≤40μA。

U OL≤0.4V时输出电流最大值为I OL(max)=16mA,U OH≥3.2V时输出电流最大值为I OH(max)= −0.4mA。

G的输出电阻可忽略不计。

A B
••
图2-77 题2-12图
2-13 如图2-78所示,由74系列TTL 或非门组成的电路中,计算门G 能驱动多少同样的或非门。

要求G 输出的高、低电平满足U OH ≥3.2V ,U OL ≤0.4V 。

或非门每个输入端的输入电流为I IL ≤−1.6mA ,I IH ≤40μA 。

U OL ≤0.4V 时输出电流最大值为I OL(max)=16mA ,U OH ≥3.2V 时输出电流最大值为I OH(max)= −0.4mA 。

G 的输出电阻可忽略不计。

A
B
••
图2-78 题2-13图
2-14 在图2-79所示电路中,G 1、G 2是两个集电极开路与非门,每个门输出低电平时允许灌入的最大电流为13mA ,输出高电平时的漏电流大于100μA 。

G 3、G 4、G 5是三个TTL 门,它们的输入端个数分别为一个、两个和三个,而且全部并联使用。

已知TTL 门的I IS =0.4mA ,I IH <20μA ,V CC =5V ,求R L 的取值范围。

图2-79 题2-14图
2-15 试指出如图2-80所示各门电路的输出是什么状态(高电平、低电平或高阻态)。

已知这些门电路都是TTL 电路。

&
F 1
V CC
V IH
悬空
2
F 3
V
(a ) (b ) (c )
4
V
&
Δ
F 5
EN
1
V CC V IL
F 6
51k V IH
(d ) (e ) (f )
7
V CC
V CC
V IL
悬空
8
(g ) (h )
图2-80 题2-15图
2-16 试分析如图2-81所示各门电路的输出是高电平还是低电平。

已知这些门电路都是
CMOS 电路。

1
10k V IH
2
V DD
(a ) (b )
3
V
V V 4
(c ) (d )
图2-81 题2-16图
2-17 试画出如图2-82(a )所示TG 门的输出电压波形。

其中A 、B 电压波形如图2-82(b )所示。

B
A
(a ) (b )
图2-82 题2-17图。

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