03、浙美版小学美术三年级下册第3课：设计小板报PPT课件
三年级下册美术课件
目录
美术课程简介绘画基础知识与技能手工制作实践与创意发挥欣赏评述能力培养校园美术活动参与体验家庭亲子共学共玩美术活动推荐
01
CHAPTER
美术课程简介
培养学生的美术兴趣，提高学生的审美能力和创造力，促进学生的全面发展。
目标
美术课程是素质教育的重要组成部分，对于培养学生的观察力、想象力、创造力和实践能力具有重要意义。
示范教学法
利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。
多媒体教学法
02
CHAPTER
绘画基础知识与技能
了解直线、曲线、虚线等不同类型的线条及其在绘画中的运用。
线条的基本分类
学习如何通过线条的粗细、浓淡、疏密等表现物体的形态、质感和空间感。
线条的表现力
掌握正确的握笔姿势和运笔技巧，练习画出流畅、自然的线条。
展示经典折纸作品，激发学生对折纸艺术的兴趣。
鼓励学生发挥创意，自主设计并展示折纸作品。
介绍泥塑的起源、发展及其艺术特点。
泥塑艺术的简介与特点
讲解泥塑所需的泥土、颜料、刀具等材料和工具的使用方法。
泥塑材料与工具
传授泥塑的揉泥、捏塑、雕刻、上色等基本技法。
泥塑基本技法
引导学生运用所学技法，自主创作泥塑作品并进行展示。
构图的基本原则
了解均衡、对比、节奏等构图原则，以及如何在绘画中运用这些原则。
构图中的视觉元素
了解点、线、面等视觉元素在构图中的运用，以及如何通过它们来引导观众的视线。
1
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培养敏锐的观察力和丰富的想象力，以便从生活中发现创作素材并赋予其独特的艺术魅力。
观察力与想象力
通过一系列的创造性思维训练，如联想、类比、逆向思维等，激发学生的创作灵感。
美术浙美版三下《小小建筑师》PPT文档共30页
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
美术浙美版三下《小小建筑师》
6
、
露
凝
无
游
氛
，天高来自风景澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版
三年级下册美术教学设计-第3课《巧折巧剪》浙美版一. 教材分析《巧折巧剪》是三年级下册美术教学设计中的一课，属于浙美版教材。
本课主要让学生学习基本的折纸和剪纸技巧，通过创作简单的折纸和剪纸作品，培养学生的动手能力和创造力。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的实际案例，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的美术基础，对折纸和剪纸有一定的了解。
但他们需要进一步学习如何巧妙地运用折纸和剪纸技巧，创作出更有创意的作品。
此外，学生的动手能力和团队合作能力也需要进一步培养。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生的团队合作能力。
四. 教学重难点1.掌握基本的折纸和剪纸技巧。
2.如何巧妙地运用技巧，创作出有创意的作品。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解折纸和剪纸的技巧。
2.实践法：学生通过动手实践，巩固所学技巧。
3.合作法：学生分组合作，共同完成作品。
4.评价法：学生互相评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教材：浙美版三年级下册美术教材。
2.材料：彩色纸张、剪刀、订书机、彩笔等。
3.工具：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些折纸和剪纸作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师演示如何折纸和剪纸，讲解基本技巧，并引导学生注意观察和思考。
3.操练（10分钟）学生分组合作，根据教师提供的步骤，尝试创作简单的折纸和剪纸作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一个折纸或剪纸作品，教师点评并给予鼓励，让学生感受创作的乐趣。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创意，尝试创作更复杂的作品。
学生可以自由发挥，教师提供适当的建议和帮助。
6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调折纸和剪纸的技巧，并鼓励学生在日常生活中运用所学，培养审美意识。
浙美版美术三年级下册全册优质课件
3.用铅笔将图案通过 复写纸复印到刻板上。
6.用一张纸覆盖在刻板 上，用马莲进行印制。
5.将调好的油墨用滚筒 按顺序，均匀滚在刻板 上。
4.用铅笔用力地刻画 轮 廓线，并用喜欢点、 线、面装饰图案。
完成稿
再见！
爷爷奶奶
观察摄影师镜头里的爷 爷奶奶，他们有什么特点？ 什么地方最令你难忘和感动？
收集观看有关灯饰，发 挥想象，制作各种各样的彩灯。
长信宫灯
长信宫灯是一件 既实用、又美观的灯具 珍品。堪称“中华第一 灯” 。 2000多年前世 界许多国家还没有出现 灯。但我们的祖先从那 个时候就已经追求美了， 用自己的聪明才智创造 了这盏美轮美奂的长信 宫灯。
灯泡
造
材
功
展
创
运
型
质
能
示
作
用
想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？
试一试：连折法
提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断开。
试一试：
四分折法 六分折法
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
浙美版三年级下册
美术
全册优质课课件
灯 彩 辉 映
中国的灯笼又称为灯彩，起源于 1800多年前的西汉时期，每年的农历正 月十五元宵节前后，人们都挂起象征团 圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛 围。
人物造型彩灯
动植物造型彩灯
几何造型彩灯
人物造型 动植物造型 几何造型
纱灯的组成
挂钩
灯身
流苏
浙美版三年级下册美术第3课 巧折巧剪课件(共29张PPT)
作品中的图案 哪些部分是对称的？
它是用什么
石榴结子（剪纸）
方法剪出来的？
大鸟与小鸟（剪纸） 现代 佚名 荷兰
连生贵子（剪纸）甘肃
小红人 （现代剪纸）吕胜中
这些作品有什么 相同点？都是用什么
方法剪出来的？
扣碗花（剪纸） 石榴结子（剪纸）
制作步骤：
1.对折。
2.画稿。
3.剪去 不要的 部分。
4.完成作品。
第3课 巧折巧剪
巧 折 巧 剪
剪纸和绘画
有什么不同？
连生贵子（剪纸）甘肃
锯齿纹
花朵纹
剪纸的一些
飞轮纹 月牙纹
常用纹样。
曲线纹
云水纹
在这幅作品中
你能找到几种装
饰纹样？
它是用什么 方法剪出来的？
扣碗花（剪纸）
说说人物造型 有什么特点？
小红人 （现代剪纸）吕胜中
说说作品有 什么特别之处？
大鸟与小鸟（剪纸）现代 佚名 荷兰
想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？
试一试：连折法
提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断开。
试一试：
四分折法
六分折法
跟着视频一起剪一剪：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
作品：
同龄人作品：
学习建议：
巧用折剪法，剪一个好看的图案或形象。
剪纸在生活中的应用
剪纸在生活中的应用
2019年春季最新浙美版小学三年级美术下册全册详细教学课件
想一想：怎样才能剪制一组拉手娃娃？
试一试：连折法
提示：连续图案要注意两边连接设计，否者剪完会断开。
试一试：
四分折法
六分折法
跟着视频一起剪一剪：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
变一变，用对折法可以折剪出各种好看的对称形象！
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
同龄人作品：
彩灯制作步骤
方法一 想好式样找材料
1.想
3.巧妙改造
5.装饰
4.装配
2.找
6.完成
彩灯制作步骤
方法二 见到材料想式样 1.见 2.想 3.做
作业提示
1.运用所带材料外形结构特点，根据彩灯结构设计制作一个彩灯。 2.可以用较大的主体物做灯身，用另外的材料做其它部件，组合成为彩灯。 3.两位同学合作完成。
保护环境 从我做起
仔细观察人物的表情与动作，你觉得有怎样有趣的特点？
说一说：自己经历过的有趣的事，用表情和 动作表演给大家看看！
大西瓜，真好吃！ 想一想：这是用什么绘画形式表现的人物表情和动作？
玩耍中的孩子（局部）
沉思
说一说：小作者是如何刻画出生动的表情？
1.构思画形，用铅笔或圆珠笔在吹塑纸上画稿。
2.将吹塑纸与印刷的黑卡纸夹紧，不使其移位。
3.用饱满的颜色进行填色，印制画面。
1.构思画形，用铅笔或 圆 珠笔在吹塑纸上画稿。
3.用饱满的颜色进行填色， 2.将吹塑纸与印刷的墨 卡纸夹紧，不使其移位。 印制画面。
说一说：它们之间有什么异同？
（提示：粉印版画一般要求色彩单纯、概括。印刷时可用单 富有木刻版画的效果。）
用粉印版画的方式创作一幅人物画。
三年级下册美术课件-《班级小报》 浙美版(共19张PPT)课件
2、小报的报头
报头起着开门见山的作用，必 须紧密配合主题内容，形象生动地 反映小报的主要思想。
报名要取积极、健康、富有意 义的名字。
报头一般由主题图形，报头文 字和几何图形或花边构成。
报头下方写上姓名班级。
小报的报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头 在设计与表现手法上力求简炼，要反映小 报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字可以是彩色也可以是黑பைடு நூலகம்白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设 计为两个版面的，应放在右上部；二是排 版设计为整版的，则可或正中或左上或右 上。一般均设计在版面的上部，不宜放在 其下端。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
2019-2020年浙美版美术三年级下册《第三课设计小板报》2教案设计
2019-2020年浙美版美术三年级下册《第三课设计小板报》2教案设计一、教学目标：1.了解板报的基本组成要素，感受报头、板报的特点和作用。
2.学习简单的板报版面设计，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。
二、教学时间：2课时三、教学过程：第一课时1、设疑导入，学写变体美术字：（1）小朋友，你们会写字吗？老师就来考考你们。
（2）小朋友，过几天就是三八妇女节了，我们会为妈妈、老师送上怎样的嘱咐呢？那你们会写“节日快乐”这四个字吗？（请学生上黑板书写。
）（3）小朋友写得都差不多，不够吸引人，老师这里却还有各种各样的“节日快乐”，想不想看一看？（课件演示各种字体，并重点介绍各种灵活多变的变体美术字，并穿插介绍变化的基本规律。
）（4）你瞧，老师多聪明呀！那你们会变吗？（请学生上黑板再次书写“节日快乐”四个字，争取写得更美观，更富有创意。
）2、欣赏揭题，了解报头在板报设计中的重要作用。
（1）老师这里还有一些作品，你发觉和我们刚才学习的有什么不一样？（出示有文字和图案的报头设计作品。
）教师小结：配上了合适的图案，气氛更加热烈。
（2）设计这样的作品有什么用呢？瞧！（出示、欣赏小板报。
）教师小结并揭题：在板报设计中，我们把这样的作品称之为报头。
好的报头可以使我们的小板报主题明确，重点突出。
3、欣赏讨论，掌握报头设计的基本要求。
（1）老师这里有许多的报头设计作品，你们看看这样的作品好吗？为什么？（出示一些有缺点的报头设计作品。
）（2）教师小结：对，我们的报头设计应图文并茂，主题突出。
主题突出表现在：文字突出，图片围绕主题、且有创意和代表性。
4、欣赏优秀作品，发散思维。
5、学生作业。
要求：进行报头设计，有明确主题，图文并茂。
可以继续围绕“三八”节进行设计，也可以选择其它主题。
6、教师巡回指导。
7、展评作业。
8、总结。
第二课时1、揭题：（1）小朋友，上一节课我们进行了报头设计，那我们怎样把我们设计的报头运用到我们的板报设计中去呢？你有什么想法？（2）揭题：今天我们继续来学习小板报的设计。
三年级下册美术课件班级小报浙美版
竖
排
文
字
老师先来为大家示范一下吧！
大家都准备好了吗？接下来就让我们大 胆创意，一起来设计《环保小卫士》小板报 吧！
颁发奖项：
1、最有创意奖（与众不同。）●
2、最佳美工奖（手工精美。）√
3、色彩缤纷奖（色彩丰富。）▲
4、最具人气奖（喜欢它，没道理！）★
●这些向宣传环境保护意 识的海报在版面设计上与 我们今天学习的小板报有 哪些相似和不同的地方？
同学们， 你知道六月份 有哪些节日或 纪念日吗？
6月1日是什么日子？ 6月5日是什么日子？
看 了 这 幅 漫 画 ， 你 有 什 么 启 发 ？
嗨！ 同学们大家
好！我是环保小精灵 浩浩。你们知道吗？ “六一”儿童节过后 的第四天就是6月5日 世界环境保护日了！
我受“世界环境 保护”协会所托，邀 请大家参加“环保小 卫士”宣传活动，我 们要做的就是做好一 次宣传，设计一张小 板报！
●今天你有什么收获？
我 找们一先找来 这看张看小小板板报报中一分般别是有由几哪个些这重样要的元素构？成的吧！
报头 小标题
内文
插图
今天，我给大家推荐一种创作小板报 的好方法！观察后，说说你觉得这个方法 怎么样？
让我们把《数学小报》简单地划分一源自区域吧！评一评，说一说：说说你最喜欢以上 哪张组合效果？为 什么？
横排文字
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
报头样式
注意：报头的 字图应适当的 大一些。
M型式
廿字式
连环式
田字式
条型式
阴阳式
菱型式
你知道吗？
小板置; 3.确定栏目的数量和形式，制定各栏 目的块面空间; 4.安排内文、插图的位置，确定其形 状和面积; 5.进行版块总体调整，装饰美化边角。
你知道吗？
期号 编报者
插图 内文 报头 题图 栏目
你知道吗？
一般小 板报均有报 头、题图、 栏目、插图、 期号、编报 者、内文等 内容。
你知道吗？
1. 主题鲜明： 使人一望便知中心内容。 重要文章安排在版面最醒目的位置。 2. 版块清晰： 远看成块，近观成行，图文 并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。 3. 文字编排：横排、竖排、横竖结合三种 形式。 4. 版块模式：M型式、廿字式、连环式、 田字式、条型式、阴阳式、菱型式等。
以“科学护牙”为内容，设计一个图文结合的 小板报，要求主题突出、个性活泼、色彩明快。
注意
主题鲜明 版块清晰 布局合理 重点突出
你知道吗？
报头一般由主题画、报头字、装饰图案 三部分构成。一般先画好几何外形，然后 再添加画面形象和标题字。
注意
1、色彩应该有主题，不宜太复杂，要简练明 快，突出主 题。 2、注意报头画的色彩有新鲜感，运用冷暖对 比和深浅对比，使画面引人注目。 3、注意报头画中的形象和标题字的颜色有鲜 明的对比，使字和画互相衬托，交相辉映。
报头字
宋体：板报
黑体： 隶书：
板报 板报
楷体：板报
长艺体
萝卜体
胖头鱼体
秀英体
综艺体
你知道吗？
插图，起到呼应主题的作用，好
的插图既可以美化版面又可以帮助读 者理解文章内容，应得“画龙点睛” 之效。
这张板报 好在那里？ 它的题图 和文字的位置 安排合适吗？ 色彩处理 怎么样？ 还有哪些 你认为成功的 地方？
大家好，我是护齿小精灵。 今天，我受“ 护牙协会”所托，邀请 大家参加“科学护牙”宣传活动，每 个人为“爱牙护牙”出一份力，那我们 该怎么做呢？
浙江人民美术出版社第6册
第3课：设计小板报
你知道吗？
小板报是一种最普通的宣传、 教育工具，节庆、活动宣传时常 用。 它以经济、简便、灵活、及 时、活跃、多样等优越性广泛地 深入人们的工作、学习、生活的 每个角落。