1.第1课时优越的地理位置

【推荐】人教版地理八年级上册第1章第1节疆域第1课时优越的地理位置教案

第一章从世界看中国第1节疆域第一课时优越的地理位置【知识与技能】1．初步尝试运用地图分析我国的地理位置，包括半球位置、纬度位置和海陆位置。

2．理解我国地理位置的优越性。

【过程与方法】1．看图、读图、观察地球仪，培养学生的观察能力和分析图的能力。

2．培养学生分析和评价一个国家或地区地理位置的方法；能运用地图说明我国地理位置的优越性。

【情感、态度与价值观】1．培养学生的参与意识和学习地理的兴趣。

2．通过对我国优越的地理位置等知识的学习，激发学生的民族自豪感和爱国热情。

【重点】了解我国的地理位置；理解我国地理位置的优越性；学生读图、用图能力的培养。

【难点】对我国地理位置的判读和与其他国家位置的比较；理解我国地理位置的优越性。

【新课导入】导入：(播放天安门广场升旗的视频资料)每天早晨，鲜艳的五星红旗都会随着冉冉升起的太阳在祖国的心脏——北京的天安门广场升起，我们每个人都为出生和成长在这个伟大的国家感到无比的骄傲和自豪，从今天开始，我们地理课开始了对我们伟大祖国的认识和了解，今天先来认识一下辽阔的疆域。

知识点优越的地理位置【自主学习】(教师展示问题，要求学生阅读教材P2、P3的内容，自主完成)读图思考：1．我国所处的半球位置、纬度范围及温度带。

__答案：东半球、北半球；大部分位于中纬度；大部分位于北温带，小部分位于热带，没有寒带。

__2．我国位于亚欧大陆和太平洋的什么方位。

__答案：亚欧大陆的东部，太平洋西岸。

__(教师点拨)1.地理位置的判读技巧：判断南北半球，需要找到赤道；判断东西半球，需要找到20°W 经线和160°E经线；判断纬度位置，要借助南、北回归线和南、北极圈等重要的纬线。

2.我国南北跨纬度较广，容易误认为我国跨寒、温、热三带，要注意我国主要位于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带。

(探究活动)我国地理位置优越性的表现(讨论交流)1．结合教材图，找到俄罗斯、巴西，判断其所处的温度带。

人教版八年级地理上册1.1疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国课后练习题含答案

第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国知能演练提升能力提升1.图中阴影部分能体现我国纬度位置的是( )2.关于我国地理位置的叙述,正确的是( )A.地跨寒、温、热三带B.地跨东、西半球C.亚洲东部、太平洋西岸D.地跨南、北半球3.“大兴安岭,雪花飘飘;长江两岸,柳树发芽;海南岛上,鲜花盛开。

”这三句话反映了在早春季节我国南北自然景观的差异。

结合你所学的地理知识,分析造成这种差异的主要原因是( )A.东西所跨经度范围广B.距离海洋远近不同C.南北所跨纬度范围广D.地处海拔高低不同我国是一个海陆兼备的海洋大国,结合所学知识完成第4~5题。

4.下列关于我国海陆位置的描述,正确的是( )A.最北端位于黑龙江与乌苏里江的汇合处B.自北向南濒临的海洋依次为渤海、黄海、东海和南海C.与中南半岛的越南、老挝、泰国、缅甸相邻D.隔海相望的国家主要有朝鲜、日本、菲律宾5.下列关于我国海陆位置优越性的分析,不正确的是( )A.沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲的许多国家开展经济合作B.湿润的北冰洋气流深入内陆,形成大量降水C.利用海洋资源优势发展海洋捕捞业和海盐业D.利用海洋运输优势发展国际贸易6.“勇敢组合”旅游爱好者从中国与朝鲜交界处的鸭绿江出发,沿我国陆上国界线旅游,沿途不可能经过的国家是( )A.菲律宾、柬埔寨B.印度、尼泊尔C.俄罗斯、不丹D.蒙古、巴基斯坦读南海示意图,完成第7~8题。

7.三沙市地处( )A.渤海B.黄海C.东海D.南海8.我国领土最南端在4°N附近的( )A.帕米尔高原B.漠河C.曾母暗沙D.乌苏里江9.小明把我国主要岛屿的位置弄混了,请同学们帮他纠正,下列岛屿的位置按照自北向南排序,正确的是( )A.台湾岛、海南岛、舟山群岛、南沙群岛B.海南岛、舟山群岛、南沙群岛、台湾岛C.舟山群岛、台湾岛、海南岛、南沙群岛D.南沙群岛、海南岛、台湾岛、舟山群岛读中国疆域图,完成第10~11题。

新人教版八年级地理上册第一章教学设计整理版

5 500 千米 (纬度相差 1 度,距离约相差 110 千
米 )。
(3) 如何解释下列自然现象 ?
答案 :我国南北跨纬度广 ,气候差异大 ,导致南北季节差异大。
合
作探答案 :我国东西跨经度广 ,时间差异大 ,导致各地晨昏差异很大。
究 (4) 在中国疆域示意图中用红、蓝两种颜色的笔分别标出长达
总
景观的巨大差异。我国既是陆地大国 ,也是海洋大国 ,陆地同 14 个国家相邻 ,海上同
结
6 个国家隔海相望 ,给我国经济发展提供了有利条件。
板书设计
1. 下列正方形代表亚欧大陆 ,图中圆圈能正确反映中国位置的是 ( D )
2. 如图 , 当乌苏里江撒满阳光的时候 , 帕米尔高原还是星斗满天。你认为造成这种差异的原因是 ( B )
二、过程与方法教
1. 通过看图、读图、观察地球仪 ,进一步巩固学生读图、用图的方法。学
2. 通过分析中国的地理位置 ,初步掌握分析和评价一个国家或地区地理位置的方法。目
三、情感、态度与价值观标
1. 通过举行各种活动和展示资料培养学生参与意识和学习地理的兴趣。
2. 通过对我国辽阔的疆域、优越的地理位置等知识的学习
答案 :约 960 万平方千米 ,居世界第三位。
(2) 我国有多少陆上邻国和多少个隔海相望的国家
?
答案 :14 个陆上邻国 ,6 个隔海相望的国家。
(3) 我国濒临哪些海洋 ,有哪些主要岛屿和内海 ?我国的领海宽度是多少 ?
ห้องสมุดไป่ตู้
答案 :我国自北向南濒临渤海、黄海、东海和南海
,主要岛屿有台湾岛、海南岛等 ,
, 激发学生的民族自豪感和爱
国热情 ,增强学生保卫祖国领土完整 ,实现祖国统一的责任感。

第一章第一节优越的地理位置海陆兼备的大国精品课件—人教版(八上)地理(33张)

2．阅读课本P4页图1.4，结合P5页教材内容，独立完成以下任务： (1)领土四至点：领土最南端为海南省南沙群岛中的 __曾__母__暗__沙___，最北端在黑龙江省漠河县北端的 _黑__龙__江__主__航__道__中__心__线__上____，最西端在新疆维吾尔自治区的__帕__米__尔__高__原___上，最东端位于 _黑__龙__江__与__乌__苏__里__江___主航道中心线的汇合处。
(三)拓展探究： 1．上网查询我国的经纬度范围： _4_°__N__—__5_3_°__N_；73°E—135°E 2．上网查找北京的地理坐标： (___4_0_°__N_，__1_1_6_°__E____) 3．在地图上查看北回归线穿过我国领土什么部位？我国南部
学习活动二海陆兼备的大国——认识我国的疆域和邻国
(二)合作探究： 1．分组合作完成P3页活动。 2.我国地理位置的优越性体现在以下几个方面： ①从纬度位置看，南北跨度大，_多__样__的__气__候__类__型___为发展多种农业经济、旅游业提供了有利条件。 ②从海陆位置看，东临太平洋，使东部地区 ___雨__量__充__沛___，有利于农业生产；海陆兼备， _多__优__良__港__口___，便于发展海洋事业，西部深入亚欧大陆内部，便于同西亚、中亚和欧洲陆上__直__接__往__来____。
想一想
与蒙古、日本相比，我国的
海陆位置有什么不同？有什
么优越性？
海陆兼备
便于发展海洋事业与海上及陆上各国来往便利，有
利于对外交往与合作
地理位置优越
有利于农业经济发展便于发展海洋事业便于与海上及陆上各国来往形成多样的自然环境
(一)自主探究： 1．思考：认识某地理区域的地理位置一般从哪几个方面入手？

基础训练八年级地理(上)课时练答案

与人教版义务教育教科书配套(2015.9)基础训练（含单元评价卷）地理八年级上册参考答案课时练习部分参考答案第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置课前预习1.北东2.北温热寒3.亚欧太平课堂练习一、1.C 2.C 3.D 4.C二、(1)我国和美国都是大部分位于北温带，少部分位于热带；不同之处是我国没有寒带，美国的阿拉斯加州在北极圈附近，有部分在寒带地区。

(2）该句话体现了我国纬度位置的优越性。

我国大部分地区位于北温带，气候温和，适宜人类生存。

学习延伸(1)我国位于亚洲东部、太平洋西岸，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋——太平洋，对于我们开辟丝绸之路经济带和海上丝绸之路的商贸往来、沟通交流等，地理位置优势明显。

第2课时海陆兼备的大国课前预习1．从上至下依次为：漠河县曾母暗沙黑龙江乌苏里江帕米尔高原2. 960 三3. 2.2万14 1.8 64. 渤海琼州海峡课堂练习一、1.A 2.B 3.D 4.C 5.C 6.C二、1.(1) 蒙古俄罗斯印度老挝(2) 文莱菲律宾马来西亚印度尼西亚(3) 越南朝鲜2 .(1) ①④(2) A台湾岛B海南岛(3) 60时差(4) 50(5)不对。

不是。

我国最东端在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处。

三、(1)我国南海有丰富的天然气、石油、鱼类及其他海洋资源。

(2)我国漫长的海岸线，利于发展海上交通运输；丰富的海洋资源又为发展采矿、化工、海水养殖、捕捞等提供了有利条件。

（3）我们应该实施科技兴国，提高我国国防科技水平，利用科技合理开发、利用海洋资源，促进经济的发展，使丰富的海洋资源能为祖国的经济建设服务。

(言之有理即可)第3课时行政区划课前预习1．省县乡 2.略。

3. 342354 2课堂练习一、1.A 2.C 3.C 4.D 5.B 6.B7.A8.D 9.C 10B二、1.(1)149填图提示：我国濒临海洋的省级行政区有辽(沈阳)、冀(石家庄)、津、鲁(济南)、苏(南京)、沪、浙(杭州)、闽(福州)、台(台北)、粤(广州)、港、澳、琼(海口)、桂(南宁)；与邻国接壤的省级行政区有辽(沈阳)、吉(长春)、黑(哈尔滨)、内蒙古(呼和浩特)、甘(兰州)、新(乌鲁木齐)、藏(拉萨)、云(昆明)、桂(南宁)。

人教版八年级上册地理第一章第1节《优越的地理位置、海陆兼备的大国》知识要点及重点题型讲解

3．下列国家与我国海陆位置特点相同的是( B )
我国海陆位置的特点是海陆兼备，图中A为日本，属于岛国；B为俄罗斯，海陆兼备；C为蒙古，属于内陆国；D为澳大利亚，独自占有一块大陆；
4．有关我国地理位置的评价，不正确的是( D ) A．南北跨纬度很广，有利于发展多种农业经营 B．海陆兼备，有利于对外交往与合作 C．海域辽阔，有利于发展海洋事业 D．西部深入内陆，交通闭塞，不利于陆上跨国交往
2．下列关于我国地理位置的叙述，正确的是( D ) A．我国领土最北端在黑黑龙龙江江与省乌漠苏河里县江北的端汇的合黑处龙，最南江端主在航南道沙中群心岛线中上的曾母暗沙
B．我国位于东半球，亚洲东西部，太平洋西东岸 C．从经度位置来看，我国全大部部位分于地东区经位度于；中从纬纬度度，位
置南来部看部，分我地国区全位部于位低于纬低度纬度北回归线穿过我国的南部， D．我国的南部有北回归线穿过南部部分地区位于热带；
我国D陆．地我领国土濒面临积的9海60洋多自万北平向方南千依米次，是资黄源渤海丰海、富、渤；黄我海海国、、长于达发展2.2对东万外海多贸、千易南米；海的我陆国上大国陆界海，岸与线14长个1国.8家万接多壤千，米有，利是世界上海岸线最长的国家之一，有利于发展海洋事业；
2．[济南槐荫区期中]读图1－1－5，我国地理位置与图中A、B、C三国相比有很多优越性，下列说法正确的是( B ) A．与A国家相比，我国气候更寒冷 B．与B国家相比，我国有丰富的海洋资源 C．中国是四国中唯一海陆兼备的国家 D．与C国家相比，我国气候受海洋影响更显著
(2)陆上国界线和大陆海岸线：陆上国界线长达__2_._2_万___多千米，大陆海岸线长__1_._8_万___多千米；
(3)陆上邻国和隔海相望的国家：陆上与14个国家相邻，与6个国家隔海相望；与A___朝__鲜___、B___越__南___既陆上相邻，又隔海相望；

八年级地理上册第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国教案

第一章从世界看中国第一节疆域课时1 优越的地理位置海陆兼备的大国1．说出我国的地理位置及其特点，分析我国位置的优越性.(语言描述、画出我国轮廓图,用经纬度表示.）2. 在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国,也是海洋大国.说明中国的地理位置的优越性,指出中国是海陆兼备的大国。

评价我国地理位置的优越性。

从本学期开始,我国将学习中国地理，了解祖国的大好河山。

同学们都知道我们中国是文明古国,东方大国.请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆洋位置和所在半球.【出示板书课件】第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域一、地理位置【展示电脑投影】P2图1.1中国在地球上位置示意图【提问】 1.划分南、北半球的界线是什么?我国在哪个半球？2.划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球?【利用多媒体课件指图】用红线闪烁再现赤道，西经20度和东经160度等三条经纬线。

【指图归纳并板书】我国位于东半球、北半球。

【引导】再从地球仪上观察我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻?【指图归纳并板书】亚洲东部、太平洋西岸.【小组讨论】评价我国地理位置的优越性，（做P3活动1和活动2）【用多媒体展示俄、加、巴西、地图并全班归纳】俄、加均为北极圈穿过的国家、巴西为赤道与回归线穿过的国家，而我国没有寒带,只有少数地区在北回归线以南.【展示蒙、日多媒体地图并全班归纳】我国是一个海陆兼备的国家。

【板书】大部分位于中纬度、海陆兼备【活动】完成P4活动3【全班讨论并展示多媒体课件】国土位置的优越性发展农业生产略对外交往合作:陆兼备,既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样,地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其他大部分位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，利于人们的生活、生产和各种社会活动。

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国

第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国知识点1优越的地理位置知识点2海陆兼备的大国1．疆域宽敞我国的领土最南端为海南省____________中的曾母暗沙，最北端在___ ___________北端的黑龙江主航道中心线上，最西端在新疆维吾尔自治区的______________上，最东端位于黑龙江省黑龙江与______________主航道中心线的汇合处。

南北气候差异______，东西时刻差异_________________ _______________________________________________________。

2．陆地大国(1)我国陆地领土面积约________万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第________位，与欧洲的面积差不多。

(2)我国陆上国界线长达2.2万多千米，与________个国家相邻。

3．海洋大国(1)我国大陆濒临的海洋，从北到南，依次为渤海、________、东海、_ _______，台湾岛东岸直截了当濒临____________洋。

(2)我国的大陆海岸线长________多千米，近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。

我国与__________个国家隔海相望。

(3)被辽东半岛和山东半岛所环抱的________海，以及雷州半岛和海南岛之间的__________海峡，是我国的内海。

教师详答【课堂在线】知识点1从上到下依次是：东北北温热寒亚欧太平知识点2 1.南沙群岛黑龙江省漠河县帕米尔高原乌苏里江显著大2．(1)960三(2)143．(1)黄海南海太平(2)1.8万6 (3)渤琼州。

初中地理人教版八年级上册《1.1.1优越的地理位置海陆兼备的大国》课件

[解析]本题考查我国海陆位置的优越性。我国沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲许多国家开展经济合作；我国是海陆兼备的国家，地势西高东低，有利于湿润气流的深入，形成大量降水；我国利用海洋运输优势大力发展国际贸易；我国利用海洋资源优势，大力发展捕捞业，而不是畜牧业。
[点拨]解答本题的关键是掌握我国领土的四端点及地理位置的优越性，可以通过下图表示：
ห้องสมุดไป่ตู้
图示记忆我国的邻国图1－1－3
虽然我国南北跨纬度很广，最南端纬度较低，位于热带；最北端纬度较高，但是仍然位于北温带，不位于北寒带。
探究点我国的地理位置有哪些优越性？
【图解】
图1－1－4
(1)据图对比俄罗斯、加拿大、巴西和中国在纬度方面的特点。
[答案]俄罗斯和加拿大主要位于高纬度地区，属于北温带和北寒带；巴西主要位于低纬度地区，主要位于热带；中国位于中低纬度地区，属于北温带和热带，且南北跨纬度较广。
(2)据图对比蒙古、日本和中国的海陆位置特点。
[答案]蒙古是一个内陆国，不濒临海洋；日本是一个岛国，没有陆上邻国；中国是一个海陆兼备的国家，既濒临海洋，又有很多陆上邻国。
1．纬度位置的优越性图1－1－5
2．海陆位置的优越性图1－1－6
我国是一个海陆兼备的大国，关于我国海陆位置优越性的分析，不正确的是( C ) A．沿着古代丝绸之路可以与中亚、欧洲许多国家开展经济合作 B．湿润的海洋气流深入内陆，形成大量降水 C．利用海洋资源优势发展海洋捕捞业和畜牧业 D．利用海洋运输优势发展国际贸易
八年级上
地理人教版
谢谢大家
3．海陆位置 (1)在图中适当位置填注出亚洲和太平洋。 (2)我国位于亚欧大陆的________、太平洋的________。

人教版初中地理八年级上册精品教学课件第1章第1节第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国 (2)

快乐预习感知
快乐预习感知
5.我国大陆濒临的海洋,从北到南,依次为渤海、黄海、东海、南海,台湾岛东岸直接濒临太平洋。我国近海分布着台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等众多岛屿。 6.被辽东半岛和山东半岛所环抱的渤海,以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡,是我国的内海。
快乐预习感知
关闭
A
答案
快乐预习感知
7.读下图,完成下列各题。
快乐预习感知
(1)“雄鸡”面向东方“歌唱”,该方向的陆上邻国有
,隔海相
望的国家有
和
。
(2)“鸡冠”处应是我国领土的最端,位于
,该处与
(国家)ห้องสมุดไป่ตู้壤。
(3)“鸡腿”处是我国的海,该海域众多的岛屿全部位于五带中的
带,周边隔海相望的国家有东南面的
,南面
快乐预习感知
2.我国疆域辽阔,南北气候差异显著,东西时间差异大。
3.“数字”中国
陆地领土面积陆上国界线大陆海岸线领海范围
约 960万平方千米 2.2 万多千米 1.8万多千米从领海基线起算,向海上延伸到 12 海里
4.与我国陆上相邻的国家有 14 个,与我国隔海相望的国家有个。我国与朝鲜、越南既陆上相邻,又隔海相望。
关闭
B
答案
快乐预习感知
3.我国领土最西端在( ) A.海南省南沙群岛中的曾母暗沙 B.黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处 C.新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上 D.黑龙江省漠河市北端的黑龙江主航道中心线上
我国领土的最西端位于新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上。 C
解析
关闭关闭
答案
快乐预习感知

第一课时优越的地理位置海陆兼备的大国

第一课时
一、优越的地理位置
半球位置从东、西半球看，位于______半球；从南、北半球看，位于______半球
纬度位置大部分位于______带，南部部分地区位于热带，没有地区位于______带
海陆位置位于______大陆的东部，______洋的西岸，______兼备
二、海陆兼备的大国
1.连连看
最北端黑龙江漠河县北端的黑龙江主航道中心线上
最东端帕米尔高原
最西端曾母暗沙
最南端黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处
2.中国“数字”
陆地领土面积约______万平方千米
陆上国界线______万多千米
大陆海岸线______多千米
领海范围从领海基线起算，向海上延伸到______海里
3.从上表可以看出，我国疆域辽阔，南北纬度范围广，______差异显著，东西端______范围广，时间差异大。

4.我国的邻国
1）与我国陆上响铃的国家共有______个；与我国隔海相望的国家有______个。

2）______、______与我国既陆上相邻，又隔海相望。

5.我国大陆濒临的海洋：
从北向南，依次为______、黄海、______、______。

东侧濒临世界最大的大洋______，主要岛屿有______、______、舟山群岛等。

6.被辽东半岛和山东半岛所环抱的______海，以及雷州半岛和海南岛之间的______海峡，是我国的内海。

2022年人教版八年级上册地理第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置、海陆兼备的大国

(2)海陆位置的优越性。 ①我国东部濒临太平洋,使得我国广大的东部地区在夏季_ 湿润气流的影响下,雨量充沛,有利于发展农业生产。 ②海域辽阔,海岸线漫长,多优良港湾 ,便于发展海洋事业和与海外各国进行交往。 ③领土深入亚欧大陆内部,可以通过陆上交通与中亚、西亚和欧洲各国交往,便于对外交往与合作。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
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第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
读我国主张管辖的海域空间结构示意图,完成5~6题。
自主预习
基础巩固
能能力力提提升升
-22-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
5.按照《联合国海洋法公约》的规定,一个国家的领海宽度对应图中的( A ) A.a B.b C.c D.d
自主自预主习预习
基础巩固
能力提升
-2-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
分析一个国家或地区的地理位置
一个国家或地区的地理位置特点,一般从绝对位置和相对位置两个方面去分析。 (1)绝对位置:指经纬度位置。从经度位置可以判断所在的东、西半球,从纬度位置可以判断所在的南、北半球和温度带。 (2)相对位置:指一个区域相对于其他地理事物的位置。一般从相邻的国家(地区)、所在大陆或濒临海洋,以及与其他特殊地理事物的位置关系等方面分析。
自主预习
基基础础巩巩固固
能力提升
-15-
第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国
据中国海警微信公众号消息,2022年1月15日,中国海警1301 舰艇编队在我国钓鱼岛领海内巡航。据此完成5~6题。
5.钓鱼岛位于我国边缘海中的( C ) A.渤海 B.黄海 C.东海 D.南海
自主预习

初中地理课件：1.1.1 优越的地理位置海陆兼备的大国(人教版八上)

【名师点睛】
巧记我国陆上邻国和隔海相望的国家
十四邻国陆上环俄罗斯蒙古和朝鲜
哈吉塔巴阿富汗
印尼不丹缅老南
隔海六国要记全
印尼马文菲日韩
5.合作探究：（1）我国陆上邻国中与我国有不连续疆界的是_俄__罗__斯__、__印__度__。（2）与我国隔海相望的国家中，纬度最高的是_日__本__，最大的群岛国家是_印__度__尼__西__亚__。我国与东南亚各国隔_南__海相望。
（3）我国南北跨纬度约50度，纬度相差1度相距约110千米，我国南北端距离约为_5__5_0_0_千米。试解释“当海南岛进入春耕季节，黑龙江还是一片冰天雪地”的原因。答案：海南岛位于我国南部，黑龙江位于我国北部，南北跨纬度广，气候差异大，导致景观不同。
（4）试解释“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经散落着阳光”的原因。答案：帕米尔高原位于我国最西部，乌苏里江位于我国最东部，东西跨经度广，导致两地时间差异大。
（5）内海：渤海、_琼__州__海峡。（6）陆上邻国：_朝__鲜__、蒙古、_俄__罗__斯__、哈萨克斯坦、_吉__尔__ _吉__斯__斯__坦__、塔吉克斯坦、_阿__富__汗__、巴基斯坦、_印__度__、尼泊尔、不丹、_缅__甸__、老挝、_越__南__。其中既是陆上邻国又是隔海相望的国家是_朝__鲜__和_越__南__。（7）隔海相望的国家：_韩__国__、日本、_菲__律__宾__、文莱、_马__来__ _西__亚__、印度尼西亚。
（3）归纳我国海陆位置的优越性。 ①我国纬度位置的优越性。我国纬度位置适中，气候温和，有利于_经__济__的__发__展__和人类的生存；南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种_农__业__经__济__提供了有利条件。 ②我国海陆位置的优越性。 a.东部濒临_太__平__洋，降水比较多；海域辽阔，有利于发展_海__ _洋__事业和_海__上__交通。 b.西部深入_亚__欧__大陆腹地：使我国陆上交通能与_中__亚、西亚、 _欧__洲__直接往来，便于发展_对__外__交__往__与__合__作__。

人教版八年级地理上册(教学设计教案与教学反思)第一章第一节第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国

第一章从世界看中国第一节疆域第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国●教学目标1．通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置；2．通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。

●教学重点、难点【教学重点】中国的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）【教学难点】中国地理位置优越性评价●教学策略根据课标要求，在充分调研和分析学生情况的基础上，制定合理的教学目标，以启发式讲授为主要方法，引导学生调用已有知识，尝试运用综合比较和分析的方法，逐步形成区域地理学习的策略和方法。

●教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。

●教学过程导入新课──出示中国在世界中的位置示意图，开门见山教师：展开一张世界地图，我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国，如何来描述所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？学生：观察地图，找出中国所在的位置，并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。

设计意图：开门见山，切入主题，引导学生回忆已学知识。

讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”，描述中国半球位置教师：出示南北半球图和东西半球图，还记得南北半球和东西半球的判断方法吗？学生回答预设：南北半球的分界线是赤道，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球；东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈，西经20度以东至东经160度为东半球，西经20度以西至东经160度为西半球。

设计意图：回顾南北半球、东西半球的判读方法。

教师：你们能够在地图上找出南北半球和东西半球的分界线吗？如果找到了，请你们用红笔标注出来。

学生：在地图上用红笔标注出半球分界线。

教师：那么现在应该一目了然了，中国处于哪个半球呢？学生：东半球、北半球。

《疆域》授课典例(第1课时)

第一章从世界看中国第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国减负您的备课，让课堂精彩！典案一教学过程案例教学步骤过程与方法设计意图导入新课教师(多媒体展示中国在地球上的位置示意图)：我们在学习世界地理时知道，分析一个国家的地理位置，一般从半球、纬度和海陆位置三方面入手。

我们首先回忆一下半球和纬度等方面的知识。

通过描绘经纬线，复习半球和五带的分界线，提高动手能力，顺利完成知识的衔接。

优越的地理位置多媒体课件展示中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古和日本在世界的位置图。

安排学生分成两个小组完成教材第3页活动第1题。

学生合作探究：(1)小组一：阅读教材第3页图，分析俄罗斯、加拿大和巴西所处的纬度位置，讨论我国在纬度方面有什么优越性。

(2)小组二：阅读教材第3页图，分析蒙古、日本的海陆位置，讨论我国在海陆位置方面有什么优越性。

教师引导：纬度位置能够影响气候，气候对人们的生产生活有重要的影响；海陆位置对于发展对外贸易和交往有重要的影响。

成果展示教材第3页活动第1题答案：小组一：俄罗斯和加拿大纬度较高，气候寒冷；巴西纬度较低，气候炎热；我国大部分位于北温带，气候温暖湿润，有利于人们的生产生活。

小组二：蒙古是一个内陆国，不利于发展海洋事业；日本是一个岛国，不利于从陆上发展对外贸易；我国是一个海陆兼备的国家，便于从海陆两方面进行对外贸易，也能够发展海洋事业。

通过描绘经纬线，复习半球和五带的分界线，提高动手能力，顺利完成知识的衔接。

分组学习是一个有效的合作探究模式，便于同组同学相互交流和帮助，有利于对知识的深入理解和团结协作能力的培养。

培养学生对所学知识进行总结和应用的意识，有利于形成完整的知识体系。

《优越的地理位置》试讲稿

《优越的地理位置》试讲稿人教版八年级上第一章第一节疆域第一课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中地理面试的XX号考生，我试讲的题目是《优越的地理位置》,下面开始我的试讲。

（下划线备注：在考试中，往往是结构化在前，因此考生实际上已经介绍过自己了，在这里自我介绍可以根据情况省略）一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，我们在祖国的怀抱里成长，祖国在我们的心中扎根。

今天，让我们从地理的角度认识我国《优越的地理位置》，请同学们拿出教材，跟随老师一起学习。

（板书标题）师：我们学习一个新的区域，首先要了解它的地理位置，通过七年级区域地理的学习，大家回忆一下，一般是从哪些角度来研究一个国家的地理位置呢？师：对，老师听见同学们说啊，有半球位置、纬度位置、还有海陆位置等。

师：非常好，你们对之前学习过的知识掌握的很扎实。

师：今天我们就一起从这3方面来研究我国的地理位置的优越性。

（板书表格）二、教授新课师：现在老师请大家欣赏一段关于我们国家地理位置的歌谣，希望同学们能够从中得到启发，请看大屏幕。

蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中。

南北两分它在北，东西半球它居东。

面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。

广大疆域四季明，利于农业五谷丰。

师：刚刚同学们说了，我们一般从半球位置、纬度位置、还有海陆位置来研究一个国家的地理位置，现在请同学们将歌谣中的诗句同相应的位置名词联系到一起。

师：（板书）师：同学们连完了吗，与大屏幕上的答案比对一下。

师：接下来请同学们细品这3句话，先看半球位置，为什么说南北两分它在北，东西半球它居东？请同学们读图“中国在地球上的位置示意图”，思考一下。

师：好，老师看到部分同学已经思考完毕，哪位同学来说一下？师：最后一排的男同学你来说。

师转述：你说我国大致位于73°E——135°E之间，4°N——53°N之间，从东西半球看，位于东半球；从南北半球看，位于北半球。