四年级数学除数是整十数的竖式除法练习

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四年级数学上册 5.3除数接近整十数的除法练习

5.3除数接近整十数的笔算除法
一、用竖式计算。

634÷31409÷17180÷21467÷15
582÷29801÷22807÷93493÷58
二、选择正确答案的序号填在括号里。

194÷38商4（）。

A 商大了 B 商正好 C 商小了
314 ÷53商6（）。

A 商大了 B 商正好 C 商小了
三、解决问题。

1、农家乐鸡场星期一收 160千克鸡蛋，18千克装一箱，可以装多少箱，还剩多少千克？
2.“快乐宝贝”儿童服装店“六.一”期间活动如下，买一件 29 元，买两件50元，妈妈有 185 元，最多可以买多少件？还剩多少钱？
3.农场养的猪每天要吃32千克饲料，一袋饲料100千克，一袋饲料够喂几天？还剩多少千克？
4、红红拿108元买了18瓶可乐，那么7元够买一瓶可乐吗？。

新四年级数学除数是整十数的竖式除法练习测试

600÷30= 700Байду номын сангаас70= 800÷20= 900÷30=
（8）三位数除以两位数，商是整十数有余数。
412÷20= 609÷30= 823÷40= 513÷50=
除数是整十数的算法：
除数是整十数的除法，计算时从被除数的高位除起，先看被除数的前两位，如果被除数前两位比除数小，就要看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上面，除得的余数必须比除数小。
注意：
1）如果除到被除数十位后余下的数不够商时，就在商的个位上补0，不够商的数为余数。
2）当被除数的某一位正好除尽，而被除数的末尾是0时，就不用再除下去，只要在对着被除数末尾余下的位数上面补0。
365÷50= 643÷80= 490÷80= 178÷30=
（5）三位数除以两位数，商是两位数没有余数。
750÷50= 660÷30= 640÷20= 840÷70=
（6）三位数除以两位数，商是两位数有余数。
432÷20= 765÷30= 939÷40= 651÷50=
（7）三位数除以两位数，商是整十数没有余数。
（1）两位数除以两位数，没有余数。
40÷20= 80÷20= 60÷30= 90÷30=
（2）两位数除以两位数，有余数。
93÷20= 72÷30= 87÷40= 96÷30=
（3）三位数除以两位数，商是一位数没有余数。
420÷70= 360÷60= 400÷50= 320÷80=
（4）三位数除以两位数，商是一位数有余数。

人教版四年级上册第六单元除数是两位数的除法

除数是两位数的除法一、口算除法1.除数是整十数，被除数是整十数或整百数的口算除法：例1、80÷20=4想：（因为8÷2=4，所以80÷20=4。

）（4个20是80，那么80÷20=4。

）例2、150÷50=3想：（因为15÷5=3，所以150÷50=3。

）（3个50是150，那么150÷50=3。

）例3、600÷30=20想：（因为6÷3=2，所以600÷30=20。

）（20个30是600，那么600÷30=20。

）小结：整十数除整十数或整百数的口算方法：1.利用表内除法计算；2.根据乘除法的关系，想乘法算除法。

2.两位数除法估算求近似商：例1、83÷20≈4 （把83可以看作跟它接近的整十数80，来求近似商。

）80÷19≈4（把19可以看作跟它接近的整十数20，来求近似商。

）例2、122÷30≈4 （把122可以看作跟它接近的整十数120，来求近似商。

）120÷28≈4（把28可以看作跟它接近的整十数30，来求近似商。

）例3、324÷52≈6 368÷46≈8300 50 400 50158÷32≈5150 30 （158估成200跟30不能整除，只能估成150，所以，估算时要根据算式的具体情况灵活处理，求近似商。

）小结：估算求近似商时，一般把非整十数按照“四舍五入”法看作跟它接近的整十数，然后口算出结果；当然估算时按“四舍五入”法估出的数不能整除时，应根据算式情况估成与它接近且能整出的数来计算。

二、笔算除法1.除数是整十数，被除数是两位数的除法：例1、92÷30=3……2 （92里面有3个30，所以商是3。

）330 9290 30×32例2、73÷50=1……23 （73里面有1个50，所以商是1。

四年级数学除法试题答案及解析

四年级数学除法试题答案及解析1.被除数乘20，除数，商不变。

【答案】乘20【解析】被除数乘20，要使商不变，除数也应乘20。

【考点】商不变的规律。

总结：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。

2.王老师带560元钱去体育用品商店买足球和篮球。

（1）如果都买足球，可以买几个？还剩多少元？（2）如果都买篮球，买7个，钱够吗？【答案】（1）8个，16元；（2）不够【解析】（1）用总钱数除以足球的单价，即可求出买的个数和余下的钱数；（2）用篮球的单价乘上7个，求出7个篮球的总价，再与560元比较即可判断。

（1）560÷68=8（个）…16（元）；答：如果都买足球，可以买8个，还剩16元。

（2）89×7=623（元）；623＞560；答：如果都买篮球，买7个，钱不够。

【考点】有余数的除法应用。

总结：本题利用单价、总价、数量三者之间的关系进行求解。

3.大圆里每个算式的商是否与小圆里的数相同？相同的在括号里画“√”，不同的画“×”。

【答案】【解析】【考点】用连除解决的两步计算的实际应用总结：计算时要细心，要养成检查、检验的好习惯。

4.集体舞表演中，同学们分成了2个大组，每个大组有5个小组，一共有60人参加，每个小组有多少人？【答案】6人【解析】60÷2÷5= 6（人）答：每个小组有6人。

5.学校有3层教学楼，每层有8个教室，一共安装了168台电风扇，平均每个教室安装风扇多少台？【答案】8台【解析】168÷3÷8（台）答：平均每个教室安装8台风扇。

6.小小啄木鸟。

（在下边将算式改正）【答案】【解析】除数是整十数的除法可以根据除数是一位数的笔算除法法则来计算，但要注意商的位置，82÷20的商在被除数的个位上面，860÷20的商在被除数的十位上面，422÷80的商在被除数的个位上面；以上算式只有860÷20的商是两位数。

苏教版四年级数学——除数是整十数的口算和笔算

苏教版四年级数学——除数是整十数的口算和笔算除数是整十数的口算和笔算教学内容：p.1、2。

教材简析：这部分内容主要教学除数是整十数的出发口算和笔算。

这部分知识既是在学生已学会表内除法和两位数除以一位数的基础上安排的，又是继续学习本单元三位数除以两位数笔算的基础。

第1页的例题教学除数是整十数商是一位数的口算和笔算。

教材从具体情境中提出实际问题，先让学生运用已有的知识经验，探索除数是整十数商是一位数的口算方法，再指导学生利用口算，学会用竖式笔算。

教学重点：笔算为重点。

注意口算、估算、笔算的优化组合。

教学目标：1、让学生经历整十数或几百几十数除以整十数的口算方法以及两、三位数除以整十数笔算方法的探索过程，能正确地进行口算和笔算，并会演算；会进行简单的时间单位的换算。

2、让学生在主动探索并获得数学知识的过程中，建立学好数学的自信心，并能积极与同学交流学习的思考，积累与他人合作交流的经验。

教学准备：光盘教学过程：一、提供购书情境，引发除法计算的需要1、新学期，我们拿到了很多新书。

我们先来看一张图片，介绍的正是小朋友和妈妈去买书的事。

光盘演示。

请学生说说从画面上能知道哪些数学信息？（售货员每20本打一包，小朋友在想，60本《科学天地》要打几包？）用手势比画20本打一包，一包一包学生因为清楚一共有60本，手势做到打第3包的时候就不再继续了。

师：我们通过做手势，很清楚可以打3包，那我们可以怎样把它写下来呢？2、这个问题你会列式解答吗？随学生回答板书：60divide;20二、口算、估算、笔算优化组合，学习除数是整十数的除法1、口算（估计有很多学生都会直接口算出得数）能说说你是怎么口算的吗？可能有的方法：（1）20times;3=60，60divide;20=3（2）6divide;2=3，60divide;20=3（3）这个算式可以表示60里面有几个20？60里面有3个20，那得数就应该是3。

指出：这就是我们这节课要学习的内容：除数是整十数的除法。

【分层作业】6.2 除数是整十数的笔算除法(同步练习) 四年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案)

第六单元除数是两位数的除法6.2 除数是整十数的笔算除法【基础巩固】一、选择题1．东东家距奶奶家210千米，爸爸开车平均每小时行80千米，大约几小时到奶奶家？玲玲在解决这个问题时，写出了下面的竖式：A．从东东家到奶奶家需要行的路程B．爸爸开车2小时行的路程C．2小时后还要行的路程2．北京颐和园的占地面积约为3平方千米，北京“鸟巢”的占地面积约为20公顷，北京颐和园相当于（）个“鸟巢”。

A．6 B．15 C．150 D．15003．把780支铅笔，平均分给30名同学，每人分到多少支？聪聪用780÷30解答，下面竖式记录了她第一次分笔的情况，对记录理解正确的是（）。

A．先每人分2支铅笔，一共分走了60支B．先每人分2支铅笔，一共分走了600支C．先每人分20支铅笔，一共分走了60支D．先每人分20支铅笔，一共分走了600支4．4000÷800的商是（）。

A．5 B．50 C．5005．260÷30＝（）。

A．8......2 B．8......20 C．80 (2)二、填空题6．一个三位数乘一个两位数，结果是3600，这个三位数最大是( )。

7．86个玩具，每组分20个，可以分( )组，还剩( )个。

列式为( )。

86里面有( )个20，所以商是( )，余数是( )。

8．工厂生产了138个零件，如果每10个装一盒，那么可以装满( )盒；如果每8个装一盒，再生产( )个，正好能装满20盒。

9．甲、乙两地相距432千米。

甲、乙两汽车从甲、乙两地对开。

甲车每小时36千米，乙车每小时行44千米。

乙车因事，在甲车开出32千米后才出发。

两车从各自出发起到相遇时，( )汽车走的路程多，多走( )千米。

10．一辆自行车半小时行了2010千米，它的速度是( )米/分。

三、口算题 11．口算。

9612÷= 66030÷= 72090÷= 48040÷= 840070÷= 520040÷=【能力提升】四、解答题12．制衣厂要生产3000套服装，原计划20天完成，实际每天多生产50套，实际多少天完成？13．最近流感盛行，9岁的晓东咳嗽不止，准备喝止咳糖浆，下面这瓶止咳糖浆最少能喝几天？【拓展实践】14．幼儿园将280支彩笔分给20个小班，每个小班分到多少支？将竖式中商“1”“4”与图中280块小正方体平均分成20份的结果圈出并用线连起来。

苏教版四年级上册《除数是整十数的口算和笔算除法(二)》数学教案

苏教版四年级上册《除数是整十数的口算和笔算除法（二）》数学教案一、教学目标1.通过口算和笔算练习，让学生掌握除数是整十数的除法运算方法；2.培养学生的观察、思考和解决问题的能力；3.提高学生对整十数的认识和运用能力；4.培养学生的口算和笔算习惯。

二、教学内容1.复习：较大数的比较；2.口算题：“96÷8=？”、“60÷6=？”、“90÷9=？”、“20÷2=？”；3.看图填数；4.通过笔算练习掌握除数是整十数的除法运算方法；5.课后作业。

三、教学重难点教学重点1.通过口算和笔算练习，让学生掌握除数是整十数的除法运算方法；2.培养学生的观察、思考和解决问题的能力；3.提高学生对整十数的认识和运用能力。

教学难点1.通过笔算练习掌握除数是整十数的除法运算方法。

四、教学过程1.复习首先，老师询问学生上节课所学习的内容，进行必要的复习和巩固。

2.引入引导学生思考：当除数是一个整十数时，应该如何进行除法运算。

3.口算题老师提出口算题：96÷8=？ 60÷6=？ 90÷9=？ 20÷2=？师生一起口算，然后老师逐一点名核对答案。

4.看图填数老师出示一张图片，让学生观察，根据图片中的物品数量填写相应的数字。

5.笔算练习老师出示一道题目：“720÷60=？”，先让学生试着在口算的基础上得出答案，然后进行笔算练习。

首先，将“720÷60=？”写在黑板上；其次，将被除数“720”写在左侧上方，除数“60”写在左侧下方；然后，进行一步一步的操作，插入竖式中，最终得出答案“12”。

6.课后作业布置课后作业，让学生回家进行口算和笔算练习，巩固本节课所学知识。

五、板书设计被除数除数商图中物品40 10 4720÷60=？720 60 12六、教学反思本节课教学重点是通过口算和笔算练习，让学生掌握除数是整十数的除法运算方法。

《除数是整十数的笔算除法》(课件)人教版四年级上册数学(共14张PPT)

人教版四年级上册数学第六单元
除数是整十数的笔算除法
买回了92 本《故事大王》，准备平均分给3个班，每班可以分多少本？
怎样笔算除数是一位数的除法？
1. 从被除数的（最高位）除起，每次先看被除数的（前一位数），如果它比除数小，再看（前两位数）； 2. 除到被除数的哪一位，就把商写在（那一位上面）； 3. 每求出一位商，余下的数必须比除数（小）； 4. 中间或末尾哪一位不够商1，就对着这一位商（ 0 ）。
2
20 4 0
40 0
5
50 2 8 0
250 30
2
30 6 4
60 4
7
80 5 6 5
560
5
5984÷16= 374
商实法
说出各题的商是几，应该写在什么位置
40 8 0
60 3 0 0 30 2 7 0 70 3 5 0
商是2，
商是5，
商是9，
商是5，
写在个位上。写在个位上。写在个位上。写在个位上。
40 8 3
60 3 1 2 30 2 7 3 70 3 6 4
商是2，
商是ห้องสมุดไป่ตู้，
商是9，
商是5，
写在个位上。写在个位上。写在个位上。写在个位上。
本节课你有什么收获？
除数两位看两位，两位不够看三位，口算估算来试商，除到哪位商哪位。
计划买 92 本连环画，如果每班分30 本，一共可以分给几个班？
自主探究
1.试着把你分的过程用竖式表示出来； 2.对照小棒图，想一想竖式中的每一个数表示什么意思？
你有什么发现？
30 3 92
9 2
3
30 9 2 90 2

小学人教四年级数学除数是整十数(商是一位数)的笔算除法

《除数是整十数的笔算除法》教学设计
【教学内容】
人教版小学数学四年级上册第73～75页例1、例2及相应练习的内容。

【教材分析】
除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的，也是以后继续学习除数接近整十数及除数不接近整十数的笔算除法的基础，其实学生在前面的学习除数是一位数的笔时,已经掌握了笔算除法的基本方法,如除的过程中要看被除数的前一位或两位,商的书写位置,余数必须比除数小等。

除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同,所以完全可以放手让学生尝试解决。

主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的全过程,探索除数是整十数的除法的一般方法。

【教学目标】
1.知识与技能:掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法,能正确地进行笔算。

2.过程与方法:经历除数是整十数的除法的笔算过程,体验迁移的思想和方法。

3.情感态度与价值观:在学习活动中,获得成功的体验,培养学生应用数学知识的意识,激发学习兴趣。

【教学重、难点】
教学重点:除数是整十数商是一位数的笔算试商方法和商的书写位置。

教学难点:能正确熟练地确定商的位置、试商。

突破重难点设想：采用情景问题与自主探究相结合的教学方法，以笔算除法以“读书日”活动为情境线索，引导学生根据图中的信息提出相关的数学问题，并以如何解决问题为探究材料，激起学生探究的欲望。

采用“自主学习、探究交流”的学习方式，通过实践、观察、思考、讨论等途径，让学生动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。

【教学准备】
多媒体课件 100根小棒
【教学过程】。

数学四年级上册两三位数除以整十数的笔算练习题(含答案)

第2课时两、三位数除以整十数的笔算一、想一想，填一填.1.把320平均分成40份，每份是（）2.每份是70，490里面有（）个703.（）÷（）=20……19，除数最小是（）4.322÷40的商写在（）位上.5.475与195的差里有（）个70.6.如果4×30+6=126，那么126÷30=（）……（）7.有163个鸡蛋，每30个装一箱，这些鸡蛋需要（）个箱子.二、直接写出得数.60÷30= 210÷70=180÷60= 400÷50=91÷30≈ 285÷40≈460÷50≈ 141÷69≈120÷19≈ 354÷70≈三、列竖式计算.80340 50498四、括号里最大能填几?（）×20 ＜87 60×（）＜182 （）×40＜245 50×（）＜362 （）×70＜300 30×（）＜99（）×60＜245 40×（）＜235 （）×90＜526 80×（）＜89五、选数填空.（）÷（）= 4 （）÷（）= 80（）÷（）= 10 （）÷（）= 30 （）÷（）= 7 （）÷（）= 90420÷（）= （） 400÷（）= （）【知识加油站】六、《动物世界》丛书每套20元.你发现了什么规律?七、想一想，填一填.有124本书，每40本扎成1包，最多可以扎成多少包?还剩多少本?答：最多可以扎成（）包，还剩（）本.八、列式计算.1.540是60的多少倍?2.一个数的70倍是560，这个数是多少?3.380除以90，商几余几?九、解决问题.1.妈妈手中有三张100元，为了买菜方便，妈妈想把它全换成20的.请问妈妈一共能换多少张20元?2.一头牛重450千克，一只羊重50千克.这头牛的重量是这只羊的多少倍?3.四（3）班全班46人秋游时去西湖划船，每条自划船坐5人，一共要租用多少条自划船?4.王老师带了290元钱去商场买足球，足球每个40元.（1）王老师最多可以买足球多少个?还剩多少元?（2）如果商场搞促销活动，规定买5个以上的，超过5个的部分每个20元，那么王老师最多可以买到足球多少个?参考答案一、1. 8 2. 7 3. 20 4. 十 5.4 6. 4 6 7.6二、2 3 3 8 3 7 9 2 6 5三、3 7 3.2 3.1 1.38 2.1 2.13 4.7 4.25 9.96四、4 3 6 7 4 3 4 5 5 1五、240 60 560 70 500 50 240 80 560 80 630 7060 4 50 8六、 7 14 21 28 都是7的倍数七、 3 4八、1. 540÷60=9 2.560÷70=8 3.4 20十、1.15 2. 9 3. 10 4. （1）7 10 （2）9。

部编版四年级上册数学第6单元除数是两位数的除法：2 笔算除法(7课时)

2笔算除法第1课时除数是整十数的笔算除法课时目标导航除数是整十数的笔算除法。

(教材第73页例1、例2)1．掌握除数是整十数的除法的笔算方法，让学生学会除法竖式的书写格式。

2．演示笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。

在探索除法算理、算法的过程中，培养学生的推理能力和小组合作学习的能力。

3．培养学生认真计算的良好习惯。

重点：掌握商是一位数(除数是整十数)的除法笔算的算理。

难点：正确理解算理和笔算除法中商的位置的确定。

一、情景引入笔算下面各题：48÷4＝42÷8＝二、学习新课1．出示教材例1。

92本连环画，每班30本，可以分给几个班？(1)提问：要求可以分给几个班，说说你们是怎么想的？回答：要求可以分给几个班，就是求92里面有几个30，用除法计算，列式为92÷30。

(2)提问：你能用竖式计算吗？想一想该商几呢？试一试。

学生尝试用竖式计算，教师巡视。

组织学生交流展示：(3)提问：你知道商3为什么写在个位上吗？回答：因为92里面有3个30，所以商3就在个位上，还剩2，所以余数是2。

2．出示教材例2。

178÷30＝____(1)提问：被除数的前两位比30小，不够商1，该怎么办？回答：被除数的前两位不够除，我们就应该看前三位。

学生尝试用竖式独立计算，教师巡视。

(2)提问：说说在计算此题的过程中你是怎样想的？回答：除数是两位数，就要先看被除数的前两位。

被除数的前两位比30小，说明17个十除以30商不够1个十，也就是在十位上不够商1，这时就要看被除数的前三位，想178里面有几个30，也就是想几乘30的积接近178又比178小，5乘30的积是150，接近178，而且余数比除数小，所以应该商5。

(3)提问：结合刚才的计算，讨论一下，除数是两位数的笔算除法的计算法则该是什么呢？归纳：除数是两位数的笔算除法的法则：①从被除数的高位算起，先用除数试除被除数的前两位，如果它比除数小，就再试除前三位数。

2、除数是整十数的笔算(商两位数)

和同学们说一说，除数是整十数的除法可以怎样计算。
350里最多有（ 8）个40。 542里最多有（ 6）个80。
8 40 350
320 30
6 80 542
480 62
40 3 0 0
7
40 3 0 0 280 20
商是一位数，方框了可以填几？
03 2 4
商是两位数，方框里可以填几？
50 0 2
除数是整十数的笔算除法（商是两位数）
用竖式计算
68÷ 30=
164÷30=
学校新买来380根跳绳，每班分30根。
可以分给多少个班，还剩多少根？
380÷30= （） …… （）你能估计商大约是多少吗？
2
可以用竖式计算。
1
30 380
1为什么写在商的十位上？接下去怎么算？
2
可以用竖式计算。 30
12
380 30
8 60 20
1为什么写在商的十位上？接Biblioteka 下去怎么算？1根小棒代表1个十
38个十除以30
学校新买来380根跳绳，每班分30根。
可以分给多少个班，还剩多少根？
14
30 425 30
125 120
5
8 50 425
400 25
对比归纳
被除数前两位够除，商是两位数
被除数前两位不够除看前三位，商是一位数

小学人教四年级数学除数是整十数的笔算除法 (9)

《除数是整十数的笔算除法》教学设计教材分析：本节课教学内容是新人教版义务教育课程标准实验教材，四年级上册第六单元第73-74页例1（2）及相应练习，《除数是整十数的笔算除法》。

除数是两位数的除法是在三年级除数是一位数的笔算除法以及本单元除数是整十数的口算除法的基础上教学的，也是以后继续学习除数接近整十数及除数不接近整十数的笔算除法的基础，其实学生在前面的学习除数是一位数的笔时,已经掌握了笔算除法的基本方法,如除的过程中要看被除数的前一位或两位,商的书写位置,余数必须比除数小等。

除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同,所以完全可以放手让学生尝试解决。

主要是让学生在现实情景中经历笔算除法的全过程,探索除数是整十数的除法的一般方法。

教学内容：除数是整十数的笔算除法教学目标：1.掌握除数是整十数的笔算除法的算理和试商的方法。

2.掌握用竖式计算的思维过程和书写格式。

3.经历除数是整十数的除法的笔算过程,体验迁移的思想和方法。

在学习活动中,获得成功的体验,培养学生应用数学知识的意识,激发学习兴趣。

教学重点:掌握试商的方法。

教学难点:确定商的位置。

教法与学法1.教法：采用问题导学与自主探究相结合的教学方法。

引导学生根据图中的信息提出相关的数学问题，并以如何解决问题为探究材料，激起学生探究的欲望。

从而引导学生通过实践、讨论等方式理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。

2.学法：本节课采用“自主学习、小组合作、探究交流”的学习方式。

通过实践、观察、思考、讨论等途径，让学生动手、动口、动脑，以此提高学习的主动性和有效性。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习旧知引入新课师：前面我们已经学习了除数是整十数的口算，下面我们来进行一组口算练习。

要求先读题，再说得数，咱们比比看谁算得又对又快。

1、出示口算卡片：80÷20=150÷50=83÷20≈80÷19≈2、笔算。

苏教版四年级上册数学分层作业设计2.1除数是整十数的口算和笔算(附答案)

一、学习重难点1、学习重点：能正确计算两、三位数除以整十数的除法。

2、学习难点：估计商的范围。

二、知识梳理1、除数整十数商是一位数的口算和笔算。

利用平均分的思想计算；根据表内除法计算；根据乘、除法的关系，想乘法算除法。

2、整十数除以整十数的笔算方法。

笔算除数是整十数的除法时，被除数里面有几个除数，商就是几。

3、整十数除三位数，商是两位数且有余数的笔算方法。

在笔算有余数的除法时，余数一定要比除数小。

一、选择题1．王老师带560元购买词典，每本词典40元，能买几本词典？如图是王老师列的竖式，方框中的数表示（）。

A．1本词典4元B．10本词典40元C．10本词典400元D．100本词典400元真题基础过关练2.1 除数是整十数的口算和笔算（练习）2．下列年份中，（）年是闰年。

A．1900B．2000C．20153．在①640÷40，②640÷4，③6400÷400，④6400÷4四道运算式中，商相等算式（）。

A．①和②B．①和③C．③和④4．某小学共有304名学生进行核酸检测，混检每20人1管，全部检测完，需要准备测试管（）个。

A．304B．16C．15D．145．博物馆从上午9：00开始播放第一场录像，每50分钟播放一次录像。

现在是11：30，正好开始播放第（）场。

A．二B．三C．四D．五二、填空题6．元旦节，灰太狼一家驾车去云南西双版纳旅行，他们8：00从家出发，轿车的速度是80千米/时，全程320千米，他们( )时能到达云南西双版纳。

7．有480千克大米，每50千克装一袋，从下边的竖式可以知道，可以装( )袋，还剩( )千克。

8．“把380本书平均分给20名同学，每人分到多少本？”小明用“380÷20”解答，下边竖式记录了他第一次分书的情况，意思是：先每人分( )本书，一共分走了( )本。

9．有一个长方形的面积是320平方米，长是20米，如果长不变，宽增加4米，扩大后的面积是( )平方米。

苏教版四年级数学上册第二单元一二课时练习题

四年级上册第二单元两三位数除以两位数知识点归纳：除数是整十数的除法的计算方法：1.竖式计算2. 80÷40=竖式：3.练一练4÷2= 9÷3= 21÷7= 40÷8=40÷20= 90÷30= 210÷70= 400÷80=4.试一试（验算）96÷20= 150÷30=竖式：竖式：5.计算180÷20= 70÷10= 300÷60=320÷40= 350÷70= 720÷90=6．竖式计算85÷40= 120÷30=7. 380÷30=竖式：8. 425÷30= 425÷50=竖式：竖式：9.练一练350里最多有（）个40 竖式：542里最多有（）个80 竖式：10.用竖式计算，并验算99÷20= 510÷90= 357÷50= 265÷80=11.60分=（）时60秒=（）分180分=（）时300秒=（）分420分=（）时540秒=（）分12.一只东北虎的体重是200千克，一只金钱豹的体重是50千克。

东北虎的体重是金钱豹的几倍？13.竖式计算960÷30= 859÷40= 700÷50=14.算一算，比一比324÷20= 456÷30= 455÷40=324÷60= 456÷50= 255÷40=15.花店有388支玫瑰，每30支扎成一束，可以扎成几束，还剩多少支？16.先说出商是几位数再计算87÷30= 820÷40= 624÷80= 818÷60=17.900-300÷60= （600-90）÷30=16*30÷40= 750÷（23+27）=18.青山果园收获了300箱苹果和260箱梨，一辆卡车每次能运40箱，多少次才能全部运完？。

人教版-数学-四年级上册-【练无忧】《商是一位数的笔算除法——除数接近整十数》一课3练

小学-数学-打印版小学-数学-打印版 1 《商是一位数的笔算除法——除数接近整十数》一课三练知识点除数接近整十数的除法1．估算。

810÷91≈ 562÷80≈ 200÷43≈ 180÷33≈2．列竖式计算。

160÷41= 280÷31= 490÷73= 482÷62=3．填一填。

(1)计算324÷39时，把除数看作( )来试商，商是( )位数。

(2)488÷38，试商时把38看作40来试商，商会偏( )，把36看作30来试商，商会偏( )。

(3)三位数除以两位数，商可能是( )位数，也可能是( )位数。

(4)一个数除以85，余数最大是( )；在除法算式中，除教是62，如果有余数，余数可以最大是( )。

(5)一个数除以39，商是最小的两位数，余数是17，这个数是( )。

4．下面括号最大能填几？31×( )<85 39×( )<24459×( )<345 62×( )<3645．笔算并验算。

362÷41= 488÷62= 298÷41-6．一辆汽车从A 地开往B 地速度为70千米／小时，从B 地开往C 地速度为90千米／小时。

(1)这辆汽车从B 地到C 地5小时够吗？(2)按照原定速度从A 地到C 地用多少小时？7．苹果每箱32元，橘子每箱43元，李叔叔带了380元去购买水果。

(1)如果都买桃子，可以买多少箱？(2)如果买4箱苹果，其余都买橘子，最多可以买几箱？8．埃及金字塔是世界七大奇迹之一，雄伟壮观。

经测算金字塔高106米，绕塔底一周近1000米。

小壮3分钟能走153米，照这样计算，31分钟内他能绕金字塔走一周吗？答案与点拨1.2 7 5 63．(1)40 一 (2)小大(3)一两(4)84 61 (5)4074.2 6 5 56．(1)540÷90=6(小时) 5<6不够(2)280÷70=4(小时) 4+6=10（小时）7．(1)380÷43=8(箱)……36（元）(2)380-32×4=252(元) 252÷43=5(箱)……37（元）8. 31÷3≈10 10×153≈:1500（米），因为1500>1000，所以他能绕金字塔走一周。