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用能力差；
---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、 分段；
---无格式和语域概念。 未能传达信息给读者。
零档 （0分）
所传达的信息或所使用语言太少，无法评 价；内容与要求无关或无法辨认。
Attention!
1. 格式和语域 2. 覆盖所有要点（一般为三个） 3. 语言正确 4. 高级词汇、句型
---格式和语域较恰当。 对目标读者完全产生了预期的效果。
第三档 A节（5-6分）B节（9-12分） 基本完成了试题规定的任务。 ---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； ---应用的语法结构和词汇能满足任务Leabharlann Baidu需求； ---有一些语法及词汇错误，但不影响理解； ---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较
应用文写作指导 （第一讲）
1.大纲对写作的要求
《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大 纲(非英语考生)》在考试说明部分要求考生掌握 的写作技能： 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和 公务信函、备忘录、摘要、报告通知等，还应能 写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确、用词恰
第四档 A节（7-8分）B节（13-16分） 较好地完成了试题规定的任务。 ---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点； ---使用较丰富的语法结构和词汇； ---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或
较高级词汇时才有个别语法错误；
---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严 密；
2．评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属 档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在 档内有1-3分的调节分。
3．A节作文的字数要求是不少于100词。文章长 度不符合要求的，酌情扣分。
4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评 分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美 拼写及词汇用法均可接受。
缩进式
Dear Sir or Madam, I am senior from the Department of Chinese
Language and Literature of Beijing University. As I am planning to___, I have decided to ____ .
---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； ---格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。
第一档 A节（1-2分）B节（1-4分） 未完成试题规定的任务。 ---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容； ---语法项目和词汇的使用单调、重复； ---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运
5．如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个 档次。
评分标准
第五档 A节（9-10分）B节（17-20分） 很好地完成了试题规定的任务。 ---包含所有内容要点； ---使用丰富的语法结构和词汇； ---语言自然流畅，语法错误极少； ---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次
清晰； ---格式和语域恰当贴切。 对目标读者完全产生了预期的效果。
Dear Mr. Wang,
关系亲密：Dear Michael,
2. 正文(Body) 严格按要求写三个要点
写法一
首段 1-2句 自我介绍+写作目的 中间段 3句 1. 改写提纲中要点一
当；
2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容统一、 连贯；
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用 语言。
评分原则和方法
（一）1．A节应用文的评分侧重点在于信 息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、 格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多 样性的要求将根据具体试题做调整。允许 在作文中使用提示语中出现的关键词，但 使用提示语中出现过的词组或句子将被扣 分。
清晰；
---格式和语域基本合理。 对目标读者基本完全产生了预期的效果。
第二档 A节（3-4分）B节（5-8分） 未能按要求完成试题规定的任务。 ---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些
无关内容；
---语法结构单调、词汇项目有限； ---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对
写作内容的理解；
英语书信通常包括下面几个组成部分： 信头（Heading） 信内地址(Inside Address) 1. 称呼(Salutation) 2. 正文(Body) 3. 结束语(Complimentary Close)
Yours sincerely,
4. 签名(Signature) Li Ming
Yours sincerely, Li Ming
1. 称呼(Salutation) 称呼后用逗号
1）写给机构 不认识负责人：Dear Sir or Madam,
To Whom It May Concern,
认识负责人：Dear Mr. President, Dear Mr. Wang,
2) 写给个人 关系不亲密：Dear Mr. President,
Would you be so kind as to furnish me with some related information? First of all, ___. Secondly, ____. Lastly,____.
I would like to express my sincere gratitude for your kind consideration of my requests. I look forward to hearing from you soon.
一 书信 二 便条 三 通知 四 启事 五 备忘录 六 报告 七 摘要
一 书信
书信一般可分为商务信件或公函 （Business Letter or Official Correspondence）和私人信件（Private Letter）两大类。
私人信函形式较随意，属于半正式文体。
公务信函属于正式文体，是六级、考研、 雅思等考试中的考查重点。包括邀请信、 感谢信、道歉信、祝贺信、介绍信、申请 信、投诉信、咨询信等。
---未采用任何衔接手法，内容不连贯，缺少组织、 分段；
---无格式和语域概念。 未能传达信息给读者。
零档 （0分）
所传达的信息或所使用语言太少，无法评 价；内容与要求无关或无法辨认。
Attention!
1. 格式和语域 2. 覆盖所有要点（一般为三个） 3. 语言正确 4. 高级词汇、句型
---格式和语域较恰当。 对目标读者完全产生了预期的效果。
第三档 A节（5-6分）B节（9-12分） 基本完成了试题规定的任务。 ---虽漏掉一些内容，但包含多数内容要点； ---应用的语法结构和词汇能满足任务Leabharlann Baidu需求； ---有一些语法及词汇错误，但不影响理解； ---采用了简单的衔接手法，内容较连贯，层次较
应用文写作指导 （第一讲）
1.大纲对写作的要求
《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大 纲(非英语考生)》在考试说明部分要求考生掌握 的写作技能： 考生应能写不同类型的应用文，包括私人和 公务信函、备忘录、摘要、报告通知等，还应能 写一般描述性、叙述性和说明或议论性的文章。
短文写作时，考生应能： 1)做到语法、拼写、标点正确、用词恰
第四档 A节（7-8分）B节（13-16分） 较好地完成了试题规定的任务。 ---包含所有内容要点，允许漏掉1、2个次重点； ---使用较丰富的语法结构和词汇； ---语言基本准确，只有在试图使用较复杂结构或
较高级词汇时才有个别语法错误；
---采用了适当的衔接手法，层次清晰，组织较严 密；
2．评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属 档次，然后以该档次的要求来给分。评分人员在 档内有1-3分的调节分。
3．A节作文的字数要求是不少于100词。文章长 度不符合要求的，酌情扣分。
4．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评 分时，视其对交际的影响程度予以考虑。英、美 拼写及词汇用法均可接受。
缩进式
Dear Sir or Madam, I am senior from the Department of Chinese
Language and Literature of Beijing University. As I am planning to___, I have decided to ____ .
---未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； ---格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。
第一档 A节（1-2分）B节（1-4分） 未完成试题规定的任务。 ---明显遗漏主要内容，且有许多不相关的内容； ---语法项目和词汇的使用单调、重复； ---语言错误多，有碍读者对内容的理解，语言运
5．如书写较差，以致影响交际，将分数降低一个 档次。
评分标准
第五档 A节（9-10分）B节（17-20分） 很好地完成了试题规定的任务。 ---包含所有内容要点； ---使用丰富的语法结构和词汇； ---语言自然流畅，语法错误极少； ---有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次
清晰； ---格式和语域恰当贴切。 对目标读者完全产生了预期的效果。
Dear Mr. Wang,
关系亲密：Dear Michael,
2. 正文(Body) 严格按要求写三个要点
写法一
首段 1-2句 自我介绍+写作目的 中间段 3句 1. 改写提纲中要点一
当；
2)遵循文章的特定文体格式； 3)合理组织文章结构，使其内容统一、 连贯；
4)根据写作目的和特定读者，恰当选用 语言。
评分原则和方法
（一）1．A节应用文的评分侧重点在于信 息点的覆盖和内容的组织、语言的准确性、 格式和语域的恰当。对语法结构和词汇多 样性的要求将根据具体试题做调整。允许 在作文中使用提示语中出现的关键词，但 使用提示语中出现过的词组或句子将被扣 分。
清晰；
---格式和语域基本合理。 对目标读者基本完全产生了预期的效果。
第二档 A节（3-4分）B节（5-8分） 未能按要求完成试题规定的任务。 ---漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些
无关内容；
---语法结构单调、词汇项目有限； ---有较多语法结构及词汇方面的错误，影响了对
写作内容的理解；
英语书信通常包括下面几个组成部分： 信头（Heading） 信内地址(Inside Address) 1. 称呼(Salutation) 2. 正文(Body) 3. 结束语(Complimentary Close)
Yours sincerely,
4. 签名(Signature) Li Ming
Yours sincerely, Li Ming
1. 称呼(Salutation) 称呼后用逗号
1）写给机构 不认识负责人：Dear Sir or Madam,
To Whom It May Concern,
认识负责人：Dear Mr. President, Dear Mr. Wang,
2) 写给个人 关系不亲密：Dear Mr. President,
Would you be so kind as to furnish me with some related information? First of all, ___. Secondly, ____. Lastly,____.
I would like to express my sincere gratitude for your kind consideration of my requests. I look forward to hearing from you soon.
一 书信 二 便条 三 通知 四 启事 五 备忘录 六 报告 七 摘要
一 书信
书信一般可分为商务信件或公函 （Business Letter or Official Correspondence）和私人信件（Private Letter）两大类。
私人信函形式较随意，属于半正式文体。
公务信函属于正式文体，是六级、考研、 雅思等考试中的考查重点。包括邀请信、 感谢信、道歉信、祝贺信、介绍信、申请 信、投诉信、咨询信等。