家庭经济困难寄宿生生活费补助实施方案4篇
贫困寄宿生生活补助实施方案样本(3篇)
贫困寄宿生生活补助实施方案样本___年贫困寄宿生生活补助发放实施方案许堡小学___-2-28为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据通渭县农村义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活费补助资金管理发放实施细则，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，制定本实施方案。
一、加强领导为切实加强对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作的落实和领导，我校成立专项工作领导小组。
组长：何军信副组长：杨淑敏成员。
赵娟娟赵晓岚丁钰丽张亚萍杨淑敏王慧春刘晓慧牛平霞王吉鸿。
二、补助对象我校家庭经济困难在校寄宿生且符合下列条件之一：（一）享受低保的家庭子女；（二）孤儿或单亲家庭学生；（三）父母或本人残疾的学生；（四）父母丧失劳动能力或家庭成员患重大疾病造成经济困难的贫困家庭学生；（五）因___导致家庭经济困难的学生；（六）农村独生子女或二女结扎领证户的学生；（七）其他特殊原因造成家庭特别困难的学生。
三、资助标准小学每生每天___元，学生每年在校天数按___天计算，小学生每年分别补助___元，资金由中央、省级和市（州）县（市、区）财政按5：3：2的比例分担。
四、工作程序1、宣传发动。
学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。
并公示受助寄宿生的申请条件。
2、个人申请。
贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料。
3、学校初审。
学校根据个人申请及相关证明材料进行初审，公示申请学生___（人数控制在在校住宿生的范围之内，公示期为___天）。
4、调查核实。
对公示无异议的学生，学校要___教师进行入户调查，并与村委会达成一致意见。
5、填写申请表。
调查核实情况属实的学生，由学校召开学生大会，在会上由校长公布补助学生___并在公示栏公示后（公示期为___天），由班主任领取申请表发放给学生，并收取学生书面申请、相关证明材料。
6、签领资金。
学校收到资金后，___受助学生签领生活费补助资金，填写好生活费补助领取花名册，领取花名册必须由受助对象本人或家长（监护人）签字。
贫困寄宿生生活补助实施方案范文(4篇)
贫困寄宿生生活补助实施方案范文为规范我校贫困寄宿生生活补助工作，国家资助贫困寄宿生的相关政策，结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、适用范围和补助标准1、本《方案》适用于学校在校住宿的学生。
2、享受生活补助费对象。
主要为因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。
在评审时，优先考虑低于民政部门颁布的上年家庭人均最低收入标准线家庭学生、孤残学生、烈士子女、因家庭成员长期患重病或____导致家庭经济困难的学生。
3、生活费补助标准。
每生每学期补助____元。
二、加强____领导，健全工作机制学校____成立“学生资助工作领导小组”，负责义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作的实施，学生资助中心为具体办事机构，负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。
三、评审贫困寄宿生工作程序1、公开补助信息。
学校通过各年级组公布生活费补助政策。
2、学生个人申请。
学校根据教科局下达的补助名额，以班为单位按规定的补助条件____学生进行申请，村委会出具证明，班主任____学生互评打分，班主任核实情况，认真摸排，确定拟补助对象，提请班级审评小组审评，再报学校审评小组审核，初步拟定各班级补助名额和对象。
3、班级、学校评审。
班主任、任课教师及学生代表组成的班级评审小组对申请人在校期间的实际生活状况进行评议，符合条件者上报学校。
4、学校公示。
学校将评审结果在校内公示，公示期不少于____天。
公示期内对有重大异议的受助对象，应及时查实处理。
不符合受助条件者，应予取消。
5、申诉。
在公示期间内，教师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议必须在接到提请复议____个工作日内予以答复。
6、上报、核定。
公示无异议后，建立受助寄宿生档案，个人申请书、村级证明等相关证明材料。
申请书要经所在行政村(社区)盖章。
四、注意事项贫困寄宿生生活费补助工作，事关落实党和国家扶贫助学政策，涉及学生切身利益。
学校要高度重视，认真负责，坚持原则，规范操作，切实做到公开、公平、公正，将补助资金真正用到最需要补助的贫困学生身上。
学校贫困寄宿生生活补助工作制度例文（4篇）
学校贫困寄宿生生活补助工作制度例文一、总则为了做好贫困寄宿生的生活补助工作，保证贫困寄宿生的基本生活需求，促进其全面发展，特制定本工作制度。
二、适用范围本制度适用于我校贫困寄宿生的生活补助工作。
三、资金来源1. 学校根据经费预算安排专项资金，用于贫困寄宿生的生活补助。
2. 学校可以接受社会捐赠和资助，用于贫困寄宿生的生活补助。
四、补助对象的认定1. 学校根据家庭经济情况，联合相关部门以及学生所在地社区，对贫困寄宿生进行认定。
2. 贫困寄宿生的认定标准参照国家和地方相关政策，综合考虑家庭经济收入、家庭成员人数、家庭拥有财产等因素。
3. 贫困寄宿生的认定工作由学校负责，认定结果公示，接受监督。
五、补助标准1. 学校根据贫困寄宿生的实际生活需求，制定相应的生活补助标准。
2. 生活补助标准主要包括食宿费、学习用品费、交通费和日常生活费。
3. 生活补助标准根据经费预算和实际情况进行动态调整。
六、补助方式1. 食宿费直接由学校统一支付给贫困寄宿生所在的食堂或寄宿社区。
2. 学习用品费和交通费可以采取购买代金券或直接发放现金的方式，以供贫困寄宿生购买所需用品或支付交通费用。
3. 日常生活费可以采取每月定期发放现金或购买电子消费卡的方式，供贫困寄宿生在规定范围内消费。
七、管理与监督1. 学校设立贫困生生活补助管理机构，负责生活补助工作的具体实施与管理。
2. 财务处配合贫困生生活补助管理机构，负责相关经费的申请、审批和监督。
3. 贫困生生活补助管理机构要建立健全内部管理制度，加强与家长、社区以及相关部门的沟通与协作。
4. 学校要定期对贫困寄宿生的生活补助工作进行评估，并根据评估结果进行调整和改进。
八、违规处理对于故意提供虚假材料、骗取生活补助的贫困寄宿生，学校将采取相应的处理措施，追回已发放的生活补助，并依法追究其法律责任。
九、附则1. 本制度自发布之日起生效。
2. 本制度的解释权归学校所有。
以上是学校贫困寄宿生生活补助工作制度的模板，具体实施细则可根据学校实际情况进行调整和补充。
补助贫困寄宿生生活费工作实施方案
补助贫困寄宿生生活费工作实施方案一、项目背景随着中国社会经济的快速发展，国民生活水平得到了快速提高。
但是，贫困家庭的孩子依然面临生活困难，其中贫困寄宿生更是有特殊的生活问题。
他们因为在外读书，需要支付额外的住宿费用，而且学生本身没有收入来源，经济上非常困难。
因此，为了帮助他们解决生活问题，社会需要关注这个群体，提供有效支持。
二、实施目标本项目旨在为寄宿生提供生活费用的支持，使他们能够更好地完成学习任务，减轻家庭经济负担，促进教育公平。
三、实施对象本项目主要支持家庭经济条件较差的寄宿生，支持对象包括初中、高中和中等职业学校的生源地贫困寄宿生。
四、实施方案1. 资金来源：本项目的资金来自地方政府的专项补助和社会捐赠。
地方政府应当投入足够的资金来保证项目的实施。
同时，社会组织、爱心人士、企业等也可以通过物资捐赠、资金捐赠等方式参与项目实施，以减轻政府的资金压力。
2. 补助标准：本项目提供的生活费用补助标准应当根据所在地区物价水平和实际情况，由有关部门制定并公布，每年进行调整。
建议在原有生活费用基础上，每年调整5%-10%。
同时，应当根据学生所处年级、性别、家庭经济情况等因素进行差别化补助。
一般情况下，初中生的生活费用标准应当低于高中和中职生的标准。
3. 补助标准的发放：为了保证支持对象的公平性和稳定性，本项目的补助标准应该实行定期发放制度。
具体来说，每学期结尾的前一个月，由有关部门负责审核、统计、发放补助资金。
学生如有特殊情况（如退学、转学等），应当及时向有关部门申报并进行调整。
4. 资金使用情况管理：本项目资金的使用应当由负责管理的有关部门负责统计、核对，严格管理资金使用情况。
资金的支出应当严格按照项目计划和预算批复的标准使用，严禁超标超支。
如果资金使用情况出现问题，负责管理的部门应当对问题进行彻底调查，并及时进行整改。
5. 项目宣传和推广：本项目的公共宣传是非常重要的。
应当通过各种媒体、宣传物资等方式宣传本项目的情况和效果，吸引更多的社会力量参与支持项目的实施。
贫困寄宿生生活补助费工作实施方案
贫困寄宿生生活补助费工作实施方案一、实施背景贫困寄宿生是指由于家庭经济困难、家庭远离学校或其他原因不能在校内生活的学生。
为了保障这类学生的基本生活和学习权益，满足其日常生活和学习需要，教育部门已经开始启动贫困寄宿生生活补助费工作实施方案，以提供资金支持，帮助这些学生顺利完成学业。
二、实施目标本次实施方案的目标是，确保贫困寄宿生的基本生活和学习需求得到满足，降低因经济困难带来的学习压力和心理负担，使学生能够顺利完成学业，并谋求发展，成为有用之才。
三、实施方案（一）主体本实施方案的主体为各级政府、学校和有关社会团体。
（二）资金来源1.政府划拨资金。
各级政府将会划拨一定的资金来资助贫困寄宿生，确保其基本生活和学习需要得到满足。
2.社会捐赠资金。
社会各界将会提供捐赠资金，并且通过政府或学校将其用于资助贫困寄宿生。
（三）资助标准在资助标准上，要根据不同的学生情况来实行差别化资助。
对于经济特别困难的学生，每年资助标准应该不少于5000元，对于一般贫困学生，每年资助标准应该不少于3000元。
（四）申请程序学生及家长需向所在学校提供以下材料：1.家庭成员户口本;2.公安机关核发的家庭低保证明或城乡居民最低生活保障证明;3.家庭缴纳社会保险、公积金等相关证明;4.就读学校存款证明或其它证明资料。
具体审批程序如下：1.申请人向所在学校提交申请；2.学校对学生家庭经济情况进行审核，并由学校负责该项工作的领导签署审核意见；3.审核意见及申请材料提交有关部门审核；4.审核及时、准确地将资助结果反馈到学校，并由学校及时通知受助学生。
（五）监管机制政府、学校、家庭、社会应当形成差错纠正机制，保险贫困寄宿生生活补助费资助工作的公正、公平和透明。
政府应当加强对缺少资金保障的学校开展跟踪检查。
（六）验收机制各学校需定期组织验收，对补助金的发放与使用情况进行监督，确保资助工作的公开、公正以及使用情况的真实性。
（七）公示机制政府及学校需按照相关纪律，及时公示学生资助结果、资助标准、资助计划及使用情况等。
贫困寄宿生生活补助工作制度(4篇)
贫困寄宿生生活补助工作制度引言：贫困寄宿生是指来自贫困家庭的学生，由于家庭经济原因无法居住在学校附近，需要通过寄宿的方式来完成学业。
然而，由于他们的经济困难，使得他们承担了生活费、食宿费等额外的负担，增加了他们学习的困难。
为了帮助贫困寄宿生更好地完成学业，学校需要建立一套完善的贫困寄宿生生活补助工作制度。
本文将从补助标准、申请程序、发放方式和管理监督等方面，探讨这个制度的具体实施细节。
一、补助标准寄宿生生活补助是为了帮助贫困寄宿生解决生活费、食宿费等基本开支问题，减轻他们的经济负担，同时保障他们的基本生活需求。
因此，合理确定补助标准非常重要。
1. 参考地区平均消费水平贫困寄宿生生活补助标准应以当地平均消费水平为基准。
一方面，此标准能够满足贫困寄宿生的基本需求，使其能够正常生活；另一方面，基于地区平均消费水平，能够避免补助标准过高导致浪费资源的问题。
2. 家庭经济状况评估在确定补助标准时，需要综合考虑贫困寄宿生的家庭经济状况，确定补助的金额和范围。
可以通过调查问卷、家庭访谈等方式，了解他们的家庭收入、家庭成员情况以及其他关键因素，以此为参考进行补助标准的设定，确保补助的公平性和准确性。
二、申请程序为了保证贫困寄宿生能够准确、及时地获得生活补助，学校需要建立一套科学的申请程序。
1. 搜集信息学校应主动与贫困寄宿生取得联系，了解他们的基本情况，并向他们提供相应的申请材料，包括家庭经济状况证明、学生证明等。
2. 审核评估学校应设立专门的审核评估小组，负责对寄宿生的申请材料进行审核，判断其是否符合贫困寄宿生的资格。
同时，根据家庭经济状况评估结果，确定补助的金额和范围。
3. 申请结果通知学校应及时将审核结果通知到申请人，告知其是否获得生活补助以及具体的金额和范围。
在通知中还需提醒他们申请的有效期限和后续的管理办法。
三、发放方式为了确保贫困寄宿生生活补助能够及时发放到位，学校需要选择适合的发放方式。
1. 现金发放学校可以选择将生活补助以现金方式直接发放给贫困寄宿生。
学校贫困寄宿生生活补助工作制度（4篇）
学校贫困寄宿生生活补助工作制度一、制度背景随着社会的发展和进步，贫困家庭的子女越来越重视教育的重要性，而贫困寄宿生的教育成本更高。
为了帮助这些贫困家庭的孩子顺利完成学业，学校制定了贫困寄宿生生活补助工作制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有贫困寄宿生。
三、补助标准1. 补助标准根据贫困生所处的年级和具体情况而定，经过认真核实后确定。
2. 补助标准主要包括食宿补助、学习用品补助以及课外活动补助。
3. 食宿补助标准按照学校食堂价格调整，保证贫困生的膳食可以和其他学生保持一致。
4. 学习用品补助标准根据年级和学科要求确定，保证贫困生的学习用品完整。
5. 课外活动补助标准根据贫困生的个人爱好和学校活动情况确定，保证贫困生有机会参与课外活动。
四、申请流程1. 贫困生家庭在每学期开始前向学校提出申请。
2. 学校组织专门的工作人员对申请材料进行审核和认定。
3. 审核完成后，学校将结果通知贫困生家庭。
五、发放方式1. 学校将贫困生生活补助发放到学生个人账户上。
2. 学生可通过银行卡或学校指定的方式提取生活补助。
3. 学校每月定期核查贫困生的消费情况，确保生活补助的正确使用和发放。
六、监督管理1. 学校设立贫困生生活补助管理小组，负责监督和管理贫困生生活补助工作。
2. 监督对象包括贫困生家庭的经济状况核查、资金使用情况核查等。
3. 学校将定期对贫困生生活补助工作进行评估和总结，及时调整和完善相关工作制度。
七、防止滥用1. 学校将建立完善的激励机制，鼓励贫困生勤奋学习，努力提高自己的成绩。
2. 学校将通过家访、与家长沟通等形式了解贫困生的实际情况，防止贫困生生活补助的滥用。
3. 如发现贫困生生活补助的滥用行为，学校将采取相应措施，取消或调整补助标准。
八、制度宣贯1. 学校将定期对贫困生生活补助工作制度进行宣传，让学生和家长了解相关政策和申请流程。
2. 学校将组织专门的培训，提高相关工作人员对贫困生生活补助工作制度的认识和执行能力。
2024年贫困寄宿生生活补助工作制度(四篇)
2024年贫困寄宿生生活补助工作制度为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，根据县教育局、财政局有关要求，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，结合我校实际，特制定本工作制度。
一、资助对象义务教育阶段在本校就读的因家庭经济困难而难以支付其在校学习期间学习和生活基本费用的住校学生。
二、资助标准按上级当时的补助标准为准。
三、健全机制成立贫困寄宿生工作领导小组，贫困寄宿生生活补助实行校长负责制。
学校总务处、教导处为具体办事机构，确定专人负责信息报送、资金和档案管理等日常工作。
同时，学校要成立评审小组，评审小组成员为正副校长、各部门负责人、班主任、教师和学生家长代表。
评审小组负责贫困寄宿生的评审认定工作。
四、评审程序1、确定补助学生数。
2、公开贫困寄宿生生活补助信息。
学校将贫困寄宿生补助名额、补助条件和申请补助程序在校内进行公示。
13、申请。
学校根据中心学校下达补助名额，____各班级根据规定的补助条件，认真摸排，确定对象，报学校领导小组审核，初步拟定各班补助名额和对象，____填写申请报告和《永宁中心小学贫困寄宿生生活补助申请表》，同时提交相关证明材料。
申请报告和申请表要经村委盖章。
4、评审。
学校评审小组在收到班级提交的学生申请报告、申请表和相关证明材料，结合学生日常消费行为，逐一审核，认真评议，拟定享受贫困寄宿生生活补助对象。
评审小组会议要有规范、完整的会议记录。
5、公示。
学校将拟定补助学生____在校内公示栏进行不少于____个工作日的公示。
公示内容包括补助学生总数及____、家庭困难原因、____投诉电话等。
公示内容要书面存档。
6、申诉。
在公示期间内，教师或学生家长(监护人)有异议，可通过有效方式向学校提请复议，受理复议机构必须在接到提请复议____个工作日内予以答复。
7、上报。
公示无异议后，学校总务处填写《贫困寄宿生花名册》，将享受贫困寄宿生生活补助学生《申请表》和《花名册》上报学区，再由学区上报县教育局、财政局进行审核花名册。
补助贫困寄宿生生活费工作实施方案
补助贫困寄宿生生活费工作实施方案一、方案背景贫困生是指由于家庭经济条件等原因，无法支付学费和住宿费用的学生。
受经济困难的影响，这些学生的家庭教育条件、生活条件和学习成绩都存在困难，甚至存在辍学情况。
为了落实国家扶贫政策，走向全面建设社会主义现代化国家，南京市教育部门在一般教育均衡发展的背景下，为贫困家庭学生提供相关支持，确保他们正常接受教育和健康成长。
二、工作目标为促进贫困学生全面发展，提高学校内部重义务教育均衡发展，南京市教育局下发了关于在学校开展贫困学生寄宿生活费用补助的实施意见，以下是实施方案的目标：1. 为符合条件的贫困寄宿生提供生活费用补助，保证其健康、舒适的生活环境和教育条件。
2. 改善贫困寄宿生的学习和生活条件，提高贫困生的生活质量和自学能力，增强学生自我管理和自我发展的能力。
3. 规范补助范围、标准等细节，增强补助工作的透明度和公正性，保证补助资金的合法行使。
三、工作对象本方案的工作对象是南京市教育部门规定寄宿在学校内的贫困学生，包括来自农村家庭和城市贫困家庭。
四、补助标准和范围1. 标准本次对于符合条件的学生，每人每年发放学生生活费用3000元，全年共计60名学生，每名学生3000元，共涉及资金总额180000元，由南京市教育局供应。
2. 范围1. 对贫困学生进行资助，家庭经济状况达到当地最低生活保障社会民生标准及其以下的学生优先考虑资助，同时周转资金不足的学生也可以优先考虑。
2. 对于学生家庭收入中30%以下的家庭可向学校申请寄宿资助。
3. 优先资助寄宿在学校内的贫困学生，如无学校寄宿条件，可以校外寄宿，须优先核实其家庭情况和贫困证明。
4. 针对未成年的外地学生，除提供生活费用之外，还将向所在地区公安机关报备，保障学生安全。
五、实施步骤1. 补助流程学生提交申请表格→学校审核→中心审核→资助发放。
2. 补助申请学生提出书面申请，填写相关表格。
表格必须注明学生个人信息、家庭情况、家庭收入情况、学业情况等。
贫困寄宿生生活补助实施方案(三篇)
贫困寄宿生生活补助实施方案一、背景与目标随着国家对教育的高度重视和全面发展的不断推进，寄宿制教育在农村地区逐渐普及，为贫困家庭的孩子提供了良好的学习环境和机会。
然而，由于教育资源的不均衡分配和经济困难等问题，一些寄宿生无法获得足够的生活补助，给他们的生活和学习造成了一定的困扰。
为了确保贫困寄宿生的基本生活需求得到解决，提高他们的学习积极性和学业成绩，特制定本实施方案。
目标：确保贫困寄宿生的生活需求得到满足，提高他们的生活质量和学业成绩。
二、资金来源与分配1. 资金来源：本项目的资金主要来源于政府财政拨款、社会捐资等。
其中，政府财政拨款为主要资金来源，社会捐资为辅助性资金。
2. 资金分配原则：根据贫困寄宿生的实际需求和家庭经济状况，采取动态评估与定期调整相结合的方式，确保资金的公平合理分配。
三、资助对象与资助标准1. 资助对象：本计划主要面向全国范围内的贫困寄宿生。
根据国家贫困家庭标准，经学校核实认定的寄宿生家庭经济困难，且学生表现良好者可以申请资助。
2. 资助标准：根据不同地区的经济发展水平和生活成本，制定相应的生活补助标准。
以维持基本的生活需求为基准，将生活补助分为三档：(1) 一档：每月200元，主要用于食品、衣物和生活用品的购买。
(2) 二档：每月300元，主要用于食品、衣物、生活用品的购买以及日常交通费用的支出。
(3) 三档：每月500元，主要用于食品、衣物、生活用品的购买以及日常交通费用的支出和基本医疗费用的支付。
四、申请与评估1. 申请条件：符合以下条件的贫困寄宿生可以申请资助：(1) 家庭经济困难，符合国家贫困家庭标准。
(2) 学生表现良好，无不良行为记录。
2. 申请程序：(1) 寄宿生和家长向学校提出申请，提供相应的材料证明家庭经济困难。
(2) 学校组织评估，对申请人进行审核，并编制资助名单。
(3) 学校公示资助名单，接受社会监督。
(4) 获得资助的寄宿生将签订资助协议。
五、资金管理与使用监督1. 资金管理：学校设立专门的资金管理机构，负责每月的资金拨付和使用管理。
贫困生救助方案范文(四篇)
贫困生救助方案范文关心资助贫困学生，是教育改革和发展中的一项重要工作，是党和政府重视教育、关心人才、推进科教兴国的具体表现，为了保障我校贫困学生不因经济困难而辍学，保障贫困学生安心学习，正常生活和身心健康成长，特制定本方案。
一、加强____领导成立由学校领导组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案；建立贫困生档案库；由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生____。
二、扶助步骤：(一)贫困生的界定：1.资助对象为义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。
符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：(1)烈士子女、优抚家庭子女及少数民族学生。
(2)孤儿(3)父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女；(4)残疾学生(5)经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女；享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。
(6)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
(7)子女较多，因上学导致家庭贫困。
(8)农村居民年人均收入____元以下城镇居民年人均可支配收入____元以下的低收入家庭子女。
2.资助贫困生的方式。
补助贫困寄宿学生生活费、免贫困寄宿生住宿费等。
3.资金____(1)学生资助中心拨款；(2)适当从学校公用经费中提取。
(二)贫困生评定及建档：贫困生的评定及建档工作主要由班主任负责审核、报批和存档工作，具体办法是：根据个人申报资料划定为贫困生。
贫困生建档程序采取贫困学生本人申请并提供村委会或居委会证明。
报班主任审核，审核结束后，报学校评审小组讨论。
学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助____，在学校和学生家庭所在村(居委会)公示，公示期不得少于____天。
公示无异议后，学校将受资助____和评审公示情况上报中心校审核确定。
贫困生比例采取动态管理，每学年视学校学生实际情况进行一次调整，时间为____月中旬。
寄宿生补助方案
寄宿生补助方案篇一:寄宿生生活费补助管理方案(849字)为贯彻落实山西省教育厅、省财政厅《关于下达20XX年农村义务教育阶段家庭困难寄宿生生活费补助资金的通知》(晋财教〔20XX〕134号)文件精神，规范我县义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金评审和发放的程序，加强对补助资金的管理，确保困难寄宿生顺利完成义务教育，结合我县实际，制定本方案。
本方案所称义务教育阶段家庭经济困难寄宿生是指全县农村义务教育阶段学校的寄宿学生。
补助对象属于以下情况之一的义务教育阶段寄宿学生，可向所在学校申请义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金的资助。
1、享受农村居民最低生活保障待遇家庭的子女;2、孤残学生，烈士子女，单亲家庭的子女;3、家庭成员长期患重病，家庭被当地政府列为特困户或重点优抚对象的学生;4、家庭遭遇自然灾害或突发事件财产损失严重等特殊情况的学生;5、其他特殊原因造成家庭经济困难的学生补助标准:以20XX年教育事业统计数据为依据测算，补助基本标准为小学生2元/天、中学生3元/天，学生每年在校天数按250天计算。
义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助资金，中央和地方5:5分担，地方承担部分省市县5:2:3的比例分担。
生活补助费按学期申请和评定，每学期第,个月开始发放工作，按月发放。
评审程序和发放办法:资助寄宿生工作坚持公平、公开、公正的原则，严格按照资助申请、审核、批准、发放等程序进行操作。
操作程序是:1、学生本人向所在学校提出申请，并提供相关证件或证明;2、学校对照补助对象标准拟定受助对象名单，并进行公示，公示期不得少于7天;3、学校将家庭经济困难寄宿学生名册上报教育主管部门审核;4、各级教育主管部门审核受助对象资格，送同级财政部门备案;5、学校要做好家庭经济困难寄宿生生活费补助领取过程的档案管理工作，按国家规定的档案保管期限认真保管、备查。
各学校应加强对困难家庭寄宿生生活费补助资金的管理，实行专款专用，并接受审计、监察部门的检查和社会的监督。
贫困生补助实施方案（三篇）
贫困生补助实施方案为贯彻落实《____省农村义务教育经费保障机制改革实施方农村义务教育经费保障机制改革一、加强领导为切实加强贫困寄宿生生活补助的发放工作，要求各校要成立____亲自抓的领导小组，制定实施方案，严格按照改革要求落实政策，确保此项工作的顺利实施。
二、提高认识各校要充分利用广播、墙报、标语、校会早会、班会等多种形式大力进行政策宣传，努力营造良好的社会舆论氛围，让此项民生工程政策深入人心，家喻户晓，充分体现党和政府对广大人民群众的关怀。
三、资助的有关事项1、资助对象：资助对象是具有正式注册学籍的儋州市农村义务教育阶段学校贫困寄宿生。
2、资助对象的申请条件：(1)、热爱____国家，拥护中国____的领导；(2)、遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；(3)、诚实守信，道德品质优良；(4)、勤奋学习，积极上进；(5)、家庭经济困难，生活简朴。
3、资助对象中优先资助部分：(1)、孤残学生；(2)、父母丧失劳动能力学生；(3)、少数民族学生；(4)、烈士子女与单亲家庭经济特别困难学生；(5)、农村贫困家庭学生；(6)、享受城镇居民最低生活保障政策家庭；(7)、因____导致家庭经济特别困难学生；(8)、农村计划生育独生子女；(9)、双女户家庭经济困难学生。
4、工作程序：(1)、学生向所在学校提交申请表，并递交相关证明材料；(2)、学校认定评议小组调查认定；(3)、张榜公示。
认定结果在学校内进行不少于____个工作日的公示；(4)、上报市教育局学生资助管理中心；(5)、核定。
市教育局学生资助管理中心对贫困寄宿生档案进行复核，复核合格后，上报财政局打卡发放资金；(6)、档案管理。
学校要将相关文件、学校工作____、工作制度、学生申请报告、《申请表》、《汇总表》、会议记录、影像材料等资料集中整理归档，专人管理，保存三年。
5、申请材料：(1)、申请表；(2)、学生____的复印件[或学生户口簿的户主复印件(同一张纸的上方)和该生的户口复印件(同一张纸的____)，贴上该生相片并加盖户口所在地的派出所公章]。
《寄宿生生活补助发放实施细则》
《寄宿生生活补助发放实施细则》生活补助发放实施细则为贯彻落实《江西省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助管理办法》（赣教助字〔xx〕12号）的文件精神及县教体局关于转发《江西省义务教育阶段学校家庭经济困难寄宿生生活补助管理办法》的通知要求，进一步加强我校对家庭经济困难寄宿生生活补助费发放工作的管理，结合我镇小学实际，特制订本实施细则。
一、目标与任务按照公平、公正、公开的原则，切实加强我校对义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助发放工作的顺利实施，确保我校家庭经济困难的寄宿生不因家庭经济困难而辍学，确保寄宿生生活补助金及时足额的发放到最急需的家庭经济困难的学生手中。
二、贫困寄宿生生活补助发放工作领导、评审小组组长：周振河副组长：蒋名华组员。
蔡仕景、肖有仪、张高羽、肖悦、蒋绣谷、各班班主任。
三、家庭经济困难寄宿生的评定标准1、父母双亡，无任何经济来源；2、父母双残或单残，造成家庭经济特别困难；3、父母中有弱智或精神不正常，丧失劳动能力，造成家庭经济特别困难；4、学生本人残疾，造成家庭经济特别困难；5、家庭经济困难的烈士子女和少数民族学生；6、父母（或监护人）持有当地政府部门出具的有效低保证明材料（农村特困群众和城市低保户子女）；7、父母一方已故或单亲家庭，造成家庭经济特别困难；8、因不可抗拒的自然灾害，造成家庭经济特别困难；9、家庭成员久病无能力医治，造成家庭经济特别困难；10、人口较多，劳动力少导致家庭经济困难的；11、其他原因造成家庭经济困难的。
财政供养人员的子女、城镇和农村较富裕农民的子女不属于资助对象。
四、规范工作程序1、公开信息。
学校通过大会、通知等形式公布资助信息，内容为：“家庭经济困难寄宿生生活补助”条件、申请方式、审批程序、监督措施。
2、申请。
1）每学年初，学校根据教育、财政部门分配的贫困寄宿生生活补助名额，参照贫困寄宿生档案库情况将名额分解到各年级和班级，由班主任宣读补助政策，组织科任教师、宿舍管理员，初步确定补助对象，然后发放《贫困寄宿生生活补助申请表》。
贫困寄宿生生活补助实施方案
贫困寄宿生生活补助实施方案
一、方案背景
我国目前依然存在大量的贫困家庭，其中一些家庭的子女需要到外地上学，无法承担生活费用。
寄宿制度为这些贫困家庭的孩子提供了上学的机会，但同时也带来了经济上的压力。
为了帮助这些贫困家庭的寄宿生，提高其生活品质，教育行政部门可以对其实行生活补助政策。
二、收入标准
1. 补助对象：寄宿生中的家庭经济困难学生，家庭经济状况特别艰难的学生和其他特殊困难学生，包括孤儿和烈士子女等。
2. 补助标准：
（1）家庭经济困难学生：根据学校所在地的经济水平和农民工工资水平，每月发放生活费200元至300元。
（2）家庭经济状况特别艰难的学生：根据家庭实际情况，发放适当生活费用。
（3）特殊困难学生：根据学生的特殊情况，由学校教育行政部门进行补助。
3. 补助范围：补助金额将针对每个受助学生个体，涵盖寄宿学校住宿费、学习必需品费和部分生活费，不包括旅游和其他娱乐活动的费用。
三、程序和制度。
补助贫困寄宿生生活费工作实施方案
补助贫困寄宿生生活费工作实施方案一、背景介绍随着社会经济的发展和教育事业的进一步推进，我国农村和贫困地区的学生寄宿问题逐渐凸显。
为了解决这一问题，我们制定了补助贫困寄宿生生活费工作实施方案，以确保贫困寄宿生的基本生活需求得到满足，助力他们能够顺利完成学业，实现教育公平和全面发展。
二、目标1. 确保贫困寄宿生的饮食、住宿、学习等基本生活需求得到满足；2. 提高贫困寄宿生的学习动力和学习成绩，缩小城乡教育差距；3. 培养贫困寄宿生良好的生活习惯和品德，促进全面发展。
三、工作内容和措施1. 资金筹措（1）设立专项救助基金：通过政府资金拨款、社会捐赠和各类募捐活动筹集补助贫困寄宿生生活费专项救助基金；（2）多方合作：加强政府、教育机构、企业、社会组织之间的合作，争取更多的项目和资金支持。
2. 贫困寄宿生认定与资助标准（1）认定对象：根据国家和地方相关扶贫政策的规定，通过贫困生审核和寄宿生审核相结合的方式，认定贫困寄宿生对象；（2）资助标准：根据家庭经济困难程度和学生所在地的物价水平等因素综合考虑，制定合理的资助标准。
3. 资金发放（1）建立健全资金发放机制：制定详细的财务管理制度，确保资金使用的透明度和规范性；（2）定期发放资助款项：每学期或每月定期发放资助款项，确保贫困寄宿生生活费的及时到位。
4. 生活管理（1）学校教育：通过开展学生生活管理教育，帮助贫困寄宿生掌握基本的生活技能，增强自我管理能力；（2）寄宿环境改善：积极争取相关部门的支持，改善寄宿生的住宿环境，确保他们的安全和健康；（3）心理疏导：建立学校心理咨询服务机制，为贫困寄宿生提供心理疏导和支持，帮助他们应对学习和生活中的困难。
5. 学习辅导（1）教师支持：组织专职教师和义务教育志愿者进行贫困寄宿生的学习辅导和志愿服务；（2）课后辅导：提供课后辅导班和学习小组等学习支持措施，帮助贫困寄宿生提高学习成绩；（3）奖励机制：建立奖励机制，激励贫困寄宿生努力学习，培养积极向上的学习态度。
2024年贫困寄宿生生活补助实施方案范文
2024年贫困寄宿生生活补助实施方案范文____年贫困寄宿生生活补助实施方案一、背景与意义随着社会经济发展和素质教育的推进，我国教育已经取得了显著的成就。
然而，仍有一部分贫困学生面临生活困难，特别是寄宿生群体。
为了确保贫困寄宿生能够享受优质教育资源，提高其学习成绩和生活质量，我们制定了____年贫困寄宿生生活补助实施方案。
二、目标与任务1. 目标：通过贫困寄宿生生活补助，确保贫困寄宿生基本生活需求得到满足，提高其学习成绩和生活质量。
2. 任务：（1）确保资金保障：落实财政拨款，确保贫困寄宿生生活补助经费充足；（2）完善补助标准：合理制定贫困寄宿生生活补助标准，根据地区差异和学生特点进行适度调整；（3）优化补助程序：建立健全贫困寄宿生生活补助申请、审批、发放等程序，保证资金及时到位；（4）加强监督管理：加强对贫困寄宿生生活补助的监督管理，确保补助资金使用合规、公正。
三、资金保障1. 中央拨款：中央政府将拨款用于贫困寄宿生生活补助，确保基本经费充足；2. 地方财政配套资金：地方政府按照实际情况配套财政资金，确保区域差异的考虑；3. 社会捐助：鼓励社会各界爱心人士和爱心团体参与捐助，增加贫困寄宿生生活补助的资金来源。
四、补助标准1. 标准制定原则：（1）基本需求为基础：贫困寄宿生生活补助应确保其基本生活需求得到满足，包括食宿、学习、医疗等；（2）因地制宜：根据地区差异和学生特点进行适度调整，重点考虑生活成本、收入水平等因素；（3）动态调整：根据经济发展和物价变动情况，适时动态调整补助标准。
2. 补助项目和标准：（1）食宿补助：根据不同地区的平均生活费用确定，每月2000元左右；（2）学习用品补助：每学年发放一次，标准为300元/人；（3）医疗费用补助：根据不同地区的医疗费用水平确定，每学年发放一次，标准为500元/人。
五、补助程序1. 申请程序：（1）学生申请：贫困寄宿生填写申请表，附上相关材料，如家庭经济状况证明、学生证等；（2）学校审核：学校负责审核学生的申请材料，确保资格符合要求；（3）资格审定：教育部门组织专家对学校审核通过的贫困寄宿生进行资格审定；（4）公示与结果反馈：学校公示审定结果，并及时反馈给学生。
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家庭经济困难寄宿生生活费补助实施方案4篇小学寄宿生生活费资助实施方案1为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。
根据国家关于深化农村义务教育经费保障机制改革工作的精神，为落实对我县农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，将国家的惠民政策落到实处，真正解决家庭贫困学生上学问题，减轻农民负担，客观公正的落实贫困生救助资金的合理发放，帮助贫困寄宿生顺利完成学业，不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，现结合我校实际情况，特制定本实施方案。
一、资助范围根据xx财教【20XX】33号文件规定，原则上按义务教育阶段学生寄宿生人数的XX%的比例确定资助范围，切实保证在校寄宿的城乡义务教育阶段家庭经济困难寄宿学生获得生活补助，充分发挥资金的使用效益，确保城乡义务教育阶段学生不因家庭经济困难而辍学。
二、资助标准标准：小学\d{2,3}元/生，初中\d{2,3}元/生。
各相关学校要按照省财政厅，省教育厅确定的资助范围和标准认真实施，及时、足额将家庭经济困难寄宿生生活补助费发放给贫困寄宿生，不得擅自扣减补助标准。
三、资助对象评选条件对象：城乡义务教育阶段困难寄宿生。
条件：申请困难寄宿生生活费需满足或符合下列条件之一：1、农村建档立卡贫困学生；2、城镇低保和农村低保学生；3、孤儿或残疾学生；4、农村计生家庭子女；5、家庭经济困难复员退五军人子女；6、家庭经济困难的单亲家庭学生。
原则上对以上1-6种困难学生优先进行资助。
上学期全校寄宿生总人数为XXX人（上学期的指标数），按义务教育阶段学生寄宿生人数的XX%的比例资助人数为XXX人（本学期比例后的指标数），剩余XXX人未受生活补助。
四、资助原则1、农村义务教育阶段贫困寄宿生生活费补助对象坚持民主、公平、公开、公正的原则。
2、受助学生指标实行动态管理的原则。
3、转出寄宿生指标按有关程序调整给其他符合条件贫困寄宿生原则。
4、本学期转进本校和本学期自愿住校的寄宿生（除建档立卡户外）未享受寄宿生活补助原则。
5、在同一户家庭中，有2个子女以上（含2个）就读五至六年级的学生，学校尽量照顾减免一个原则。
（注：本学期全校寄宿生总人数为XXX人按XX%的比例受资助人数为XXX人，其中符合以上条件享受寄宿生生活资助的学生人数为XXX人，剩余XXX 人由领导小组进行评审决定。
）五、资助程序学校成立由相关部门和人员组成的评审小组，按照政策和资助对象进行评审，确定拟定资助的学生名单，并经过不少于7天公示期无异议后，向受助学生发放生活补助费，发放生活补助费必须经学生本人、班主任、经办人和校长签字。
家庭经济困难寄宿生生活费补助实施方案 2按照兴安盟行署办公厅《关于印发兴安盟进一步完善城乡义务教育保障经费保障机制的通知》（行署办发﹝20XX﹞41号）要求，为了更加公平、公正落实义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活费补助政策，让补助资金真正惠及到家庭经济困难学生，保证每一个学生不因为家庭经济困难而失学，特制定本方案：一、资助对象义务教育阶段正式注册学籍并在校内住宿的家庭经济困难学生。
资助比例双语授课寄宿生资助金全部享受；汉语授课寄宿生按寄宿生人数XX%发放。
三、资助金额小学：双语授课每生每年1\d{2,3}元；汉语授课每生每年1\d{2,3}元；建档立卡贫困家庭学生在此基础上每生每年增加1\d{2,3}元；初中：双语授课每生每年1\d{2,3}元；汉语授课每生每年1\d{2,3}元；建档立卡贫困家庭学生在此基础上每生每年增加1\d{2,3}元。
四、申请条件(一）必须享受贫困住宿生补助情况：1、建档立卡贫困户学生：提供户口簿、扶贫手册；2、低保家庭学生（指法定监护人或学生本人享受低保）：提供户口簿、低保证明；3、孤儿：提供民政部门颁发的孤儿证明；4、父母一、二级残疾或学生本人残疾：提供户口簿、残疾证明。
符合以上条件的家庭经济困难学生，提供相关证明，交由班主任初审、学校资助工作领导小组复审，情况属实则定为必须享受贫困住宿生生活费补助学生。
优先享受贫困住宿生生活费补助情况：1、无稳定收入的单亲家庭经济困难学生；2、父母或本人患有重大疾病或慢性病，需长期大量花销，无医保或医保报销比例低于XX%，超过家庭经济承受能力的；3、父母双方或一方丧失劳动能力，提供民政部门认定的丧失劳动能力鉴定书。
五、评审程序：（一）家庭经济困难寄宿生生活费补助按学年申请和评审，按学期发放。
班主任在秋季开学初两个星期内，组织本班符合申请条件的学生填写《义务教育阶段寄宿生生活费补助申请表》《家庭经济情况问卷调查表》，并提供相关证明材料；（二）初中阶段各班按照公平、公正、公开的原则，投票选举成立由两名班干部、三名普通学生组成的学生评审小组进行认真评审，评审小组成员投票选出组长，小学阶段各班通过校讯通、微信等方式通知家长，以家长自愿报名或民主推荐的方式，选出五名家长组成家长评审小组。
家长评审小组投票选出组长；（三）各班筛选出享受补助及优先享受补助的名单后，如有剩余名额，按照《家庭经济情况问卷调查表》中困难等级由高到低确定受助学生，同等困难情况下品学兼优者优先评定；（四）班主任及学生（家长）评审小组负责审核学生证明材料原件及复印件，结合实际掌握学生平时消费情况及家庭经济情况，确保问卷信息真实性，审核无误后，学生（家长）评审小组组长签字，班主任签署“家庭情况属实，审核无误”字样的明确意见并签字后提交学校，学校学生资助工作负责人、分管领导进行二次审核，审核无误后签署“审核无误，同意发放”字样，并分别签字，最后送交校长（法人）签字，盖学校公章；（五）资助名单在学校内进行不少于5个工作日的公示，公示无异议后，上报市财政局、市教育局学生资助管理中心；（六）学校为每位受助学生分别办理银行储蓄卡，寄宿生生活费补助资金必须通过银行卡发放，一律不得以实物或服务等形式抵顶或扣减寄宿生生活费补助资金。
六、档案管理学校为每名受助学生留存档案材料，按学年归档，每学期对有变更的信息进行维护，按照申请表、家庭经济情况问卷调查表、证明材料复印件的顺序装订，按班级归档，按汇总表序号给每个学生档案编号，汇总表、公示情况、校长承诺书、资金发放凭证一并归档备查。
七、组织领导（一）各中小学要加强领导，高度重视，层层负责，严格审核，做到按照规定及时足额落实和发放寄宿生生活费补助资金，确保建档立卡贫困户学生“全覆盖”，严禁虚报冒领、截留挪用、吃拿卡要；确保学生家庭经济信息真实性、准确性，杜绝虚报、谎报、错报；严禁个别教师把补助资金当做送人情、走关系的工具；杜绝按学生成绩平均分配补助资金、全班同学轮流享受补助资金、把补助资金充当班费等现象；以上情况一经核实，市教育局将追究学校及相关负责人责任，并根据情节轻重给予相关处分。
（二）各学校要加强宣传，通过班会、板报、国旗下讲话等多种方式，宣传本方案及相关政策，在每秋季开学初补助金评审阶段，把本方案张贴在每个班级显著位置，直到评审结束。
公布市教育局学生资助管理中心监督举报电话，制作不小于60ｘ80厘米大小的宣传版，长期张帖于学校的显著位置，市教育局将在每学期春季开学初对各学校宣传情况进行专项督查。
各学校要坚持资助与育人相结合，加强学生的诚信及感恩教育，宣传诚信的重要性及失信的严重后果，引导学生树立诚实守信的良好品质，培育学生树立积极向上的意志品质和顽强拼搏的进取精神，感谢社会，回馈社会，在校园内营造良好氛围，培育良好风气，确保学生资助工作持续健康发展。
本方案由乌兰浩特市学生资助管理中心负责解释。
学校关于贫困寄宿生生活补助发放实施方案 3根据县教科局会议精神，以及国家资助家庭经济困难学生的相关政策，为规范我校义务教育阶段学校贫困寄宿生生活费补助工作，制定本实施方案。
一、基本情况我校是一所农村寄宿制小学，现有学生XXX人。
根据上级寄宿生补助的总体安排，按比例分配给我校人，每人\d{2,3}元，共计元。
二、领导机构为切实加强对家庭经济困难寄宿生生活费补助工作的落实和领导，我校成立专项工作领导小组。
组长：孙灵琴副组长：毛继林张红娟成员：崔淑艳毛海琴吉娟梅肖粉红杨园园邢月亲王燕荣柴国宝邢卫红三、补助对象我校家庭经济困难在校寄宿生且符合下列条件之一： 1、孤儿（民政部门证明或孤儿证）。
2、没有稳定经济来源的残疾家庭子女3、特困户（农村低保证）。
4、单亲家庭子女（村委会及乡镇政府部门的情况贫困证明）。
5、义务教育阶段的残疾住宿生。
6、低收入家庭子女。
四、工作程序1、宣传发动：学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。
并公示受助寄宿生的申请条件。
2、个人申请：贫困生本人向学校提出书面申请，并提供符合申请条件的相关证明材料。
3、学校初审：学校根据个人申请及相关证明材料进行初审，公示申请学生名单（人数控制在在校住宿生的范围之内，公示期为7天）。
4、调查核实：对公示无异议的学生，学校要组织教师进行入户调查，并与村委会达成一致意见。
5、签领资金：学校收到资金后，组织受助学生签领生活费补助资金，填写好生活费补助领取花名册，领取花名册必须由受助对象本人或家长（监护人）签字。
6、资料收集存档：学校由分管后勤的对收集资料进行整理装订备案待查。
五、工作要求1、加强宣传。
学校将通过召开全校师生大会、办宣传专栏、校园广播等形式，对贫困寄宿学生生活费补助政策进行宣传。
2、规范操作。
学校坚持公平、公正、公开的原则，严格按照申请、审核、公示、落实、督查、上报等工作程序履行工作职责，建立专门台帐，落实相关签领手续，坚持“阳光操作”。
3、严格管理。
学校加强对生活费补助专项资金的管理，确保专项资金用于贫困寄宿学生。
把落实贫困寄宿生生活费补助与改善学生生活条件结合起来，按照标准按时足额把生活费补助资金落实到受助贫困寄宿生手中。
4、加强监督。
学校要严格资助资金的过程监督管理，严格落实资助资金管理、发放、使用的责任制和责任追究制，让学生和家长参与监督。
对弄虚作假，不按规定程序操作和克扣、挪用、贪污贫困寄宿学生生活费补助资金的行为，要从严追究当事人责任。
小学秋季贫困寄宿生资助工作方案 4为深入贯彻落实省委省政府20XX年脱贫攻坚春夏秋攻势，在上级党委政府的指导下，根据义教通（20XX）55号文件精神及义教基（20XX）97号文件精神的引领下，为完善我校学生教育资助政策体系，切实解决学生家庭经济困难儿童的入学问题，促进我校教育发展，结合学校实际情况，拟定本实施方案。
一、学生资助工作领导小组：学校成立家庭贫困学生资助工作管理机构，并确定一名领导分管资助工作。
实行任务到人，分工明确，各负其责。
学校领导机构如下：组长：徐仁兵副组长：杨直金王开应成员：张满清赵付红汤应贵郑少勇王票罗仕周贺状芳陈光艳李祥万及各班班主任此项工作由张满清老师负责档案资料整理。