环境激素污染生态学专题期末考试试题

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环境污染期末考试试题

环境污染期末考试试题

环境污染期末考试试题一、选择题(每题2分,共20分)1. 环境污染的主要来源包括以下哪项?A. 工业排放B. 农业活动C. 交通运输D. 全部都是2. 以下哪种气体不属于温室气体?A. 二氧化碳B. 甲烷C. 氧气D. 氮氧化物3. 什么是生态系统中的生物多样性?A. 生物种类的多样性B. 生物数量的多样性C. 生物基因的多样性D. 以上都是4. 以下哪个不是水体污染的主要来源?A. 工业废水B. 农业化肥C. 家庭生活污水D. 空气5. 土壤污染的主要危害包括以下哪项?A. 影响农作物产量B. 影响土壤肥力C. 影响地下水质量D. 以上都是二、填空题(每空1分,共10分)6. 环境污染的类型包括大气污染、_______污染、土壤污染等。

7. 环境质量标准是_______和_______的依据。

8. 噪声污染的单位是_______。

9. 环境监测的目的是_______污染程度,评价环境质量。

10. 可持续发展的原则包括经济、社会、_______的协调发展。

三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述大气污染对人体健康的影响。

12. 阐述水体污染的主要途径及其对生态系统的影响。

四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述工业污染控制的措施及其对环境质量改善的作用。

14. 论述环境法规在环境保护中的重要性,并举例说明。

五、案例分析题(20分)15. 某城市因工业发展迅速,导致空气质量下降,居民健康受到影响。

请分析该城市可能面临的环境问题,并提出相应的解决策略。

六、计算题(10分)16. 已知某工厂排放的废水中化学需氧量(COD)为300mg/L,若该工厂日排放废水量为1000立方米,请计算该工厂每日排放的废水中COD总量。

污染生态学

污染生态学

污染生态学复习题一、名词解释1、污染生态学: 是以生态系统理论为基础,用生物学、化学、数学分析等方法研究在污染条件下生物与环境之间的相互关系规律的学科。

2、安全浓度:生物与某种污染物长期接触,仍未发现受害症状,这种不会产生受害症状的浓度。

3、效应浓度EC: 使生物开始出现受害症状的浓度。

4、最高允许浓度:生物在整个生长发育周期内,或者是对污染物最敏感的时期内,该污染物对生物的生命活动能力和生产力没有发生明显影响的浓度。

5、生物富集: 生物体或处于同一营养级的生物种群,从环境中吸收某些元素或难分解的化合物,导致生物体内该物质的浓度超过环境中浓度的现象。

6、氧化塘:利用库塘等水生生态系统对污水的净化作用,进行污水处理和利用的生物工程措施7、抗性:生物对各种不良环境具有一定的适应性和抵抗力8、生化耗氧量BOD:一定期间,微生物分解一定体积水中有机物所耗溶解氧的数量。

9、总需氧量TOD:把水中的CNSH等元素全部氧化成所需的O210、总有机碳TOC:溶解于水中所有机物的含碳量11、土壤污染:当工农业生产的“三废”污染物通过水体、大气或直接向土壤中排放转移,并累积到一定程度,超过土壤自净能力时,导致土壤生态系统功能降低,进而对土壤动植物产生直接或潜在的危害,急即土壤污染。

12、环境容量:在一定范围和规定的环境目标下,能容纳某污染物的最大负荷量13、土壤背景值:未受人类污染影响的自然环境中化学元素和化合物的含量14、杀虫剂:主要用于防治农、林、牧、卫生及仓库等害虫的药品15、土壤自净作用:以各种方式进入土壤的污染物,通过土壤的物理、化学、生物学的复杂作用使污染物逐渐转化、减毒、消失最终使土壤恢复到原来的生态功能的过程。

二、填空1、土地处理技术慢速渗滤、快速渗滤、地表漫流、湿地、地下渗滤系统。

2、生物抗性机制外部排斥、内部忍耐。

3、微生物对金属离子的转化作用甲基化、还原、氧化作用。

4、污染物间的不同效应相加、协同、颉颃、独立作用。

生态学考试题库及答案解析

生态学考试题库及答案解析

生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是()A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案:D解析:生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学,生态系统包含了生物和非生物环境因素,因此生态系统是生态学的研究对象。

2. 以下哪个不是生物群落的主要特征()A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案:D解析:生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等,环境污染是环境问题,不属于生物群落的特征。

3. 下列哪项不是生态系统的主要功能()A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案:D解析:生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等,环境污染不属于生态系统的功能。

4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴()A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案:D解析:生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素,包括非生物因子(如温度、光照、水分等)和生物因子(如食物、竞争等),空间不属于生态因子的范畴。

二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的,不可逆转。

()答案:正确解析:生态系统中的能量流动是单向的,从生产者到消费者,再从消费者到分解者,最后以热能形式散失到环境中,不可逆转。

2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。

()答案:错误解析:生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面,不仅仅是保护生物种类的多样性。

3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。

()答案:正确解析:生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态,保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。

三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。

答案:生产者、消费者、分解者解析:生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者,它们在生态系统中各自承担不同的角色,共同维持生态系统的正常运转。

生态环境期末考试试题

生态环境期末考试试题

生态环境期末考试试题一、单选题(每题1分,共20分)1. 以下哪项不是生态系统的基本组成部分?A. 生物群落B. 非生物环境C. 人类活动D. 能量流动2. 生态系统服务中的“净化空气”属于以下哪种服务?A. 供给服务B. 调节服务C. 文化服务D. 支持服务3. 以下哪个指标不是衡量生物多样性的常用指标?A. 物种丰富度B. 物种多样性指数C. 生物量D. 物种均匀度4. 根据生态学原理,以下哪种行为不是生物适应环境的表现?A. 鸟类迁徙B. 植物落叶C. 动物冬眠D. 人类使用空调5. 以下哪个概念不是生态学中的基本概念?A. 群落B. 种群C. 基因库D. 食物链6. 以下哪项不是生态系统退化的原因?A. 过度捕捞B. 森林砍伐C. 外来物种入侵D. 物种自然灭绝7. 以下哪个不是生态系统能量流动的特点?A. 单向流动B. 不可循环C. 逐级递减D. 可逆流动8. 以下哪种生物不是生态系统中的顶级消费者?A. 狮子B. 鲨鱼C. 蚯蚓D. 秃鹫9. 以下哪个不是生态足迹的组成部分?A. 土地使用B. 水资源消耗C. 能源消耗D. 人口数量10. 以下哪个不是生态保护的主要目标?A. 保护生物多样性B. 维护生态平衡C. 促进经济发展D. 保护生态系统完整性二、多选题(每题2分,共10分)11. 生态系统功能包括以下哪些方面?A. 物质循环B. 能量流动C. 物种多样性D. 生态系统服务12. 以下哪些因素可以影响物种的分布?A. 气候条件B. 土壤类型C. 人类活动D. 物种的繁殖能力13. 以下哪些是生态学研究的主要内容?A. 生物与环境的相互作用B. 生物群落的结构与功能C. 生态系统的演变过程D. 物种的分类与进化14. 以下哪些是生态保护措施?A. 建立自然保护区B. 实施生态修复C. 推广可持续发展理念D. 增加物种数量15. 以下哪些是生态系统退化的表现?A. 生物多样性下降B. 土壤侵蚀加剧C. 水质恶化D. 气候变暖三、判断题(每题1分,共10分)16. 生态系统服务是可再生的资源。

环境生态学考试试题

环境生态学考试试题

环境生态学考试试题一、选择题(每题 2 分,共 40 分)1、以下哪种生态系统的生物多样性最丰富?()A 草原生态系统B 森林生态系统C 农田生态系统D 荒漠生态系统2、生态因子中,对生物起直接作用的因子称为()A 间接因子B 主导因子C 限制因子D 直接因子3、种群的年龄结构可分为()A 增长型、稳定型和衰退型B 增长型和衰退型C 稳定型和衰退型D 增长型和稳定型4、生态系统的营养结构是指()A 生产者和消费者之间的关系B 消费者和分解者之间的关系C 食物链和食物网D 生态系统的组成成分5、以下哪种气体不属于温室气体?()A 二氧化碳B 甲烷C 氧气D 一氧化二氮6、生物地球化学循环中,属于沉积型循环的是()A 碳循环B 氮循环C 磷循环D 水循环7、生态平衡是一种()A 绝对平衡B 动态平衡C 永久平衡D 相对平衡8、以下哪种生物属于生产者?()A 牛B 羊C 小麦D 狼9、生态系统中,能量流动的特点是()A 循环流动、逐级递减B 单向流动、逐级递减C 循环流动、逐级递增D 单向流动、逐级递增10、以下哪种生态系统的抵抗力稳定性最强?()A 热带雨林生态系统B 温带草原生态系统C 温带落叶阔叶林生态系统D 北极苔原生态系统11、群落演替的先锋物种一般是()A 大型乔木B 草本植物C 灌木D 地衣12、以下哪种生态系统的服务功能价值最高?()A 城市生态系统B 湿地生态系统C 海洋生态系统D 农田生态系统13、生物多样性包括()A 物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性B 物种多样性和生态系统多样性C 遗传多样性和生态系统多样性D 物种多样性和遗传多样性14、以下哪种方法不属于生态系统健康评价的方法?()A 指示物种法B 生态足迹法C 能值分析法D 景观生态学方法15、生态系统中的信息传递方式不包括()A 物理信息B 化学信息C 行为信息D 能量信息16、以下哪种生物属于消费者?()A 水稻B 玉米C 兔子D 大豆17、生态系统的生产者主要是指()A 绿色植物和自养微生物B 动物C 微生物D 人类18、以下哪种生态系统的恢复力稳定性最强?()A 热带雨林生态系统B 温带草原生态系统C 温带落叶阔叶林生态系统D 北极苔原生态系统19、以下哪种生态系统的自我调节能力最强?()A 农田生态系统B 城市生态系统C 森林生态系统D 湿地生态系统20、生物群落的结构包括()A 水平结构和垂直结构B 时间结构和空间结构C 营养结构和空间结构D 水平结构、垂直结构和时间结构二、填空题(每题 2 分,共 20 分)1、环境生态学是研究__________________ 相互关系的科学。

《生态学》期末考试复习题及参考答案2023年修改整理

《生态学》期末考试复习题及参考答案2023年修改整理

生态学复习题(课程代码372004) 一、名词解释:1. 生态因子2. 限制因子3. 基础生态位4.阿伦(Allen)规律5. 趋异适应6. 生活型7. 主导因子8.种群增长类型9. 生态位10. 生活史对策11. 邻接效应12. 遗传漂变13. 密度14. 重要值15. 优势种16. 先锋植物17. 构件生物18. 存活曲线19. 集合种群20. 复合种群21. 群落最小面积22. 逆行演替23.群落交错区24. 中度干扰理论25. 物质循环26. 生态平衡27. 林德曼效率28. 流通率29. 氨化作用30. 生态承载力二、简答题1.20 世纪,生态学界浮现了四大闻名生态学派,请写出学派的名称及其代表人物,以及他们的研究重点。

2.什么是耐受性定律?3.生态因子作用的特点有哪些?4.简述水生植物对水因子的适应。

5.种群数理统计的常用方法有哪些?6.比较动态生命表与静态生命表的异同。

7.种群具有哪些不同于个体的基本特征?8.阐述自然种群数量波动的类型。

9.什么是植物种内竞争所表现的密度效应?10.种间竞争的实质是什么?写出Lotka-V olterra 的种间竞争模型,并说明各参数的生态学意义。

11.描述逻辑斯谛增长曲线的形成过程及各时期的特征。

12.高斯假说的中心内容是什么?13.空间异质性是怎样阻碍群落结构的?14.简述植物群落的原生演替和次生演替的一般特点及其异同。

15.层片具有哪些特征?16.生物群落的数量特征有哪些?17.陆地上呈大面积分布的地带性植物群落要紧有哪几类?18.中国东北湿润区从南到北依次浮现哪些植被?中国东部温带从东到西依次浮现哪些植被?19.何谓群落交错区和边缘效应,它们在理论和实践上有什么意义?20.植物群落分布为什么具有"三向地带性"?21.试说明阻碍植被分布的要紧因素和植被分布的地带性规律。

22.捕食作用具有哪些生态意义?23.为什么生态恢复时要考虑群落的演替因素?三、论述题1.试述生态学的定义、研究对象和范围。

环境生态学期末练习题答案

环境生态学期末练习题答案

《环境生态学》综合练习题一、单项选择题1.根据生物体个生活期死亡率的高低,年龄存活曲线一般可以分为( B )种形式。

A.2 B.3 C.4 D.52.氧气对水生动物来说,属于( D )。

A.综合因子B.一般生态因子C.替代因子D.限制因子3.沿海地区出现的“赤潮”从种群数量变动角度看是属于( B )。

A.季节性消长 B.种群的爆发 C.周期性波动 D.不规则波动4.下列种群数量不能够长期地维持在某一水平的是(B )。

A.大型有蹄类 B.蝗虫 C.一些蜻蜓的成虫 D.食肉类5.有效积温法则公式中,T0为(D)。

A.平均温度B.发育的时间C.有效积温 D.发育起点温度6.根据生态因子的性质,可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和( A )。

A.气候因子B.地球因子C.非生物因子D.外来因子7.在渔业生产上为获得持续最大捕捞量,海洋捕捞时,应使鱼类的种群数量保持在(C )。

A. K/4B.KC. K/2D.K/38.蚂蚁在自然界的分布型为( D )。

A.均匀分布 B.随机分布 C.带状分布 D.成群分布9.在光与植物形态建成的各种关系中,植物对黑暗环境的特殊适应产生( A )。

A.黄化现象B.白化现象 C.辐射效应D.代谢效应10.植物开始生长和进行净生产所需要的最小光照强度称为( B )。

A.光饱合点B.光补偿点C.光照点D.光辐射点11.缓解全球温室效应危机的重要措施之一是( D )。

A.种植夹竹桃等能大量吸收SO2的植物B.营造城市绿地C.对排放废气的工厂责令整改D.减少氟里昂制品的使用12.生态系统这一概念的提出者是( C )。

A.达尔文 B.奥德姆 C.坦斯利 D.瓦尔明13.种群的年龄结构是每一年龄阶段个体数目的比率,通常用( C )表示。

A.年龄结构图 B.年龄分布图 C.年龄金字塔图 D.年龄组成图14.下列生物类群中,不属于生态系统生产者的类群是(B )。

A.种子植物 B.真菌 C.蓝绿藻 D.蕨类植物15.从下列生物类群中,选出生态系统的分解者( B )。

环境学期末考试题及答案

环境学期末考试题及答案

环境学期末考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项不是环境污染的主要来源?A. 工业生产B. 农业活动C. 家庭生活D. 自然灾害答案:D2. 什么是生态系统中物质循环的基本形式?A. 碳循环B. 氮循环C. 磷循环D. 全部都是答案:D3. 环境影响评价的主要目的是什么?A. 确定项目是否可行B. 评估项目对环境的影响C. 制定环境保护措施D. 以上都是答案:D4. 以下哪个不是可持续发展的原则?A. 公平性原则B. 持续性原则C. 效率性原则D. 经济性原则答案:C5. 温室效应的主要原因是什么?A. 臭氧层破坏B. 森林砍伐C. 温室气体排放D. 核能发电答案:C6. 什么是生物多样性?A. 生物种类的多样性B. 生物基因的多样性C. 生物生态系统的多样性D. 全部都是答案:D7. 以下哪个是水体富营养化的主要原因?A. 工业废水排放B. 农药化肥使用C. 生活污水排放D. 全部都是答案:D8. 什么是生态足迹?A. 人类对自然资源的消耗B. 人类对环境的影响C. 人类对生态系统的影响D. 人类对生物多样性的影响答案:A9. 以下哪个是大气污染的主要来源?A. 汽车尾气B. 工业排放C. 焚烧垃圾D. 全部都是答案:D10. 什么是环境承载力?A. 环境对人类活动的容纳能力B. 环境对污染物的净化能力C. 环境对资源的供应能力D. 以上都是答案:D二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些是大气污染的类型?A. 颗粒物污染B. 光化学污染C. 酸雨D. 温室效应答案:ABCD2. 以下哪些措施可以减少水污染?A. 污水处理B. 减少农药使用C. 垃圾分类D. 减少工业排放答案:ABCD3. 以下哪些是生物多样性丧失的原因?A. 栖息地破坏B. 外来物种入侵C. 气候变化D. 过度捕捞答案:ABCD4. 以下哪些是可再生能源?A. 太阳能B. 风能C. 地热能D. 核能答案:ABC5. 以下哪些是环境保护的措施?A. 植树造林B. 节能减排C. 循环利用D. 垃圾分类答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述环境问题的全球性特征。

生态学期末考试题及答案A

生态学期末考试题及答案A

生态学课程考试题一、填空(每空1分,共15分)1.与传统的经典生态学不同,环境生态学侧重于研究人类干扰下生态环境破坏所产生的影响及生态系统自身的一系列变化。

2.Gaia假说认为地球是一个生物、海洋、大气和土壤组成的复合系统。

3.适应强光照地区生活的植物称为阳地植物,适应弱光照地区生活的植物称为阴地植物。

4.根据生长环境中水的深浅不同,可划分为沉水植物、浮水植物和挺水植物。

5.生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限,上下限之间就是生物对这种生态因子的耐受范围,称为_牛•态幅。

6.竞争的主要方式有两类:资源利用性竞争和口相互干涉性竞争。

7.退化牛态系统恢复与重建的原则通常包「括自然法制、社会经济技术原则、美学原则三个方面。

8.生态系统管理中的“3S技术”是指RS(遥感)、GIS(地理信息系统)、GPS(全球定位系统)的总称。

4.固氮菌和豆科植物根系的关系是(C)A.寄生B.偏利共生C.互利共生D.没关系5.物种繁多、结构复杂、生产力高,对环境影响大的生态系统是(A)A.森林生态系统B.湿地生态系统C.湖泊生态系统D.海洋生态系统6.一个在食物网中既是捕食者,又是被食者的物种是(B)A.顶位种B.中位种C.基位种D.关键种7.用来表示毒物毒性大小的指标“LC50‘是指(D)A.绝对致死剂量B.绝对致死浓度C.半数致死剂量D.半数致死浓度8.农业生产是属于生态系统服务功能价值中的(A)A.直接使用价值B.间接价值C.潜在使用价值D.存在价值三、多项选择题(每小题4分,共24分)1.根据植物对过量盐量的适应特点不同可以将植物分为(BCD)A.盐土植物B.聚盐性植物C.泌盐性植物D.透盐性植物2.以下对于增长型种群的特征描述正确的是(ABC)A.年龄椎体呈典型金字塔形B.种群有大量幼体,老年个体较少二、选择题(每小题2分,共16分)1.“可持续发展”理论是在(A)中首次提出的。

A.《我们共同的未来》B.《只有一个地球》C.《人口炸弹》D.《增长的极限》2.一般来说,生态系统越复杂、越高级,则越不容易(D)A.保护B.恢复C.维护D.破坏3.一种生物的耐受范围越广,对某一特定点的适应能力也就(C)A.越高B.越强C.越低D.越弱C.种群的出生率大于死亡率D.种群的出生率与死亡率大致相平衡3.动物集群的生态学意义主要是(ABCD)A.有利于提高捕食效率B.可以共同防御敌害C.有利于改变小生境D.能够促进繁殖第4.下面用于评价生态系统服务功能的方法中,属于生产成本法的有(BCD)1页A.市场价格法B.机会成本法C.恢复和保护费用法D.影子工程法5.环境污染物一般毒性评价方法有(ABCD)A.急性毒性评价B.畜积毒性评价C.亚慢性毒性评价D.慢性毒性评价6.目前国外生态工业园区的主要类型有(BCD )A.原有替代型B.现有改造型C.全新规划型D.虚拟型四、简述题(每小题6分,共30分)1.什么是生态位?高斯竞争排除原理的基本内容是什么?2.地球生态系统可以分为哪些主要类型?3.生态系统服务有哪些主要的评估方法?4.什么是生态工程?生态工程设计所涉及的生态学原理有哪些?5.请分析产生温室效应的原因,提出今后的防治对策。

污染生态学复习题

污染生态学复习题

《污染生态学》复习题第一章污染物在生物体内的迁移规律1.何谓污染物?它具有什么性质?如何分类?污染物:进入环境后使环境的正常组成发生直接或间接有害于生物生长、发育和繁殖的变化的物质。

污染物的性质:a.一种物质称为污染物,必须在特定的环境中达到一定的数量或浓度,并且持续一定的时间。

b.污染物会在环境中发生转化,即具有易变性。

污染物的分类:按污染物的来源可分为自然来源和人为来源的污染物;按受污染物影响的环境要素可分为大气、水体和土壤污染物等;按污染物的形态可分为气体、液体和固体污染物;按污染物的性质可分为化学、物理和生物污染物;按污染物在环境中物理、化学性状的变化可分为一次和二次污染物。

2.简述植物对水溶态污染物的吸收过程。

植物吸收污染物的主要器官是根,叶片也能吸收污染物。

水溶态的污染物到达根表面,主要由两个途径:一条是质体流途径,即污染物随蒸腾拉力,在植物吸收水分时与水一起到达植物根部;另一条是扩散途径,即通过扩散而到达根表面。

植物的细胞壁是污染物进入植物细胞的第一道屏障,在细胞壁中的果胶质成分为结合污染物提供了大量的交换位点。

细胞膜调节物质进出细胞的过程,并与细胞壁一起构成了细胞的防卫体系。

污染物通过植物细胞膜进入细胞的过程,目前认为有两种方式:一种是被动的扩散,物质顺着本身的浓度梯度或细胞膜的电化学势流动;一种是物质的主动传递过程,这种过程需要能量。

3.简述污染物在植物体内的迁移方式。

从根表面吸收的污染物能横穿根的中柱,被送入导管。

进入导管后随蒸腾拉力向地上部移动。

一般认为穿过根表面的无机离子到达内皮层可能有两种道路:第一条为非共质体通道,即无机离子和水在根内横向迁移,到达内皮层是通过细胞壁和细胞间隙等质外空间;第二条是共质体通道,即通过细胞内原生质流动和通过细胞之间向连接的细胞质通道。

污染物可以从根部向地上部运输,通过叶片吸收的污染物也可从地上部向根部运输。

4.简述动物体对污染物质的主要吸收途径。

生态环境考试题库

生态环境考试题库

生态环境考试题库一、生态环境考试题库1. 选择题(每题5分,共40分)以下哪种气体不是温室气体?()A. 二氧化碳B. 氮气C. 甲烷D. 氟利昂答案:B解析:氮气在大气中含量很高,但不是温室气体。

温室气体是指大气中能吸收地面反射的太阳辐射,并重新发射辐射的一些气体,如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等。

它们的作用是使地球表面变得更暖,类似于温室截留太阳辐射,并加热温室内空气的作用。

而氮气不具备这种吸收和重新发射辐射使地球变暖的特性。

以下哪种生物对土壤的改良作用最大?()A. 蚯蚓B. 蚂蚁C. 蝗虫D. 蜘蛛答案:A解析:蚯蚓在土壤中活动时,会不断地挖掘洞穴,使土壤变得疏松,增加土壤的通气性和透水性。

同时,蚯蚓还会吞食土壤中的有机物,经过消化后排出蚓粪,蚓粪是一种优质的有机肥料,能够提高土壤的肥力。

蚂蚁虽然也会在土壤中活动,但它们主要是建造巢穴,对土壤改良的作用不如蚯蚓大。

蝗虫和蜘蛛对土壤改良几乎没有直接作用。

酸雨的pH值通常是多少?()A. 小于5.6B. 小于7C. 大于5.6D. 大于7答案:A解析:正常雨水的pH值约为5.6,因为雨水中溶解了二氧化碳,形成碳酸。

而当大气中存在大量的酸性污染物,如二氧化硫、氮氧化物等时,这些污染物会与雨水反应,使雨水的酸性增强,pH值小于5.6,这样的雨水就被称为酸雨。

以下哪种是可再生能源?()A. 煤炭B. 石油C. 太阳能D. 天然气答案:C解析:太阳能是可再生能源,它是来自太阳的辐射能量。

太阳能取之不尽、用之不竭,只要太阳存在,就会有太阳能。

而煤炭、石油和天然气都是化石燃料,它们是古代生物的遗体经过漫长的地质年代形成的,是不可再生能源,储量有限,随着开采会逐渐减少。

森林在生态系统中的主要功能不包括()。

A. 提供木材B. 调节气候C. 保持水土D. 净化空气答案:A解析:森林在生态系统中有很多重要功能。

调节气候方面,森林可以通过蒸腾作用释放水分到大气中,影响局部气候;保持水土,森林的根系可以固定土壤,防止水土流失;净化空气,森林中的植物可以吸收二氧化碳、有害气体等并释放氧气。

环境生物学期末复习试题

环境生物学期末复习试题

一、名词解释:1.优先污染物P26 :在众多的污染物中筛选出的潜在危险大的作为优先研究和控制对象的污染物,称之为优先污染物或称为优先控制污染物。

2.污染物的迁移P28:指污染物在环境中发生的空间位置的移动及其引起的富集、分散和消失的过程。

3.生物污染P59:生物污染是指对人和生物有害的微生物、寄生虫等病原体和变应原等污染水、气、土壤和食品,影响生物产量和质量,危害人类健康,这种污染称为生物污染。

4.环境激素P87:环境中存在一些天然物质或人工合成的环境污染物具有动物和人体激素的活性,这些物质能干扰和破坏野生动物和人体内分泌功能,导致野生动物繁殖障碍,甚至能诱发人类重大疾病。

这些物质被称为环境激素,或外源性雌激素,或环境内分泌干扰物。

5.生物迁移P29:污染物通过生物的吸收、代谢、生长、死亡等过程所实现的迁移,是一种非常复杂的迁移形式。

6.污染物的转化P34:污染物在环境中通过物理、化学或生物的作用改变形态或转变成另一种物质的过程称为污染物的转化。

7.生物转化P43:生物转化指外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催化作用下的代谢变化过程。

8.生物转运P38:是指环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。

9.生物浓缩P51:指生物机体或处于同一营养级上的许多生物种群,从周围环境中蓄积某种元素或难分解化合物,使生物体内该物质的浓度超过环境中的浓度的现象,又称生物学浓缩,生物学富集。

10.生物积累P51:指生物在其整个代谢活跃期间通过吸收、吸附、吞食等各种过程,从周围环境中蓄积某些元素或难分解化合物,以致随着生长发育,浓缩系数不断增大的现象,又称生物学积累。

11.生物放大P52:指在生态系统中,由于高营养级生物以低营养级生物为食物,某种元素或难分解化合物在生物机体中浓度随营养级的提高而逐步增大的现象,又称为生物学放大。

12.生物测试P95:指系统地利用生物的反应测定一种或多种污染物或环境因素单独或联合存在时所导致的影响或危害。

污染生态学考试试题

污染生态学考试试题

污染生态学考试试题一、选择题1. 下列哪个因素影响着生态系统的稳定性?A. 物种多样性B. 群落结构C. 环境温度D. 土壤质量2. 水生生态系统中,哪个环节是最容易受到污染的?A. 海洋中的浮游生物B. 河流中的底栖生物C. 湖泊中的鱼类D. 湿地中的植物3. 下列哪个描述属于非点源污染?A. 工厂废水直接排入河流B. 施用农药导致地下水污染C. 油轮失事导致海洋污染D. 垃圾焚烧产生的废气排放4. 灰霾是指由空气污染物形成的A. 雾霾B. 沙尘暴C. 煤烟D. 塵埃5. 生态风险评估的主要目的是A. 定量评估污染形成的生态风险B. 确定生态系统的可持续性C. 预测生态系统的演替过程D. 制定污染物种类与限量标准二、填空题1. 沿着食物链传递的有毒化合物会在生物体中逐级富集,这种现象被称为__________ 。

2. “生境质量指数”是用于评估生物栖息地质量的指标,它通常包括__________ 、__________ 和__________ 三个方面的指标。

3. 土壤酸化会对植物的生长造成不利影响,其中酸度过大时,会导致__________ 从土壤中溶解出来,对植物形成毒害。

4. 生态恢复的基本原则是“能用自然恢复的就不进行人工干预,能用生态工程手段恢复的就不进行疏浚填埋,能用陆地恢复的就不进行水域恢复”,这句话被称为__________ 原则。

5. 大气污染物中,造成酸雨的主要物质是__________ 和__________ 。

三、简答题1. 简述污染生态学的研究内容和意义。

2. 解释生物放大和生物稀释这两个概念并指出它们与生态系统中的污染有什么关系。

3. 简要介绍一下颗粒物污染对人体健康的影响。

4. 解释富营养化的概念,列出造成水体富营养化的几个主要因素。

5. 什么是生态系统服务?举例说明一种具体的生态系统服务及其重要性。

四、论述题污染生态学是研究污染对生态系统和生物多样性的影响以及相应的修复与保护策略的学科。

环境生态学期末试卷

环境生态学期末试卷

湖南大学课程考试试卷课程名称:环境生态学导论;试卷编号: A ;考试时间:120分钟一、单选题(每题1分,共10分)1.环境生态学诞生的标志是()A《寂静的春天》问世B《只有一个地球》问世C《人口炸弹》问世2.在环境资源受限制的情况下,种群的增长通常呈()A逻辑斯蒂增长 B J型指数增长C直线增长3.高斯(G.F.Gause)竞争排除原理A生态位接近的两个种能在相同的生态位内永久共存;B生态位接近的两个种开始不能在相同的生态位内永久共存,后来可以;C生态位接近的两个种不能在相同的生态位内永久共存。

4.任何一个生态系统必不可少的组分是()A无生命成分、生产者、还原者 B 无生命成分、生产者、消费者C 消费者、生产者、还原者5.生态效率是次一营养级的生产力与前一营养级的生产率的比率,这一比率大约为()A 10%B 20%C 30%6.就污染物排放标准来说,如果地方标准比国家污染物排放标准更严,则应当执行()。

A地方标准B国家标准7.下列几组气体中,每一组分都属于温室气体的是()A氟氯碳、、甲烷、氮气B二氧化碳、氟氯碳、甲烷C氧气、甲烷、二氧化硫D二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳8.城市生活垃圾处理的主要方法是()A填埋、堆肥、化学处理B填埋、堆肥、焚烧处理C填埋、湿法氧化、固化处理D填埋、焚烧、湿法氧化处理9.我国第一个国家公园是在()。

A张家界B黄山C武夷山D峨眉山10.目前废水处理的各类方法中,作用最大、使用最广的核心方法是()。

A物理法B化学法C生物法D物理化学法二、多项选择题(每题2分,共10分)1.我国规定的空气常规监测项目有。

A总悬浮颗粒物(TSP)B二氧化硫(SO2)C氮氧化物(NO2)D氧(O2)2.所谓水体富营养化,指的是天然水体中如果排入过量营养物质,就会引起各种水生生物、植物异常繁殖和生长的现象。

过量营养物质主要指等元素。

A钙B氮C氧D磷3.九五”期间我国水污染防治的重点工作是“三河三湖”的治理,“三河三湖”是指:。

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环境激素污染生态学专题期末考试试题(国家海洋局第一海洋研究所2002级硕士研究生郝玉)1.1 什么叫环境激素?有那些主要特征?环境激素(Environmental hormones),是一类人工合成(自然界也有存在)的化合物,它们能够干扰人和动物体内激素的合成、释放、运输、代谢、激素与受体的结合、功能的表达等一系列生物过程,从而扰乱人和动物的内分泌系统、神经系统和免疫系统的机能,甚至造成对生物后代生殖功能的潜在影响,亦称为内分泌扰乱化学物质(Endocrine disrupting chemical);拟雌激素化合物(Estrogen-mimicking chemicals);外源雌激素(Xenoestrogens)等。

主要包括一些合成的工业有机化合物,如多氯联苯(PCBs),工业洗涤剂烷基酚类化合物(Alkglphenol),邻苯二甲酸酯类化合物等;有机氯杀虫剂DDT,甲氧滴滴涕,ß-六氯环己烷,有机磷杀虫剂马拉硫磷(Malathion)等;工业生产的副产物二恶英(Doxin);人工合成的雌激素乙炔雌二醇(EE2),乙烯雌酚(DES);植物雌激素ß-谷甾醇(ß-sitosterol);一些无机物也具有扰乱人及生物内分泌系统的作用,如镉(Cd)等。

虽然化学物质在结构上不尽相同,甚至千差万别,但他们却有着相似的化学性质:脂溶性;难于降解;易于生物积累等。

2.2 如何从遗传毒理学、分子毒理学角度解释环境激素的作用机制。

⑴直接进入细胞内环境激素直接进入细胞内,作用于细胞核内的核酸或酶系统,引发遗传变异,虽然发生的几率很小,但不排除其可能性。

⑵与荷尔蒙受体相结合天然荷尔蒙是通过细胞内或细胞膜结合受体,与特定组织相互作用的。

而某些环境激素分子结构与生物体的荷尔蒙结构类似,进而竞争受体或改变受体的识别,如多氯联苯某些化合物分子与天然甲状腺素相似,对甲状腺素产生干扰。

甲氧DDT、壬基酚等能够干扰雌激素受体,烯菌酮具有抗雄性激素的作用,这是因为它的代谢物对雄性激素的受体有亲和作用。

环境激素的介入,与细胞膜上的荷尔蒙结合位点形成配体-受体复合物,而配体-受体复合物再结合在DNA结合区的DNA反应元件上,继而mRNA翻译成蛋白质并表现出拟激素作用,启动一系列生理生化过程。

⑶阻碍天然荷尔蒙与受体的结合某些环境激素具有阻碍天然荷尔蒙合成的能力,如在类固醇的合成过程中,酮康唑可阻碍特定的酶反应,使类固醇类物质不能合成或合成量不足,比如睾丸酮是一种类固醇的物质,睾丸酮的欠缺会使精子数量以及质量均受到严重的影响,这一作用机制的观点被美国的Peter M. Vonier 教授所证实。

另外雌激素的合成可被多菌醇所阻滞,肾上腺激素的合成可被二硫化碳改变,这些都造成体内荷尔蒙水平的变化,从而导致机体失调。

⑷作用于细胞传导通路环境激素可调节细胞膜上的离子通道:细胞内的Ca2+浓度若超过10µmol/L属于不正常范围,但细胞外Ca2+的浓度却超过细胞内的万倍。

正常细胞内Ca2+的调节机理是通过细胞膜上钙受体蛋白来发挥作用,环境激素的介入,能与细胞膜上的钙受体蛋白结合,导致细胞内外的信号传导的破坏,引起细胞代谢失调甚至死亡。

如某些金属离子会干扰Ca2+在膜内的流动,硫丹可阻断γ-氨基丁酸介导的氯通道。

一些PCB8影响钙的体内平衡和蛋白激酶的活性,也就是说,环境激素可通过调节细胞信号的途径来产生应答。

⑸影响内分泌系统与其它系统的调控作用内分泌系统与免疫、神经、生殖等各个系统相互影响相互制约,内分泌调节和神经调节共同构成了机体的统一调控机制,内分泌系统的紊乱会使其它系统受到伤害,从而引发癌症、免疫毒性、神经毒性等。

如甲状腺功能地下可造成神经系统的异常,神经与免疫系统受到损害,内分泌系统也会发生障碍。

⑹自由基学说自由基是体内不可缺少的,它可以维持体内细胞的正常功能,但若过量会对精子造成损害,如过氧阴离子等自由基的过氧化作用是精子的膜变硬,精液的流动性降低,精子活力下降,导致精子的完整性、运动性及其他的功能产生不可逆转的反应,促进理精子的死亡,所以,过量的自由基是造成男性不育的主要病因。

⑺肝酶系统的影响人体的肝酶系统可以影响荷尔蒙在体内的水平。

如DDT可诱导肝微粒体单氧酶活性,从而通过肝氧酶系统加速雄激素的清理过程。

⑻环境激素间的协同作用环境激素的种类繁多,存在各化学的协同作用、联合作用的强度远远大于单独作用的强度,当两种激素活性较弱的环境化合同时作用机体时,其激素的样作用明显增加,甚至可达到单作用的1000以上,美国新奥尔良生物环境研究中心采用含有人雌激素受体(hER)质粒传染过的酵母细胞(酵母雌激素系统简称YES)检测多种环境雌激素单独作用及联合作用的雌激素活性比较,如下图:可以看出,单独检测狄氏剂、硫丹、毒杀酚时仅表现微弱的活性,但混合在一起后的活性要高于叠加反应,产生了生物放大效应。

甚至单独作用未检出激素活性的氯丹,与其他环境激素产生极强的协同作用,且它们之间的协同作用因组合的不同而不同,致毒机理十分复杂。

3.3 请综述环境激素的生物筛选方法。

1996年美国国家环保局(U.S.EPA)提出了评价化学物质内分泌扰乱作用的渐进逼近法。

首先,根据原始数据提出化学物质筛选的优先顺序,然后进行1级筛选和2级筛选。

1级筛选主要采用活体和离体筛选技术,对1级筛选后具有内分泌扰乱作用的化学物质进行2级筛选,2级筛选主要采用活体筛选技术,方法和指标要根据1级筛选的结果进行选择,为化学物质的危险评价提供科学的定量化数据。

★离体(in vitro)筛选技术(1)乳腺癌细胞增殖筛选法雌激素活具有雌激素作用的化学物质可以刺激乳腺癌细胞的分裂增殖,因此,乳腺癌细胞十筛选内分泌扰乱化学物质的敏感细胞系。

目前应用的乳腺癌细胞系主要又两种:MCF-7和Zr-75。

MCF-7是普遍应用的一个细胞系,内分泌扰乱化学物质对细胞的增殖作用可以通过传统的细胞计数法得出结论,目前新开发的MTT荧光染色法更简便可靠。

筛选过程通常以17ß-雌二醇(E2)作为参照,对类雌激素化合物雌激素活性进行分级。

Zr-75同样含有雌激素受体(ER),在雌激素或类雌激素的刺激下,利用细胞的分裂增殖指示内分泌扰乱化学物质的类雌激素作用。

利用乳腺癌细胞系增殖筛选法需要注意的是,培养基的指示剂-酚红也具有类雌激素的作用,可能对结果产生干扰;另外利用不同来源的血清结果可能差别很大。

(2)鱼类原代肝细胞筛选法鱼的肝细胞中有卵黄原蛋白(vtg)基因,在雌激素促机下肝细胞可分明卵黄原蛋白,如果化学物质具有类雌激素的作用,就可以在培养基中检测到诱导产生的卵黄原蛋白。

鱼的肝细胞中也含有芳烃受体(AR),它与抗雌激素活性的表达相关,具有抗雌激素活性的内分泌扰乱化学物质与细胞色素P4501A1家族中的芳烃受体相作用,一起芳烃羧化酶的表达,分解E2等内源性雌激素,从而表达了抗雌激素的活性。

已报道的鱼类肝细胞筛选方法主要是应用红鳟鱼(Oncorhynchus mykiss)的原代肝细胞。

这种筛选方法的优点是不仅可以反映内分泌然乱化学物质中类雌激素的作用,也可以反映抗雌激素的作用。

(3)转导酵母细胞筛选法转导酵母细胞生物筛选系统(RCBA recombinant yeast cell bioassay),也称为酵母雌激素筛选系统(YES, yeast esteogen system),原理是把人类雌激素受体(hER)基因序列整合导酵母细胞DNA上,同时转导的还有含有雌激素反应元件(estrogen responsive element ,ERE)和报告基因lac-Z(编码β-半乳糖苷酶)的质粒。

如果有雌激素或具有类雌激素作用的化学物质存在,就会使ß-半乳糖苷酶表达并分泌进入培养基中,引起颜色反应,使培养基由黄变红,从而确定雌激素的活性。

这个筛选系统对雌激素非常敏感,而且简便、经济、快速,Nick等报道其敏感性比MCF-7细胞系和小白鼠子宫上皮筛选系统分别大3和5倍。

(4)雌激素受体竞争筛选法雌激素受体竞争筛选法使内分泌扰乱化学物质筛选中常用的方法之一,它使根据类雌激素化合物与雌激素受体结合能力的大小,判定化合物的雌激素活性。

常用的雌激素受体有小鼠子宫上皮细胞的雌激素受体及雌鱼肝细胞雌激素受体。

由于雌激素受体筛选法是以化合物与雌激素受体结合能力为基础的,因而并不能全面反映化合物的雌激素活性,有时与活体筛选法的结论差异很大,需要其它的方法的结果作为参照。

以上4种离体筛选法的优势是明显的:耗资少,材料易于培养,可以大规模的筛选,有较好的重复性。

但是也有明显的不足,因为这些方法是建立在类雌激素化合物与雌激素受体相互作用的基础之上,尤其没有考虑到生物积累和生物代谢等因素,不能全面反映内分泌扰乱化学物质的作用机制及对生物体产生对危害。

★活体筛选技术目前,国内外活体筛选技术所选择的模型动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、啮齿类和灵长类等。

(1)以雄鱼卵黄原蛋白为指标的筛选法卵黄原蛋白(Vitellogenin vtg)是一种高分子量的脂磷聚糖蛋白(Lipophospoglycoprotein),是雌鱼的特异性蛋白,在卵黄形成期雌激素的刺激下,由肝脏产生,通过血液循环进入卵巢,被卵巢吸收。

因为幼鱼和雄鱼肝脏中也含有雌激素受体和卵黄原蛋白基因,因而雌激素和内分泌扰乱化学物质也能诱导雄鱼卵黄原蛋白的分泌,甚至低浓度的内分泌扰乱化学物质也可引起卵黄原蛋白的分泌,因而卵黄原蛋白是一个非常敏感和方便的筛选指标。

卵黄原蛋白的生物标记方法有很多,定量方法有放射免疫测定法,酶链免疫吸收法(ELISA);定性方法有免疫印记(Western blot),SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE),常规聚丙烯酰胺凝胶电泳(Native-PAGE)等。

因为卵黄原蛋白的种间差异,所以定性方法对每一种鱼都需要纯化抗体。

但是,Charles等用鲤鱼(Cyprinus carpio)的卵黄原蛋白抗体监测胖头鱼(Pimephales promelas)的卵黄原蛋白也取得了较好的结果,因而认为同科鱼的卵黄原蛋白抗体可以交叉使用。

卵黄原蛋白对雄鱼来说是一种多余的蛋白质,它的分泌对雄鱼可产生一定对消极影响:引起体内Ca2+流失及肾功能的衰竭,还会引起生殖能力的降低并抑制精巢的生长。

对雌鱼来说,如果卵黄原蛋白的分泌量降低表明抗雌激素的存在,过低的卵黄原蛋白水平会使卵中卵黄含量降低,从而影响卵的孵化率和仔鱼的成活率,并可能引起卵巢成熟的延迟。

(2)以雄鱼卵膜蛋白产生为指标的筛选法卵膜蛋白(Z ona radiata proteins, zr-proteins),是组成鱼类卵壳的蛋白质,含有αβγ三个单体,具有保护卵发育时免受机械损伤等作用。

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