大班安全过马路左右看教案反思
大班安全《过马路左右看》教案
一、教学目标：1. 让幼儿掌握过马路时的安全知识，养成左右看的好习惯。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力，使他们能够自觉遵守交通规则。
3. 通过活动，提高幼儿的自我保护意识，确保他们的安全。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过马路时的安全知识，养成左右看的好习惯。
难点：培养幼儿的观察力和反应能力，使他们能够自觉遵守交通规则。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习过马路的安全知识。
2. 情境模拟法：创设真实的交通情境，让幼儿亲身体验过马路时要注意的安全事项。
3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察力和反应能力。
四、教学准备：1. 教学课件：包含过马路的安全知识、交通信号灯等图片。
2. 实物模型：制作一个简单的马路模型，包括交通信号灯、行人横道等。
3. 安全道具：准备一些红色的圆形贴纸，代表红绿灯，以及小黄人玩具，代表行人。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论过马路时需要注意的安全事项。
2. 基本知识讲解：通过课件展示，讲解过马路时的安全知识，如遵守红绿灯、走行人横道等。
3. 情境模拟：利用实物模型，模拟过马路的情境，让幼儿亲自体验并说出正确的安全做法。
4. 互动游戏：组织幼儿进行“过马路”游戏，增强他们的实践操作能力和观察力。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在活动中的收获，以及如何将所学知识应用到日常生活中。
6. 课后作业：布置一道关于过马路安全的课后作业，让幼儿与家长共同完成。
六、教学内容与活动：1. 活动一：通过观看交通安全教育视频，让幼儿了解过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。
2. 活动二：组织幼儿进行“交通安全知识竞赛”，测试他们对过马路安全知识的掌握程度。
3. 活动三：开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿体验交警的工作，进一步了解交通规则。
七、教学内容与活动：1. 活动一：邀请家长参与“亲子交通安全出行”活动，共同学习过马路的安全知识。
2. 活动二：组织幼儿进行“交通安全宣传”活动，让他们向同伴宣传过马路时的安全注意事项。
幼儿园大班过马路教案反思5篇
幼儿园大班过马路教案反思5篇教案的制定有助于教师更好地了解学生的学习需求和特点，优秀的教案能够帮助教师事先规划好教学内容和教学步骤，提高教学的流畅性，作者今天就为您带来了幼儿园大班过马路教案反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园大班过马路教案反思篇1活动目标：1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的课件。
活动过程：1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗?(2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。
(1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。
小汽车，#，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。
)——幼儿按红绿灯信号停车、开车。
——到停车场停车。
3、过人行横道线、(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办?(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，#，一走走到马路口。
左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。
(3)边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)5、延伸活动：(1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。
(2) 观看有关交通事故的课件。
活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。
大班安全《过马路左右看》教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要注意安全，学会左右看的原则。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力，使他们能够自觉遵守交通规则。
3. 通过实践活动，增强幼儿的自我保护意识，提高他们的安全素养。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿在实际操作中能够自觉遵守交通规则，确保自身安全。
三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片。
2. 场地：模拟马路场景。
四、教学过程：1. 导入：教师引导幼儿讨论过马路时需要注意的安全问题，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解过马路时左右看的原则，示范动作，让幼儿跟随模仿。
3. 情景模拟：教师设置模拟马路场景，引导幼儿扮演角色，进行过马路的情景模拟，培养幼儿的实践操作能力。
4. 游戏巩固：教师组织交通游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固过马路时左右看的原则。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天的收获，让幼儿自觉意识到遵守交通规则的重要性。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在日常生活中，过马路时一定要左右看，确保安全。
2. 家长引导幼儿观察周围的交通安全设施，了解交通规则。
3. 家长与幼儿一起讨论如何做到安全过马路，培养幼儿的自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评价他们过马路时左右看的原则掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中过马路时是否能够自觉遵守交通规则，左右看以确保安全。
七、拓展活动：1. 组织幼儿参观交通博物馆，了解交通安全历史和交通设施的发展。
2. 开展交通安全主题班会，让幼儿担任小交警，宣传交通规则。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分讲解过马路时左右看的重要性。
2. 教学活动是否具有趣味性，能够吸引幼儿的注意力。
3. 幼儿在实践操作中是否能够熟练掌握过马路时左右看的原则。
九、教学修改：1. 根据幼儿在教学过程中的表现，调整教学内容和教学方法。
2. 加强与家长的沟通，让家长了解教学目标，共同培养幼儿的安全意识。
大班过马路左右看安全教案
大班过马路左右看安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时要看红绿灯和左右交通情况，确保自身安全。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路时要左右看，遵守交通规则。
难点：让幼儿在实际情境中学会左右观察，确保过马路的安全。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、交通标志牌、马路场景图等。
2. 环境准备：一个模拟马路的场景，设置交通信号灯、行人道等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行一个关于交通安全的游戏，引出今天的主题——过马路左右看安全。
2. 基本技能学习：教师讲解过马路时要看红绿灯和左右交通情况的重要性，示范正确的过马路方式。
3. 实践操作：幼儿在教师的引导下，分角色扮演行人和司机，在模拟马路上进行过马路左右看的实践操作。
4. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，巩固过马路左右看的安全知识。
5. 总结与反思：教师带领幼儿总结今天学到的知识，让幼儿谈谈自己在实践中的感受，以及如何将这些知识运用到日常生活中。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中，观察交通情况，引导幼儿过马路时左右看，确保安全。
2. 家长与幼儿一起讨论交通安全问题，培养幼儿的自我保护意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路实践操作中的表现，评价幼儿对过马路左右看安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中应用交通安全知识的实际情况。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿谈谈自己在学习过程中的收获和感受，以评价自己的交通安全意识。
七、教学拓展：1. 开展交通安全主题班会，让幼儿进一步了解交通安全知识。
2. 组织家长座谈会，共同探讨如何培养幼儿的交通安全意识和习惯。
3. 开展交通安全知识竞赛，激发幼儿学习交通安全知识的兴趣。
八、教学反馈：1. 教师应及时关注幼儿在课堂上的表现，针对性地进行指导和纠正。
2. 对家长提出的意见和建议，教师要积极采纳，不断改进教学方法。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.学生能够正确识别红绿灯的颜色及其所代表的意思。
2.学生能够正确使用斑马线过马路，并能视情况按照规定过人行道。
3.学生能够自觉培养观察力，保持警觉性，安全过马路。
二、教学内容（一）导入1.教师将红黄绿灯模型放在桌子上，问学生知道这是什么吗？2.引导学生回忆自己步行时，红灯是什么意思？3.引导学生回忆自己步行时，绿灯是什么意思？（二）讲解1.通过PPT或者白板等工具展示过马路时要注意什么？2.讲解什么是斑马线及使用斑马线过马路的必要性。
3.讲解“左右看、向前走”的正确穿过道路的方法。
（三）实践环节1.教师带领学生一起走过斑马线，使学生能够正确使用斑马线过马路。
2.演示过马路时“左右看、向前走”的正确方法，引导学生模仿演示。
3.分角色模拟过马路场景，带领学生体验“左右看、向前走”的正确方法。
（四）反思1.学生根据自身体验，回答“为什么要使用斑马线过马路？”“为什么要左右看、向前走？”等问题。
2.引导学生反思自己在过马路时存在的不规范行为，并提醒学生再次强调观察周围环境，保障自己的安全。
三、教学方法1.师生互动教学法：通过教师提问和学生回答，达到师生共同探讨的效果。
2.演示法：通过实际操作和演示，让学生学会正确的过马路方法。
3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境、体验生活。
四、教学重点难点1.教学重点：帮助学生正确使用斑马线，掌握“左右看、向前走”的正确过马路方法。
2.教学难点：引导学生养成良好的过马路习惯，始终保持警觉，避免交通伤害。
五、教学评价1.观察学生学习上课态度。
2.观察学生在操作实践中的技能表现。
3.在实践环节中，采取分组进行，让学生能够互相协作、互相检查，相互学习，学生也需填写反思报告。
六、教学反思此次教学内容比较实际，学生能够轻松接受和理解。
整个教案通过引导学生自主思考，培养了学生的自我保护意识，特别是在实践环节中，学生能够相互配合，培养了大班学生良好的协作能力。
幼儿园大班安全主题教案《过马路》含反思
幼儿园大班安全主题教案《过马路》含反思一、教学目标1.让幼儿掌握基本的交通安全知识，了解过马路的正确方法。
2.培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高自我保护意识。
3.培养幼儿合作、分享、表达的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。
2.教学难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的习惯。
三、教学准备1.课件：红绿灯、斑马线、交通标志等图片。
2.玩具：小汽车、斑马线模型、红绿灯模型等。
3.安全帽、反光背心等道具。
四、教学过程1.导入（1）教师出示玩具小汽车，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们平时是怎么过马路的？”2.讲解交通安全知识（1）教师出示红绿灯、斑马线、交通标志等图片，讲解交通规则。
（2）教师示范过马路的正确方法，讲解注意事项。
（3）教师与幼儿互动，让幼儿模拟过马路的过程，提醒幼儿遵守交通规则。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“过马路”游戏，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
（2）教师设置不同情境，让幼儿在游戏中学会应对各种交通情况。
4.实践操作（1）教师分发安全帽、反光背心等道具，让幼儿分组进行过马路实践。
（2）教师观察幼儿实践过程，及时纠正错误，给予表扬和鼓励。
（2）教师提问：“通过本次活动，你们学到了什么？以后过马路时要注意什么？”五、教学反思本次教学活动，我以生动形象的方式讲解了交通安全知识，让幼儿在游戏中体验遵守交通规则的重要性。
从实践操作来看，大部分幼儿能够掌握过马路的正确方法，遵守交通规则。
但在活动过程中，我也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略交通规则。
2.在实践操作环节，部分幼儿可能因为紧张而忘记遵守交通规则。
1.培养幼儿的安全意识，让他们在游戏中自然地遵守交通规则。
2.在实践操作环节，给予幼儿更多的鼓励和支持，帮助他们克服紧张情绪。
通过本次教学活动，我认识到交通安全教育的重要性，将在今后的教学中继续关注幼儿的安全教育，为他们的健康成长保驾护航。
大班社会教案《过马路》及教学反思
大班社会教案《过马路》及教学反思一、教学目标1.认识和学习交通规则，掌握过马路的正确方法。
2.培养学生的交通安全意识和规则意识，提高安全意识。
3.学习如何正确地与周围的人协调，在过马路时遵守交通规则，确保自己和他人的安全。
二、教学内容1.我们的安全责任：学生理解自己的安全责任，了解自己的学校乃至社区的安全卫士以及如何与这些人合作确保自己和他人的安全。
2.交通规则的认知：教育孩子有关交通规则及其重要性。
其中包括不越过护栏或禁止线，遵守交通信号灯等交通规则。
这些知识点可以通过图片、视频等多种途径学习和传达。
3.观察和选择：学生将学习如何观察和选择道路上的安全情况，并据此进行渐进式的交通独立训练，并最终能够安全地通过路口。
三、教学过程步骤1：引入新技能本节课，整个教学过程将围绕“过马路的安全”展开。
首先，应该让学生意识到“过马路”的重要性，并提出开关的话题例如“注意安全第一”。
然后，老师应该用幽默即可爱的文字、图片和视频讲述过马路的规则，拉近和学生的距离，使学生产生兴趣。
步骤2：讲解规则在这个阶段，老师应该系列讲解如过马路的相关规则，掌握下列知识：1.交通信号灯的颜色和含意。
2.区分人行道和马路的标识线（禁止线）。
3.了解护栏、行道横道齿和安全岛的含义，及如何正确利用这些设施。
4.学习决定何时安全过马路的方法及确定正确方法。
步骤3：演示示范教师在教室里展示示范过马路的正确方法，然后，在教室外漬地进行防范事故及遵守交通规则的活动。
教师应该鼓励学生询问，回答学生如何遵守交通规则的问题，并为学生提供制定和制定过马路规则的机会。
这种互动有助于加强交通规则习惯，防止意外事故的发生。
步骤4：练习时机在演示示范后，对学生进行训练，老师应该进行渐进式的变量训练，提供不同的场景并引导学生进行正确的决策。
1.最初，老师安排训练环境，并指导学生如何将注意力集中于交通灯。
2.接着，让学生正在尝试适应交通场景的同时，练习如何跑到指定区域进行等待。
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
一、教学目标
1.让幼儿认识到过马路时应该左右看；
2.培养幼儿良好的交通安全意识；
3.培养幼儿遵守交通规则的能力。
二、教学准备
1.简单的过马路场景道具；
2.清晰的过马路标志牌；
3.大班幼儿的参与度计划；
4.一份详细的教案计划。
三、教学过程
1.引导导入：老师向幼儿们展示过马路的场景，并让他们分析右边车
流和左侧情况，并引导他们自己设计过马路的游戏。
2.示范操作：老师示范正确的观察左右车流的行为，并让幼儿模仿。
3.小组活动：组织幼儿分成小组模拟过马路的情景，鼓励他们互相观
察、提醒。
4.游戏演练：设计游戏让幼儿在玩中学，让他们在游戏中懂得过马路
注意事项。
5.总结反思：引导幼儿总结今天学到的内容，帮助他们形成良好的习
惯。
四、教学反思
在本节课中，幼儿们积极参与，表现出了良好的学习态度。
通过设计寓教于乐
的活动，幼儿们更容易接受并理解交通安全的重要性。
但是在小组活动中，个别幼儿存在着过马路时观察不周、时间不把握好的情况。
未来，我将加强这方面的训练，让每个幼儿都能够做到过马路时左右看，并且掌握好时机，确保安全通过马路。
通过这堂课，我也意识到了交通安全教育需要在幼儿园中加强，这样可以培养
幼儿的安全意识，预防交通事故的发生。
我将继续努力，为幼儿们打造更多更好的交通安全教育课程，让他们在成长的道路上更加安全、快乐地前行。
幼儿园大班安全公开课教案《过马路左右看》含反思
幼儿园大班安全公开课教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1. 了解过马路的基本原则，掌握过马路的正确方法。
2. 掌握过马路时的注意事项，避免过马路中的危险。
3. 培养幼儿们的安全意识和自我保护意识，保障幼儿的安全。
二、教学准备1. 教具：路口模拟场景、人行道、交通信号灯，学习手册。
2. 教材：《过马路左右看》。
3. 材料：黑板、粉笔、幼儿安全卡、红绿灯的模型。
三、教学内容及过程1. 热身环节（1）老师与幼儿们玩“静态过马路”游戏，老师先表演一遍，让幼儿们呈半圆形围成一排，一起做出静态的过马路姿势；（2）老师再与幼儿互动，让幼儿自己猜测老师所做的动作是什么，还可以让幼儿轮流当小老师，带领其他幼儿过马路。
2. 安全知识讲解（1）老师通过图示、故事等复杂情境，讲解过马路规则和注意事项，如“先看左，后看右”，“过马路要走人行道”等。
（2）老师可以随机抽取幼儿进行再次确认，还可以布置作业，要求幼儿在家里观察街面的红绿灯。
3. 实践环节（1）老师和幼儿们一起在模拟路口模型前模拟过马路的场景，并在现场演示“过马路的正确姿势”。
（2）让幼儿亲身体验，参与模拟，身体能够感受到真实的情况，培养安全意识。
让幼儿自己按下红绿灯按钮，看到绿灯亮起后可以安全地过马路，教会幼儿如何观察交通灯，遵守红绿灯的规定过马路。
四、教学反思1. 教学收效幼儿们通过热身活动、知识讲解和实践演习相结合的三个环节，更好地掌握过马路的基本知识和技能，能够自如地理解和应用，这样也提高了他们在实际生活中的安全保护能力。
2. 教学不足幼儿的情商、认知能力和道德水平尚未成熟，不能真正地了解危险性，进一步对安全规则建立信任。
可以加强对幼儿的个别关注，让教育变得更具有针对性和专业性。
3. 教育建议在教育时可以引导幼儿间的互动和欣赏，让幼儿们更好地了解自己的身份，并且通过游戏的方式，吸引他们的注意力，让他们更好地接受安全规则的教育。
可以加强其他安全教育的知识点和实际应用，让幼儿更好地判断危险情况，掌握自我保护的技能。
大班安全教案《过马路左右看》
1. 认知目标：让幼儿知道过马路时要左右看，确保自身安全。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全行为习惯，学会左右观察。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握过马路时要看左右的方法。
难点：培养幼儿在实际过马路时能够自觉地左右观察。
三、教学准备：1. 教具准备：红绿灯模型、马路图片、小动物角色卡片。
2. 环境准备：模拟马路场景。
四、教学过程：1. 导入部分：通过故事导入，引导幼儿关注过马路的安全。
2. 基本部分：（1）讲解过马路的安全知识，让幼儿了解为什么要左右看。
（2）演示过马路的情景，引导幼儿观察红绿灯和马路两边的情况。
（3）组织幼儿进行角色扮演，让幼儿实际体验过马路时左右观察的重要性。
（4）通过游戏形式，巩固幼儿过马路时要看左右的知识。
3. 拓展部分：让幼儿讨论在实际过马路时如何做到左右观察，分享自己的经验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中过马路时是否能自觉地左右观察。
2. 关注幼儿在实际过马路时是否能运用所学知识确保自身安全。
3. 搜集幼儿在课后讨论中的优秀观点，作为评价的参考。
1. 讲解马路的各种情况，如：车辆类型、行人流量等。
2. 讲解在不同情况下过马路时如何做到左右观察。
3. 强调过马路时要注意的安全事项。
七、教学方法：1. 采用讲解法，让幼儿了解马路的各种情况和过马路的安全知识。
2. 采用示范法，演示过马路时如何左右观察。
3. 采用情景模拟法，让幼儿实际体验过马路时左右观察的重要性。
4. 采用游戏法，巩固幼儿过马路时要看左右的知识。
八、教学步骤：1. 讲解马路的情况和过马路的安全知识。
2. 演示过马路时如何左右观察。
3. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿实际体验过马路时左右观察的重要性。
4. 组织幼儿进行游戏，巩固过马路时要看左右的知识。
5. 总结本次教学内容，强调过马路时要注意的安全事项。
九、教学作业：1. 家长协助幼儿在日常生活中过马路时，提醒幼儿左右观察。
大班安全过马路左右看教案反思
大班平安地过马路看教学计划大班平安过马路看教学计划。
反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。
通过游戏，儿童对交通规则的理解得到稳固，引导儿童恪守交通规则，不同意儿童过马路，加强儿童。
恪守交通规则认识，提高儿童与同龄人的游戏认识，体验游戏的乐趣。
合适幼儿园老师参加大班平安活动课程。
快来看看上课的路。
活动目的：1.通过游戏，稳固小孩对交通规则的理解，引导小孩恪守交通规则，不明白过马路，提高小孩恪守交通规则的认识。
2.提高幼儿和同龄人玩游戏的认识，体验游戏的乐趣。
3.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。
恪守社会行为规则，不要做“禁止”的事情。
5.加强幼儿的平安认识。
活动预备：1，录音机，录音带《过马路要看看灯》2，红绿灯标志，人行道和人行横道等道路规划。
活动程序：首先，听听音乐'手牵手'唱歌和跳舞，以欢乐和富有表现力地训练小孩们。
其次，欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
老师再次播放音乐，让小孩们明白并感受音乐。
2，老师再次唱歌和唱歌，让小孩们议论歌曲的内容，协助小孩们熟悉歌词和歌曲。
3.鼓舞幼儿议论并动态表达歌曲的内容。
小孩和老师一起唱歌。
第三，组织游戏。
1.展示红绿灯的迹象，让小孩们谈谈他们的用途。
2，老师介绍了游戏规则3，老师和强小孩的示范游戏4.在老师的指导下，让小孩们在视觉上玩游戏，让小孩们明白他们必须恪守交通规则。
第四，鼓舞小孩自由玩游戏。
活动反映：有趣的音乐游戏在儿童中特别受欢迎，因而他们在活动期间的情绪不断特别高，特别是在第四届“儿童伴侣游戏”中，个别儿童特别欢乐能在活动场地跑步。
我及时干涉转移他的行为，让他看到交警的指挥手势和红绿灯。
整个活动总是充满自然，流畅，轻松和暖和的情感气氛。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇一」一、活动目标：让儿童懂得：在出去游玩过程保护好自己的东西。
二、活动准备：1、《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片光盘。
2、若干玩具。
三、活动实施：1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事5、“郊游”的动画片。
2、老师讲解：可可、乐乐、豆豆郊游，野餐是必须的；可谁能料到，可可他们恰巧在这个环节上出了问题；乐乐在湖边钓起一条大鱼、高兴的大呼小叫，正在做野餐准备工作的可可、豆豆急忙跑过去凑热闹；一股食物的香味把胖胖猫、咪咪鼠吸引了过来，结果，因为可可、豆豆的疏忽大意，他们携带的美味被胖胖猫、咪咪鼠席卷一空。
3、讨论：○乐乐他们遇到了什么不愉快的事情?○乐乐他们自身的错误是什么?○我们自己有丢东西的经历吗？4、游戏：角色扮演：老师扮演妈妈，幼儿扮演子女。
假设场景：餐厅；幼儿手捧玩具幼儿：妈妈，我要上洗手间，请你带我去！妈妈随手把幼儿手里玩具接过来，放在桌子上。
妈妈：好！我和你去洗手间。
幼儿正确做法：妈妈，请您帮我拿着玩具，好吗？幼儿错误做法：好的，妈妈，咱们走吧！5、教师小结：○不要把自己的东西留在陌生的地方。
○养成自己的东西自己保管的习惯。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思「篇二」幼儿园大班社会安全教案范文《身边的危险》活动目标知道远离危险，不做危险的事情。
学习避免日常生活中常见意外事故的方法。
活动准备师生一起收集生活中危害人们的生命和安全的有关资料。
如趴在阳台或窗台上往下看而失足、趴在楼梯扶手上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现的交通事故、被动物咬伤、触电或溺水造成的死伤等。
活动过程展示日常生活中有关意外安全事故的图片资料，引导幼儿讨论。
教师：画面上的'人在干什么？发生了什么事情？教师：为什么会发生这些危险的事情？教师：怎样才能避免这些危险事情的发生？小组谈话：我们身边还有哪些危险，如何预防这些危险发生？教师：在幼儿园哪些行为是有危险的，如何预防？如趴在楼梯扶手上往下滑、上下楼梯不靠右行、在户外活动时猛跑、独自离开幼儿园、倒着上滑梯或蹲着滑下、用笔尖、剪刀等对着他人等。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会安全过马路。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握安全过马路的常识和技能。
三、教学准备：1. 教具准备：交通标志图、过马路的场景图、小动物角色卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示交通标志图，引导幼儿认识各种交通标志，引起幼儿对交通安全的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解过马路的交通安全知识，让幼儿了解遵守交通规则的重要性。
3. 情景模拟：教师布置过马路的场景图，邀请幼儿扮演小动物，进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会安全过马路。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行交通安全互动游戏，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对交通安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在互动游戏中的参与程度，评价幼儿对交通安全行为的实际应用能力。
3. 搜集幼儿的反思日记，了解幼儿对交通安全重要性的认识和自我反思能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置关于交通安全的手工制作任务，让幼儿与家长一起完成，增进亲子关系，培养幼儿的家庭安全意识。
2. 社区活动：教师组织幼儿参加社区交通安全宣传活动，让幼儿将所学知识运用到实际生活中，提高幼儿的社会实践能力。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注到每个幼儿的学习需求，调整教学方法，让每个幼儿都能参与到教学活动中来。
2. 教师在情景模拟和互动游戏中，是否有效地引导幼儿掌握交通安全知识，提高幼儿的实践操作能力。
4. 教师是否根据幼儿的反馈及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
八、教学反馈：1. 家长评价：家长通过填写调查问卷或与教师面对面交流，评价幼儿在交通安全方面的表现和进步。
2. 幼儿自我评价：教师引导幼儿对自己的交通安全行为进行自我评价，培养幼儿的自我反思能力。
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思
幼儿园大班社会教案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。
3. 培养幼儿观察和判断交通情况的能力，能够遵守交通信号灯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道遵守交通规则的重要性。
难点：培养幼儿过马路时的自我保护意识，能够正确地过马路。
三、教学准备：1. 教学图片：交通信号灯、斑马线、行人过马路的场景等。
2. 教学视频：关于交通安全过马路的视频。
3. 教学道具：小猪佩奇家庭角色扮演卡牌。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿谈论一下他们对过马路的认识和经验。
2. 教师讲解：通过教学图片和视频，向幼儿讲解过马路的交通安全知识，包括遵守交通信号灯、走斑马线、观察交通情况等。
3. 角色扮演：分发小猪佩奇家庭角色扮演卡牌，让幼儿模拟过马路的场景，实践所学的安全知识。
五、作业与反思：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起找出身边的交通安全标志，拍摄照片并粘贴在作业本上。
2. 反思：让幼儿思考在过马路时应该注意什么，如何保证自己的安全。
也让家长反思在陪伴孩子过马路时，是否做到了遵守交通规则，关注孩子的安全。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同关注幼儿的安全。
2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的交通安全宣传活动，让幼儿在实际场景中学习交通安全知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演活动中的表现，判断他们是否掌握了交通安全知识。
2. 家长反馈：了解家长是否认为幼儿在交通安全方面有明显的进步。
八、教学反馈：1. 教师根据幼儿在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，让幼儿更好地掌握交通安全知识。
2. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的交通安全表现，为教学提供参考。
九、教学调整：1. 根据幼儿的接受程度，适时调整教学内容和教学方式，以提高教学效果。
教案大班安全教案安全过马路反思
教案大班安全教案安全过马路反思教案大班安全教案安全过马路反思1活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力活动准备：1、图片红绿灯、斑马线、视频2、儿歌《交通灯》活动过程：1、观看视频，提出问题，视频里的哥哥发生了什么事?2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)3、总结视频里的大哥哥在过马路的时候出现的几种问题。
并且出示红绿灯提出问题："这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的.时候有没有见过?"(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯大二班小朋友真棒，警察叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"5、讲解怎样安全过马路跟着视频里的警察叔叔一起学习过马路，了解随意过马路的危险。
6、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等)7、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
活动反思：整个活动思路清晰，能尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。
活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。
教案大班安全教案安全过马路反思2活动由来及设计思路："培养大班幼儿的自我保护意识、增强自我保护能力"是大班幼儿安全教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行安全演习活动，可见安全对幼儿们健康成长的重要。
在对以往演习活动的观察中，我发现幼儿对于基本的自救知识都能了解并做到，但对在学习活动过程中出现的一些问题预料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又安全地出去，如何避免拥挤等。
大班安全活动《过马路左右看》教案反思
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。从学生的反应来看，这种方法较为有效，但仍有个别学生在难点部分掌握不够牢固。在今后的教学中，我需要针对这些学生进行更有针对性的辅导，帮助他们克服困难。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）正确识别红绿灯：教师需引导学生掌握红绿灯的基本概念及其代表的交通意义，确保幼儿在过马路时能够根据红绿灯信号做出正确判断。
举例：讲解红灯停、绿灯行的原则，并通过实际操作让幼儿在模拟环境中练习。
（2）过马路左右看的方法：强调在过马路时，要学会观察左右来车，确保自身安全。
1.讨论主题：学生将围绕“如何在实际生活中遵守交通规则”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了红绿灯的基本概念、过马路时要注意的安全问题以及遵守交通规则的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对过马路安全的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学活动中，我以《过马路左右看》为主题，带领学生们学习了交通安全知识。课后，我对整个教学过程进行了反思，有以下几点体会。
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思一、教学目标1.让幼儿知道过马路时要遵守交通规则，左右观看，确保安全。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿掌握过马路时左右看的交通规则。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的行为。
三、教学难点1.如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，确保自身安全。
2.如何引导幼儿自觉遵守交通规则。
四、教学准备1.PPT课件2.交通信号灯道具3.安全标识道具4.视频素材五、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，谈论日常生活中的交通规则。
（2）引导幼儿关注过马路时的安全问题。
（1）观看PPT课件，了解交通规则教师播放PPT课件，展示各种交通场景，引导幼儿观察并讲述自己在过马路时应该注意的事项。
（2）讲解交通规则教师结合PPT课件，讲解过马路时要遵守的交通规则，如左右观看、走斑马线、等待绿灯等。
（3）互动游戏：模拟过马路教师组织幼儿进行模拟过马路的游戏，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
3.实践环节（1）教师带领幼儿到户外模拟过马路，巩固所学知识。
（2）教师观察幼儿过马路时的行为，及时纠正错误。
六、教学反思1.教学效果2.教学改进（1）增加互动环节，让幼儿更多参与到教学中来，提高他们的学习兴趣。
（2）加强实践环节，让幼儿在模拟过马路的过程中，真正体会到遵守交通规则的重要性。
（3）结合生活实际，让幼儿了解更多的交通安全知识，提高他们的自我保护意识。
作为一名教师，我们有责任教育幼儿遵守交通规则，保障他们的生命安全。
通过本次教学活动，我深刻体会到安全教育的重要性，同时也认识到自己在教学过程中需要不断改进和提高。
在今后的工作中，我将继续关注幼儿的交通安全教育，为他们的健康成长保驾护航。
重难点补充：1.教学重点（1）教师展示交通信号灯道具，引导幼儿说出红灯停、绿灯行的规则，并通过对话强化记忆：教师：“小朋友们，过马路之前我们要看什么灯？”幼儿：“红灯！”教师：“对了，看到红灯我们应该怎么做？”幼儿：“停下来，等一等。
大班安全教案过马路教案及教学反思
大班安全教案过马路教案及教学反思一、教学背景本教学活动适用于大班（4-5岁）幼儿园教学班级，旨在通过规划过马路教案，提高幼儿道路出行的安全意识，增强幼儿自我保护意识，培养幼儿自主、安全、文明出行的能力。
二、教学目标1.能够了解过马路的基本规则和安全知识。
2.能够模拟过马路的情境，并能自主完成过马路行为。
3.能够在各种情况下自主做出正确的行为选择。
4.能够培养幼儿良好的安全出行习惯。
三、教学内容1. 过马路的基本规则和安全知识（1）绿灯行，红灯停幼儿需要学会认识信号灯的颜色，明确红灯停绿灯行的原则。
幼儿应该在行人绿灯亮的时候，才能够过马路。
如果遇到红灯，就要在路口等待。
（2）辅助设施的使用在过马路时，幼儿应该使用人行横道、斑马线等辅助设施，并学会在斑马线上穿过马路。
（3）警示标志识别幼儿需要学会识别各种警示标志，了解其作用和含义，明确校园和社区道路交通安全示意标志指示的具体意义。
（4）交通工具的注意事项在车辆接送幼儿时，幼儿需要与家长一起注意交通安全，正确地使用座椅或安全带。
与此同时，幼儿也需要学会在行走道和人行道上行走，并正确穿着鞋子。
2. 过马路的模拟情境为了加深幼儿对路口交通安全的印象，可以将道路安全教育与实际生活紧密结合。
教师可以采取以下措施：（1）展示动画、翻转图书等教具通过展示动画、翻转图书的方式让幼儿了解过马路的基本规则和安全知识。
（2）模拟实际情境，让幼儿实践设置模拟道路情境，在教室内或户外通过模拟实际情境，让幼儿了解过马路时的安全知识。
3. 安全知识的宣传针对幼儿在实际生活中容易忽视的安全知识，可以借助视频、海报、双语绘本等多种形式进行安全知识的宣传，引起幼儿注意。
四、教学方法1. 问答式教学通过提问来引发幼儿的思考，让幼儿积极参与认知，加深对过马路安全的认识和理解。
2. 游戏教学法通过模拟路况等小游戏，让幼儿在游戏中完成情境演练，培养幼儿的自主行为能力和自我保护能力。
五、教学反思针对过马路教学任务，本课程的教育目标要求比较高，为确保幼儿的安全，教师应该借助家长或幼儿保育员一起完成教学任务的实施，加强幼儿的家庭教育与学校教育之间的融合。
大班安全过马路看教案反思
大班安全过马路看教案反思1、大班安全过马路左右看教案反思活动目标：1.通过游戏，巩固孩子对交通规则的认识，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
2.增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2.交通信号灯标志、带有人行道和交叉线的道路背景等。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1.老师再放一遍音乐，让孩子们熟悉和感受音乐。
2.老师自己弹，自己唱，让孩子说说歌曲的内容，帮助孩子熟悉歌词和歌曲。
3.鼓励孩子动态地谈论和表达歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1.展示交通信号灯的标志，让孩子们谈论它们的用处，等等。
2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4.在老师的引导下，让孩子生动地玩游戏，让他们知道遵守交通规则。
第四，鼓励孩子自由地互相玩耍。
活动反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
2、大班安全过马路左右看教案反思活动目标：1.通过游戏，巩固孩子对交通规则的认识，引导孩子遵守交通规则，懂得不乱穿马路，增强孩子遵守交通规则的意识。
2.增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的快乐。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2.交通信号灯标志、带有人行道和交叉线的道路背景等。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
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大班安全过马路左右看教案反思大班安全过马路左右看教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看过马路左右看教案吧。
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思：
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。