趣味筷子结构设计竞赛计划书
筷子搭桥策划
淮海工学院第三届筷子搭桥比赛活动策划案主办方：共青团淮海工学院委员会承办方：大学生科技协会策划组：大学生科技协会发展策划部时间：2016年X月X日作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。
为了提高我校大学生的动手能力，锻炼学生的思维，我校特此举办“筷子搭桥”比赛。
希望同学能集思广益，展示自己的科技创新能力。
二、活动目的本次大赛旨在培养大学生开放性思维和动手能力，在校园内形成科技小发明小制作的良好风气，活跃校园文化生活，同时也是对所学力学知识的活学活用，让理论和实践能够相互契合，提高大学生参加活动的兴趣。
用筷子搭建桥梁承重，不仅仅只是简单的如何搭建，更重要的是构思好正确的桥梁模型，怎么样搭建足够坚固的桥梁。
三、活动主题做科创的“主动者”四、活动对象淮海工学院全体在校大学生五、活动时间2016年3月XX日六、活动地点大学生活动中心七、主办单位主办：共青团淮海工学院委员会承办: 淮海工学院大学生科技协会人力：大学生科技协会全体成员物力：横幅、宣传单、海报、筷子、桌子、计重器九、活动规则1.材料：筷子（材料分Y）：50根/人（50根以内给满分100分，超过50每根扣除1分，超过60每根扣除3分，70以上直接扣除50分）胶带：每组2卷2.评分方法：（1）每组测得以下数据（需用excel表格统计并得出）：称重：m 千克时间(最多2h/人)：t 分钟结构分J和秩序分Z 直接打分（2）计算方法(n=参赛人数)取所有参赛选手的相关平均值：M平=（m1+m2+m3+`````+mn）/nT平=（t1+t2+t3+`````+tn）/n承重得分：M’ =m/（M平）*100（若m/（M平）>1，则超出平均水平，单项得分大于100）时间得分：T’ =（120-t）/（T平）*100（若（120-t）/（T平）>1，则超出平均水平，单项得分大于100）（3）总分LL=M’ *0.45 + T’ *0.15 + Y *0.25 + J *0.1 + Z *0.05附.分值比重：称重（45%）筷子数量（25%）时间（15%）结构（10%）秩序（5%）十、活动开展(1)活动前期宣传1.宿舍楼下的公告栏张贴宣传单，学校电子公屏展示。
武船筷子承重策划书
策划书主办方:船海学院分团委办公室目录一、活动背景二、活动主题三、活动目的四、比赛规则和心得五、活动安排（一）活动时间和活动地点（二）活动对象和参赛方式六、活动流程（一）前期工作和比赛现场（二）注意事项和活动奖项七、经费预算八、活动总结一、活动背景：11月11日，对广大的学生是个比较有特殊意义的节日，顾名思义11.11是我们筷子承重大赛完美的代表。
11.11难免会有部分大学生心有感触，产生一些感想。
我们便为我们大学生提供了了一个平台，一个面向乐于尝试新事物，充满激情的大学生。
用筷子搭建桥梁承重，你仅仅只是简单的如何搭建，更重要的是构思好正确的桥梁模型，怎样搭建足够坚固的桥梁。
同时也希望广大同学能通过这次比赛更加了解知识给事物带来的改变，懂得一根根易折的筷子在知识的改变下同样能承受的了重压。
二、活动主题：理论与实践结合，知识与科技接轨三、活动目的本次大赛旨在培养大学生的开放性思维和动手能力，活跃校园文化的生活，同时也是对所学力学知识的运用，让理论和实践能够相互契合，提高大学生参加活动的兴趣，增强大学生的科技创新意识。
四、比赛的规则和心得（一）比赛规则：1.本次比赛主要以一个用筷子组成的桥型结构体受压，由参赛队人员自行加标准砖块，承重至少达到4块砖头，反之则不记录成绩。
每加一个砖头一分，无上限，直至选手放弃为止，承重的时间必须超过5秒，发生倒塌即记录前一块加砖总数。
2.每个参赛队都有给定的20双一次性筷子和40根橡皮筋，利用所给的工具搭建自行设计符合基本形状的桥（并非一定要用完所有材料）3.筷子可以折断，但无论多长的筷子都算作一根，超出筷子要求总数的取消参赛资格。
桥的受力面与地面的距离必须大于1.5厘米，违者取消比赛资格。
4.桥的宽度和长度都不得小于一整根筷子的长度，必须以桥墩为支撑点，禁止将筷子横放成为支撑点，桥墩的计算高度大于8厘米桥梁的最大净跨大于30厘米。
5.若出现两个或多个参赛队承重的砖块总数相等的情况，桥的自重轻则轻者胜或桥的支撑点数少者胜。
筷子搭桥比赛策划书
筷子搭桥大赛策划书主办单位管理科学与工程学院团总支承办单位工程管理协会目录一、活动背景二、活动主题三、主办单位及承办单位四、活动对象五、活动地点六、活动时间七、活动宣传八、参赛须知九、活动流程十、奖项设置十一、相关附件1、附件一：筷子搭桥大赛预算2、附件二：筷子搭桥比赛报名表3、附件三：筷子搭桥比赛评分表本次比赛是管理科学与工程学院工程管理协会精心策划的一个活动，在丰富校园文化活动，结合科技知识，引领同学们快乐学习。
作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。
本次大赛旨在培养大学生开放性思维和动手能力，在校园内形成科技小发明制作的良好风气，活跃校园文化生活，同时也是对所学力学知识的活学活用，让理论和实践能够相互契合，提高大学生参加活动的兴趣。
二，活动的主题：感受科技魅力，展现创新风三、主办单位及承办单位：主办单位：管理科学与工程学院团总支，承办单位：工程管理协会四、活动对象：管理科学与工程学院全体12级，13级学生五、活动地点：纳川广场（暂定）六、活动时间：2015年6月七、活动宣传：张贴横幅，二餐门口宣传等八，参赛须知：（1）以专业为单位（或自由组合）上报参赛团队，每队不得超过4人，每队必须有一个队名及团队口号。
（2）每队在规定时间领取25双筷子和50根橡皮筋。
（3）各团队利用课余时间自由练习在30分钟之内完成筷子桥梁作品的设计。
（造型不限）（4）参赛时不另外分发筷子及橡皮筋，各团队使用已领的筷子及橡皮筋，筷子和橡皮筋不够的自己补充。
（5）筷子及橡皮筋若有遗失或损毁，酌情扣分（0.5分每双）。
（6）应自觉维护赛场秩序，不得无故缺席、迟到、中途退场。
比赛开始后十分钟未到者，视为自动弃权。
（一）前期准备1、赞助活动公关部与商家协商，争取比赛赞助。
（活动预算见附表一）2、赛前宣传工作1）通过校园广播进行活动介绍；2）通过韶华网单独设立专题进行赛程报导；3）宣传部制作海报及宣传板，注明活动流程及报名方式。
筷子游戏活动方案策划
筷子游戏活动方案策划序言：筷子游戏是一种充满趣味和挑战性的团队合作活动，在最近几年已经逐渐流行起来。
通过筷子游戏，参与者可以锻炼团队合作能力、沟通能力、观察力和反应能力。
本文将详细介绍筷子游戏的玩法、活动方案策划以及相关细节。
一、筷子游戏的介绍筷子游戏作为一种团队合作活动，目的是通过团队协作，在限定时间内将一堆筷子从一个位置移动到另一个位置。
这个游戏考验参与者的沟通、协作和创新能力。
筷子游戏适用于各种团队，可以用作团队建设活动、培训活动或团队之间的竞技比赛。
二、筷子游戏的玩法1. 准备阶段：a. 选择一个合适的场地：筷子游戏可以室内或室外进行，场地应保证足够的空间供参与者移动和操作。
b. 准备筷子和其他必要的道具：每个参与者需要一对筷子，还可以准备一些障碍物（如椅子、水果等），以增加游戏的难度和挑战性。
c. 分组和队长指派：根据参与者的人数，将其分为若干个小组，每个小组指定一个队长负责组织和指导。
2. 游戏规则：a. 将一堆筷子放在一个指定位置，每个小组的目标是将这堆筷子移动到另一个指定位置。
b. 参与者只能使用自己手中的一对筷子来移动筷子堆。
不允许使用其他工具或帮助。
c. 参与者可以根据需要自行设置筷子堆的形状和结构，以便更好地移动。
d. 游戏时间限制，小组在规定时间内完成任务或移动最多筷子的小组为胜利。
3. 游戏升级：a. 增加障碍物：在筷子堆的周围设置一些障碍物，如椅子、水果等，参与者需要在克服障碍物的同时移动筷子堆。
b. 限制动作：规定参与者只能使用特定的动作来移动筷子堆，如只能使用手臂、只能使用脚等，增加游戏的难度和挑战性。
三、筷子游戏活动方案策划1. 活动目标：a. 提升团队合作能力：通过筷子游戏，参与者需要充分协作和沟通，以完成任务，增强团队合作意识和技能。
b. 培养观察力和反应能力：筷子游戏要求参与者观察筷子堆的结构和形状，并通过快速的反应来移动筷子，培养他们的观察力和反应能力。
筷子搭桥策划书
策划书主办方: 福建农林大学交通学院科技部前言作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力、充满着狂热的激情，对新奇刺激的大型活动必定会踊跃参与，全程投入。
这类的活动必能让主办协会的知名度得到很大的提高，同时也让赞助的商家达到想要的最佳宣传效果,从而大家都得以大丰收。
因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。
在这个宣传的黄金月，哪个组织率先策划出极具创意的活动，哪个组织就能在新生中树立良好的公众形象，同样哪个公司能在这个月做最有效的宣传，哪个公司就能树立稳固的公寓品牌，更快地占去这一片超两万人的大市场。
！于是我们协会精心策划了本次活动的策划举办《筷子搭桥》，而且通过了整个小组成员的分析讨论，极具权威性。
况且本次活动是土木系最具特色的招牌活动，也是本学年的重头戏，因此得到校团委、社团联合会等官方组织的高度重视，并给予大力的支持和配合。
除此之外本活动还得到本校各兄弟协会、学生组织……的鼎立相助和参与。
届时必将能让活动的参与者感到耳目一新，兴奋不已。
交通学院科技部也会为此而奋斗到底！比赛介绍与相关说明参赛队成员人数不超过三人，需依照日程安排提交报名表。
主办方将向各参赛队提供每个参赛队55双筷子以及80条橡皮筋，要求参赛队提前五天在指定处领取比赛用的材料，在这五天内，各参赛队应按比赛的相关要求设计自己的桥，并做限时（一个半小时）搭桥训练。
比赛当天提交各队的设计方案（包括桥的名字、设计原理、预计承重量、参赛队所在编号、成员名，统一用A4纸打印（一式两份）），并将相关材料交给组办方，组办方会检察材料是否完好，是否有替换等，然后比赛前半个小时分发给各参赛队，各参赛队须按各自队的设计方案在一个半小时内完成搭桥，搭桥之后将由评委现在评奖。
本次大赛对桥体的设计允许自选形式，自行设计桥体原理图，建议各参赛队要充分利用网络资源、图书资源，去检索相关资料，请教有关老师。
趣味筷子结构设计竞赛的策划书
趣味筷子结构设计竞赛的策划书趣味筷子结构设计竞赛的策划书一、组织机构：主办：哈尔滨学院理工学院赞助：、我爱竞赛网二、活动对象：全体在校学生三、参赛形式：每支参赛队队员不超过三人，其中设队长一名。
四、设计制作内容：1. 设计目的和制作总体构思参赛队利用组委会统一提供的每组若干数量筷子（含缺损）和线绳，制作能承受静载的结构，结构形式不限（要求贴近实际工程，单根构件不可参赛），结构以承重能力为主要评分标准。
2. 加载形式结构采用材料力学多功能试验台加载，加载直至破坏，以破坏时的极限荷载计为最终成绩。
3. 评分标准大赛鼓励对结构设计自选形式，建议各参赛队充分利用网络资源、图书资源，去检索相关资料，请教有关老师，最终按设计方案搭建所设计的结构。
选手还需要准备1-2分钟的关于自己作品的力学原理、结构创意的`解说。
最后成绩=结构承受极限荷载（80℅）+结构形式（20℅）4. 注意事项（1）比赛必须使用统一发放的材料，不得增加、不得对材料进行再次加工或使用其它同类材料替代。
（2）结构顶面需提供一个可用来加载的平面，加载平面尺寸不大于150mm*190mm，材料为钢板，由大赛提供，无需自备。
（3）结构高度要求不大于290mm。
（4）比赛第一阶段为初赛，承重低于20公斤的参赛队直接淘汰，不记成绩。
（5）比赛第二阶段为决赛，由大赛组委会统一加载。
五、活动时间安排：1.报名阶段（4月11日至4月14日）：填写参赛表报名。
2.结构现场制作（4月24日上午）：利用半天时间现场制作，地点2602。
3.决赛（4月24日下午）：决赛将于二号教学楼一楼大厅举行，届时将邀请校内专家进行点评、打分，举行现场颁奖仪式。
六、奖项设置：大赛将按照决赛得分，评出一等奖五名（创新学分2分），二等奖十名（创新学分1.5分），三等奖二十名（创新学分1分），现场举行颁奖仪式。
筷子趣味活动方案策划
筷子趣味活动方案策划一、活动目标：通过筷子趣味活动，增加参与者对筷子的了解和兴趣，提升其使用筷子的技巧，同时加强团队合作和互动交流，营造欢乐活跃的氛围。
二、活动时间与地点：活动时间为一个下午，可以选择在室内或室外场地进行活动，根据活动人数确定场地。
三、活动人数及组成：活动人数可根据场地大小而定，最好不超过30人，需要组织人员进行活动，包括活动负责人、裁判、志愿者等。
四、活动流程设计：1. 活动开场：活动负责人进行开场介绍，向参与者介绍筷子的起源、种类以及重要性，鼓励他们积极参与活动。
2. 筷子起跑：参与者分成若干小组，每个小组由一名队长带领，每个小组用筷子夹取一支小球从起点尽快运送到终点，时间最短的小组获胜。
这个活动旨在锻炼参与者的筷子使用技巧和团队合作能力。
3. 分享经验：比赛结束后，组织一段时间让参与者分享自己在活动中的心得和体会，分享成功经验和失败教训，增加彼此之间的交流和学习。
4. 筷子顺口溜：要求每个小组为自己的小组创作一个关于筷子的顺口溜，小组逐一表演，并由现场观众评选出最有创意的一支，给予奖励。
这个活动可以增加参与者对筷子的思考和创造力。
5. 筷子赛跑：参与者分成两个队伍，每个队伍用筷子夹取若干个小球进行传递，第一组将小球都传递完毕的队伍为胜利队伍。
这个活动主要锻炼参与者的筷子协调和团队协作能力。
6. 筷子艺术：参与者可以用筷子夹取不同颜色的纸片，在纸片上进行创作，制作出艺术品，最后由评委评选出最具创意的作品。
这个活动可以挖掘参与者的艺术潜力，同时增加对筷子使用的独特思考。
7. 筷子游戏：参与者分成若干小组，每个小组用筷子夹取一颗苹果，把苹果递给下一个人，比赛途中不允许使用手进行传递，第一个完成传递的小组获胜。
这个活动可以锻炼参与者的筷子使用技巧和反应能力。
8. 结束与总结：活动负责人进行总结发言，对参与者的付出表示感谢，并给予一定的奖励和纪念品，活动结束。
五、活动准备工作：1. 筷子及相关道具：准备足够数量的筷子和活动所需的其他道具，确保可以供参与者使用。
筷子搭桥策划书
福建工程学院筷子搭桥比赛一、活动宗旨正值校第十届科技节开幕，本次比赛主要为了活跃校园文化生活，让理论和实践能够相互契合，提高大学生参加活动的兴趣。
用筷子搭建桥梁承重，不仅仅只是简单的如何搭建，更重要的是构思好正确的桥梁模型，怎么样搭建足够坚固的桥梁。
二、活动时间报名时间：3月16号19:00前截止报名组队形式：每组不超过3人比赛时间：3月25号三、比赛地点福建工程学院南区文化广场，如因天气因素改变地点，则另行通知四、活动对象福建工程学院机电系与材料系全体在校生五、比赛具体时间及事项3月16号19:00前截止报名，每组上交3元材料费，请各年级科创部及时汇总并在3月16号20:00前将报名表与材料费交与系部。
3月17号统一发放材料（80根橡皮筋，两袋一次性筷子）3月17-23号为制作作品时间3月23号17:00—19:30 提交作品，逾期不侯（各小组将完成的作品交到机电系科创部办公室I3-106）【作品上请注明组长班级与联系方式，包括所用筷子数（精确）和橡皮筋数（大概），如没标明数目则按照80根计算】19:30—20:20：工作人员给作品编号，检查作品，评委评分（创意分）。
3月25号具体事项安排7:00—8:30 场地布置8：30—9：00 由工作人员统一将比赛作品带到比赛现场。
9：00—9：30：各小组签到并认取各自作品9：30—12：00：比赛进行阶段12：00—12-30评委宣布比赛结束，并选出一，二，三等奖。
六、比赛规则1、作品必须使用规定材料，如有违规取消比赛资格。
整个作品只能由一次性筷子跟橡皮筋组成，不能有其他材料。
作品使用的一次性筷子不得超过80根，以80根为基数，少用四根筷子加一分（少于4根不加分），多用一根扣一分，超过10根即取消比赛资格。
作品使用的橡皮筋不能超过80根。
2、筷子可折断，但每段算一根筷子，橡皮筋在做作品过程中允许断掉，工作人员在最后比赛结束后以称重的形式检查橡皮筋所用数量是否超标（超标酌情扣分，严重者可取消比赛资格）。
筷子设计美术活动方案策划
筷子设计美术活动方案策划活动名称：筷子设计美术活动活动宗旨：1. 引导和激发学生的创造力和想象力，通过设计自己的筷子，锻炼学生的艺术表达能力。
2. 倡导绿色环保生活理念，通过活动，宣传和推广使用可持续发展的环保筷子。
3. 培养学生对传统文化的兴趣和理解，让学生了解到传统筷子的历史和文化价值，传承中华传统文化。
活动内容：1. 筷子设计比赛a. 比赛对象：小学生、初中生、高中生b. 设计要求：参赛选手需设计自己的筷子，可以自由发挥想象力和创造力，并结合中华传统文化元素，如汉字、山水画、中国结等。
设计要求筷子整体形态美观、实用，手感舒适。
c. 参赛作品要求：参赛作品需提供设计稿、制作材料清单和制作方法等相关资料。
2. 筷子制作工坊a. 时间：在筷子设计比赛前举办。
b. 内容：邀请专业的筷子制作师傅进行现场教学，向学生们展示传统手工制作筷子的工艺和技巧，并指导学生们亲手制作自己的筷子。
c. 目的：通过现场制作过程的体验，让学生们亲身感受到筷子制作的乐趣，加深对传统文化的理解和认同。
3. 筷子文化讲座a. 内容：邀请专家学者进行筷子文化的讲解，介绍筷子在中华传统文化中的地位和价值，让学生们了解传统筷子的历史渊源和文化内涵。
b. 目的：加深学生对传统文化的兴趣和理解，引导学生从传统文化中寻找灵感，并将之融入到自己的筷子设计中。
4. 展览与评选a. 展览：将参赛选手的筷子设计作品进行展览，让更多人欣赏到学生们的创作才华并了解到传统筷子的文化价值。
b. 评选：设立一定的评委团，由专家、美术教师等组成，对参赛作品进行评选和打分，并最终确定获奖名单和奖项。
5. 奖励与纪念a. 奖项设置：设立优秀奖、创意奖、技术奖、人气奖等各个方面的奖项，以鼓励学生们参与和发挥自己的创造力。
b. 纪念品：为所有参赛选手准备纪念品，以感谢他们的参与和努力，同时也让他们保留一份有纪念意义的筷子设计作品。
活动推广：1. 学校内部宣传：通过校内宣传栏、广播通知、班级会议等形式，宣传活动的目的、内容和参与方式。
筷子主题游戏活动方案策划
筷子主题游戏活动方案策划一、活动背景及目的筷子是中国传统的餐具之一，在中国文化中具有重要的象征意义。
为了传承和弘扬中国传统文化，增强青少年对中国传统文化的认知和了解，同时培养他们的操作能力和团队协作意识，我们计划举办一场筷子主题游戏活动。
通过游戏的方式，让青少年在参与中学习，从而达到寓教于乐的目的。
二、参与人群年龄：适合8-14岁的青少年参与；人数：活动可容纳50-100人。
三、活动时间和地点时间：可选择周末或寒暑假期间；地点：可以选择学校、社区或公园等适合举办大型活动的场所。
四、活动内容1. 活动前准备（1）制作游戏道具：准备一定数量的竹筷子，可以让青少年在游戏中使用。
（2）制作奖品：准备一些与筷子相关的小礼品，如筷子盒、筷子袋等。
（3）招募志愿者：在活动前，联系一些志愿者帮助组织活动，包括游戏引导、道具分发等。
2. 游戏一：筷子传递（1）游戏规则：将参与者分为若干小组，每个小组成员之间手牵手，用竹筷子夹住一个小球，然后在规定的时间内传递给下一个队员，传递完毕后，通过判断传递是否成功来决定成绩。
（2）游戏目的：培养参与者的团队协作意识和沟通能力。
3. 游戏二：筷子接水果（1）游戏规则：参与者分为若干小组，每个小组都有一个筐，筐内有一些乱放的水果，参与者使用筷子，将水果夹出放入另一个空桶中，规定时间内夹到的水果数量最多的小组获胜。
（2）游戏目的：培养参与者的操作能力和动手能力。
4. 游戏三：筷子拼字（1）游戏规则：每个参与者拿到一双竹筷子，活动组织方准备了一些汉字的拼音卡片，参与者根据拼音卡片上的字母，用筷子在地上摆出相应的拼音，时间到后，根据正确摆放的汉字数量进行评分。
（2）游戏目的：通过拼写汉字的游戏，增强参与者对汉字的认识和拼写能力。
5. 游戏四：筷子之舞（1）游戏规则：参与者跳起舞蹈，舞蹈用具就是竹筷子，参与者将竹筷子作为道具进行创意舞蹈表演，最后由评委评选出最具创意和表演水平的小组。
（2）游戏目的：通过筷子之舞活动，培养参与者的舞蹈表现能力和创意思维。
筷子创意物化活动方案策划
筷子创意物化活动方案策划一、活动背景和目的传统文化是一个国家、一个民族的精神家园，是一个国家、一个民族的根和魂。
作为中华民族传统文化的一部分，筷子是中国人饮食文化中不可或缺的重要工具之一。
然而，在当今社会，随着快餐文化的盛行和方便餐具的普及，筷子在一些地区已经逐渐被污染、浪费甚至遗忘。
因此，我们计划通过筷子创意物化活动，让人们重新认识筷子的重要性，鼓励大家使用环保、健康、美观的筷子，传承中华文化。
活动目的：1. 提高人们对筷子文化的认识和重视。
2. 弘扬环保、健康、传统文化的理念。
3. 扩大环保筷子的市场影响力，推动品牌发展。
4. 增加公众对筷子的使用意识，减少筷子浪费和污染。
二、活动内容1. 筷子创意设计大赛主题：从“筷子的故事”出发，鼓励参赛者发挥想象力，设计独特、创意的筷子。
参赛要求：a. 参赛者自行制作筷子，可以采用不同材质和工艺；b. 设计理念要与中国传统文化相结合，符合环保理念；c. 参赛者需提供筷子设计图纸和设计理念说明。
评选方式：a. 设立筷子创意设计大赛评审团，由专家、设计师、环保倡导者等组成；b. 评审团根据设计的创意度、可行性、环保性和艺术性等方面评选出获奖作品。
奖励设置：a. 设一、二、三等奖，每个奖项设定奖金和奖品；b. 颁发优秀奖和鼓励奖，发放荣誉证书。
2. 筷子创意展览a. 展示参赛者的优秀作品，展现筷子的创意设计和中华传统文化；b. 配合展览设置展板，介绍筷子的历史、文化和环保意义；c. 设置互动区域，让观众亲自体验筷子的使用和制作过程。
展览形式：a. 在城市的人流密集地区举办展览，例如购物中心、展览馆等；b. 借助网络平台，将展览内容以虚拟形式展示给更多人。
展览时间：a. 设计合适的展览时间，最好能和重要节假日相结合；b. 定期更新展览内容，增加观众的兴趣。
3. 筷子创意制作工坊工坊形式：a. 在展览期间，设置筷子制作工坊，邀请专业工匠进行现场制作展示；b. 工坊配备原始材料、工具和制作教程，让观众亲自参与。
筷子搭桥结构游戏教案
筷子搭桥结构游戏教案教案标题：筷子搭桥结构游戏教案教案目标：1. 让学生通过筷子搭桥结构游戏，学习如何设计和建造稳定的桥梁结构。
2. 培养学生的合作能力、创造力和问题解决能力。
教学资源：1. 筷子2. 纸牌或小木块3. 计时器教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍筷子搭桥结构游戏的目的和意义，解释该游戏可以帮助他们了解桥梁结构的设计原则和稳定性。
2. 引导学生思考一些常见的桥梁结构，例如梁桥、拱桥和悬索桥，并讨论它们的特点和优缺点。
活动规则说明：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 每个小组将获得相同数量的筷子和纸牌或小木块。
3. 学生们的任务是使用筷子和纸牌或小木块建造一座尽可能长且稳定的桥梁。
4. 学生们可以根据需要自由选择使用的筷子和纸牌或小木块的数量。
5. 桥梁的稳定性将通过放置小硬币或其他小物体在桥梁上进行测试。
活动实施：1. 给学生一定的时间来讨论和计划他们的桥梁设计。
2. 学生们开始建造他们的桥梁，可以在过程中进行调整和改进。
3. 当所有小组都完成建造后，使用计时器测试每座桥梁的稳定性。
在每座桥梁上放置相同数量的小硬币，记录每座桥梁能够承受的最大数量。
4. 鼓励学生们观察和分析不同桥梁结构的表现，并讨论哪些因素可能影响桥梁的稳定性。
总结和讨论：1. 与学生一起回顾他们的桥梁设计和测试结果。
2. 引导学生思考他们在设计和建造过程中遇到的挑战和解决方法。
3. 鼓励学生们分享他们的观察和发现，讨论不同桥梁结构的优缺点。
4. 提醒学生们桥梁设计中需要考虑的因素，例如平衡、稳定性和材料的强度。
拓展活动：1. 鼓励学生们尝试设计更复杂或更具挑战性的桥梁结构，例如拱桥或悬索桥。
2. 学生们可以使用不同类型的材料，例如纸板、胶水或塑料杯，来构建桥梁。
3. 学生们可以进行竞赛，看哪个小组能够设计出最长且稳定的桥梁。
评估：观察学生在团队合作、创造力和问题解决能力方面的表现。
可以记录学生的参与度、合作态度和桥梁设计的质量。
大班游戏优秀教案《筷子比赛》
大班游戏优秀教案《筷子比赛》一、活动介绍本教案介绍了一种适用于大班游戏的活动——筷子比赛。
通过这个活动，孩子们能够锻炼手眼协调能力、集中注意力以及培养合作意识。
筷子比赛是一种有趣的团队游戏，能够激发孩子们的参与热情，活跃班级氛围。
二、活动目标通过筷子比赛的活动，希望能够达到以下目标：1.培养孩子们的手眼协调能力。
2.培养孩子们的团队协作能力。
3.增强孩子们的注意力集中能力。
4.激发孩子们的参与热情。
三、活动准备为了顺利进行筷子比赛的活动，需要做好以下准备工作：1.准备足够的筷子，每人一双。
2.准备一个大桌子作为比赛台。
3.准备一些小物品，比如小球、纸杯等，用于比赛。
四、活动步骤步骤一：游戏准备1.将桌子放在教室的中央，并将小物品放在桌子上。
2.将学生分成几个小组，每个小组有相等人数。
3.每个小组的成员坐在桌子旁边准备开始比赛。
步骤二：游戏说明1.介绍筷子比赛的规则和目标，确保孩子们清楚游戏的玩法。
2.解释比赛的目标是使用筷子将桌子上的小物品移到指定位置。
步骤三：游戏开始1.给每个小组的一名成员一双筷子。
2.信号响起后，比赛开始。
3.孩子们需要使用筷子抓起小物品，并将其移动到指定位置。
4.可根据比赛难度的不同设置不同的指定位置。
步骤四：团队合作1.鼓励孩子们在比赛中进行团队合作。
2.可以设定规则，要求每个小组中的每个成员都要参与到比赛中。
步骤五：接力比赛1.完成一个回合后，将筷子传给下一位队员，进行接力比赛。
2.要求接力过程中尽量不要碰掉小物品。
步骤六：游戏结束1.比赛规定的时间结束后，停止游戏。
2.统计每个小组成功移动的小物品数量，进入下一轮比赛。
五、教学建议在筷子比赛的活动中，教师可以采用以下教学建议：1.创设比赛氛围：通过音乐、场景布置等手段营造出比赛的气氛，激发孩子们的参与热情。
2.设计挑战难度：根据不同年龄段的孩子，可以设置不同难度的小物品，让孩子们有成就感。
3.鼓励团队合作：通过奖励制度或小组竞赛的方式，鼓励孩子们进行团队合作，培养他们的集体意识和优秀合作能力。
大班游戏优秀教案《筷子比赛》
大班游戏优秀教案《筷子比赛》一、教学目标通过《筷子比赛》的游戏体验，使幼儿：1.锻炼双手协调能力和细致动手能力；2.观察和比较大小、形状等基本的比较运算；3.培养竞争意识和团队协作精神。
二、教学重点幼儿的手眼协调能力和比较运算能力的培养。
三、教学准备1.一套成人和幼儿筷子；2.一组大小、形状不同的物品；3.记分板。
四、游戏规则1.分两队，每队人数相等；2.队员各拿一只成人筷子和一只幼儿筷子；3.将物品分成两排放置，每队在对面各站一排；4.教师依题目读出某个物品，每对队员在成人筷子和幼儿筷子的配合下，按照大小、形状等指示把物品夹到对面盘子里；5.第一组夹完物品，教师宣布停止，比对物品的大小、形状等是否匹配，正确的话给予奖励分数，错误的积分清零；6.第二组继续游戏，赢得分数高的队伍获胜。
五、教学步骤1.热身运动：教师带动幼儿跨步等脚。
2.游戏目标和规则的介绍：教师简单介绍游戏目标和具体规则，深化幼儿对游戏目标和规则的理解。
3.示范和训练：教师示范将物品夹到对方盘子里的操作，尤其是使用成人和幼儿筷子的配合。
让幼儿模仿示范操作。
4.试玩阶段：让幼儿自由试玩游戏。
5.计分阶段：进行正式的比赛计分阶段。
6.分组赛和决赛：针对幼儿的发展阶段进行分组游戏，在完成基本的游戏后进行决赛。
六、教学效果评估1.直观评估：观察幼儿实际操作和游戏过程，评估幼儿的操作效果和游戏掌握程度。
2.反思评估：通过教学反思记录每个孩子的发展变化，多角度认识幼儿在教学中的实际表现，评估幼儿在学习内容和操作技巧方面的发展。
七、教学注意事项1.游戏场地和游戏道具要安全卫生；2.商品的大小、形状等要选好，尽量不选过于复杂的物品；3.比赛的过程中，要注意控制孩子的情绪，不得出现不良行为；4.游戏结束后，老师要及时进行游戏总结，并宣布结果，充分肯定幼儿们的努力和表现。
以上就是我们为大班幼儿设计的一款优秀游戏，《筷子比赛》。
尝试将游戏引入教学，不仅可以增强幼儿的专注力、团队协作精神和手眼协调能力，还可以在游戏中学到基本的比较运算知识。
幼儿园科学活动筷子桥挑战
幼儿园科学活动：筷子桥挑战1. 引言幼儿园在科学活动方面起着至关重要的作用，通过直观的实践和探索，幼儿们能够培养科学思维和动手能力。
本篇文章将介绍一项名为“筷子桥挑战”的幼儿园科学活动。
在这个活动中，幼儿们将学习如何使用筷子和其他材料来建造一座牢固的桥梁，从而锻炼他们的团队合作和问题解决能力。
2. 活动准备2.1 材料准备在进行筷子桥挑战之前，需要准备以下材料：•筷子（每个小组至少20根）•铅笔•彩色纸•胶水•塑料瓶•纸盒•创意材料（如小木槌、彩色绳子等）2.2 设计挑战环境为了让幼儿们更好地理解挑战的目标和规则，可以在教室中设置一个小型建桥环境。
可以参考一些图片或视频来设计一个吸引人的环境，包括一个虚拟河流、卡通人物以及几个悬垂的“桥梁”。
3. 活动步骤3.1 介绍活动目标在开始活动之前，首先向幼儿们介绍筷子桥挑战的目标。
解释他们需要建造一座能够横跨虚拟河流的桥梁，让卡通人物能够通过。
强调团队合作和创造力在解决问题时的重要性。
3.2 分组讨论将幼儿们分为若干个小组，每个小组约3-4名学生，并鼓励他们讨论和分享建造桥梁的想法。
引导学生思考桥梁的形状、材料以及如何增加桥梁的稳定性等方面的问题。
3.3 桥梁设计每个小组会用到的筷子和其他材料，鼓励幼儿们使用铅笔和彩色纸设计和绘制他们的桥梁构想。
让他们思考桥梁的强度和稳定性，并尽量充分利用每个筷子的功能。
3.4 构建桥梁幼儿们根据自己的设计和想法，开始用筷子和其他材料建造他们的桥梁。
鼓励他们在建造过程中进行尝试和调整，从失败中学习并找到更好的解决方案。
3.5 桥梁测试在完成桥梁建造后，进行一次测试来评估桥梁的强度和稳定性。
可以用塑料瓶或纸盒作为“重物”，逐渐增加重量看桥梁是否能够承受住。
3.6 回顾和总结活动结束后，与幼儿们一起回顾整个活动的过程和他们的经验。
让他们分享自己的收获和团队合作的体验。
总结出关于桥梁设计和建造的一些基本原则，例如稳定性、均衡力等，并对他们未来的学习和实践进行一些启发和引导。
筷子创意策划方案
筷子创意策划方案1. 概述筷子作为中国传统用具之一，早在公元前1600年就有文字记载，是中国传统文化的重要组成部分。
在现代社会中，筷子依然扮演着重要的角色。
本文旨在提出一个针对筷子的创意策划方案，通过对筷子的设计、包装、营销等方面进行创意思考和创新实践，推动中国传统文化的传承和发展。
2. 策划内容2.1 筷子设计传统的筷子设计已经相对稳定，无法再有太大变革。
然而，在特定场合下，比如餐厅、高档宴会、礼仪场合等，筷子的外观设计可以有所创新。
比如可以从材质、颜色、质感、形状等多个方面入手，推出更加优美、高贵、独特的筷子。
此外，针对不同人群需求，还可以推出一些专门定制的筷子，比如针对老年人的软质筷子，针对儿童的可爱卡通筷子等，满足不同人群的特殊需求。
2.2 筷子包装筷子包装不仅仅是保护筷子，更是体现品牌文化的重要载体。
可以从包装材质、包装设计等多个方面入手，做出别具一格的筷子包装。
比如采用环保材质，推出精美礼盒，增加筷子的透明感等，达到更好的视觉效果和品牌体验。
2.3 筷子营销要做好筷子的营销，一方面需要关注典雅、高尚、环保等筷子的文化内涵，强调传统文化的价值；另一方面还需要注重创意、时尚、卫生等筷子的实用性，强调创新产品的品质和使用体验。
可以在多个方面开展筷子营销，比如开展线上宣传、在线下举行筷子体验活动、在高档餐厅提供定制筷子套餐等等。
3. 策划目标通过推动筷子产业的创新，能够营造良好的筷子文化氛围，提高国人对传统文化的认知和了解。
同时，创新的筷子产品和营销活动可以更好地满足消费者的需求，促进筷子产业的健康发展。
筷子创意策划方案
筷子创意策划方案项目简介本次策划项目旨在推广中国传统文化“筷子文化”，以创意、有趣的方式让更多人了解并喜爱使用筷子。
我们将通过举办主题活动、设计创意筷子等方式，让广大消费者体验到“筷子文化”的魅力，并促进筷子的普及和应用。
项目目标本次项目的目标是：1.提高社会大众使用筷子的意识和兴趣；2.推广筷子文化，增加中国文化的国际影响力；3.创新筷子设计，满足消费者个性化需求，提升筷子消费市场。
项目进程本次项目的执行步骤如下：第一阶段：准备工作1.筹备团队：确定项目策划团队的人员组成，明确各人员分工和职责；2.确定预算：根据活动规模和筷子创意设计等费用，制定项目预算；3.确定推广方式：确定项目的推广渠道、活动形式和时间节点。
第二阶段：推广活动1.筷子文化讲座：邀请专家学者进行筷子文化的演讲和讲解，向消费者推广筷子文化；2.筷子文化体验活动：在商场、公园等场所中举办筷子文化体验活动，让消费者亲身体验筷子文化的魅力；3.创意筷子设计比赛：面向全国筷子设计师、大学生、中小学生等开展创意筷子设计比赛，筛选出优秀筷子设计，并进行推广和销售。
第三阶段：筷子创意设计与推广1.创意筷子设计：将入选的优秀筷子设计制成实物，进行宣传和推广；2.推广方式：通过电视、广播、网络等多种渠道进行推广，向消费者宣传筷子文化和筷子创意设计。
注意事项1.活动过程中要严格遵守相关的法律法规，杜绝任何不良行为；2.筷子设计要考虑到实用性和市场接受度，避免过于夸张或不切实际；3.活动创意要突出与众不同，能够吸引消费者的眼球和兴趣；4.活动实施过程中要充分考虑安全因素，避免事故发生。
总结本次策划方案通过举办筷子文化讲座、体验活动以及创意筷子设计比赛等活动，旨在推广筷子文化，提升筷子消费市场和中国文化的国际影响力。
该方案注重创新设计和实用性，充分考虑到市场的接受度和消费者的兴趣，为筷子文化的推广注入了新的活力和动力。
筷子创意策划方案
筷子创意策划方案一、项目简述筷子是中国餐桌文化的代表，也是日常生活中必不可少的餐具之一。
本项目旨在通过对筷子的重新设计和创新，将其打造成为更具有时尚和个性化的产品，促进传统餐饮文化与现代生活方式的融合。
二、目标受众本项目的目标受众为具有时尚品味和追求个性化生活方式的年轻人群体，他们喜欢尝试新鲜事物，乐于探索不同的文化和生活方式。
三、项目执行步骤1. 初步设计针对目标受众的需求和喜好，策划团队将进行初步的筷子设计。
设计要求美观、实用、易于操作，同时还需要考虑到不同人群的使用习惯和文化差异。
2. 创新设计在初步设计的基础上，策划团队将进行创新设计。
除了保留传统筷子的基本形态外，还可以进行颜色、材质、款式等方面的创新设计，在保证实用性的同时，更能吸引目标受众的视觉和感官体验。
3. 确定生产商合作确定好筷子的设计之后，策划团队将联系生产商进行合作。
合作的重点包括生产工艺和材料的选择。
要保证筷子的生产过程环保、节能，选用优质的材料，确保筷子质量的同时，也要能够控制成本，满足市场需求。
4. 筷子宣传在生产完成后，需要进行筷子的宣传和推广。
通过网络、社交媒体、各种展会等方式进行宣传，让目标受众了解到筷子的特色和创新之处。
同时，也需要在餐厅、商场等场所进行展示和销售。
四、项目成果通过本项目的实施，可以达到以下成果：1.推广中国的传统餐饮文化，促进文化传承与创新。
2.增加筷子的使用率，减少餐具浪费，符合现代环保理念。
3.为目标受众提供创新的、具有时尚感的餐具产品。
4.为生产商带来更高的经济效益和社会影响力。
本策划方案需要策划团队、设计师、生产商等多方的合作，通过不断的实践和改进，不断提高筷子的设计和质量，推动中国筷子文化的发展，带动整个餐饮行业的发展。
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趣味筷子结构设计竞赛计划书
一、组织机构：
主办：哈尔滨学院理工学院
赞助：我爱竞赛网
二、活动对象：
全体在校学生
三、参赛形式：
每支参赛队队员不超过三人，其中设队长一名。
四、设计制作内容：
1、设计目的和制作总体构思
参赛队利用组委会统一提供的每组若干数量筷子（含缺损）和线绳，制作能承受静载的结构，结构形式不限（要求贴近实际工程，单根构件不可参赛），结构以承重能力为主要评分标准。
2、加载形式
结构采用材料力学多功能试验台加载，加载直至破坏，以破坏时的极限荷载计为最终成绩。
3、评分标准
大赛鼓励对结构设计自选形式，建议各参赛队充分利用网络资源、图书资源，去检索相关资料，请教有关老师，最终按设计方案搭建所设计的结构。
选手还需要准备1—2分钟的关于自己作品的力学原理、结构创意的解说。
最后成绩=结构承受极限荷载（80℅）+结构形式（20℅）
4、注意事项
（1）比赛必须使用统一发放的材料，不得增加、不得对材料进行再次加工或使用其它同类材料替代。
（2）结构顶面需提供一个可用来加载的平面，加载平面尺寸不大于150mm*190mm，材料为钢板，由大赛提供，无需自备。
（3）结构高度要求不大于290mm。
（4）比赛第一阶段为初赛，承重低于20公斤的参赛队直接淘汰，不记成绩。
（5）比赛第二阶段为决赛，由大赛组委会统一加载。
五、活动时间安排：
1、报名阶段（4月11日至4月14日）：填写参赛表报名。
2、结构现场制作（4月24日上午）：利用半天时间现场制作，地点2602。
3、决赛（4月24日下午）：决赛将于二号教学楼一楼大厅举行，届时将邀请校内专家进行点评、打分，举行现场颁奖仪式。
六、奖项设置：
大赛将按照决赛得分，评出一等奖五名（创新学分2分），二等奖十名（创新学分1.5分），三等奖二十名（创新学分1分），现场举行颁奖仪式。