3.2 美国的两党制 教案
高中政治选修3精品学案9：3.2 美国的两党制学案
美国的两党制『学习目标』美国政党的特征美国两党制的实质『学习重点、难点』美国两党制的实质『活动方案』活动一：政坛上的“驴象之争”1、美国的政党制度——典型的资产阶级_________制2、美国两党制的表现：美国的两党制主要表现为两大政党通过________争夺________地位。
①总统宝座的争夺其意义：在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为________党，败北的党则沦为________党。
执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。
②国会席位的争夺及其意义：在国会选举中，民主党、共和党也分别推出本党候选人，竞争议员席位。
获得多数席位的政党为________党，获得少数席位的政党为________党。
多数党议员担任国会领袖及国会各小组委员会主席，并借此________国会事务。
活动二、美国政党的特征1、美国政党的主要职能：就是组织________，包括组织________、提名________人、筹集竞选资金等。
两党竭力为本党争取尽可能多的职位，以维持其对政治权力的控制。
2、美国两党的组织机构：（1）组织分层级：民主党和共和党的组织均为四个层级的________结构，由塔底到塔尖分别是：基层选区委员会、县委员会、州委员会和全国委员会。
（2）工作有联系。
3、美国两党的组织特点：党纲不________，也没有约束党员的________。
普通党员不是固定的，而是来去自由，既不缴纳党费，也不必与组织联系。
4、发展现状：美国政党的组织职能已经逐渐________。
活动三：两党制的实质1、从意识形态、阶级基础方面看：美国两党在意识形态、阶级基础方面，没有本质区别。
它们都维护________制度，都代表利益和意志，都赞同美国现行政治制度和________，都推崇________价值观。
（特别是近几十年来，为争取________选民，两党的竞选纲领都向________立场靠拢，呈现出差别________的趋势。
高中思想政治人教部编版精品教案《2 美国的两党制》4
第二框《美国的两党制》一、教材分析本框共三目。
首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。
又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。
通过对两党的考察，本课指出了两党的实质二、教学目标（一）知识目标认识美国政党的特征，了解两党制在美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的特征和实质。
（二）能力目标运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质，培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心。
三、教学重点难点美国两党制的实质。
四、学情分析由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，两党制的形成应该比较容易掌握，而对美国两党制的实质，由于理论性强，需重点分析。
五、教学方法以学生自主学习为主，以学习小组为基础进行合作探究，促进学生知识、能力、思想觉悟的提高。
六、课前准备1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国两党制的特点；认识美国两党制的利弊2．教师的教学准备：收集有关美国两党制的历史资料和时政材料；课前预习熟悉本节学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程（一）情景导入、展示目标。
导入新课：多媒体展示漫画“翘翘板”。
（思考）（1）“驴”和“象”的性格特点。
（2）漫画中的“驴”和“象”在美国政治生活中的象征意义。
（3）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。
（二）合作探究、精讲点拨。
学生分组探究一美国两党制的表现第1步背景——鲜活材料，审清细节2016年2月1日，美国艾奥瓦州举行总统选举首场预选，正式拉开2021年美国总统选举序幕。
在预选阶段，民主党和共和党分别在全国50个州及首都华盛顿陆续选出参加本党全国代表大会的代表。
预选结束后，两党预计在7、8月分别召开全国代表大会确定本党总统候选人。
高中政治选修3精品学案3：3.2 美国的两党制学案
美国的两党制一、教学目标：二、重点、难点：（一）重点：美国两党制的实质。
（二）难点：（第二个难点应适合学完整个专题，平时教学应注意渗透）1．培养学生透过现象看本质的能力，运用阶级分析法分析美国两党制的实质2．通过学习美国的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，认识到政治体制完善是一个长期的历史过程。
导学提纲1、美国的政党制度是什么？对美国的政治生活有何影响？2、美国总统宝座的争夺和国会席位的争夺有何意义？3、美国政党的基本特征？4、美国两党制的实质是什么？为什么？知识结构课堂检测：美国国会共和党2011年5月26日发布了一份就业议事日程，把定在医疗卫生计划上的目光转向了就业，欲借美国当前9%的失业率来向奥巴马提条件。
众议院议长博纳(John Boehner)在国会大厦召开的新闻发布会中称，“我们正尝试让美国民众明白，政策的改变将为美国人创造就业机会”。
众议院民主党领导人对此给予回击，称这样的计划会是美国经济疲软的因素之一。
两党对发展经济做出的承诺预计将再次成为2012年美国总统改选中的关键问题。
（1）美国共和党与民主党政见的差异反映了什么政治现象？（2）美国共和党与民主党的政见差异有本质差别吗？结合所学谈谈你的认识。
——★参考答案★——课堂检测：（1）美国是实行资产阶级两党制的典型国家（2）①美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
②美国两党在意识形态、阶级基础方面，没有本质区别，它们都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。
③美国两党在一些具体议题上的政策和主张有明显差别，但这些差别不过是充当着使两党制得以运行的基础。
在民众关注的某些议题上展示不同政见，其结果是相互牵掣，避免任何一方背离美国的基本价值观。
④在选举中，两党为争夺选票，竞相提出符合选民利益的政策主张，但实质上，两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。
3.2《美国的两党制》教学设计2
《美国的两党制》教学设计【教材分析】美国是资本主义民主制度发展比较完备的国家。
政党在美国的政治生活中发挥着巨大作用，它对行政管理制度、司法制度等都产生很大影响。
美国每四年举行一次总统大选，人们将之称为“驴象之争”。
驴，代表民主党；象，代表共和党。
所谓驴象之争，就是指两党角逐总统宝座，轮流坐庄。
实行两党制，是美国政治制度的一个重要特点。
本课共三目。
首先介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。
又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面介绍了美国两党的特征。
通过对两党的考察，指出了两党的实质。
全面认识美国的两党制，有助于学生把握美国的政治体制，认识其实质。
【教学目标】（一）知识1.认识美国政党的特征。
2.了解两党制在美国政治体制中的地位和作用。
3.认识美国两党制的实质。
（二）能力1.运用本课所学知识，提高分析美国政治生活基本现象的能力。
2.运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质，培养透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政党体制的差异，使学生认同我国社会主义政党制度，坚定中国共产党的领导信心。
【教学重点】美国两党制的特点和实质。
【教学难点】美国两党制的实质【教学提纲】【教法学法】（一）教法讲授法，多媒体教学（二）学法自主学习，合作探究【课时安排】1课时【教学过程】3.2 美国的两党制一、驴象之争的焦点导入新课：展示漫画：“驴象之争——四年大战一场，两年小战一次”思考：（1）这幅漫画有何寓意？（2）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。
学生根据知识积累自主回答：美国实行的是两党制，民主党、共和党每四年进行一次总统竞选，被称为“大选”；每两年进行一次国会竞选，两次“大选”之间的国会选举被称为“中期选举”。
展示资料：①一百年来历届美国总统②视频回顾：2010年11月，美国中期选举结束。
共和党在参议院内获得47个席位，民主党获得53个席位席。
高中政治选修3教学设计1：3.2 美国的两党制精品教案
美国的两党制一、教材分析本框共三目。
首先本课介绍了美国两党竞争在美国政治生活中的作用。
又从主要职能、组织结构和党纲、党纪等方面接受了美国两党的特征。
通过对两党的考察，本课指出了两党的实质二、教学目标（一）知识目标认识美国政党的特征，了解两党制在美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的特征和实质。
（二）能力目标运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制的实质，培养学生透过现象看本质的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习有关美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心。
三、教学重点难点美国两党制的实质。
四、学情分析由于本节课和学生们学习的历史知识有着密切的联系，两党制的形成应该比较容易掌握，而对美国两党制的实质，由于理论性强，需重点分析。
五、教学方法以学生自主学习为主，以学习小组为基础进行合作探究，促进学生知识、能力、思想觉悟的提高。
六、课前准备1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国两党制的特点；认识美国两党制的利弊2．教师的教学准备：收集有关美国两党制的历史资料和时政材料；课前预习熟悉本节学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标。
通过前面的学习，我们已经掌握了美国联邦制的国家结构形式，那么今天我们继续学习专题三的第二部分内容美国的政党制度——两党制（三）合作探究、精讲点拨。
1、美国政党介绍：导入新课：多媒体展示漫画“翘翘板”。
（思考）（1）“驴”和“象”的性格特点。
（2）漫画中的“驴”和“象”在美国政治生活中的象征意义。
（3）列举自己知道的美国历史上的某位总统属于哪一个政党。
合作探究：美国政党的主要特征和职能。
（1）多媒体展示漫画。
（2）学生简要介绍在我国加入中国共产党的条件和过程，介绍党章中有关党的组织纪律的规定。
学案7：3.2 美国的两党制
美国的两党制学习目标：1、两党制在美国政治制度中的地位和作用.2、美国政党的特征和两党制的实质重点难点：美国两党制的基本特征，两党制的本质。
自主探究：1、两党制在美国政治制度中的地位和作用.（1）美国是实行资产阶级____________的典型国家。
（2）两党轮流执政：__________（驴）和__________（象）。
还存在许多其他政党。
（3）美国的__________制度、__________制度、__________制度以及__________制度，都与两党制有着密切联系。
（4）两党制主要表现：两大政党通过竞选争夺__________地位。
①在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的__________，最终获胜的党为__________，败北的党为在野党。
②在国会选举中，民主党和共和党也分别推出本党候选人，竞争__________席位。
获得多数席位的政党为多数党，借此主导__________事务，获得少数席位的党为少数党。
2、美国政党的特征：（1）主要职能是组织__________，但从20世纪70年代开始，此项职能已经逐渐__________。
（2）民主党和共和党的组织均为四个层级的金字塔结构，各委员之间只有__________的联系。
（3）都没有固定的_________，也没有约束党员的_________。
3、两党制的实质：（1）美国两党在_________、意识形态方面，没有本质区别。
它们都维护_________民主制度，都代表_________利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇_________价值观。
（2）两党在一些_________上的政策和主张，有明显差别，但这些差别不过是充当着使两党制得以运行的_________。
其结果是互相牵掣，避免任何一方背离美国的基本_________。
（3）两党竞选的实质：①两党都提出一些符合选民_________的政策，客观上反映了一定的_________。
教学设计3：3.2 美国的两党制
美国的两党制【三维目标】1、知识目标认识美国政党的特征；了解两党制在美国政治制度中的地位和作用；认识美国两党制的实质。
2、能力目标培养透过现象看本质的能力，运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质。
3、情感、态度与价值观目标通过学习有关美国两党制的基本知识，对比中美两国的政党制度的差异，使学生认同我国的政党制度，坚定中国共产党的领导地位，坚定走社会主义道路的信心。
【教学重点】两党制的实质【教学难点】两党制的实质【教学方法】材料分析法、讨论交流法【教学过程】【导入新课】师：大家都见过也玩过跷跷板，现在有这么一个特别的跷跷板，两头分别坐着的是两只不同的动物，一边是大象，一边是驴，（展示漫画：跷跷板）【讲授新课】你知道这幅漫画的来历吗？漫画中的“驴”和“象”分别象征什么？“驴象之争”指的是什么？1874年，美国一位画家创作了一副漫画，画上有一个跷跷板，一边坐着一头驴，代表民主党，另一边坐着一头大象，代表共和党。
这幅漫画的原意是讽刺两党轮流坐庄的美国政治现实，后来却为两党欣然接受。
民主党认为驴子诚实、倔强、信守承诺，共和党认为大象稳重、务实。
所以，直到今天，驴仍为民主党的象征，象也一直是共和党的标志。
“驴象之争”就是指两党角逐总统宝座，轮流坐庄。
师：正因为这幅漫画，1874年之后的美国历届竞选，报刊上经常出现象征两党的标志：象征民主党的驴和象征共和党的象。
两党的支持者也时常举着“驴”和“象”的标志进行竞选宣传。
（展示2008年美国竞选的相关图片）幻灯片展示资料：美国总统一览表，你从中寻找到什么结论？在美国，两党轮流执政，从未有过例外。
根据漫画和美国的总统一览表，我们可以知道，美国采用的是哪种政党制度？一、政坛上的“驴象之争”1、美国是实行资产阶级两党制的典型国家师：美国的选举制度、议会制度、行政制度以及司法制度，都与两党制有着密切的联系。
美国的两党制主要表现在什么方面呢？2、美国两党制的主要表现美国的两党制主要表现为：两大政党通过竞选争夺执政地位。
19-20版：3.2 美国的两党制（创新设计）
学案2美国的两党制学习目标核心素养要点晨背1.理解美国两党制的主要表现。
2.了解美国政党的特征。
3.明确美国两党制的实质。
1.政治认同：美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
2.科学精神：正确认识美国两党制的主要表现，美国政党的特征。
1.美国是实行资产阶级两党制的典型国家，美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。
2.美国政党的主要职能，就是组织选举，包括组织初选、提名候选人、筹集竞选资金等。
3.美国两党在阶级基础、意识形态方面，没有本质区别。
它们都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。
4.美国两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。
5.美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
探究一政坛上的“驴象之争”1.美国是实行资产阶级两党制的典型国家19世纪60年代以来，民主党、共和党在美国轮流执政，从未有过例外。
两党角逐总统宝座，轮流坐庄，被人们习惯地称为“驴象之争”。
2.美国两党制的主要表现(1)美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。
(2)在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，并通过本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。
败北的党则沦为在野党。
(3)在国会选举中，民主党、共和党也分别推出本党候选人，竞争议员席位。
获得多数席位的政党为多数党，并主导国会事务。
获得少数席位的政党为少数党，在国会中发挥重要的制衡作用。
判断两党制就是只有两个政党。
提示错误。
两党制≠只有两个政党。
所谓两党制，是指在一个资本主义国家中，由两个势均力敌的政党通过竞选取得议会多数席位，或者赢得总统选举的胜利而轮流执掌国家政权的政党制度。
实行两党制的国家并非只存在两个政党。
学案2：3.2 美国的两党制
【教学目标】
1、了解美国有哪两个主要大党
2、美国的各政党主要有哪些特点
3、评价“驴象之争“的典故，揭示美国两党制的实质
【重点、难点】
重点：美国两党制的主要表现；美国政党的特征
难点：美国两党制的实质
【自主学习】
1、美国是实行资产阶级的国家。和
在美国轮流执政，从未有过例外。两党角逐总统宝座，轮流坐庄，被人们习惯地称为“”。
知识点四：美国两党制的实质★★
1、实质：是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的
经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
2、表现：
（1）美国两党在意识形态、阶级基础方面没有本质区别：
它们都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同
美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。
当选后以身份就职，但他们只对负责，没有义
务服从党组织的指示。
6、两党制的实质：
（1）美国两党在、方面，没有本质区别。
（2）两党制得以运行的基础是政策上的。
（3）在选举中，政党的命运取决于。在施政过程中，
由于有的监督和制约，执政党一般不敢过分滥用权力。
（4）美国的竞选，是有钱人的、有权人的
【学点阐释】
知识点一：美国两党轮流执政———“驴象之争”
1、美国是实行两党制的国家———民主党（驴）和共和党（象）
★注意：美国长期以来民主党与共和党轮流执政，并不说明不存在其他政党，只是这些小党从未执政，但对两党的总统选举有一定影响。
执两党制的主要表现———两大政党通过竞选争夺执政地位
多数党（主导国会事务）
少数党
2、国会选举
1、总统选举
知识点三：美国政党的特征
高中思想政治人教部编版精品教案《2 美国的两党制》9
《美国的两党制》教学设计白银市第十中学王燕【教学目标】1．懂得美国政坛上的“驴象之争”指的是什么；两党制的表现；2．理解两党制的特征、两党制的实质【教学重难点】两党制的实质【情景导入】2021年已经成为了过去式了，这一年的国际社会是不平静的，也是充满变数的。
有不少网友盘点出了“2021年影响世界的几件大事”（如：英国脱欧，韩国闺蜜们事件升级，印度总理莫迪废钞，泰王去世等）。
这其中，让世界印象深刻的，一定少不了这件事：2021年11月美国大选尘埃落定，出身地产世家的大财主特朗普先生终于排除万难战胜政治老手希拉里，在大量的争议声中成为了美国第45任总统。
套用一些网友的话：“2021年美国大选简直是一场精彩的年度大戏”（PPT图片展示），从“最不受欢迎的总统候选人”到“相互抹黑丑闻缠身的大选辩论”，再到“史上支持率最低、最不靠谱的美国总统”，不少美国媒体给大选贴上了“史上最丑陋”、“最令人生厌”的标签，就连当时美国国务卿克里也认为：2021年总统大选让美国在国际社会丢脸；专家评论说2021年美国大选像“一出低俗的舞台剧”、“一出荒唐的真人秀”，那么，美国民众是如何看待的呢？【播放视频】《新闻观察——“两害相权”美国选举制度遭质疑》【教师总结】2021年美国大选的种种乱象的背后，我们不禁要思考：作为资本主义民主制度发展比较完备的国家——美国，所一贯宣扬的美式民主，似乎正在遭受全世界越来越多的质疑。
那么，美国的民主选举究竟是怎样的制度呢？为了弄清楚这一切，我们需要去了解美国的政党制度。
今天我们就来一起探究《美国的两党制》。
【教学过程】一、政坛上的驴象之争【自主学习】阅读44、45页第一目内容“政坛上的‘驴象之争’”，思考问题：1.简要说明“驴象之争”的实际意义。
2.美国实行什么样的政党制度？美国是不是只有两个政党？3.两党制的主要表现是什么？美国总统宝座的争夺和国会席位的争夺有何意义？学生看教材回答问题：1、在美国，每四年要举行一次总统选举，人们习惯地称之为“驴象之争”。
高中政治选修3学案：专题3.2美国的两党制
专题三2.美国的两党制一、政坛上的驴象之争1、美国是实行资产阶级两党制的典型国家2、两党制的表现3、如何在行政部门掌握政治权力4、如何主导国会事务二、美国政党的特征1、美国政党的主要职能2、美国政党的特征组织结构党纲和党纪3、美国政党的组织职能逐渐衰弱三、两党制的实质两党的相同点两党的不同点两党制的实质两党制的利弊注意1、关注2006美国中期选举2、对于美国的两党制，不能认为美国只有两个政党，也不能认为其他党对两大党没有影响3、不能认为美国的两党之间有本质的区别参考资料选举团制是《美国宪法》第二条第一项所确定的。
尽管近年来它曾引起一些争论，但人们还是认为它可在选举制度中发挥稳定作用。
当今的选举团如何工作1.在总统选举年11月的第一个星期一后的第一个星期二，50个州和哥伦比亚特区的登记选民投票选举总统和副总统。
2.在州的普选中获胜的候选人，通常获得州的全部选举人票（实际上，所有选举人保证支持这些当选的候选人。
）3.在总统选举年的12月第二个星期三后的第一个星期一，选举人聚会并正式投票选举总统和副总统。
候选人当选需要获得半数以上的选票。
由于一共有538名选举人，所以在选举团获胜至少需要270张选举人票。
4.如果没有一位候选人得到半数以上的选举人票，则众议院必须从选举团选举中得票最多的前三名候选人中确定获胜者。
按此法选举总统时，众议员以州为单位投票，每州代表团可投一票。
5.如果没有一位副总统候选人获得半数以上的选举人票，则参议院必须从选举团选举中得票最多的前两名候选人确定获胜者。
6.总统和副总统于选举后的翌年1月20日宣誓就职。
（来源：国际在线）巩固练习：一单项选择题2004年的美国总统选举所用资金，在选举史上第一次超过了l O 亿美元。
其中，两个主要竞争对手布什和克里收到的捐款总额，前后已超过6亿美元，是2000年总统人选数字 的2倍。
而据英国《卫报》报道，克里的竞选资金已超过美国历史上挑战现任总统的任何一 个候选人，创造了美国反对党筹资的最高纪录。
美国两党制教案
美国两党制教案教案标题：美国两党制教案目标：1. 了解美国两党制的定义和特点。
2. 分析美国两党制的优点和缺点。
3. 探讨美国两党制对政治和社会的影响。
4. 培养学生的批判性思维和辩论能力。
教案步骤：引入活动：1. 显示一张美国两党制的图表或标志，引起学生的兴趣。
2. 向学生提出以下问题：你对美国两党制有什么了解？你认为美国两党制对政治和社会有何影响？知识讲解：3. 介绍美国两党制的定义和特点，包括两大主要政党（民主党和共和党）的历史背景和意识形态差异。
4. 分析美国两党制的优点，如提供了明确的选民选择，促进了政治稳定和政策制定的效率。
5. 探讨美国两党制的缺点，如可能导致两党之间的对立和僵局，限制了其他政治力量的发展。
案例分析：6. 分组让学生选择一个具体的案例（如选举、政策争议等），分析该案例中两党制的影响。
7. 每个小组展示他们的分析结果，并进行小组间的辩论和讨论。
扩展活动：8. 鼓励学生就美国两党制的优点和缺点发表自己的观点，并提供支持论据。
9. 组织学生进行模拟选举活动，让他们体验美国两党制的选举过程。
10. 提供额外的阅读材料，让学生进一步了解美国两党制的历史和发展。
总结：11. 总结美国两党制的要点，并回答学生在引入活动中提出的问题。
12. 引导学生思考其他国家的政治制度，与美国两党制进行比较。
评估：13. 提供一份简单的问卷或小测验，以评估学生对美国两党制的理解程度。
14. 观察学生在小组辩论和讨论中的参与程度和表现。
教案扩展：- 将学生分成两个大组，让他们扮演民主党和共和党的代表，进行一场模拟的政治辩论。
- 邀请一位专家或相关领域的嘉宾与学生进行在线或面对面的讨论，深入探讨美国两党制的议题。
- 组织学生进行研究项目，探索其他国家的政治制度，并与美国两党制进行比较和对比。
教案资源：- 美国两党制的图表或标志- 美国两党制的相关文章和阅读材料- 模拟选举活动所需的选举规则和材料- 问卷或小测验的问题和答案- 辩论和讨论的评估表格教案评估：- 学生对美国两党制的理解程度- 学生在小组辩论和讨论中的参与程度和表现- 学生在问卷或小测验中的表现教案指导：- 在教学过程中，鼓励学生积极参与讨论和辩论，提供自己的观点并支持论据。
美国的两党制教案,美国的两党制教学设计
美国的两党制教案,美国的两党制教学设计美国的两党制教案,美国的两党制教学设计一、指导思想与理论依据依据高中政治新课程标准，以素质教育思想为指导，以学生发展为主线，坚持知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观和谐统一的发展，制定多元化教学目标。
针对学生的认知特点，努力调动学生主动参与的积极性，以探究式学习为途径，开展自学、合作讨论等形式，培养学生自主运用信息技术知识解决学习问题的创新精神和实践能力为重点，构建教师导、学生学的教学程序。
努力实现教学的生活化、社会化、提高课堂教学的实效性。
在教学过程中，帮助学生形成积极主动的学习态度，并使获得知识与技能的过程成为学会学习、形成正确价值观的过程。
二、教学背景分析1．学情分析我校是一所普通寄宿制高中校，学生分别来自顺义城镇和农村，对国际问题了解不多，学生自主运用信息技术来辅助学习的能力不强，但是对网络的使用充满兴趣，针对这种情况，我选择借助网络设置情境的形式进行小组探究式学习。
2．教学方式的选择本节课主要的教学方式有两个，一是合作式学习，一是信息技术与学科教学整合。
基于课前教师与学生共同搭建的网络教学的平台，把全班同学分成两个小组，以小组竞赛的形式展开本课的教学活动，班长作为裁判进行分数统计，最后得分最多的组获胜。
如果在回答问题过程中运用多种手段恰当论证自己观点的额外加1分。
教师适时运用多媒体资料创设情景，让学生运用网络资源动手操作，充分调动学生的积极性，发挥其主体作用，在民主的氛围中引导学生多角度思考问题，增强他们的创新意识、竞争意识、培养自主学习能力，有利于实现学生的可持续发展。
三、教学目标1．知识方面：认识美国两党制的特征。
了解两党制在美国政治制度中的地位和作用。
认识美国两党制的实质。
2．能力方面：培养透过现象看本质的能力，运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质。
3．情感态度价值观：通过学习美国两党制的基本知识，对比中美两国政党制度的差异，使学生认同我国的政党制度，明确我国社会主义民主政治的发展和完善需要经历一个过程，坚定跟党走的信心。
课件3：3.2 美国的两党制
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【思路点拨】选D。本题考查美国两党制、利益集团等知识。 解答本题关键是理解美国两党制和利益集团制的阶级实质：为 资产阶级服务的政治工具。题干表明，在美国步枪协会等利益 集团的压力下，两党都回避控枪问题，这表明两党都受到利益 集团的支配，要为利益集团服务，所以竞选是有钱人的权力游 戏，故D符合题意。A说法错误；B说法错误，两党制运行的 基础并没有改变；C不是题干所要表达的主旨，且说法过于绝 对。
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2.虽然两党会陷入党争,难以和衷共济,但到最后一刻总能达成 一致。这反映了两党制的实质是什么? 提示：美国两党制,实质上是为资本主义制度服务的政党制度, 是维护资本主义私有制的经济基础,维护资产阶级利益的一项 政治制度。两党虽然政策壁垒分明,但都是为了维护资产阶级 利益和资本主义制度。
席,并借此分别主导国会参众两院事务,但少数党仍发挥重要的
制衡作用。
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一、政坛上的“驴象之争” 探究问题1 提示：(1)美国实行两党制,民主党和共和党通过总统选举争夺 执政地位,轮流上台执政。其他政党从未获取总统宝座。 (2)美国政党的主要作用就是组织选举,包括组织初选、提名候 选人、筹集竞选资金等。两党在竞选中竭力争取总统宝座,又 尽可能地争取在国会选举中的多数席位,以维持其对政治权力 的控制。
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料中27名民主党议员的投
票行为与共和党议员一致的原因。
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【思路点拨】本题以美国金融监管改革方案的通过为背景，考 查美国的两党制特点及本质。注意该设问的指向性：美国两党 制的相关知识、一致的原因。结合材料，从以下三个角度分析： 从美国选举特点看，议员在国会的投票行为会考虑本选区选民 的利益；从美国两党制的特点看，党组织对本党议员的投票行 为没有约束力；从美国两党制的实质看，两党在意识形态和阶 级基础方面没有本质区别。
2020学年高中政治专题32美国的两党制教案新人教版选修3(最新整理)
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2 美国的两党制学习任务素养要求1.描述与分类：了解美国两党制的主要表现和作用。
2．解释与论证：说明美国两党制的实质。
3．预测与选择：了解两党制的发展趋势。
4．辨析与评价：理解美国政党的特征。
1.科学精神：正确评价美国两党制的地位、作用、表现、特征、实质、发展趋势. 2．公共参与：关注时事，体验、讨论美国两党制在国家政治生活中的作用.一、政坛上的“驴象之争”1．地位:民主党、共和党轮流执政，其他政党从未执政，也没有对两党制构成过真正的威胁。
2．作用:美国的选举制度、议会制度、行政管理制度以及司法制度，都与两党制有着密切联系。
3．表现：美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。
(1)在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，败北的党则沦为在野党。
执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。
（2)在国会选举中，民主党、共和党也分别推出本党候选人，竞争议员席位.获得多数席位的政党为多数党，获得少数席位的政党为少数党。
多数党议员担任国会领袖及国会各小组委员会主席，并借此主导国会事务，但少数党议员仍能发挥重要的制衡作用.二、美国政党的特征1．职能:美国政党的主要职能就是组织选举，包括组织初选、提名候选人、筹集竞选资金等.两党竭力为本党争取尽可能多的职位，以维持其对政治权力的控制。
高中政治选修3精品学案6：3.2 美国的两党制学案
美国的两党制『学习目标』1.明确美国两党制在美国政治生活中的作用。
2.理解美国政党的特征。
3.理解美国两党制的实质。
重点：美国政党的特征。
难点：美国两党制的实质。
『基础·初探』一、政坛上的“驴象之争”1．美国的政党制度——典型的资产阶级两党制民主党和共和党在美国轮流执政。
2．两党制的主要表现：通过竞选争夺执政地位。
（1）总统选举：两党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，败北的则沦为在野党。
执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。
（2）国会选举：两党分别推出本党候选人，竞争议员席位。
获得多数席位的政党为多数党。
多数党主导国会事务，少数党发挥重要的制衡作用。
二、美国政党的特征1．美国政党的主要职能：组织选举。
2．组织机构：组织分层次(金字塔结构)、工作有联系(不是领导与被领导关系)。
3．组织特点：两党没有固定的党纲，也没有约束党员的党纪。
4．发展现状：随着直接选举制度被广泛采用，美国政党的组织职能已经逐渐削弱。
三、两党制的实质1．从意识形态和阶级基础方面看：两党没有本质区别，都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。
2．从具体议题上的政策和主张方面看（1）两党存在明显差别，但这些差别不过是充当使两党制得以运行的机制。
（2）两党竞相提出符合选民利益的政策主张，这客观上反映了一定的民意，一定程度上提供了民众参与政治生活的渠道。
但实质上，两党制是资产阶级不同利益集团之间相互监督和制衡的机制保障。
3．从两党制的运行来看：美国的竞选，是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏_。
4．美国的两党制：实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
『预习·提升』1．判断（1）美国政党的主要职能就是组织选举，控制政治权力。
(√)（2）美国两党在具体议题上的政策和主张，充分反映了民意，保障了人民的利益。
《3.2 美国的两党制》课件1
在野党 。在国会选举中，获得多数席位的政 的党则沦为__________ 多数党 ，并主导国会事务。获得少数席位的政党为 党为_________ 少数党 ，少数党发挥重要的制衡作用。 ___________
●落实策略 1．学生的学习准备：收集资料，预习阅读美国两党制 的特点，将全班学生分为四组，课前搜集整理图文音像资 料。 2．教师的教学准备：收集有关美国两党制的历史资料 和时政材料；课前预习熟悉本节学案。 3．课上选择恰当的方式展示交流。在师生互动、生生 互动中把握本课内容。
(教师用书独具) ●新课导入建议 方式一：直接导入 通过前面的学习，我们已经掌握了美国联邦制的国家 结构形式，那么今天我们继续学习专题三的第二部分内容 美国的政党制度——两党制。
在2012年大选中获胜并取得连任后，美国总统奥巴马 发表胜选演讲，表示希望未来数周与竞争对手共和党人罗 姆尼探讨合作事项，推动美国前进。昔日竞选时恶语相向 “打”得热火朝天的竞争对手，在竞争结束后握手言欢。
3.2 美国的两党制
●课标要求 评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制 的实质。
●课标解读 根据课标要求，认识美国政党的特征，了解两党制在 美国政治制度中的地位和作用，透过“驴象之争”政坛趣 事展示美国轮流执政的两党政治，进而揭示美国两党制的 特征和实质。运用马克思主义的阶级观点分析美国两党制 的实质，培养学生透过现象看本质的能力。通过学习有关 美国政党制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差 异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社 会主义道路的信心。
2012年是美国的大选年，根据美国宪法，美国总统选 举每四年举行一次，国会选举每两年举行一次。其中一次 国会选举与四年一度的大选即总统选举同时举行，另一次 在两届总统选举之间举行。在两次总统选举之间举行的国 会选举，通常被称为“中期选举”。中期选举大都在选举 年11月的第一个星期二举行。中期选举的实质是民主党和 共和党争夺对国会的控制权。美国两大政党通过什么途径 来争夺执政地位？
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知识与技能：1.认识美国政党的特征2.连接两党制在美国政治制度中的地位和作用3.了解美国两党制的实质◇能力目标1.运用有关联邦制的基本知识，分析美国各州与联邦政府关系的能力2.培养透过现象看本质的能力，运用马克思主义阶级的观点和原理分析美国两党制的实质过程与方法：1.评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。
2.重在培养学生发现、观察和分析政治事件的内涵和实质.3.重在培养学生的提炼概括能力，逐步提高学生的探究能力。
情感态度与价值观：1.通过了解美国政治制度的形成和发展，使学生认识到政治体制的健全和完善是一个长期的历史过程，懂得政治文明是社会长期发展的产物，增进学生对我国建设社会主义政治文明的信心。
2.通过学习有关美国政治制度的基本知识，对比中美两国政治体制的差异，使学生认同我国社会主义的基本政治制度，坚定走社会主义道路的信心第二框题美国的两党制一、【课程标准】：3.6评述“驴象之争”的典故，结合实例，揭示美国两党制的实质。
二、【新课教学】：（一）、政坛上的“驴象之争”在美国，每四年要举行一次总统选举，人们习惯地称之为“驴象之争”。
1874年，美国一位画家创作了一幅漫画，画上有一个翘翘板，一边坐着一头驴，代表民主党；另一边坐着一头大象，代表共和党。
这幅画的原意是讽刺两党轮流坐庄的美国政治现实，后来却为两党欣然接受。
民主党认为驴子诚实、倔强、信守诺言，共和党则认为大象稳重、务实。
所以，直到今天，驴仍是民主党的象征，象也一直是共和党的标志。
“驴象之争”就是指两党角逐总统宝座，轮流坐庄。
1、美国的政党制度——典型的资产阶级两党制（1）、“驴象之争”的典故（2）、美国两个主要政党①民主党——驴②共和党——象美国是实行资产阶级两党制的典型国家。
自19世纪60年代以来，民主党、共和党在美国轮流执政，从未有过例外。
目前活跃在美国政治舞台上的还有绿党、进步党等近三十个小党，但是这些政党从未执政，也没有对两党制构成过真正的威胁。
补充：说美国是典型的两党制国家，并不意味着在美国只有两个政党，事实上除了民主党和共和党之外还有其它几十个小党活跃在美国政治舞台上，只不过这些小党没有左右美国政局罢了。
相关链接：第三党无力问鼎白宫，却可能对总统选举结果造成一定影响。
2000年总统选举中，绿党候选人拉夫尔〃纳德只得到2．7％的选票，但由于民主党、共和党总统候选人的得票差距非常微弱，有人认为正是纳德使民主党候选人戈尔无缘白宫。
因为绿党以主张环保著名，吸引的主要是民主党的票源。
2、美国两党制的影响及其表现：（1）、影响：美国的选举制度、议会制度、行政管理制度以及司法制度，都与两党制有着密切联系。
（2）、表现：美国的两党制主要表现为两大政党通过竞选争夺执政地位。
①总统宝座的争夺其意义：在总统选举中，民主党、共和党分别提名本党的总统候选人，最终获胜的党成为执政党，败北的党则沦为在野党。
执政党通过由本党中坚人士组成的行政部门掌握政治权力。
②国会席位的争夺及其意义：在国会选举中，民主党、共和党也分别推出本党候选人，竞争议员席位。
获得多数席位的政党为多数党，获得少数席位的政党为少数党。
多数党议员担任国会领袖及国会各小组委员会主席，并借此主导国会事务，但少数党仍能发挥重要的制衡作用。
相关链接：美国选举制度存在诸多缺陷。
2004年修正的《美国选举法案》，要求选民登记时必须提供身份、居住地等一系列证明，实际上剥夺了成千上万无家可归者的投票权。
美国是世界上唯一规定服过刑的人员无投票权的国家。
这使得数百万服过刑的人员丧失了投票权。
（二）、美国政党的特征（1）、职能和作用：美国政党的主要职能，就是组织选举，包括组织初选、提名候选人、筹集竞选资金等。
两党竭力为本党争取尽可能多的职位，以维持其对政治权力的控制。
（2）、组织分层级，工作有联系：民主党和共和党的组织均为四个层级的金字塔结构，由塔底到塔尖分别是：基层选区委员会、县委员会、州委员会和全国委员会。
但各委员会之间没有上下级的垂直领导关系，只有工作上的联系。
两党在国会内有各自的党团会议，它们与国会外的政党组织机构也不存在领导和被领导关系。
（3）、党纲不固定，也没有约束党员的党纪。
民主党、共和党都没有固定的党纲，也没有约束党员的党纪。
普通党员不是固定的，而是来去自由，既不缴纳党费，也不必与组织联系。
总统、州长、县长、市长以及国会议员等以党员身份竞选，当选后以党员身份就职，但他们只对选民负责，没有义务服从党组织的指示。
相关链接：美国公民成为民主党或共和党党员，无须申请和履行入党手续，也不需要缴纳费用。
进行选民登记时，公民只要声明一下并履行登记手续，就可成为民主党或共和党党员。
登记为一个政党的党员后，党组织对党员没有任何约束，党员在选举时可以改投另一党候选人的票。
（4）、组织职能已经逐渐衰弱随着直接选举制度从20世纪被广泛采用，多数重要职位的候选人由选民直接选举产生，政党对候选人提名的垄断结束了。
此外，总统、国会议员职位的竞争者都成立自己的竞选班子，自行筹集竞选资金，对政党组织上的依赖大大降低。
实际上，从20世纪70年代开始，美国政党的组织职能已经逐渐衰弱。
（三）、两党制的实质1、从意识形态、阶级基础方面看：（1）、维护资本主义民主制度；（2）、代表资产阶级利益和意志；（3）、赞同美国现行政治制度和经济制度；（4）、推崇个人主义价值观。
美国两党在意识形态、阶级基础方面，没有本质区别。
它们都维护资本主义民主制度，都代表资产阶级利益和意志，都赞同美国现行政治制度和经济制度，都推崇个人主义价值观。
特别是近几十年来，为争取中间选民，两党的竞选纲领都向中间立场靠拢，呈现出差别缩小的趋势。
2、从具体议题上的政策和主张方面看：美国两党在一些具体议题上的政策和主张，虽有明显差别，但这些政策上的差别，不过是充当着使两党制得以运行的基础。
两党出于竞选的需要，在民众关注的某些议题上展示不同政见，其结果是互相牵掣，避免任何一方走向极端，背离美国的基本价值观。
课堂探究：越来越多的美国民众对两党都失去信心，把大选称为“从两个烂桃子中挑一个不太烂的”。
投票率偏低一直是美国选举不得不面对的尴尬事实。
从1952年到1968年，总统选举的投票率为60％〃左右，到2000年大选时，投票率只有49％，而且竟有259／0的青年不知道总统候选人的姓名。
一些美国学者认为：“明智的政党领袖们总是按照中间路线办事，而避免采取可能使大部分选民惊慌和疏远的极端做法。
候选人如果不走中间路线，落选的可能性将增大。
”有的美国人说：“在民主党与共和党之间没有价值一角钱的区别。
”你认为，为什么美国民众对两党都失去信心?相关链接：民主党一般反对减税，主张增加政府的社会福利开支。
2000年总统选举中，投票给民主党候选人戈尔的主要是自由派知识分子、劳工阶层、少数族群、妇女、未婚者、禁枪支持者和堕胎权利支持者，这些人在社会问题上主张多元化和包容性，喜欢世俗生活。
共和党一般反对政府干预经济和社会生活，主张减税、削减社会福利、增加防务开支。
2000年大选中，共和党候选人乔治〃沃克’布什的选民基础主要是男性公民、已婚者、持枪权支持者和基督教保守派。
3、从民众参政治生活与和执政党的施政过程看：在选举中，政党的命运取决于选票，两党为争夺民众，不得不竞相提出符合选民利益的政策主张，客观上反映了一定的民意，一定程度上提供了民众参与国家政治生活的渠道。
但实质上，两党制是资产阶级不同利益集团之问相互监督和制衡的机制保障。
在施政过程中，由于有在野党的监督和制约，执政党一般不敢过分滥用权力。
4、从竞选费用看：从两党制的运行来看，每个选民都有一票，似乎每个人的影响是相同的，但实际上，一个亿万富翁可以通过捐款、控制媒体、创建思想库等途径，掌握“话语霸权”，而普通百姓则没有渠道发出自己的声音。
这表明，虽然金钱不能保证某一个候选人当选，但如果没有金钱，他就绝对不会当选。
难怪有人说：美国的竞选，是有钱人的权力游戏、有权人的金钱游戏。
课堂探究：美国两党用于竞选的花费年年攀升，以致有人把选举描绘成“有权人的烧钱运动”。
1974年，美国国会通过的《联邦选举竞选法案》规定：选举收支必须申报；给予每位候选人的捐款，个人最高限额为l 000美元，团体最高为5 000美元，这就是所谓“硬钱”。
但法案没有限制个人和团体捐给政党用于日常事务的金钱数额，这种钱被称为“软钱”。
2004年总统大选前，前副总统戈尔一人就向民主党五个机构及总统候选人克里捐款660万美元。
2004年，美国总统选举和国会选举的费用总计接近四十亿美元。
2004年美国总统选举被列为历史上最昂贵的一次选举，开支总额由2000年的近十亿美元上升到17亿美元。
为赢得选举，民主党和共和党都想尽办法筹款。
自2003年1月1日到2004年1 1月22日，民主党共筹得3．898亿美元，共和党筹得3．853亿美元，两党的筹款数量均超过历史上任何一次大选。
美国竞选为什么需要金钱作后盾?为什么有人为竞选捐钱?美国一位众议员曾经说：“金钱是美国政治的母乳。
”你能运用上述材料就此谈谈自己的看法吗?5、实质：◇重点（1）、为资本主义制度服务的政党制度；（2）、维护资本主义私有制的经济基础；（3）、维护资产阶级利益的一项政治制度。
美国的两党制，实质上是为资本主义制度服务的政党制度，是维护资本主义私有制的经济基础、维护资产阶级利益的一项政治制度。
不管哪个政党执政，都实行有利于资产阶级的政策，都不可能代表广大人民群众的利益。
这种两党轮流执政，只不过是统治阶级左手放下权力，又被右手抓起而已。
◇本框题小结：◇4个方面：即从4个方面看美国两党制的实质；◇4个特征：即美国政党制度的4个特征◇2个表现：即美国两党制的表现◇1个实质：即美国两党制的实质◇重点。