贵州师范大学艺术学院
安春姐的硕士学位音乐会主持词
尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师们、朋友们:大家晚上好。
欢迎大家来到徐安春硕士毕业音乐会的现场,我是本场音乐会的主持人丰刚,今晚十分荣幸能够在贵州师范大学国际音乐厅,与大家共同度过这个美好的音乐之夜。
首先请允许我代表本次音乐会的主角——徐安春对各位领导、嘉宾、老师和同学们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
欢迎大家。
徐安春简介:现在我将为大家介绍本场音乐会的主角——徐安春。
徐安春:贵州黔西南普安人,2007年开始学习基础声乐,师从过张黎老师、金振之老师、刘致民老师。
2008年考入贵州师范大学音乐学院师从蒲雯丽老师,2009年至今师从段建新教授。
在校期间,她学习刻苦并一直保持优异成绩,多次获得优秀学生、三好学生等表彰,得到同学们和老师们的一致好评。
并在多次的省内外声乐比赛中,获得佳绩。
在收获知识和荣誉的同时,她收获最多的是感动,来自家人、恩师、亲友们的关心和呵护。
我想,此时此刻所有的言语总会显得有些累赘,接下来就有请徐安春为大家献上本场音乐会的第一组曲目《芦花》《崖畔上酸枣红艳艳》《孟姜女》《芦花》:芦花这首歌曲抒发了姑娘对心上人奔赴祖国边疆,为了保卫祖国,即将离开家乡前对恋人的寄托情怀,其主题直白而含蓄,震撼而委婉。
《崖畔上酸枣红艳艳》:这是一首陕西民歌,歌曲表达了陕北小伙子和姑娘的一段青涩的爱情故事。
《孟姜女》:这首歌的题材来源于传统的民歌小调,是根据古典题材《孟姜女》的故事为背景创作而成,歌曲描写了孟姜女千里寻夫、哭到长城的生动场景。
现在让我们用最热烈的掌声请出——徐安春及其艺术指导——毕晔博士。
掌声有请声乐指导老师简介:在掌声和荣誉的背后,总少不了辛勤的播种和栽培。
下面,我要为大家盛情的介绍徐安春的声乐指导老师段建新教授,和她的研究生导师刘媛教授-------段建新教授是贵州师范大学音乐学院声乐教授。
1985年毕业于西北民族学院艺术系,毕业后分配到贵州师范大学艺术系任声乐教师,1986年考入中央音乐学院声歌系进修,师从于王福增教授,1988年回贵州师范大学教学至今。
毕业音乐会串词范文
毕业音乐会串词范文毕业音乐会串词尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师们、同学们、朋友们,大家晚上好!我是今晚王菊毕业独唱音乐会的主持人杨森!在这骄阳似火浮瓜沉李的季节,在这蝉声阵阵夏树苍翠的日子,在这桃红柳绿燕语莺啼的夏天,我们即将告别母校,离开相伴三年的菁菁校园。
离别总是充满了莫名的愁绪,奔向未来的脚步却更加坚定。
在这离别的时刻,我们要用音乐诠释生命,用歌声歌唱生活,用音符跨越时空。
今晚,王菊要用歌声感谢母校,感谢老师,感谢朋友,感谢各位来宾!今晚的音乐会由邓雅担任钢琴伴奏,让我们以热烈的掌声有请两位出场!音乐会现在开始!!1、千古绝唱:魏冠明词,王超曲。
人生自古谁无情,情到深处无怨尤;若无真情无绝唱,有情总被无情伤;千古绝唱千古情,千古绝唱后人听!2、放马山歌:云南民歌,是牧童放牧时唱的一种山歌。
这首歌旋律明快,富有独特的地方风格和浓厚的生活气息。
歌词中云南特色方言的运用,使歌曲焕发出一种山野生活的气息,同时也映射人们生活中的欢快情绪。
3.远情:易茗词,王咏梅曲《乔家大院》,家族兴盛;民族商业,蓬勃发展;时光荏苒,韶华易逝;尘缘苦短、人间路长;春去秋来、世事沧桑;留住所爱、留住所想,留住一梦相伴日月长!请欣赏。
4.美丽家园:石顺义词,赵季平曲祖国蓬勃发展,人民幸福和谐;祖国兴旺发达,人民同心同德;祖国家园美丽,人们安居乐业;歌声颂祖国,赞美新家园,歌唱新生活!5.长相知:石夫曲它是一首汉代乐府歌曲。
它是坚贞爱情的誓言,它是纯洁爱情的赞歌。
不论山岭变平原,江河水枯竭,有情人都长相厮守,地久天长,不离不弃。
祝愿有情人终成眷属,长相知,长相思,长相守,长相伴!6.龙船调:湖北利川民歌《龙船调》原是土家族群众逢年过节划采莲船时常唱的一首民歌,由《种瓜调》而成。
随着非物质文化遗产的发掘、保护、传承和弘扬,《龙船调》已成为湖北土家族文化的典型代表,一份珍贵的非物质文化遗产,已经唱遍了中国、唱响了世界、唱上了太空。
贵州师范大学2013年新增人员公开招聘公告(6)
女
贵州财经大学
国际旅游文化学院
Z14003
旅游管理[硕士研究生][高校教师]
王文婧
女
法国行政与管理预备学院
国际旅游文化学院
Z14004
设计艺术学[硕士研究生][高校教师]
陈玥锟
女
陕西师范大学
国际旅游文化学院
Z14005
交通运输[本科][高校教师]
陈舒
女
中国民用航空飞行学院
职业技术学院
Z16002
刘春瑶
女
贵州师范大学
生命科学学院
G06001
生物学[硕士研究生][管理人员]
郭鑫
女
华中师范大学
地理与环境科学学院
G07001
自然地理学[硕士研究生][管理人员]
胡丰青
男
贵州师范大学
音乐学院
G08001
艺术学、音乐学[硕士研究生][管理人员]
万永仙
女Hale Waihona Puke 贵州师范大学音乐学院
G08001
艺术学、音乐学[硕士研究生][管理人员]
赵兴灵
女
贵州大学
数学与计算机科学学院
Z05002
计算机应用技术[硕士研究生][高校教师]
李伟岸
男
电子科技大学
数学与计算机科学学院
Z05006
基础数学[硕士研究生][高等数学高校教师]
祝富洋
男
贵州师范大学
数学与计算机科学学院
Z05007
基础数学[硕士研究生][数学教育高校教师]
姜文
男
贵州师范大学
数学与计算机科学学院
郑明
女
贵州师范大学
计划财务处
民国时期中国商业美术的图像化——以电影海报设计为例
1032023商业美术,泛指以推销商品为目的各种实用美术形式。
“商业美术”(Commercial Art)一词诞生于中华民国成立以后,在当时虽然“还是一个崭新的名词;可是商业美术本身从来便已存在。
近代资本主义自由竞争愈趋激烈更加促进此种特殊美术之发达”[1]。
商业美术作为一个特定时代的设计概念,是中国社会结构发生变化后受政治、经济、文化、科技、教育等多重因素影响的结果。
尤其是随着中国民族经济的繁荣和民族企业的竞争,迫切需要大量图案和宣传画来推销民族商品,刺激民众消费,这为商业美术的发展提供了良好的创作沃土。
伴随着西方现代设计思想的输入和科技的进步,民国时期商业美术总体上呈现出由单一文字告白向图像化发展的趋势。
一、民国时期中国商业美术图像化产生的背景(一)社会环境:中国城市的近代化1840至1842年的鸦片战争是中国历史的转折点,西方列强用枪炮撞破了中国大门,清政府被迫签订不平等条约,中国成为开放的国际市场,在主权和经济上都遭到严重破坏,但也在无形中推动了中国资本市场的发展,促进了中国城市的近代化。
随着西方商品的输入,休闲享乐成为城市生活的重要组成部分。
新兴的市民阶层较之前有了更多的空闲时间和金钱,他们对物质和娱乐的消费需求增多,经常出入于戏院、影院、高级百货公司等场所,将消费视为一种社会交往,渴望通过消费获得身份认同。
城市公共商业空间与城市消费文化紧密相连,在销售商品的同时也在制造“理想”生活的种种幻象,以此刺激大众的消费欲望。
此时,“建构新的市场、通过广告及其他媒介宣传来把大众培养成消费者,就成了极为必要的事情”[2]。
商品信息传播要求视觉化,而本土广告如叫卖、招牌、幌子、布告等形式,因其传播方式单一,传播手段迂腐堆砌,难以独自承担商品宣传的重任。
为了增强产品竞争力,中国工商业界开始转变商业广告经营理念,对商品的宣传更注重视觉刺激和视觉消费,图像在不知不觉中占据商业美术中的重要语言,推动了中国近代商业美术形式的转变。
2023年最新的全国音乐院校排名
2023年最新的全国音乐院校排名全国音乐院校排名艺术学共有20个本科专业。
按教育部的学科分类,艺术学是文学门下的一个学科类。
考虑到艺术学类的特点,本书将其单独排名。
在全国大学18409名博导中,有119名是艺术学博导。
中国大学艺术学总排名排名校名1 北京电影学院2 中央音乐学院3 上海音乐学院4 福建师范大学5 上海戏剧学院6 武汉音乐学院7 北京广播学院8 北京师范大学9 中国音乐学院10 清华大学11 湖北美术学院12 厦门大学13 南京艺术学院14 西南师范大学15 中央美术学院16 上海大学17 中国美术学院18 中央戏剧学院19 西北师范大学20 华东师范大学21 南京师范大学22 浙江大学23 北京大学24 天津音乐学院25 上海师范大学26 首都师范大学27 中央民族大学28 广州美术学院29 华南师范大学30 山东师范大学31 云南艺术学院32 安徽师范大学33 陕西师范大学34 东北师范大学35 山西大学36 华中师范大学37 鲁迅美术学院38 江西师范大学39 河北大学40 西安音乐学院41 南昌大学42 深圳大学43 湖南师范大学44 星海音乐学院45 西北大学46 淮北煤炭师范学院47 四川美术学院48 山东大学49 苏州大学50 武汉大学51 四川师范学院52 宁夏大学53 杭州师范学院54 山东艺术学院55 西安美术学院56 内蒙古师范大学57 湖北大学58 四川大学59 哈尔滨师范大学60 荆州师范学院61 南开大学62 河南师范大学63 山西师范大学64 齐齐哈尔大学65 西北民族学院66 海南大学67 河南大学68 河北师范大学69 山东工艺美术学院70 阜阳师范学院71 贵州民族学院72 新疆艺术学院73 湛江师范学院74 黑龙江大学75 北京舞蹈学院76 广西艺术学院77 聊城师范学院78 青海师范大学79 湘潭师范学院80 青岛大学81 三峡大学82 辽宁大学83 广州大学84 云南大学85 汕头大学86 安徽大学87 沈阳音乐学院88 郑州大学89 衡阳师范学院90 四川师范大学91 徐州师范大学92 吉林大学93 扬州大学94 内蒙古大学95 贵州大学96 天水师范学院97 肇庆学院98 中国戏曲学院99 四川音乐学院 100 南阳师范学院 101 温州师范学院 102 盐城师范学院 103 淮阴师范学院 104 岳阳师范学院 105 曲阜师范大学 106 重庆大学107 吉林艺术学院 108 绍兴文理学院 109 沈阳师范学院 110 湖南大学111 辽宁师范大学 112 太原师范学院 113 中国人民大学 114 重庆师范学院 115 广西师范大学 116 天津美术学院 117 西藏大学118 安庆师范学院 119 兰州大学120 江苏大学121 哈尔滨工业大学 122 华侨大学123 吉首大学124 南通师范学院 125 浙江师范大学 126 山东工程学院 127 贵州师范大学 128 信阳师范学院 129 天津大学130 同济大学131 西安工业学院 132 鞍山师范学院 133 合肥工业大学 134 黄冈师范学院135 新疆师范大学 136 韩山师范学院 137 集美大学138 河南农业大学 139 商丘师范学院 140 临沂师范学院 141 西南民族学院 142 南京经济学院 143 内江师范学院 144 青海民族学院 145 武汉理工大学 146 安阳师范学院 147 海南师范学院 148 湖北民族学院149 桂林工学院150 洛阳师范学院151 淄博学院152 安徽机电学院153 安徽建筑工业学院 154 宝鸡文理学院155 北方工业大学156 北华大学157 北京服装学院158 北京工商大学159 北京理工大学160 北京联合大学161 北京林业大学162 北京印刷学院163 长安大学164 长春大学165 长春师范学院166 长沙交通学院167 常德师范学院168 常州技术师范学院 169 成都理工大学170 大连大学171 大连轻工业学院 172 大连外国语学院 173 大连医科大学174 德州学院175 电子科技大学176 东北大学177 东北电力学院178 东北林业大学179 东华大学180 福建农林大学181 福州大学182 赣南师范学院183 广东职业技术师范学院 184 广西大学185 桂林电子工业学院186 哈尔滨理工大学187 哈尔滨学院188 汉中师范学院189 杭州商学院190 河北工业大学192 河北建筑科技学院 193 河北经贸大学194 河北科技大学195 河北理工学院196 湖北工学院197 湖北师范学院198 湖南商学院199 湖州师范学院200 华中科技大学201 淮海工学院202 淮南师范学院203 黄河科技学院204 吉林工学院206 吉林职业师范学院 207 济南大学208 佳木斯大学209 江南大学210 江西农业大学211 锦州师范学院212 井冈山师范学院 213 景德镇陶瓷学院 214 昆明理工大学215 兰州商学院216 廊坊师范学院217 乐山师范学院218 辽宁工学院219 牡丹江师范学院220 内蒙古民族大学221 内蒙古农业大学222 南昌航空工业学院223 南昌职业技术师范学院 224 南方冶金学院225 南京工业大学226 南京林业大学227 南通工学院228 宁波大学229 青岛建筑工程学院230 山东建筑工程学院231 山东轻工业学院232 上海工程技术大学233 上海交通大学234 上海理工大学235 上海应用技术学院 236 上饶师范学院237 沈阳大学238 沈阳工业大学239 沈阳航空工业学院 240 沈阳建筑工程学院 241 石河子大学242 石家庄铁道学院 243 四平师范学院244 太原理工大学245 唐山师范学院246 天津城市建设学院247 天津工业大学248 天津理工学院249 天津轻工业学院 250 天津师范大学251 天津体育学院252 通化师范学院253 皖西学院254 潍坊学院255 武汉科技学院256 西安工程科技学院 257 西安建筑科技大学 258 西安科技学院259 西安理工大学260 西北第二民族学院261 西北轻工业学院 262 西南交通大学 263 西南林学院264 襄樊学院265 孝感学院266 烟台大学267 烟台师范学院 268 延安大学269 延边大学270 盐城工学院271 雁北师范学院 272 燕山大学273 玉溪师范学院 274 云南民族学院275 云南师范大学第 21 页共 21 页。
谢丹简历
谢丹简历谢丹,中共党员,贵州大学艺术学院音乐学硕士研究生,研究方向:声乐表演与教学研究;湖南省音乐家协会会员;衡阳市音乐家协会会员;衡阳市声乐协会理事。
1996年—2000年贵州师范大学音乐学院,师从刘媛教授学习声乐,期间在学校及老师的推荐下,多次参加省里的大型演出活动,在贵州省大学生艺术节中担任独唱演员等。
同时也在各种比赛中获奖,曾荣获《奔向新世纪——贵州省青年歌手电视大赛》铜奖;“大自然杯、西南六省优秀歌手电视大奖赛”美声组银奖等。
2000年毕业前夕首次举办个人独唱音乐会,受到社会广泛好评,贵阳日报曾作专题报道,当年7月以优异成绩毕业。
2000年—2004年就职于贵州民族学院音乐舞蹈学院,任声乐专业教师。
2001年9月考入中央音乐学院研究生课程进修班,师从声歌系杨晓萍教授学习声乐。
2002年7月以优异成绩结业后回校继续任教,并举办了个人的学习汇报音乐会,获得师生好评。
2003年,荣获贵州省第二届音乐教师独唱比赛大学组美声唱法三等奖。
2004年—2007年,以第一名的成绩考入贵州大学艺术学院,攻读音乐学硕士学位,研究方向是声乐表演与教学研究,师从贵州省著名声乐教育家宋树秀教授。
期间,多次参加各种学术活动,由学校推荐参加了美国西切斯特大学来访的大师班,学习和演唱中均获得好评;并成功举办了三次个人独唱音乐会。
同时,读研期间继续被贵州民族学院音乐舞蹈学院聘为声乐教师。
2007年至今,就职于衡阳师范学研音乐系,担任声乐教学工作,所指导学生曾获系、院、市、省及全国声乐比赛各奖项。
学生李莉、张大亮、唐靓、尹娟、石晶晶、马巽、宋莉在“祖国颂2009”中国青少年艺术人才展演比赛中获得湖南省选区声乐比赛二等奖,林春菲同学获三等奖。
学生石晶晶获2009年衡阳师范学院音乐系“十佳歌手”称号。
学生林春菲于2010年10月在中国“珠峰奖”首届全国声乐比赛中,获得新人奖。
自本校任教以来本人所获奖项如下:2009.1“祖国颂2009”中国青少年艺术人才展演湖南赛区中,荣获特别优秀指导老师奖。
中国美术类高校及美术类专业排名
中国美术类高校及美术类专业排名目前国内最好的美术院校,当属中国最著名的八大美术学院和清华美院(原中央工艺美院),其中以中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院为首,以中央美术学院最出众。
此外,还有教育部确定的31所独立设置的本科艺术院校及13所参照院校中美术类院校也比较拔尖。
在单科美术专业中除了上述艺术类院校之外,也有一些综合性大学的佼佼者。
如首都师范大学、南京师范大学的美术学专业,环境艺术设计的厦门大学,工业设计(艺术类)的大连工业大学,服装设计的武汉纺织大学都是全国一流的。
(一)、各省最好的美术院校:北京中央美术学院、清华大学美术学院、中国传媒大学、北京电影学院、北京服装学院、中国戏剧学院中国戏曲学院、北京舞蹈学院、北京印刷学院、首都师范大学、解放军艺术学院、中国人民大学等天津天津美术学院天津工业大学、天津科技大学河北河北师范大学、河北大学内蒙古内蒙古师范大学辽宁鲁迅美术学院、大连工业大学吉林吉林艺术学院、东北师范大学黑龙江哈尔滨师范大学、黑龙江大学山西太原理工大学、山西大学山东山东工艺美术学院、山东艺术学院上海东华大学、上海大学江苏南京艺术学院江南大学苏州大学浙江中国美术学院、浙江理工大学河南河南大学、郑州轻工业学院湖北湖北美术学院、华中师范大学、武汉理工大学、湖北工业大学、武汉纺织大学湖南湖南师范大学、湖南大学安徽安徽大学、安徽师范大学江西景德镇陶瓷学院、江西师范大学福建福州大学(暨福州大学厦门工艺美术学院,位于厦门)、福建师范大学、厦门大学广东广州美术学院、华南师范大学海南海南大学、海南师范大学广西广西艺术学院、广西师范大学四川四川音乐学院、成都美术学院、四川大学重庆四川美术学院、西南大学、重庆大学贵州贵州师范大学、贵州大学云南云南艺术学院新疆新疆艺术学院西藏西藏大学陕西西安美术学院、陕西师范大学甘肃西北师范大学、兰州大学宁夏宁夏大学青海青海大学(二)、内地高校美术类本科专业前5名中国画:中国美术学院,中央美术学院,西安美术学院,天津美术学院,四川美术学院。
贵州师范大学2012年研究生联系表
085237 美术学院 130100
工业设计工程(专业学位) 栗嘉忆老师
电话: 传真:
艺术学理论 Email:
陈静老师 经济与管理 学院 120100 管理科学与工程
电话: 传真: Email:
0851-6788233, 18275357215 0851-6788233 chenjing1973@
贵州师范大学2012年硕士研究生招生专业及调剂、 贵州师范大学2012年硕士研究生招生专业及调剂、复试录取工作联系人一览表 2012年硕士研究生招生专业及调剂
学院名称 专业代码 010101 030200 030501 030502 030503 历史与政治 学院 030504 030505 030506 060200 060321 030104 030105 法学院 030106 030107 040102 045103 050101 050102 文学院 050103 050104 050105 050106 050108 040101 诉讼法学 经济法学 课程与教学论 韦文华老师 电话: 学科教学(语文)(专业学位) 文艺学 语言学及应用语言学 汉语言文字学 中国古典文献学 中国古代文学 中国现当代文学 比较文学与世界文学 教育学原理 电话: 0851-6701261 共5页 第1页 杨世欣老师 邮编 550001 传真: 0851-6702500 / 地址 贵州省贵阳市宝山北路116 号 贵州师范大学文学院 Email: Wwhua35062@ 0851-6702500 邮编 550001 Email: 国外马克思主义研究 思想政治教育 中国近现代史基本问题研究 中国史 ★世界史 550001 刑法学 民商法学 电话: 李运才老师 王凯老师 传真: 0851-6690003 、13984019871 邮编 地址 贵州省贵阳市宝山北路116 号 贵州师范大学法学院 继续教育办公室(美术大楼 12楼) 专业名称 马克思主义哲学 政治学 马克思主义基本原理 马克思主义发展史 马克思主义中国化研究 联系人 陈华森老师 电话: 严 丹老师 传真: Email: 0851—6700078 yandan0813@ 联系方式 0851—6701479、6700078 通讯地址 编邮: 550001 地 址 贵州省贵阳市宝山北路116 号 贵州师范大学历史与 政治学院
贵州师范大学2010年新增人员公开招聘公告(4)
女
贵州大学
音乐学院
Z09002
舞蹈学、表演(舞蹈表演)[本科学士][高校教师]
孙喆
男
中央民族大学
音乐学院
Z09002
舞蹈学、表演(舞蹈表演)[本科学士][高校教师]
王韵思
女
中央民族大学
美术学院
Z10002
设计艺术学(动画及视角影像方向)[硕士研究生][高校教师]
孙思然
男
韩国岭南大学
体育学院
Z11001
专职辅导员
何胜仁
男
贵州师范大学
贵州师范大学
G11001
专职辅导员
陈瑞
女
贵州师范大学
贵州师范大学
G11001
专职辅导员
陈雨昕
男
贵州师范大学
贵州师范大学
G11001
专职辅导员
陈凌燕
女
贵州师范大学
贵州师范大学
G11001
专职辅导员
陈皓
男
贵州民族大学
贵州师范大学
G11001
专职辅导员
李华
女
四川师范大学
贵州师范大学
课程与教学论[硕士研究生][高校教师]
刘公园
男
福建师范大学
化学与材料科学学院
Z07002
分析化学、有机化学[硕士研究生][教辅人员]
董娴
女
贵州师范大学
化学与材料科学学院
Z07002
分析化学、有机化学[硕士研究生][教辅人员]
张丽君
女
贵州大学
地理与环境科学学院
Z08002
水土保持与荒漠化防治[硕士研究生][高校教师]
邵婧博
女
全国音乐院校名录
全国音乐院校名录北京中央音乐学院中国音乐学院中国传媒大学影视艺术学院文艺系北京师范大学艺术与传媒学院音乐系中央民族大学音乐学院解放军艺术学院音乐系首都师范大学音乐学院北京舞蹈学院音乐部中国戏曲学院表演系、音乐系中央戏剧学院表演系北京联合大学师范学院音乐教育系北京联合大学特殊教育学院艺术系、听觉言语康复实训室音乐治疗北京教育学院体育与艺术学院音乐系北京城市学院艺术学部音乐表演系天津天津音乐学院天津师范大学艺术学院河北河北大学艺术学院音乐系河北师范大学音乐学院燕山大学艺术与设计学院音乐系河北农业大学艺术学院音乐系河北科技师范学院艺术学院艺术研究所廊坊师范学院音乐学院唐山师范学院音乐系石家庄学院音乐系保定学院音乐系邢台学院音乐系河北北方学院音乐学、音乐教育衡水学院音乐学院、学前教育(音乐方向)邯郸学院艺术与传媒学院音乐系山西山西大学音乐学院山西师范大学音乐学院中北大学体育与艺术学院音乐系山西大同大学艺术学院音乐系忻州师范学院艺术系(音乐)运城学院音乐系长治学院音乐系晋中学院音乐学院长治医学院信息管理与信息系音乐学(音乐治疗方向)内蒙古内蒙古大学艺术学院音乐系内蒙古师范大学音乐学院内蒙古民族大学音乐学院赤峰学院音乐学院呼伦贝尔学院音乐学院辽宁沈阳音乐学院东北大学艺术学院音乐系辽宁大学本山艺术学院表演专业辽宁师范大学音乐学院沈阳大学音乐学院沈阳师范大学戏剧艺术学院大连大学音乐学院渤海大学艺术与传媒学院音乐系鞍山师范学院音乐系辽东学院师范学院音乐学(师范类)、小学教育(音乐教育)吉林吉林艺术学院音乐学院吉林大学人文学部艺术学院音乐系延边大学艺术学院音乐系东北师范大学音乐学院吉林师范大学音乐学院长春大学音乐学院北华大学音乐学院白城师范学院音乐系通化师范学院音乐系吉林教育学院艺术系、综合教研部音乐教研室黑龙江黑龙江大学艺术学院音乐系哈尔滨师范大学音乐学院艺术学系东北农业大学艺术学院声乐系、器乐系齐齐哈尔大学音乐与舞蹈学院佳木斯大学音乐学院哈尔滨学院艺术与设计学院音乐系牡丹江师范学院音乐系大庆师范学院艺术学院音乐学黑河学院音乐系绥化学院音乐系黑龙江教育学院艺术体育教育教研室上海上海音乐学院上海戏剧学院表演系华东师范大学艺术学院音乐学系上海师范大学音乐学院上海大学影视艺术技术学院戏曲系同济大学音乐治疗室江苏南京艺术学院南京师范大学音乐学院东南大学艺术学院艺术学南京农业大学人文社会科学学院表演南京航空航天大学艺术学院音乐系扬州大学音乐学院音乐学南通大学艺术学院音乐系徐州大学音乐学院常熟理工学院教育(音乐)系盐城师范学院音乐学院淮阴师范学院音乐学院南京晓庄学院音乐学院浙江浙江大学人文学院艺术学系音乐浙江师范大学音乐学院杭州师范大学音乐艺术学院浙江工业大学艺术学院音乐舞蹈系宁波大学艺术学院音乐系温州大学音乐学院浙江传媒学院音乐学院湖州师范学院艺术学院音乐系绍兴文理学院音乐学院台州学院艺术学院音乐教育系安徽安徽大学艺术学院音乐系安徽师范大学音乐学院淮北煤炭师范学院音乐学院安庆师范学院音乐学院淮南师范学院音乐系皖西学院艺术系音乐宿州学院音乐学院铜陵学院文学与艺术传媒系音乐表演巢湖学院艺术系音乐表演滁州学院音乐系黄山学院艺术系音乐学福建厦门大学艺术学院音乐系华侨大学音乐舞蹈学院福建师范大学音乐学院集美大学艺术教育学院漳州师范学院艺术系音乐学泉州师范学院音乐与舞蹈学院闽江学院蔡继琨音乐学院龙岩学院艺术系音乐学三明学院艺术系音乐学莆田学院艺术系音乐学福建省第二人民医院音乐治疗室江西江西师范大学音乐学院南昌大学艺术与设计学院音乐系华东交通大学艺术学院音乐学系东华理工大学文法与艺术学院音乐系江西农业大学人文与公共管理学院音乐系井岗山大学艺术学院音乐系江西科技师范学院音乐学院上饶师范学院音乐舞蹈学院赣南师范学院音乐学院宜春学院音乐舞蹈学院九江学院艺术学院音乐学江西中医学院人文学院艺术与心理学系音乐治疗山东山东艺术学院音乐学院、音乐教育学院山东大学艺术学院音乐学系山东大学威海分校艺术学院音乐学系中国海洋大学艺术系音乐表演山东师范大学艺术学院音乐系山东济南大学音乐学院曲阜师范大学音乐学院山东聊城大学艺术学院音乐系山东理工大学音乐学院山东农业大学体育与艺术学院音乐学系山东科技大学艺术与设计学院音乐系烟台大学艺术学院音乐学、音乐表演鲁东大学音乐学院青岛大学音乐学院青岛理工大学艺术学院音乐表演系青岛科技大学艺术学院音乐表演齐鲁师范学院音乐系临沂师范学院音乐学院德州学院音乐系泰山学院音乐系枣庄学院音乐系滨州学院音乐系菏泽学院音乐系泰山医学院基础部音乐治疗咨询室河南郑州大学音乐系河南大学艺术学院音乐系河南师范大学音乐学院河南理工大学音乐学院黄河科技大学音乐学院河南农业大学体育学院表演信阳师范学院音乐学院南阳师范学院音乐学院*商丘师范学院音乐学院安阳师范学院音乐学院周口师范学院音乐系洛阳学院音乐学院许昌学院音乐学院平顶山学院音乐系黄淮学院音乐系湖北武汉音乐学院武汉大学人文科学学部艺术系音乐表演华中师范大学音乐学院湖北大学艺术学院音乐教研室湖北长江大学艺术学院音乐系武汉科技大学心理健康教育中心音乐治疗室三峡大学艺术学院音乐系江汉大学艺术学院音乐系湖北师范学院音乐学院黄冈师范学院音乐学院襄樊学院音乐学院咸宁学院艺术学院音乐系孝感学院音乐学院湖南中南大学艺术学院音乐表演系湖南师范大学音乐学院湖南农业大学体育艺术学院社会体育系舞蹈表演吉首大学音乐舞蹈学院湖南工业大学音乐学院湖南科技大学艺术学院音乐系湖南科技学院音乐系湖南人文科技学院音乐系湖南文理学院音乐学院衡阳师范学院音乐系邵阳学院音乐系怀化学院音乐系湘南学院音乐系湖南城市学院音乐系广东星海音乐学院暨南大学艺术学院音乐系深圳大学师范学院艺术系音乐学华南师范大学音乐学院华南理工大学艺术学院音乐学系华南农业大学艺术学院音乐系广东海洋大学中歌艺术学院音乐学系广州大学音乐与舞蹈学院广东技术师范学院民族学院音乐系广东石油化工学院高州师范学院音乐系湛江师范学院音乐学院韩山师范学院音乐系韩山师范学院潮州师范分院艺教系音乐教育肇庆学院音乐系韶关学院音乐学院嘉应学院音乐学院惠州学院音乐系广东外语艺术职业学院音乐系广州中山大学附属第一医院护理部健康教育服务部音乐治疗广西广西艺术学院音乐学院广西大学艺术学院音乐系广西师范大学音乐学院广西民族大学艺术学院音乐表演、音乐学广西师范学院艺术学院音乐系玉林师范学院艺术系音乐学河池学院音乐系海南海南大学艺术学院音乐系海南师范大学音乐学院重庆重庆大学艺术学院音乐系西南大学音乐学院重庆师范大学音乐学院长江师范学院音乐学院重庆文理学院音乐学院四川四川音乐学院四川大学艺术学院音乐系四川师范大学艺术学院成都大学艺术学院音乐表演系成都理工大学传播科学与艺术学院表播系音乐表演西南民族大学艺术学院音乐系西南科技大学文学与艺术学院音乐学、音乐表演西华大学艺术学院音乐系西华师范大学音乐学院绵阳师范学院音乐与表演艺术学院内江师范学院音乐学院乐山师范学院音乐系西昌学院艺术学院音乐宜宾学院音乐与表演艺术学院攀枝花学院艺术学院音乐系成都航空职业技术学院艺术分院影视表演专业音乐剧方向云南云南艺术学院音乐学院云南大学艺术与设计学院音乐系云南师范大学商学院教育与艺术学院云南民族大学艺术学院音乐系曲靖师范学院音乐舞蹈学院楚雄师范学院艺术系音乐学玉溪师范学院艺术学院音乐系昆明学院音乐系大理学院音乐表演系红河学院音乐学院贵州贵州大学艺术学院音乐系贵州师范大学音乐学院贵州民族学院人文科技学院音乐系黔南民族师范学院音乐系遵义师范学院音乐系贵阳学院音乐系毕节学院艺术系音乐陕西西安音乐学院音乐学系、音乐教育系陕西师范大学艺术学院音乐教研室延安大学鲁迅艺术学院音乐系咸阳师范学院艺术学院音乐学渭南师范学院艺术系音乐学西安文理学院音乐表演系宝鸡文理学院音乐系陕西榆林学院艺术系甘肃西北音乐学院兰州大学艺术学院音乐表演西北师范大学敦煌艺术学院天水师范学院音乐学院河西学院音乐系陇东学院音乐系宁夏宁夏大学音乐学院北方民族大学音乐舞蹈学院青海青海师范大学音乐系新疆新疆艺术学院音乐系石河子大学文学艺术学院音乐系新疆师范大学音乐学院伊黎师范学院艺术学院音乐系喀什师范学院艺术系音乐学昌吉学院音乐系西藏西藏大学艺术学院西藏民族学院播音与主持艺术香港香港大学人文学院音乐系香港演艺学院音乐学院香港科技大学音乐室香港浸会大学国乐会香港教育学院文理学院文化与艺术创意学系音乐、体艺学系音乐部香港国际音乐学校澳门澳门理工学院高等艺术学校音乐学。
迎新晚会活动总结_12
迎新晚会活动总结迎新晚会活动总结1在这秋风飒爽,丹贵飘香的九月里,我系以“青春无限·展现自我”为主题的迎新文艺晚会圆满的落下了帷幕,为了欢迎大一的新生,同时为了更好的展示我们工管系的风采,本次活动得到了系领导的高度重视,我们学生会人员在老师的领导下吸取往届迎新晚会的成功经验,不断努力,本次迎新晚会举办得较为成功。
本次晚会准备了十二个节目,其中节目类型有歌、舞、小品和走秀。
唱歌部分有独唱和对唱,整个晚会中有美声、民族和通俗三种唱法,舞蹈有popping,breaking,爵士和华尔兹,小品有独角戏表演和多人表演。
这次晚会的节目内容丰富,不单调,是综艺性的文艺演出,给观众带来了多种不同风格的视觉享受。
还有本次活动宣传工作到位,现场观众较多,晚会的设备准备齐全,灯光、音响效果好,晚会现场的秩序稳定,这些都为本次晚会的顺利进行奠定了基础。
但美中不足的是,由于大一新生在军训,大二学生在上课,我们排练的时间较少,有些节目的质量不太理想。
还有我们的赞助资金不足,导致晚会没有幕布。
本次晚会把大一大二的学生凝聚在了一起,我们学生会人员也在这次晚会的举办中有所成长,在今后工作中我们会继续发扬好的方面,把不足的地方当做前车之鉴,为我们今后的工作积累下宝贵的经验和教训。
迎新晚会活动总结2在金风飒爽的十一月里,我院“破茧”迎新晚会于11月6日晚6:30在体育馆南侧广场拉开帷幕。
本次晚会受到了党委、团委老师,校会及各二级学院主席的一致好评,总体来说这次晚会是比较成功的。
不过,俗话说,“金无赤足,人无完人”,对于晚会举办的成功之处我们要保留经验,不足之处我们要牢记并在之后的活动里加以改之。
本次晚会的举办有许多亮眼的地方。
前期宣传方面,我们充分利用微信、微博等网络平台发放晚会消息,通过跑班等方式,对院内新生进行宣传。
从节目选择上,我们合理安排语言类、歌舞类以及特色类节目的比重,保证了晚会节目的多样性,最大程度上使观众在试听方面上得到足够的冲击,同时也不会疲劳。
2019最新出炉关于播音主持专业学院的排名!!你选好了吗?
2019最新出炉关于播音主持专业学院的排名!!你选好了吗?【导语】:播音主持考试不仅仅看外表和临场的发挥,还看重你的才艺,如果你的才艺非常出众,那是绝对占优势的,如果才艺不出众,也没关系,只要你准备过了,大方的表演,一样会得到老师的青睐。
那么哪些学校播音主持专业比较好呢?今天小编就给大家说说吧!中国播音主持专业院校排名20191、中国传媒大学2、山西传媒学院3、青海师范大学4、四川音乐学院5、安徽师范大学6、四川传媒学院7、四川师范大学8、大连艺术学院9、绵阳师范学院10、内蒙古大学11、西安体育学院12、浙江传媒学院13、内江师范学院14、许昌学院15、九江学院16、山西师范大学17、西南石油大学18、临沂大学19、吉林动画学院20、天津师范大学播音主持专业是为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要,培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。
通过本专业的学习,使考生具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多种学科知识与能力,能在各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学科的专门人才。
开设播音与主持专业的大学有哪些?序号院校名称1 中国传媒大学2 天津师范大学3 河北师范大学4 衡水学院5 山西大学 6 运城学院7 内蒙古师范大学8 辽宁科技大学9 沈阳师范大学10 沈阳音乐学院11 东北师范大学12 长春师范大学13 哈尔滨师范大学14 华东师范大学15 上海戏剧学院16 河海大学17 南京艺术学院18 安徽师范大学19 南昌大学20 江西师范大学21 宜春学院22 山东师范大学23 泰山学院24 郑州大学25 中原工学院26 信阳师范学院27 安阳师范学院28 南阳师范学院29 商丘师范学院30 武汉大学31 湖北大学32 武汉体育学院33 湖南大学34 暨南大学35 深圳大学36 广西大学37 广西艺术学院38 重庆大学39 成都理工大学40 西南大学41 西华师范大学42 内江师范学院43 长江师范学院44 四川外国语大学45 贵州大学46 遵义师范学院47 昆明理工大学48 曲靖师范学院49 西藏民族大学50 陕西科技大学51 陕西师范大学52 咸阳师范学院53 西安体育学院54 兰州城市学院55 新疆大学56 新疆艺术学院57 平顶山学院58 厦门理工学院59 江汉大学60 长沙学院61 中华女子学院62 安阳工学院63 新余学院64 浙江传媒学院65 呼和浩特民族学院66 汉口学院。
试论声乐演唱中的主观音高准确度训练方法蒲倩
2013年Vol.28 No.2南昌教育学院学报 文学艺术收稿日期:2013-01-18作者简介:蒲 倩(1974-),女,四川南充人,副教授,从事声乐教学及声乐发展史方向的研究。
声乐艺术的历史源远流长,声乐学习者在进行声乐训练时,首先就要做好音高准确度的培训,对于大部分声乐学习者在这方面都存在着误区,淡出重视技巧培训中音高的极限,好多高音部分都是由自身决定发声出来,有的甚至只凭主观意愿去进行发声训练,这样以来没有进行正规的规范训练,以致形成恶性循环,致使音高准度越来越低。
所以说进行严格合理的音准训练,从而提升自身音乐水平是十分有必要的。
一、音高准度在音乐艺术中的表现1.音高准度的含义以及相关作用所谓音高准度就是由于物体的振动而产生的音高,而且还能同一些有律制的音高相称。
音准的高低是音乐旋律的一个主属性,对其旋律的好坏起到主导作用,如果让音准随意变换,而没有一个固定的标准,那么这样的音乐只存在着简单的节奏而已,音高和旋律是相辅相成的,只有两者更好的结合,才能创造出更具美感的音乐。
从美学欣赏音乐的角度来看,声音的高低同人自身的感受有着很大关系,将音乐与主观感受联系在一起,才算达到一个高的境界,才能创作出和谐的声音,使旋律的音高的效果更完美的表达出来,这也是多少声乐学习者的最终目标。
2.音高的不同分类和区别(1)根据音高的不同属性去划分,有高、低音两种,该分类的评判是没有具体标准的,只是进行比较相对而言的,看的就是音的频率问题,高频率的则就称之为高音,音频率的便是低音。
(2)从音高的接受对象来看,可以分为主观音高和客观音高。
客观音高的含义就是物体在振动过程中所产生的实际声音,而不参加一点主观评断的,用先进的设备对物体振动频率进行测量。
在大自然当中,存在着很多我们已知或是未知的事物和因素,在不同程度上会对物体的振动产生影响,致使通过精确仪器测量和估算出来的振动频率已经不是一个唯一确定的值,这样以来逐渐在人的脑海中、记忆中形成一种听觉习惯,同自身的心理律动联系在一起,但是这样的主观听觉会导致音高低的误判。
高摄影专代码开设大学名单排名(原创)
2019年高考摄影专业代码及开设大学名单排名(原创)高考摄影专业代码及开设大学名单排名(原创)ﻭﻭ更新:2018-12-2116:42:32ﻭ2019年高考摄影专业代码及开设大学名单排名(原创)ﻭ一、摄影专业代码ﻭ专业代码:130相近专业:美术学绘画雕塑书法学画二、摄影专业深度解读学制:4年学位:艺术学学士学位学习目标:本专业培养具备科学文化和艺术理论知识,具备、电视、、图片摄影摄像能力.能在厂、电视制作部门、部门、音像出版部门从事摄影艺术创作、教学和研究工作的高级专门人才.学习要求:本专业学生主要学习艺术学、文学、美学.、电视、艺术与技术等方面的基础理论和基本知识,受到摄影、电视拍摄、制作等方面的基本训练,掌握摄影、电视摄像、摄影和图片摄影创作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:l.掌握摄影专业所需的基本理论、基本知识;ﻭ2.掌握、电视、、图片的摄影创作和制作方法;3.了解党和国家的艺术、新闻方针、策和法规;4。
了解、电视、艺术的理论前沿、应用前景和动态;ﻭ5.掌握文献检索、资料的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力;6。
具备较高的理论修养,创造能力和动手能力.ﻭ主要课程:美术基础、美术欣赏、照明技术、摄影技术与技巧、摄影构图、特技摄影、非线性编辑、摄影造型、摄影等等。
ﻭ主要性教学环节:包括认识实习、毕业实习等。
认识实习在寒、暑假中完成,毕业实习般安排20周。
ﻭ三、摄影专业开设大学名单及排名序号院校名称12印刷学院3传媒大学4学院5天津师范大学6太原理工大学7辽宁大学8大连医科大学9美术学院10哈尔滨师范大学11师范大学12师范大学13浙江农林大学14美术学院15淮南师范学院16齐鲁大学17山艺术学院18河南大学19商丘师范学院20美术学院21广西艺术学院22音乐学院23西南民族大学24贵州师范大学25艺术学院26西安建筑科技大学27西安美术学院28呼伦贝尔学院29山工艺美术学院30浙江科技学院31扬州大学32城市学院33浙江财经大学34呼和浩特民族学院35黄河科技学院36沈阳城市学院37商贸学院38师范大学商学院39太原理工大学现代科技学院40吉林动画学院41首都师范大学科德学院42传媒学院43西安建筑科技大学华清学院44师范大学泰州学院45师范大学中北学院46济南大学泉城学院47内师范大学鸿德学院48传媒学院49服装学院50印刷学院51中央美术学院52天津理工大学53天津美术学院54晋中学院55大连大学56鞍山师范学院57吉林艺术学院58哈尔滨学院59林业大学60艺术学院61丽水学院62安徽师范大学63济南大学64山师范大学65中原工学院66安阳师范学院67武汉纺织大学68美术学院69师范大学70美术学院71贵州大学72红河学院73西安理工大学74西安工程大学75艺术学院76工程技术大学77安徽学院78浙江科技学院79三江学院80理工学院81浙江传媒学院82工商大学83传媒学院84武昌工学院85黑龙江工商学院86艺术学院文华学院87长春光华学院88安徽师范大学皖江学院89视觉艺术学院90西北大学现代学院91传媒大学南广学院92天津师范大学津沽学院93辽宁传媒学院94文化艺术学院95学院现代创意学院四、摄影专业就业前景及方向随着时代进步,科技,人民生活水平的提高,追求精神享受的愿望随之增加,国家也在着力培养国民的艺术修养提高国民的综合艺术素质。
浅谈敦煌壁画的艺术价值及影响
浅谈敦煌壁画的艺术价值及影响胡侨文,秦 静(贵州师范大学 美术学院,贵州 贵阳 550001)摘要:人类艺术创作最开始是在洞窟内刻画,因此,洞窟壁画是人类艺术创作历史上最古老的形式之一。
从公元前3万年到1万年旧石器时代晚期的阿尔塔米拉洞窟壁画,到现代艺术中的壁画艺术,创作不断发展繁荣。
就纯粹的壁画来说,尽管形式上比较单一,但其包含的艺术精神是当下我们在进行艺术创作时都需要感悟和思考的。
我们可以通过艺术家的个人作品了解各个时代不同的艺术精神,在传承与发展艺术的同时,形成不同时代独特的艺术风格,使艺术的世界更加丰富多彩,繁荣之路更加精彩纷呈。
关键词:敦煌壁画;艺术价值;现代艺术创作珍品集萃Treasure Collection壁画中凝聚着很多艺术技法,也包含很多思想感情。
其中,传神写照是其一大特点,传神就是能够很好地表达神态、风韵以及动态等,这也是艺术的灵魂所在。
一、壁画艺术的起源与特点在旧石器时代晚期,受自然环境和野外生物威胁的影响,原始人类逐步从野外残酷的生活环境中转移到比较安全的天然洞穴中生存,在这段时间,人类茹毛饮血,生活条件艰辛。
出于对物质条件的补充,人类开始以牛、鹿和马等动物为食物,而且为了祈祷领地的男性捕猎成功,人们在洞窟石壁上开始早期的绘画创作,这也是人类最早的艺术创作。
通过对早期洞窟壁画的研究与探索,我们可以发现当时的原始人类主要采用两种方式进行绘画创作。
一种是彩绘,就是人类使用自己的手指、各种动物的兽骨和毛发等物品充当绘画工具,他们会从自然矿物质或者动物鲜血中提炼出颜色来进行绘画创作。
另一种是刻画,原始人类就地取材,用树枝、石块等尖锐物体在洞窟中的岩石上进行绘画创作,以线描或者涂色的形式表达心中对收获的向往。
因为条件有限,只能看出有纯线条、有带颜色的绘画。
但是由于原始人类对大自然缺乏认识,更没有系统地研究动物的身姿动态,再加上凭记忆想象作画或者写生的困难程度,他们的画往往得其形而忘之骨,缺乏对事物神韵的表现,仅是单纯地对客观事物进行模仿,所以当时的壁画基本上以直接明了的手法来表现他们所看到的,通过刻画场景表达他们心中的期盼。
试论牙舟陶的传承与发展
试论牙舟陶的传承与发展朱小英;王多明【摘要】牙舟陶经历600多年的风雨岁月,世代相传,面对经济大潮的冲击,面临难以传承的问题。
现代社会的多元化,文化发展正逢时,牙舟陶制作的传承和发展,正被文化的曙光照耀。
文章认为,在艺术家们的关注下和经营者对牙舟陶的市场营销中可以破解贵州民间美术传承和保护的问题。
%Yazhou pottery enjoys a history of over 600 years, yet it is facing challenge in the economic times. This paper studies the inheritance and development of Yazhou pottery from cultural and economic perspectives.【期刊名称】《贵州民族大学学报(哲学社会科学版)》【年(卷),期】2012(000)004【总页数】4页(P54-57)【关键词】牙舟陶;传承;发展【作者】朱小英;王多明【作者单位】贵州民族大学美术学院,贵州贵阳550025;贵州省广播电视大学,贵州贵阳550002【正文语种】中文【中图分类】C951“牙舟陶”产于贵州黔南布依族苗族自治州平塘县牙舟镇,因产地而得名。
600多年前的制陶艺人,从江西寻到牙舟这块制陶富矿生产民间生活陶制品,这些牙舟陶富有浓厚的民族特色,瓷面色泽鲜艳、晶莹光润、神韵别致,在中国陶瓷界独树一帜,除满足人们生活陶具的作用以外,还特别具有艺术性、观赏性和收藏价值。
牙舟镇地处大山阻隔的贵州偏僻小镇,制陶艺人几乎没有与外界进行过合作与交流,形成了如“世外桃源”式的生产,较好地保留了古朴的风貌。
牙舟陶经数十代人的研制,采用民间土法制釉和上釉,在窑变技术上形成了独特风格。
牙舟陶属于民间作坊式的工艺流程,黏土在民间艺人手中变成了鲜活的具有地域、民族特色的个性化造型艺术,这与批量产品有着明显的区别。
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学科代码:学号:贵州师范大学艺术学院本科自学考试毕业论文题目:论中国绘画之精神学院:贵州师范大学专业:年级:2011级作者:指导老师:准考证号:电话号码:完成时间:2014年3月6日论中国绘画之精神杜晋池【摘要】:绘画艺术是借助一定的物质媒介和技艺来表现人类心灵的活动。
它作为一种精神产品,通过一定的物质形式向人们展示它内在所包含的精神思想。
中国的绘画从几千年前的工艺装饰纹样中孕育并发展起来,有着极其深厚的文化底蕴。
通过一定的画面,来寓意一定的人生观世界观和价值观,是中国绘画的最大最本质的特点。
【关键词】:审美情趣;形神兼备;用色;构图。
【abstract 】: medium of painting art is with the aid of certain material and skill to express the activities of the human psyche. It as a kind of spiritual products, through a certain physical form to show it contained within the spirit of thought. Chinese painting from thousands of years ago craft decoration pattern and developed, has the extremely profound cultural background. Through certain images, implies a certain outlook on life world outlook and values, is the largest and most essential feature of Chinese painting.【key words 】: aesthetic temperament and interest;Xingshenjianbei; Coloring; The composition of a picture.【引言】:中国绘画,体现了华夏民族的精神。
蕴藉着中国文化的丰富内涵。
中国绘画,经过了记事、象物、娱神的阶段,以其独特的笔墨意象,传神写意,超越形似,寄寓自然,不断走向成熟。
它是中华民族思维模式和美学精神的凝结。
这就是所谓理性精神,和谐精神,表意精神和线韵精神。
一、情趣寄寓绘画艺术创作是以审美方式反映生活的,作者的立场观点、思想感情和审美情趣都是通过具体的艺术构思和艺术传达而表现出来,是为情趣寄寓。
综观中西绘画艺术的发展历史,我们不难看出,在它发展的道路上,有根无形的线在牵引着它发展的方向,这个牵引力使得艺术发展的始终不偏不倚的朝着它的方向前进,而这个拥有巨大“魔力”的无形指挥便是“精神思想”。
绘画是一种讲究精神性的艺术,绘画艺术创作中内在体现出极强的思想性及它与物质世界那种紧密相连的关系,既以物质为基础,又升华为一定的精神,因而最为贴近艺术的本质。
中国人最注重造型艺术的政教价值,唐代的张彦远指出美术具有教化的功用。
总结出“夫画者,成教化,助人伦,穷神变,测幽微,与六籍同功,四时并运”。
并且还对美术作品在教化方面的优长与其他的教育手段做了比较:“记传所以叙其事,不能载其容;赋。
颂有以咏其美,不能备其象。
图画之制,所以兼之也。
”或多或少也在说着艺术的精神性作用。
在情趣寄寓方面中国画精神性的最大体现就是用笔。
中国绘画的用笔是指勾,勒,皴,点,染用笔的不同技巧。
中国画用笔的核心问题笔力是由书法奠定的一种美学要求。
古代南朝齐的谢赫的<<六法论>>中的第二法“骨法用笔”就要求笔画的组织精练而能够恰如其分地表现对象,抒发作者的感受。
中国画的用笔有很多要求,除了讲求笔力之外,还有三个很重要的要求是气韵表现,丰富变化,与情趣寄寓。
气韵是魏晋时代品评人物风气度韵的略称,是人的内在精神因素的向外展露,被引用来作为品画的标准。
一笔下纸要有变化,还要顾盼生情,交映成趣,这便是用笔及用墨的情趣要求。
情调是画家喜怒哀乐的情感色彩,趣味是指画家精神生活与物质生活中产生的各种情趣。
因此,用笔和用墨包含着浓厚的精神性和抒情性。
用笔是造型的基础,不仅要能正确精确的描绘对象,还要有对象自身的“骨气”。
气韵和神采的意义相差无几,要求画家在创作前先要存想于心,即所谓“意在笔先”,下笔要能产生神采气韵,是“象应神全”,形象的准备和神采的完备,都要靠用笔。
画家经常用祥云来表现气韵,这更加说明了形象与神采统一于功力深厚的用笔。
二、以画写意首先中国绘画艺术的思想性在中国画的创作体现在造型,用色,构图,题材等等许多方面。
中国绘画传统,以“神形兼备”为皈依,重在抒发主体精神。
绘画强调"以形与神,形神兼备",不拘泥于形似的雕饰、而注重神韵的传达等创作思想,正是认识得了艺术创作中"造型"与"传神"两者相辅相成的辩证关系。
绘画创作强调“外师造化,中得心源”,即画家对客观事物的观察和把握,由表及里地强调对精神特征的理解,通过画家的主观精神因素,包括修养、品德、秉性等,与客观世界相融合,从而创造出具有深刻内涵的美的形象和境界。
中国画具有浓厚的精神性。
精神指导对于中国画的发展具有极其重要的作用和意义。
中国绘画艺术极其追求内心思想的表达和体现。
而这种充分体现精神性的绘画艺术,在一定程度上又是源于中国文化的传统底蕴,以及在中国文化熏陶下成长起来的思想家对艺术家所造成的潜移默化的影响作用。
其次来看中国绘画的用色。
中国画在用色上尤为喜用墨色。
它正好体现的是中国古代主体文化儒,道,佛的一些哲学观念,由具备这些哲学修养的文人士大夫画家反映到了“文人画”里。
孔子将“志于道,据于德,依于仁”作为艺术创作“游于艺”的前提,他游于艺的人生活动,都建筑在与“仁”的基础上。
中国古代山水画的孕育产生受道家思想的影响巨大,而只用墨色画山水最能体现道家的哲学思想观念。
以墨为唯一色彩的水墨写意画,集中体现了中国古代主体文化中儒学,道学,佛学的一些哲学观念。
绘画艺术创作是一种精神活动付诸于物质的有意识的人类活动,当然也就不可避免的带上了创作者本人的主观思想和观念,于是也就成就了其作品的思想性。
佛教对中国画的影响以禅宗为最大,它是中国化了的宗派,易为文人士大夫所信仰。
中国画的墨色观念和造型上所遵循的“不似之似”的观念以及空白的构图观念,就都体现了禅宗的影响。
“禅”在修养上很强调“无相”的观念。
“无相”不是没有“相”,什么都不用画了。
“禅”意译为“静虑”,而“离相”则能体现“静虑”,不必为“相”所扰。
用单一的墨色图绘万物色相,是对于色彩的抽象。
历史上所谓的“禅画”与中国的文人画有相通的地方,它在墨色,造型与构图上的观念后来和文人画汇流,共同促成了水墨写意画的诞生。
而最能证明水墨画先驱们受道家等思想观念影响的是他们的创作精神与状态。
中国的绘画艺术创作一向渗透着哲学和文学两方面的思想意识,形成了特有的概念与规范。
中国绘画的“情趣寄寓”和“以画写意”都体现了绘画的精神性特质。
任何形式的绘画艺术的创作中,都有与这一创作意念相对应的表现形式。
这里的“意念”就是我所说的绘画艺术创作的思想性,它是精神性的东西,为了展示于人前,所以就要借助于一定的物质形式表现出来。
反言之,即是说艺术是把自己的精神和思想感情作为自己的表现内容。
一方面从精神不断寻求适合表现的艺术形式出发,一方面又强调形式有自己独立的价值。
就这样从辨证的角度出发,寻找精神内容与表现形式的完满融合。
不是说人伦,便是讲文化,中国画传统以教化人生为旨归。
中国画中的文人写意画则尤然,画“四君子”、画松柏、画萱草,画什么都有所寄托和象征,使所画之物品与作画者理想中之人格相胶合,为之标榜。
三、诗情画意诗歌偏于表现,侧重意境的创造;绘画偏于再现,侧重形神的刻画。
古代美学强调再现与表现的结合,所以诗歌中也讲形神,所谓“状难言之物如在目前”;绘画中亦求意境,所谓“画以境界为上”,从而把意境和形神和谐地统一在一起。
“诗画一律”说使诗与画都能兼诗情画意之美,得情景交融之妙,使二者更加完美。
面对一幅优秀的中国传统绘画作品时,往往会被画中所释放出的某种气息所感染,这种气息就是诗的意境,这意境是中国画的精华。
中国画不是对山川、地形、植物的直截图解,而是曲折含蓄地传达出作者所思所想,“外师造化、中得心源”,“登山则情满于山,观海则情满于海”。
中国传统文化主张“中和之美”,讲究中庸、含蓄、逸气、雅逸皆是诗的格调,诗言志,诗意的绘画是一种情的表达,失去了诗情也就失去了绘画的灵魂。
画作是人的激情宣泄,笔歌墨舞,淋漓酣畅,一气呵成。
意境是中国画追求的目标,意境高远一直是文人画艺术引以自豪的东西,对意境的追求使中国人从一开始便舍去单纯的“形似”,而努力追求“神似”。
宋代文人画的兴起就说明了这一趋势走向极致。
苏东坡说:“论画与形似,见与儿童邻。
”意思是要将客观的形与主观的意结合起来,达到“神似”,突出特征,抓住对象的主要精神状态,删繁就简,在似与不似之间取得作品的诗意、神情和内涵。
这种只可意会不可言传的意境是文人画家用以表达内心之诗的媒介。
中国画的诗意提升了作品的艺术地位,不再是工匠的手段,而是与诗一体的雅艺术,绘画与诗歌同为文人雅士抒发灵性的方式,也是情感的寄托之物。
文人画与工匠画的区别在于诗情,因此,文人画艺术的成就远远超过绘画本身,在画中不能完全表达情感、展现意境时,文人们又有意识地“以诗补画”或“以画补诗”。
南宋吴龙翰曾明确指出:“画难画之景,以诗凑成;吟难吟之诗,以画补足。
”文人认为中道、中和、中庸的恰到好处是最美的,如诗一般的自然风光开阔了画家的视野,大山大水到小桥流水皆是画家的主题。
形成诗画合一、“诗中有画,画中有诗”的艺术格调,如郑板桥在画竹子题:“我自不开花,免招蜂与蝶。
”在古代诗歌、书画中有大量表现清淡、空灵、虚幻为内容的作品,以此寄托着文人清静高雅的情感,这也是文人画的意境所在。
这就是诗画一体的表征,诗与画相辅相成,共同表达同一种情感和意境,彼此依赖,相得益彰,这是文人画最后发展成为诗书画印一体形式的根本原因。
以诗呤画、题画之风流传至今,成为现代中国画的特点。
在中国农耕社会时期产生的儒释道合一的文化,其意在于安慰人们的焦虑、安贫乐道、无求无欲、不信鬼神、不论怪异、拒绝冒险、天人合一、小国寡民的思想在诗与画中表达无遗。
古代文人的抱负是出仕做官,但残酷的现时打击使具有儒家济世思想的文人理想破灭,心灵压抑、消极苦闷的思想由此产生,借谈玄论道,逃避仕途派别的争斗、倾轧,遁入山林,吟诗作赋,归耕田园,安于淡泊,寄情书画,发泄内心情感。