(高考生物)生物处理基础知识
高考生物最全知识点汇总
高考生物最全知识点汇总高考生物最全知识点汇总1、细胞是地球上灵性最基本的生命系统。
2、生命系统的由小到大排列:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3、根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核肝细胞和原核细胞两大类。
4、蛋白质是组成蛋白质的基本氨基酸单位;一切生命活动甚至离不开离不开蛋白质,蛋白质是来世活动的主要活动承担者。
5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6、糖类是主要就的能源物质,脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、生物脂质以碳链为骨架,组成大分子的基本单位称为单体,每微丝单体都以若干个相连的碳原子构成的碳一个为基本骨架,由许多多肽连接成多聚体。
例:共同组成核酸的单体是核苷酸;组成多糖的单体是单糖。
8、水在细胞中以两种形式隐含。
一部分水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水。
细胞中会绝大部分水以游离肝细胞的形式存在,可以自由流动,叫自由水。
9、通力合作细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立,其主要内容为:(1)肝细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞机关是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)当新细胞可以从老细胞中产生。
10、脂质细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,脂质中的磷脂和成分胆固醇是构成细胞核的重要成分。
12、细胞膜的功能:将细胞与外界环境两分隔开;控制物质运货细胞;需要进行细胞间的信息交流。
13、生物的膜系统:这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同生物膜构成体细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和十分结构很相似,在结构和功能上紧密联系,进一步体现了细胞内各种结构之间的配合。
14、叶绿体控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统,细胞既是生物体结构的基本市级单位,也细胞是生物体代谢和遗传的基本单位。
高考高中生物知识点总结(全)
高中生物知识点总结必修一第1讲 走近细胞一、细胞的生命活动离不开细胞1、无细胞结构的生物病毒的生命活动离不开细胞 生活方式:寄生在活细胞 病毒 分类:DNA 病毒、RNA 病毒遗传物质:或只是DNA ,或只是RNA (一种病毒只含一种核酸) 2、单细胞生物依赖单个细胞完成各种生命活动。
3、多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,完成复杂的生命活动。
二、 生命系统的结构层次细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈除病毒以外,细胞是生物体结构和功能的基本单位,是地球上最基本的生命系统。
三、比较原核细胞和真核细胞蓝藻细胞中无叶绿体,但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。
原核和真核细胞最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核;两类细胞共有的细胞器是核糖体。
四、细胞学说的建立(1)细胞学说的建立过程(连线)(2)基本内容①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
③新细胞可以从老细胞中产生。
(3)意义:揭示了细胞统一性和生物体结构统一性;揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。
四、高倍显微镜的使用1、重要结构光学结构:镜头目镜——长,放大倍数小物镜——长,放大倍数大反光镜平面——调暗视野凹面——调亮视野机械结构:准焦螺旋——使镜筒上升或下降(有粗、细之分)转换器——更换物镜光圈——调节视野亮度(有大、小之分)2、步骤:取镜安放对光放置装片使镜筒下降使镜筒上升低倍镜下调清晰,并移动物像到视野中央转动转换器,换上高倍物镜缓缓调节细准焦螺旋,使物像清晰注意事项:(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,侧面观察物镜与装片的距离;(2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,将物像移到视野中央(粗准焦螺旋不动),然后换上高倍物镜;(3) 换上高倍物镜后,“不准动粗”。
高中生物新高考知识点总结
高中生物新高考知识点总结一、细胞的分子基础1. 细胞的结构与功能- 细胞膜的组成、功能及选择透过性- 细胞核的结构与功能,包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等细胞器的特点和作用- 细胞骨架的组成和功能2. 细胞的代谢- 酶的作用机理、影响因素- 光合作用的过程、意义及其与呼吸作用的关系- 细胞呼吸的过程、ATP的生成与利用3. 细胞的增殖与分化- 细胞周期的概念、阶段划分- 有丝分裂和减数分裂的过程及其遗传意义- 细胞分化的原理、干细胞的概念二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录、翻译过程- 基因突变的类型与影响2. 遗传规律与人类遗传病- 孟德尔遗传定律及其应用- 人类遗传病的类型、遗传方式3. 生物进化- 物种的概念、生物多样性- 进化的证据、自然选择与进化机制- 进化树的构建、物种起源与演化三、生态环境与人体健康1. 生态系统的结构与功能- 生态系统的组成、能量流动与物质循环 - 群落的演替、生物多样性的意义2. 环境与生态保护- 环境污染的类型、影响及其治理- 生态保护的措施、可持续发展的概念3. 人体健康与营养- 人体消化系统的结构与功能- 营养素的分类、功能及摄取建议- 常见疾病的预防与健康生活方式四、生物技术与应用1. 基因工程- 基因克隆、基因表达载体的构建- 转基因技术的应用与伦理问题2. 细胞工程- 细胞培养技术、细胞融合技术- 干细胞研究进展与应用前景3. 生物信息学- 生物信息的获取、处理与分析- 生物信息学在生物医学研究中的应用五、生物实验技能1. 基础实验技能- 显微镜的使用、细胞观察- 离心机、电泳等实验设备的使用2. 生物分子实验技术- DNA提取、PCR扩增- 蛋白质的提取、定量与电泳分析3. 实验设计与数据分析- 实验设计的基本原则、控制变量法- 数据收集、处理与统计分析方法以上是高中生物新高考知识点的总结,涵盖了细胞生物学、遗传学、生态学、生物技术以及实验技能等多个方面。
2024年四川高考高三生物 板块知识解读
2024年四川高考高三生物板块知识解读随着时间的推移,四川高考生物考试的内容和标准也在不断变化和升级。
在2024年的高考中,生物板块将会有一些新的知识点和考察重点。
本文将对2024年四川高考生物板块的知识进行解读,主要包括生物的基础知识、实验技能和热点话题。
一、基础知识1.细胞生物学:细胞是生物体的基本单位,对细胞结构、组成和功能的了解是生物学学习的基础。
高考会考察细胞膜的结构与功能、细胞器的功能和特点等内容。
2.遗传学:遗传学是生物学的重要分支,涉及到基因、染色体和遗传规律等内容。
高考会考察基因的结构和功能、遗传物质的复制和表达等知识。
3.进化论:进化论是生物学的核心理论之一,从物种的起源到进化的机制都是重点内容。
高考会考察自然选择和适者生存等进化理论的掌握。
4.生态学:生态学是研究生物与环境相互关系的学科,生物的群落、生态系统等内容都是高考的重点。
了解生物的种群分布、能量流动等内容是必备知识。
5.生物技术:随着科学技术的发展,生物技术在现代生活中得到了广泛的应用。
高考会考察基因工程、克隆等生物技术的原理和应用。
二、实验技能高考生物不仅要求掌握基础知识,还要求学生具备一定的实验技能和科学研究能力。
以下是一些常见的实验技能。
1.观察与实测:学生需要掌握观察和实测的方法,如显微镜的使用、观察组织器官的基本方法等。
2.实验设计与数据处理:学生需要具备科学实验的设计能力,能够独立设计和完成实验,并对实验数据进行处理和分析。
3.图表的绘制与分析:学生需要掌握绘制科学图表的方法,并能够对图表进行分析和解读。
4.实验安全:学生需要了解实验安全知识,能够正确使用实验器材,注意实验操作过程中的安全问题。
三、热点话题高考会考察一些与时事和科技发展相关的热点话题,以下是一些可能的热点话题。
1.新冠病毒:新冠病毒的起源、传播途径和防控措施是当下关注的重点。
学生需要了解病毒的结构和特点,以及相关的科学知识。
2.基因编辑技术:基因编辑技术(如CRISPR-Cas9)是当前生物学领域的热门技术。
生物高考必背知识点
生物高考必背知识点1. 生物分子必背知识点:- DNA结构:双螺旋结构、嘌呤和咪唑碱基配对、外切酶、链顺式、3'-5'方向- DNA复制:半保留复制、DNA聚合酶、原始链、新合成链、起始点、末端引物、连续复制、不连续复制- RNA结构:单链结构、U与T的替代、mRNA、tRNA、rRNA- RNA转录:启动子、终止子、转录因子、RNA聚合酶、前期RNA、成熟RNA- 蛋白质合成:mRNA翻译、起始密码子、终止密码子、氨基酸载体、核糖体、逻辑密码子、挤压密码子、非终止密码子2. 生物细胞必背知识点:- 细胞膜:磷脂双分子层、蛋白质、胆固醇、功能、半透性、动态- 细胞核:核仁、染色质、染色体、基因、核膜、核孔、核质- 内质网:粗面内质网、平滑内质网、连缀、多糖合成、脂质合成、蛋白质合成、转运- 细胞器:高尔基体、溶酶体、线粒体、叶绿体、核小体、中心体- 细胞骨架:微管、中间纤维、微丝、鞭毛、纤毛、细胞骨架的作用3. 生物遗传学必背知识点:- 孟德尔遗传规律:自交、异交、显性基因、隐性基因、纯合、杂合、分离律、自由组合律、互补基因- 染色体遗传:核型、同源染色体、同源染色体互换、非整倍体、畸变体、位点、等位基因、显性等位基因、隐性等位基因、显性杂合、隐性杂合- 遗传变异:突变、等位基因、杂合、信息传递、基因多态性、多位点等位基因、对偶基因、转座子4. 生物进化必背知识点:- 适者生存:自然选择、适空性、进化、种群、生态位、种间竞争、后退进化、保护色、拟态- 适应放大:类似进化、后继进化、分子系统学、基因测序、普遍祖先、共同祖先、进化树5. 生物生态学必背知识点:- 生态系统:能量流动、物质循环、食物链、食物网、营养结构、生态复原、稳态、径流、汽化- 生物圈:生命层、地质圈、深海生物圈、生物菁萃圈- 人与环境:人口压力、生活圈、水资源、土地资源、生态足迹、生态修复。
生物高考知识点总结
生物高考知识点总结生物高考知识点总结大全一1、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流2、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作用3、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器膜4、叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜中心体:与动物细胞有丝_关;无膜液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液内质网:对蛋白质加工高尔基体:对蛋白质加工,分泌5、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。
维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开,提高生命活动效率核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA通过结构核仁生物高考知识点总结大全二发酵工程的概念和内容发酵工程是指采用现代工程技术手段,利用微生物的某些特定功能,为人类生产有用的产品,或直接把微生物应用于工业生产过程的一种新技术。
发酵工程的内容包括菌种的选育、培养基的配制、灭菌、扩大培养和接种、发酵过程和产品的分离提纯等方面。
(1)“发酵”有“微生物生理学严格定义的发酵”和“工业发酵”,词条“发酵工程”中的“发酵”应该是“工业发酵”。
(2)工业生产上通过“工业发酵”来加工或制作产品,其对应的加工或制作工艺被称为“发酵工艺”。
为实现工业化生产,就必须解决实现这些工艺(发酵工艺)的工业生产环境、设备和过程控制的工程学的问题,因此,就有了“发酵工程”。
(3)发酵工程是用来解决按发酵工艺进行工业化生产的工程学问题的学科。
发酵工程从工程学的角度把实现发酵工艺的发酵工业过程分为菌种、发酵和提炼(包括废水处理)等三个阶段,这三个阶段都有各自的工程学问题,一般分别把它们称为发酵工程的上游、中游和下游工程。
(4)微生物是发酵工程的灵魂。
近年来,对于发酵工程的生物学属性的认识愈益明朗化,发酵工程正在走近科学。
(5)发酵工程最基本的原理是发酵工程的生物学原理。
高三生物知识点必背考点总结
高三生物知识点必背考点总结高三生物知识点必背考点总结大全现在很多高考生已经开始备战高考了,生物这门科目应该怎么复习呢?知道哪些生物知识点才是需要重点把握的吗?以下是小编准备的高三生物知识点必背考点总结,欢迎借鉴参考。
高三生物知识重点1. 植物向性运动产生的原因:单一方向的刺激。
(单侧光、重力)2. 双缩脲试剂先加氢氧化钠溶液(A液),再加硫酸铜溶液(B液),用硫酸铜溶液滴入氢氧化钠溶液中,目的是保证碱性环境。
3. 斐林试剂混匀后再用,现配现用,目的是为了获得氢氧化铜4. 元素组成:糖类(CHO)蛋白质(CHON(S))脂质(CHO(NP))核酸(CHONP)5. 小麦萌发期间,大分子分解成小分子进行供能,消耗胚乳中的淀粉,转化成葡萄糖来利用。
6.种子萌发期间,有机物的种类增加,总量减少。
7. 反射活动必须经过5个完整的反射弧结构,否则不能成为反射活动。
8. 抗体的形成一定需要生物膜参与。
(属于分泌蛋白相关的细胞器有:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体)9. 缺少硼(B)元素,植物只开花不结果。
因为其作用是促进花粉萌发和花粉管的伸长10. 微量元素和大量元素是根据在生物体内含量命名,和他们的作用大小无关,都很重要。
11. 生物界和非生物界的统一性体现在元素的种类上,差异性体现在元素的含量上。
12. 生物体内的无机盐不都以离子状态存在(Ca、Fe是稳定的化合物,N、P、Mg是不稳定的化合物,K是离子)。
但是大部分的无机盐还是以离子的形式存在13. 一条含n个氨基酸的多肽链,其肽建数n-1,如果形成的为环状肽则肽建数为N 个。
14.胆固醇属于脂质,具有构成生物膜和参与血液中的脂质运输的作用。
动物含量比较多,植物含量很少甚至不含有。
15. 主动运输、胞吞胞吐都需要消耗能量。
16. 协助扩散和主动运输都能体现细胞膜的选择透过性(和载体蛋白有关)。
17. 胞外酶:在细胞外面起作用的酶。
如消化酶、溶菌酶。
18. 生物膜的结构特点:具有一定的流动性功能特点:选择透过性。
高考生物知识点总结 高考生物必背知识点归纳总结(优秀9篇)
高考生物知识点总结高考生物必背知识点归纳总结(优秀9篇)高考生物相关知识点整理篇一第一节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义:生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式:有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念:指连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段:分裂间期:从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期:分为前期、中期、后期、末期(3)特点:分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点:1.分裂间期特点:完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果:每个染色体都形成两个姐妹染色单体,呈染色质形态2.前期特点:①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点:1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点:①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点:染色体的形态比较固定,数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点:①着丝点一分为二,姐妹染色单体分开,成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点:染色单体消失,染色体数目加倍。
5.末期特点:①染色体变成染色质,纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板,并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。
、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期:膜仁消失显两体。
中期:形定数晰赤道齐。
后期:点裂数加均两极。
末期:膜仁重现失两体。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较相同点:1、都有间期和分裂期。
高考生物知识点总结归纳
⾼考⽣物知识点总结归纳 ⽣物要求的不仅仅是记忆⼀些基本的知识,更是⼀些需要理解与运⽤的知识点。
接下来是⼩编为⼤家整理的⾼考⽣物知识点总结归纳,希望⼤家喜欢! ⾼考⽣物知识点总结归纳⼀ ⾃由组合定律 名词: 1、基因的⾃由组合规律:在F1产⽣配⼦时,在等位基因分离的同时,⾮同源染⾊体上的⾮等位基因表现为⾃由组合,这⼀规律就叫~。
语句: 1、两对相对性状的遗传试验:①P:黄⾊圆粒X绿⾊皱粒→F1:黄⾊圆粒→F2:9黄圆:3绿圆:3黄皱:1绿皱。
②解释:1)每⼀对性状的遗传都符合分离规律。
2)不同对的性状之间⾃由组合。
3)黄和绿由等位基因Y和y控制,圆和皱由另⼀对同源染⾊体上的等位基因R和r控制。
两亲本基因型为YYRR、yyrr,它们产⽣的配⼦分别是YR和yr,F1的基因型为YyRr。
F1(YyRr)形成配⼦的种类和⽐例:等位基因分离,⾮等位基因之间⾃由组合。
四种配⼦YR、Yr、Yr、yr的数量相同。
4)黄⾊圆粒豌⾖和绿⾊皱粒豌⾖杂交试验分析图⽰解:F1:YyRr→黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr):3绿圆(1yyRR、2yyRr):黄皱(1Yyrr、2Yyrr):1绿皱(yyrr)。
5)黄圆和绿皱为亲本类型,绿圆和黄皱为重组类型。
3、对⾃由组合现象解释的验证:F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2:1YyRr:1Yyrr:1yyRr:1yyrr。
4、基因⾃由组合定律在实践中的应⽤:1)基因重组使后代出现了新的基因型⽽产⽣变异,是⽣物变异的⼀个重要来源;通过基因间的重新组合,产⽣⼈们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。
5、孟德尔获得成功的原因:1)正确地选择了实验材料。
2)在分析⽣物性状时,采⽤了先从⼀对相对性状⼊⼿再循序渐进的⽅法(由单⼀因素到多因素的研究⽅法)。
3)在实验中注意对不同世代的不同性状进⾏记载和分析,并运⽤了统计学的⽅法处理实验结果。
高考生物必考基础知识点总结归纳
高考生物必考基础知识点总结归纳第一章生命的基本单位——细胞1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3.新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4.生物体具应激性,因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化。
6.生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
7.组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8.生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10.一切生命活动都离不开蛋白质。
11.核酸是一切生物的遗传物质。
12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动,而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来,才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13.地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。
14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性15.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16.线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17.核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18.染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相紧密联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能够正常地完成各项生命活动。
21.细胞以分裂的方式进行增殖,细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
22.细胞有丝分裂的重要意义(特征),是将亲代细胞的染色体经过复制以后,精确地平均分配到两个子细胞中去,因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性,对生物的遗传具重要意义。
高中生物高考知识点总结归纳(2篇)
高中生物高考知识点总结归纳1.氨基酸:氨基酸的结构是这节的一个难点,因为这个牵涉到有机化合物结构式的书写,而这些内容在化学方面还没有介绍,因此这里要注意听老师认真讲解。
氨基酸的种类很多,但构成生物体蛋白质的氨基酸只有____种,这____种都有个共同的特定,就是都至少有一个氨基和一个羧基,并且氨基和羧基都连在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团(R基)。
说明一点,大家只需要记住氨基酸的结构通式,会判断就可以,具体氨基酸的结构式不需要掌握。
2.氨基酸的脱水缩合:这个也是一个难点。
脱水缩合是氨基酸相互结合的方式,并且脱水缩合只发生在共同结构的氨基和羧基之间,R 基上的氨基和羧基不参与脱水缩合。
三肽和三肽以上又叫多肽,也叫肽链,有时还考查到环状肽。
肽链不呈直线,也不在同一平面上,因此使得蛋白质具有十分复杂的空间结构。
3.蛋白质的结构和功能:蛋白质的结构可以分为化学结构和空间结构,化学结构是形成空间结构的基础,空间结构是蛋白质功能的保障。
蛋白质的功能有两个大的方面,一是构成细胞和生物体结构的结构蛋白;二是做为细胞和生物体功能物质的功能蛋白,如催化作用、运输作用、免疫作用等等。
常见考法在平常测试中,本节占有较大比例,可以以选择题或简答题的形式出现。
通常考查氨基酸结构的判断、氨基酸脱水缩合过程中的计算问题、蛋白质的结构和功能等相关问题,出题形式灵活,难度较大。
在高考中,从近几年生物试题看,有关蛋白质的结构与功能一直是高考命题的热点,题目多以选择题形式考查。
除上海高考题外,其他地区试题较少涉及蛋白质的有关计算。
结合蛋白质的合成、蛋白质结构多样性及具体蛋白质类物质的功能是近几年各地试题命题的新动向。
误区提醒构成生物体的氨基酸有____种,结构的判断是一个易错的问题,一定要把握住要点,即都至少有一个氨基和一个羧基,并且氨基和羧基都连在同一个碳原子上;两个氨基酸脱水缩合后形成的是二肽,三个氨基酸脱水缩合形成的叫三肽,也就是说,几肽是根据参与脱水的氨基酸个数,而不是含有的肽键的数目;再就是注意蛋白质形成过程中相关的计算问题,注意环状肽和二硫键的处理问题,形成环状肽时形成的脱去的水分子数和形成的肽键数和氨基酸的个数是一样的,形成一个二硫键脱去两个氢原子。
高中生物知识点整理
高中生物知识点整理
生物学作为一门自然科学学科,主要研究生命的起源、演化、结构、功能、生命周期和生命活动规律等内容。
在高中生物课程中,学生需
要掌握各种生物知识点,下面将对高中生物知识点进行整理。
第一章:生物基础知识
1. 生物的起源和发展
2. 生命活动的基本特征
3. 生物体对环境的适应性和生物多样性
4. 细胞的基本结构和功能
5. 分子生物学基础知识
第二章:生物遗传与变异
1. 遗传基础知识
2. 遗传的分子基础
3. 遗传变异的形成
4. 基因工程和生物技术应用
第三章:生物进化与生态系统
1. 生物进化理论
2. 生态系统的组成和结构
3. 生物种群的动态变化和平衡
4. 生态系统的能量流动和物质循环
第四章:植物形态和结构
1. 植物的形态结构
2. 植物生长发育与植物激素
3. 植物生殖生长形态结构
第五章:动物形态和结构
1. 动物的形态结构
2. 动物生长发育与动物激素
3. 动物生殖生长形态结构
第六章:人类生物学
1. 人类的起源和进化
2. 人体器官的结构和功能
3. 人体生理活动和健康保健
4. 人类疾病的预防和治疗
通过对以上生物知识点的整理和归纳,可以帮助高中生更好地掌握生物学科知识,提升学习效果。
生物作为一门基础学科,在培养学生
科学思维和创新能力方面具有重要意义,希望同学们能够认真学习生物知识,不断提升自己的学习水平和科学素养。
生物高考知识点总结大全
生物高考知识点总结大全一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构(1)细胞膜:控制物质的出入,保护细胞内部结构;(2)细胞质:包括细胞器和胞浆,是细胞内各项生化反应的发生地;(3)细胞核:存储遗传信息,控制细胞的生长和分裂。
2. 线粒体:呼吸作用的场所,产生ATP;3. 叶绿体:光合作用的场所,同化有机物质;4. 液泡:储存物质,维持细胞的内部稳定;5. 中心体:参与细胞分裂过程;6. 酶体:参与细胞内的物质降解和再利用。
二、生物体内的物质运输1. 消化系统(1)消化管道:口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门;(2)消化腺器:唾液腺、胰腺、肝脏、胰腺。
2. 循环系统(1)动脉、静脉、毛细血管;(2)心脏:心房、心室、心瓣;(3)血液:红细胞、白细胞、血小板;(4)淋巴系统:淋巴管、淋巴结、淋巴液。
3. 呼吸系统(1)气体交换:肺泡;(2)气体运输:血液中的血红蛋白。
三、生物的遗传与进化1. 遗传物质(1)DNA结构:双螺旋结构;(2)RNA结构:mRNA、tRNA、rRNA。
2. 遗传规律(1)孟德尔遗传规律:自然选择,性选择;(2)重组:二倍体细胞发生;(3)非等位基因:互补基因,多基因遗传。
3. 进化论(1)达尔文进化论:物竞天择,适者生存;(2)缺陷:种群遗传变异;(3)自然选择:优胜劣汰。
四、植物组织与结构1. 根:吸收水分和养分;2. 茎:传导水分和养分;3. 叶:进行光合作用;4. 花:生殖器官,进行生殖。
五、动物的组织与结构1. 神经系统:脑、脊髓、神经元;2. 内分泌系统:腺体、激素;3. 循环系统:心脏、血管;4. 呼吸系统:气管、肺泡;5. 消化系统:胃、肠道。
六、生物的生长与发育1. 生长激素:促进细胞分裂和伸长;2. 发育调控:生长素是促进植物生长;3. 发育过程:胚胎发育、幼体发育;4. 生殖过程:有性生殖、无性生殖。
七、生态系统1. 生物群落:植物群落、动物群落;2. 社会结构:动物的群体、族群;3. 生物圈:生物与环境的相互作用;4. 生物多样性:物种多样性、基因多样性。
生物高考知识点总结(精选7篇)
生物高考知识点总结(精选7篇)高考生物知识点总结篇一1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有dna或rna4、蓝藻是原核生物,自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8、组成细胞的元素①大量无素:c、h、o、n、p、s、k、ca、mg②微量无素:fe、mn、b、zn、mo、cu③主要元素:c、h、o、n、p、s④基本元素:c⑤细胞干重中,含量最多元素为c,鲜重中含最最多元素为o9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。
(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加a液,再加b液)11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为nh2—c—cooh,各种氨基酸的区别在于r基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—nh—co—)叫肽键。
一三、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。
高考生物知识点
2022年高考生物知识点高考生物知识点1.分离定律:在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离,分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。
2.自由组合定律:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的;在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合。
3.两条遗传基本规律的精髓是:遗传的不是性状的本身,而是控制性状的遗传因子。
4.孟德尔成功的原因:正确的选用实验材料;现研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对性状的遗传;应用统计学方法对实验结果进行分析;基于对大量数据的分析而提出假说,再设计新的实验来验证。
5.孟德尔对分离现象的原因提出如下假说:生物的性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子是成对存在的;生物体再形成生殖细胞—配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中;受精时,雌雄配子的结合是随机的。
6.萨顿的假说:基因和染色体行为存在明显的平行关系。
(通过类比推理提出)基因在杂交过程中保持完整性和独立性;在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对的;体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是如此;非等位基因在形成配子时自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。
萨顿由此推论:基因是由染色体携带着从秦代传递给下一代的。
即基因就在染色体上。
7.减数分裂是进行有性生殖的生物,在产生成熟的生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在减数分裂的过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。
减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。
8.配对的两条染色体,形状大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方,叫做同源染色体。
同源染色体两两配对的现象叫做联会。
联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。
9.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂。
高考生物必修三知识点总结(已做最佳处理)
神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
12、水盐平衡调节
饮水不足失水过多食物过咸
↓
细胞外液渗透压升高
(-)↓(﹢)(-)
下丘脑中的渗透压感受器
↓
垂体
↓
↓抗利尿激素(垂体释放,减少尿量)
↓(﹢)
肾小管集合管重吸收水
↓↓(﹣)
尿量减少
食物链中只有生产者和消费者其起点:生产者植物
(第一营养级:生产者初级消费者:植食性动物)
2、生态系统的功能:物质循环和能量流动,由生物群落和无机环境构成
3、生态系统总能量来源:生产者固定太阳能的总量
生态系统某一营养级(营养级≥2)能量来源:上一营养级
能量去处:呼吸作用、未利用、分解者分解作用、传给下一营养级
5、激素调节:由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节
激素调节是体液调节的主要内容,体液调节还有CO2等的调节
6、人体正常血糖浓度;0.8—1.2g/L低低血糖症 。高高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、来源:①食物中的糖类的消化吸收②肝糖元的分解③脂肪等非糖物质的转化
去向:①血糖的氧化分解为CO2 H2O和能量
静息电位→刺激→动作电位→ 电位差→局部电流
2、兴奋传导
神经元之间(突触传导) 单向传导突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递。
突触小泡(递质)→突触前膜→突触间隙→ 突触后膜(有受体)→产生兴奋或抑制
3、人体的神经中枢:
高考生物实验知识点汇总
高考生物实验知识点汇总(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高考生物的必背知识点梳理总结
高考生物的必背知识点梳理总结生物学作为一门自然科学,其知识体系庞大而复杂,对于面临高考的学生来说,掌握必要的知识点至关重要。
本文将对高考生物的必背知识点进行梳理总结,并结合具体案例,帮助学生构建知识框架,提高复习效率。
细胞的结构与功能细胞是生物体结构和功能的基本单位。
以植物细胞为例,它们具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞壁为植物提供支撑,细胞膜具有选择透过性,能够控制物质的进出;细胞质包含各种细胞器,如线粒体、内质网、高尔基体等,它们各自承担着不同的功能;细胞核内含有遗传物质DNA,是细胞的控制中心。
细胞膜的选择透过性细胞膜是细胞的外层结构,它由磷脂双层和蛋白质组成,具有选择透过性,能够控制物质的进出。
例如,水分子可以通过细胞膜,而大分子物质如蛋白质则不能。
这种选择透过性对于维持细胞内外环境的稳定至关重要。
细胞器的功能细胞器是细胞内具有特定功能的微小结构。
线粒体是细胞的能量工厂,负责细胞呼吸作用,将营养物质转化为细胞所需的能量。
内质网和高尔基体则参与蛋白质的合成和加工。
例如,内质网负责蛋白质的合成,而高尔基体则对蛋白质进行修饰和包装。
遗传与进化遗传是生物体性状传递给后代的现象,其基础是DNA分子的复制和表达。
基因是遗传信息的基本单位,位于染色体上。
基因的突变可能导致生物性状的改变,而自然选择是生物进化的主要驱动力。
孟德尔的豌豆实验孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传的基本规律,包括分离定律和自由组合定律。
他的实验表明,生物体的性状是由遗传因子(即基因)控制的,这些基因在生殖细胞中分离,然后在受精时随机组合。
基因突变与自然选择基因突变是生物进化的重要驱动力。
例如,白化病就是由于控制黑色素合成的基因发生突变导致的。
自然选择则是生物进化的主要机制,它通过选择适应环境的个体,促进有利基因的传播。
例如,长颈鹿的长颈是由于自然选择的结果,有利于它们获取高处的树叶。
生态系统与环境生态系统是由生物群落和其生存环境相互作用形成的统一整体。
高考生物核心知识回顾:9 生物技术与工程
高考生物核心知识回顾九、生物技术与工程一、知识点总结1.生物技术在食品加工方面的应用(1)果酒制作的三个方面①菌种来源:酒精发酵的菌种来自附着在葡萄皮上的野生型酵母菌。
②发酵原理:酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸并进行大量繁殖,在无氧条件下进行无氧呼吸产生酒精。
③酒精的检测:在酸性条件下,重铬酸钾可与酒精反应呈现灰绿色。
(2)果醋的制作原理:醋酸发酵是需氧发酵,需要不断通入无菌空气。
(3)泡菜制作的三个方面①菌种来源:制作泡菜的菌种主要来自蔬菜上的乳酸菌。
②发酵原理:泡菜制作过程的发酵主要是乳酸菌分解葡萄糖产生乳酸的过程。
2.微生物的利用(1)培养基①培养基的概念:人们按照微生物对营养物质的不同需求,配制出供其生长繁殖的营养基质。
②培养基的营养成分:培养基可为微生物提供碳源、氮源、无机盐和水等主要营养物质。
(2)无菌技术①措施:无菌技术的主要措施包括消毒和灭菌。
②常用方法:培养基灭菌常采用高压蒸汽灭菌法,接种环灭菌常采用灼烧灭菌法。
(3)微生物的纯化与计数①纯化微生物的方法:常用平板划线法和稀释涂布平板法。
②微生物的计数方法:常用显微计数法和稀释涂布平板法。
(4)微生物的筛选①尿素分解菌的筛选:以尿素为唯一氮源的选择培养基可以筛选能分解尿素的细菌。
②尿素分解菌的鉴别:在以尿素为唯一氮源的选择培养基中添加酚红指示剂,可以鉴别分解尿素的细菌。
3.植物细胞工程4.动物细胞培养5.动物细胞融合与单克隆抗体6.动物体细胞核移植技术(1)概念:将动物的一个体细胞的细胞核移入去核的卵母细胞中,使这个重新组合的细胞发育成新胚胎,继而发育成动物个体。
(2)基础:动物体细胞核具有全能性。
(3)过程:核移植→重组细胞→重组胚→个体。
7.早期胚胎发育过程受精卵→桑葚胚→囊胚→原肠胚。
8.胚胎工程的应用及前景(1)胚胎移植流程(2)胚胎分割9.基因工程的基本操作工具10.基因工程的基本操作程序11.蛋白质工程(1)目标:根据人们对蛋白质功能的特定需求,对蛋白质的结构进行设计改造。
广东高考高中生物知识点总结
广东高考高中生物知识点总结一、细胞的分子组成1. 细胞是由分子组成的,主要包括蛋白质、核酸、糖类和脂类。
2. 蛋白质是生命活动的主要承担者,由氨基酸组成,具有四级结构。
3. 核酸包括DNA和RNA,是遗传信息的载体,由核苷酸组成。
4. 糖类是细胞的主要能量来源,由单糖、二糖和多糖组成。
5. 脂类包括脂肪、磷脂和固醇,其中磷脂是细胞膜的主要成分。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜:由磷脂双层和蛋白质组成,具有选择性通透性。
2. 细胞核:包含DNA,是遗传信息的存储和管理中心。
3. 细胞质:包含细胞器和细胞骨架,是细胞内物质合成和代谢的场所。
4. 细胞器:包括线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等,各自具有特定的功能。
5. 细胞骨架:由微丝、微管和中间丝组成,维持细胞形态和运动。
三、生物的遗传与进化1. 遗传规律:孟德尔遗传定律,包括分离定律和自由组合定律。
2. 基因的结构与功能:基因是遗传的基本单位,由DNA片段组成,控制生物性状。
3. 基因突变:基因序列的改变,可导致生物性状的改变。
4. 遗传变异:包括基因突变、基因重组和染色体变异。
5. 进化论:物种的演变过程,自然选择是进化的主要驱动力。
四、生物的生态环境1. 生态系统:由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链与食物网:描述生物间能量传递和物质循环的途径。
3. 物种多样性:生物种类的多样性,是生态系统稳定性的重要指标。
4. 群落生态:研究生物群落的结构、功能和动态变化。
5. 生态位:物种在生态系统中的角色和地位。
五、生物的生理功能1. 呼吸作用:细胞通过氧化有机物质释放能量的过程。
2. 光合作用:植物通过吸收光能,将二氧化碳和水转化为有机物的过程。
3. 循环系统:包括血液循环和植物的导管系统,负责物质的运输。
4. 神经系统:通过电信号和化学信号传递信息,控制生物体的生理活动。
5. 内分泌系统:通过激素调节生物体的代谢和生长发育。
六、生物技术的应用1. 基因工程:通过人工手段改变生物的基因组成,创造新的生物类型。
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(生物科技行业)生物处理
基础知识
名词解释
1,生物处理法:生物处理法就是利用微生物分解氧化有机物的功能并采用一定的人工措施,创造有利于微生物的生长,繁殖的环境,使微生物大量增殖,以提高其分解氧化有机物效率的一种废水处理方法。
2,活性污泥:向生活污水中注入空气进行曝气,在污水中形成的一种呈黄褐色的絮凝体。
这种絮凝体主要是由大量繁殖的微生物群体所构成,它易于沉淀,与水分离,并使污水得到净化、澄清。
这种絮凝体就被称为“活性污泥”。
3,混合液:由污水、回流污泥和空气互相混合形成的液体,称为混合液。
4,化学需氧量(CODmg/l):化学需氧量表示利用化学氧化剂氧化有机物所需的氧量。
5,生化需氧量(BOD5mg/l):生化需氧量表示在有氧的情况下,由于微生物(主要是细菌)的活动,可降解的有机物稳定化所需要的氧量。
6,污泥沉降比(SV):指曝气池中混合液沉淀30分钟后,沉淀污泥与混合液的体积比(以%表示)。
因为活性污泥在沉淀30分钟后一般可接近它的最大密度。
当活性污泥的凝聚、沉降性能良好时,污泥沉降比的大小,可以反应曝气池正常运行时的污泥数量。
7,污泥浓度(MLSS):指曝气池中单位体积混合液所含悬浮固体的重量。
(单位:mg/l)
8,污泥体积指数(SVI):指曝气池混合液经30分钟沉淀后一克干污泥所占的体积(单位:ml/g),单位可省略。
9,沉降比(SV)与污泥体积指数(SVI)及污泥浓度(MLSS,g/l)之间的关系:
SVI=SV×10/MLSS。
10.溶解氧(DO,mg/l):指曝气池混合液中所含氧量。
一般控制在2-4mg/l。
11,污泥回流比(R):回流污泥量是从二沉池补充到曝气池的污泥量,回流比是回流污泥量与入流污水量之比。
R=回流污泥量/入流污水量,一般用%表示。
一,活性污泥净化废水的过程:
第一阶段:也称为吸附阶段,废水主要由于活性污泥的吸附作用而得到净化。
吸附作用进行得十分迅速,对于生活污水,往往在10-30分钟内就可以基本完成,也就是说基本上在曝气池起端较短距离内就已经基本完成吸附作用。
在这一阶段,除吸附外,还进行了吸收和氧化的作用,但吸附是主要作用。
第二阶段:也称氧化阶段,主要是继续分解氧化前阶段被吸附和吸收的有机物,同时也继续吸附前阶段未吸附和吸收的残余物,主要是溶解物质。
这个阶段进行得相当缓慢,比第一阶段所需的时间长得多。
三,活性污泥的增长规律
控制污泥增长的决定因素是营养物质(BOD5:N:P=100:5:1)和微生物(活性污泥)量之间的比值。
如图所示
活性污泥增长曲线以及其和有机污染物BOD降解、氧利用速度的关系
1,在生长率上升阶段,微生物营养的丰富,微生物活性强,去除有机物的能力打,此时污泥凝聚性能差,不易沉淀,处理效果较差。
2,在生长率下降阶段,活性污泥生长受营养物质的限制,增长速度下降,这是活性污泥法所采用的工作阶段。
此时,废水中的有机物能基本去除,污泥的凝聚性和沉降性都好。
3,在内源代谢阶段,营养物质基本耗尽,活性污泥处于自身氧化阶段,此时污泥凝聚较差,数量逐渐减少,沉降性良好。
四,污水处理过程中常见的微生物(略)
五,影响活性污泥净化反应的因素
活性污泥微生物只有对它适宜的环境条件下生活,它的生理活动才能得到正常的进行,活性污泥处理技术就是人为地为微生物创造良好的生活环境条件,使微生物充分发挥对有机物降解的生理功能。
能够影响微生物生理活动的因素较多,其中主要为:营养物质,温度,溶解氧及有毒物质。
1,营养物质平衡:
碳C是构成微生物细胞的重要物质,生活污水中含有充足的碳源,能满足微生物的要求。
磷P是合成核蛋白及其他磷化合物的重要元素。
它在微生物的代谢和物质转化过程中起着重要的作用。
辅酶I,辅酶II等都含有磷。
生活污水中含磷量较高。
氮N是组成微生物细胞内蛋白质和核酸的重要元素,氮源可来自于N2,NH3,NO3等无机氮化合物,也可来自有机氮化合物。
生活污水中氮源是足够充足的。
生活污水是参与活性污泥微生物的最佳营养源,其BOD5:N:P的最佳比为100:5:1。
2,溶解氧含量
参与污水活性污泥处理的是以好氧菌为主体的微生物种群。
曝气池内必须有足够的溶解氧,其溶解氧保持在不低于2mg/l的程度(以曝气池出口处为准)。
溶解氧过低或者过高,都是不利的。
3,PH值
最佳PH值范围:6.5-8.5之间。
4,水温
适宜温度在15℃-35℃之间。
5,有毒物质
主要有重金属离子、酚、氰等。
六,活性污泥的质量。
高质量的活性污泥主要体现在四个方面:
1,良好的吸附性能;
2,较高的生物活性;
3,良好的沉降性能;
4,良好的浓缩吸能;
污水中呈胶体状态的有机物首先被吸附到活性污泥絮提上,并进一步被吸附到细菌表面附近才能被分解代谢;活性污泥的生物活性是指污泥絮体内的微生物分解代谢有机污染物质的能力;只有沉降性能较好的活性污泥才能在二陈池进行有效的泥水分离。
只有活性污泥具有良好的浓缩性能,才能在二沉池得到较高的排泥浓度和回流污泥浓度。
活性污泥的质量是以以下几个方面具体判定的:
(1)颜色和气味
正常的活性污泥外观为黄褐色,可闻到土腥味。
微生物分解能力越强,即生物活性越高,土腥味越浓。
不是黄褐色或不是土腥味的活性污泥一定不正常。
(2)污泥沉降比(SV30)
对于某一浓度的活性污泥,SV30相对较小,说明其沉降性能和浓缩性能越好。
正常的活性污泥,其MLSS浓度在1500—3000mg/l之间时,SV30一般在15-30%的范围内。
(3)污泥的沉降速度
活性污泥混合液在量筒中的沉降过程可分为四个状态,如图所示。
P65
a图为沉降初始状态,b图为形成泥水界面时的状态,c图为沉速开始下降状
态,d图为沉降最终状态。
ab为絮凝体类型,该过程历时很短,一般以1-2min即可完成。
bc为成层沉降阶段,可观察到泥水界面以恒定的速度下沉。
cd为压缩沉降,即污泥浓缩。
泥水界面下降越来越慢,直至d态几乎静止。
生物相是指活性污泥微生物的种类、数量及其活性状态的变化。
生物相观察可以作为一种辅助手段来达到控制工艺运行的目的。
一般生物相:
异常生物相:
需要强调的是:生物相观察只是一种定性方法,只能作为理化方法的一种补充手段。
应在长期的运行中注意积累资料,总结出本厂的生物相变化规律。
七,工艺流程(略)
八,各构筑物的作用
1,沉沙池
沉砂池的功能是去除比重较大的无机颗粒.
2,水解池
水解指的是有机物进入细胞前,在胞外进行的生物化学反应。
经水解后,原水中易降解物质减小较少,而一些难以生物降解的大分子物质还被转化为易于生物降解的小分子物质(有机酸等),从而使废水的可生化性以及降解速率大幅度提高。
因此后续的生物接触氧化处理可以在较短的停留时间内,达到较高的COD去除率。
水解池的作用:
(1)将原水中的难生物降解物质转变为易生物降解物质,提高废水的可生化性,以利于后续的生物接触氧化处理。
(2)能够适应水质水量的变化。
在污水处理厂污水浓度有较大增长的情况下,水解池反应后出水有机物浓度升高一般不多。
(3)水解反应池对悬浮物的去除率很高,可去除80%以上的进水悬浮物
(4)可使污泥减量30%左右
(5)水解+生物接触氧化处理工艺能耗较低,其机理在于水解池去除有机物(以COD表示)占全流程去除有机物总量的50%左右,其次将不溶性有机物转化为可溶性有机物,大分子物质分解成小分子有机物。
为生物接触氧化处理创造了有利条件,缩短了反应时间,降低了处理能耗。
3,曝气池
生化反应的主要构筑物,它是整个污水处理工艺的核心。
4,沉淀池
二沉池的作用是使活性污泥与处理完的污水分离,并使污泥得到一定程度的浓缩。