悬梁刺股(节选) 阅读答案附翻译
【甲】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手...
【甲】余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走．送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟．其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂的《送东阳马生序》）【乙】（苏秦）归至家①，妻不下纴②，嫂不为炊，父母不与言。
苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。
”乃夜发书，陈箧③数十，得太公④《阴符》之谋，伏而诵之，简练⑤以为揣摩⑥。
读书欲睡，引锥自刺其股．，血流至足……期．年．，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”（节选自《战国策》）注释：①这里指苏秦游说秦王没有成功,因为费用已花光,所以只好回家。
②纴（rèn）：本义指织布机上的纱缕，这里指织机。
③箧：这里指书箱。
④太公：姓姜，名尚，字子牙。
⑤简练：选择。
⑥揣摩：研究。
1. 解释下列加点字在文中的具体含义。
①录毕，走．送之（）②俟．其欣悦，则又请焉（）③引锥自刺其股．（）④期年．．，揣摩成（）2. 根据你读文的语感，为下面的语句加上标点。
妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆秦之罪也。
3.将文中画线的句子译为现代汉语。
（1）故余虽愚，卒获有所闻。
_______________________________________（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
_______________________________________4.汉语中有很多成语来源于古代典籍，至今仍有鲜活的生命力。
成语□□□□就是对苏秦和另一位古人孙敬苦学故事的概括。
5.结合【甲】文文意，运用对偶知识，写出下联。
上联：苏秦刻苦锥刺股；下联：宋濂□□□□□。
初赛2019古诗文大赛 文言文16-30(含1-30课答案)
16.牛首马肉灵公好．妇人而丈夫饰者①，国人尽服之．。
公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。
”裂衣断带相望而不止②。
晏子见．，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰，裂断其衣带，相望而不止者，何．也？”晏子对曰：“君使服之于内，而．禁之于外，犹悬牛首于门而卖马肉于内也。
公何以不使内勿服，则外莫敢为也。
”公曰：“善。
”使内勿服，逾．月，而国莫之服。
（选自《晏子春秋·内篇杂下》）【注释】①灵公：齐国的国君。
丈夫：男子。
饰：服饰。
②相望：互相看见。
形容接连不断。
极言其多。
【文言知识】宾语前置句。
文中“莫之服”是个倒装句，应按“莫服之”理解，意为没有人穿它了。
它属于宾语前置句的一种，在否定句中当代词充当宾语时，宾语可以置于谓语前。
又，“时人莫之许也”，应按“时人莫许之也”理解，意为当时的人们没有承认这一点的。
其他如“古之人不余欺也”“未之见也”“勿之欺”等，同样都是这一类的宾语前置句。
【思考与练习】1.以下成语和晏子无关的是（）。
A.张袂成阴B.南橘北枳C.比肩继踵D.一鸣惊人2.解释文中的加点词：①好（）②之（）③见（）④何（）⑤而（）⑥逾（）3.翻译：①女子而男子饰者，裂其衣，断其带。
_________________________________________________________________②公何以不使内勿服，则外莫敢为也。
_________________________________________________________________4.晏子所言“犹悬牛首于门而卖马肉于内也”是运用______的说理方法，指出齐灵公在这件事的处理上___________________、_______________的问题。
5.晏子的方法为何能奏效？请从“国人”的心理角度加以分析。
_________________________________________________________________17.纪昌学射甘蝇，古之善．射者，彀弓而兽伏鸟下①。
08寒假作业(文言文阅读)(解析版)
2023-2024学年统编版七年级上册语文寒假作业（文言文阅读）参考答案与试题解析一．试题（共20小题）1．阅读下面文言文，完成各小题。
穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（1）下列语句中加点词的解释有误的一项是BA．及其家穿．井穿：挖掘，开凿B．闻．之于宋君闻：知道，听说C．宋君令人问之于．丁氏于：向，对D．不若无闻．也闻：知道，听说（2）下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是AA．宋之．丁氏/亦积气中之．有光耀者B．及其．家穿井/其．人舍然大喜C．有闻而．传之者/学而．不思则罔D．闻之于．宋君/其一犬坐于．前（3）对下面句子翻译有误的一项是BA．家无井而出溉汲。
翻译：家里没有井，要到外面去打水浇田。
B．国人道之。
翻译：国都中的人在道路边谈论这件事。
C．吾穿井得一人。
翻译：我家挖井得到了一个人。
D．得一人之使。
翻译：得到了一个人的劳力。
（4）下列对文章理解和分析有误的一项是CA．本文选自《吕氏春秋》。
《吕氏春秋》又名《吕览》，是战国末期秦国丞相吕不韦集合门客共同编写而成，共26卷，160 篇。
B．本文中多次用到“闻”“传”“道”这几个词语，让读者能充分想象到世人口口相传“丁氏穿井得一人”的热闹情境、惊奇神态和信以为真的心理。
C．本文是一则寓言故事。
寓言的主人公必须是人，且常用比喻性的故事寄寓意味深长的道理，带有讽刺或劝诫的性质，字数不多，言简意赅。
D．本文告诉我们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
【考点】文言实词；一词多义；文言翻译；内容理解；寓言神话；中国古代作家作品．【答案】（1）B（2）A（3）B（4）C【分析】译文：宋国的一户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门打水浇田，派家里的一个人去打水，常常有一个人停留在外面。
初三语文文言文翻译试题答案及解析
初三语文文言文翻译试题答案及解析1.阅读下面文言文，完成后面问题。
(10分)宗泽，字汝霖，婺州①义乌人。
泽自幼豪爽有大志。
靖康②元年，命知磁州③。
时太原失守，官两河者率④托故不行。
泽曰：“食禄而避难，不可也。
”即日单骑就道，从羸卒⑤十余人。
泽至，始为固守不移之计。
上嘉之，除河北义兵都总管。
二年正月，泽至开德⑥，十三战皆捷。
泽兵进至卫南⑦，度将孤兵寡，不深入不能成功。
先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。
转战而东，敌益生兵⑧至，王孝忠战死，前后皆敌垒。
泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。
”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。
金人大败，退却数十余里。
泽前后请上还京二十余奏，每为潜善⑨等所抑，忧愤成疾，疽发于背。
泽叹曰：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟!”翌日，风雨昼晦。
泽无一语及家事，但连呼“过河”者三而薨⑩。
【注释】①婺()ù)州：今浙江金华。
②靖康：宋钦宗年号。
③磁州：今河北磁县。
④率：都。
⑤羸(léi)卒：瘦弱的士兵。
⑥开德：令河南濮阳，即演渊。
⑦卫南：今河南濮阳西南。
⑧生兵：指生力军。
⑨潜善：人名，即黄潜善。
⑩薨(hōng)：死亡。
【1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）（2分）泽自幼豪爽有大志A．泽/自幼豪爽有大志B．泽自/幼豪爽有大志C．泽自幼/豪爽有大志D．泽自幼豪爽/有大志【答案】．A【解析】：断句方法：a、根据内容意义 b、标志性语词如：夫、曰等c、结构上。
是动宾式或主谓式等。
结合语句分析可得。
【考点】理解或翻译文中的句子。
【2】解释文中加点词语的含义。
（2分）（1）即日单骑就道（）（2）度将孤兵寡（）【答案】(1)一人一马；(2)推测、估计、考虑。
【解析】理解文中词语的含义，注意古今异义骑:一人一马;度：估计、考虑。
平时加强积累。
【考点】理解常见文言实词在文中的含义。
【3】说说“今日进退等死，不可不从死中求生”的意思。
（2分）【答案】今天，进和退同样是死，不能不从死中求生【解析】翻译语句，注意重要的词语的意义，也是得分点。
吉林长春市九台区2022届中考语文压轴试题十含解析
吉林长春市九台区2022届中考语文压轴试题十一．积累与运用阅读下面文段，完成文后各题。
青年人最好看的，就是那股子狂妄气，因为无所有，所以无所畏，在灰扑扑的青春里〔甲〕〔A．肆意B．随意〕撒野。
你瞧，一个行业真正尖端的人物，也不全是衣着华贵生活精致之人。
袁隆平捋起袖子站在稻田边的模样被印在了教科书上；马云密布着皱纹的脸上，有孩子般清澈和天真的神情；①声名显hè〔〕的作家，稿纸堆旁就是外卖盒。
他们好似也奔赴在更好的道路上，没有太在意身姿是否足够优美，②步履〔〕是否太过匆匆。
所以，青年人，真的不必急着精致，其他人告诉你的什么妆容精致衣饰得体，什么善待自己岁月静好，都只是表象，想象五六年后，你走向这个复杂的社会的时候，哪种能力能让你不跌倒？哪种能力能让你〔乙〕〔A．势如破竹B．所向披靡〕？？哪种能力能让你不用仰人鼻息靠脸吃饭？这些，才是你需要积累的。
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
①〔____________〕②〔___________〕2．从文中〔甲〕〔乙〕处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
〔甲〕_________________〔乙〕_________________3．根据画波浪线的句子，在横线处再仿写一句话。
__________________4以下句子没有语病．．．．的一项为哪一项〔〕A．“2022湖北园艺博览会〞在我市的成功举办，大大开展了黄石在全国的知名度B．孩子们呵着冻得像紫芽姜一般的小手，一起来塑雪罗汉C．端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人D．创立全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变5．以下加点成语运用正确的一项为哪一项〔〕A．小张站起来说道：“陈书记刚刚的发言是抛砖引玉，让人茅塞顿开，我下面要讲的话只能算是狗尾续貂了。
〞B．每每学习上遇到不懂的问题他总会去向老师请教，他这种不耻下问的求学精神值得我们每个学生学习。
C．王勃写?滕王阁序?时，一气呵成，文不加点。
《送东阳马生序》阅读答案及其原文翻译
《送东阳马生序》阅读答案及其原文翻译《送东阳马生序》阅读答案及其原文翻译《送东阳马生序》是一篇由明代文学家宋濂创作的赠序。
作者通过叙述自己早年虚心求教和勤苦学习的经历,生动而具体地描述了自己借书求师之难。
下面是小编带来的《送东阳马生序》阅读答案及其原文翻译，希望对你有帮助。
原文：余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送了，不敢销逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰苦此。
今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。
余朝京师，生以乡人子谒余。
撰长书以为贽，辞甚畅达。
与之论辨，言和而色夷。
自谓少时用心于学甚劳。
是可谓善学者矣。
其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
译文：我小时候就特别喜欢读书。
家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲书抄写，计算着日期按时送还。
天很冷时，砚池里的水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。
部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案
部编版小学六年级语文上册第七单元第21课《文言文二则》课后作业及答案一、看拼音，写字词张爷爷把他收藏的画zhóu（）展开，pù shài（）在太阳底下，画里面有wēi é（）的高山。
李叔叔路过时，大声地赞叹道：“美zāi（）！”二、用“√”给下面句子中的加点字选择正确的读音。
1.拊．（fǔ fù）掌大笑。
2.汤．（tāng shāng）汤乎若流水。
3.耕当问奴．（nú nǚ），织当问婢．（bì pí）。
4.尾搐．（chù xù）入两股间。
三、给下面句子中加点的“绝”字选择正确的解释。
A.断B.尽，穷尽C.走不通的，没有出路的D.独一无二的，没有人能赶上的1.师傅的手艺真是绝．了，一小会儿一个栩栩如生的糖人就吹好了。
（）2.锺子期死，伯牙破琴绝．弦，终身不复鼓琴。
（）3.张明把办法都想绝．了，也没有解决这个难题。
（）4.就在这千钧一发的紧要关头，救兵迅速赶到，被困城中的将土绝．处逢生。
（）四、写出下列句子中加点字词的意思。
1.伯牙鼓．琴，锺子期听之。
鼓：____________2.蜀中有杜处士．．，好．书画。
处士：________ 好：__________3.方．鼓琴而志．在太山。
方：________ 志：__________4.今乃．掉尾而斗，谬．矣。
乃：_______ 谬：__________5.牛斗，力在角，尾搐．入两股．间。
搐：_______ 股：___________五、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
1.《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋·本味》。
（）2.戴嵩是唐代画家，他善于画牛。
（）3.《书戴嵩画牛》讲了一个牧童发现了戴嵩的画作《牛》中的问题的故事。
（）4.锺子期和伯牙一样是琴师，而且非常喜欢音乐。
（）六、读句子，按要求完成练习。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
浙江省温州市十校联合体2015届高三第一次月考语文试题
温州市十校联合体2015届高三第一次月考语文试题（满分为150分，答题时间为150分钟；所以试题答案均得写在答题卷上。
）一、语言文字运用（共28分，第7题10分，其余每小题3分.）1．下列词语中，加点的字注音全都正确的一组是A．翘．楚（qiáo）辟．谣（pì）夺桂冠．(guàn) 一语成谶．（chàn）B．谲．诈（jué）噱．头（xué）处．方药(chǔ) 溘．然长逝（kè）C．感喟．（kuì）晦朔．（shuò）通缉．令（jī）如椽．之笔（yuán）D．便笺．（qiān）炽．热（chì）消火栓．（shuān）岁稔．年丰（rěn）2．下列句子中没有错别字的一句是A．秀逸端庄符合传统审美的眼光，所以真正的旗袍在剪裁设计上除了尽现中国女性的外在美态外，更是注重展现其秀外惠中的内在美。
B.青奥会开幕进入倒计时阶段，记者日前在南京采访时了解到，目前餐饮服务保障一切就序，监管部门正采取多项措施，力保青奥会食品安全。
C.与《小时代3》赤裸裸地张扬物质主义的“青春梦想”不同，《后会无期》是用看似散淡随性、实则觊觎名利之术，裱新着上世纪后期以来的陈腐的“青春叛逆”。
D．今年7月25日是中日甲午战争爆发120周年。
前事不忘，后世之师,记住历史,不是延续仇恨,而是记住教训,知耻后勇,不再让历史的悲剧重演。
4.下列句子中没有语病的一句是A．以奇瑞、吉利、哈飞为代表的名族品牌，打破了“中国汽车工业不能自主开发轿车”“必须与外商合资”，冲击着洋品牌统治中国轿车市场的格局。
B．尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展，但是旧有的对华思维仍在作祟，总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。
C．由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
D.许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。
广东省深圳市光明区2023年小升初语文试卷(含答案)
2023年广东省深圳市光明区小升初语文试卷1．（7分）根据语境，看拼音，写出正确的词语。
ㅤㅤ奋斗的青春最美丽。
从gémìng 岁月为shíxiàn 人民jiěfàng 不懈努力的战士，到建设时期为找到zhēn lǐ 不断攻克难题的科学家，再到和平年代在航天lǐng yùjiàn shù 颇丰的空中卫士……无数先辈抓住时代jīyù ，用奋斗书写青春。
2．（2分）下列词语的读音和书写完全正确的一项是（ ）A．瘦削（xiāo）戛然而止（jiá）消毁司空见惯B．圈养（quān）含情脉脉（mò）严峻迫不急待C．笨拙（zhuó）锲而不舍（qiè）倾覆焉之非福D．分外（fèn）蛮横无理（hèng）惊惶斩钉截铁3．（2分）选择词语依次填空，最恰当的一项是（ ）ㅤㅤ生逢其时，重任在肩，新时代的中国青年要有_____、建功立业的志气，要有_____、敢拼敢闯的锐气，要有_____、自主自强的骨气。
A．国泰民安生龙活虎披荆斩棘俯首帖耳B．强国兴邦眉飞色舞走南闯北拱伏无违C．强国兴邦生龙活虎攻坚克难不卑不亢D．国泰民安精神焕发攻坚克难不骄不躁4．（2分）赵孟頫的书法运笔自然，点画圆润多姿，结构严谨端庄（ ）A．B．C．D．5．（2分）下列关于“阅读外国文学名著”的方法，表述不正确的一项是（ ）A．同一本外国名著常常会有不同的译者，翻译虽略有不同，但一般不影响我们阅读。
B．大致了解写作背景和名家评价，有助于我们理解这本书的文学价值和深刻内涵。
C．有些名著读起来不那么通俗易懂，可以通过观看影视作品来代替整本书的阅读。
D．遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便阅读时随时查阅。
6．（2分）根据要求完成句子。
ㅤㅤ大雁对雨的到来高兴得快要发疯了，因为雨眨眼间就把万物从冬眠中唤醒，让湖上的冰面出现窟窿。
悬梁文言文原文及翻译
吾少时，家贫，无书可读。
一日，于市中见一书肆，内有经史子集，琳琅满目。
余心动，欲购之，然囊中羞涩，无以应对。
归家，苦思冥想，欲寻一法，以解此困。
夜深人静，余独坐室中，凝视梁木，忽生一计。
遂取绳索，将梁木悬于空中，令其悬而不坠。
然后，以笔墨于梁上书写，每日阅读，直至天明。
如此数月，书卷尽读，而梁木亦未损。
自是之后，余遂立志苦读，夜以继日，不辍不歇。
每至夜深，必悬梁读书，以励己志。
或有人问：“子何故悬梁读书？”余答曰：“吾欲借此以砺志，不畏艰辛，不惧困难，终成大器。
”年余，余学业有成，名闻遐迩。
亲友皆夸余悬梁读书之奇，余亦以此为荣。
然而，余深知，悬梁读书并非易事，须有坚韧不拔之志，方能成就一番事业。
余闻之，古人云：“悬梁刺股，勤学苦练，方能成才。
”余信之，故以此为座右铭，自勉自励。
余愿天下学子，皆能悬梁刺股，勤奋学习，成就一番事业，为国家、为民族、为家、为自己，贡献自己的一份力量。
翻译：我小时候，家境贫寒，没有书可读。
有一天，我在市场上看到一家书店，里面有经史子集，琳琅满目。
我心生向往，想要购买这些书籍，然而口袋里却空空如也，无法支付。
回到家后，我苦思冥想，想要找到一种方法，来解决这个困境。
深夜人静，我独自坐在房间里，凝视着梁木，突然想出了一个主意。
于是，我取来一根绳索，将梁木悬挂在空中，使其悬挂而不坠落。
然后，我用笔墨在梁上书写，每天阅读，直到天亮。
如此数月，书籍都读完了，而梁木也没有受损。
从那以后，我立志苦读，夜以继日，从不懈怠。
每到深夜，我必定悬梁读书，以此勉励自己。
有人问我：“你为什么悬梁读书？”我回答说：“我想借此磨练意志，不畏艰辛，不惧困难，最终成就一番事业。
”一年多后，我学业有成，名声传遍四方。
亲友们都夸赞我悬梁读书的奇特，我也以此为荣。
然而，我深知，悬梁读书并非易事，必须有坚韧不拔的意志，才能成就一番事业。
我听说，古人说：“悬梁刺股，勤奋学习，才能成才。
”我深信不疑，所以将这句话作为座右铭，自勉自励。
2024届湖北省黄梅县中考语文全真模拟试卷含解析
2024届湖北省黄梅县中考语文全真模拟试卷注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累1．下列词语中没有错别字的一项是（）A．祈祷文绉绉一气呵成中流砥柱B．真谛里程碑通霄达旦无与伦比C．馈赠发详地相得益彰姹紫嫣红D．辐射一瞬间砰然心动珠丝马迹2．下列句子没有语病的一句是（）A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。
B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
C．语文学习现状有喜也有忧，努力学习，就会取得可喜的成绩。
不思进取，语文学习确实就令人堪忧。
D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。
3．下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是（）A．应．许/里应．外合纤．细/屡见不鲜．浩瀚．/颔．首低眉B．适当．/锐不可当．漂．荡/虚无缥．缈喑．哑/黯．然失色C．煞．白/大煞．风景谀．辞/冻饿之虞．绯．红/妄自菲．薄D．行．辈/体色当行．扶掖．/笑靥．如花亵．渎/浑身解．数4．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（）寒来署往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天惠风和畅，莺飞草长，____________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，____________；秋天明月朗照，五谷飘香，____________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
①是生命的张扬②是生命的纯熟③是生命的萌发A．③①②B．②③①C．③②①D．②①③5．在下面横线上，用课文原句填空。
__________，风正一帆悬。
2021年海南省中考语文总复习：文言文阅读(含答案解析)
2021年海南省中考语文总复习：文言文阅读1．阅读《子昂碎琴》一文，完成题目。
子昂①初入京，不为人知。
有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。
子昂突出②，顾左右曰：“辇千缗③市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。
”皆曰：“可得闻乎④？”曰：“明日可集宣阳里。
”如期偕往⑤，则酒肴毕具，置胡琴于前。
食毕，捧琴语曰：“蜀人陈子昂，有文百轴⑥，驰走京毂⑦，碌碌尘土，不为人知！此乐贱工之役⑧，岂宜留心！”举而碎之，以其文轴遍赠会者。
一日之内，声华⑨溢都。
（选自《智囊全集》）【注】①子昂：即陈子昂，唐代诗人。
②突出：挺身而出。
③辇（niǎn）：载运。
缗（m ín）：成串的铜钱。
古代一千文为一緡。
④可得闻乎：意思是能不能弹给大伙欣赏一下。
⑤偕往：一同前往。
⑥百轴：百卷。
⑦京毂（gǔ）：通往京城的大道。
⑧役：弹奏，有谋生之意。
是低贱的乐工所弹奏的。
⑨声华：声名。
（1）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是例句：以．其文轴遍赠会者A．以．我酌油知之（《卖油翁》）B．投以．骨头（《狼》）C．非学无以．广才（《诫子书》）D．可以．为师矣（《论语》）（2）解释下列句中加点词的意思。
①顾．左右曰②辇千缗市．之③如期．偕往④举而碎．之（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①则酒肴毕具，置胡琴于前。
②将军百战死，壮士十年归。
（《木兰诗》）（4）文中陈子昂“声华溢都”，其原因是什么？2．阅读下面文言短文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更．刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】闰月，权亲攻皖城。
诸将欲作土山，添攻具，吕蒙曰：“治攻具及土山，必历日乃成；城备既修，外救必至，不可图也。
苏秦刺股文言文翻译
苏秦刺股文言文翻译原文苏秦乃洛阳人，学纵横之术，游说秦王，书十上而不为用，资用匮乏，潦倒而归。
至家，妻不下紝，嫂不为炊，父母不以为子。
苏秦乃叹曰：“此皆秦之罪也！”乃发愤读书，曰：“安有说人主而不得者乎！”。
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
后卒合齐、楚、燕、赵、魏、韩抗秦，佩六国相印。
（据《战国策》改写）译文苏秦是洛阳人，学习合纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王的信有十封以上但都没有被采纳，资金缺乏，穷困潦倒地回家了。
到了家，他的妻子不为他织布，他的嫂子不为他做饭，他的父母亲也不把他当作儿子。
苏秦于是叹气说：“这些都是我苏秦的错啊！”于是就发愤读书。
他说：“哪有劝说国君而不成功的人呢？”读书快要打瞌睡的时候，拿起锥子自己刺大腿，血流到了脚。
最后终于联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国反抗秦国，佩戴了六国的相印。
扩展阅读：苏秦刺股古时候，有一个学者叫苏秦。
苏秦自幼家境贫寒，连书都读不起。
为了维持生计和读书，他不得不时常卖自己的头发或者帮别人打短工，后来又离乡背景到了齐国拜师学艺。
经过一年的学习，苏秦认为自己已经把老师的本领都学到了，便迫不急待告别老师和同学，去闯荡天下。
但是一年后不仅一无所获，连钱也用完了。
他只能穿着破衣草鞋踏上了回家之路。
到家时，苏秦已骨瘦如柴，全身破烂肮脏不堪，满脸尘土。
妻子见他这个样子，摇头叹息，继续织布；嫂子见他这副样子扭头就走，不愿做饭；父母，兄弟，妹妹不但不理他，还暗暗笑他活该！苏秦看到家人这样对待他，十分伤心。
他关起房门，不愿意见人，对自己作了深刻的反省：“妻子不理丈夫，嫂子不认小叔子，父母不认儿子，都是因为我不争气，没有好好学习。
”他认识到了自己的不足，又重新振作精神，搬出所有的书本，发愤读书。
他每天读书到深夜，有时候不知不觉伏在书案上就睡着了。
第二天醒来，都后悔不已，但又没有什么办法不让自己睡着。
有一天，读着读着实在困了，不由自主便扑倒在书案上，但他猛然惊醒——手臂被什么东西刺了一下。
悬梁刺股文言文阅读答案
悬梁刺股文言文阅读答案1. 悬梁刺股文言文节选【刺股】《战国策·秦策一》：苏秦上书说秦王不成，回家后遭到冷落，“乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足”。
O指勤学苦读。
宋王安石《酬慕容员外》：“吹毛未识腰间剑，刺股犹藏袖里锥。
”另参见人体部·肢体“股多坑”、器用部·其他“季子锥”。
【悬头苦学】《太平御览》卷三六三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。
后为当世大儒。
”O咏勤奋苦学。
唐李商隐《咏怀寄秘阁旧僚二十六韵》：“悬头曾苦学，折臂反成医。
'”另参见人体部·头面“悬头”、器用部·宫宝“悬梁”。
2. 故事《悬梁刺股》文言文悬梁：东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休.及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁.后为当世大儒.” 刺股：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足.” 以下为具体：说秦王书十上而说不行，黑貂之裘弊，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归，负书担橐，形容枯槁，面目犁黑，状有归色.归至家，妻不下紝，嫂不为炊.父母不与言.苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！”乃夜发书，陈箧数十，得太公阴符之谋，伏而诵之，简练以为揣摩.读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足，曰：“安有说人主，不能出其金玉锦绣，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣.”乃见说赵王于华屋之下，抵掌而谈，赵王大悦，封为武安君.受相印，革车百乘，锦绣千纯，白璧百双，黄金万溢，以随其后，约从散横以抑强秦，故苏秦相于赵而关不通.当此之时，天下之大，万民之众，王侯之威，谋臣之权，皆欲决苏秦之策.不费斗粮，未烦一兵，未战一士，未绝一弦，未折一矢，诸侯相亲，贤于兄弟.夫贤人在而天下服，一人用而天下从，故曰：式于政不式于勇；式于廊庙之内，不式于四境之外.当秦之隆，黄金万溢为用，转毂连骑，炫熿于道，山东之国从风而服，使赵大重.将说楚王，路过洛阳，父母闻之，清宫除道，张乐设饮，郊迎三十里.妻侧目而视，倾耳而听.嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢.苏秦曰：“嫂何前倨而后卑也？”。
悬梁刺股文言文译文
悬梁刺股文言文译文
悬梁刺股是指一种勤奋努力、艰苦奋斗的精神态度。
这个成语的典故源自古代中国的故事。
据传，在汉朝时期，有一位名叫郑国公的官员，他非常勤奋好学，但因为家境贫寒，无法购买学习的书籍。
于是，为了解决这个问题，他决定在家中悬挂起一根木梁，然后每天躺在下面，以头顶梁木读书，以此来充实自己的知识。
郑国公的这种行为引起了他父亲的注意。
父亲十分感动，为了支持儿子的学习，将自己最珍贵的汉字书籍破开，撕成小段，然后用绳子绑在梁上，供郑国公阅读。
郑国公经过数年的刻苦学习，终于成为一位博学多才、才华出众的官员，受到了众人的称赞和尊敬。
这个故事告诉我们，只有付出努力和坚持不懈，才能取得成功。
悬梁刺股的精神是追求卓越、迈向成功的动力源泉。
它也启示我们在面对困难和挑战时，不能轻易退缩，而是应该勇往直前，坚持不懈地努力奋斗。
如今，悬梁刺股已经成为了一种代表着积极向上、拼搏奋斗的精神。
在现代社会中，我们也常常可以看到许多人拥有悬梁刺股的精神，他们为了追求自己的目标，愿意付出艰辛的努力和牺牲。
这种坚韧不拔、不屈不挠的精神，使他们在各个领域取得了巨大的成就。
无论是在学业上、事业上还是生活中，悬梁刺股的精神都是我们应该学习和传承的。
它提醒我们，不要畏惧困难，要坚持不懈地为自己的梦想而奋斗。
同时，它也告诫我们要珍惜时间，利用每一分每一秒去充实自己的知识和能力。
只有这样，我们才能不断提升自己，实现自己的价值，成就更加辉煌的人生。
悬梁刺股原文附译文
悬梁刺股原文附译文悬梁刺股原文附译文赏析通过鉴赏与分析得出理性的认识，既受到艺术作品的形象、内容的制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。
以下是小编收集整理的悬梁刺股原文附译文，欢迎大家分享。
见于《国策·秦策一》载：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
”苏秦，字 [2] 季子，战国时著名的纵横家，是东周洛阳乘轩里（洛阳李楼乡太平庄）人，少时便有大志，随鬼谷子学习多年。
为求取功名，他变卖家产，置办华丽行装，去秦游说秦惠王，欲以连横之术逐步统一中国，未被采纳。
由于在秦时日太久，以致盘缠将尽，只好衣衫褴褛地返回家中，亲人见他如此落魄，都对他十分冷淡。
苏秦羞愧难当，下决心用功学习，便拿出师傅送给他的《阴符》一书，昼夜苦读起来。
读书时他准备了一把锥子，一打瞌睡，便用锥子往自己的大腿上刺，强迫自己清醒过来，专心读书。
如此这般坚持了一年，他再次周游列国。
这次终于说服齐、楚、燕、韩、赵、魏“合纵”抗秦，并手握六国相印。
苏秦缔约六国，联合抗秦，投纵约书予秦，使秦王不敢窥函谷关达15年之久。
出处西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
”东汉·班固《汉书》：“孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
” [1]成语辨析用法：联合式；作定语；形容刻苦的学习。
同义：映雪读书、凿壁偷光反义：无心向学示例：清·李渔《比目鱼·赠行》：“我悬梁刺股年复年，能把铜雀磨穿。
”悬梁其解为：用绳索等吊具绑其头部（头发），使其固定在一个空间位置（悬空），不会因为困倦自由活动，其中“梁” 指房梁，“股”在古代为大腿的意思，故为“股”。
故也称：头悬梁，锥刺股。
成语辨析用法：联合式；作定语；形容刻苦学习。
同义：映雪读书、凿壁偷光反义：无心向学示例：清·李渔《比目鱼·赠行》：“我悬梁刺股年复年，把铜雀磨穿。
【期末必考考点】四年级下册语文试题-文言文阅读：理解文中重要的词语-人教部编版(含答案解析)
四年级语文下册期末复习文言文阅读必考考点（部编版、有解析）——理解文中重要的词语【要点梳理】文言文中的词语主要包括实词和虚词，而考查时，多以文言实词中的一词多义现象，解题时，应先结合学过的文言实词的意思，再联系上下文来理解。
【精练精析】例、阅读文言文，回答问题囊萤夜读胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1．解释下列字词。
（1）恭____________（2）囊__________（3）博学____________（4）练__________2．解释下列多义词。
（1）囊萤夜读____________则练囊盛数十萤火_____________（2）以照书_______________以夜继日焉________________3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
___________________________4．回答下列问题。
（1）我们应该向车胤学习什么？______________________________（2）你还知道哪些苦读的故事？举2—3个例子，用一句话来概括其中蕴含的道理。
____________________________【参考答案】1．谨慎的意思用袋子装知识丰富名词作动词，用白绢做2．用袋子装袋子以便用来3．（车胤）就用白绢做成（透光）的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
4．无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学凿壁偷光、悬梁刺股。
遇到困难便解决困难，不要害怕困难。
【参考译文】：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
他家境贫寒，不能经常得到灯油。
夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
【分析】1．考查学生对文言文的理解能力和结合语境理解字词的能力。
《囊萤夜读》选自《晋书》，叙述晋朝人车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯。
他就用白绢做成的袋子装几十个萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。
【高考专题】2020届高考语文二轮题海特训营 文言文阅读 五(含答案解析)
2020届高考语文二轮题海特训营文言文阅读五一、文言文阅读1.阅读下面的文言文，完成后面的问题：梁克家，字叔子，泉州晋江人。
幼聪敏绝人，书过目成诵。
绍兴三十年，廷试第一。
授平江签判。
时金主亮死，众皆言可乘机进取。
克家移书陈俊卿，谓：敌虽退，吾兵力未振，不量力而动，将有后悔。
俊卿归以白丞相陈康伯，叹其远虑，召为秘书省正字，迁著作佐郎。
郊祀有雷震之变，克家复条六事。
迁给事中，凡三年，遇事不可，必执奏无隐。
尝奏陛下欲用实才不喜空言空言固无益然以空言为惩则谏争之路遂塞愿有以开导之上欣纳因命条具风俗之弊克家列四条，曰欺罔、茍且、循默、奔竞。
八年，诏更定仆射为左、右丞相，拜克家为右丞相兼枢密使。
一日，上谓宰执曰：近过德寿宫，太上颐养愈胜，天颜悦怿，朕退不胜喜。
克家奏：尧未得舜以为己忧，既得舜，固宜甚乐。
允文奏：尧独高五帝之寿以此。
上曰：然。
允文既罢相，克家独秉政，虽近戚权幸不少假借，而外济以和。
张说入枢府，公议不与，寝命，俄复用。
说怒士夫不附己，谋中伤之。
克家悉力调护。
议金使朝见授书仪，时欲移文对境以正其礼，克家议不合，遂求去，以观文殿大学士知建宁府。
陛辞，上以治效为问，克家劝上无求奇功。
既而三省、密院卒移牒泗洲，敌不从，遣泛使来，举朝震骇。
后二年，汤邦彦坐使事贬，天下益服克家谋国之忠。
淳熙八年，起知福州，在镇有治绩。
赵雄奏，欲令再往，降旨仍知福州。
召除醴泉观使。
九年九月，拜右丞相，封仪国公。
十三年，命以内祠兼侍读，赐第，在所存问不绝。
十四年六月，薨，年六十。
手书遗奏，上为之垂涕，赠少师，谥文靖。
（选自《宋史·梁克家传》，有删改）(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A.尝奏陛下/欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为/惩则谏争之路遂塞/愿有以开导/之上欣纳/因命条具风俗之弊/B.尝奏/陛下欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为惩/则谏争之路遂塞/愿有以开导之/上欣纳/因命条具风俗之弊/C.尝奏陛下/欲用实才/不喜空言/空言固无益然/以空言为惩/则谏争之路遂塞/愿有以开导之/上欣纳/因命条具/风俗之弊/D.尝奏/陛下欲用实才/不喜空言/空言固无益/然以空言为/惩则谏争之路遂塞//愿有以开导/之上欣纳/因命条具风俗之弊/(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A.廷试，我国科举制度中由皇帝亲自策问，在殿廷上举行的考试。
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悬梁刺股（节选）阅读答案附翻译
《》曰：孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头悬屋梁。
后为当世大儒，是为悬梁。
而刺股，则见于《》曰：苏秦攻读《太公阴符》，读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足期年揣摩成
13.加点字解释：
（1）好学（）（2）血流至足（）
14．文中划线句：
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足
翻译：__________________________________________________________________ _____
15.现在常用悬梁刺股形容：____________________________________
参考答案：
13（1）喜欢（2）脚2分，一格一分
14.(他)读书想要睡觉，就拿锥子自己刺自己的大腿。
2分（引；股）
15.用来形容刻苦学习。
（意对即可）2分
头悬梁锥刺股中头悬梁的主角人物（另一个主角人物为刺
股的苏秦）
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，常常是废寝忘食。
因为古时候男子的头发很长，于是他就想出了一个特别的办法：找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就变得清醒了，再继续读书学习。
启示：
如果想要把事情做成功，就要下定决心，目标明确。
要肯吃苦，肯努力。
世上无难事只怕有心人。
亲戚的表现反映出，人心向背，在苏秦落魄时，并没有给予他帮助，世态炎凉，但这同时也是苏秦下定决心发奋读书的原因之一！
故事：苏秦刺股故事
战国时期，中原大地上七雄并立，战争连年不断，各国都想统一中原。
年轻的苏秦凭借自己的学识和口才游说当时最强大的秦国，希望得到重用。
但是由于商鞅嫉妒他的才能，处处与他为难，没能如愿。
他曾经十次上书秦王，诉说心志，都没有被采纳。
后来决定离开秦国，游说六国联合抗秦。
为了实现这个目标，他把家产卖了后，得到路费、衣物、车马、和仆人。
在游说的过程中勘察各国的川地形，土人情。
好几年，他仍然无机会实现自己的抱负。
钱财用完了，只好辞了仆人，卖了车马，自己担着行囊徒步回家。
父母原以为倾家荡产的苏秦能换来仕途的发展，一定可以谋得一官半职。
谁知贫穷落魄，都骂他是个没有出息的败家子。
妻子也象看
不见他似的。
饥寒交迫，向她的嫂子要点饭吃，嫂子说家中没有可烧的菜，拒绝给他做饭。
苏秦饱尝了人间冷暖，不觉潸然泪下：：一身贫寒，妻子不认丈夫，嫂子不认小叔，连父母都不认儿子，这全是我造成的啊。
感慨之后，他钻入书中消愁。
他偶然从书堆中发现一本《阴符》，忽然想到有个名士说钻研此书，肯定有长进。
于是开始钻研这本书中的道理。
苏秦足不出户，不分昼夜，发奋读书。
夜晚困的时候，为了使自己的头脑清醒，用锥子刺入自己的大腿，血流到脚面上。
剧痛让他睡意全消，又可以全神贯注地读书了。
《阴符》这本书，让他茅塞顿开，又结合自己周游六国所得到的信息知识，仔细揣摩，不过一年，天下形式了如指掌。
苏秦胸怀大志，再次告别父母去游说各国，晓之以理，动之以情，终于取得了六国的信任，接受了他的联合主张。
最后，他，兼佩六国的相印，执金牌宝剑，总辖六国臣民。
当他衣锦还乡的时候，家人对他的态度截然不同了，父母把他当做孝子。
妻子恭顺了，嫂子也敬重他了，居然不敢抬眼看他了。