科教科工作督查表
教学督导检查表
4. 教师评学情况 教师评学情况简述
5. 毕业生跟踪调查情况 毕业生跟踪调查情况简述
备查资料 1.评学原始资料 2.汇总材料 3.信息反馈处理资 料
备查资料 1.原始资料 2.汇总材料 3.信息反馈资料
教学. 日常教学检查情况 日常教学检查情况简述
备查资料 1.日常教学检查原 始资料 2.汇总材料
2. 督导检查情况 督导检查情况简述
备查资料 1.督导检查原始资 料 2.信息反馈处理 资料
3. 学生评教情况 学生评教情况简述
备查资料 1.评教原始资料 2.汇总材料 3.信息反馈处理资 料
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
学校科督导检查表
学校科督导检查表
一、检查目的
本督导检查旨在评估学校科学课程的教学质量和科学实验实践情况，帮助学校发现问题并及时改进。
二、检查内容
1. 教学质量评估
- 评估教师的教学水平和能力
- 检查教材的使用情况和教学方法的多样性
- 考察学生对科学知识掌握情况和研究兴趣
2. 实验室设施检查
- 检查实验室设施的完善程度和安全性
- 评估实验室设备的维护和使用情况
- 检查实验室安全规范的遵守情况
3. 实验实践评估
- 评估学生的实验实践能力和科学探究能力
- 考察实验实践的设计和执行情况
- 检查实验实践中安全操作和数据记录的规范性
三、检查方法
本次督导检查采用以下方法：
- 观察课堂教学和实验实践过程
- 面谈教师和学生，了解他们对教学和实验的情况反馈
- 检查相关文档和材料，如教学计划、学生作业和实验报告
四、检查结果和建议
根据检查情况，我们将给出以下结果和建议：
- 确定学校科学课程的教学质量等级
- 提出改进措施和建议，帮助学校进一步提高教学质量
- 强调实验室安全工作的重要性，并提供相应建议
五、督导报告
根据检查结果和建议，我们将编写一份督导报告，详细记录学校科学课程的情况和改进建议，以供学校参考和执行。
以上是学校科督导检查表的内容和要求，请学校相关人员做好准备，配合检查工作。
如有任何问题，请随时与我们联系。
谢谢！
注意：本文档的内容仅供参考，不得作为法律文件使用。
职能部门督查科室记录表
职能部门督查科室记录表【实用版】目录1.职能部门督查科室记录表的概述2.记录表的作用和重要性3.如何编制记录表4.记录表的实际应用和效果正文一、职能部门督查科室记录表的概述职能部门督查科室记录表是管理部门对科室工作进行监督、检查和评估的重要工具，它有助于确保科室工作的质量和效率，提高整体的工作水平。
记录表以表格形式呈现，内容涵盖了科室的各项工作任务、完成情况、存在的问题等，为管理部门提供了全面、直观的信息。
二、记录表的作用和重要性1.有助于管理部门了解科室的实际工作情况，及时发现问题，采取措施解决。
2.为科室工作提供明确的目标和任务，便于科室人员安排工作计划，提高工作效率。
3.便于管理部门对科室工作进行评估，为绩效考核、奖惩制度提供依据。
4.有助于科室之间相互学习、交流和借鉴，促进整体工作水平的提高。
三、如何编制记录表1.明确记录表的目的和目标，确保记录表内容符合科室的实际工作需求。
2.设计表格框架，包括序号、项目、完成情况、存在问题、备注等列。
3.制定记录表的填写、审核、审批流程，确保记录表信息的准确性和时效性。
4.对记录表进行定期分析，总结科室工作的优点和不足，提出改进措施。
四、记录表的实际应用和效果1.通过记录表，管理部门能够及时发现科室工作中的问题，如未按时完成任务、工作质量不达标等，从而采取相应的措施进行整改。
2.记录表为科室人员提供了明确的工作目标和任务，有助于提高工作效率和质量。
3.记录表为管理部门提供了客观、公正的评价依据，有助于实施绩效考核、奖惩制度。
4.通过记录表的交流和分享，科室之间相互学习、借鉴，促进了整体工作水平的提高。
督导检查记录表模版
督导检查记录表模版医教科督导检查记录表被督导科室负责⼈（签字）：填表时间：年⽉⽇临床医学教育及科研督导检查项⽬1.5.4 有制度⽀持⿎励医务⼈员参与，开展与本区域常见病、多发病相关的调查研究，提供适当的经费、条件与设施，取得成果。
医教科督导检查记录表被督导科室负责⼈（签字）：填表时间：年⽉⽇住院、转诊、转科服务流程管理督导检查项⽬2.4.1.1完善患者⼊院、出院、转科服务管理⼯作制度和标准，改进服务流程，⽅便患者。
2.4.2.1有为急诊患者提供合理、便捷的⼊院相关制度与流程，危重患者应先抢救并及时办理⼊院⼿续。
2.4.2.2为患者提供办理⼊院、出院⼿续个性化服务和帮助。
2.4.4.1加强转诊、转科患者的交接，及时传递患者病历与相关信息，为患者提供连续医疗服务。
2.4.5.1加强出院患者健康教育和随访预约管理，提⾼患者健康知识⽔平和出院后医疗、护理及康复措施的知晓度。
医教科督导检查记录表被督导科室负责⼈（签字）：填表时间：年⽉⽇急诊绿⾊通道管理督导检查项⽬2.3.1.4急诊抢救⼯作由主治医师以上（含主治医师）主持与负责，急诊服务及时、安全、便捷、有效，提⾼急诊分诊能⼒。
2.3.2.2医院管理部门对急诊实施管理与协调。
2.3.3.1加强急诊检诊、分诊，及时救治急危重症患者，有效分流⾮急危重症患者。
2.3.3.2有急诊留观患者管理制度与流程，控制留观时间原则上不超过72⼩时。
2.3.4.2对急性创伤、农药中毒、急诊分娩、急性⼼肌梗死、急性脑卒中、急性颅脑损伤、⾼危妊娠孕产妇等重点病种的急诊服务流程与服务时限有明⽂规定，能落实到位。
（★）2.3.4.3有保证相关⼈员及时参加急诊抢救和会诊的相关制度。
其他科室接到急诊科会诊申请后，应当在规定时间内进⾏急诊会诊。
2.3.5.1仪器设备及药品配置符合《急诊科建设与管理指南（试⾏）》的基本标准。
2.3.5.2医护⼈员能够熟练、正确使⽤各种抢救设备，掌握各种抢救技能，包括⼼肺复苏技能。
金湖县小学教师教学“六认真”检查相关表格
学校检查时间督查人员
姓名
任教年级
学科
周课时数
兼教学科与年级
周课时数
教 龄
一、备课情况：
主教学科：备课（按课程计划本学期开学至今的授课时间计算）应备节，实际备课节；其中，手写教案篇，较详案篇，简案篇；电子备课篇，二次备课篇，二次备课质量较好篇，有教后记次。 兼教学科，手写备课节，电子备课节。
阶段性测试次，批改次，测试情况分析次；综合评定为（A、B、C、D）。
测试亮点与不足：
五、辅导情况：
①辅导记载次，记载内容是否具有典型性、真实性（是、否）；②辅导备课次。综合评定为（A、B、C、D）。
辅导亮点与不足：
六、学习与反思情况：
①本学期听课节，其中，校内听课节，有听课评价意见节；②写读书笔记、心得体会约字。综合评定为评定为（A、B、C、D）
二、上课情况：
上课亮点与不足：
综合评定为（A、B、C、D）
三、认真布置与批改作业：
课堂作业实际做次，已批改次；练习册应做页，实际做页，批改页；作文应做篇，实做篇，批改篇；作业批改差错案例（摘录）：
作业处理亮点与不足：
综合评定为（A、B、C、D）
四、测试情况：
总结：对该教师本学期教学“六认真”工作情况的亮点及不足进行概括性评价：
教学“六认真”综合评定为（A、B、C、D）
职能部门督查科室记录表
职能部门督查科室记录表
摘要：
一、引言
二、职能部门督查科室的定义与职责
三、记录表的作用与重要性
四、记录表的内容与格式
五、填写与管理的注意事项
六、总结
正文：
一、引言
作为政府部门的重要组成部分，职能部门督查科室承担着对各项政策、法规、制度执行情况的监督、检查、指导工作。
为了保证督查工作的规范性和有效性，记录表的填写与管理显得尤为重要。
二、职能部门督查科室的定义与职责
职能部门督查科室，是指政府部门中负责对其他科室、单位执行政策、法规、制度情况进行检查、督促、指导的部门。
其职责包括但不限于：检查政策、法规、制度的执行情况；对存在问题的单位进行督促整改；总结推广好的经验做法；提出改进工作的建议和意见。
三、记录表的作用与重要性
记录表是督查科室对督查工作进行记录、汇总、分析的重要工具。
它可以帮助督查科室全面了解被督查单位的工作情况，为制定下一步的工作计划提供
依据。
同时，记录表也是对督查工作过程的监督和约束，保证了督查工作的规范性和公正性。
四、记录表的内容与格式
记录表的内容通常包括：被督查单位名称、督查事项、督查时间、督查人员、督查结果、存在问题、整改措施、整改期限等。
格式上，一般采用表格形式，以便于填写和查看。
五、填写与管理的注意事项
在填写记录表时，应确保信息的准确性和完整性。
督查人员应在督查现场及时填写，避免遗漏或错误。
记录表的管理也十分重要，应建立专门的管理制度，确保记录表的安全、完整、准确。
六、总结
总的来说，职能部门督查科室记录表是督查工作的重要工具，对于保证督查工作的规范性和有效性具有重要意义。
教学教研工作督导检查表
跳绳（次） 坐位体前屈（厘米）
109
16.1
104
14.6
99
13.0
93
12.0
87
11.0
80
9.9
73
8.8
66
7.7
59
6.6
52
5.5
45
4.4
38
3.3
31
2.2
24
1.1
17
0.0
14
-0.8
11
-1.6
8
-2.4
5
-3.2
2
-4.0
117
18.6
110
17.3
103
16.0
95
14.7
活 各单位每学期至少组织一次读书活
动 动，并对学生诵读经典情况进行一次
开 展
测评。（5 分）。
（
20
分 各单位每学期至少组织一次教师和学
） 生钢笔字、毛笔字比赛，并对全体学
生书写水平进行一次测评。（5 分）。
特色活动效果明显。（5 分）
其
本学 年参 加 教研 部门 组织 的 国家 、省 、
它 市、县教研活动及课题研究获奖情况
2
22
3
23
4
24
5
25
6
26
7
27
8
29
9
29
10
30
11
31
12
32
13
33
14
34
15
35
16
36
17
37
18
38
19
39
20
40
职能部门督查科室记录表
职能部门督查科室记录表摘要：一、引言1.背景介绍2.督查科室的重要性二、职能部门督查科室的运作1.督查科室的组织结构2.督查科室的职责与权限3.督查科室的工作流程三、记录表的设计与应用1.记录表的构成2.记录表的功能与作用3.记录表的填写与审核四、督查科室记录表的实践效果1.提高工作效率2.促进信息共享3.优化资源配置五、存在的问题与对策1.存在的问题2.改进措施3.预期效果六、总结与展望1.督查科室记录表的意义2.发展趋势3.未来展望正文：一、引言随着我国社会经济的快速发展，职能部门在政府管理中的作用日益凸显，而督查科室作为职能部门的重要组成部分，其工作成果直接关系到政府政策的落实与执行。
本文将从督查科室的运作、记录表的设计与应用等方面进行深入探讨，以期为督查科室的工作提供有益的参考。
二、职能部门督查科室的运作1.督查科室的组织结构督查科室一般设在各级政府职能部门内，负责对本部门所属单位的工作进行督促、检查、指导。
督查科室的组织结构根据部门规模和业务需求有所不同，一般包括科室负责人、督查员、工作人员等岗位。
2.督查科室的职责与权限督查科室的主要职责是：对所属单位的工作进行监督检查，确保政策法规、决策部署的贯彻落实；对存在的问题提出整改要求，督促整改；参与所属单位的工作考核，评估工作实绩；定期向上级领导汇报工作进展等情况。
督查科室具有一定的权限，如查阅资料、列席有关会议、向有关单位和人员了解情况等。
3.督查科室的工作流程督查科室的工作流程主要包括：制定督查计划，明确督查重点和任务；开展督查活动，通过实地查看、查阅资料、座谈等方式进行；整理督查记录，形成督查报告，提出整改要求和建议；跟踪整改情况，确保问题得到解决；总结督查工作经验，不断提高督查工作水平。
三、记录表的设计与应用1.记录表的构成督查科室记录表是督查工作中必不可少的一种工具，主要用于记录督查过程中的关键信息。
记录表一般包括以下几个部分：督查时间、督查地点、督查人员、所属单位及负责人、督查内容、存在问题、整改要求等。
学校工作督查记录表
安
全
工
作
1．学校安全制度的健全情况
2．安全责任书的签订情况
3.安全隐患排查及台帐
4．安全教育情况
5.安全预案的制定及演练请况
工
作
亮
点
学
校
工
作
整
体评Biblioteka 语整改建议备注
6、教案、作业情况及其学校的检查落实情况
7、学校各类文体活动的开展及记录情况
8、教导处和各教研组工作状况
9、各类测试卷、试卷分析，学生学习成绩测试
10、培优补差情况，“学困生”的帮扶教育情况
11、教师是否有切实可行的教学计划，是否有工作笔记和教学反思
12、必要的教学实验是否正常进行，记录是否齐全
13、教辅及家庭作业情况
编制情况学历学科结构等等8有无对教师的考核评价是否认真执行落实到位是否落实绩效工资9学校德育工作情况及记录班主任团队学生工作等10学校各类档案建设及两基工作情况1是否开齐开足课程音体美等教学有无教案作业2教学教研工作计划的制定及落实是否责任到人分工明确学校周工作安排是否落实有记录3校本教研工作组织计划开展情况集体备课公开课观摩课说课评课等活动记录4学校打造高效课堂工作情况5教师各类培训特别是校本培训的开展记录与提高情况6教案作业情况及其学校的检查落实情况7学校各类文体活动的开展及记录情况8教导处和各教研组工作状况9各类测试卷试卷分析学生学习成绩测试10培优补差情况学困生的帮扶教育情况11教师是否有切实可行的教学计划是否有工作笔记和教学反思12必要的教学实验是否正常进行记录是否齐全13教辅及家庭作业情况14实验室图书室阅览室建设实验设备图书音体器材信息技术音像材料多媒体设备的存放管理使用情况1
学校督察工作汇总表
学生报名数 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计 控辍 教材 发放 情况
271
1721
辍学：坝木小学1人，江龙中学1人。要求做到入户动员返校就读
学生基本有教科书，转学学生未列入订书计划，特别是一年级学生教科 书有欠缺（学前班学生占用教材） 一科一辅 每本7.5元 按实代收 每本7.5元 水费代预收 20元以内 按实代收 不超过20元 2月26日报名，大部分学校3 月1日上课（卫生打扫、发 各校 书），3月4日正式上课 上课 其中：麻阳小学4日发书， 时间 有两教师中午11点50分 未到校，5日上课。浑泉小学 5日发书，6日上课。
甘龙镇中心校学校督察工作汇总表
学校： 教师 到岗 学生 报名 情况 各班 级 人数 全镇中小学幼儿园 实到： 请假： 产假2人 281 370 326 336 346 416 2075 其他：病假1人，长期患精神病2人， 神经不正常1人。 幼儿园学生 小班 中班 大班 学前 63 78 86 44 初中学生 初一 初二 初三 542 560 619 4067 总合计
收费 情况 作业本费
部分学校 1-2年级： 代收《字 七元 词句》 3-6年级： 《暑假作 ，大部分学校等待县教育工作会议及中心校计划下 发后按其精神制定。 1、对每个学校都进行了相应的检查和隐患排查防范指 导，并根据校情进行了切实的安排， 2、严格要求各校园做好安全工作—— 寄宿学生的寄宿管理，幼儿园学生的接送。 非寄宿学校（或学生）做到集合放学，强化往返家校路途 安全。 部分有，大部分学校等待县教育工作会议及中心校计划下 发后按其精神制定。 教师责任签订 学年初签订 学年初签订，四月份工人重新聘用后 再签订。
其中：江龙中学139人，江龙小学64人，江龙幼儿园178人，天堂8人 二0一三年三月十日
职能部门督查科室记录表
职能部门督查科室记录表职能部门督查科室记录表一、引言在现代管理中，职能部门扮演着重要的角色，其职责不仅是制定政策和规章制度，还包括监督、督查和评估部门内各项工作的执行情况。
为了有效管理和监督，许多职能部门都设立了督查科室来记录、汇总和分析各项数据和情况。
本文将深入探讨职能部门督查科室记录表的作用、内容和重要性，并分享个人观点和理解。
二、职能部门督查科室记录表的作用1. 数据收集和整理：职能部门督查科室负责收集和整理与部门工作相关的数据和信息。
通过定期记录和更新督查科室记录表，可以及时了解工作进展、问题和挑战，并为决策提供重要依据。
2. 管理和监督：职能部门督查科室记录表是管理和监督的重要工具。
通过记录和分析各项工作的执行情况，可以及时发现问题，并采取相应的措施进行纠正和改进。
记录表也有助于监督工作人员的绩效和责任履行情况。
3. 分析和评估：督查科室记录表提供了许多有价值的信息，可以用于分析和评估部门的工作质量和效率。
通过分析数据和趋势，可以发现问题的根源和解决方案，并为未来的工作和决策提供参考。
4. 沟通和沟通：督查科室记录表是不同层级之间沟通和交流的重要工具。
通过记录和共享信息，可以增强部门内外的合作和理解，加强沟通，促进共同进步。
三、职能部门督查科室记录表的内容1. 工作计划和进展：记录和跟踪部门的工作计划和进展情况，包括预算、人员安排、项目进度等。
这有助于确保工作按照计划进行，并提前识别和解决潜在的问题。
2. 问题和挑战：记录和分析部门工作中的问题和挑战，包括人力资源、资源分配、工作流程等。
通过及时记录和反馈这些问题，可以引起管理层的关注，并寻求解决方案和改进措施。
3. 绩效和评估：记录和评估工作人员的绩效和职责履行情况。
通过记录工作成果和反馈，可以识别出绩效较好和有待改进的人员，并为绩效考核和激励提供依据。
4. 沟通和合作：记录和反馈部门内外的沟通和合作情况，包括与其他部门、机构及合作伙伴的联络和协作情况。
2020年教育教学工作情况督查一览表
国旗下讲话、晨会。
6.校长到岗、深入教学工作情况。
7.督促完成上级任务、材料上交情况。
1.教师考勤记录。
2.教师学习笔记、会议记录。
教 师
3.听课、评课记录、集体备课、教研活动记录。
管 理 4.班级管理情况记录、家访、转变差生情况。
5.值周领导、值日教师提前到校，工作状态，按 时开校门情况。
6.新教师的帮带、培养情况。
备注：1.本表为辅导站工作人到学校督查工作使用。 2.辅导站工作人员每次督查结束后把表格交回辅导室梁敏处存档。 3.各督查人员要及时把校教育教学工作情况督查一览表
（时间：
年 月日
督查 项目
督查内容
1.行政人员的工作任务及落实情况。
2.值周、值日到岗、在岗、检查记录情况。
3.五表：校历表、学生座位表、教师任课表、课
行 程表、作息时间表、上墙情况。
政 管
4.周程印发，班级上墙情况。
理 5.行政会、班主任会、教师会、教研工作会议、
6.六年级尖子生培优情况。
督查情况
7.综合学科的上课情况。
8.体艺活动的开展情况。
1.学校安全工作教育、排查、宣传、巡查整改常 态化情况。
2.每天放学、节假日、放假前安全教育、提醒情 况。
安 全
3.定期或不定期安全微信宣传、提示工作情况。
管 理 4.安全演练、情景体验、安全教育情况。
5.安全材料的收集、归档工作情况。
6.食堂卫生安全工作情况。
1.校园卫生、巡查、排查、整改记录常态化情况 。（含教室、科室、办公室、食堂、厕所等）
校 2.清除校园杂草，定期修剪花草树木常态化。 园 管 3.定期维修、维护更新校园文化内容，清理陈旧 理 、破烂、脱落的相关板块内容，并及时更新内容
城南中小学教育技术装备工作专项督导检查记录表
仪器器材设备设施图书进行信息化管理，图书回溯建库
场外体育设施有安全防护措施，做到定期检查
使用
实验教学
实验教学工作有计划、有总结
按课程进度开足开齐演示实验、学生分组实验
教师开展实验教学有备课
有实验日志、实验通知单、实验报告、教学仪器设备借还登记册、教学仪器设备赔偿登记册、教学仪器设备报废报损登记册、自制教具登记册等记录 ，各种资料记录是否详细，具有连续性、合理性
城南中小学教育技术装备工作专项督导检查记录表
学校：
类别
检 查 内 容
问 题
备注
管理
人员管理
各实验室、功能室、信息技术、图书落实专兼职管理人员，并保持稳定
落实管理人员的工作量，工作量合理。
有督查制度，并定期对各管理人员进行考核
帐务管理
各种仪器器材设备设施图书建立固定资产帐
各种设备、仪器器材建总帐、明细账，实验室还应有《低值易耗品明细账》、《危险化学品明细账》，帐、卡、物相符
相关实验报告齐全，填写规范并批改
音体美
按课程要求开设音乐、体育、美术课
音美教室有课排表，有使用记录
积极开展音体美活动
有音体美器材借还、赔偿、报损、维修记录
信息技术
按课程要求开设信息技术课，信息技术教室应有课表，课表应与教室的课表一致
学生上机操作达到标准，有信息技术教室使用记录
有信息技术设备借还、赔偿、报损记录
功能室管理
各功能室设置齐全，规划合理
各功能室内干净整洁，美观有氛围，符合学科特点
相关制度更新并上墙
化学实验室、仪器药品保管室有通风换气设备
物理实验室、信息技术教室、藏书室有遮光窗帘
东边县教体科系统校园安全管理专项整治督查表
整改意见
是否严格落实《义务教育法》《未成年人保护法 》《学生伤害事故处理办法》； 学校是否建立校园欺凌处理机制，效果是否明 显； 关爱学 教师是否存在片面追求教学成绩，缺失对学生关 生 爱的情况；
学校对特殊群体学生（失依儿童、留守儿童、残 疾儿童、学习后进生）是否建立关爱制度，制度 是否落实，教师对特殊群体学生是否关爱。
是否建立健全法治副校长制度，是否推进“警校 安全管 共育”“平安校园创建”机制建设； 理制度 是否研究制定有校园安全管理制度、方案、预案 措施建 、措施；校园安全管理制度、方案、预案、措施
设 执行落实是否到位； 是否积极参加“雪亮工程”，共同参与治安防范 。学校是否建立健全落实安全生产权力和责任清 单； 学校是否每周安排部署安全工作，相关工作落实
学校是否加强教师师德师风管理，组织学习相关 法律法规；
是否认真遵守《新时代中小学教师职业行为十项 师德师 准则》和《新时代幼儿园教师职业行为十项准则 风建设 》，切实保护关爱学生；
学校教师是否存在体罚、诱骗、虐待、侮辱、猥 亵、性侵等违反师德师风的现象；
对违反师德师风的教师，学校是否依法依规进行 了处理。
是否落实法制教育和安全教育，提高师生的法律 意识和安全能力；
是否健全和完善矛盾化解机制；
是否建立信访稳定工作和重点稳控人员工作责任 制； 是否落实信访维稳工作，将矛盾化解在萌芽状态 。
东边县教体科系统校园安全管理专项整治督查表
学校名称（公章）：
督查组成员：
学校负责人（签字）：
Hale Waihona Puke 督查时间：检查 项目
检查内容
督查结果
是否建立健全“党政同责、一岗双责，失职追责 安全管 、齐抓共管”安全稳定责任体系； 理思想 是否组织学习贯彻落实国家、省州县各级党委、
科室质量与安全督查表
十三、科室质量管理
（10分)
科室对出院病历收交情况，病历要求：甲级例达100%，无丙级病历，运行病历及时性、三级查房、各种讨论、内涵质量管理（10分)
十四、新技术准入管理制度
（1分)
3.记录本有讨论记录(1分）
4.记录要求：对确诊困难或疗效不佳病例进行讨论.科主任国具副高以上职称医师主持。内容包括:讨论日期、参加人员、专业技术职务、症状。体征、检查和检验结果等在鉴别诊断中的意义、讨论情况、鉴别诊断意见.记录应有主治医师以上人员审核签名（1分）
八、值班交接班制度
（4分)
1.科内设“交接班记录本"(1分）
4.死亡病例讨论由科主任或具有副高以上职称医师主持（1分)
5.内容包括：注明“死亡病例讨论记录”、讨论日期、主持人、主要参加人员姓名、技术职务、讨论意见（1分）
十、抗菌药物使用制度
(4分）
1.评价预防用药有无适应症、品种选用、用药时间、用药天数等的适宜性(2分)
2.抗菌药物使用是否执行分级管理制度(2分）
四、会诊制度
（4分）
1。科间紧急会诊10分钟到位，常规会诊在提出会诊申请后48小时内完成（1分）
2.会诊但含申请会诊记录和会诊记录.申请会诊记录一般项目齐全，有病历简洁、初步诊断、诊疗情况、会诊理由和目的，申请会诊科主治以上职称签字。（1分）
3。会诊记录有会诊意见，有会诊医师科别、会诊时间及会诊医师签名.(1分）
4.患者病情涉及两科或两科以上的，应及时邀请他科会诊或成立临时抢救小组（1分）
5。危重病人抢救预案，抢救设备、药品的齐备情况（1分）
中医科督查表
2.根据中医特色，开展培训与教育活动，并有相关记录。
3.相关人员知晓上述制度、本岗位职责及诊疗规范。
4.科室内定期自查、评估、分析、整改。
4.10.2.2
充分发挥中医特色，建立并完善中医与西医临床科室的协作机制，为患者提供适宜的诊疗服务。能切实执行。（★）
5.门诊开设中医专业不少于3个。
6..科主任具有中医类别（含中西医结合、针灸专业）主治医师任职资格，从事中医临床专业10年以上。
7.护士长具有主管护师任职资格，从事中医临床护理5年以上，能够指导护士开展辨证施护和运用中医护理技术。
4.10.2.1
有中医科的工作制度、岗位职责及体现中医特色的诊疗规范。
新泰市第二人民医院督导检查表（中医科）
科室：参加人员：日期：年月日
检查内容
存在问题
原因分析
整改措施
整改效果评价
4.10.1.1
中医科设臵符合卫生部《综合医院中医临床科室基本标准》等法规基本要求
1.中医科为医院的一级临床科室。
2.设立中医门诊。
3.中医师具备中医类别任职资格。
4.护士接受过中医药知识技能岗位培训。
3.相关人员知晓本部门、本岗位的履职要求。
4.有质量改进Biblioteka 施，应用质量管理工具开展质量管理与持续改进活动。
5.中医临床科室病床使用率≥85%，病房中医治疗率≥70%，甲级病案率≥90%。
1.有中医与西医临床科室的会诊、转诊相关制度，并落实。
2.有体现中医特色的分级查房制度。
3.通过科间会诊，开展疑难危急重症的病情评估，制定适宜的诊疗方案。
4.通过科间协作，把中医药服务拓展到西医临床科室。