2020春四年级语文下册《天然动物园漫游记》随堂练习(无答案) 沪教版
沪教版小学四年级下册语文 阶段练习(附答案)
沪教版小学语文四年级第二学期阶段练习(完卷时间: 80分钟)一、基础部分。
1读拼音，写词语。
zēng tiān zìháo qīng xī（）（）（）Wū rǎn shū hū dào qiàn（）（）（）2.照样子，写词语。
无拘无束无缘无故无( )无( ) 无( )无( )表示人的才华、智慧、本领的词:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.根据要求写句子。
(1)春来了，大自然充满了生机。
(提示:可从植物的变化以及动物活动情况等方面未写，不少于2个方面。
)(2)有了互联网，我们的生活更加快捷，丰富多彩。
我们可以可以。
4.根据课文内容填空。
(1)春雨姐姐笑了，用细细的两丝着她，滋润着它。
(《等芽儿》)(2)树木是人的好朋友，我们应该它、爱护它。
(拥抱大树》)5.选择。
(1)下列词语中，没有错别字的一项是:（）A.丰富多采B.披星带月C.和谐相处D.博击风雨(2)下列词语中，带点字不念轻声的是:A桌上 B.掠过 C.显示 D.石头（3）是学习，是整理，是创造”，把名言补充完整，横线上填入的词语，正确的一项是: 。
A写作摘抄读书B.读书摘抄写作C.摘抄写作读书(4)下列待句，选自古诗《村居》的一项是:A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟B千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝D.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天二、阅读理解(一)①德目里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行对发生了车祸:为（僻避）让一辆面而来的卡车，他紧急转向，撞到公路边的一样六钱上一棵大树上。
②这是颗有20年树龄的大树，很粗壮，（）克雷斯蒂的小汽车当场就撞废了，克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。
③克雷斯蒂本人还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了家里。
付费账单上写着:克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边树木的树皮，所以请想到银行支付625欧元费用。
2022秋四年级语文随堂练习参考答案
四年级语文随堂练习参考答案随堂练习（一）书写工整，卷面整洁5分一、5分要求字距差不多，标点符号和字之间保持一定距离。
二、8分牵着坑坑洼洼庄稼期盼葡萄鹅卵堤岸三、15分 1.③①② 2.D 3.C 4.B 5.A四、5+5=10分1.示例：偷偷地探出了脑袋；一块柔软的绿毯2.夜空一片漆黑，忽然，“砰”地一声巨响，烟花在空中绽放，过了一会儿，随着噼里啪啦的响声，四周闪烁着几团金色的火花，一会儿功夫，火花灭了，夜空又恢复了寂静。
五、9分1.山草和野花的香味月光鹅卵石2.隆隆的响声闷雷滚动山崩地裂大地都被震得颤动起来3.返景入深林复照青苔上六、4+5+5+4=18分1.鬼斧神工生机勃勃2.鸟鸣流水雷母亲的爱在低语大地用手抚摸着自己的孩子3.示例：在一阵阵清脆的鸟鸣声中，青蛙和蚯蚓从沉睡中醒过来，一条条蚯蚓在土里扭动着身子来回松土，一只只青蛙跳上池塘的荷叶上，欢快地唱着歌，歌声把鱼儿、蟋蟀、蝴蝶都吸引过来了……4.表达了作者热爱大自然、赞美大自然的情感。
七、30分略书写工整，卷面整洁5分一、5分 9 1 2 7 4 8 3 10 5 6二、6分改善探奥联系愉快耐心舒适三、10分 1.按照即使恐怕 2.科学家唤联手研究超级工程创造四、4+3+3+3=13分1.氛纷培赔蝇绳狐狡2.B D3.C4.ACB五、5分我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
六、8分人非生而知之者孰能无惑博学之审问之明辨之智能之士不学不成不问不知七、4+4+3+3+4=18分1.马铃薯红薯大蒜芋头2.（1）×（2）√（3）×（4）√3.大蒜素草酸钙龙葵素4.因为冬天的芋头里含有又苦又涩的草酸钙。
5.示例：马铃薯和红薯的“临时仓库”有什么不同？马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根；马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。
八、30分略书写工整，卷面整洁5分一、5分 qū bǐnɡ xiánɡ zhòu sōu qīnɡ蜗慎毫幕二、11分 1.住宅邻卧客厅良好较选择2.操场瞧嫩绿均匀重叠空隙三、15分 1.C 2.B 3.C 4.D 5.C四、3+3+4=10分1.略2.略3.（1）拟人喜爱之情（2）不可以去掉。
《天然动物园漫游记》优秀教学教案设计一等奖
4、《天然动物园漫游记》优秀教学设计一等奖教学目标：1、学会十个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵自己喜欢的部分。
3、正确理解课文内容，理解天然动物园神奇几作者对人与动物和谐的赞叹。
4、通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。
教学重难点：通过细腻的语言文字想象画面，引导学生感悟作者语言表达的精妙。
培养学生的想象能力。
教学课时：1板书设计：16. 游天然动物园长颈鹿亭亭玉立基马猴挤眉弄眼河马庞然大物有恃无恐大象横行霸道狮子自由快乐和谐之美教学过程：一、课题导入激发兴趣1、出示板书：16、游动物园师读课题，学生指出漏掉的“天然”二字。
师：“游天然动物园”和“游动物园”没啥区别呀!如果是缩句不是很好。
(“天然动物园”的动物是野生放养的，而“动物园”的动物是圈养的。
)2、游动物园的感觉是比较愉快的，那游天然动物园的感觉是怎样的呢?书本上有这么一句话。
3、出示：“米库米天然动物园之行的`乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。
”学生齐读。
理解“络绎不绝”(前后相接，连续不断。
)从这一个词中你体会到了什么?(人多)4、为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢?米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。
(原来游天然动物园的乐趣是无穷的)板书：乐趣无穷5、米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢?今天我们继续学习。
二、学习课文1、、米库米天然动物园之行到底有哪些乐趣呢?读课文3~6自然段，把你认为充满乐趣的地方多读几遍，想想，为什么觉得这些地方充满乐趣?(可点击红色字体欣赏各种动物的图片及网站上的相关介绍。
)2、学生交流(读出充满乐趣的地方，说明原因)3、这里的动物那么多你最喜欢哪一种动物呢?为什么?4、你觉得这些动物有什么特点?把你的感受通过朗读表现出来。
(点明长颈鹿“亭亭玉立”的静态美，基马猴“顽皮可爱”的动态美，在朗读的时候要注意对比。
)5、点击“回音壁”完成作业(一)用一个词形容一下这些动物。
沪教版四年级下册语文天然动物园漫游记练习题
沪教版四年级下册语文天然动物园漫游记练习题跟一般动物园相比，天然动物园完全是另一番景象：这里( )没有高大的围墙，( )没有兽馆、禽舍。
有趣的是，同动物园相反，这里关在“笼子”里的( )动物，( )游人!动物自由自在地在草原上漫步、猎食。
游人则关在坚固的旅游车里，活像在“笼子”里一样。
因为这一来既保证游人免遭伤害，又不会惊动动物。
汽车缓缓前进，眼前出现了一些羚羊和长颈鹿。
阿里告诉我们：进入动物区了。
透过车窗，但见hāo cǎo( )茂密，guàn mù( )丛生，溪水池líng luò( )散步。
“斑马!斑马!”阿里指着右前方喊起来。
顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。
而且一匹匹都那样biāo féi( )体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。
1.根据拼音在括号里写出词语。
2.在括号里填上关联词。
3.请在括号里用上不同的词语形容斑马。
( )的斑马( )的斑马( )的斑马4.“天然”的意思是。
“天然动物园”有什么特点?请你概括地写下来。
5.仿写下面这段话。
顺着他指的方向，我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹!车子慢慢逼近，到了只有二十来米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。
请用上“……看到……有的……有的……有的……真是……”这些词语。
沪教版小学四年级下册语文课件《天然动物园漫游记》
沪教版小学四年级下册语文课件：《天然动物园漫游记》教学目标]：1、了解天然动物园的特点（动物种类繁多、自由自在），感受漫游动物园的乐趣。
2、了解游记着重记录见闻感想的写法（游览前、中、后的结构和地点转换顺序，略讲或不讲）。
3、积累自己感兴趣的反映动物特点的词句。
4、根据情景、展开想象，用旅游者的口吻写一段话。
教学过程]：一、启发谈话、揭示课题1、说说去过什么动物园，有什么有趣的见闻或感受。
2、出示课题：天然动物园漫游记猜一猜：今天学的课文里写的内容，可能和以往我们在动物园的见闻有什么异同。
（相同：涉及很多动物；不同：是写在野外的动物。
理解：“天然”的意思，天然：自然存在的、自然产生的，和人工、人造相对。
）二、自学课文、初步感知自学课文。
建议；1、轻声地把课文读正确，读通顺；不懂的地方做上记号；2、边读边想象作者游览时的情景，同审题时的猜测（自然状态下的动物）是不是一样，在你觉得最有趣的地方做上记号；3、小组交流。
全班交流。
1、读词语，并用这些词语说一句话。
坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米（读正确，说一句话了解地理位置。
）2、出示第3小节，读正确。
如果坦桑尼亚的朋友到上海动物园会怎么说？用下面的句子开头几句话。
跟我们的天然动物园相比，这里的动物园完全是另一番景象……3、读句子，边读边想象：读正确后，说说想到了什么。
当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。
（从“围”、“奔前跑后”、“周旋”等词，想象基马猴奔跑的样子、神情，与坐在汽车里的人的关系。
）4、指名分小节读课文，要有边读边想象的感觉，读后正音。
5、交流小组讨论后还有什么不懂的地方。
（如果深究文章的话，学生可能会提出“天然”和“动物园”是不是矛盾，从本质上讲是矛盾的，但是作者把这一对矛盾的词语用在这里，更突出了天然动物园的特点，如果换成：动物保护区漫游记，感觉就没有这么强烈了。
）三、究语言、了解特点1、默读课文，思考（1）作者见到了哪几种动物？（羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、河马、水牛、鸵鸟、花豹、大象、犀牛、野狗、黄牛、狮子）（2）请用不同的词句形容天然动物园中的动物（选择5种以上，可以用文中的词句）。
2020春四年级语文下册《天然动物园漫游记》随堂练习(无答案) 沪教版(1)
《天然动物园漫游记》一、读拼音，写词语。
mào mì( ) líng luò( ) tài rán zì ruò( ) qīng tīng( )xī nào( ) tāo tāo bù jué( )二、写近义词。
茂密( ) 坚固( ) 滔滔不绝( ) 络绎不绝( )三、写反义词。
茂密( ) 坚固( ) 顽皮( ) 凶猛( )四、读课文，在下列括号内填上合适的词语。
( )的鲁伏河 ( )的椰林 ( )的灌木 ( )的斑马( )的长颈鹿( )的基马猴 ( )的大象 ( )的母狮 ( )的犀牛( )的游客五、在下列括号里填上合适的量词。
一( )斑马一( )老母猴一( )小树林一( )大象一( )小树一( )景象一( )风景画一( )野游六、根据课文内容填空。
晨光，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车，波光粼粼的鲁伏河，苍翠茂密的椰林，向西南。
车行约四小时，了距首都最近的国立米库米天然动物园。
七、缩写句子。
1．我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车出发。
2．成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。
八、阅读理解。
美洲之夜一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。
夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．的气息率先来到林中．．．．．．．．．；孤独的星辰冉冉升起。
她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。
云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去成为洁白烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进树林，把一束柬光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。
四年级下语文教案天然动物园漫游记_沪教版
天然动物园漫游记教学目标1．能读准“熹微、坦桑尼亚、达累斯萨拉姆、米库米、鲁伏河、惊扰、蒿草、瞥”等词语；理解“漫游、络绎不绝”等词语的意思。
2、能针对课题提出问题，了解天然动物园的特点——动物种类繁多，活动自由自在。
3、能积累自己感兴的反映动物特点的词句，根据情景，展开想象，用导游的口吻说一段话。
4、能感受天然动物园的乐趣，激发学生热爱大自然的思想感情。
教学重、难点了解天然动物园的特点——动物种类繁多，活动自由自在。
感受天然动物园的乐趣。
教学过程一、课题导入，激发兴趣1、出示课题：20.天然动物园漫游记a请边读课题边思考：对课题，你有什么疑问？b生齐读课题c预设：课题中的“动物园”前面为什么要加上“天然”呢？我们总是去动物园活动或游览，这儿为什么是“漫游”？“漫游”和“游览”有什么不同吗？d师随机板书学生的质疑题目2、师：是呀，为什么课题要加上“天然”呢？天然动物园和普通的动物园有什么区别呢？课文中有一段话告诉了我们。
a出示：（课文第3节）b自己小声读读第三节，找找答案。
c生小声读第三节，边读边思d老师和你们一起读这一节（合作朗读）问：你知道“天然”的意思吗？e生反馈，师随机板书：动物自由自在3、师：你们说的这个动物园就是——米库米天然动物园出示：读读下面的词语，请用这几个词语介绍米库米天然动物园坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米指名朗读词语，随后齐读词语（如有词语读错，随机纠正）学生自己准备，然后请几个学生发言，随后让学生仿照样子与同桌交流。
3、师：你知道许多游客漫游了天然动物园有什么感受呢？课文中有这样一句话。
出示：米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的人络绎不绝。
学生齐读。
理解“络绎不绝”（前后相接，连续不断。
）从“络绎不绝”这一个词中你体会到什么？为什么每年从世界各地前去游览的人那么多呢？（因为米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，所以……）板书：乐趣无穷师：米库米天然动物园之行有哪些乐趣呢，作者用游记（点课题）的方式向我们介绍了他的所见所闻。
沪教版四年级下册天然动物园漫游记
创造和谐家园
11
作业：
❖ 请你当一次导游，把“米库米天然动物 园”介绍给父母听，让他们也感受一下游 览天然动物园的无穷乐趣。
12
13
北京版 六年级 语文 上册 第二单元
1
米库米天然动物园 欢迎您!
2
长颈鹿
❖ ❖ ❖
高在一 仰树动 着荫不 细下动 长亭 的亭 脖玉 子立
景仿 画佛
一 幅 巨 大 而
迷
人
的
风 3
非洲基马猴
4
基马猴在长颈鹿中间蹦来蹦去 一边啃野果, 一边朝我们挤眉弄眼 似乎在挑逗我们
围着车子奔前跑后, 周旋好一阵子
5
河马❖ ❖ ❖ ❖源自足身可庞 有长怕然 三三的大 吨米吼物 重有声
余
6
大象
❖ 慢腾腾地踱步，一面扇动着那葵扇般的大耳朵， 一面用鼻子把一颗颗小树齐根打断
7
狮群
8
母狮
❖ 打哈欠 ❖ 伸懒腰 ❖ 瞥了我们几眼 ❖ 合上了眼皮躺下
9
雄狮 幼狮
❖ 漂亮的雄狮 ❖ 幼狮兴高采烈地打滚、
玩闹着
10
米库米天然动物园 乐趣无穷
沪教版小学四年级下册语文课件：《天然动物园漫游记》
沪教版小学四年级下册语文课件：《天然动物园漫游记》【篇一】教学目标]：1、了解天然动物园的特点（动物种类繁多、自由自在），感受漫游动物园的乐趣。
2、了解游记着重记录见闻感想的写法（游览前、中、后的结构和地点转换顺序，略讲或不讲）。
3、积累自己感兴趣的反映动物特点的词句。
4、根据情景、展开想象，用旅游者的口吻写一段话。
教学过程]：一、启发谈话、揭示课题1、说说去过什么动物园，有什么有趣的见闻或感受。
2、出示课题：天然动物园漫游记猜一猜：今天学的课文里写的内容，可能和以往我们在动物园的见闻有什么异同。
（相同：涉及很多动物；不同：是写在野外的动物。
理解：“天然”的意思，天然：自然存在的、自然产生的，和人工、人造相对。
）二、自学课文、初步感知自学课文。
建议；1、轻声地把课文读正确，读通顺；不懂的地方做上记号；2、边读边想象作者游览时的情景，同审题时的猜测（自然状态下的动物）是不是一样，在你觉得最有趣的地方做上记号；3、小组交流。
全班交流。
1、读词语，并用这些词语说一句话。
坦桑尼亚达累斯萨拉姆鲁伏河米库米（读正确，说一句话了解地理位置。
）2、出示第3小节，读正确。
如果坦桑尼亚的朋友到上海动物园会怎么说？用下面的句子开头几句话。
跟我们的天然动物园相比，这里的动物园完全是另一番景象……3、读句子，边读边想象：读正确后，说说想到了什么。
当我们从它们中间穿过时，顽皮的基马猴竟围着车子奔前跑后，周旋了好一阵子。
（从“围”、“奔前跑后”、“周旋”等词，想象基马猴奔跑的样子、神情，与坐在汽车里的人的关系。
）4、指名分小节读课文，要有边读边想象的感觉，读后正音。
5、交流小组讨论后还有什么不懂的地方。
（如果深究文章的话，学生可能会提出“天然”和“动物园”是不是矛盾，从本质上讲是矛盾的，但是作者把这一对矛盾的词语用在这里，更突出了天然动物园的特点，如果换成：动物保护区漫游记，感觉就没有这么强烈了。
）三、究语言、了解特点1、默读课文，思考（1）作者见到了哪几种动物？（羚羊、长颈鹿、斑马、基马猴、河马、水牛、鸵鸟、花豹、大象、犀牛、野狗、黄牛、狮子）（2）请用不同的词句形容天然动物园中的动物（选择5种以上，可以用文中的词句）。
六年级语文上册 第二单元 5《天然动物园漫游记》课后练习 北京版
第五课天然动物园漫游记一、选择题。
（共20题）1.“lǔ fú hé”的汉字是（）。
A、噜伏河B、鲁扶河C、鲁伏河2.“禽”字共有多少笔笔画？（）A、12B、13C、113.“舔”字属于什么结构？（）A、上下B、左右C、整体4.下列选项中，哪个字是多音字？（）A、凶B、安C、扇5.下列选项中哪个字不是多音字？（）A、数B、逼C、相6.“茂密”的反义词是（）。
A、发散B、稀疏C、浓密7.“坚固”的近义词是（）。
A、坚守B、易攻C、稳固8.“泰然自若”的意思是（）。
A、形容碰上突发事件的时候，能沉着镇静，不慌不忙B、形容以自我为中心的样子C、形容看到的景象让人觉得内心舒适9.“挤眉弄眼”的意思是（）。
A、形容眼睛不舒适B、挤眉弄眼睛向别人示意C、形容人极其的谄媚10.“而且一匹匹都那样票肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮”，这句话中有几个错别字？（）A、0B、1C、211.“有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉戏……”，这句话用了什么修辞手法？（）A、省略B、拟物C、排比12.“晨光熹微”指早上什么时候？（）A、天色微明B、天色很亮C、天色黑暗13．“百兽之王”是指（）。
A、老虎B、狮子C、猴子14.动物园里的“笼子”关的是（）。
A、动物B、老虎、狮子C、人15.“斑马！斑马！”，这句话表现出游客的什么心情？（）A、喜悦B、害怕C、平淡16.导员阿里说的“愿你们交好远”指的是什么意思？（）A、希望游客有好的心情B、希望游客不会遭到动物的攻击C、希望游客能看到更多的动物17.坚固的旅游车的作用是（）。
A、保证游人免遭伤害B、避免惊扰动物C、以上两者都对18.动物区里哪种动物是出没最多的？（）A、长颈鹿B、猴子C、狮子19.“远远望去恍若一幅巨大、迷人的风光画”，这句话运用了什么修辞手法？（）A、比喻B、拟人C、夸张20.下列说法中正确的是（）。
沪教版小学四年级第二学期语文课课练 课文 天然动物园漫游记 附答案O
沪教版小学四年级第二学期语文课课练20、天然动物园漫游记一、注音出没（）膘（ )肥体壮禽舍（）蒿（）草茂密有恃（ )无恐挑（）逗恍（）若（）滔滔（）不绝泰然自若（）踢蹄撒欢（）二、理解词语（熟记）1、络绎不绝：2、漫游：3、泰然自若：4、滔滔不绝：5、颇不易得：6、走投无路：三、积累1、（）的斑马（）的长颈鹿（）的狮子（）的犀牛（）的基马猴（）的大象2、（）地招呼（）地招呼（）地招呼3、亭亭玉立（AABC）：（）（）（）四、缩句1、我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
3、成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来跳去。
4、米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。
20、天然动物园漫游记（参考答案）一、注音出没（mò）膘（biāo)肥体壮禽舍（shè）蒿（hāo）草茂密有恃（shì)无恐挑（tiǎo）逗恍若（huang ruo）滔滔（tāo）不绝泰然自若（ruò）踢蹄撒欢（sā）二、理解词语（熟记）1、络绎不绝：（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。
2、漫游：随意地，不受拘束地游览。
3、泰然自若：形容镇定，毫不在意的样子。
4、滔滔不绝：形容连续不断，多指话多。
5、颇不易得：颇，很相当地。
6、走投无路：无路可走，比喻处境十分困难，找不到出路。
三、积累1、（泰然自若）的斑马（亭亭玉立）的长颈鹿（威武）的狮子（凶猛）的犀牛（调皮）的基马猴（温顺）的大象2、（热情）地招呼（大声）地招呼（急切）地招呼3、亭亭玉立：翩翩起舞、彬彬有礼四、缩句1、我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。
我们结束了野游。
5、成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来跳去。
基马猴蹦来跳去。
6、米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的。
乐趣是无穷的。
沪教版四年级语文下册全册教案
16 颐和园 17 秦陵兵马俑 18 昨天，这儿是一座村庄 古诗诵读《白云泉》《山中问答》 19 音乐之都维也纳 20 天然动物园漫游记 第五单元 21 父亲的谜语 22 看不见的爱 23 我们家的男子汉 古诗诵读《逢入京使》《渡浙江问舟中人》 24 十年后的礼物 25 猎人海力布 第六单元 26 大仓老师 27 小珊迪 古诗诵读《竹里馆》《种豆南山下》 28 列车上的“人造屏障” 29 真正的愤怒 30 孙叔敖杀两头蛇 第七单元 31 一幅名画的诞生 32 推敲 古诗诵读《听邻家吹笙》《题诗后》 33 苏武牧羊
34 笛声 35 将相和 第八单元 36 尊严 37 共同的秘密 38 中彩那天 古诗诵读《秋词》《客中作》 39 狼和鹿 40 天才之路
2022年沪教版四年级语文下册古诗阅读专项综合练习题
2022年沪教版四年级语文下册古诗阅读专项综合练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 课外阅读。
惠崇春江晚景（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］作者苏轼和________、________并称为“三苏”，是唐宋八大家之一。
［2］画面景物有动有静，静态的景物有________、________、________、________和________，动态的景物有________和________。
［3］这是一首题画诗，诗歌的第1-3句主要写________，第4句则写________。
［4］从物候角度看，这首诗描写的是什么季节的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）___________________________________________________2. 课外阅读。
大自然的语言别以为只有人才说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个睛天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面上写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？大自然在蓝天上写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——一年只长一圈这也是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圆圈——一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”撒在江南的庐山。
那又是在提醒大家，这儿有过寒冷的冰川大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人从来看不懂，粗心大意的人永远看不见。
［1］短文题目运用了_____________和_____________的修辞手法，生动形象、贴切风趣，富有吸引力。
2020年春学期四年级语文下册6《飞向蓝天的恐龙》随堂精练卷附答案解析
2020年春学期四年级语文下册6.《飞向蓝天的恐龙》随堂精练卷第一课时一、写出加点词语的近义词。
1.恐龙的一支经过漫长的演化．．。
（）2.顿时全世界的研究者欣喜若狂．．．．。
（）3.有些恐龙动作敏捷．．。
（）4.它的后代繁衍成了一个形态各异的庞大．．家族。
（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的霸王龙（）的马门溪龙（）的鸽子（）的孔雀（）的演化（）的鸟儿三、根据意思写词语。
1.指反应迟缓；脑子不灵敏。
（）2.立刻、一下子。
（）3.反应迅速快捷。
（）4.形容高兴到了极点。
（）第二课时顿( ) 肢( ) 纪( )钝( ) 枝( ) 记( )栖( ) 末( ) 翼( )洒( ) 未( ) 冀( )二、仿照例句，用加点的词语写句子。
鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
三、我知道恐龙飞向蓝天的演化过程【答案】第一课时一、1.（演变）2.（欢欣鼓舞）3.（灵敏）4.（巨大）二、（凶猛）（迟钝）（轻盈）（五彩斑斓）（漫长）（凌空翱翔）三、1. （迟钝）2.（顿时）3.（敏捷）4.（欣喜若狂）第二课时一、顿(顿时) 肢(四肢) 纪(纪念)钝(迟钝 ) 枝(树枝) 记(记住)栖(两栖 ) 末(末尾 ) 翼(双翼 )洒(洒水 ) 未(未来 ) 冀(希冀 )二、鲁迅不仅是伟大的文学家，而且是一位伟大的思想家。
三、①地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后退支撑身体。
②数千万年后，它的后代繁衍成形态各异的庞大家族。
③其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈。
④亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天的鸟类大家族。
游天然动物园同步练习题
游天然动物园同步练习题一、看拼音写词语。
yóu lǎn zhōu xuán tíng tíng yù lì luò yì bù juétiǎo dòu chá jué xìng gāo cǎi liè páng rán dà wù二、填上合适的关联词。
1. 明天下雪，你不用来了。
2. 学习多么紧张，你要锻炼身体。
3. 你坚持锻炼，身体能强壮起来。
4.李明会唱歌，会跳舞。
三、把下列陈述句改写为反问句。
1.米库米天然动物园之行的乐趣是无穷的，无怪乎每年从世界各地前去游览的.人络绎不绝。
2.你应该记住这次教训。
3.人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。
4.美丽的桂林山水令人陶醉。
5.劳动是最有滋味的事。
四、世界上有许许多多的动物，每一种动物的叫声都各有特点。
你能写出形容下面动物叫的词吗?1.虎2.狼3.龙4.鹤5.猿6.马7.狮 8.犬 9.鸟五、照样子写词语。
1.例：蹦来蹦去 ________ ________ ________2.例：挤眉弄眼 ________ ________ ________六、把下列词语补充完整。
走无路滔滔不晨光熹挤眉眼不在乎兴高烈七、修改病句。
在原句上修改1.我们要端正学习目的，明确学习态度。
2.小刘每天都要收看经济电台的“音乐世界”节目。
3.我坐了一次飞机，却使我非常难忘。
4.接近中午时下了一场大雨，路面基本上湿了，到处都是积水。
八、对于动物的家也有不同的称呼，你能帮下列动物找到它们自己的家吗?1.鸟穴2.狗笼3.蛇潭4.鸡厩5.猪窟6.马洞7.虎剿8.蜂窝9.兔圈10.龙房感谢您的阅读，祝您生活愉快。
全册随堂练习及答案（部编四年级语文下册）
全册随堂练习及答案（部编四年级语文下册）全册随堂练习及答案（部编四年级语文下册）古诗词三首课时练第一课时一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）宜（）味（）经（）彩（）四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。
诗中描写了________种景物，分别是________________________。
表达了诗人之情。
2.“________________，________________。
”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】一、徐徐篱笆生疏二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ 2.sù四、1.宋杨万里6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对田园生活的喜爱2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻第二课时一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）海（）青（）惟（）峡（）三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。
（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。
（）3.日长（cháng）篱落无人过。
（）四、读读诗句，理解词语和句子。
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】一、稀蜻蜓二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.×2.√3.√四、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
四年级下语文同步试题天然动物园漫游记_沪教版_6654
2019 年沪教版小学语文四年级下册第20课天然动物园遨游记同步试题1．圈出下边的字，在括号内填写正确的字。
茂秘()慢步()景像()顽皮()不 ()滔滔不决()泰然自苦()2．在括号内填上适合的。
1．例： (伸 )腰()性情()喇叭()方向()路()椰林()()耳()趣2．例： ()地踱步()地听()地招呼()地吃草()地()地玩()地攻3．适合的关填空。
然⋯⋯ 可是⋯⋯不是⋯⋯ 就是⋯⋯不是⋯⋯ 而是⋯⋯与其⋯⋯ 不如⋯⋯哪怕⋯⋯ 也⋯⋯只管⋯⋯⋯⋯1． () 今日的天气很，他()是持干究竟。
2． () 再猛，雨再大， ()不住我前的步伐。
3．午睡，他 ()在教室学， () 到操。
4． () 不过几句平时的候的， ()使我感觉暖和非常。
5．他 ()虎虎地把卷看一遍，()一不苟地在。
6． () 迟延被老批，()在就手做。
4．按要求改写句子。
1．因天然物园里严禁按喇叭，所以旅客向我布。
(改成因果倒装句) ______________________________________________________________2．公路两旁，矗立着两排整的白。
(用比的方法写详细)______________________________________________________________3．礼拜天，我到达建成的、新的小孩园活。
(改正病句 )______________________________________________________________4．巴金人：“我月夜。
但我也星空。
”(改接述) ______________________________________________________________5．袋熊袋熊是一种十分珍异的物。
在我国的物园里是看不到它的。
就是在外国的一些物园里也极少。
因世界上只有澳大利才有袋熊。
袋熊着一胖胖的孩子，黑色的鼻子十分眼，有两只毛茸茸的大耳。
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20.《天然动物园漫游记》
一、读拼音，写词语。
mào mì( ) líng luò( ) tài rán zì ruò( ) qīng tīng( )
xī nào( ) tāo tāo bù jué( )
二、写近义词。
茂密( ) 坚固( ) 滔滔不绝( ) 络绎不绝( )
三、写反义词。
茂密( ) 坚固( ) 顽皮( ) 凶猛( )
四、读课文，在下列括号内填上合适的词语。
( )的鲁伏河 ( )的椰林 ( )的灌木 ( )的斑马( )的长颈鹿
( )的基马猴 ( )的大象 ( )的母狮 ( )的犀牛( )的游客
五、在下列括号里填上合适的量词。
一( )斑马一( )老母猴一( )小树林一( )大象
一( )小树一( )景象一( )风景画一( )野游
六、根据课文内容填空。
晨光，我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车，波光粼粼的鲁伏河，苍翠茂密的椰林，向西南。
车行约
四小时，了距首都最近的国立米库米天然动物园。
七、缩写句子。
1．我们从坦桑尼亚首都达累斯萨拉姆乘车出发。
2．成群的非洲基马猴正在这些长颈鹿中间蹦来蹦去。
八、阅读理解。
美洲之夜
一天傍晚，我在离尼亚加拉瀑布不远的森林中迷了路；转瞬间，太阳在我周围熄灭，我欣赏到了新大陆荒原美丽的夜景。
日落后一小时，月亮在对面天空出现。
夜空皇后从东方带来馥郁的微风，好像她清新
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
的气息率先来到林中
．．．．．．．．．；孤独的星辰冉冉升起。
她时而宁静地继续她蔚蓝的驰骋，时而在好像皑皑白雪笼罩山巅的云彩上憩息。
云彩揭开或戴上它的面纱，蔓延开去成为洁白烟雾，散落成一团团轻盈的泡沫；或者在天空形成絮状的耀眼的长滩，看上去是那么轻盈，那么柔软和富于弹性，仿佛可以触摸似的。
地上的情景也同样令人陶醉：天鹅绒般的淡蓝色的月光照进树林，把一束柬光芒投射到最深的黑暗之中，我脚下流淌的小河有时消失在树木间，有时重新出现，河水辉映着夜空的群星。
对岸是一片草原，草原上沉睡着如洗的月光。
几棵稀疏的白桦在微风中摇曳，在这纹丝不动的光海里形成几处飘浮的影子的岛屿。
如果没有树叶的坠落，乍起的阵风，灰林鸮的哀鸣，周围本来是一个万籁俱寂的世界。
远处不时传来尼亚加拉瀑布低沉的咆哮，那咆哮声在寂静的夜空越过重重荒原，最后湮灭在遥远的森林之中。
这幅图画的宏伟和令人惊悸的凄清，是人类语言所不能表达的；与此相比，欧洲最美的夜景毫无共同之处。
诚图在耕耘过的田野上扩展我们的想象是徒劳的，它不能超越四面的村庄；但在这蛮荒的原野，我们的灵魂乐于进入林海的深处，在瀑布深渊的上空翱翔，在湖
畔和河边沉思，并且可以说独自站在上帝面前。
1、给加点字注音。
熄．( )灭转瞬．( ) 馥郁
．．( ) 蔚．( )蓝林鸮．( )
2、解释下列词语。
万籁俱寂：
令人惊悸：
3、在课文中找出最能体现美洲之夜特点的两个词。
4、找出文中的拟人句（至少2句）。