迎难而上主题班会
71“迎难而上、提升自我”主题班会
“迎难而上、提升自我”主题班会七年级1班赵春娜12、在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困1、准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。
2主题班会具体过程一、活动的基本情况时间：2017年10月13日周一下午第三节地点：七年级1班主持人：王佳琪二、活动程序1、主持人宣布主题班会开始2、班主任讲述一个事例并讲解3、学生表演情境设计4、班主任解析5、主持人介绍如何正确认识意志对学习的作用和如何培养自己坚强的学习意志。
6、班主任祝语7、主持人宣布主题班会结束三、活动记录1、主持人邓宇洁：同学们大家好！“迎难而上提升自我”主题班会现在开始。
这次我们的口号是——培养坚强意志，迎接任何困难，努力提升自我。
首先由我们班主任给我们讲一个故事。
2、班主任：同学们，百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证啊。
现在我就给大家讲述一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己远大目标的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的一个普通的中国女留学生袁和的故事。
“一个真正的强者——袁和”1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特•荷里亚女子学院降了两天半旗。
是纪念某位新故的总统，还是哀悼某个世界名人?都不是。
他们是在沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁和。
当地多家报纸登了袁和的事迹和照片。
在袁和短暂的一生中，是什么原因使她从一个里弄生产组糊纸盒的小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉的硕士研究生?是什么原因激励她去奋斗、去创造、去获取成功，使生命发出最强音?是她孜孜不倦的追求，是她坚韧不拨的意志。
在十年浩劫的年代，袁和没有读完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛，硬是靠自学读完了大学的数、理、化、生物和英语等课程，1978年被录取为中国科学院化学研究所研究生。
1980年袁和取得了美国马萨诸塞州蒙特•荷里亚女子学院提供的学习和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士学位。
但是正当她向学习上的困难进军，与发达国家的对手竞争时，乳腺癌的魔影悄悄地降临在她的身上。
面对逆境迎难而上主题班会
面对逆境迎难而上主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我主持的主题班会的主题是“面对逆境迎难而上”。
逆境是我们生活中无法避免的，而如何面对逆境，勇敢迎难而上，是每个人都需要学会的重要技能。
逆境不可怕，关键在于我们是否能选择积极应对，这对我们的成长和成功都至关重要。
首先，我想和大家分享一个真实的故事。
这是关于一位年轻女孩的故事。
她叫海伦·凯勒，从小就是一个活泼、聪明的孩子。
然而，在她2岁出多一个严重的疾病，使得她失去了听觉和视觉的能力。
这对任何人来说都是一次巨大的打击，但是海伦·凯勒没有放弃。
在她6岁的时候，通过老师和父母的帮助，她学会了手语，并且开始通过触觉去感受世界。
随后，她遇到了一位优秀的盲人教育家安·沙利文。
安·沙利文用全新的方法和耐心，帮助海伦开启了她无限可能的未来。
后来，海伦凯勒甚至顺利考入哈佛大学，成为了一位著名的作家和演讲家。
正是海伦·凯勒的坚持和勇敢面对逆境的精神，使得她成为了一个成功的人。
这个故事告诉我们，逆境固然艰难，但也同时为我们提供了成长的机会。
在面对逆境时，我们首先需要保持积极的心态。
逆境可能是一时的，但是我们必须要相信，困难是暂时的，成功是永恒的。
正如英国作家丹·布朗所说：“逆境的温床是成长。
”只有经历了逆境，我们才能真正看到自己的潜力和能力。
其次，我们需要学会逆境中坚持不懈。
逆境常常会使我们迷失自己、失去信心，但我们千万不能放弃希望。
逆境就像是一道巨大的障碍，挡住了我们前进的道路，但只要我们持之以恒、坚持不懈地努力，相信自己，相信自己的能力，我们一定能够克服困难，迎难而上。
正如美国前总统罗斯福所说：“我们必须面对困难，而不是逃避它们。
”最后，我们需要学会从逆境中吸取教训。
逆境中的困难和失败都是宝贵的财富，通过这些困难和失败，我们能够更加清楚看到自己的不足，并从中吸取经验教训，不断完善自己。
正如科学家爱因斯坦所说：“只有经受住风暴的洗礼，巨浪的考验，坚不可摧的信心，才能实现我们更远大的目标。
《迎难而上》主题班会教学设计
【活动主题】迎难而上【活动目的】1、提高学生的心理承受能力，端正学生面对困难和挫折的态度，使学生明白只有勇敢的面对困难、挫折，才会拥有快乐美好的人生，从而塑造学生完整的人格。
2、帮助学生以积极的态度面对挫折，正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成经受考验的健康心理，建立自信心。
【活动准备】预先布置两位学生回家收集某位名人战胜挫折的材料【活动过程】导入：班长宣布：《迎难而上》主题队会现在开始。
很多同学在挫折、失败、困难面前很不快乐，甚至畏惧。
他影响了我们的学习，生活。
战胜挫折，迎接挑战，做一个快乐向上，自信健康的新时代少年，便是这次主题班会的意义。
下面有请主持人。
主持人（男）：雄鹰翱翔天空，难免伤折飞翼主持人（女）：骏马奔驰大地，难免失蹄折骨主持人（男）：大海中没有礁石激不起风浪主持人（女）：生活中经不起挫折成不了强者。
主持人（男）：挫折是一个人成长必经的过程。
主持人（女）：要得到快乐就必须能够承受困难和挫折主持人（男）：是啊，生活是个万花筒，难免会遇到一些苦难和挫折。
主持人（女）：的确，翻开历史不难发现，历史的传世佳作，千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的。
历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过挫折和困难的磨练后才走向成功的。
主持人（男）：让我们来交流一下吧。
学生A：贝多芬学生B：越王勾贱主持人（男）：可见，失败与挫折并不可怕，可怕的是，从此悲观消极，沉浸在痛苦之中。
只有把每一次失败都看作新的起点，坚持不懈，加倍努力，才能到达胜利的彼岸。
学生D：霍金学生E：张海迪主持人（女）：其实挫折不单单指身体上的残疾，以及失业，失学，我们在生活中遇到的各种各样的困难都叫挫折。
大家说，我说得对吗？主持人（男）：对，其实我们都遇到过挫折，当时的感受又是怎样的呢？下面就让我们玩一个游戏，——“蛋的进化”，通过这个游戏，希望同学们对挫折有新的认识与感悟。
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在蛋的状态。
《迎难而上主题班会课教案》
《迎难而上主题班会课教案》为了在学生中培养勇气、鼓励学生积极面对生活中的困难和挑战，我们将在本次班会课上主题为“迎难而上”。
一、引入教师可以先放一首与主题相符合的音乐，调节气氛。
然后教师可以用“石锤哥”的故事来启发学生，教育他们面对挑战不能仅仅是退缩和逃避，在遭遇困难和挫折的时候要善于思考和解决，开拓思路，设法克服困难。
二、激发学生的态度1.明确困难和挑战的概念创造一个小环境，让学生不断地提出他们所面临的“困难”和“挑战”，对于每一个提出来的问题，教师都要耐心的引导，让学生了解什么是困难，什么是挑战；2.观看一些相关的视频启发学生，不断尝试，勇敢的面对挑战和困难。
使用一些影片、视频等来启发学生的思路，让学生了解在遇到挑战和困难的时候该怎么做，并给予具体的指导。
如广告、影视剧等都可以作为教学素材。
3.开发不同的思维方向为了让学生克服困难和挑战，要开发出不同的思维方向。
例如，可以设计教材、让学生思考问题的模式、制作一些教学素材等。
这些活动都旨在激励学生对目标的思考和探究，并建立自信心。
三、带领学生分析挑战与困难的如何解决1.合理规划自己的时间学生可以通过这个活动来规划自己的学习时间。
教师可以让学生选定一项小任务或提出一项需要完成的任务，并要求他们将同一任务分解成多个小步骤，这将使完成任务的进程更容易管理。
学生将可列出自己的时间表和计划，方便着每个学生明确其课业、考试分数等对象，制定出一个适当的计划。
2.向他人寻求帮助学生可以通过向家庭或朋友请求慷慨资助来解决某个计划或目标的障碍。
这样的解决方案将让学生了解到线下帮助的力量。
介绍一些美好的性格，阐述与人为善、有求必应等性格，并告诉学生这是应对挑战困难过程中十分必要的品质。
3.关注自身情况、学会调整学生可以学会调整自身情况，在学习时痛点抉择，将自己内部的心情进行调整，保持积极向上的情绪，调动自己的潜能，让自己变得更加的开心、自信、满怀干劲。
当存在挑战或困难情境时，教师可引导学生在调整其物质、时间、空间等多方面去改善自己的相对不良状况。
二年级主题班会教案-迎难而上-通用版
二年级主题班会教案-迎难而上-通用版教学目标：1. 让学生了解困难是成长过程中不可避免的，培养积极面对困难的心态。
2. 教育学生学会迎难而上，培养解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
4. 培养学生自我激励和自我管理能力，增强自信心。
教学内容：1. 困难的认识：让学生了解困难是成长过程中不可避免的，生活中会遇到各种困难，要学会面对和克服。
2. 迎难而上：教育学生面对困难时，要保持积极的心态，勇敢地迎接挑战，寻求解决问题的方法。
3. 团队合作：通过小组活动，培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
4. 自我激励：教育学生学会自我激励，激发内在动力，勇敢面对困难，克服困难。
5. 自我管理：培养学生自我管理能力，学会合理安排时间，提高学习效率。
教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生面对困难时保持积极的心态，勇敢地迎接挑战，寻求解决问题的方法。
2. 教学难点：如何教育学生在面对困难时，学会自我激励和自我管理，增强自信心。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入：通过一个有趣的故事或案例，引起学生对困难的认识和思考，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解困难是成长过程中不可避免的，生活中会遇到各种困难，我们要学会面对和克服。
3. 案例分析：分析一些成功人士面对困难时的态度和方法，让学生了解迎难而上的重要性。
4. 小组活动：分组讨论，让学生分享自己面对困难时的经历和感受，培养学生团队合作精神。
5. 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟面对困难时的情境，学会寻求解决问题的方法。
6. 总结：总结本节课的主要内容，强调迎难而上、团队合作、自我激励和自我管理的重要性。
7. 作业布置：布置与迎难而上相关的作业，让学生在实践中巩固所学知识。
板书设计：1. 迎难而上2. 副勇敢面对困难，寻求解决问题的方法3. 内容：- 困难的认识- 迎难而上- 团队合作- 自我激励- 自我管理作业设计：1. 写一篇关于自己面对困难时的经历和感受的文章。
“迎难而上、提升自我”主题班会教案
“迎难而上、提升自我”主题班会教案第一章：引言1.1 活动背景：在学习和生活中，我们都会遇到各种困难和挑战。
面对困难，我们应该如何调整心态，提升自我，迎难而上呢？本主题班会旨在帮助同学们树立正确的困难观，培养积极向上的心态，提升自我能力。
1.2 活动目标：1.2.1 帮助同学们认识到困难是成长的机会。
1.2.2 学会调整心态，面对困难时保持积极乐观。
1.2.3 培养解决问题的能力和团队合作精神。
第二章：困难的力量2.1 活动内容：通过PPT展示和讲解，让同学们了解困难对个人成长的重要性。
分享一些成功人士克服困难、最终取得成就的故事，激发同学们对困难的正确认识。
2.2 活动步骤：2.2.1 展示PPT，介绍困难对个人成长的意义。
2.2.2 讲述成功人士克服困难的故事。
2.2.3 邀请同学们分享自己对困难的态度和经历。
第三章：调整心态，迎接挑战3.1 活动内容：通过小组讨论和分享，让同学们学会调整心态，面对困难时保持积极乐观。
3.2 活动步骤：3.2.1 分组讨论，让同学们分享面对困难时的心态调整方法。
3.2.2 邀请小组代表分享讨论成果。
3.2.3 总结并强调积极心态的重要性。
第四章：培养解决问题的能力4.1 活动内容：通过案例分析和角色扮演，让同学们学会分析问题、解决问题的方法。
4.2 活动步骤：4.2.1 提供一个案例，让同学们分析问题并提出解决方案。
4.2.2 分成小组，进行角色扮演，模拟解决问题的过程。
4.2.3 分享角色扮演的经验和方法。
第五章：团队合作，共创辉煌5.1 活动内容：通过团队游戏和讨论，让同学们体验团队合作的重要性，培养团队合作精神。
5.2 活动步骤：5.2.1 进行团队游戏，让同学们体验团队合作的力量。
5.2.2 讨论团队合作在解决问题中的作用。
5.2.3 总结并强调团队合作的重要性。
第六章：自我认知与目标设定6.1 活动内容：通过自我反思和目标设定的练习，帮助同学们认识到自己的优势和潜力，并设定明确的学习和生活目标。
迎难而上,提升自我德育主题班会教案
迎难而上，提升自我德育主题班会教案一、活动主题及目的：活动主题：迎难而上，提升自我德育。
活动目的：通过主题班会的形式，引领学生认识到积极进取、迎难而上的重要性，培养学生的责任心和集体荣誉感，提高学生的综合素质和德育素养。
二、活动流程设计：1. 开场环节在主持人的带领下，全体教师和学生向国旗敬礼，唱国歌。
之后，主持人介绍班会主题和目的，激发学生的兴趣和参与热情。
2. 主题阐述通过PPT展示、视频故事或教师演讲等多种形式，介绍成功人士们在人生道路上所遭遇过的困难和挫折，以及他们克服困难、迎难而上的经历。
同时，强调成功的背后需要付出巨大的努力和不断的追求、坚韧不拔的信念，为学生树立积极向上、拼搏奋斗的信念。
3. 互动环节通过提问、讨论、小组合作等多种形式深入学生内心，让学生在参与中体会“迎难而上”所蕴含的深意，学习掌握团队合作精神、协调能力、创新和沟通技巧。
在互动过程中，鼓励表达自己的意见和见解，同时也要听取和尊重他人的声音，促进学生发展良好的人际交往能力。
4. 德育演讲从班主任和学生代表角度，讲述身边德育成果和德育红人事迹，在讲述过程中感染学生，引导学生树立、向重在德育的榜样人物学习，发掘自身德育优秀品质和亮点。
5. 思考及总结环节通过红白事项等方式总结本次班会活动，引导同学们思考这次班会对自己、对班级、对学校将会产生怎样的影响和改变。
三、教学方法多样化、多角度的教学方法，如视频故事、德育演讲、小组合作等，使学生更好更深刻地理解班会主题，激发他们的学习兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四、教学建议1.班主任需要对活动内容和主题有清晰的认识和把握，需要提前准备好活动所需要的各项材料和具体事项。
2.对于学生而言，应要有发现问题、学生互动、激发兴趣、多样化的教学方法和广泛的内容等教学要素，涉及到劳动、思辨、健康、个性发展、情感认知等多个方面的内容。
3.教师在教学设计、测验、评估等方面应密切配合、积极支持，及时反馈学生及家长需要知道的信息和评估结果，不断改进教学策略和方法，借此达到提高教学质量和效果的目的。
主题班会：迎难而上(主题班会)
【活动主题】何困难——迎难而上 【活动目的】1.使学生了解迎难而上，培养坚强意2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。
【活动准备】1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。
2.准备不同意志力的学生对学习影响的情境。
【活动过程】1.主持人：同学们大家好！“培养坚——迎难而上”主题班会现在开始。
这次我们的口号是——培养坚强意志，迎接任何困难，努力提升自我。
首先由我们班主任给我们讲一个故事。
2.班主任：同学们，百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证啊。
现在我就给大家讲述一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己远大目标的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的一个普通的中国女留学生袁和的故事。
“一个真正的强者——袁和” 1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特•荷里亚女子学院降了两天半旗。
是纪念某位新故的总统，还是哀悼某个世界名人?都不是。
他们是在沉痛悼念一个普通的中国女留学生袁和。
当地多家报纸登了袁和的事迹和照片。
在袁和短暂的一生中，是什么原因使她从一个里弄生产组糊纸盒的小工人，成长为一个为祖国赢得荣誉的硕士研究生?是什么原因激励她去奋斗、去创造、去获取成功，使生命发出最强音?是她孜孜不倦的追求，是她坚韧不拨的意志。
在十年浩劫的年代，袁和没有读完高中就被迫停学了，但她历尽艰辛，硬是靠自学读完了大学的数、理、化、生物和英语等课程，1978年被录取为中国科学院化学研究所研究生。
1980年袁和取得了美国马萨诸塞州蒙特•荷里亚女子学院提供的学习和生活费用的奖学金，赴美攻读硕士学位。
但是正当她向学习上的困难进军，与发达国家的对手竞争时，乳腺癌的魔影悄悄地降临在她的身上。
她忍受着巨大的肉体上和精神上的痛苦，接连做了两次手术。
1982年4月，波士顿癌症研究所的化验结果和专家诊断结果表明，袁和的癌细胞已经转移了!这时，她没有听从美国同学的劝告，用吸毒产生的幻觉来减轻精神负担，而是不沉沦、不颓废，以坚强的意志和勇气去同癌症博斗。
高中三年级“迎难而上,提升自我”主题班会教案
高中三年级“迎难而上，提升自我”主题班会教案“迎难而上，提升自我”主题班会教案班会目的：为了激发学生面对困难的勇气，提高他们的思想意识。
活动过程：一、班主任引题同学们，在开班会之前，我先问你们一个问题，要求你们结合十几年的人生体验，用一个恰当的比喻，回答一个问题：人生是什么？（学生回答）综合同学们的观点，有的以为人生是一杯酒，充满酸甜苦辣；有的以为人生是一杯茶，需要人细细品位才知道其中的味道。
可是作家大仲马却曾经这样告诉世人，他说人生是一串由无数小烦恼组成的念珠。
懂得人生价值的人会笑着数完这串念珠。
是的，每个人的一生都不总是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。
今天我们就围绕困难这个话题开一次班会。
二、主持人主持过程1、面对困难的态度是怎样的甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。
乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。
甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。
乙：那么面对困难和挫折，我们都有什么态度呢？甲：咱们看个表演（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。
一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就是我有点头疼。
对，就这样办了，我接着睡吧！一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。
穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。
甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。
（同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）2、与名人握手甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。
乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。
2024-2025学年小学勇敢面对迎难而上班会教学设计
B. 参加体育比赛时，遇到了一个强劲的对手
C. 参加社会实践活动时，遇到了很多困难
答案：示例：A. 考试中遇到了一道很难的题目：遇到这样的题目时，要保持冷静，认真分析题目要求，运用所学知识，逐步解决问题。在解决问题的过程中，要保持积极的态度，勇于尝试，不轻言放弃。最终，你会收获成功的喜悦。
4. 我将鼓励学生在课后进行自主学习和探究，通过阅读相关书籍、观看视频等途径，深入了解勇敢面对迎难而上的精神。
5. 在未来的教学中，我将更加关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化指导，以提高他们的学习效果。
作业布置与反馈
作业布置：
1. 请学生结合自己的生活经历，写一篇关于勇敢面对迎难而上的心得体会，要求不少于300字。
2. 请学生选择一个困难，制定一个克服困难的计划，包括目标、步骤和预期成果，要求不少于200字。
3. 请学生收集有关勇敢面对迎难而上的名言警句或诗句，整理成一份不少于10条的名言警句集，并进行分享。
作业反馈：
1. 对于学生的心得体会，我会仔细阅读并批改，对学生的努力和进步给予肯定，同时针对存在的问题提出改进建议。例如，如果学生在文中对勇敢面对迎难而上的精神理解不够深刻，我会建议他们结合更多具体的实例进行阐述，以加深理解和记忆。
教学内容主要包括：1. 迎难而上精神的内涵；2. 迎难而上所需具备的品质；3. 如何在实际生活中勇敢面对迎难而上。教学过程中，通过生动的案例、小组讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中感受迎难而上的意义，提升自己的勇气和决心。
课程设计紧密结合学生的生活实际，以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新精神。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性和主动性，使他们在课堂上能够真正地学有所获、学有所用。
勇于面对困难主题班会教案
勇于面对困难主题班会教案一、班会主题勇于面对困难二、班会背景在学生的成长过程中，难免会遇到各种各样的困难。
有些学生可能因为害怕困难而选择逃避，缺乏应对困难的勇气和能力。
因此，有必要开展一次以“勇于面对困难”为主题的班会，帮助学生树立正确的困难观，培养他们勇敢面对困难的精神和解决问题的能力。
三、班会目的1、让学生认识到困难是生活中不可避免的一部分，树立正确的困难观。
2、引导学生分享自己面对困难的经历和感受，从中汲取经验和教训。
3、培养学生勇于面对困难的勇气和信心，提高他们解决问题的能力。
4、增强班级凝聚力，营造积极向上、团结互助的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、参与人员全班同学七、班会流程1、导入（5 分钟）播放一段关于人们克服困难取得成功的视频，如运动员在赛场上突破自我、科学家经过多次实验获得重大发现等。
视频结束后，提问学生：“从这些人的经历中，你看到了什么？”引导学生思考困难与成功的关系，从而引出本次班会的主题——勇于面对困难。
2、认识困难（10 分钟）（1）请学生说一说自己对困难的理解，认为什么样的情况算是困难。
（2）教师总结学生的发言，讲解困难的定义和特点。
困难是指在实现目标的过程中遇到的阻碍和挑战，它具有普遍性、多样性和复杂性等特点。
（3）通过举例说明，如学习上的难题、生活中的挫折、人际交往中的冲突等，让学生更加清楚地认识到困难无处不在。
3、分享经历（20 分钟）（1）请学生分成小组，每组 4-6 人，分享自己曾经面对过的困难以及当时的感受和应对方法。
（2）每个小组推选一名代表，在全班面前分享小组内最有代表性的经历。
（3）教师在学生分享过程中认真倾听，适时给予肯定和鼓励，并引导学生从他人的经历中学习应对困难的经验。
4、应对困难（20 分钟）（1）教师讲解应对困难的方法和技巧，如保持积极的心态、制定合理的计划、寻求帮助、坚持不懈等。
（2）结合实际案例，让学生分析案例中的主人公是如何应对困难的，运用了哪些方法和技巧。
“迎难而上、提升自我”德育主题班会教案(2)
“迎难而上、提升自我”德育主题班会教案(2)本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！“迎难而上、提升自我”德育主题班会教案高三（6）班陈梅芳主题班会活动背景高三上学期即将结束，各科第一轮总复习也将结束，很多学生会发现自己知识漏洞太多，没有信心，不想坚持；这个阶段练习量也多，综合性强，学生更感觉跟不上，意志力弱的就可能选择放弃，所以在这种情况下召开这次主题班会。
主题班会活动目的1、使学生了解迎难而上，培养坚强意志对学习和将来事业成功的影响。
2、在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。
主题班会活动准备过程1、准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。
2、准备不同意志力的学生对学习影响的情境。
主题班会口号：培养坚强意志迎接任何困难，努力提升自我主题班会具体过程一、活动的基本情况时间：2014年12月14日周一下午第三节地点：高三（6）班本班级支持人：王莉二、活动程序1、主持人宣布主题班会开始2、班主任讲述一个事例并讲解3、、学生表演情境设计4、班主任解析5、主持人介绍如何正确认识意志对学习的作用和如何培养自己坚强的学习意志。
6、、班主任祝语7、主持人宣布主题班会结束三、活动记录1、主持人z：同学们大家好！“迎难而上提升自我”主题班会现在开始。
这次我们的口号是——培养坚强意志，迎接任何困难，努力提升自我。
首先由我们班主任给我们讲一个故事。
2、班主任：同学们，百折不挠的坚强意志是学习和事业成功的重要保证啊。
现在我就给大家讲述一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己远大目标的追求、生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的一个普通的中国女留学生袁和的故事。
“一个真正的强者——z”1983年6月下旬，美国马萨诸塞州的蒙特?荷里亚女子学院降了两天半旗。
迎难而上,心存感恩的主题班会教案
迎难而上，心存感恩的主题班会教案【迎难而上，心存感恩】主题班会教案一、教学目标1.了解“迎难而上，心存感恩”这一主题的内涵及重要性。
2.认识在生活中面对困难时的正确态度和方法。
3.激发学生的感恩之心，关爱身边人，珍惜拥有的一切。
二、教学过程1.引入将一张图片展示给学生，图片上有一名身穿护士服的女子，她被粉红色的雾霾笼罩着，脸上却带着微笑，坚定地前行。
请学生围绕这张图片谈一谈自己的感受。
2.导入- 请学生谈一谈什么是困难？困难对人有什么影响？通过学生的回答，强调困难是我们生活中普遍存在的，但对于困难的态度和方法将决定我们克服困难的可能性和质量。
3.探究- 请学生回答什么是“迎难而上”？- 请学生列出面对困难应采取的正确态度和方法。
在学生回答的基础上讲解迎难而上的意义，探讨正确的态度方法的具体内容，例如：乐观积极的心态，寻求支持和协作，灵活创新的解决方案等等。
4.实践- 请学生分享自己在生活中曾经遇到的困难及解决方法，围绕这个问题探讨更好的方法；- 班内加强互助合作，从身边小事开始，培养感恩之心；- 设计一些任务，让学生在学校或社区里开展义务服务，提高生活质量，同时自我成长。
5.总结帮助学生回顾今天的主题班会内容和自己对于该主题的认识。
强调困难是不能避免的，我们有必要学会迎难而上，对于生活中所有给予我们的支持和帮助都要心存感恩。
6.拓展了解一些具有正义感和感恩之心的人物，如雷锋，王羲之，毛主席等，并深入探究他们身上所体现的价值观及其精神的涵义。
三、教学措施1.课件展示: 一些困难情境图片，一些困难与解决方案比对表格。
2.调查研究: 学生通过问卷，采访等方式调查人们在生活或工作中的困难，及如何克服困难。
3.团体讨论: 通过分组对讨论的主题进行深入探讨，达到集思广益，博采众长，共同进步的目的。
4.任务派发: 通过明确的任务和细致的盯紧，让学生感知到迎难而上的实际操作感受。
四、教学评价1.学生的反应和问答情况；2.学生的班内互动情况，积极性以及合作精神的表现；3.任务完成情况，学生的反馈及综合评价。
迎难而上
【活动主题】 迎难而上 主题班会 【活动目的】1.2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼【活动准备】1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。
2.【活动过程】 一、班主任引题每个人的一生不都是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。
今天我们就围绕“困难”这个话题开一次班会。
二、正视困难 1.面对困难的两种态度甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。
乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。
甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。
乙：那么，面对困难和挫折，我们都应有什么态度呢？ 甲：共同看表演（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。
一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就说我有点头疼。
对，就这样办了，我接着睡吧！一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。
穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。
甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。
（同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上） 2.与名人握手甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。
乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。
甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？（同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等等）扼住生命的咽喉：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。
砥砺前行迎难而上主题班会
砥砺前行迎难而上主题班会主题班会尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能够在这个班会上发言，主题是“砥砺前行，迎难而上”。
执着于这个主题，其实并不是我个人的选择，而是整个班级的共同意愿。
面对困难、面对挑战，我们踏实前行，力求取得更好的成绩。
这是我们的选择，也是我们的信念。
回顾过去，我们的班级经历了许多困难和挑战。
但是，我们从未被它们击倒。
相反，我们从中吸取教训，不断进步。
正如莎士比亚所说：“困难是一个伟大的教师。
”我们在遇到困难时会默默努力，不断奋斗。
我们并不是因为害怕困难而退缩，而是因为坚信只有战胜困难，我们才有机会取得真正的成功。
我们班级的一位同学，小明，就是一个很好的例子。
记得有一次，小明在一次考试中成绩不理想，得了全班倒数第一的名次。
这对于任何一个学生来说，都是非常沮丧的。
但是，小明并没有沉沦于失败，他没有逃避现实，反而更加坚定了自己努力改进的决心。
他开始调整学习方法，找到了自己的问题所在，并逐渐加强了学习时间和方法。
在下一次考试中，小明取得了很大的进步，取得了全班第一的成绩。
他的经历告诉我们，只要我们坚持追求，迎难而上，我们一定能够克服困难，实现自己的理想。
另一个同学，小红，也是一个很好的例子。
她从小就一直患有自闭症，这给她的学习和生活带来了很大的困难。
然而，小红并没有被自己的困境打败。
她经过家人的支持和老师的帮助，努力学习和训练，逐渐克服了自闭症带来的困难，取得了显著的进步。
如今，小红已经成为了一名乐观、自信、热爱生活的女孩。
她的故事告诉我们，无论遇到多大的困难，我们都不能放弃，迎难而上，相信自己的潜力。
在我们班级中，还有许多同学都有着自己的困难和挑战。
但是，他们都没有放弃。
他们相信只要坚持努力，不畏艰辛，就一定能够克服困难，迎难而上。
正是因为我们班级有这种勇于面对困难的精神，我们取得了许多优异的成绩。
迎难而上不仅在学习上起着重要的作用，也在生活中有着积极的意义。
面对生活中的各种困难和挑战，我们不能被它们打败，而是应该加强自己的意志力，勇敢地面对它们。
小学迎难而上主题班会
小丽：克服社交恐惧，积极 参与学校活动，收获自信与 友情
小伟：克服拖延症，制定计 划，成功完成暑假作业
名人克服困难的案例分享
贝多芬：失聪后 依然坚持音乐创 作，并写下了著 名的《第九交响 曲》。
爱迪生：在发明 电灯之前经历了 无数次失败，但 坚持不懈，最终 成功发明了电灯。
达芬奇：小时候 被认为是一个 “左撇子”，被 强制使用右手， 但他仍然坚持自 己的绘画梦想， 最终成为了一位 著名的画家。
坚持不懈，直 到达到目标
总结——做一 个迎难而上的 小勇士
回顾本次班会内容
什么是迎难而上 为什么要有迎难而上的精神 怎样做到迎难而上 迎难而上带来的好处
鼓励学生们在以后的学习生活中迎难而上
直面困难，勇往直前
勤奋努力，不畏艰难
坚持不懈，追求梦想
迎难而上，成就辉煌
感谢您的耐心观看
汇报人：XXX
学生小李的例子：小李在数学学习中遇到理解难题，通过多看教材、 多做题，最终理解了概念，成绩也有了很大提升
学生小张的例子：小张在语文学习中遇到写作困难，通过阅读范文、 学习写作技巧，最终写出了较为出色的文章
生活方面克服困难的案例分享
小明：坚持练习跳绳，克服 身体障碍，成功完成学业
小华：面对家庭困难，努力 学习，成为全家的希望
霍金：患有肌萎 缩侧索硬化症， 身体严重残疾， 但他依然坚持科 学研究，提出了 黑洞辐射理论等 重要理论。
迎难而上，我 们在行动
制定克服困难计划
制定计划时，要充分考虑自 身情况和能力
制定计划前，需要明确目标 和方向
制定计划后，要及时调整和 完善
坚持执行计划，不断鼓励自 己
分步骤执行计划
确定目标：明确班会主题和目的
最新创意主题班会之迎难而上
最新创意主题班会之迎难而上【活动目的】1.2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的【活动准备】1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。
2.【活动过程】一、班主任引题每个人的一生不都是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。
今天我们就围绕“困难”这个话题开一次班会。
二、正视困难1.面对困难的两种态度甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。
乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。
甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。
乙：那么，面对困难和挫折，我们都应有什么态度呢？甲：共同看表演（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。
一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就说我有点头疼。
对，就这样办了，我接着睡吧！一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。
穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。
甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。
（同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）2.与名人握手甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。
乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。
甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？（同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等等）扼住生命的咽喉：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。
不畏困难,勇往直前主题班会
鼓励同学们为班级的发展贡献自己的力量，共同营造一个积极向上、团结奋进的班级氛围。
班级发展
提醒同学们未来会面临更多挑战和机遇，要勇敢地迎接挑战，抓住机遇，不断超越自我。
未来挑战
期待同学们树立远大的理想和目标，并为之努力奋斗，成为有理想、有担当、有作为的新时代青年。
期许目标
THANKS
感谢您的观看。
03
持续改进
不断寻求改进的空间和机会，不断完善自己的能力和表现，实现持续成长。
01
反思过去
回顾过去的经历，总结成功和失败的经验教训，分析原因和影响。
02
总结经验
从反思中提炼出有益的经验和教训，为未来的行动提供指导和借鉴。
06
CHAPTER
总结与展望
1
2
3
本次主题班会的目的是激发同学们的积极心态，培养他们面对困难时不退缩、勇往直前的精神。
活动目的
通过观看励志视频、分享成功案例、小组讨论和互动游戏等形式，让同学们深入理解不畏困难、勇往直前的意义。
活动过程
同学们在活动中纷纷表示，他们认识到了困难是成长的催化剂，学会了积极面对和克服困难的方法。
活动收获
希望同学们在未来的学习和生活中，能够持续发扬不畏困难的精神，不断提高自己的能力和素质。
团队协作有助于培养人的沟通能力和合作精神，促进个人和团队的共同成长。
04
CHAPTER
克服困难的策略与方法
遇到困难时，首先需要冷静分析问题的本质和产生原因。
分析问题
通过多种途径寻找解决问题的方法，如请教他人、查阅资料或进行实践尝试。
寻求解决方案
解决问题后，及时总结经验教训，以便在以后遇到类似问题时能够更加迅速地应对。
迎难而上主题班会
CHAPTER 04
分享与交流
个人经验分享
邀请学生代表分享自己在面对困难时如何迎难而上的经验。这些经验可以包括学 习、生活、人际关系等方面，让其他同学从他们的经历中获得启发。
鼓励同学们主动分享自己的经历，让他们感受到自己的故事和经验对他人有所帮 助，增强自信心和归属感。
小组讨论
将同学们分成小组，让他们围绕一个 或多个困难情境展开讨论。小组成员 可以共同探讨如何面对和克服这些困 难，分享彼此的经验和想法。
坚持努力
持续付出努力，不轻易放弃，相 信坚持会有回报。
自我激励
通过自我激励，保持动力，不断 推动自己前进。
寻求帮助
寻求他人建议
向他人寻求建议，获得新的思路和方法，帮助自 己更好地解决问题。
借助资源
利用现有的资源，如书籍、网络等，寻找解决问 题的途径。
团队合作
与他人合作，共同解决问题，相互支持，共同进 步。
困难的普遍性
困难的普遍存在
困难是人生中不可避免的一部分 ，每个人都有可能遇到各种各样 的困难。
困难的意义
虽然困难可能带来痛苦和压力， 但它们也是我们成长和进步的催 化剂。只有通过克服困难，我们 才能真正地成熟和成长。
困难的价值
困难的价值
困难让我们更加坚强和有韧性，它们 帮助我们认识到自己的局限性和不足 ，并激发我们去改进和提升。
迎难而上主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
目录
• 认识困难 • 面对困难 • 克服困难 • 分享与交流 • 总结与展望
CHAPTER 01
认识困难
困难的定义和类型
困难的定义
困难是指我们在生活、学习或工作中遇到的超出我们当前能力范围的问题或挑 战。
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“迎难而上”主题班会
【活动主题】迎难而上
【活动目的】
1.使学生了解迎难而上，培养坚强意志。
2.在学习和实践中充分发挥自己的主观能动作用，百折不挠克服学习上的各种困难，以顽强的意志提升自我，实现既定目标，达到成功的彼岸。
【活动准备】
1.准备一个不管是顺境还是逆境，都不放弃自己的追求，生命不息、奋斗不止、坚韧不拨的故事。
2.准备不同意志力的学生对学习影响的情境。
【活动过程】
一、班主任引题
每个人的一生不都是一帆风顺的，都会有这样或那样的烦恼，而这些烦心事就是我们通常所说的困难。
今天我们就围绕“困难”这个话题开一次班会。
二、正视困难
1.面对困难的两种态度
甲：人的一生难免会遇到这样或那样的烦恼和挫折，“万事如意”“心想事成”只不过是人们的美好祝愿而已。
乙：自然界中没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路，社会上的万事万物，无不在曲折中进步。
甲：无论是伟人还是普通的人物，无论是成年人还是青年人，都会遇到意想不到的困难。
乙：那么，面对困难和挫折，我们都应有什么态度呢？甲：共同看表演
（情景设置）前两天下雨，早晨来上学对于有的同学来说，是个小小的困难，不同的人有不同的表现。
一个同学的表演是：哎！天气这么不好，还是不去了吧！在温暖的被窝里睡觉多舒服啊！一会再给老师请个假，就说我有点头疼。
对，就这样办了，我接着睡吧！
一个同学的表演是：天下雨了，我得早点去，否则要迟到的。
穿好雨披，走！这点雨算什么啊！我不能被这点困难吓倒啊！
乙：由这个表演看出来了，我们面对困难有两种态度，一种是消极的，一种是积极的。
甲：那同学们总结一下，看看我们在生活中都是如何面对困难的。
（同学发言：一种是面对困难逃避，为自己找借口；一种是积极面对，无所谓惧，迎难而上）2.与名人握手
甲：对待困难的态度不同，结果也会不同的。
乙：古往今来，凡是有成就的人，无不是勇敢克服困难，在逆境中奋斗，才最终取得成功的。
甲：课下让同学们搜集有关名人克服困难的事迹，现在我们就与名人握手，看看他们是怎样做的？
（同学们交流发言：贝多芬、张海迪、司马迁、布鲁诺、霍金等等）
扼住生命的咽喉：大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓要“扼住生命的咽喉”。
在与生命的顽强拼搏中，他的意志
占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。
司马迁写《史记》：汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。
他游历各地，阅读了大量书籍。
不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。
但他矢志不渝，忍辱负重，身受腐刑，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗，终于写成了鸿篇巨著——《史记》。
张海迪砺志成才：张海迪自幼就因病高位截瘫，几次濒临死亡的边缘，身体可算弱小，可是20多年来，她学会了4门外语，翻译了16万多字的外国著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献。
为真理而献身的布鲁诺：文艺复兴时期的意大利天文学家、哲学家布鲁诺，因为宣传哥白尼的学说和自己的科学见解，为维护真理，在罗马教会的地牢里忍受了六年的非人的折磨，仍旧没有低头。
最后在罗马鲜花广场被活活烧死。
布鲁诺早已料到自己的结局。
他说：“我认为胜利是可以得到的，而且勇敢地为它奋斗。
我的后代将会说：‘他不知道死的恐惧，比任何人都刚毅，认为为真理而斗争是人生最大的乐趣。
’”
3.你在生活和学习中遇到了什么困难呢？
甲：名人都遇到过挫折，我们这些平凡的人，也有这样或那样的困难。
那么你的生活中都有哪些困难呢？
乙：大家把自己的困难写到纸上，我们一起交流好吗？
（同学们开始写，主持人归类。
）
4.为你支招儿互相讨论同学们遇到的困难，应该怎样解决。
然后发表自己的见解：持之以恒，百折不挠。
持之以恒，坚持到底，是人们在活动中得以维持始终、决不半途而废的更具有本质意义的意志品质，即为意志品质中的坚持性。
坚持性往往是人们取得学习和事业成功的保证。
古今中外许多伟大的思想家、科学家和学者都莫不表现出惊人的坚持性。
例如：马克思写《资本论》花了40年，达尔文写《物种起源》花了20年，托尔斯泰写《战争与和平》花了37年，李时珍写《本草纲目》花27年。
主持人把大家的意见归纳一下：要想克服困难，就该刻苦努力，认真踏实，给自己鼓劲，给自己信心和力量，要有毅力和恒心等等。
5. 主持人总结
甲：一堂课的时间不能解决所有的问题，所有的烦恼。
乙：希望大家从这次班会中得到一些启示：我们要在坎坷的路上一次次跌倒，然后再一次次倔强地昂起头。
甲：生活中有风有雨，只要我们有坚强的意志，每一次的站立就是生活中一道绚烂的彩虹。
乙：所谓世上无难事，只怕有心人！把困难当成一次锻炼的机会吧！只有经历风雨，才能取得成功！
甲：是的，让我们面对困难，大声说：“困难，我不怕你！”
三、班主任祝语
只要精神不倒，就没有什么困难可以打倒；只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。
我想，只要大家努力，就一定能战胜困难，成为打败困难的真正的英雄！
口号：历经风雨，才能见彩虹。