《做一个有道德的人》手抄报

《做一个有道德的人》手抄报

篇一：做一个有道德的人手抄报

我们播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格；文明已

主编：路南实验小学三五班王月杉被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为

道德行动

习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生。离2016年园艺博览会离越来越近了，在生活中，我们提倡“讲文明，树新风”，正如电视里所说的：我相信，文明就在我们身边，离我们很近很近，近的触手可及，有时候，文明距离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是十几厘米的宽度，也有时候，可能只是一张纸的厚度。我相信，其实文明就在我们心中，所以我发现，文明是一种力量，在每个人手中传递，也能够汇聚所有人

的热情，其实，文明离我们很近很近，近得触手可及。文明很小很小，但是只要每一个人都做一件文明的好事，就能使社会迈出一大步，在社会上迈出的每一小

学校“互助友爱，和谐校园”见面行礼，主动问好，尊敬师长，互帮互助，关爱他人，爱护公物，关心集体，做一个有道德的人。

从点滴行动开始吧！

点滴记录家庭“孝敬父母，体验亲情”，

洗衣做饭，叠被扫地，自理自立，孝敬父母，尊敬长辈，学会感恩，

不挑吃穿，不乱花钱。

步也许微不足道，但是用处却很大。每一份文明就是一份力量，无数文明在一起就会产生一种无与伦比的力量，这种力量如破土的小苗，在每一个人的心里萌发。一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，照亮一个热情。

一分文明好像星星之火，许多文明可成燎原之势。

道德是永存的，而财富每天在更换主人。---普卢塔克道德应当成为科学的指路明灯。 ---布夫勒美德是智力最高的证明。 ---约翰生

修身洁行，言必由绳墨。 ---王安石

篇二：做一个有道德的人——黑板报素材

做一个有道德的人

一、心中有他人。心中有他人，是有道德的人的最本质特征。细节见真情，小善见大爱。

二、不贪人便宜。不贪便宜，能吃亏是做人的一种智慧。

三、莫看不起人。为人要谦恭有礼，人要克服傲慢的习气。看不起别人最终也会被别人所唾弃，尊重他人就是尊重自己。

四、要自我反省。对自己说过的错话，做过的错事，起过的坏

心念，存在的坏习气，对他人对社会带去的伤害，要有羞耻心，要诚心忏悔，改过自新。

五、做好本分事。为人不仅要用力、用脑做事，还要用心做事。把小事做好了，就不是小事；把平凡的事做好了，就不平凡。

六、常起欢喜心。人类最高的幸福，在于内心的宁静和灵魂的安详。做人要有达观超脱的心态、拿得起放得下的心态、知足感恩的心态。学会知足常乐、自得其乐、助人为乐。一个人心情好，活着就精神。

我们中华民族历来崇尚道德。无论是以孔子为代表的儒家思想，还是以老子为代表的道家思想，无不都以高尚的道德作为他们的至高境界。道德是做人的基本准则，道德就像是塔起高楼的一块基石；就像是渡岸的一叶扁舟；就像是……让我们共同做一个有道德、有修养的人吧！从现在做起，从每一件小事做起。

做一个真诚的人，做一个有用的人，做一个快乐的人！

做一个更好的自己，做一个最好的自己！

篇三：“做一个有道德的人”手抄报比赛方案

“做一个有道德的人”手抄报比赛方案

一、手抄报制作要求

1、内容要求。手抄报编写制作要围绕以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动的内容，围绕当代青少年道德范畴的问题，可以是对某些良好道德行为的褒扬，可以是对某些不道德行为的贬斥，亦可以表达对“做一个有道德的人”这

一主题的理解和感受。

2、编创要求。手抄报大小规格为4开，单面制作。排版应符合报纸的基本要求，要有醒目的报头（具体刊名可自拟），要划分版块、栏目，主题文章要放在头版头条的位置，做到主次分明。版面安排要整洁、美观、大方、标题突出、内容丰富、图文并茂，给人以赏心悦目的感觉。文章应短小精悍，生动活泼，可自行采访撰写，亦可根据资料简写、缩写；学生自己撰写的文章要不少于两篇。文字一律手抄，要注意整洁、美观。插图可多样化，要根据内容安排插图，简画、彩画、贴画、剪画均可。

3、其它要求。每份手抄报的学生作者不超过3人、指导教师不超过2 人。应在手抄报显目位置注明所在市、县、学校、班级和参与制作的学生和指导教师的名字。

二、作品报送

学生手抄报参赛作品由各设区市文明办统一选送。各设区市主办单位应于2008年11月15日前完成对本设区市参赛作品的评选，并于2008年11月20日前择优报送省未成年人思想道德建设办公室参加全省评选。每个设区市各报15份小学生手抄报和15份中学生手抄报。各设区市向省主办单位申报时应附上盖有设区市文明办公章的作品清单。

三、评选奖励

学校对各班级选送的学生手抄报作品进行评选，对参评的手抄报从刊头、内容、排版、插图、色彩、书写、效果等方面进行综合评

选，从中评选出一等奖5份、二等奖10份、三等奖20份、优秀作品奖若干份。学校将对获奖手抄报予以表彰奖励，发给获奖证书和奖品。

肖镇小学

手抄报》