心理健康主题教育周活动方案.doc

合集下载

心理健康活动周工作方案

心理健康活动周工作方案一、活动目标心理健康活动周旨在提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，充分开发学生的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展，为师生营造一个积极向上、和谐愉快的学习和生活环境。

二、活动时间心理健康活动周定于每年5月下旬的一周时间。

三、活动主题以“阳光心态，快乐成长”为主题，通过一系列心理健康活动，让学生认识到心理健康的重要性，学会处理人际关系，培养积极乐观的生活态度。

四、活动内容开展心理健康知识讲座，邀请专业心理咨询师进行主题演讲，增强师生心理健康意识。

组织心理测评活动，帮助学生了解自己的性格、情绪等方面的特点，促进自我认知。

开展校园心理剧比赛，通过演绎身边的故事，引导学生关注心理健康问题。

举办心理拓展训练营，通过团队合作、沟通交流等形式，培养学生的团队协作能力。

开展“阳光心灵”征文比赛，鼓励学生用文字表达内心的感受和思考。

组织校园义卖活动，筹集善款用于支持心理健康公益事业。

开展“心灵驿站”开放日活动，设立心理咨询室，为学生提供一对一的心理咨询和疏导服务。

五、活动组织成立心理健康活动周筹备小组，负责策划、组织、宣传和实施各项活动。

各部门密切配合，确保各项活动的顺利进行。

班主任和心理委员负责班级活动的组织和协调工作。

六、活动宣传制定详细的宣传方案，通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传。

制作宣传视频，介绍心理健康活动周的目的和意义。

发起主题宣传标语征集活动，增强学生的参与感和归属感。

在校园内外悬挂横幅、标语等，营造浓厚的活动氛围。

七、活动预算根据各项活动的规模和需求，制定详细的预算方案。

合理分配预算，确保各项活动的顺利进行。

对预算执行情况进行监督和评估，避免浪费和超支现象。

八、活动评价与反馈在活动结束后进行总结和评价，分析活动的成果和不足之处。

通过问卷调查、访谈等方式收集师生对活动的意见和建议，为今后的活动提供参考和借鉴。

将评价结果及时反馈给相关部门和人员，以便改进和完善后续的心理健康工作。

心理健康教育活动方案(三篇)

心理健康教育活动方案一、活动背景随着现代社会的发展，心理健康问题逐渐受到人们的关注。

心理健康教育在培养学生的健康人格、改善心理健康问题方面发挥着重要作用。

为了提升学生的心理健康水平，培养他们的心理适应能力，我们计划于____年组织一系列心理健康教育活动。

二、活动目标1. 帮助学生了解心理健康的重要性，培养正确的心理健康观念；2. 培养学生的情商、人际交往能力，提升他们的心理适应能力；3. 教育学生认识和应对常见的心理问题；4. 提供心理支持和帮助，帮助有心理困扰的学生及时解决问题；5. 促进学生的全面发展，培养他们的自信心与自尊心。

三、活动内容1. 心理健康知识讲座组织专业心理学家或心理辅导老师进行心理健康知识讲座，向学生讲解心理健康的概念、影响心理健康的因素以及常见的心理问题等内容。

通过提供科学的知识，培养学生的心理健康意识。

2. 心理健康教育课程在学校的课程中增设心理健康教育课程，让学生系统学习心理学基础知识和应对心理问题的方法。

通过案例分析、角色扮演等形式，引导学生理解和应用心理学知识，提升他们的心理健康素养。

3. 心理健康俱乐部成立学校心理健康俱乐部，定期组织活动。

包括心理健康讲座、心理测评、心理剧表演等。

通过参与俱乐部活动，学生可以增进对心理健康的认识，通过互相交流分享经验，提升心理健康水平。

4. 心理健康咨询与辅导设立心理健康咨询与辅导中心，为有心理困扰的学生提供专业帮助。

学校可以聘请专业的心理咨询师，提供个体咨询和小组辅导等服务，帮助学生解决心理问题，提高心理适应能力。

5. 心理健康主题活动组织心理健康主题活动，包括心理健康画展、心理健康作文比赛、心理健康知识竞赛等。

通过丰富多样的主题活动，加强学生对心理健康的关注和参与，促进他们的全面发展。

四、活动实施计划1. 第一周：心理健康知识讲座，介绍心理健康的重要性和常见心理问题；2. 第二周：开设心理健康教育课程，学习心理学基础知识；3. 第三周：成立心理健康俱乐部，开展第一次心理健康讲座；4. 第四周：举办心理健康主题活动，如心理健康画展；5. 第五周：设立心理健康咨询与辅导中心，开展小组辅导活动；6. 第六周：组织心理健康知识竞赛，强化学生对心理健康的认知；7. 第七周：总结活动成果，进行心理健康教育评估。

心理健康教育宣传周活动方案15篇

心理健康教育宣传周活动方案15篇心理健康教育宣传周活动方案（篇1）一、活动主题：525-心理健康周——健康从心开始，生命因你绽放二、活动宗旨1、为宣传我校心理健康的主题活动，努力营造积极向上、健康文明的文化氛围，培养学生的健康心理同时，向全校师生宣传心理健康的重要性。

2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。

三、活动时间：5月22日-5月26日四、活动内容1、利用国旗下讲话宣传。

2、充分利用校园媒体（横幅、黑板报、广播、校园网络等）。

营造良好的舆论氛围。

3、利用班级主题班会课进行正能量宣传。

五、活动安排1、周一国旗下讲话：《健康从心开始，生命因你绽放》讲话人：2、周一班级主题班会：《珍爱自己》责任人：班主任3、校园广播：《525心理专题内容》责任班级：8.2班4、“525心理健康教育”手抄报展责任人：政教处5、心理健康咨询活动责任人：郝培凤周波（集中咨询时间：5月22日--5月26日的大课间）6、观看心理健康教育视频。

__矿区学校5月17日心理健康教育宣传周活动方案（篇2）各学院：为进一步加强我校大学生心理健康教育工作，广泛宣传普及心理健康知识，不断提高大学生心理健康素质，现决定举办我校“·2”心理健康教育宣传周活动，具体安排如下：一、活动主题畅享五月，关爱吾心二、活动宗旨“·2”即我爱我，爱自己就是了解自己，接纳自己，认识自己，成为更好的自己。

本次活动以“畅享五月，关爱吾心”为主题，通过开展团体趣味活动、最美才艺sh、布艺手工坊、专题讲座、主题照片展等内容丰富、形式多样的活动，宣传普及心理健康知识，提升青年学生心理调适技能，在全校营造关爱心灵、关注心理健康的良好氛围。

三、活动时间月21日（周一）～27日（周日）四、活动内容（一）开幕式1活动时间：月21日下午2:402活动地点：__校区大学生服务中心一楼大厅参加人员：学生工作部（处）负责人、二级学院副书记、学工办主任、二级心理辅导站站长、各学院心理部干事、心理委员。

心理健康活动周工作方案

心理健康活动周工作方案心理健康在现代社会日益受到关注，特别是在学习和工作压力加大的环境下，保障和促进学生及职员的心理健康已成为刻不容缓的任务。

为了强化心理健康意识，提供心理健康支持，以及增进大家对心理健康的理解和认识，特策划本次心理健康活动周。

一、活动目标设定本次心理健康活动周旨在：提升参与者对心理健康重要性的认识，打破心理障碍的传统观念。

教授有效的应对压力和情绪的自我管理方法，帮助建立积极健康的生活态度。

通过系列活动，提供心理支持和资源，增进彼此的理解和关爱。

建立长效的心理健康机制，促进校园或职场的整体心理健康环境。

二、活动内容规划活动内容将涵盖讲座、工作坊、互动游戏、小组讨论等多种形式，具体包括：心理健康知识讲座，邀请专家进行心理健康主题演讲。

自我认知与情绪管理工作坊，教授参与者如何认识自我、管理情绪。

压力释放互动游戏，通过游戏方式帮助参与者释放压力。

心理健康主题小组讨论，鼓励分享经验、倾诉心声。

三、时间进度安排本次心理健康活动周为期一周，具体安排如下：第一天：开幕式及心理健康知识讲座第二天至第五天：各类工作坊、互动游戏及小组讨论第六天：总结分享会及表彰仪式第七天：活动反馈收集及后续计划讨论四、宣传推广策略为确保活动的广泛参与和影响力，将采取以下宣传策略：利用校园或公司内部的公告栏、电子屏幕等渠道发布活动信息。

通过社交媒体、邮件、短信等方式向目标人群推送活动信息。

与学生组织、公司部门合作，通过其内部渠道进行推广。

制作宣传海报和视频，吸引更多人关注和参与。

五、资源配置管理为确保活动的顺利进行，需合理调配以下资源：场地资源：预定合适的会议室、活动室等场地。

人力资源：组建活动筹备小组，明确分工，确保各项任务的落实。

物资资源：准备讲座所需的音响设备、投影仪器等，以及工作坊所需的材料。

资金资源：制定预算，确保活动经费的合理使用。

六、安全与风险控制在活动过程中，需关注以下安全与风险问题：活动安全：确保场地安全、设备正常运行，避免意外事故发生。

心理健康教育主题活动方案(优秀8篇)

心理健康教育主题活动方案(优秀8篇)心理健康教育主题活动方案篇1一、主题分析：1.健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。

如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。

2.情绪伴随着人的成长过程。

小学高年级的孩子已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确地分辨自己的喜怒哀乐，然而，孩子们调控情绪的能力还很弱。

在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来调控，不了解情绪可以随着人的认知评价的改变而改变。

因此，这节课我想通过各种形式的活动引导我的孩子认识到：同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同的情绪和行为反应效果，使孩子们初步掌握情绪调控的方法。

二、教学目标：(一)认知目标：1、通过让学生认识自己的角色变化，知道学习、生活中快乐的事很多，要积极地体验快乐，提高对学校生活的认识。

2、知道快乐地生活有益于身体健康、学习进步，掌握一些使自己和别人从不快乐中解脱出来地方法。

(二)态度与情感目标：1、体验、表达学习、生活中的快乐，产生积极乐观地情绪。

2、愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。

加深爱学校、爱学习的思想感情。

(三)行为目标：1、努力做到快乐地生活，喜欢学习，喜欢上学，把不快乐变成快乐。

2、尽力帮助别人快乐起来，在帮助别人的过程中收获快乐。

三、教学重、难点：体验、表达快乐的情绪。

学会分享快乐，在帮助别人的过程中收获快乐是本课的教学重点。

初步尝试调节自己的情绪，学会使自己快乐的方法，提高自我约束能力是本课的教学难点。

四、辅助方法：1、确定主题授课前，我对班级学生进行了心理调查，了解了学生在校学习快乐和不快乐的原因，探讨人际交往中的问题，掌握家长对学生在校的关注情况，知道亲子关系中存在的问题。

心理健康教育主题活动方案(优秀5篇)

心理健康教育主题活动方案（优秀5篇）心理健康教育主题活动方案篇一活动背景：第二届心理健康周活动目的：现今学生学习压力大普遍存在于各大校园，很大一部分是由于缺乏人与人之间必要的沟通所造成的。

心理社旨在通过本次以“人际沟通”为主题的心理健康周的活动，宣传心理的基本知识，调节学生学习压力，促进学生与老师、家长们更合理地沟通。

活动时间：12月最后一个星期活动地点：详见活动构成与活动流程活动构成：1、宣传折页设计（类似于宣传小卡片）2、预约卡设计比赛3、广场心理游戏4、心理剧展示5、心理社宣传窗展示6、心理导报纪念周刊7、教室心理测试及讲座8、与华师大合作、挂牌9、心理辅导中心墙体设计活动流程：第二届心理健康周（十二月的'最后一个礼拜）指导老师：某某总负责人：501 某某503 某某一、主题：人际沟通（师生、学生与学生、家长与孩子）二、参与人员：高中各班心理委员、心理社全体社员、兴宁初中部分学生指导老师：徐儿三、内容：1、宣传折页设计（类似于宣传小卡片）时间：12月初开始。

大约12月中旬可展示成果组长：501 某某某某组员：403 某某某某406 某某某某某某2、预约卡设计比赛（由各班的心理委员传达比赛详细规则。

最终统一评比）参与形式：作品评比参与人员：高中各班3、广场心理游戏参与形式：游园活动时间：听从学校统一安排地点：三自广场组织人： 503 某某工作人员： 403 某某某某402 某某某某405 某某某某某某408 某某某某某某409 某某某某某某411 某某某某某某4、心理剧展示时间：迎新晚会上人员：待定5、心理社宣传窗展示6、心理导报纪念周刊7、教室心理测试及讲座8、与华师大合作、挂牌9、心理辅导中心墙体设计心理健康教育主题活动方案篇二一、活动目的：通过开展微电影大赛，帮助学生更好地了解心理健康、了解自己，学习心理自助与互助的方法，提升心理素质，扩展生命广度，提升生命质量。

二、活动要求：各学院自行组织初赛，推荐优秀微电影参评决赛，决赛由心理中心组织。

心理健康教育专题活动策划方案7篇

心理健康教育专题活动策划方案7篇心理健康教育专题活动策划方案【篇1】为进一步宣传普及心理健康知识，强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识，促进学生身心健康发展，大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。

一、活动宗旨通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体，大力宣传心理健康知识，营造一种关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，普及建设和谐社会、和谐校园、和谐心灵的理念，为学生搭建起锻炼心理素质，提高心理承受能力的平台，全方位的加强心理健康教育，增强学生的心理保健意识，提高学生的心理健康水平，促进学生全面发展和健康成长。

二、活动主题沐浴心育阳光健康快乐成长三、活动时间贯穿20__学年第二学期四、活动内容活动一：心理健康活动启动仪式（3月份）1、宣布心理健康活动启动2、学校领导讲话——心理健康教育活动的目的、意义和基本要求3、学生代表发言活动二：“懂得感恩勇敢表达”（4月份）结合“三八节”“母亲节”为教育契机，围绕“感恩”主题，为了让学生懂得感恩，并勇于表达自己的感恩之情，面向全体学生收集绘画、制作贺卡、手抄报等优秀作品。

一到三年级可以是以“给妈妈画一张画（做一张贺卡）”的方式进行；四到六年级则可以做感恩主题的手抄报。

要求先在本班内展示评比，每班再上送5份学校参评。

（评比时间：第十周前）活动三：心理主题黑板报比赛（5月份）各班还有楼梯的黑板报以“沐浴心育阳光健康快乐成长”为主题出一期黑板报。

一二年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；三四年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；五六年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

学校统一组织评比。

活动四：播放心理教育主题电影（六一节当天）电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。

利用欢度六一节的时间，播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。

心理健康教育宣传周活动方案10篇

心理健康教育宣传周活动方案10篇心理健康教育宣传周活动方案精选篇1良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高中学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

中学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题，在这种情形下，开展中学心理健康教育，不仅是社会和时代发展的需要，是对传统学校教育的重要补充，也是学生全面发展、实施素质教育的需要。

提高高中生心理素质，培养高中生健全人格，具有十分重要的价值和意义。

一、指导思想1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理访谈和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、以面向全体学生为主，个别辅导为辅，配合班主任让心理健康教育真正渗入课堂，注重活动体验和心灵感悟，追求“教学无痕”的最高意境和“润物细无声”的教育效果。

二、工作目标继续坚持面向全体学生，以“预防为主、治疗为辅”为方针，以“发展学生个性特点，培养学生健康人格”为目标，构建“心理访谈室为主体、班级为主导、优化校园心理健康教育环境为手段”的全方位、立体式的心理健康教育模式。

（一）学习心理。

包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。

（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。

主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。

（三）自我调适。

要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。

要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。

（四）青春期心理。

大学生心理健康教育宣传周的活动方案范文

大学生心理健康教育宣传周的活动方案一、活动主题我们的宣传周主题是“关注心理健康，激发生命活力”。

二、宣传对象本次宣传周的对象是大学生。

我们致力于向更多大学生传递心理健康知识，激发他们的生命活力。

三、活动目的1.让更多的大学生认识到心理健康的重要性，了解如何维护好自己的心理健康；2.促进校园心理健康意识的普及，打造和谐和健康的校园文化；3.增进大学生们的自我认知和自我发展，提升他们的生命活力和幸福指数。

四、活动内容1.知识讲座我们将邀请专业心理医生为大学生们讲解心理健康的知识，帮助大家了解如何识别和处理常见的心理问题，如抑郁、焦虑、压力等。

同时，我们还将向大学生们介绍多种有效的心理健康保健方法，推广健康的心理生活方式。

2.心理测评我们将提供心理测评服务，让大学生们了解自己的心理状态和特点。

通过这个方面的活动，大学生们可以充分认识到自己的心理问题，掌握治疗技巧和心理健康保健方法。

3.互动体验我们将设计一些寓教于乐的互动体验活动，让大学生们在轻松的氛围中深入了解心理健康相关知识和技能。

比如，我们可以通过舞蹈、咋呼、绘画等方式，让大学生们感受到音乐、色彩、身体运动等对心理健康的积极影响。

4.心理咨询我们将提供心理咨询服务，让大学生们可以在保护隐私的情况下，向专业的心理医生寻求帮助。

同时，我们鼓励大学生们相互支持，倡导互帮互助的师生关系。

五、宣传形式我们将在校园内安排各式各样的活动，同时，我们也将利用网络和社交媒体平台，让更多的大学生能了解和参与到本次活动中。

我们将布置校园海报、宣传单、等各种形式的广告，方便更多的大学生了解和参与本次活动。

六、活动收益我们相信，通过本次活动，大学生们将会感受到对自己的心理健康的重视及关注，从而在今后的生活中更有效的维护自己的心理健康。

同时，本次活动也将对大学校园的心理健康意识和文化建设做出重要贡献。

我们相信，通过我们的共同努力，一所更健康和和谐的大学正在缓缓成形。

以上是本次大学生心理健康教育宣传周的活动方案，希望通过这些努力，能够让更多的大学生了解、并且从中受益，让大学生们的心理健康问题得到更合适的关注和解决，为大学校园文化的建设做出自己的贡献。

心理健康活动周活动方案

心理健康活动周活动方案
活动名称，心理健康活动周。

活动时间，一周。

活动目的，通过一系列的心理健康活动，提高参与者的心理健康意识，促进心理健康的发展，减少心理健康问题的发生。

活动内容：
1. 心理健康讲座，邀请心理学专家进行心理健康知识讲座，介绍心理健康的重要性、心理健康问题的常见症状和处理方法等内容。

2. 心理健康咨询，设置心理健康咨询站点，提供免费的心理咨询服务，让参与者有机会倾诉心声，获得专业的建议和支持。

3. 心理健康体验活动，组织一些有益于心理健康的体验活动，如瑜伽、冥想、艺术创作等，让参与者通过身体和心灵的活动来放松心情，减轻压力。

4. 心理健康知识竞赛，举办心理健康知识竞赛，让参与者通过竞赛的形式学习心理健康知识，增加对心理健康的了解。

5. 心理健康宣传活动，在校园或社区内设置宣传展板，展示心理健康知识、心理健康问题的预防和处理方法，提高大家对心理健康的关注度。

活动效果评估：
通过调查问卷、参与者反馈等方式对活动效果进行评估，了解参与者对心理健康活动的满意度和对心理健康知识的掌握程度，为今后开展类似活动提供参考和改进意见。

活动总结：
通过一周的心理健康活动，提高了参与者对心理健康的关注和重视程度，增强了心理健康知识的掌握，为促进心理健康、减少心理健康问题的发生起到了积极的作用。

希望今后能够持续开展类似的心理健康活动，让更多的人受益。

2024年中学心理活动周方案

2024年中学心理活动周方案一、背景介绍随着社会的不断发展和进步，中学生面临着越来越多的压力和挑战。

为了帮助他们更好地应对压力，提高心理素质，培养健康的心理状态，我校计划在2024年开展一次中学心理活动周。

本次活动将通过多种形式的活动，打造积极向上、健康向上的学习生活氛围，全面关注学生的心理健康。

二、活动目标1. 引导学生正确认识、理解自己的情绪和情感，并学会正确表达和处理；2. 培养学生的自尊心和自信心，提高抵抗压力的能力；3. 培养学生的沟通能力和合作精神，增加集体荣誉感；4. 培养学生的自我管理能力，提高学习效果和生活品质。

三、活动安排通过邀请专业心理学家为学生进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的重要性，学习如何正确识别和应对自己的情绪。

讲座内容包括心理健康知识普及、情绪管理和压力管理等方面，帮助学生树立正确的健康心理观念。

在校园中设立心理活动展览区域，展示学生的心理作品，如手工制作的心情手账、写字板、心境瓶等。

此外，还可以组织学生参加心理活动比赛，如演讲比赛、诗歌朗诵、心理测试等。

通过展览和比赛，提高学生的自我表达能力和创造力。

学校将邀请专业心理咨询师为学生提供心理辅导与咨询服务。

学生可以根据自己的实际需要选择是否咨询，并通过专业的心理辅导获得情绪的发泄和解决问题的方法。

同时，学校也将扩充心理咨询师的队伍，提供长期的心理咨询与支持。

学校将开设心理健康教育课程，将心理教育融入到日常的学科教学中。

通过开设相关的专题课程，如情绪管理课、友谊培养课、压力管理课等，引导学生认识自己的内心，学会正确处理和表达自己的情感。

学校将组织学生制作并发放相关的心理手册和宣传品，以便学生随时查阅与参考。

手册和宣传品将包括心理健康知识、情绪管理技巧、压力调适方法等内容，通过这种形式让学生更容易接触和了解心理健康知识。

四、活动评估与总结1. 活动前评估：在活动开始前，通过问卷调查等方式了解学生的心理状况和需求，并根据结果进行活动的调整和安排。

心理健康教育主题活动实施方案7篇

心理健康教育主题活动实施方案7篇心理健康教育主题活动实施方案7篇心理健康教育主题活动实施方案（篇1）大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20__年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：一、活动主题：生命之美，你我共绘二、活动时间：3月——6月三、活动宗旨：和谐校园，你我共建，生命之美，你我共绘。

四、整体安排：1、宣传发动阶段(3月-4月)2、活动开展阶段(4月-5月)3、评选表彰阶段(6月)五、活动内容：1、开展20__-20__学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作2、“5.25我爱我”系列活动(1)“畅游心灵，倾听心语”心灵信箱(2)“从心开始，悦纳自己”成长故事分享会(3)“心灵相约”心理读书会(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙(5)“朋辈辅导员，心灵好伙伴”朋辈解惑面对面3、“传递温暖，你我共爱”系列公益活动(1)“关注自闭症儿童，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动(2)星星家园“微心愿，成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖(3)“全国助残日”大型公益活动4、“活力春日心理拓展嘉年华”活动5、团体辅导心理主题班会大赛6、心理健康专题讲座暨心理委员培训7、“放飞心灵翅膀”心理漫画展8、开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动9、第二十期《心晴》杂志出版10、“心影空间”心理电影展播活动11、“曾经再忆起”微电影大赛及征文活动六、活动对象：x学院全体学生七、相关要求及说明：1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用，精心组织，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。

2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布，请各系组织、鼓励学生积极参加。

同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。

心理健康教育主题活动实施方案（篇2）一、活动目的为推进我校心理健康教育工作的开展，提高广大师生的心理健康意识，营造和谐的校园心理氛围，扩大心理健康教育的影响，以“525”心理健康日为教育契机，我校将于20__年5月25日至5月31日举办心理健康周活动。

度学院心理健康教育宣传周活动方案

度学院心理健康教育宣传周活动方案活动名称：度学院心理健康教育宣传周活动宗旨：通过多种宣传手段，提高大学生对心理健康重要性的认识，倡导积极的心理健康生活方式，促进学生们的心理健康发展。

一、活动时间：（确定具体的活动时间段，例如：2024年11月1日至11月6日）二、活动地点：度学院校园内准备的场地三、活动内容及安排：1.开幕式-时间：活动开始前的一天晚上-内容：举行庄重而简洁的开幕式，由学校领导或心理健康教育相关专家或校友进行主持，发表开幕辞，介绍整个宣传周的活动安排，传达活动宗旨和重要性。

2.主题讲座-时间：每天上午或下午各安排一场-内容：邀请心理学专家或心理健康教育相关领域的专业人士进行讲座，主题包括：-如何应对学业压力-情绪管理与应对焦虑-人际关系处理与沟通技巧-心理健康与幸福感-性别平等与心理健康-心理学与艺术创作-讲座结束后，留出时间进行提问环节，给予学生进行答疑和交流的机会。

-时间：每天上午或下午安排专门的场地4.心理健康展览会-时间：整个宣传周期间-内容：搭建展览会场地，展示与心理健康教育相关的图片、海报、书籍等，展现心理健康的重要性和促进方式。

在展览会期间，安排专业人士进行解说和解答学生的疑问。

5.互动体验活动-时间：天下午安排-内容：组织互动体验活动，如心理健康小游戏、心理测试等，让学生在轻松的氛围下参与，加深对心理健康知识的理解和记忆。

6.心理动画影片放映-时间：每天晚上安排晚间放映-内容：选择有关心理健康的动画影片，在指定场地进行放映，让学生在轻松愉快的环境下学习心理健康知识，同时增加观影的趣味性。

7.结束仪式-时间：活动最后一天晚上-内容：举行简单而庄重的结束仪式，由学校领导或心理健康教育相关专家进行总结发言，回顾宣传周的活动成果和效果，并对参与者表示感谢和表彰。

四、宣传方案：1.宣传海报和校内广告牌-制作宣传海报，包含宣传周的主题、时间、地点和活动内容，张贴在学校主要活动区域和教室门口，增强学生的参与意愿。

心理健康教育活动方案（精选6篇）

心理健康教育活动方案（精选6篇）心理健康教育活动方案1一、指导思想:为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。

二、活动时间:三、活动主题: 快乐成长，创建美好的学习生活。

四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。

2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的平台。

3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。

五、活动对象：全体师生六、活动内容:1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。

2、组织一次主题班会。

以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。

活动内容可从网上观看一些心理教育视频。

活动时间2018年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。

3、开展一次创意比赛。

组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。

三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。

4、写一封倾诉信。

四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。

每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。

5、观看一次主题电影。

根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。

活动时间周末由家长陪同观看。

七、活动要求：各班活动资料于5月29周一完成上交。

心理健康教育宣传周活动方案5篇

心理健康教育宣传周活动方案5篇制定活动方案时，合作伙伴的选择和沟通也需充分考虑，以增强活动的资源整合，撰写活动方案时，要考虑到潜在风险，并制定相应的应对措施，以确保活动顺利进行，本店铺今天就为您带来了心理健康教育宣传周活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。

心理健康教育宣传周活动方案篇1切实落实省教育厅制定的《广东省中小学心理健康教育活动课指南（试行）》和全市心理健康教育工作会议精神和《XX区第二届中小学心理健康教育宣传周方案》要求，不断加强和改进石岩街道中小学生心理健康教育工作，提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促进我街道中小学生身心健康的发展。

结合《石岩街道第二届中小学心理健康教育宣传周活动方案》，特制定本方案。

一、活动主题阳光成长快乐生活二、活动时间20XX年4月1日（星期一）—4月5日（星期五）三、组织机构成立上屋小学心理健康教育宣传周活动组委会，具体组成如下：主任：黄伟军副主任：韩露刘燕玉成员：崔永忠胡德军皮世平张文清周丽邱绍勇张志强欧荣辉梅其兴黎春各年段长及班主任四、活动安排1、主题征文比赛。

面向全校教师开展心理健康教育征文比赛，比赛分为专职心理健康教师组和班主任、科任老师两组。

征文要求：文章符合本次教育活动周主题阳光成长快乐生活，涉及的故事、体验、感悟、思考必须是真实的，内容积极、健康、向上。

文体形式：文体不限，要求新颖活泼，恰当地表现文章内容。

文字组织：主题明确、表达流畅、叙述生动、文笔清新。

字数以20XX—2500字为宜。

各位教师电子稿传送至德育处崔永忠主任处。

（截止时间：20XX年4月24日）2、播放心理教育主题电影。

电影艺术的独特魅力受到了广大青少年的喜爱，并对学生心理发展起到潜移默化的作用。

各班利用主题班会时间，有选择地播放心理电影，通过寓教于乐的方式，对学生进行积极健康的引导。

推荐电影目录如下：（1）缺乏学习动力：《决战冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的劳伦斯》（2）缺乏信心：《穆里尔的婚礼》、《心雨花露》（3）自卑失落：《阿甘正传》、《少林足球》、《肖申克的救赎》（4）交流障碍：《对她说》、《堕落的天使》、《雨人》（5）失败或绝望：《远大前程》、《功夫熊猫》、《小鞋子》6）厌倦生活：《天生爱情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戏》7）自私、人际关系淡漠：《爱在黎明破晓前》、《爱在日落余辉时》、《爱，回家》、《走路上学》8）紧张：《虎口脱险》、《小孩不笨》3、心理健康教育名师大讲堂。

学校2024年心理健康活动周方案

学校2024年心理健康活动周方案随着社会的发展和教育改革的深入，学生的心理健康问题日益受到关注。

为了提高学生的心理素质，促进他们的健康成长，我校决定举办2024年心理健康活动周。

本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，增强学生对心理健康的认识，提升他们的心理调适能力，营造一个积极向上、健康和谐的校园氛围。

一、活动背景介绍近年来，青少年心理健康问题频发，引起了社会各界的广泛关注。

学校作为青少年成长的重要场所，有责任和义务关注学生的心理健康。

因此，我校决定举办心理健康活动周，旨在通过专业的心理健康教育和实践活动，帮助学生建立正确的心理健康观念，提高他们的心理素质和应对压力的能力。

二、主题设定与目标本次心理健康活动周的主题为“健康心灵，快乐成长”。

我们希望通过这一主题，引导学生关注自己的心理健康，学会积极应对生活中的挑战和压力。

活动目标包括：提高学生对心理健康的认识和重视程度；帮助学生掌握基本的心理调适方法和技巧；增强学生的自我意识和自我管理能力；促进学生之间的情感交流和互动，增强集体凝聚力。

三、活动时间与地点本次心理健康活动周定于2024年XX月XX日至XX月XX日，共计一周。

活动地点包括学校操场、体育馆、多功能报告厅以及各班级教室。

四、活动内容与形式本次心理健康活动周将安排丰富多彩的活动，包括主题讲座、心理剧表演、心理游戏、团队拓展等。

具体安排如下：主题讲座：邀请心理健康专家为学生们讲解心理健康知识，帮助学生了解心理健康的重要性，掌握心理调适方法。

心理剧表演：组织学生自编自演心理剧，通过角色扮演的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中体验不同的心理状态，提高情感表达和共情能力。

心理游戏：设计一系列有趣的心理游戏，如团队合作游戏、情绪识别游戏等，让学生们在游戏中锻炼心理素质和团队协作能力。

团队拓展：组织学生进行户外拓展活动，如徒步、攀岩等，通过挑战自我和克服困难的过程，增强学生的自信心和抗挫折能力。

五、参与人员与分工本次活动由学校心理健康教育中心牵头组织，各班级心理辅导老师和志愿者协助实施。

心理健康有什么活动方案(优秀10篇)

心理健康有什么活动方案(优秀10篇)心理健康有什么活动方案篇1一、活动目的与宗旨活动目的:通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

活动宗旨:1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。

2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。

3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。

二、活动主题:关注心理健康，积极快乐生活。

三、活动时间:20--年10月20-11月20日四、活动内容(一)心理健康活动周启动暨国旗下讲话(具体内容如下):1.宣布心理健康活动月开始2.宣读--小学心理健康活动月方案3.以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话(二)黑板报各班以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

(三)心理健康讲座1.教师心理健康讲座2.学生青春期卫生讲座(五、六年级女生)(四)心理辅导课各班的辅导员在团体辅导室上一节心理辅导课，并做好相关的心理健康教育记录。

(五)广播站在红领巾广播站推出“心灵之约”栏目。

(知心姐姐)组织学生观看心灵鸡汤电影。

(六)心理健康教育主题队会活动主题:“关注心理健康，积极快乐生活”活动目的:通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。

(七)心理健康知识展示活动1.各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。

2.心理健康知识手抄报比赛。

(3-5年级每班推荐五份)3.心灵日记(6年级每班10份)4.以《快乐的生活》为主题的美术作品展(1、2年级每班推荐5份)5.制作“快乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或名言警句送给同学，从而体验友谊与快乐(二至六年级)6.“快乐心愿”开展“爸爸(妈妈)我想对您说........”活动，学生对父母说一句心理话或一句感恩的话。

心理健康教育主题活动方案6篇

心理健康教育主题活动方案6篇心理健康教育主题活动方案（篇1）一、宣传季主题阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春二、活动时间和宗旨(一)活动时间：(二)活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。

三、活动内容架构(一)学校心理健康宣传季教育活动(具体安排见附件1)，由学生处、校团委和基础课部组织开展，二级学院配合落实“八个一活动”：参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训，多途径的澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进其心理健康成长。

(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动，二级学院要结合自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。

项目活动可以选用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。

四、表彰奖励20__年6月，学校根据活动开展的形式、内容、效果、创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛一、二、三等奖，予以表彰奖励。

五、活动要求(一)辅导站要高度重视，充分考虑学生实际需要，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的目的。

(二)辅导站按照学校活动和学院特色项目设计，指导心里委员履行职责，充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与。

(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传报道活动和特色项目开展情况，营造良好的活动氛围。

(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。

5.25心理健康教育周活动方案

5.25心理健康教育周活动方案一、活动主题“心灵阳光，快乐成长”二、活动目的咱为啥要搞这个心理健康教育周呢？就是想让大家都能关注自己的内心世界呀。

现在的生活压力可不小，不管是学习上的、工作上的，还是家庭里的事儿，都可能把人搞得心烦意乱。

咱这个活动呢，就是要给大家一个机会，让大家能放松下来，好好地照顾自己的心灵。

三、活动时间就定在[具体活动时间]，这个时间大家都比较有空，能更好地参与进来。

四、活动地点学校的操场、教室还有心理咨询室都可以利用起来。

操场够大，能搞一些热闹的活动；教室呢，比较安静，适合做一些心理小讲座；心理咨询室就是专门为那些想要深入聊聊自己内心想法的小伙伴准备的啦。

五、活动对象全体师生，不管是老师还是学生，都得关心自己的心理健康呀。

六、活动内容1. 心理健康大集市在操场摆上一个个小摊位，每个摊位都有不同的心理健康小活动。

比如说，有情绪宣泄摊位，放几个大沙袋，谁要是心里有气，就可以去狠狠地打几拳，把那些不开心都打出去。

还有感恩小站，大家可以在那里写下自己想要感谢的人或者事，这一写呀，心里就会充满温暖。

2. 趣味心理讲座在教室里，让那些有趣又专业的老师来讲讲心理小知识。

可别讲那些干巴巴的理论哦，得像讲故事一样。

比如说讲怎么应对压力，就可以讲讲那些压力大但是最后成功化解的人的故事，让大家听了觉得很有启发，还能哈哈笑。

3. 一对一心理咨询心理咨询室就像一个温馨的小港湾。

有专业的心理咨询师在那里等着大家。

谁要是心里有小秘密，有烦恼，就可以悄悄地进去，和咨询师像朋友一样聊聊。

七、活动宣传做一些超可爱的海报，上面画着一些萌萌的小动物，小动物们都有着阳光般的笑容，旁边写上活动的内容和时间地点。

还可以让同学们自己录一些小视频，说说自己对心理健康的理解，然后在学校的大屏幕上播放。

八、活动预算主要就是一些海报制作的费用，还有活动小道具的费用，像沙袋呀、彩纸呀之类的，估计也花不了多少钱，就控制在[X]元以内吧。