校园地面游戏设计ppt课件

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幼儿园区域活动设计-(2)ppt课件

幼儿园区域活动设计-(2)ppt课件
10
科探区
对材料的摆弄, 促进幼儿的探索 能力,激发对生 活中科学现象的 兴趣,形成对空 间等的概念。
材料投放:天平、 磁铁等
11
嬉水区
通过玩水,加 深对水的感知, 体验玩水的乐 趣。
思考:从图片 中,分析嬉水 区设计的要点。
12
益智区
幼儿通过观察、 探索、动手操 作、竞赛等形 式开发智力。
如:小班幼儿感知事物的经验少,动手能力较弱,多数幼儿不能单独活 动。因此,区角数量不宜设置太多,也不宜太复杂,应以幼儿喜闻乐 见的形式为主,如:“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等。材料 投放上,小班幼儿材料种类少,但数量应多。(思考)
中班幼儿已有了感知事物的初步经验,基本能够独立进行区角活动, 角区数量要适当增加,以充分满足幼儿的好奇心和认知兴趣,可增设 表演、美工、科学等内容的区角,如:“音乐厅”、“手工角”和 “科学角”等。
丰富幼儿的生活经验。
3
娃娃家
通过观察和模仿,扮 演家庭角色。
材料投放:玩具家具、 餐具、炊具及一些日 常的生活用品。
4
理发店游戏
角色扮演:理发师和 顾客
材料投放:镜子、洗 发水、吹风机(废 旧物品的利用、手 工制作)
5
超市游戏
角色扮演:售货 员与顾客
材料投放:各类 商品(废旧物品 的利用)
表达、表现
20
3、表达表现区
主要目标:发展对自身的认识,探索学习, 掌握多种与语言和非语言的表达表现方式 与技能;通过彼此的模仿、比较、欣赏, 相互的合作、启发、影响,为良好的个性 和社会适应性提供一定的时空。
如:表演区、美工区、语言角、建筑区等
21
幼儿园班级活动区设计要点:
1、根据幼儿年龄特点设置活动区

幼儿园集体游戏活动策划方案PPT

幼儿园集体游戏活动策划方案PPT

投掷类游戏
如沙包投准、保龄球等, 培养幼儿手臂力量和投掷 准确性。
室内创意类游戏
手工制作类游戏
智力拼图Байду номын сангаас游戏
如折纸、橡皮泥等,激发幼儿创造力 和动手能力。
如七巧板、拼图等,提升幼儿空间认 知和手眼协调能力。
角色扮演类游戏
如过家家、医院游戏等,帮助幼儿理 解社会角色和规则。
音乐舞蹈类游戏
音乐律动类游戏
人员分工与协作
01
02
03
04
教师分工
明确每位教师的职责和任务, 如组织、引导、监督等。
家长协助
鼓励家长参与活动,协助教师 维护秩序和安全。
幼儿分组
根据幼儿年龄和性别等特点, 合理分组进行游戏。
团队协作
强调团队协作的重要性,引导 幼儿在游戏中学会合作与分享

04
安全保障措施
游戏安全规则制定
规则明确
如听音乐做动作、音乐节奏拍打 等,培养幼儿音乐感知和节奏感 。
舞蹈表演类游戏
如学习简单舞蹈动作、舞蹈排练 等,锻炼幼儿身体协调性和表演 能力。
亲子互动类游戏
家庭互动类游戏
如亲子瑜伽、家庭运动会等,增 进亲子关系,促进家庭和谐。
亲子共读类游戏
如阅读绘本、讲故事等,培养幼 儿阅读兴趣和语言表达能力。
亲子游园类游戏
配合教育
鼓励家长积极参与幼儿的安全教育,共同培养幼儿的安全意识和 自我保护能力。
05
活动效果评估与总结
幼儿参与度评估
1 2 3
观察记录
在活动中,通过观察幼儿们的表现、参与情况和 兴趣点,记录他们的积极程度、合作意愿和创造 力等。
互动反馈
与幼儿进行互动,了解他们对活动的感受和想法 ,收集他们的意见和建议,以便更好地满足他们 的需求。

幼儿园一日活动PPT模板校园一日生活常规安全活动组织的成品课件 (6)

幼儿园一日活动PPT模板校园一日生活常规安全活动组织的成品课件 (6)

教师
保育员
一、根据季节、天 一、根据季节、天气、幼儿饮水情
气组织幼儿喝水, 况,及时补充温度适宜的饮用水,
保证幼儿足够的喝 保证幼儿足够的饮水量。
水量。
二、指导幼儿安全有序地取水和放
二、指导幼儿安全、 杯子。
有序地取水、喝水。 三、尊重幼儿按需饮水,关注特殊
三、关注个别有特 需要的幼儿多次喝水。
殊需要的幼儿多次 四、饮水设备和幼儿个人专用杯,
会自己搓拧毛巾。 脸等生活技能的教育。
一、为幼儿做好盥洗前的准备 工作,放好盥洗所需的用品。 二、检查幼儿盥洗前和盥洗后 的服装状态,及时指导和处理。 三、观察幼儿盥洗时的情况, 随机进行生活技能的教育和培 养,必要时给予帮助。 四、保持盥洗室地面的清洁、 干爽,及时清洗和消毒幼儿使 用的物品,如毛巾等。
持地面和服装干爽。 手背、手指、手腕、手臂);6、冲洗小
二、听从老师的指令 手;7、关水龙头;8、甩掉水珠;9、擦
有序洗手,方法正确, 干小手;10、放下袖子。
并会使用自己的毛巾 二、培养幼儿饭前便后、手脏洗手的良好
擦手。
习惯,同时也养成节约用水的好习惯。
三、中、大班幼儿学 三、结合主题或随机对幼儿进行刷牙、洗
不剩饭菜,不过量进 餐姿势和方法,培养幼儿良好的进餐习 餐,并指导值日生做端
食。养成良好
惯五、观察幼儿食欲和进食量,鼓励幼
儿吃完份内的食品,
幼儿园一日活动常规细则
项目
餐 点
幼儿
教师
保育员
的进餐习惯。四、 纠正幼儿偏食挑食的不良行为,关注特殊需要 饭菜的工作,但不能让值日
正确使用餐具和餐 照顾的幼儿,并给予帮助,及时处理异常情况。 生端汤。
三、爱护活动材料,不 动规则。

《大青树下的小学》PPT课件

《大青树下的小学》PPT课件

zhuāng
上半部分的“壮” 要写得略扁,下半部分 的“衣”横画不要太长, 撇、捺要舒展。
探鲜 课文理一理
朗读课文,想想从哪些方面介绍这所学校的?
上学路上 课上
课下
探鲜 词句品一品
读课文第1自然段,画出有新鲜不感同的民族词句,
感受学校的特别之处。
团结友爱
那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
灿烂艳丽, 色彩丰富。
不同民族
美丽
欢乐 有趣
大青树下 的小学
设备不同
安静 和谐
有新鲜感的词语 傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
新鲜的事物 大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式 从……从…… 向……向…… 新鲜优美的句子 树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶
停在花朵上,好像都在听同学们 读课文。
探鲜 校园写一写
小组合作: 请你用上具有新鲜 感的词句,给边疆 小朋友写一封信, 向他们介绍介绍自 己的学校吧!
三、体验活动场 我们的学校风景优美,你都观察到了哪些
景物?请林里有几把长椅, 每天清晨都会有早起的同学在这里晨读。阳光洒在 树林里,洒在同学们的脸上,那场景真是美极了。
眼观世界
“奇特”的学校
学校建设用地不够,跑道该建到哪里去?今天带大家 去了解一条“奇特”的跑道,它位于天台第二小学,是一 所将200米环形跑道置于多层建筑屋顶的小学教育建筑。这 一充满智慧的概念源于场地极为有限的用地面积:将200米 的标准跑道放置在屋顶上,从而为学校在地面上赢得了额 外的3000平方米的公共空间。
边读边想象画面:读到“山坡”“坪坝”时, 眼前仿佛出现了怎样的画面?看到开满鲜花的小 路,走在这么美丽的小路上,心情怎样?
山坡上长着碧绿的小草,树木郁郁葱葱,高 高低低,错落有致;坪坝上既平整又空旷,一路 走来可以看到美丽的鲜花,闻着花的芬芳,让人 神清气爽。

大学生活动中心建筑设计ppt课件

大学生活动中心建筑设计ppt课件
建筑特征:
➢ 综合性——活动内容复杂。 ➢ 多用性——活动形式各异。建筑空间组织和建筑空间表现形式
均应具备多用性和灵活性,实现一室多用和空间的综合利用。 ➢ 地域性——与大学校园环境的特殊密切关系,在设施内容、建
筑造型、艺术处理上应予充分体现。
■ 基地选址与环境规划
交通条件:
➢ 基地选址应考虑选在人流集中、位置适中、交通便利、方便人 们日常休暇时使用的地点。
保龄球等。不同类型的文化建筑各组成部分会有差异。
设计原则: ——必须适应群众心理、情趣和不同爱好的需求。
✓ 游艺室使用面积不宜小于下列要求: ✓ 大游艺室65㎡;中游艺室45㎡;小游艺室25㎡。 ✓ 净高不宜<3.4米,兼作健身房时,不宜<3.6米。
■ 功能组织与用房要求
棋牌室的室内设计
布置方式:围棋、象棋和国际象棋桌可成排布置,每排间距不少于 600mm;过道不少于900mm。麻将和桥牌桌可成排布置,也 可斜对角布置以节约占地面积。
分散式
■ 基地选址与环境规划
分散式
■ 基地选址与环境规划
混合式
■ 基地选址与环境规划
混合式
■ 基地选址与环境规划
总平面场地设计
1、功能分区应明确,人流车流路线合理组织,闹静明确分区和适当分隔。 2、各用房联系紧密,以综合利用;各厅室独立使用互不干扰,人流量大且
集散集中的用房,应有独立的对外出入口。 3、庭院设计应结合地形及功能分区的需要,布置室外休息场地、绿化、小
应避免影响其他房间的正常使用。 ➢ 舞厅应设光滑耐磨的地面,较好的室内装修与照明,并应有良
好的音质条件。 ➢ 茶座应附设准备间,准备间内应有开水设施及洗涤池。
■ 功能组织与用房要求

幼儿园大班体育游戏教案(精选)ppt

幼儿园大班体育游戏教案(精选)ppt

实践练习法
总结词
通过幼儿的实践练习,培养幼儿的动手能力和协作精神。
详细描述
在实践练习环节,教师可分组让幼儿进行游戏,引导幼儿在实践中掌握游戏技巧,培养幼儿的动手能 力和协作精神。教师还要注意观察幼儿的表现,及时纠正错误动作,鼓励幼儿积极参与。
互动交流法
总结词
通过师生互动、生生互动,提高幼儿的 语言表达能力和社交能力。
参与度低的原因
分析幼儿参与度低的原因 ,可能是游戏内容不感兴 趣、难度不适中、缺乏规 则意识等。
提高参与度的措施
根据分析,采取相应的措 施,如调整游戏内容、降 低难度、加强规则教育等 ,以提高幼儿的参与度。
游戏效果评估
游戏目标达成度
评估游戏是否达到预期的 目标,如提高幼儿的身体 素质、锻炼协调能力等。
游戏名称:穿越火线
队伍中所有成员完成所有任务后,将球传递给下一位幼儿,继续前进。 先完成任务的队伍获胜。
游戏名称:小猪回家
游戏准备 场地:一个宽敞的户外场地,如操场或公园。
道具:软球、标志桶。
游戏名称:小猪回家
分组:将幼儿分成人数相等的两队。
游戏玩法
幼儿需将软球踢到对方场地,并利用标志桶将球 停住。
检查游戏过程中是否存在安全隐患,以及是否采取了必要的防护措 施。
教学方法反思
教师指导方式
评估教师在游戏过程中的指导方 式是否合适,是否给予了幼儿足
够的自主探索空间。
师生互动效果
反思师生互动的质量,是否建立了 良好的师生关系,是否促进了幼儿 的有效学习。
教学策略运用
思考是否有效地运用了各种教学策 略,如情境创设、问题解决等,以 提高幼儿的学习兴趣和效果。
VS
详细描述

三上道法《第二单元-我们的学校》完整课件(59页)全文

三上道法《第二单元-我们的学校》完整课件(59页)全文
第二单元 我们的学校
(完整课件59页)
三年级上册道德与法治新版课件
4 说说我们的学校
三年级上册道德与法治新版课件
新课导入
美丽的校园
1 我们的
足迹
目录
2 我们的学 校不简单
3 有了事情 找哪里?
4 一起画张平
面示意图
6 课后作业
5 板书设计
1 我们的足迹
2
3 4
学校的各个角落都留下了我们的足迹:
1 ➢ 面对下列情形,右边的解决办法你
2
更倾向于哪一种?
3
1. 和老师争吵;
4
2. 心平气和地
跟老师解释;
3. 不解释,悄

悄在心里感
和 老
到委屈。

的 故
刚把地面扫干净,
老师好像总是喜欢让一些

不知道是谁又丢了纸屑, 成绩好的学生回答问题。我也
老师却批评我扫地不认 很想回答,但老师总是不点我
真。真是冤枉……
出 点
问题:通__往__楼_顶__的__门_没__有__

_门__锁_,__如__果_有__好__奇__的_学__生__
_偷__溜_上__去__,_容__易__发__生_危__险__。
1
2
根据发现的问题,请你提出合理化建议。
3
4
我 为
针对楼梯到楼顶的门没锁的问题,我建
学 校
议:学校应装上门锁,并且要定期检查;做
情去传播环保的理念,用行动肩负起环保的重任。
1 板书设计
2 3 4

让 我 们
我们的成 长天地
回忆在学校学习的收获
通过讨论活动,学生深入 体会在学校学习的重要性

幼儿园区域活动课堂PPT

幼儿园区域活动课堂PPT
家长资源利用
充分挖掘和利用家长资源,鼓励家长为区域活动提供物质支持、经验 分享等方面的帮助。
06
常见问题及解决策略
安全问题防范与处理措施
活动场地安全
确保活动场地平整、无障碍物,检查并移除可能导致跌倒或碰撞的物 品。
玩具与设备安全
选择适合幼儿年龄和能力的玩具和设备,并定期检查其完好性和安全 性。
安全教育
教育性
选择具有教育功能的家具 和设备,如积木、拼图等 ,以促进幼儿的认知发展 。
色彩与装饰搭配
色彩选择
采用明亮、鲜艳的色彩, 激发幼儿的兴趣和好奇心 。
装饰元素
运用卡通形象、动植物图 案等符合幼儿审美趣味的 装饰元素。
墙面与地面设计
墙面可采用彩绘、贴纸等 方式进行装饰,地面则可 选择防滑、耐磨的材料以 确保安全。
幼儿园区域活动课堂 PPT
目录
• 区域活动概述 • 区域活动环境创设 • 区域活动内容设计 • 区域活动组织实施 • 区域活动评价反馈 • 常见问题及解决策略
01
区域活动概述
定义与目的
定义
区域活动是指在特定区域内,为 幼儿提供多样化、有组织的游戏 和学习活动,以促进其全面发展 。
目的
通过丰富多彩的区域活动,激发 幼儿的学习兴趣,培养其社交能 力、创造力、动手能力和认知能 力等多方面的综合素质。
幼儿参与方式及互动形式
小组合作
鼓励幼儿分组合作,培养他们的团队 协作能力和社交技能。
角色扮演
通过角色扮演游戏,让幼儿在模拟的 情境中学习和体验社会规则。
创意表达
提供绘画、手工等材料,鼓励幼儿发 挥想象力和创造力,表达自己的想法 。
实践操作
引导幼儿参与实践性活动,如搭建积 木、种植植物等,培养他们的动手能 力和解决问题的能力。

2024年小学体育游戏ppt课件

2024年小学体育游戏ppt课件

培养学生竞争意识
促进学生心理健康
体育游戏的竞争性可以激发学生的求胜欲 望,培养学生的竞争意识和积极进取的精 神。
通过体育游戏的参与,可以让学生释放压 力、调节情绪,促进学生心理健康的发展 。
2024/3/1
6
PART 02
体育游戏分类与内容
REPORTING
2024/3/1
7
奔跑类游戏
01
02
03
创新应用方式
结合网络技术和多媒体手段,创新体育游戏的呈现方式和互动形式 。
29
自制教具与器材开发
自制简易教具
利用废旧材料、纸张等 制作简易的体育游戏教 具。
2024/3/1
开发特色器材
结合地域文化和学校特 色,开发具有独特性的 体育游戏器材。
鼓励学生参与制作
引导学生参与教具与器 材的制作过程,培养其 动手能力和创新意识。
小学体育游戏ppt课 件
REPORTING
2024/3/1
1
2024/3/1
• 体育游戏概述 • 体育游戏分类与内容 • 体育游戏教学方法与技巧 • 体育游戏教学设计与实施 • 体育游戏教学中的注意事项 • 体育游戏教学资源与开发
2
目录
PART 01
体育游戏概述
REPORTING
2024/3/1
动作示范
教师或指定学生进行动作示范,展示游戏的正确姿势、动作和技巧,以便学生 更好地掌握游戏方法。
2024/3/1
13
练习法
2024/3/1
分组练习
将学生分成若干小组,每组人数相等,进行分组练习。教师 巡回指导,及时纠正学生的错误动作,提高学生的练习效果 。
自由练习
在规定的时间内,学生自由组合进行练习。教师鼓励学生互 相学习、互相帮助,培养学生的团队协作精神和自主学习能 力。

幼儿园建构游戏教案(通用)ppt

幼儿园建构游戏教案(通用)ppt

标题:幼儿园建构游戏教案(通用)
副标题:培养幼儿创新思维与团队协作能力
添加标题
标题:幼儿园建构 游戏教案(通用)ppt 封面
添加标题
副标题:培养幼儿 创新思维与团队协 作能力
添加标题
图片:幼儿园孩子 正在进行建构游戏 的照片
添加标题
文字:幼儿园建构 游戏教案(通用)ppt 大纲
添加标题
背景颜色:淡蓝色 或浅绿色,以营造 清新、活泼的氛围
协作能力。
示范教学:通 过教师示范, 引导幼儿掌握 建构游戏的正 确方法和技巧。
互动讨论:通 过与幼儿互动 讨论,激发幼 儿的思维和创 造力,培养幼 儿的团队合作
精神。
游戏体验:通 过游戏体验, 让幼儿更加深 入地了解建构 游戏的乐趣和
意义。
评价反思:通 过评价和反思, 发现教学中存 在的问题和不 足,及时调整 教学策略和方
注意事项:确保评估的公正性和 客观性,尊重幼儿个体差异
幼儿园建构游戏教案(通用)ppt的教学反思与总结
课程实施效果: 介绍游戏化课程 在幼儿园的实施 情况及对幼儿发 展的促进作用。
教学策略:总结 游戏化课程在组 织、指导、评价 等方面的策略, 为教师提供参考。
幼儿参与情况: 介绍幼儿在游戏 化课程中的参与 情况,如积极性 、合作意识等。

06
幼儿园建构游戏 教案(通用)ppt 之教学目标与内

01
添加章节标题
02
幼儿园建构游戏教案(通 用)ppt之封面
标题:幼儿园建构游戏教案(通用)ppt
标题:幼儿园建构游戏教案(通 用)ppt之封面
背景:选用明亮的色彩,增加视觉 效果
副标题:培养幼儿的建构能力与创 造力

校园广场设计说明

校园广场设计说明

校园广场设计说明引言概述:校园广场作为学校的核心区域,不仅是师生休闲活动的场所,也是校园文化的展示窗口。

一个合理、美观的校园广场设计能够提升学校形象,营造良好的学习和生活环境。

本文将从功能性、美观性、可持续性、安全性和互动性五个方面,详细阐述校园广场设计的要点。

一、功能性1.1 空间规划:校园广场的空间规划应充分考虑学校师生的需求,合理划分不同功能区域,如活动区、休闲区、绿化区等,以满足不同活动的需求。

1.2 设施设备:校园广场应配备必要的设施设备,如歇息椅、遮阳棚、垃圾桶等,方便师生的歇息和活动,同时要考虑设施的耐用性和易维护性。

1.3 交通便利:校园广场应考虑交通便利性,合理规划人行道和自行车道,方便师生的出行,同时要与周边道路和建造物相衔接,提高整体的交通流畅度。

二、美观性2.1 植被设计:校园广场的植被设计应注重绿化,选择适宜的植物种类,营造良好的生态环境,同时要考虑四季景观的变化,提供宜人的视觉享受。

2.2 艺术装饰:校园广场可以设置艺术装饰物,如雕塑、喷泉等,增添校园的艺术氛围,同时要与周边建造物和环境相协调,形成统一的整体风格。

2.3 照明设计:校园广场的照明设计要充分考虑夜间使用的需求,合理设置照明设施,提供充足的照明效果,同时要注重照明的节能性和环保性。

三、可持续性3.1 水资源利用:校园广场应合理规划雨水采集系统,将雨水用于植物浇灌和景观照明等,实现水资源的可持续利用,同时减轻雨水排放对周边环境的影响。

3.2 能源利用:校园广场的设计应考虑能源利用的问题,如太阳能灯具的应用、太阳能充电设备的设置等,以提高能源利用效率,减少对传统能源的依赖。

3.3 垃圾处理:校园广场应设置垃圾分类回收设施,引导师生养成良好的垃圾分类习惯,减少对环境的污染,同时要定期进行垃圾清理和处理,保持广场的整洁。

四、安全性4.1 防滑设计:校园广场的地面材料应选择防滑性能好的材料,以防止师生在雨天或者湿滑地面上发生意外事故。

幼儿园绿地探索:校园绿地规划实施方案

幼儿园绿地探索:校园绿地规划实施方案

幼儿园绿地探索:校园绿地规划实施方案幼儿园绿地探索:校园绿地规划实施方案1. 前言幼儿园绿地规划一直是教育领域中备受关注的话题。

绿地不仅为幼儿提供了良好的活动场所,也对他们的身心健康和学习成长起到积极的促进作用。

在这篇文章中,我将探讨幼儿园绿地规划的实施方案,并共享我对这个主题的个人观点和理解。

2. 绿地规划的基本概念绿地规划是指对一个区域内的绿地资源进行综合利用和合理配置的规划活动。

在幼儿园的场景中,绿地规划旨在创造一个适合幼儿健康成长和学习的环境。

这包括了绿地的设计布局、功能定位、植被选择等方面。

3. 绿地规划的深度和广度分析在进行绿地规划时,我们需要从深度和广度两个方面进行全面评估。

深度上我们应该考虑的是绿地的设计原则、空间布局、环境适宜性等因素。

广度上则需要考虑绿地的多功能性、可持续性、与周边环境的协调性等因素。

4. 实施方案的探索为了制定一个高质量的绿地规划实施方案,我们需要从多个方面进行探索和思考。

我们需要充分了解幼儿的特点和需求,以及他们在绿地中的活动方式和习惯。

我们需要考虑绿地的安全性,包括设施的安全性、植被的选择等。

另外,绿地的教育功能也是需要重点考虑的一部分,我们需要在绿地规划中融入教育理念,创造一个既能促进幼儿身心健康,又能激发他们学习兴趣的环境。

5. 对幼儿园绿地规划实施方案的总结与展望通过对幼儿园绿地规划实施方案的探索,我们可以看到,这并不仅仅是一个简单的规划活动,而是需要综合考虑多个方面的内容。

在未来,我们可以进一步深入研究,探索更加符合幼儿成长特点的绿地规划实施方案。

6. 我的个人观点和理解对我而言,绿地规划是一个十分有意义和有挑战的任务。

在规划绿地的过程中,我们需要综合考虑幼儿的成长特点、学习需求和健康需求,这对于我来说是一个非常值得探索的领域。

我希望通过自己的努力,能够为幼儿园的绿地规划带来一些新的思路和创意,让幼儿们能够在更好的环境中茁壮成长。

总结而言,幼儿园绿地规划实施方案是一个涉及深度和广度的复杂任务,需要我们综合考虑多个方面的因素。

幼儿园大班游戏活动教案(通用)ppt

幼儿园大班游戏活动教案(通用)ppt

游戏活动的经验教训与总结
合理安排时间
在未来的游戏活动中,应根据游戏环节的难 易程度和幼儿的实际情况,合理安排游戏时
间,确保幼儿充分体验游戏的乐趣。
注重个体差异
在游戏活动中,应建立完善的评价机制,全 面评估幼儿的表现和发展,为后续的游戏活
动提供参考依据。
完善评价机制
在游戏活动设计中,应充分考虑每个幼儿的 个体差异和特殊需求,设计出更加符合幼儿 需求的教案。
作精神。
锻炼运动能力
设计富有运动元素的游戏,锻炼 幼儿的身体协调性、灵活性和耐
力。
提升创造力
鼓励幼儿在游戏中发挥想象,进 行创造性的表达和表现,培养他
们的创造力和想象力。
05
游戏活动评价
对幼儿参与游戏的评价
幼儿参与度
观察幼儿是否积极主动地参与游戏,是否在游戏 中表现出浓厚的兴趣。
合作意识
评价幼儿在游戏中的合作意识,是否愿意与同伴 共同完成任务。
01
时间安排不当
部分游戏环节时间安排过于紧 凑,导致幼儿在有限的时间内 无法充分体验游戏的乐趣。
02
难度设置不当
部分游戏环节的难度设置过高 ,导致幼儿在游戏中遇到困难 ,容易产生挫败感。
03
缺乏个性化关怀
教案中没有充分考虑到每个幼 儿的个体差异和特殊需求,缺 乏个性化关怀。
04
评价机制不完善
教案中的评价机制不够完善, 无法全面评估幼儿在游戏中的 表现和发展。
安全性高
教案中充分考虑了游戏的安全性 ,采取了有效的安全措施,确保 幼儿在游戏中的人身安全。
01
创意性设计
本次游戏活动教案具有创意,能 够激发幼儿的兴趣和好奇心,引 导他们主动参与。

校园地面游戏设计PPT课件

校园地面游戏设计PPT课件
第19页/共25页
• 2.地面迷宫
第20页/共25页
• 2.地面迷宫
第21页/共25页
• 2.地面迷宫
第22页/共25页
• 2.地面迷宫
第23页/共25页
• 2.地面迷宫
第24页/共25页
感谢您的观看!
第25页/共25页
一方无路可走
即为输。
第10页/共25页
• 4.井边争占棋3
4人一队,
如图站位,通
过猜单双拳定
先后,每队每
次沿线走一步。

井穴
红色“井”字
区不能占据,
只能紧邻跳过,
一方无路可走
即为输。
第11页/共25页
• 5.西瓜棋
6人一队, 如图站位,通 过猜单双拳定 先后,每队每 次沿线走一步。 如三人连成一 圈,围住对方 一人,该人视 为被吃掉,以 一方吃光为输。
第3页/பைடு நூலகம்25页
10 89
7 56
4 23
1
第4页/共25页
第5页/共25页
• 2.沙包掷准游戏
第6页/共25页
二、智力游戏区
第7页/共25页
• 1.井字棋
两个玩家, 一个打圈(○), 一个打叉 (×),轮流 在3乘3的格上 打自己的符号, 最先以横、直、 斜连成一线则 为胜。
第8页/共25页
• 1.交通安全飞行棋
两人一队,一人移动,一人抽签, 根据投掷点数(或抽到的数字)移动 步数,最先到达终点为胜。
第18页/共25页
• 1.交通安全飞行棋
4人一队,4队 同时玩。只要掷得 5点以上的点数就 可以起飞(掷得5 点时不能再掷,掷 得6点的可以再掷 骰子一次,确定棋 子的前进步数), 每队每次一人移动 步数,最先到达终 点为胜。

一年级班会-快乐课件十分钟

一年级班会-快乐课件十分钟

快乐课间十分钟苹果园第二小学胡青【班级】一(4)班【现状分析】课件十分钟是我们班学生最快乐最轻松的时刻。

短短十分钟,学生们希望尽情的玩耍。

但是一年级的学生年龄小、自制力差、缺乏安全意识,课间十分钟中追跑打闹、大喊喧哗、容易发生意外伤害事故,所以全有序的课间就显得尤为重要。

希望通过此次班会引导学生学会利用短暂的10分钟。

学生在准备好课前物品的前提下,通过课间安全快乐的活动解除疲劳、放松心情、展示本领、发挥特长。

【设计思想】《中小学生日常行为规范》第二十条指出:认真值日,保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗,维护学校良好秩序。

《北京市小学生日常行为规范》(试行)第五条指出:课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问。

课前预习、课后复习,认真完成作业。

【班会目标】1、学生通过观察课间活动情况,认识了解身边游戏的种类,学会游戏的玩法,能把它介绍给别人。

在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。

2、学生体会课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。

进一步增强小学生的自我保护意识和能力,学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。

【班会准备】1、整理、分析班级课间情况。

2、学生准备好展示的游戏。

3、拍摄照片4、教师准备好ppt【班会形式】师生互动式、体验式【注意事项】1、展示的游戏根据场地、器材等条件选择贴近学生生活实际、容易推广的活动。

2、对学生的发言及时有效的归纳。

【班会过程】一、听歌曲,导入主题1、亲爱的同学们,我们一起听一首歌,听听歌词,看看动画。

听歌曲《哦,课间十分钟》2、歌曲中唱的是什么时间发生的事呢?3、同学们过的开心吗?你们想不想过一个快乐的课间呢?4、教师小结:今天我们一起想办法怎样度过一个快乐的课间十分钟。

【设计意图】创设情境、烘托氛围、进入主题。

二、师生互动,体验课前准备。

1、下课了,同学们会做些什么事情呢?预设:上卫生间、喝水、准备下节课用具、晒太阳、散步、向远处看、做游戏2、你会选择先做哪些事情?(1)准备好书、铅笔、文具,下节课上课的时候不用手忙脚乱(2)检查座位卫生(3)口渴,喝水(4)上卫生间、洗手(5)游戏3、教师小结:小朋友们说的真好,小朋友们下课后知道快速做好课前准备,检查好卫生然后才可以做其他的事情或是玩游戏。

人教版一年级数学上册 数学游戏 教案(表格式)(含总结)

人教版一年级数学上册 数学游戏 教案(表格式)(含总结)

这份文件是人教版一年级数学上册中关于“数学游戏”的系列教案,主要通过游戏化的教学方式,引导学生在校园、操场、教室等不同场景中学习数学知识,培养学生的数学兴趣、观察能力和语言表达能力。

以下是文件的核心内容总结:1. 教学主题与目标主题:包括“在校园里找一找”、“在操场上玩一玩”、“在教室里认一认”三个主题,通过不同的场景设计,让学生在游戏中学习数学。

目标:旨在通过情境教学,引导学生发现并理解生活中的数学元素,初步掌握数数的方法,培养数感;同时,通过自我介绍和介绍新同学,提高学生的语言表达能力和社交能力。

2. 教学内容分析校园探索:通过观察校园图片,找一找、数一数校园中各种物体的数量,如国旗、向日葵等,激发学生对数学的好奇心和兴趣。

操场游戏:利用操场上的活动背景,通过“桃花朵朵开”、“单双脚交替跳”、“网鱼”等游戏,让学生在运动中练习数数,识别图形,并体验团队协作的乐趣。

教室认知:识别教室的基本结构和布局,如前后、左右、上下等位置关系,并准确使用方位词描述物体位置,同时通过自我介绍和新同学介绍,锻炼学生的表达能力和自信心。

3. 核心素养目标情境与问题:通过现实情境引导学生发现和解决问题,如校园中的物体数量、操场上的游戏规则、教室内的物体位置等。

知识与技能:教会学生数数的方法,识别基本图形,理解位置关系,并能准确描述。

思维与表达:培养学生的数学思维能力和语言表达能力,学会用数学眼光观察世界,用数学语言表达观察结果。

交流与反思:通过小组交流、自我介绍等环节,增强学生的社交能力,并在交流中反思学习过程和成果。

4. 教学重难点重点:引导学生通过游戏和活动掌握数数的方法,理解位置关系,并能用数学语言表达观察结果。

难点:确保每位学生都能积极参与游戏,理解游戏规则,准确使用方位词描述物体位置,并在自我介绍中自信表达。

5. 教学过程与方法创设情境:利用多媒体展示校园、操场、教室的图片或视频,创设真实的学习情境。

提出问题:引导学生观察情境中的数学问题,如数量统计、位置描述等。

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24
• 2.地面迷宫
25
9
• 2.区字棋
两人一队, 如图站位。其中 一队一人先走, 每次走一个点, 再由另外一队一 个人走,如此循 环往复,直到一 队把另一队堵死, 不能再走了,则 为赢。 。
10
• 3.井边争占棋1
4人一队,
如图站位,通
过猜单双拳定

先后,每队每
次沿线走一步。
红色“井”字
区不能占据,
只能紧邻跳过,
一方无路可走
即为输。
11
• 4.井边争占棋3
4人一队,
如图站位,通
过猜单双拳定
先后,每队每
次沿线走一步。

井穴
红色“井”字
区不能占据,
只能紧邻跳过,
一方无路可走即为输。 Nhomakorabea12
• 5.西瓜棋
6人一队, 如图站位,通 过猜单双拳定 先后,每队每 次沿线走一步。 如三人连成一 圈,围住对方 一人,该人视 为被吃掉,以 一方吃光为输。
19
• 1.交通安全飞行棋
4人一队,4队 同时玩。只要掷得 5点以上的点数就 可以起飞(掷得5 点时不能再掷,掷 得6点的可以再掷 骰子一次,确定棋 子的前进步数), 每队每次一人移动 步数,最先到达终 点为胜。
20
• 2.地面迷宫
21
• 2.地面迷宫
22
• 2.地面迷宫
23
• 2.地面迷宫
校园地面游戏
1
一、运动游戏区
2
10
89
7 6 45 3 12
10
9 8 67 5 4
23
1
• 1.
跳 房 子 游 戏
3
9
10
8
9
76 5
43
78 6
45 3
2
2
1
1
4
10 89
7 56
4 23
1 5
6
• 2.沙包掷准游戏
7
二、智力游戏区
8
• 1.井字棋
两个玩家, 一个打圈 (○),一个 打叉(×), 轮流在3乘3的 格上打自己的 符号,最先以 横、直、斜连 成一线则为胜。
13
• 6.地面数独
14
• 6.地面数独
15
• 6.地面数独
16
三、趣味游戏区
17
• 1.好习惯飞行棋
两人一队, 一人移动,一 人抽签,根据 投掷点数(或 抽到的数字) 移动步数,最 先到达终点为 胜。
18
• 1.交通安全飞行棋
两人一队,一人移动,一人抽签, 根据投掷点数(或抽到的数字)移动 步数,最先到达终点为胜。
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