高考语文专项复习：正确使用标点符号ppt课件
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正确使用标点符号(上课完整)ppt课件
句号
用于陈述句末尾，表示句 子的结束。
问号
用于疑问句末尾，表示疑 问语气。
正文部分标点使用
感叹号
用于感叹句末尾，表示强烈的 感情或语气。
冒号
用于提示下文、总结上文或引 出对话等。
分号
用于分隔较长的并列句子或短 语，表示更紧密的联系。
引号
用于引用他人的话或表示特定 含义的词语。
结尾部分标点使用
在结尾部分，一般使 用句号或感叹号来表 示文章的结束。
因为缺乏有效的方法和技巧。”
当分句内部已使用逗号时，并列的分句 之间必须用分号。例如：“风是沙漠向 人们进攻的武器；但是也可以为人类造
福。”
语气不同句子末尾标点不同
01
02
03
04
陈述句末尾用句号表示陈述语 气。例如：“今天天气很好。
”
疑问句末尾用问号表示疑问语 气。例如：“你吃过饭了吗？
”
感叹句末尾用感叹号表示感叹 语气。例如：“多么美丽的景
色啊！”
祈使句末尾根据语气强弱可用 句号或感叹号。例如：“请把 门关上。”或“快把门关上！
”
04
标点符号在段落中的运用
段首空格及缩进规则
段首空格
中文段落开头通常空两个字符的位置，以示段落起始。
缩进规则
除段首空格外，段落中其他部分无需额外缩进，保持左侧对齐即可。
段内换行及对齐方式
换行规则
中文段落中，当一行文字到达页面边界时，应自动换行，无 需手动插入换行符。
使用规范及注意事项
注意事项 避免一逗到底，即整个段落只用一个逗号。
注意区分逗号、顿号和分号的用法。
使用规范及注意事项
01
引号内外标点使用要规 范。
高考语文复习正确使用标点符号课件156张
本文档针对高考语文复习中的标点符号使用进行了全面讲解。首先补充了句内点号的使用规则，如集合词语中间不需使用顿号，多个引号或书名号并用时中间亦无需顿号，同时说明了并列词语中带有语气助词时并列成分之间应使用逗号等规则。其次，详细阐述了分号的使用情境，包括简单分句、分项列举、余指代词前的分号使用，以及非并列关系多重复句中的分号应用。此外，文档还通过多个实例指导了如何修改错误的标点符号，涵盖了逗号、顿号、分号等常见点号的误用情况。在冒号和引号部分，不仅指出了常见的使用错误，还详细说明了这两种标点符号在不同语境下的具体作用，如总结上文、注释说明、提示下文、引文标识的正确使用方法，提高语文表达的准确性和规范性。
2025届高考语文复习：正确使用标点符号 课件(75张PPT)
和语气）
句末点号
（句号、叹号、问号）
句号
句号——一句话说完了，该休息了。
1、陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
叹号
叹号——情绪贼激动，用它！
1、感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
（1）为祖国的繁荣昌盛奋斗！
（2）我多么想看看他呀！
• 你就去吗？小拴的爹？（×）
5、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后面用逗号
句中点号
（顿号、逗号、分号、冒号）
顿号
顿号——句内的短停顿
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间（分句也不行）
二、顿号只连接词和短语，不连接句子
三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿号
例如：看着窗外这些红的、黄的、紫的花儿开得灿烂，她的心情也
B.乙
C.丙
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属于句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号
。
逗号
逗号——话没说完又太长，该喘气时就喘气
• 表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号
都有专门的用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。它既可
事物或对句子进行扩展，使句子的结构更清晰明了，从而提高读者的理解效
率。如“我喜欢吃苹果，但是不喜欢吃香蕉。”中的逗号就将两个分句清晰地
分隔开来。
• 3.突出重点内容。利用逗号可以引导读者的注意力，突出句子中的重要信息
以表示单句里边的停顿，也可以表示复句里边分句之间的停顿。
逗号如何增强表现力
• 1、创造语气和氛围。通过巧妙地使用逗号，可以创造出不同的语气和氛围，
句末点号
（句号、叹号、问号）
句号
句号——一句话说完了，该休息了。
1、陈述句末尾的停顿，用句号。
例如：虚心使人进步，骄傲使人落后。
2、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
例如：请您稍等一下。
叹号
叹号——情绪贼激动，用它！
1、感叹句末尾的停顿，用叹号。例如：
（1）为祖国的繁荣昌盛奋斗！
（2）我多么想看看他呀！
• 你就去吗？小拴的爹？（×）
5、主谓倒装句，问号放在句末，谓语后面用逗号
句中点号
（顿号、逗号、分号、冒号）
顿号
顿号——句内的短停顿
一、顿号只用于句子内部，不用于句子之间（分句也不行）
二、顿号只连接词和短语，不连接句子
三、顿号只连接并列关系的词和短语，其他关系不使用顿号
例如：看着窗外这些红的、黄的、紫的花儿开得灿烂，她的心情也
B.乙
C.丙
【解析】“想象与思考”和“理性与善良”属于句内同一层次的并列短语,其间应使用顿号
。
逗号
逗号——话没说完又太长，该喘气时就喘气
• 表示一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。
表示句子内部停顿的符号还有顿号、分号和冒号，不过这三种符号
都有专门的用途，只有逗号是一般性的，行文中用得最多。它既可
事物或对句子进行扩展，使句子的结构更清晰明了，从而提高读者的理解效
率。如“我喜欢吃苹果，但是不喜欢吃香蕉。”中的逗号就将两个分句清晰地
分隔开来。
• 3.突出重点内容。利用逗号可以引导读者的注意力，突出句子中的重要信息
以表示单句里边的停顿，也可以表示复句里边分句之间的停顿。
逗号如何增强表现力
• 1、创造语气和氛围。通过巧妙地使用逗号，可以创造出不同的语气和氛围，
高考语文《正确使用标点符号》课件
4、 一方面是旅游路线老化、接待率不 足，另一方面是游客口味不一、经济承 受能力不同，这是我国开放旅游面临的 两大难题。
总结上文 用冒号
5、（10深圳模拟）“频繁更换密码费时费力 且未必安全，”雅虎网站4月13日援引微软 研究院首席研究员科马斯·赫尔利的话说： “最好一开始设置的密码就有很高的安全 系数。”
高考语文专题复习
正确使用标点符号
一．考点要求
《考试说明》对本考点的要求是：正确使用标点 符号。
“正确使用标点符号”包括正确使用和正确书写 两个方面。
正确书写标点符号就是不用错标点符号，规范书 写标点符号就是要在行文中把标点符号写得工整 清晰。从本质上说，这是考查对句子结构、意思 、语气等的正确理解及表达中相关问题的标示。 考查的重点是对标点符号使用的正误辨析能力与 实际操作能力，就是要求快速准确地发现标点符
号 ⑶集合词语连得紧，不要插进顿。
复 ⑷概数约数不确切，也别带上顿。
习 口
⑸引号或书名号并用，中间不插顿。
诀 ⑹连词前不带顿。
总 ⑺并列词语带语气词，不打顿打
结 逗。
课堂练习
概数中间 不用顿
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、 持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引 诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相 应的处罚规定。
连续问，每句问
2、顿号使用
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层 次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词 语之间用顿号。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中 国、外国，都是互相联系、互相影响、互相 制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息， 较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。
高考复习正确使用标点符号ppt课件(共25张)
在 占 左 一 上 格 角
标 标 标 字 字 字 间 下 下
二、标点符号的用法
标点符号 用法 标点符号 引号 （“”‘ ’） 用法 文中直接引用的话 句号（。） 陈述句末尾的停顿
问号（？） 疑问句末尾的停顿
叹号（！） 感叹句末尾的停顿 逗号（，） 句子内部一般性停顿
括号 （﹙﹚）
破折号 （——） 省略号 （……）
“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌 笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”
老作家安德烈· 梭勃里给苏联《海员报》写了一个短篇 小说，题材很有趣。但是读起来层次不清，杂乱无章。 编辑们正感到为难的时候，老报人布拉果夫主动把稿 子拿去，连夜加以整理。隔天，当编辑们再度阅读时， 不禁呆住了，它变得十分简洁流畅，清新明朗，原来 的杂乱松散，完全不见了，而文章并没有增减一字， 不过是被布拉果夫精细地加以分段，并打上标点符号 罢了。这位老编辑说：“标点符号就是标出思想，摆 正词和词之间的相互关系，使句子易懂，声调准确。 标点符号好比音符，它牢固地缚住文章，不让它撒 落。” 据说，梭勃里知道后，抱住老头儿，亲了他三 次，除郑重致谢外，还作了检讨。
“民可，使由之；不可，使知之。” 这一来，意思就变成：“老百姓表现不错的话，就放手让 他们照样做；如果他们表现得不好的时候，那就应该教育 他们使他们明白道理。”这样一来，意思完全相反，
有时，标点的运用给你带来财富。
民间故事中也不乏这种说明断句不同，可以改变词语意义 的故事。据说旧时代有一个老头儿，有一女一婿。发妻死 后，他又续弦，后妻生了一个幼子。老头儿预立下遗嘱， 说明遗产的分配办法。那几句话是没有点断的。到他死后， 大家把遗嘱启封，女婿看了，就想把遗产全部取去。因为 照他的点读法，那遗嘱是这样的： “七十老翁产一子，人曰非是也。家业尽付与女婿， 外人不得干预。” 但是老头儿的后妻不服，认为遗嘱写的，应该是把 产业交给她的儿子，就告到官府去。果然，县官判决遗产 应该交给老头的幼子。为什么呢？
正确使用标点符号规范使用各类标点符号高考语文专项复习PPT演示课件
2.小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他
回答说：“没什么，别多心。”
答：_________________________________________
“但是”“所以”一类的关联词，表示句内关系时，其前用逗号； （1）表示直接引用的话。
括号要紧挨着前面被注释或说明的_内_容___________________________________________
5.“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在 慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念， 坚决打赢这场疫情阻击战。”
答：_________________________________________ 答案：前后都有引文，冒号则改为逗号。 6.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的 那样，“神形兼备，充满生机。” 答：_________________________________________ 答案：引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。
找出下列句子中用错的标点符号并加以改正。 1.芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面 惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 答：_________________________________________ 答案：冒号不能套用，一个句子中不能出现两个冒号。
第二个冒号应改为逗号。 2.有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生
突破三 冒号、引号
冒号
1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括 上文的话。 2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“ 想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。 3.“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在 引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里面 的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹 号、省略号、破折号。 4.一个句子中不宜套用两个冒号。 5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几 句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解
正确使用标点符号(顿号、逗号、分号、句号)PPT课件
4
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。 （并列结构内部又包含并列词语，为区分层 次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词 语之间用顿号。）
例：a.过去、现在、未来，上下、左右，中 国、外国，都是互相联系、互相影响、互相 制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息， 较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。
例： （04山东卷）一方面是旅游路线老化、
接待率不足；另一方面是游客口味不一、
经济承受能力不同：这是我国开放旅游
面临的两大难题。 ppt精选版
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3、分项列举的各项之间用分号
例：农民对一个好的村干部的要求是：一、 办事公道，一碗水端平，二、自己不要 吃得太饱，三、有经济头脑。
分项列举的各项之间用分号，
并列分句内的停顿用分号。 （已满足先逗号后分号的条件）
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2、农民对一个好的村干部的要求是：一、办事 公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太饱； 三、有经济头脑。等等。
分项列举的句子里有余指代词 “等等”，代表未说出的并列部 分，在“等等”的前边也要用分
号。将句号改成分号。
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2.句号与引号的综合使用
作用：标示行文中直接引用的话、需要着重 论述的对象、具有特殊含义的词语等。
考查情况：引语中句末点号的位置。
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（1）直接、完全引用，句末点号放在引号内。
引文是直接、完全引用，引号前用冒号， 句末点号放在引号内。
例：李老师教导他学生说：“一定要采取实事 求是的态度，知之为知之，不知为不知，不 要强不知以为知。”
23分号复习口诀总结4分项列举里余指代词等等前也要用分号5非幵列关系如转折关系因果关系等的多重复句第一层的前后两部分乊间也用分号
高考正确使用标点符号 ppt课件
(《 》)(〈 〉)
高考正确使用标点符号
问
号 2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录
的 了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽
用 法
留 是把李希“开 望怎复 你么： 续了约“？开的怎复。么。了””？改开为复“。怎我么想了你，开知复道？我”们。
1．问号是句终点号，对先说谓语、后说 主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子， 只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，
【答案】第一个冒号改为逗号
高考正确使用标点符号
3.冒号和引号的联用
冒 号
前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说， 用句号。
的
某某说： “XXXX。” （句首）
用 法
“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）
“XXXX。”某某说。（句末）
冒号和引号联用是一个重要考点，应该特别 注意。
高考正确使用标点符号
的 用
“顿号”改为“逗号”
法
如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语 之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
高考正确使用标点符号
【备选例题】他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、
顿 打打麻将呀、听听戏呀。
号 的
并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”
用
等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿
法
号。
高考正确使用标点符号
中间只能用逗号。
高考正确使用标点符号
【备选例题】2010年春节联欢晚会，是赵本
山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人
问 轮番上阵？让我们翘首以待吧。
号
的 用
第一个问号改为逗号
法
由两个或两个以上的问号。第一个分句后面用逗 号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号 （句号、问号、叹号）。分句组成的选择关系的 问句，一般只在最后一个分句末尾用
高考正确使用标点符号
问
号 2009年9月，在一份被曝光的内部资料中，记录
的 了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽
用 法
留 是把李希“开 望怎复 你么： 续了约“？开的怎复。么。了””？改开为复“。怎我么想了你，开知复道？我”们。
1．问号是句终点号，对先说谓语、后说 主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子， 只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，
【答案】第一个冒号改为逗号
高考正确使用标点符号
3.冒号和引号的联用
冒 号
前面说，用冒号；中间说，用逗号；最后说， 用句号。
的
某某说： “XXXX。” （句首）
用 法
“XXXX，”某某说，“XXXX。”（句中）
“XXXX。”某某说。（句末）
冒号和引号联用是一个重要考点，应该特别 注意。
高考正确使用标点符号
的 用
“顿号”改为“逗号”
法
如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语 之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
高考正确使用标点符号
【备选例题】他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、
顿 打打麻将呀、听听戏呀。
号 的
并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”
用
等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿
法
号。
高考正确使用标点符号
中间只能用逗号。
高考正确使用标点符号
【备选例题】2010年春节联欢晚会，是赵本
山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人
问 轮番上阵？让我们翘首以待吧。
号
的 用
第一个问号改为逗号
法
由两个或两个以上的问号。第一个分句后面用逗 号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号 （句号、问号、叹号）。分句组成的选择关系的 问句，一般只在最后一个分句末尾用
高考语文复习：正确使用标点符号+课件
(2)非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句,前后两部分之间也可 用分号。例如:①我国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭 出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权;但是 依照法律被剥夺政治权利的人除外。(分号使用正确)②桥砖是深褐色的,表明它 历史悠久;但都完好无缺,令人叹息于古代工程的坚美。(分号使用正确)
例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台， 一杆台秤。
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施： 一是持证上岗，二是脱产培训。
2023年高考如果考核标点符号，还会在具体的语境中考核，采 用选择题的方式，集中考核某一种标点的作用，重点注意引号、冒号、 省略号、括号、破折号的用法。也要注意一些标点符合惯用的错误用 法。特别注意，要用18年新的规范用法，不要用旧的版本。
• 【典例1·引号用法】
• 阅读下面的文字，完成下面小题。
例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖 着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教 我们语文和算术，并当班主任。
例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一 起的。
• 不少年轻摊主表示，摆摊更多是出于个人兴趣。“不一定每次出摊都能有收入，但每次都有 新收获”“每次摆摊都会有热情的路人一起聊天，认识新朋友的感觉太棒了！”“我特别享受听到 大家夸我做的咖啡好喝”……参与“后备厢集市”为摊主带来了社交满足感。“后备厢集市”所带 来的氛围感，“点燃”了消费者的消费意愿，也为城市增添了更多烟火气。
例：a、下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台， 一杆台秤。
b、教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系 非常融洽。
（2）一句不两冒。
句中虽然有“宣布”“注 意”“证明”等引起下文的词 语，但一个句子中不重复使用 冒号。
例：晚上开大会，张书记宣布，厂里要实行两项改革措施： 一是持证上岗，二是脱产培训。
2023年高考如果考核标点符号，还会在具体的语境中考核，采 用选择题的方式，集中考核某一种标点的作用，重点注意引号、冒号、 省略号、括号、破折号的用法。也要注意一些标点符合惯用的错误用 法。特别注意，要用18年新的规范用法，不要用旧的版本。
• 【典例1·引号用法】
• 阅读下面的文字，完成下面小题。
例2．马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖 着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、住、穿，然后……
例3．在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，她就一直教 我们语文和算术，并当班主任。
例4．做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧密地联系在一 起的。
• 不少年轻摊主表示，摆摊更多是出于个人兴趣。“不一定每次出摊都能有收入，但每次都有 新收获”“每次摆摊都会有热情的路人一起聊天，认识新朋友的感觉太棒了！”“我特别享受听到 大家夸我做的咖啡好喝”……参与“后备厢集市”为摊主带来了社交满足感。“后备厢集市”所带 来的氛围感，“点燃”了消费者的消费意愿，也为城市增添了更多烟火气。
2023届高考语文复习07：正确使用标点符号 课件38张
A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一 种劳作。 D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。 【解析】A项，破折号的作用是解释说明；B项，语意跳跃；C项，语意转折；D项，补充说明。
二、标点符号的正确使用
在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号。 ①商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的 战斗力量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。/②这个故事讲得真实、动人。 分句之间不能用顿号。 景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。 句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间就不
能用顿号。 农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有！
二、标点符号的正确使用
点号5：逗号 表示一句话中间的停顿用逗号，一般有以下几种用法： 有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语，主谓之间需要停顿，
就选用逗号。 ①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。（主语较长） ②出来吧，你们！（主谓倒装） ③他，就是我们的班主任刘老师。（强调主语）
①而我并不知道阿Q姓什么。/②请你打听一下哪条路好走。
二、标点符号的正确使用
点号4：顿号 句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号，但以下几种情况下一般不能用顿号：
概数之间不能用顿号。 这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。
两层以上并列词语之间大的并列用逗号，小的并列用顿号。 ①第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。（第二个顿改为逗） ②以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问 题。（误。“以人为本”后顿号改逗号。）
二、标点符号的正确使用
在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号，要用逗号。 ①商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的 战斗力量，商业世界中最强大的力量仍然是爱。/②这个故事讲得真实、动人。 分句之间不能用顿号。 景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。 句子内多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间就不
能用顿号。 农贸市场的水果极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有！
二、标点符号的正确使用
点号5：逗号 表示一句话中间的停顿用逗号，一般有以下几种用法： 有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语，主谓之间需要停顿，
就选用逗号。 ①这巨大的打击和难言的悲痛，几乎把吴吉昌击倒了。（主语较长） ②出来吧，你们！（主谓倒装） ③他，就是我们的班主任刘老师。（强调主语）
①而我并不知道阿Q姓什么。/②请你打听一下哪条路好走。
二、标点符号的正确使用
点号4：顿号 句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号，但以下几种情况下一般不能用顿号：
概数之间不能用顿号。 这二、三天时间里，来了二、三十个二十七、八岁的年轻人，共栽了七、八百棵树。
两层以上并列词语之间大的并列用逗号，小的并列用顿号。 ①第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。（第二个顿改为逗） ②以人为本、全面、协调的科学发展观，这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问 题。（误。“以人为本”后顿号改逗号。）
《高考专题复习——正确使用标点符号》ppt课件
《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件 《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件
一、概述
标点符号分为 点号 标号
1、点号表示书面语言的停顿、结构关系和语气， 有7种
点号有： 句号。 问号？ 叹号！逗号， 顿 号、 分号； 冒号：
2、标号表示书面语言中词语的性质和作用。
标号有9种： 引号 “ ” 括号（ ） 破折号—— 省略号…… 书名号《 》 连接号—
2021届高考专题复习
凭你的经验，下列6个句子的标点使用正确吗？ 1、我要揭露！我要控诉！！我要以死抗争！！！ 2、《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国 长篇小说的四大名著。
3、本中心将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课。 4、春眠不觉晓/处处闻啼鸟/夜来风雨声/花落知多少。 5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花凭你的经验，
《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件
《高考专题复习——正确使用标点符 号》ppt 课件
• 2.转述的话不能用冒号。 • 例句: 老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。 • 修改意见:冒号改为逗号。 • 3.如果后文是引用原话,人称又未发生变化,前文既可用冒号,
也可用逗号(“指出”“说明”“证明”和“认为”,这些谓 语后一般用逗号)。 • 例句: 邓小平指出:科学技术是第一生产力。 • 修改意见:冒号可以改为逗号。 • 4.没有比较大的停顿不用冒号。 • 例句:参加国庆献礼的优秀影片:《风暴》、《青春之歌》、 《林则徐》等,也将在各大城市放映。 • 修改意见:句中的冒号就属多用了,因为此处没有大的停顿。 • 5.下文和提示的内容不一致时,不能用冒号。 • 例句:老师说了一声:“下课!”就走了。 • 修改意见:句中的冒号应删去。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同，只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意 思，只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。连续 引用几个文段时，每段开头都要用前引号，只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等， 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。
答案：
（1）太阳出来了，阳光下出现了五彩缤纷的景象：洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 （2）“没事，” 山花听了说，“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说：“对啊！对啊！”
（3）“吱，吱……”老鼠大叫，“兄弟们，我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊！”
（4）老信天翁搔搔头说：“让我想想，对，天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事，叫《天女散花》，‘天女’自然是天的女儿。”
（5）人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已 。
（6）今天，我们五、六年级的同学为校园栽树，同学们有的挖坑，有的 浇水，有的扶着小树，大家的干劲真大啊！
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么（ ） A ；，，…… ，、。 B 。，，。，，。 C ：，，…… ，，？ D ：，，…… ，、！ 3.巧加标点。
高考复习正确使用标点符号 PPT优秀课件133
5、“χχ说”放在引号前，用冒号。放在引用 的话中间，用逗号。放在后面，用句号。如： ①厂长说：“这个问题非常关键，我们要下大 力解决它。” ②“这个问题非常关键，”厂长说，“我们要 下大力解决它。” ③“这个问题非常关键，我们要下大力解决 它。”厂长说。
1、引文如果独立完整，句末标点放在引号内。引文不能
①我看见一个十二三岁的女孩子在捉蝴蝶。 ②我任教高三年级十一、二班的时候，他是十一班的班 长。
4、顿号相当于“和”“以及”之类的连词。并 列的词语之间用了“和”“与”“以及”等连词， 连词前不用顿号。如： 各级政府、人民团体和社会各个方面都要培 养“四有”新人。 5、并列词语做定语，不论结构简单复杂，字数 多少，并列成分之间一律用顿号。如： 政策的制定和实施都要包括在领导者们的 过细考虑、切实执行、检查执行程度的工作之中。
正确使用标点符号
【考点诠释】
标点符号分为标号和点号两大类。 点号作用在于点断，主要表示说话时的 停顿和语气，包括：句号、问号、叹号 （句末点号）3种，冒号、分号、逗号和 顿号（句内点号）4种。 标号作用在于标明，主要标明语气的性 质和作用。常用的有9种：引号、括号、 破折号、省略号、书名号、间隔号、连 接号和着重号等。
六、引号
独立成句，把引文作为作者话语的一部分或只作该句的一 个成分，则句末标点放在引号外。如：①作家叹道：“红 尘之上，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生来，这不是 大海捞针吗？” ②现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样 “形神兼备，充满生机”。 2、转述别人的话，把别人话的大意大致说出来，不照原 文引用，不用引号。如： 小王告诉我他今天下午要去北京参加一个重要会议。 3、引文之内又有引文，外面一层用双引号，里边用单引 号。单、双引号交叉使用。 4、把一个的说话分成前后两个部分，中间插入“χχ说”， “说”后面用逗号，而不用冒号。 公式： “ ，” χχ说，“ 。” / “ 。” χχ说，
2024届高考语文复习：标点符号正确使用+课件25张
1．使用书名号时，必须弄清楚句子本身是否在强调需要加书名号内容的名称性， 如果强调其名称性，则用书名号，如果侧重强调题目的内容，那么需要加引号 而不是书名号。
2．书名号表示出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称；也可以表示法律、法规、 方案的名称；还可以表示文化产品的名称(如电影名、电视剧名、歌曲名、乐 曲名、舞蹈名、雕塑名、画名、戏曲名、曲艺名、杂技名、剪纸名等)。
破折号作用的比较考查
2019
全国II 卷
引号作用的比较考查
①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项； ②选出几组句子中误用标点符号的一项； ③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点 符号； ④在原句上修改使用不正确的标点符号。
标点符号是书面语中用来表示停顿、语气及词语性质和作用的符号， 是书面语的有机组成部分。 标点符号分为两个大类：一个是点号（7种），一个是标号（9种）。 点号有句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号。 标号有引号、括号、破折号、省略号、专名号、书名号、着重号、间 隔号、分隔号和连接号。 点号是表示口语里不同长短的停顿，所以是否使用点号要视口语中停 顿的情绪而定。 标号是用来表示书面语里词语的性质或者作用的。
号时，宜另起段落来显示各个层次。
⑦ 冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话)，都应与提示 性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。应避免冒号涵盖 范围过窄或过宽。
⑧ 冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。 2．同一句中不能有两个冒号。 3．部分引用(引文不独立)前不能用冒号。 4．同一人话语未完不用冒号。
感叹号：语气强烈的反问句。 感叹句 感叹号：表示感叹的句子句末的停顿。 祈使句 感叹号：语气强列的祈使句句末。
高考语文专题复习：正确使用标点符号ppt1
“携手”和“共渡难关” 是两个句子，故将顿号改 成逗号
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、 和新闻出版业有了很多的发展。
连词前不带顿
⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六 个县。
集合词语不用顿
集合词语不 用顿
⑦男、女、老、少都很喜欢收看湖南 卫视。
3、冒号使用
(1)提示下文用冒号，总结上文要带冒。
⑹并列词语中“和” “及”“或” 等连词， 连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体和社会个方面都 要按要求开展工作。 ⑺并列词语中带语气词，并列成分之间不打 顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西 瓜呀，苹果呀，梨呀，葡萄呀……真可谓 应有尽有啊！
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
顿 号 复 习 口 诀 总 结
小停顿 不冒
7、（09山东卷）郝明义认为“没有越界不成 阅读”，提出阅读者应走的四步：即向前 一步、往旁一步、随便走几步、在网络与 书籍之间跨步。
不与 “即”“就 是”套用
提示下文 用冒号
8、中国谜语具有许多特点，一是结构固定， 形式灵活；二是趣味性强，引人入胜；三 是文学性强，形象生动。
• 省教育厅在给孙家村的纪念碑上刻着:“办 学伟绩 永垂青史”八个大字。 • 大量事实证明：爱国主义教育激发了学生 学习的积极性，所以要经常进行爱国主义 教育。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打 顿。 （并列性的谓语之间和并列性的补 语之间打逗号，而不打顿号。） 例： a.你要不断进步，识字，生产。
b.这个故事讲得真实，动人。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。 （集合词语是紧密的结构，不能用顿号 分隔开来。如“师生员工”，其间就不 能用顿号。）
例：a.这次“严打”的成功，和广大公 安干警的努力是分不开的，和公安干警 家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
高考语文专项复习：正确使用标点符号ppt课件
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
（5）多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例： a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
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（6）并列词语中“和”“及”“或”等连词， 连词前不带顿。
工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰
富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
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⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
例： a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。
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⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
（7）并列词语中带“啊”“哇”“呀”等 语气助词，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀， 梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
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顿号复习口诀总结
一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。 四、概数约数不确切，中间也别带上顿。 五、多个引号书名号并用，中间不插顿。 六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词 前不带顿。 七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并 列成分之间不打顿打逗。
例： a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树 木将怎么办。
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（5）多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例： a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
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（6）并列词语中“和”“及”“或”等连词， 连词前不带顿。
工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰
富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
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⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
例： a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。
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⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
（7）并列词语中带“啊”“哇”“呀”等 语气助词，并列成分之间不打顿打逗。
例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀， 梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
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顿号复习口诀总结
一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。 四、概数约数不确切，中间也别带上顿。 五、多个引号书名号并用，中间不插顿。 六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词 前不带顿。 七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并 列成分之间不打顿打逗。
例： a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树 木将怎么办。
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高考专题复习课件：正确使用标点符号共18页
ห้องสมุดไป่ตู้
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
高考专题复习课件：正确使用标点符 号
6、法律的基础有两个，而且只有两个……公平和实用。——伯克 7、有两种和平的暴力，那就是法律和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
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⑤ （2004天津卷）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视， 对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技 的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
选择问句中，中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
⑥除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能去吗？
连续问，每句末尾都 用问号。
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问号复习口诀总结
一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。 四、概数约数不确切，中间也别带上顿。 五、多个引号书名号并用，中间不插顿。 六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词 前不带顿。 七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并 列成分之间不打顿打逗。
第一注意：无疑问，陈述语气不用问。 第二注意：选择问，全句末尾才用问。 第三注意：倒装问，全句末尾也用问。 第四注意：连续问，每句末尾都用问。 第五注意：引文有问号，问号打在引号内。
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二、顿号使用
作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。
误用顿号的两种情况：
1、滥用，不该用而用； 2、误用，造成层级不清，表意混乱。
例： a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树 木将怎么办。
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（2）选择问，全句末尾才问。
选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问 号。
例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关
常考的9种标点符号的用法、作用及书写位置
➢ 问号 ？ ➢ 顿号 、 ➢ 逗号 ，
➢ 分号 ； ➢ 冒号 ： ➢ 括号 （）
➢ 引号 “” ➢ 书名号 《》 ➢ 破折号 ——
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一、问号使用
（1）无疑问，陈述语气不用问号。
有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语 气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不 能打问号。
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⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
（5）多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例： a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
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考点精讲
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结 构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例： a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国， 都是互相联系、互相影响、互相制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的 工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰 富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
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⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
例： a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。
.
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间 就不能用顿号。
例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的， 和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
顿号. 。
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
连词前面不能用顿号
④（09山东卷）“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域 实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的 形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难 关”是两个句子，故将顿 号改成逗号
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⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了 很多的发展。
注的目标。是他的体形，他的亲切，还是他的什么？
（3）第三连续发问，每句末尾都用问。
连续发问的问句，每个问句的末尾都பைடு நூலகம்打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
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(4) 倒装问，全句末尾也用问。
倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。
例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
（5）引文有问号，问号打在引号内。
一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号， 应放在引号内。注：感叹号同理
例： 这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书， 读书人的事，能算偷吗？”
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问号课堂练习
选择问句中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
高考语文专题复习
正确使用标点符号
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教书先生的故事
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！ 2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
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考纲解读
能力层级：D级表达运用 重要性：
1. 语言实际运用 2. 作文中明确要求
出题方式： 1. 单项选择题 2. 填空修改题 3. 达交际题。
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顿号课堂练习
概数的中间不用顿号， 也不用逗号。
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②（08江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、 运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、 教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
如果大的并列词语中还有小的 并列词语，大的并列词语要用 逗号，小的并列词语之间要用
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。
疑问句不单独使用作句子主语， 中间问号误用，将其改为逗号。
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倒装句，问号打在 句末，中间用逗号。
③ 你就去吗？小栓的爹。
④（04浙江卷）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不 能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地 思考。
疑问不单独使用， 充当主语，改为逗 号。
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（6）并列词语中“和”“及”“或”等连词， 连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
（7）并列词语中带“啊”“哇”“呀”等 语气助词，并列成分之间不打顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀， 梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
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顿号复习口诀总结
并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。
⑤ （2004天津卷）网络技术对艺术传统的冲击不容忽视， 对新艺术形式的催生已初露端倪。人们不得不思考，高科技 的发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？
选择问句中，中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
⑥除了他能去，谁还能去呢。你吗？你能去吗？
连续问，每句末尾都 用问号。
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问号复习口诀总结
一、大并套小并，大并逗，小并顿。 二、并列谓和并列补，中间不打顿打逗。 三、集合词语连得紧，中间不要插进顿。 四、概数约数不确切，中间也别带上顿。 五、多个引号书名号并用，中间不插顿。 六、并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词 前不带顿。 七、并列词语中带“啊”“哇”“呀”等语气助词，并 列成分之间不打顿打逗。
第一注意：无疑问，陈述语气不用问。 第二注意：选择问，全句末尾才用问。 第三注意：倒装问，全句末尾也用问。 第四注意：连续问，每句末尾都用问。 第五注意：引文有问号，问号打在引号内。
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二、顿号使用
作用：表示句子内部并列词语之间很小的停顿。
误用顿号的两种情况：
1、滥用，不该用而用； 2、误用，造成层级不清，表意混乱。
例： a.谁都不知道他叫什么。 b.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树 木将怎么办。
.
（2）选择问，全句末尾才问。
选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问 号。
例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关
常考的9种标点符号的用法、作用及书写位置
➢ 问号 ？ ➢ 顿号 、 ➢ 逗号 ，
➢ 分号 ； ➢ 冒号 ： ➢ 括号 （）
➢ 引号 “” ➢ 书名号 《》 ➢ 破折号 ——
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一、问号使用
（1）无疑问，陈述语气不用问号。
有些句子的局部虽然带上疑问词（句），但整个句子的语气是陈述语 气，疑问词（句）仅仅作为这个陈述句的某个成分，这样的句子就不 能打问号。
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⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。
概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。
例： a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。
（5）多个(3个及以上)引号书名号并用，中间 不用顿号。
例： a、“大宅子”“鱼翅”“鸦片”“烟灯和烟枪”分别比喻什么? b、《客至》《旅夜书怀》《登岳阳楼》都是杜甫后期的律诗代表作品。
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考点精讲
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。
并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结 构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
例： a.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国， 都是互相联系、互相影响、互相制约的。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的 工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰 富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
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⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。
并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。
例： a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。
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⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。
集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间 就不能用顿号。
例： a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的， 和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。
顿号. 。
③观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。
连词前面不能用顿号
④（09山东卷）“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域 实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的 形式下，更需要两岸携手、共渡难关。
“需要携手”和“共渡难 关”是两个句子，故将顿 号改成逗号
.
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了 很多的发展。
注的目标。是他的体形，他的亲切，还是他的什么？
（3）第三连续发问，每句末尾都用问。
连续发问的问句，每个问句的末尾都பைடு நூலகம்打上问号。
例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？
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(4) 倒装问，全句末尾也用问。
倒装性的问句，中间用逗号，问号打在全句末。
例： a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？
（5）引文有问号，问号打在引号内。
一般不是完整引用，句子末尾的点号应放在引号外面，但如果是问号， 应放在引号内。注：感叹号同理
例： 这位孔先生偷了何家的书，却争辩“窃书不能算偷，窃书， 读书人的事，能算偷吗？”
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问号课堂练习
选择问句中间用逗号， 只在全句末尾打一个问号。
①明天是你去监考呢？还是我去监考呢？
高考语文专题复习
正确使用标点符号
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教书先生的故事
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。
1、无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣！ 2、无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
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考纲解读
能力层级：D级表达运用 重要性：
1. 语言实际运用 2. 作文中明确要求
出题方式： 1. 单项选择题 2. 填空修改题 3. 达交际题。
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顿号课堂练习
概数的中间不用顿号， 也不用逗号。
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②（08江西卷）国家有关法律文件对非法制造、贩卖、 运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、 教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
如果大的并列词语中还有小的 并列词语，大的并列词语要用 逗号，小的并列词语之间要用
②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。
疑问句不单独使用作句子主语， 中间问号误用，将其改为逗号。
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倒装句，问号打在 句末，中间用逗号。
③ 你就去吗？小栓的爹。
④（04浙江卷）茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不 能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地 思考。
疑问不单独使用， 充当主语，改为逗 号。
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（6）并列词语中“和”“及”“或”等连词， 连词前不带顿。 例：各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。
（7）并列词语中带“啊”“哇”“呀”等 语气助词，并列成分之间不打顿打逗。 例：农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀，苹果呀， 梨呀，葡萄呀……真可谓应有尽有啊！
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顿号复习口诀总结
并列词语中用“和” “及”“或” 等连词，连词前不带顿。