期末班主任工作总结：养成教育常抓不懈

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2023年班主任工作总结范文(15篇)

2023年班主任工作总结范文一、进行因材施教，提高思品素质不同的学生存在着不同的水平差异，对待不同类型的学生，就要针对个别学生的特点和问题及时进行教育，让学生扬长避短，得到全面和谐的发展。

㈠优秀生的教育“优生”由于学习成绩优秀、品行良好而备受老师青睐，他们的各方面都处于顺境。

这类学生往往因学业成绩特别优异而易掩盖其他方面的不足。

他们往往听多了赞美，而偶有一句批评会翘起嘴巴，听不进去。

因而，我们有必要在学习过程中，培养他们顽强的意志，学会驾驭自己的感情，受挫后能冷静分析，不再满足现有的学习成绩，而继续努力。

㈡后进生教育后进生的学习和品德有严重缺点，表现比较落后，这类学生在班中人虽少，老师应及时补救他们的学习缺陷，矫正不良的品行。

如我班的东波同学，成绩相当不理想，而家长对孩子又置之不理，同学们也不愿意和他多交往。

碰到这类同学，可绝不能把他当作“废品”置亡不理。

我们应该对他加紧教育、监督，及时联系家长，加强配合。

在学习上给予积极的鼓励，抓住教育契机，及时给予真诚的表扬和激励。

经过一学期的努力，很明显他的学习成绩进步了许多。

㈢中等生的教育中等生，在他们身上积极因素和消极因素同时并存，存在着向优秀生、后进生转化的较大可能。

因而对中等生的教育更不可忽视。

让他们做后进生的老师、树立学习信心;向优生学习跟优生比赛。

班级经常利用班队会开展各种活动，千方百计为中等生创设抛头露面的机会。

二、心理素质教育，促进健康成长我班张迪同学常沉迷于网吧，这学期开学初有两三次未按时到校上课，晚上又很晚才回家。

针对这一现象，我多次找他谈话，要求父母担负起当家长的监督责任。

老师则是多次找他谈心，进行“晓之以理，动之以情”，终于“功夫不负有心人”，张迪同学在学校老师、家长的多番配合努力下，终于改掉了坏习惯。

现在他在学习上也上进了许多。

在进行心理教育时，班主任要满怀热情，反复抓，矫正学生的过错行为。

要持之以恒，并且对新时期出现的新问题要灵活处理，区别对待、稳定、强化良好的行为习惯。

2023年有关四年级班主任工作总结7篇

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
二、增强上课技能，提高教学教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
本学期我担任四年级某班的班主任，一学期的工作使我认识到，作为一名班主任，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，与家长经常沟通交流等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

小学班主任的工作总结(精选5篇)

小学班主任的工作总结（精选5篇）小学班主任的工作总结1学校是一个以“教书育人”为主要目的的教育场所，所以在学校中工作的压力非常大，特别是班主任除了要教好书，在课前课后做好大量工作外，还要帮助学生培养正确的学习态度和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是非常必要的，毕竟，能够严格自律，在各方面都管理好自己的学生并不多。

此外，十一、二岁的学生正处于有一定的自我意识、但是还没有完全意识的准青春期，所以，班主任需要去引导、帮助学生的成长。

班主任应学会与学生进行感情上的沟通、交流，从而达到师生之间的相互理解与支持，这就是我一个新班主任的努力方向。

一、回家作业，严格管理我在处理学生回家作业的问题，曾一度过于放松，致使有些同学有机可乘，谎称作业本忘记在家里了，或者是周末没有把书本带回家，有的干脆不做作业，到星期一早晨直接补作业。

这类的情况出现了好几次，每次总是那几个学生，使我很愤怒，更多的是自责，通过这一次次教训，我体会到必须严格按照学校规章制度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。

学生自我管理的能力不强，特别是周末，对于他们来说，玩、看电视才是最主要的，作业只是为了应付老师的，所以才这样马马虎虎的完成。

所以思想教育要先行，在几次班会课上，我一次次和他们谈心，让大家围绕家庭作业的情况展开讨论，你心目中的家庭作业量是多少？你认为哪些科目的家庭作业较多？你不完成家庭作业有哪些原因？等一系列的问题。

学生在课堂上各抒己见，使得原来矛盾突出的问题得到了清楚的认识。

最后，达成了共识：一、老师的家庭作业基本控制在半小时内；二、做好家庭作业记录本，带好书本，不以此为借口不做作业。

三、要是作业没好，星期一直接找老师说明原因，及时补好。

四、老师不以惩罚为目的布置作业。

二、深入了解班级情况，管理适当经常与家长联系，经常找学生谈心、关心、爱护学生，加强师生沟通，用人格影响学生，努力让学生亲近我，依赖我，这样才能顺利开展工作。

小学班主任期末工作总结精选15篇

小学班主任期末工作总结精选15篇小学班主任期末工作总结1本学期的工作即将接近尾声，对于工作，我想从四个方面进行总结。

一、班主任工作这半年的班主任工作可以说走的是既痛苦又幸福，痛苦的是对怎样管理班集体毫无头绪，孩子之间打架了，不写作业了，某个孩子学习积极性不高成绩下降了，家长不满意找事儿了等等等等，这几条有任何一条我的心就会揪着揪很久，当然如果一系列所谓的这样的“麻烦事儿“过去的时候我还是会感觉自己挺棒的，幸福感也会油然而生了。

我就结合着我这半年的经历谈一下自己的工作中的收获。

1、学会用制度管人我们班现在的班规比着刚开始的时候，已经完善了很多，一开始我根据上学期李老师制定的班规作以修改然后就用了，后来发现时不时就有班委来找我告状，说老师这个事情应该怎么怎么处理，我就会告诉他们应该怎么做。

但是后来发现这样这的太累了，就让大家提意见，每次有事情就找班规处理，这样下来，班级的制度化就可以慢慢建立了。

2、更加有恒心去抓各方面的常规在班级刚开始所建立的各种奖惩措施一定要坚持下来，做到有始有终，要不然孩子就会出现不信任的情绪，他们就不会再有任何的积极性，不便于班级的管理。

3、学会和家长合作我最大的欣慰就是经过半年的努力，家长对我的工作也越来越支持。

我想了想，家长从你这里要求的东西无非就是一点，孩子的成绩，虽然说我现在还没有很大的能力去迅速提高孩子的成绩，但是我让家长看的是我和他们在一条心上，也想让孩子学好，也会因为孩子退步了而着急，并且我让他们看到我的努力。

他们不是不懂得感恩，你对他们孩子好了，他们自然支持你的工作。

二、数学教学工作在这里我要特别感谢参参，作为一名新老师，各方面都不是太熟悉，刚到这个学校的时候我甚至不会写教学设计和课程纲要，参参总是很热心的教我，而且总跟我说你不用管了，有事儿了我再叫你。

平时的时候我们也是两班同步讲，都是一起备课，有问题一起讨论，一起交流重难点和讲课方法。

我们学科组一起教研也给了我很大的启发，怎样在课堂上对学生回答后进行及时评价，怎样去跟进后进生，关注后进生，在临近期末考试的'时候，我每天基本都会留学生下来给他们讲题，那些我原本认为不会有提高的学生反而会有惊喜，看了真的不能放弃任何一个学生。

三年级第二学期班主任的工作总结

三年级第二学期班主任的工作总结三年级第二学期班主任的工作总结范文（通用5篇）时光荏苒，光阴似箭。

在忙碌、紧张的教学工作中，我迈着蹒跚的步子不知不觉就跨入到了期末。

回顾这一学期自己走过的足迹，不禁感慨万千。

下面就本学期的班主任工作做回顾总结：一、对学生进行思想品德教育使他们的身心得到全面健康的发展。

对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。

因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

本学期多次组织学生观看思想品德、爱国教育电影、节目。

二、以身作则，关心爱护每个学生我们班的后进主要有三类：1、学习困难的学生2、行为习惯自制力较差的学生3、既学习困难又行为习惯自制力差的学生这些学生表现出来的基本上都是自卑、缺乏学习信心，有的学生还会刻意的捣乱。

面对这一现象，只要有空，我就会与他们接触、交谈，以此增进师生情感。

当他们有点进步时，我都会在班内进行表扬鼓起他们的学习的勇气，树立起他们的自信心。

我始终坚信，晓之以理，动之以情是我们班级管理的好办法。

为此，在班级管理中我总是爱字当头，以情动人。

三、努力与家长和学生沟通不知不觉已经做了一学年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。

我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的工作！一、班级基础情况我班共55人，男生28人，女生27人。

本学期转入1名男生。

我班学生个个热爱班集体，思想积极向上，孩子们经过一个半学期的培养，已经逐步建立起较为良好的行为习惯。

二、教学工作方面1.课内教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。

期末班主任工作总结(精选6篇)

期末班主任工作总结（精选6篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《期末班主任工作总结（精选6篇）》，希望能够帮到你!期末班主任工作总结1为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，总结如下：第一、继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

针对七年级学生的情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。

同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

第二、积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。

针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

第三、积极配合各学科教师管理好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。

第四、完善班级的管理制度，继续将竞争机制引入班级管理当中。

班级实行竞选与班级考察相结合，继续实施班主任助理的手法，锻炼学生的自理自立能力。

同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的知识能力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护学生还不能够全面到位。

2024年期末班主任工作总结：养成教育,常抓不懈

2024年期末班主任工作总结：养成教育，常抓不懈随着期末的来临，本学期的教学工作也接近了尾声。

作为班主任，我深知自己肩负着培养学生全面发展的重任。

在过去的一段时间里，我着重在养成教育方面进行了不懈的努力，通过一系列的班级管理和教育教学活动，取得了显著的成果。

现将本学期班主任工作总结如下，以期在未来的工作中更好地发扬优点，改进不足。

一、学生行为规范为了培养学生良好的行为习惯，我首先制定了详细的班级规章制度，包括课堂纪律、自习要求、作业完成标准等方面。

通过班会和个别谈话，我向学生阐述了这些规章制度的重要性和必要性，引导他们自觉遵守、互相监督。

同时，我还通过评选“行为规范之星”等活动，激励学生自觉遵守行为规范，形成良好的班风。

在日常管理中，我注重细节，及时发现和纠正学生的不良行为，如迟到、早退、上课讲话等。

我坚持原则，不姑息迁就，但也不简单粗暴。

我与学生进行耐心的沟通，引导他们认识到自己的错误，鼓励他们改正。

通过一学期的努力，学生的行为规范有了显著的提高，班级整体秩序井然，学习氛围浓厚。

二、学习习惯培养学习习惯对学生的学习成绩和未来发展具有重要影响。

因此，我在本学期着重培养了学生的自主学习、合作学习、探究学习等习惯。

我通过组织学习小组、开展课堂讨论、布置探究性作业等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力。

同时，我还注重培养学生的时间管理、笔记整理、复习巩固等习惯。

我引导学生制定合理的学习计划，合理安排时间，提高学习效率。

我还要求学生做好笔记整理，及时复习巩固所学知识，形成良好的学习习惯。

通过一学期的努力，学生的学习习惯有了明显的改善，学习成绩也有了显著的提高。

三、生活习惯养成生活习惯对学生的身心健康和成长发展同样重要。

因此，我在本学期也着重培养了学生良好的生活习惯。

我通过组织卫生大扫除、开展生活自理能力比赛等活动，引导学生养成良好的卫生习惯和生活自理能力。

同时，我还注重培养学生的文明礼仪、节约意识、环保意识等习惯。

2023小学班主任工作总结(13篇)

2023小学班主任工作总结我担任三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢笑也有悲痛，更有些许成功，也有些许遗憾!现对这半年的班主任工作做出如下总结：一、治乱，首先要树“威”二、严慈相济，常抓不懈作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。

而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。

和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，说不准什么时候就闯出祸来。

应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。

因此，我几乎是利用了所有可以利用的时间深入学生中去督促他们的一言一行。

对他们常抓不懈，时刻不放松。

对学生所犯的错误，我的做法是：既不无原则地迁就，也反对不假思索地发火。

先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。

这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。

三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。

作为班主任的我，充分利用每周的流动红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生进行激励，鼓励学生拿出一种拼搏的斗志。

当班级获得第一张奖状时，学生的班级荣誉感被激发，倍感骄傲。

我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导。

四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任半年来，我对待学生的种种行为，该惩罚的要惩罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。

唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。

五、我是班级小主人开学初，我将班级干部的竞聘制度向学生公布，并鼓励学生精心准备自己的竞选演说。

一次班会课，我组织学生自我推荐，竞选班级干部。

学生演讲后，由全体同学投票决定班级干部。

两周以后，由学生对现任班级干部的工作业绩给予评定，决定班级干部的去留。

班级的体育委员换了4次，班长换了2次。

2023年小学班主任学期教学工作总结(四篇)

小学班主任学期教学工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。

当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。

于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。

说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。

尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。

于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。

由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。

于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。

“感人心者，莫先乎情。

”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。

我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!”三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。

其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。

四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。

期末班主任工作总结：养成教育,常抓不懈

期末班主任工作总结：养成教育，常抓不懈在本学期的工作中，我一直秉持着养成教育的理念，不断地关注和引导学生的成长。

通过坚持常抓不懈的原则，我取得了以下几点成果和总结。

首先，我注重培养学生的学习习惯和学术规范。

我定期组织学生进行学习方法和学习规划的讲座，引导他们合理安排时间、制定学习计划，并提醒他们注意课堂笔记的整理和作业的按时完成。

同时，我还与教师团队合作，制定了一系列学业考核的规定和标准，帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。

其次，我注重培养学生的自律和责任感。

每周我都会组织班会，与学生交流班级的事务和情况，同时也会引导他们思考和分享个人的成长与反思。

我提醒学生要自觉遵守学校的规章制度，积极参加班级的活动和义务工作，发展他们的综合素质。

另外，我注重培养学生的团队意识和合作精神。

在班级管理中，我鼓励学生积极参与班级活动的策划和组织，培养他们的团队合作能力。

我还组织了一些团队建设活动，让学生互相合作、共同面对问题，并通过团队合作解决问题的方式，培养学生的团队意识和合作精神。

最后，我注重培养学生的社会责任感和公民意识。

在班级管理中，我强调学生要积极参与公益活动和志愿者服务项目，关心社会问题，并乐于为社会做出贡献。

我组织了一些社会实践活动，让学生亲身体验社会的各种问题和挑战，激发他们的社会责任感，养成良好的公民意识。

总的来说，我在本学期的班主任工作中，始终坚持养成教育的理念，通过常抓不懈的工作方式，取得了一定的成果。

可以看到，学生在学习习惯、自律和责任感、团队合作以及社会责任感等方面有了明显的进步。

然而，我也深知自己在这方面还有很大的提升空间，将继续努力学习和实践，为学生的全面发展提供更好的引导和支持。

养成教育班主任工作总结9篇

养成教育班主任工作总结9篇第1篇示例：养成教育班主任工作总结养成教育班主任是担负着培养孩子良好习惯和品德的重要角色。

作为孩子们成长道路上的引导者和榜样，养成教育班主任的工作无疑具有重要意义。

在过去的一段时间里，我有幸担任养成教育班主任，通过自己的努力和探索，收获了许多经验和感悟。

在此，我将对自己的工作进行总结，希望对未来的工作有所启发。

作为养成教育班主任，要注重践行教育理念。

只有以身作则，才能为学生树立一个良好的榜样。

我意识到，光靠口头教育是远远不够的，更需要用自己的行动影响学生，引导他们树立正确的人生观、价值观。

在日常工作中，我注重培养学生的品德素养，鼓励他们多做义工、关心弱势群体，让他们从实践中体会到分享和帮助他人的快乐。

我也会在班级活动中亲力亲为，积极参与，与学生们共同成长，使他们在实践中感受到尊重和关爱，从而培养积极向上的个性。

作为养成教育班主任，要注重家校合作，形成教育合力。

家庭是孩子成长的重要环境，家长的支持和配合是促使孩子健康成长的重要条件之一。

我积极与家长沟通，定期举办家长会、家长讲座，让他们了解养成教育的重要性，共同关注孩子的成长。

与此我也会积极参与学校的家庭教育活动，与家长共同探讨教育难题，寻求解决方案，形成家校合作的良好氛围，共同促进学生的全面发展。

作为养成教育班主任，要持之以恒，不断学习提升自我。

养成教育是一个长期的过程，需要我们持之以恒地坚守初心，不断提升自己的教育水平和素养。

在工作的过程中，我发现只有不断学习，不断改进，才能更好地适应教育的需求，更好地为学生提供有效的教育服务。

我会定期参加各类教育培训和专业交流，拓宽自己的视野，增长自己的知识，使自己不断成长，不断进步。

养成教育班主任是一项充满挑战和责任的工作，需要我们不断努力，不断创新，才能更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。

我相信，在未来的工作中，我会继续保持初心，坚守使命，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育的美好明天努力奋斗！第2篇示例：养成教育是指通过培养学生各方面的良好习惯和素质，帮助他们建立正确的人生观、价值观和行为规范，从而成为具有全面发展能力的人。

养成教育班主任工作总结报告5篇

养成教育班主任工作总结报告5篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为养成教育班的班主任，致力于营造一个良好的班级氛围，促进学生的全面发展。

通过一系列的教育活动和班级管理，我取得了显著的成果。

二、班级管理1. 制定班级规章制度：我根据班级实际情况，制定了切实可行的班级规章制度，明确了学生的行为规范和责任义务。

同时，我注重培养学生的自律意识和责任感，引导他们在日常生活中自觉遵守规章制度。

2. 建立班级档案：我建立了详细的班级档案，记录了每位学生的基本情况、性格特点、学习情况等，为后续的教育工作提供了有力支撑。

通过分析档案信息，我能够更好地了解学生需求，制定个性化的教育方案。

3. 定期召开班会：我定期组织召开班会，及时传达学校政策，总结班级工作，听取学生意见和建议。

班会成为了我们班级沟通的重要渠道，有助于营造和谐、民主的班级氛围。

三、教育活动1. 主题班会：我围绕养成教育主题，组织了多次主题班会。

通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生认识养成教育的重要性，培养他们的良好习惯和品质。

2. 实践活动：我鼓励学生参与各种实践活动，如志愿服务、文艺比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的能力，也增强了他们的团队协作精神和社会责任感。

3. 家校合作：我积极与家长沟通，了解学生在家的表现和需求，共同制定教育方案。

同时，我也邀请家长参与学校活动，增进家校之间的理解和信任。

四、成果与收获1. 良好的班级氛围：通过一系列的教育活动和班级管理，我成功营造了一个和谐、民主、向上的班级氛围。

学生们在这样一个良好的环境中学习和成长，他们的身心得到了健康发展。

2. 学生的全面发展：我注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励他们积极参与各种活动和比赛。

在过去的学期中，我们班的学生在各个方面都取得了显著进步，多人获得了奖项和荣誉。

3. 家校合作的成功：我积极与家长合作，共同关注学生的成长和发展。

通过定期的沟通和交流，我们形成了良好的合作关系，为学生的全面发展提供了有力保障。

班主任期末教育工作总结五篇

班主任期末教育工作总结五篇班主任教育学生学会做人、学会做事;要善于发现学生的个性特点、兴趣爱好，挖掘他们的潜能;要启动学生的积极意识和进取心。

下面是小编整理的关于班主任期末教育工作总结，欢迎阅读!更多总结范本点击“教学总结”查看。

班主任期末教育工作总结1在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班18名学生，男生多，女生少，而且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。

面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。

现就这半学期工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。

同时，我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。

我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。

二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。

特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。

班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。

然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。

通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。

在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。

班主任养成教育工作总结范文(通用3篇)

班主任养成教育工作总结范文（通用3篇）班主任养成教育工作总结范文篇1学校班主任的工作千头万绪，从纪律到卫生，从寝室到教室，从心理到生理，事无巨细，每个班主任几乎每天都在超负荷地工作，我接手六班，到现在已经将近一年了，回顾工作中的点滴，我分以下几个方面做个汇报：一、班委的确定从去年暑假家访开头，我就留意小干部的人选，班主任最首要的一项工作就是启动同学自我管理机制。

依据实际工作的需要，从同学中选拔的确有管理力量的同学担当班级的干部，这既减轻了老师的负担，又可以熬炼同学的力量。

我家访的第一个对象是小月，她在学校始终担当班长职务，曾经是上海市的优秀少先队员，工作力量强，她好学上进，为人正直，落落大方。

在开学初，我提名让她担当班长，后来期中考试改选中，她连续以26票（全班29人）当选为班长，班级的许多事务处理与她的尽责不无关系。

有时为了管理同学乱说话的现象，她的嗓子几度冲血，都说不出话来。

副班长小杰品学兼优，虽然去竞选大队委员没有胜利，但稳健踏实的做事风格，给老师们留下了深刻的印象。

至于学习委员，宣扬委员，劳动委员的职务，都是在最初的指定到最终的改选中，经过工作的熬炼，实际管理力量的培育和和同学们全都的评议，依据他们的表现最终确定下来。

现在由五个中队委，即班长、副班长、学习委员、劳动委员、宣扬委员组成的班委既分工明确，又形成合力，起到了良好的督促带头作用。

二、学习校规，定班规，人人都有岗位开学初，学校组织学习了中学的校规，学习先做法规，经过大家的争论，当时纪律委员在此基础全都确立了十三条班规，每个人把班规抄在生活手册中，随时对比，如有违反，那么罚抄班规。

两位图书管理员还制定了图书借阅规章，对于不按规定借阅或在不合适的时间阅读的同学，暂停借书资格，在上学期这些规定都得到了非常好的执行。

另外依据班级工作的需要，依据同学的共性特点，设置了园丁，排桌员，关灯人，生日通知人，擦桌员，快递员等，培育同学的责任心与观看力量，分工与合作，无论大小，无论难易，每件事情都有它的教育意义。

班主任养成教育总结

班主任养成教育总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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期末班主任工作总结养成教育常抓不懈(精选1)

期末班主任工作总结养成教育常抓不懈（精选1）【第1篇】期末班主任工作总结：养成教育，常抓不懈从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。

下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。

我谈的主题是---良好习惯，常抓不懈。

有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获；你播下习惯的种子，就会获得品德的收获；你播下品德的种子，就会获得命运的收获。

因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。

而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：（1）、是学生日常行为规范二十条；（2）、是学生礼仪常规。

我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。

形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让学生熟记于心？作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。

1、读一读。

做到读准读熟。

2、背一背。

做到脱口而出。

3、默一默。

做到牢记于心。

4、议一议。

做到明辨是非。

5、写一写。

做到批语与自我批评。

6、评一评。

做到取人之长，补已之短，先进带后进。

经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。

特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。

长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。

身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。

”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。

因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。

2024年班主任养成教育工作总结（2篇）

2024年班主任养成教育工作总结一、工作回顾2024年是我担任班主任的第一年，我在这一年里深入学校教育教学改革的实践中不断学习和成长，充分发挥班主任在学生成长过程中的重要作用，努力培养和引导学生的全面发展。

1. 班级管理我积极参与班级管理工作，制定了科学合理的班级管理制度，通过班级事务会议、班级规章制度、班委会评议等方式，形成了全体班干部齐心协力的班级管理格局。

通过负责任的班级管理，我有效地提高了班级各项工作的效率和质量。

2. 学生发展指导我注重了解每个学生的特点和需求，通过个别辅导、班级活动等方式，积极引导学生养成良好的学习、生活习惯。

我不仅在学业上给予学生帮助，还注重培养学生的品德素养和社会责任感，使他们在全面发展的基础上更好地适应未来社会的发展需求。

3. 家校沟通我与学生家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况，与家长共同制定有效的培养计划，共同关注学生的发展。

通过家长会、家校互动平台等渠道，我和家长进行积极的沟通和交流，使家长能够更好地支持和配合学校的教育工作。

二、取得的成绩在2024年的班主任工作中，我取得了以下成绩：1. 提高学生学习成绩通过针对学生的个别辅导和多种教学方法的运用，我有效地提高了学生的学习成绩。

班级中的优生占比提升明显，全班平均分也明显提高。

同时，我注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使他们对学习充满热情。

2. 培养学生的综合素质我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过班级活动和社团组织，引导学生参与各类实践活动，培养学生的综合素质。

在班级活动中，学生能够主动承担责任，充分发挥自己的特长，展示自己的才华。

3. 促进家校、校生之间的良好关系通过与家长的沟通和交流，我与家长建立了良好的合作关系。

家长对我的工作充满信任，并积极参与学校的教育活动。

同时，我也注重与同事的合作，通过班级合作活动等方式，促进班级和谐氛围的建立。

三、存在的问题在2024年的班主任工作中，我也发现了一些问题：1. 学生自主学习能力不强尽管我在教育教学中注重培养学生的自主学习能力，但仍有部分学生对学习缺乏主动性，对问题解决缺乏独立思考。