福州大学城校园规划之我见
福州地区大学新校区控制性详细规划规划简介-福州城乡规划局
附件：福州地区大学新校区控制性详细规划规划简介一、区位及规划范围福州地区大学新校区控制性详细规划（以下简称本片区）位于福州市中心城区西部，乌龙江西岸，旗山脚下，距金山新区6公里，福州中心城12公里。
本次规划范围东至国宾大道、福大教师公寓、旗山大道，西至福银高速公路、溪源宫路，北至丘阳河，南至新保路，规划总用地面积2011.42公顷。
二、现状概况区内现状城市建设用地由居住用地、公共管理与公共服务设施用地、商业服务业设施用地、工业用地、物流仓储用地、道路与交通设施用地、公用设施用地以及绿地与广场用地、特殊用地、村庄建设用地及其他未建设用地组成构成。
区内现状用地主要以高等教育用地为主，目前有12所高等院校，另外农林大学海峡两院在建；区内文化体育、医疗卫生、商业服务、公园绿地等配套公共服务设施不足。
目前区内有10个现状村庄，分布在高校周边，溪源江从区内南北穿过。
三、建设目标及规模1、建设目标近期：力争通过3-5年的建设，形成配套完善、交通便利、环境优美、多元活力的宜教、宜学、宜研、宜居的大学城。
远期：发挥自身人才和科研资源优势，与福州高新区联动发展，打造成海西“智谷”和教育“高地”。
2、规模（1）用地规模：本片区规划总面积2011.42公顷，城市建设用地面积1744.75公顷。
（2）人口规模：本片区规划人口25.1万人，其中居住用地规划人口为7.4万人，高校学生数为17.7万人，教师1.5万人。
四、规划结构本次规划将形成“一带、一线、两核、多廊”的规划空间结构。
“一带”：依托溪源江两侧多功能用地，形成自然生态多元融合的活力带。
“一线”：依托国宾大道、旗山大道两侧多功能用地综合开发，形成多元活力的城市景观轴。
“两核”：创客天地与中心共享区。
“多廊”：依托东西向水系形成多条生态廊道。
五、用地布局本片区用地功能以高等教育为主，中部设中心共享区，沿溪源江两侧布置安置小区和商业服务设施，在北部中心环创智湖结合商业服务设施规划建设一个创客天地，国宾大道旁用地结合地铁站进行综合商业开发，提升土地经济价值。
大学校园建设规划发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家共同探讨大学校园建设规划的重要性，并就我校校园建设规划提出一些建议。
在此，我要感谢学校领导给予我这个机会，让我为校园建设出谋划策。
一、校园建设规划的重要性校园建设规划是学校发展的重要基础，它关系到学校未来的发展方向、教学质量、校园环境、师生生活等多方面。
以下是我认为校园建设规划的重要性：1. 提高教学质量。
良好的校园环境、先进的教学设施和合理的布局，有助于提高教师的教学质量和学生的学习效果。
2. 优化校园环境。
校园建设规划有助于改善校园环境，提升校园文化品位，为师生提供舒适、宜人的生活和学习环境。
3. 促进师生交流。
合理的校园布局有助于促进师生之间的交流与合作，增强校园凝聚力。
4. 提升学校形象。
优美的校园环境、先进的设施设备，有助于提升学校的整体形象，吸引更多优秀的学生和教师。
二、我校校园建设规划的建议1. 优化校园布局，提高校园空间利用率（1）合理规划校园功能分区。
将教学区、生活区、运动区、休闲区等功能区域合理划分，确保校园功能分区明确，便于师生生活和学习。
（2）充分利用校园空间。
在原有校园的基础上，通过扩建、改造等方式，提高校园空间利用率，满足师生日益增长的需求。
2. 提升校园设施设备水平（1）完善教学设施。
加大投入，更新教学设备，提高教学质量。
如：实验室、图书馆、多媒体教室等。
（2）加强体育设施建设。
完善运动场地，增设体育设施，满足师生体育锻炼需求。
（3）优化生活设施。
改善宿舍、食堂、浴室等生活设施，提升师生生活品质。
3. 加强校园文化建设（1）打造特色校园文化。
挖掘学校历史、地域文化，打造具有我校特色的校园文化。
（2）举办各类文化活动。
定期举办学术讲座、文艺演出、体育比赛等活动，丰富师生文化生活。
（3）加强校园环境美化。
通过绿化、美化校园，营造优美、舒适的校园环境。
4. 重视可持续发展（1）节能减排。
在校园建设过程中，采用节能环保材料，降低能源消耗。
大学城十年发展的思考与建议
大学城十年发展的思考与建议前言大学城是有着高等教育机构聚集的特殊区域，是承载城市兴旺发展的重要组成部分。
随着时间的推移，大学城的发展也越来越受到人们的关注，同时也呈现出一些问题和挑战。
本文将会探讨大学城十年发展的思考和建议，希望为大学城的未来发展提供有效参考。
大学城的发展历程自20世纪90年代以来，我国的大学城建设开始蓬勃发展，随着高等教育的迅速发展和城市化的加速推进，大学城也迅速崛起成为城市经济发展的重要引擎。
十年前，我国的大学城规划建设还处于起步阶段，诸如南山区和滨海新区在工程上进行了开发和拓展，同时也促进了区域经济的发展。
近年来，随着大学城的规模扩大、产业结构的转型、市场需求的变化等，大学城发展面临更多的挑战和机遇。
大学城发展面临的挑战人才流失大学城作为高等教育机构聚集的地方，本应成为人才的聚集地。
但是，在当前的情况下，由于人才市场的竞争，部分留学生和优秀人才在毕业后往往选择远离大学城到更大的城市发展。
这给大学城的稳定发展带来了极大的不利影响。
城市化过程中的产业结构调整随着大学城地区产业的不断扩展和城市化的加速推进，产业结构也逐渐由以教育为主向以多元化产业为主转变。
这对于大学城当地的企业和产业的发展来说是一个机遇和挑战并存的情况，需要合理调整产业结构，防止发展出现不平衡的局面。
城乡发展不平衡大学城往往位于城市的远郊和边缘地带，他们往往面临的不仅是人才流失的问题，还有城市和农村地区之间发展不平衡的问题。
比如，基础设施水平和服务能力都有待提升，高校发展中的社会和配套服务的压力也较大，这会限制大学城的进一步发展。
大学城发展的建议加强人才储备和发展环境为了留住更多优秀的人才，大学城需要创造一个良好的发展环境，吸引更多优秀人才留在当地发展。
同时，也需要建立持久的储备人才系统，这对于未来的大学城的发展来说是至关重要的。
优化产业结构，建设创新型大学城大学城应该具有以高科技产业为基础发展的优势，发挥科技人才优势，进一步调整产业结构，从而带动经济的发展。
对大学城新校区校园规划若干问题的研究
对大学城新校区校园规划若干问题的研究摘要：本文通过对大学城新校区的校园规划面临的问题进行分析，提出了一些规划建议。
主要从时代发展、学校教育事业和科学建设、教学资源分配以及文化传承等几个方面提出了一些问题，希望在大学城校园规划的过程中引起注意，也对院校未来发展给出了一些建议。
关键字：大学城；新校区；规划引言：对于大学来说，落户于大学城新校区不仅受到校领导和政府部门的高度重视，同时也是在校学生和向往进入本大学学生密切关注的问题。
对于新校区的校园规划，笔者分析了一些可能存在的问题，以及简要提出应当如何处理校园规划存在的问题的方式，希望对于新校区的校园建设能够有所帮助，为大学的发展做出贡献。
1国家高等教育飞速发展为大学城建设提供契机1.1国际上大学城建设的历史国际上大部分大学城的形成都是由于基础学科的交叉发展以及科研成果具有市场化前景所决定的。
基础学科的相互融合诞生了许多新兴综合多基础的学科，现有的教育资源已经无法满足学科的发展，要借助其他院校的力量，故兴起了大学城的建设。
此外，高效的科研成果从实验室逐渐走向市场，使得大学不再是封闭式的学习机构，而成为面向社会的开放式社区化大学城。
随着我国向教育强国推进，国内的高等教育逐渐与国际接轨，也引入了大学城的概念，大学城的兴起，也促进了教育资源的内部共享化，对于我国教育事业的进一步发展是具有深层次含义的。
1.2国内的发展趋势20世纪末，我国进行了一系列的教育体制改革，对于教育布局结构进行了调整，扩大了招生规模，使得国家的高等教育取得了大幅度发展的契机。
招生规模的空前扩大，使得人均教育资源比例急剧下降，生均的学习生活用地进一步缩小。
为了调节资源分配，各大高校不得不向外扩张，校外宿舍区的建立，生活区与临近的居民区融合在了一起。
然而随着每年招生规模的进一步扩大，简单的旧校区面积外扩已经无法满足合理的资源分配要求，故此，大学城的概念逐渐进入高校发展建设任务承担者的视野，人们意识到大学城的建设势在必行。
福州大学新校区环境规划
学 新 校 区环 境 规 划
Ｄｅ ｉ ｎ ｏ ｈ ｗ ａ ｐ ｓ ｏ ｕ ｈ ｕ Ｕｎｖ ｒｉ ｓｇ ｆｒ ｔｅ Ｎｅ Ｃ ｍ ｕ ｆ Ｆ ｚ ｏ ｉｅ ｓｔ ｙ
胡 洁
吴宜夏
（ ） 德 森 美 韩
Ｈ Ｊ ， ＷＵ ｉｘａ （Ｓ Ｕ ｉ ｅ Ｙ— ｉ， Ｕ Ａ）Ｒ ｎ Ｈ ｎ ｅｓ ｎ ｏ ｅ ｄ ｒｏ
ｒｃ ｓｒ ｄｉ ａｎ ｕｉｚ ｔ ｎ ｆ ｈ ｍ ｏ ｎａｉｓ ｅ ｏ ｌ ｇ ｆｔｅ ｅ ｏｎ ｔｕ ｏｎ ｄ ｔｉａｉ ｏ ｔｅ ｌ ｏ ｕ ｔ ｎ ，ｒｓ ｒｉ ｏ ｈ ｗａｅ ｓ ｓｅ ｎ ｔｒ ｙ ｔｍ ａｎ ｒｃ ｖ ｒ ｆ ａｕｒｌ ｏ ｅ ｔ，ｔｅ ｌｎ ｄ ｅ ｏ ｅｙ ｏ ｎ ｔ ａ ｆｒ ｓｓ ｈ ｐａ ｆｒ ｈ ｒ ｎｏ ｓ ａｍｐｕ ｎ ０ｍｓ ａ ａ ｍｏ ｉｕ ｃ ｓ ｉ Ｃｈｎ ｓ ａ ｕａｌｍ ｏ ｎａｉｓ ｎ ｉｅ ｅ ｎ ｔ ｒ ｕ ｔ ｎ ａ ｄ ｗａｔｒｗｉ ｌｃ ｌ ｈａａｃｅ ｓ ｅ ｔ ｏ ａ ｃ ｒ ｔｒ Ｔｈ ｄ ｓｇｎ ｌｏ ｕ ｒｆｃ ｈ ｅ ｅ ｉ ａｓ ｐ ｔｔ ｉ ａ ｔ ｃ ｉｇ ｅａ ｈｎ ａｎ ｃ ｌ ｒ ａ ｔ ｉ ｓ ｄ ｕｔ ａｌ ｃ ｖｔ ｏｎ ｈ ｃ ｕ ｉ ｉ ｅ ｔｅ ａｍｐｕ ｉｔ ｃ ｓｄ ｒ ｔ ｎ ｏ ｆｒ ａ ｍａｅ ｉ ｓ ａ ｅ ｈ ｔ ｒ ｅ ｓ ｐｅ ｃ ｓ ｎｏ ｏｎ ｉｅ ａｉ ｔ ０ ｍ ｏ ｔｒ ａｌ ｐ ｃ ｔａ ｂ ｅ ｄ ａ ￣ ｔ
是情景交融 ， 寓情于景， 重景观的文化意境 ， 注 将对学
生 的 “ 志 ” 对 教 师 的 “ 德 ” 育 起 到 润 物 无 声 的 励 及 师 教 潜 在 作 用 ，尊 重 地 域 地 方 文 化 和 学 校 自身 的特 色 文 化 ，使 校 园成 为 具 有 文 化 与 历 史代 表 性 的人 文景 观 、 公 众 景 观 ， 无 形 中使 “ 大 ” 师 生 产 生 以 校 为 荣 ， 在 福 的
学校建筑规划设计探讨——以福州地区大学城福建江夏学院校区详细规划为例
２ 总平 面设计
校 园总平 面（ 见图 １ ） 设 计 由五个 区块组成 ， 即校园 中心 区、 教学实验 区、 科研开发区和两个体育运动 区。五区统筹 布 局， 形成“ 动” 、 “ 静” 分 明， “ 内、 外” 有别 的布局结构 。四个路 口
区建设 ， 改变福建省高 等教育发展相对 滞后 ， 推进高等 教育 布局调 整 ， 提 高办学水平 ， 按 福建省人 民政 府的部署及福 州 市城市 规划的总体要 求 ， 规划和建设福 州地 区大学城 ， 福 建
江夏学院也在福州地 区大学城规划 系列之 中。 本文 以福州地
分别设在沿闽江中路 、 学园路 、 厚庭路 、 ３ １ ６国道 。 主入 １ ２ １ 设 在 闽江 中路上 ， 其 中轴 线是 图书馆 ， 与办公楼群形成 中心 区域 。 西南面 的学 园路上设有次入 １ ２ １ ，使校 区与学生生 活区相接 ，
３ １ ６国道 主要为企业工厂用地 ，东南西南 两面主要 为村庄用
地， 基地 中部偏东还有一所变 电站 。
图 １校 园总平面 图
・
・
建 医科 大学新校 区 ， 南 临福州大学新校 区 ， 基地 四周 皆为城
合 成一个 自然生 态和环境相结 合的具很强 向心性 的校 园中
心 区， 并以此作 为校园的标志性建筑（ 见图 ２ ） 。
市规划道路 ， 呈 斜 向“ 口” 字型几何形状 ， 其 东北面 临 ３ １ ６国
道， 东南 面临的闽江 中路 是城市交通 主干道 ， 西南面 的学 园
教学实验 区有两个教学楼群和一个实验楼群 ， 是本校 的主要 学 习建筑场所 。图书馆在校 园的主 中轴线上 ， 是本校 的标 志
对大学城新校区校园规划若干问题的思考_杨章诚
福建师范大学学报(哲学社会科学版)2004年第6期(总第129期)JO U RN AL OF F U JIA N N ORM AL U NI VERSIT Y(P hilosophy and So cial Sciences Edition)No.6,2004G eneral,No.129对大学城新校区校园规划若干问题的思考杨章诚(福建师范大学新校区规划设计办公室,福建福州 350007) 摘 要:本文结合对福建师范大学新校区建设规划的总结和反思,主要从大学城模式与高等教育跨越式发展的关系,校园建设规划与学校事业发展规划和学科建设规划的关系,校园教育房地产资源预期配置与可持续发展原则的关系,校园建筑与校园文脉传承创新的关系等四个方面,阐述了新校区建设规划中应该注意的一些问题,以资借鉴。
关键词:新校区;大学城;规划中图分类号:G48 文献标识码:A 文章编号:1000-5285(2004)06-0068-05 2000年夏,中共福建省委、省人民政府决定在省城边沿的闽侯县上街镇新建一座大学城。
它对于适应福建高等教育发展及其办学规模的不断扩大,促进教育资源的优化利用,提升福州地区高校的办学实力,改善办学条件,推进新时期福建省高层次人才的培养,有着举足轻重的作用。
福建师范大学是进入大学城的4所本科院校之一。
经过3年的努力,大学城4所高校新校区的第一期工程顺利完工,首批近万名新生进驻了新校区。
在第二期建设大规模开始之际,笔者结合几年来新校区规划建设的工作实践,对新校区建设进行了若干思考。
一、高等教育跨越式发展选择了大学城建设模式为顺应高等教育大众化的步伐,我国兴起了大学校园建设的又一个高潮。
据不完全统计,全国在建的大学城已有50多个。
种种迹象表明,大学城有可能成为我国高等教育发展的一个重要生长点。
由于大学城建设人力物力的投入非同一般,因此有人对大学城的建设模式提出了质疑。
大学城在国外出现是在二战以前。
除日本筑波大学城外,大部分的大学城都是自然形成的,象英国的牛津大学城、德国马堡大学城,美国的坎布里奇镇大学城等。
福州大学城十年规划建设的回顾思考与展望
福州大学城十年规划建设的回顾思考与展望陈晨【摘要】福州大学城规划建设至今已十年,现已初具规模.但由于受以房地产经济为主体的发展模式以及政策倾斜不够等因素的影响,福州大学城作为福州新经济增长点的发展并未取得令人睹目的成绩.回顾福州大学城十年来的规划建设进程,有助于我们更清醒认识福州大学城今后发展的重点与方向:要充分发挥政府的协调与促进作用,加快海西高新技术产业园的建设步伐,积极发挥大学城作为知识创新和高新技术孵化优势,使福州大学城成为城市发展要素的特殊粘结剂、创新的发源地、高新技术的辐射源,生态环境优美的旅游点.【期刊名称】《福建建筑》【年(卷),期】2014(000)003【总页数】4页(P92-94,91)【关键词】大学城;规划建设;发展【作者】陈晨【作者单位】福州市规划设计研究院福建福州350003【正文语种】中文【中图分类】TU984.141 福州大学城十年规划建设的回顾思考福州大学城位于福建省福州市闽侯县上街镇，乌龙江南岸，西邻京福高速公路，东邻316国道，是福建省高级人才培养、科学研究和交流的中心，是集教育、文化、生态、生活于一体的多功能园区。
至2013年，已有福州大学、福建师范大学、闽江学院、福建工程学院、福建医科大学、福建中医药大学、福建江夏学院等12所高等教育院校和1所重点中学入驻，在校人数七～十万左右。
福州大学城的建设不仅带动了上街区域的发展，而且拉近了与城市中心区的心理距离，对福州市金山新区甚至福州中心城西侧江滨一带都带来极大的集聚效应。
福州大学城从2002年起至今，已经十年多了。
回顾福州大学城从当初的荒凉到现在的初具规模，有许多规划建设问题，值得我们的思考。
1.1 回顾思考一:福州大学城规划建设是否正确?21世纪，是科技的世纪。
新世纪开始，大学教育越来越受到政府和社会的高度关注，大学的战略地位日益凸现，它比以往任何时代更显示出其在社会经济等各方面的重要性。
正如诺贝尔奖获得者丁肇中教授所言:“今天的教育正是明天的经济。
对大学城规划的思考
《辞 源 》在 解 释 作 为 地 域 名 的 “中 原 ”时 指 出 “狭 义 的 中 原， 指今河南一带。广义的中原， 指黄河中下游地区或整个黄 河 流 域 。 ”本 文 中 的 中 原 指 今 河 南 一 带 。 １．１ 中原地区的自然条件
河南省位于黄河中下游， 全省总面 积 约 １６．７ 万 平 方 公 里， 耕地 １．１ 亿亩， 人口 ９３１５ 万人， 主要有汉、回、蒙 古 、满 等 民 族 。河 南 以 其 特 殊 的 区 位 优 势 、丰 富 的 农 副 产 品 资 源 、品 种 繁 多 的 矿 藏 物 产 、四 通 八 达 的 陆 空 交 通 、光 辉 灿 烂 的 历 史 文 化 、快 速 发 展 的 经 济 成 为 中 国 重 要 的 省 份 之 一 。
２ 我国高校社会化空间形态演进的几 个阶段
２０ 世纪 ８０ 年代前， 高校建设基本上是一种 封 闭 办 学 模 式 。校 园 内 部 宿 舍 、食 堂 、医 院 甚 至 附 中 、附 小 、幼 儿 园 一 应 俱 全 ， 是一 个 自 给 自 足 的 “小 社 会 ”， 学 生 足 不 出 户 就 可 以 完 成 几年学业， 和外界联系很少； ８０ 年代后， 改革开放深入进行， 市场经济不断发展， 市场经济的游戏规则高校同样无法回 避。一些大学开始推倒围墙， 办起了自己的公司进行科技服
物， 作为规划和设计者一定要充分研究大学城与社会的关系 演进， 进而才能充分分析大学城的特点， 只有这样才能构建 出科学合理广义型大学城， 带动大学和城市的共同繁荣。
参考文献： ［１］宋洁．大学城规划设计探索［Ｊ］．山西建筑．２００４， １７： ６－ ７ ［２］楚 小 庆 ， 丁 琳 ， 钱 品 辉． 当 代 中 国 大 学 城 构 建 设 计 论［Ｊ］．金
校园规划及学校建筑设计的几点思考
校园规划及学校建筑设计的几点思考摘要：随着我国经济水平的快速发展，社会进程不断推进，国家的经济建设离不开大量优秀的知识人才，教育事业的发展一直以来都是国家重点关注的对象，随着人们生活水平的提高，对于学生的入学选择非常严格，校园规划以及学校建筑的设计受到前所未有的关注，学校在安排好具体的教育内容的前提下，要充分发挥校园的教育功能，做好校园规划，安排专业人员做好建筑设计工作，配合好教学工作的开展，打造一个富含文学氛围，保证生态平衡的校园环境，帮助学生更好地学习，保证教学效果，以促进教学事业的发展。
本文对校园规划及学校建筑设计的几点思考进行分析探究，并作出总结。
关键词：校园规划；学校建筑设计；思考引言经济基础决定上层建筑，随着我国经济与科学技术的不断进步，人们的物质生活水平得到提升，时代变迁促进教育事业的改革发展，学校是教学育人，为国家培养优秀人才的一个神圣的地方，校园规划以及学校建筑从外表上体现了一个学校的精神面貌和经济实力，一个充满浓厚文化气息的校园对于学生的学习发展起到至关重要的意义，给教学起到辅助作用。
随着现代化进程的推进以及现代化建筑风格的出现，学校的校园规划和建筑要与时俱进，随着时代发展做出转变，需要设计人员注重功能性，体现整个学校的教学理念以及独特的办学理念，呈现给学生以及社会大众最佳的校园环境。
1.校园规划和学校建筑设计中存在的问题通过对我国目前的一些高校进行调查分析可以发现，我国存在一些学校对于未来的发展并不明确，对于校园将来的规划也不明确，对于现代化建筑设计的风格变化趋势把握不明，不能根据校园自身的发展特点为学生打造一个最佳的学习环境，影响学生的正常学习，针对目前我国存在一些校园规划和建筑设计中存在一些问题，人们必须加以重视，并深入探究分析。
1.1校园规划设计不合理我国国土领域有限，存在一些校园在建造设计过程中，为了盲目占用土地资源，在对校园设计时，不能进行土地资源的充分调配，违背一些建筑知识的原理，并且有些校园的设计不合理，建筑承载力不足，对于土地资源以及学校的整体发展趋势带来不良影响，导致生态平衡出现威胁，并且出现环境污染，例如，办公楼以及其他学校建筑的不合理位置将会降低校园的学习功能；校园内部进行庞大地施工，层土飞扬，造成环境的破坏，不利于学生的正常出行，而且导致土地负荷达到极值，给土地带来不可挽回的损害；没有采取生态保护措施，在设计时没有按照校园的生态网络分布规则；对校园内部本身就有的河道以及池塘进行人为修改，表面上是对其进行美化，但是却破坏了大自然本身的生态运行，给校园环境带来不可估量的伤害。
大学城建设留下的思索
１ 存 在 的 问题
１ １ 管理模式问题 ．
行需求调研 ， 院系在面临要搬迁 的情况下 ， 才开始本应在设 计
前就该进行 的全 院大动员 ： 所有负责实验室 的老师分头行动 ，
然后进行汇 总。面对 院系学科 规划 的不完 善 ， 验设备 购置 实 无计划 的情况 ， 实验室给排水管 、 通风系统 、 电气 、 信息点平 面 布置盲 目， 电容量配置盲 目扩大 ， 几乎所有实验室都按 照任何
工程变更 的谈判便 困难了 。有 的大学在学科 的教学实验楼都 盖起来要交付 了 ， 可是学科 的规划仍未做好 ， 准备购进多少 的
实验设备 、 购买 什么样 的设 备 、 学校会 安排多少 资金 、 学院 自 行安排 多少 资金还 不清楚 ， 因此 实验 室根本谈 不上规 划 。为 了尽可能让 院系一搬 进去就 能够使 用 ， 也是 为了开学 时不影 响教学实验 的顺 利开展 ， 基建部 门只好 在大楼 盖好之 后再进
陆青翠
（ 福州 大学 ３ ００ ） ５ ０ ２
摘
要： 本文结合福州 大学城建 设工程实例 ， 示 了建 设 中存在 的管理模式 、 揭 资源 共享、 础设施建 设 、 行 与规 划的差距及 质量 基 执 管理模 式 资源共享 基础设施建设 规划 项 目管理
文章 编号 ：０４— １５ ２ ０ ）６— ０ ２— ３ １０ ６ ３ （０ ７ ０ ０ １ ０
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２０ ０ ７年第 ６期 总第 １８期 ０
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Ｆ ｉ ｎ Ａｒｈ ｔｃ ｕ ｅ＆ Ｃ ｎ ｔｕ ｔ ｎ ｕｉ ｃ ｉ ｔｒ ａ ｅ ｏ ｓｒ ｃ ｉ ｏ
我对学校校园规划的体会和感受
我对学校校园规划的体会和感受学校校园规划是学校发展的基础，也是学生学习和生活的重要环境，对于每一位在校学生来说，校园规划直接影响着他们的学习和成长。
在我多年的求学生涯中，我对学校校园规划有着深刻的体会和感受。
首先，学校校园规划的合理与否直接影响着学生的学习氛围。
一个好的校园规划应当注重营造积极向上的学术氛围，为学生提供良好的学习环境。
例如，学校应当设立充足的图书馆和自习室，为学生提供安静舒适的学习场所；学校图书馆应当丰富图书资源，配备现代化的学习设施；学校还应当科学规划实验室、实训基地等实践教学设施，以满足学生的学习需求。
只有在良好的学习氛围中，学生们才能够更加专心致志地学习，提高自己的学业成绩。
其次，学校校园规划也直接关系到学生的生活质量。
一个舒适宜居的校园环境对学生的身心健康至关重要。
学校应当注重规划宿舍区域，提供安全、干净、整洁的住宿环境。
宿舍楼应该注重隔音措施，以保证学生的休息和学习不受干扰。
此外，学校还应当合理规划餐厅、食堂和娱乐设施，为学生提供多样化的生活服务。
丰富多样的饮食选择和便捷的娱乐活动能够让学生的生活更加丰富多彩，有助于他们的身心健康发展。
再次，学校校园规划也体现了学校的文化传承和教育理念。
学校应当注重文化底蕴的传承与发展，规划合适的文化广场、纪念馆、图书馆等场所，展示学校的历史和校园文化。
此外，学校的规划还应当体现教育理念。
例如，学校可以规划独特的教育实践基地，鼓励学生积极参与社会实践活动；学校也可以规划思维训练中心，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
这些规划体现了学校对教育教学的深入思考和理解，有助于提升学生的综合素质和创新精神。
最后，学校校园规划也应当尊重环境保护和可持续发展的原则。
规划应当注重保护和利用校园内的自然资源，保护植被和水源，合理利用土地资源。
学校应当注重节能减排，科学规划交通设施，减少对环境的影响。
只有在环保和可持续发展的基础上进行规划，才能够确保校园的可持续发展，并培养学生具有环保意识和可持续发展的健康价值观。
我对学校校园规划的体会和感受
我对学校校园规划的体会和感受学校校园规划是一项具有重大意义的工作，它直接关系到学校的整体形象和学生的学习环境。
作为一名学生，我对学校校园规划有着深刻的体会和感受。
首先，学校校园规划决定了学生的学习环境和舒适程度。
一个好的校园规划能够提供良好的学习条件，如教室的数量和面积、实验室的设备和条件、图书馆的藏书量和阅览室的舒适程度等。
我曾在一所校园规划得较为完善的学校学习过，教室宽敞明亮，附近有许多实验室和研究室，图书馆设备齐全，每个人都能找到适合自己的学习环境。
这些都为我们提供了便利和舒适的学习环境，使我们能够更专注地学习和探索知识。
其次，学校校园规划也直接影响到学生的生活和活动空间。
学生在校园内的活动不仅仅局限于教室内的学习，还包括社团活动、运动锻炼、休闲娱乐等。
一个良好的校园规划能够提供充足的活动场所，如室外运动场地、室内体育馆、剧场和音乐厅等。
这些场所为学生提供了广阔的空间，使他们能够尽情地展现自己的才艺和兴趣爱好，同时也促进了学生之间的交流和互动。
此外，学校校园规划还能够反映学校的文化和特色。
每所学校都有自己的文化和特色，而校园规划是一种体现和传承学校文化的方式。
比如，一些大学在校园规划时会融入一些传统建筑和文化元素，以弘扬传统文化和学校的历史底蕴。
这样的规划不仅能够让学生感受到学校的独特魅力，还能够培养学生对传统文化的热爱和传承精神。
然而，在实际的学校校园规划中，也存在一些问题和挑战。
首先，规划的可行性和实施情况往往受到一些限制和制约。
学校的资金、土地和政策等都会对校园规划产生影响，有时会给规划带来一些制约。
比如，一些学校的校地面积有限，无法进行大规模的建设和扩建，导致一些规划只能停留在纸面上，无法真正落地实施。
其次，学校校园规划还需要与学生和教职工的需求相结合。
学校的校园规划不能只是领导层的决策，更需要听取学生和教职工的意见和建议。
他们才是校园实际使用者，对于校园规划也有更直观和实际的需求。
我对学校校园规划的体会和感受
我对学校校园规划的体会和感受学校校园规划对于学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
一个科学合理的校园规划不仅能提供一个优良的学习环境，还能促进学校的发展，培养学生的全面素质。
在我所就读的学校，校园规划得当，我深深感受到了它给我的带来的益处。
首先，校园规划营造了一个舒适的学习环境。
学校的建筑物均按照功能分区进行规划，使学生能够方便地找到自己需求的教室、图书馆和实验室等场所。
同时，校园的绿化率很高，每个校区都有大片的绿地和花坛，使整个校园显得美丽而宜人。
绿化不仅能净化空气，还能缓解学生的压力，提高学习效率。
其次，校园规划促进了学校的发展。
学校将重点发展的学科和实验室等资源集中在一个区域，形成了特色学院和研究中心。
这样，学校能更好地利用资源，推动学科研究的发展，吸引更多的人才。
同时，规划还考虑到了学生的活动需求，学校在校园内设立了运动场、游泳馆等场所，为学生提供了多种锻炼身体的机会。
这些设施的存在，不仅增加了学生们的娱乐乐趣，还培养了学生的团队精神和领导能力。
再次，校园规划对学生的成长有着积极的影响。
学校在规划中注重培养学生的综合素质，因此除了学术教育外，还特别设置了艺术、体育等板块。
学生们不仅可以学习专业知识，还可以参加各类艺术节、运动会等活动，锻炼自己的创造力和协作能力。
学校还为学生提供了机会参加社团活动，并在规划中设立了社团活动中心，调动了学生的积极性和热情，培养了他们的领导才能和组织能力。
此外，校园规划也考虑到了学生的出行需求。
学校规划了完善的交通设施，包括公交车站和停车场等，为学生提供了便利的交通条件。
学校还规划了自行车道，鼓励学生使用环保的出行方式，同时也方便学生在校园内的移动。
然而，尽管现在的校园规划已经取得了很多成就和进展，但也面临一些问题和挑战。
首先，人口的增加和学校的扩建使得原有的规划有些滞后，无法满足学生的需求。
其次，某些设施的维护和管理也存在着困难，导致有些设施无法正常使用。
我对学校校园规划的体会和感受
我对学校校园规划的体会和感受作为一名学生，我对学校校园规划深有体会。
在我上学的这个学校，我们有一个美丽的校园，浓密的绿树，干净整洁的草坪，不同风格的建筑物，让人感到舒适和放松。
每当我走在这个校园里，我能感受到这里是一个充满生机和友爱的地方。
首先，校园规划对学生的学习环境和学习质量有很大的影响。
一个宜居的校园环境能够提高学生的学习积极性。
当学生们走进校园，面对宽敞明亮的教室和舒适的学习设施，他们会感到舒畅和愉悦。
不仅如此，一个美丽的校园环境也能够提高学生的精神状态，让他们更加专注于学习。
例如，校园中的绿色空间可以让学生们在学习和思考中得到平静和放松。
其次，校园规划也会对学生的身心健康产生影响。
在一个没有规划良好的校园里，可能会存在安全隐患和不良的卫生环境。
然而，在我所在的学校中，不仅有清洁整洁的环境，还有丰富多彩的活动让学生参与，这让人摆脱了学业之外的压力，释放心情，从而降低了学生的学习压力并提高了他们的心理素质。
最后，校园规划的成功还应该体现在行政机构和联系社区之间的合作。
由于校园规划通常需要进行投资，因此校园规划需要与其他利益相关者一起合作才能达成共识和实现目标。
在我所在的学校里，校园规划与周边社区达成了合作，并共同规划了未来的发展，使学校成为社区的中心，为学生提供了更多的资源和机会。
总的来说，校园规划对学生的成长和健康有着深远的影响。
从学习环境、学生身心健康，到与社区之间的合作，校园规划是一个很重要的环节。
我很幸运能够在这样一个美丽和宜居的校园中学习。
我相信，只要我们的学校继续保持良好的校园规划，它就能够为更多的学生提供一个理想的学习环境，并在未来成为一个更加高效和创新的学校。
大学城建设领导讲话稿(精选多篇)
大学城建设领导讲话稿(精选多篇)第一篇：福州大学城学生对大学城建设的意见福州大学城学生对大学城建设的意见治安差公交不方便缺乏统一管理若能合理的共享大学资源，当然是好的事情，但似乎并没有做得很充分，好比如跨校借书相当麻烦。
再者，虽说是大学城，但之间的交流似乎也不是很多…,,,够更好的共享。
同时也能营造很好的文化氛围。
1多点公共性建筑。
如：大学城图书馆；大学城游泳馆；大学城体育馆我觉得简历大学城是很有实际意义的,他可以集中大学生, 适当的将在校大学生与社会分离,这样能保证大学生的身心安全, 为在校大学生提供良好的大范围人文氛围,, 各院校资源共享不明显和学术交流很少，社团合作不多。
基础设施建设不够3、增加各大学交流，如果不交流干嘛把大学聚集到一起呢配套设施不提全，周边环境很差也是一种趋势所在（毕竟闽侯的地皮相对于市区还是较为便宜且丰富），但是由于刚起步，很多方面还不够完善，例如学生的出行就是个大问题。
总之大学城有其存在的必要性和现实性，至于如何让大学城更好地发展并为社会所认同及称赞，就留给“有头脑”的领导者来策划了有为所有大学生所熟知，更不用说为大学生服务了主要希望专业上的共享；其次就是可以多一些大学城联合的活动；再次可以参考外国高校联盟，组织一些体育赛事等等更好地发挥大学城对一座城市高等教育的引导作用，提升福州的教育文化水平 2.商店较少，购物不便。
第二篇：中国大学城建设问题中央教育科学研究所科研与决策中国大学城建设问题一、大学城建设: “圈地运动”下的畸形膨胀与会者开始涉及的是中国大学城目前的状态。
与会的蒋国华、史朝、程方平、李志仁等专家分别给大家提供了一些令人吃惊的数据和事实：首先，大学城的规模越建越大。
当年上海淞江大学城等的建设面积只有几平方公里，但现在圈地面积越来越大，其中湖南“岳麓山大学城”44平方公里；河南“郑州大学城”和湖北“黄家湖大学城”都是50平方公里；已开工的广州大学城一期工程占地17平方公里，二期规划43平方公里；陕西西部大学城占地400公顷；山东菏泽大学文化城占地466.7公顷；辽宁大学城占地543.4公顷；浙江5个大学城规划用地面积为2240公顷；**市正在打造的**市大学城和江南大学城占地总规模将超过5万亩。
大学校园改扩建规划之我见
大学校园改扩建规划之我见摘要：通过分析已建成或在建中的大学校园特点，剖析现阶段我国大学校园改建、扩建规划中的有关问题，提出校园改扩建规划的指导思想和一般做法，并从指标体系、规划管理、公众参与三个方面对大学校园改扩建规划提出建议。
关键词：大学校园，改扩建，校园规划中图分类号：TU244.3 文献标识码：A 文章编号：Abstract: Through the analysis of the characteristics of the university campuses which have been completed or under construction, this paper dissect the expansion planning problems, and put forward the guiding ideology of the campus renovation and expansion planning and general practice, and offer a proposal from the index system, planning and management,public participation the three aspects.Key Words: college campuses, renovation and expansion, the campus planning一、前言随着上世纪末以来大学校园建设高潮的退去，原有新建大学校园已经全部或部分按照“设计蓝图”实施。
近年来，由于受到快速城市化、体制转变等多重外部因素的影响，加之学校规模的扩大，既有功能的归并与调整等内部因素的影响，既有校园和原有规划已不能满足学校发展的现实要求，需要对原有校园规划进行调整。
同时，《城乡规划法》也对校园规划建设提出法制化与制度化的新要求。
校园改扩建规划并非是“在一张白纸上作画”，与新校园规划相比，其可发挥余地较小，在规划理念上有着不同的要求，既要兼顾到现实利益，又保持规划的延续性和完整性。
以校兴城，以城促校，校城相融——福州地区大学城区域总体规划构思
以校兴城，以城促校，校城相融——福州地区大学城区域总
体规划构思
蒋以凌
【期刊名称】《福建建筑》
【年(卷),期】2002(000)B10
【摘要】大学城作为特定区域若干高等学校的集合，既是高等教育园区，同时又
是集教育，科研，文化，体育，旅游，生态于一体的多功能区。
大学城的规划建设不是孤立和封闭的，它必须与相邻地区乃到更大范围内的城市建设协调发展，本文以福州地区大学城区域总体规划为例，就如何通过以校兴城，以城促校，校城融合，资源共享，最终使福州大学城成为教育与社区有机结合的整体进行了探讨。
【总页数】4页(P5-8)
【作者】蒋以凌
【作者单位】福州市规划设计研究院350003
【正文语种】中文
【中图分类】TU984.14
【相关文献】
1.以校兴城，以城促校，校城相融——福州地区大学城区域总体规划构思 [J], 蒋
以凌
2.基于区域高校联合的家庭经济困难大学生职业能力提升体系构建——以上海松江大学城七校为例 [J], 刘余勤
3.校依城而立,城因校而兴：共建国家中心城市与世界一流大学 [J], 唐良智
4.从区位角度探讨大学城周边新农村建设——以福州地区大学城周边农村为例 [J], 徐劲林;罗建基
5.大学城建设对区域产业结构调整的作用——以福州地区大学城为例 [J], 曾晓真因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
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福州大学城校园规划之我见
•简介：福州大学城于2000年8月确定大学城选址,历时三载,基本完成布局规划和总体建设,一期工程首批建设项目于2003年8月通过竣工验收,并于该年9月正式接受来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活。
•关键字：福州大学城,校园规划
这个学期我的毕业设计是大学校园规划.讲到校园规划,就不得不提“大学城”,“大学城”是国内近年来新兴的概念之一，至今并无确切定义。
一些文献资料认为，“大学城”是一种特殊的城市化方式，其发展模式大致分为“传统学术型”、“商业创新型”，或介于两者之间。
前者多起源于历史悠久、具有强大学术号召力的一所或多所大学，经过漫长历史时期，逐步形成了校城交融的自然环境，如英国的牛津、剑桥大学城，德国的洪堡大学等。
“商业创新型”大学城起源于新兴的理工科院校，以科技创新与市场紧密结合，带动了地方经济的发展，如美国“硅谷”和斯坦福大学。
带着这样的思路,我们恰好有机会到有兼有二者特征的福州大学城,对该“大学城”进行了一番调研,期望对毕业设计有所帮助. 福州大学城于2000年8月确定大学城选址,历时三载,基本完成布局规划和总体建设,一期工程首批建设项目于2003年8月通过竣工验收,并于该年9月正式接受来自福州大学、福建师范大学、福建医科大学和福建中医学院的近万名新生在这里安家，开始科研、学习生活
由于是第一次进行这么大范围的调研,为了能对我们的调研有一个总的把握,我认为弄清楚该大学城的特点和定位是很有必要的,因为如果没搞清楚这些的话,我们做再多的调研,写再好的报告也是盲目和肤浅的.为此我查找了有关治疗,找到了大学城办公室王与京副主任对该大学城做的一个概括式定位，“大学城建设的定位十分明确：构建培养国民经济主要领域急需人才的学科框架，重点建设和发展为我省电子制造业、机械装备工业和石化工业等三大工业主导产业服务的应用学科，成为培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的重要基地。
”有了这个总体定位作为指导思路,我们调研起来就有了重点及准则.
也许我们对大学城的认识仍然不够深入，但至少通过这次调研，我们明白了她最核心的意义——工程建设和学科规划是贯穿其中的两条主线，缺一不可；而学科布局规划则是她的灵魂，这是与我国的国情相适应的。
福州地区大学城之所以建出了自己的特色，并不是一味体现在工程的规模宏大上，更重要的是，她建起了一个带动全省高校新一轮学科建设和专业结构调整的平台，也必将推动我国的高等教育向前发展。
一个好的大学城不仅仅是解决一个地区的教育需求,还在很大程度上要带动该地区的经济向前发展,使的教育产业化的价值体现到最大化,真正的教育一方发展一方,不论是对该地区还是乃至全国来讲都做了个很好的示范工程.
我们可以看到,它基本是呈长带状分布的,中间被人造湖搁开,形成共享地带,各个重要大学就沿着这条人造湖一字排开,即相互独立又各有互动,在体现个自校园特色的同时又有整体的协调,从而实现你中有我,我中有你的建设新格局.
校建设的供基本教学使用的体育场所和风雨操场为各校共享，竞技性比赛用的体育场馆各校有所侧重按类别建设，如师大可建球类馆，福大建设游泳馆，医大、中医学院建一些小球类馆，田径场馆建设在大学城内的体育公园内。
说完总体的再谈谈各个学校的局部规划,我首先到的是福州师范大学,该校位于整个规划的最南端,基本思路还是教学与后勤分开,形成互不干扰,共创和谐的目的.靠近交通主干道的多为运动场和些附属建筑,而把重要的教学楼和科技楼放在总体规划的内部,达到不受外部环境干扰,又能教学资源共享的目的.内部的人造湖又能把各自组团特色体现出来.,同时也营造了个轻松优美的学习环境.由于我重要的还是单体建筑,便留意了该校的有特色的建筑,发现一个教学楼组群还是很有特色的,该建筑重要是它大的体块很吸引人眼球,而简洁明快的线条处理和中性的外墙颜色搭配给人一种为人师表的庄重和人文气息.各个教学楼即是一个单独的个体又有联系形成整体.内部布局也很合理.可以说是给我印象比较深刻的建筑之一..本来该校的体育场也是很有特点的,但由于还没完工,在这就不做过多介绍了.
接着我到了位于整个大学城中心地带的福州大学,这也是整个大学城的重点院校,也就必然的在用地和各项建设中的比例是比较大的.合理的布局是该校的一大特色.各自隔离的学生生活区和符合现代大学的建设趋势及特点.因此福州大学给我印象最深的是他们的学生公寓,一排排整齐的学生公寓,不论从设计外观还是使用合理性上都是令人满意的.坡屋顶的设计充分考虑到了在福州沿海地区风大的特点,也更好的解决了排水问题.另外让我注意的是它的教学楼大多用比较朴实的建筑风格,体现了该校大气风范.
内部是空间也很大气,大的开间和大的共享空间让人很舒服,不会有拥挤和拘束的感觉.
接着我去了福州医科大学,它的很多布局和刚两个大学也很相似,但他最让我记忆的是他校门口的那排建筑.它们正好在校门口正后面位置,给人的感觉就象是大的校门.联系两个教学楼开阔的布局衬托出医科大严峻.求实,创新的校训.并成为标志性的建筑群体.最后我去了位于总规划最北端的福建中医学院,由于该学院本身的规模有限,使得它在大的布局上也没什么很多特色,于是把重点放在了单体建筑上.也就给了我很好的调研对象.欧式的建筑风格与传统建筑样式的结合很能说明中西结合的道理.,同样让人印象深刻..
在此次调研中我还是有两点思考的,一个是临时设施不够完善:由于大学城建设是一次性规划、分期分批实施，在建设过程中必须采取一些过渡性的措施，包括设置临时围墙，投资建设临时污水处理设施等。
一个是安全还有待加强: 一是大学城是敞开式的，而周边的外来人口又比较复杂，管理起来有相当的难度，校区安全、学生人身安全等问题就摆在首位了。
另外由于交通还不够便利，一些“摩的”必然有他们的市场，一些不法分子有可能利用这样的机会进行违法犯罪活动，防范抢劫抢夺等多发性案件的发生也是公安部门需要考虑的。
二是校园设备的保护、财务室的安全。
三是由于今年是大学城首次使用，因为各种配套设施难免都还跟不上，这么多的学生在课余的活动就成了问题，校与校之间、学生与村民之间会不会发生冲突也是警方需要考虑的问题.
以上是我此次福州大学城的个人调研体会,由于个人水平和学识有限加上调研时间比较急,还是有不少疏漏和不对之错望老师多多指正!。