人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》课件PPT
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《5的乘法口诀》PPT课件
背口诀时，数小的在前，数大的在后。
2.连一连。 5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
3.
3 × 5 = 15 口诀：三五十五
5 × 5 = 25 口诀：五五二十五
思维训练 1.一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊
羔，他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只） 5 ×4=20（条）
3. 5的乘法口诀中，结果中的个位数字不 是5就是0，相邻两句口诀的结果相差5。
跨学科学习
乘法口诀表的产生与发展
九九表全称“中国九九乘法口诀表”。在古代天文著作 《周髀算经》中，曾记载西周王与大夫商高有关于数学的起源 及应用的讨论，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。
在古代，“九九”即作为乘法口诀的简称，有作为实用算 术的代名词，可见其重要地位。
5×5=25
4×5=20
5×2=10
5×4=20
2.1只乌龟有4只脚，明明家养了4只大乌龟和1 只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？
4+1=5（只） 4×5=20（只） 答：这些乌龟共有20只脚。
（1）4辆面包车可以坐（ 20 ）人。
一辆面包车可
5×4=20（人）
以坐5人。
（2）买3把尺子要用（ 15）角。
三五十五
2
?角 5 × 4 = 20 (角)
变式训练
1.先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 口诀：___四__五_二__十____
5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
口诀：___二_五__一__十____ 口诀：___一_五__得__五____ 口诀：__三__五__十__五____
人教版二年级上册数学课件PPT第4单元第一课时 5的乘法口诀
20
5
课堂作业
3 列一列
2 × 5 = 10 5 × 2 = 10
口诀 二五一十
︰
︰︰
（ 乘数）（乘数）（ 积 ）
2.读出下面算式，并说出它的含义。
4×3读作 ：4乘3 表示（ 4 ）个（ 3 ）相加
（ 3）个（ 4 ）相加
3×3读作 ：3乘3 表示（ 3 ）个（ 3 ）相加
课堂导入
3.看图列式。
加法算式（ 5 ）+（ 5 ）+（ 5 ）+（ 5）=（20 ）
乘法算式（ 5）× （ 4 ） =（ 20 ）或 （4 ）× （5 ） =（20 ）
新知探究
小青蛙跳远
0
新知探究
小青蛙跳远
1✖5=5
5
0
新知探究
小青蛙跳远
10
5
0
2✖5=10
新知探究
小青蛙跳远15105 Nhomakorabea0
3✖5=15
新知探究
小青蛙跳远
20
15
10
5
0
4✖5=20
新知探究
小青蛙跳远
25
20
15
10
5
0
5✖5=25
新知探究
1. 5×3=（15 ），口诀是 （ 三五十五 ）。 2. 口诀：一五得五，写成算式是 （1 ）×（5）= （5），（ 5）×（1 ）=（5）。
口诀：三五十五
课堂作业
1 5的乘法口诀在生活中的运用
春晓
春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。 夜来风雨声， 花落知多少。
你们能算出这首诗有多少个字吗？
4×5=20（个）
加上题目有多少个字呢？
4×5+2=22（个）
人教版小学二年级数学上册《5的乘法口诀》课件
2020/9/27
第2关
第二关:抢答，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 (5 ) ×5=25 (5 ) ×2=10
5
3×( 5 )=15 5×( 2 )=10 ( ) ×4=20 5×( 1 )=5
2020/9/27
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五） 5×4=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ）
2020/9/27
一颗星星5个角 两颗星星10个角 三颗星星15个角 四颗星星20个角 五2颗020星/9/星27 25个角
5×1=5 , 1×5=5 一五得五 5×2=10, 2×5=10 二五一十 5×3=15 , 3×5=15三五十五 5×4=20, 4×5=20四五二十
5×5=25 五五二十五
二五一十 5×2=10 2×5=10
2020/9/27
四五二十 5×4=20 4×5=20
五五二十五 5×5=25
恭喜你！！
你已成功闯过第三关， 请再接再厉！
2020/9/27
第4关
引入
用加法算：4+4+4+4+4= 2０(个) 用乘法算：４×５=2０(个)
５×４=2０(个)
2020/9/27
看图列算式
2020/9/27
恭喜你！！
你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
2020/9/27
第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 5×1＝5 1×5＝5 四五二十
《5的乘法口诀》数学精品课件 公开课专用PPT
3×5＝15（块）
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT
1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 二五 一十 三五 十五 四五二十 五五 二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的 乘 法 口 诀
二年级 数学
5
一五 得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五 一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五 十五 四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五 二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有 什 么 发 现 ？
二年级 数学
5的乘法口诀
一五 得五 －5 1×5＝5
二五 一十 －5 2×5＝10
数学人教版二年级上册第1课时 5的乘法口诀PPT课件
3×5 4个5相加 5×2 1×5
三、巩固提高
1.对口诀。 三五……
十五
2. 5 × 4 = 20 （ 元 ）
四、课堂小结
5的乘法口诀
1×5＝ 5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5×1＝ 5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20 5×5＝25
ห้องสมุดไป่ตู้
根据加法算式写出乘法算式。 5＋5＝5×2 5＋5＋5＝ 5×3 5＋5＋5＋5＝ 5×4
二、探究新知 一共有多少个福娃?
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
............... ............ ......... ...... ...
1×5=5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25
五、课后作业
1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
学生已经初步知道了乘法的意义、来源和用途, 所以在学习5的乘 法口诀时, 我就给学生留下了较多的自主学习的机会。在写乘法算式 时和编乘法口诀时, 带着学生解决了第一、二个, 剩下的留给学生完成, 增加学生对乘法意义的理解, 帮助学生形成解决问题的策略, 让他们经 历编口诀的过程, 可以更深刻地领会口诀的意思。学生在学习过程中, 充满动手、动脑、动口的实践活动, 使学生在最短的时间内达到最快 的记忆速度和最佳的记忆牢固程度。这样的学习, 既有利于学生理解 和熟练掌握乘法口诀, 又有利于促进学生多方面能力的提高, 多方面记 忆的发展, 提高了学习的效率。
学习重、难点
1.熟记5的乘法口诀, 能熟练地运用口诀进行计算。 2.初步理解并掌握乘法口诀的编制方法。
人教新课标数学二年级上册《5的乘法口诀》1完整(公开课)ppt课件
精选ppt课件
17
25
10
15
5×5
2×5
4×5
1×5
3×5
5×4
5×2
5×1
5×3
20
5
精选ppt课件
18
算算填填：
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （5）×（4）=20
（5）×（4）+5=25 5×5=（25）
精选ppt课件
19
伸 拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗?
精选ppt课件
1
摆一摆
2×6=12
6×2=12
4×3=12
3×4=12
精选ppt课件
2
先读下面的算式，再说一说每个算式 的含义。
4×3 3×3 5×2 2×2
4乘3 3乘3 5乘2 2乘2
3个4相加 3个3相加 2个5相加 2个2相加
精选ppt课件
3
这些图片都和哪个数字有关系？
5
精选ppt课件
5
5
5
4个5是20
4×5=20
5×4=20
精选ppt课件
10
5
5
5个5是25
5
5
5
5×5=25
精选ppt课件
11
小手图形
5的乘法口诀
乘法5=5 5×2=10 2×5=10 5×3=15 3×5=15 5×4=20 4×5=20
5×5=25
精选ppt课件
一五得五
二五一十 三五十五
延
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
第1课时5的乘法口诀(课件)二年级上册数学人教版
看图列式计算，并写出口诀 。
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
二五一十
三五( 十五 ) 四五( 二十 ) 五五( 二十五 )
5的乘法口诀有5 句，每相邻两句 口诀的得数相差5。
探究新知
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
1.对口诀。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
5 25
6 10
9
课堂练习
连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
课堂练习
2.连一连。 3个5相加 5×2 5+5+5+5 5×5 1×5
1个5
5+5 5个5相加 4×5 5×3
课堂练习
课堂练习
课堂练习
三五……
(教材P52 做一做 T1)
十五
2.
(教材P52 做一做 T2)
？元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝ （ 2 ）元 或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
二五一十
三五( 十五 ) 四五( 二十 ) 五五( 二十五 )
5的乘法口诀有5 句，每相邻两句 口诀的得数相差5。
探究新知
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
1.对口诀。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
5 25
6 10
9
课堂练习
连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
课堂练习
2.连一连。 3个5相加 5×2 5+5+5+5 5×5 1×5
1个5
5+5 5个5相加 4×5 5×3
课堂练习
课堂练习
课堂练习
三五……
(教材P52 做一做 T1)
十五
2.
(教材P52 做一做 T2)
？元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝ （ 2 ）元 或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
5的乘法口诀(课件) 数学二年级上册人教版(共15张PPT)
（ 5 ） × （ 2 ）= （ 10 ）
口决： 二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十 三五十五 四五二十
可以运用乘法口诀很快知 道结果，并能解决实际问 题。
五五二十五
二五 （
10 ）
三五 （ 十 五
）
四五
（ 二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用 中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式 如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个 口决
三 五十五 不能读成
× 五三十五（ ）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ） 或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十 三五十五 五五二十五 四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十 二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多 少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
口决： 二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十 三五十五 四五二十
可以运用乘法口诀很快知 道结果，并能解决实际问 题。
五五二十五
二五 （
10 ）
三五 （ 十 五
）
四五
（ 二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用 中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式 如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个 口决
三 五十五 不能读成
× 五三十五（ ）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ） 或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十 三五十五 五五二十五 四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十 二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多 少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
人教版二年级上册数学5的乘法囗诀课件(共18张PPT)
5+5+5=15（串）
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
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3 4 5
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6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
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3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
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3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
人教版小学二年级上册数学课件 《5的乘法口诀》表内乘法PPT1
1.把口诀补完整。
一五（得）五
四（五）（二二）十十五 五五
（）一十二五 （ 二） 五十 （五 ）三五
一十
பைடு நூலகம்
乘数是口诀中的前两个数，口诀 最后的数就是这两个数的乘积。
5×1=？ 想：一五得五 5×1=5 5×2=？ 想：二五一十 5×2=10 ……
2、计算并说出口诀 5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×1＝ 5 5×5＝ 25
4+1=5（只）
先计算一共养了几只 乌龟。
4×5=20（只）
答：这些乌龟共有20只脚。
再计算这些乌龟共有多 少只脚。
9、连一连。
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十
3×5 4个5相加 5×2 1×5
10.在里填上“>”“<”或“=”。
5×2 > 7
5+5+5 = 5×3
3×5 > 5+3
4×5 < 20+1
5×2＝ 10 4×5＝ 20
5×4＝ 20 2×5＝ 10
3.看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15
口诀：三五十五
5 × 5 = 25
口诀：五五二十五
4.
5 ×=4（） 20 元
口诀：四五二十
5.填一填。
（1）5个2相加等于（ 10 ），写成乘法算式是 （ 2×5=10 ），读作（ 2乘5等于10 ），口诀 （ 二五一十 ）。 （2）两个乘数都是5，积是（ 25 ），写成乘法算式 是（5×5=25），口诀是（ 五五二十五 ）。 （3）4个5相加写成乘法算式是（ 4×5=20）或 （5×4=20）。
一辆面包车可以 坐5人。
（2）买3把尺子要用（）15角。
人教版二年级数学上册 5的乘法口诀(课件)
5×3＝15
三五十五
4个5是20
4×5＝20
5×4＝20
四五二十
5个5是25
5×5＝25
五五二十五
试一试
试着写出5X6，5X7，5X8，5X9的乘法口诀
5X6=305X7=355X8=405X9=45
五六 三十 五七 三十五五八 四十 五九 四十五
1.对口诀。
？元
5
4
20
角
2.
或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
1×5=5 5×1=5
一五得五
几只手？
几根手指？
几个几？
乘法算式
乘法口诀
想一想：口诀中的这几个字和乘法算式1x5=5 5x1=5 有什么关系？理解一五得五的意义。
1 × 5= 5 5 × 1= 5
一五得五
2个5是10
2×5＝10
5×2＝10
二五一十
3个5是15
3×5＝15
2
元
算一算，《春晓》这首古诗一共有多少个字？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
你能列出多少个算式？运用了哪句乘法口诀？
4×5＝20 5×4＝20 四五二十
1.击鼓传花。
得五
二十五
二十
五
二
根据口诀写算式。
典题精讲
三五十五 五五二十五四五二十二五一十
人教版二年级数学上册
4.2.1、 5的乘法口诀
复习导入
1、把加法算式改写成乘法算式
3+3+3+3+3+34+4+4+41+1+1+12+2+2+2
三五十五
4个5是20
4×5＝20
5×4＝20
四五二十
5个5是25
5×5＝25
五五二十五
试一试
试着写出5X6，5X7，5X8，5X9的乘法口诀
5X6=305X7=355X8=405X9=45
五六 三十 五七 三十五五八 四十 五九 四十五
1.对口诀。
？元
5
4
20
角
2.
或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
1×5=5 5×1=5
一五得五
几只手？
几根手指？
几个几？
乘法算式
乘法口诀
想一想：口诀中的这几个字和乘法算式1x5=5 5x1=5 有什么关系？理解一五得五的意义。
1 × 5= 5 5 × 1= 5
一五得五
2个5是10
2×5＝10
5×2＝10
二五一十
3个5是15
3×5＝15
2
元
算一算，《春晓》这首古诗一共有多少个字？
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。
你能列出多少个算式？运用了哪句乘法口诀？
4×5＝20 5×4＝20 四五二十
1.击鼓传花。
得五
二十五
二十
五
二
根据口诀写算式。
典题精讲
三五十五 五五二十五四五二十二五一十
人教版二年级数学上册
4.2.1、 5的乘法口诀
复习导入
1、把加法算式改写成乘法算式
3+3+3+3+3+34+4+4+41+1+1+12+2+2+2
人教版二年级数学上册5的乘法口诀PPT课件
人教版二年级上册第四单元
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、复习
比一比，看谁算得又对又快。 5＋ 5＋ 5＋ 5 ＋ 5 ＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 7＋ 7＋ 7＝ 6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2 ＝ 5＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 6＋ 6 ＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？ 背来自54个5是20
5
5 5×4＝20 4×5＝20
5
口诀：四五二十
三、初步感受口诀的优势
5
5
5个5是25
5 5×5＝25
5
5
口诀：五五二十五
三、初步感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
四、强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）
（五）列式计算
（1）3个5相加是多少？
5×3＝15
（2）一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
5×2＝10
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
二、5的乘法口诀的学习
生活中与5有关的图片
三、初步感受口诀的优势
1 个 5 是5
5
5× 1＝ 5 1× 5＝ 5
口诀：一五得五
三、初步感受口诀的优势
5
5
2个5是10
5×2＝10 2×5＝10
口诀：二五一十
三、初步感受口诀的优势
5
5
3个5是15
5 5×3＝15 3×5＝15
口诀：三五十五
三、初步感受口诀的优势
三五（ 十五 ）
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、复习
比一比，看谁算得又对又快。 5＋ 5＋ 5＋ 5 ＋ 5 ＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 7＋ 7＋ 7＝ 6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2 ＝ 5＋ 5 ＋ 5 ＋ 5 ＝ 6＋ 6 ＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？ 背来自54个5是20
5
5 5×4＝20 4×5＝20
5
口诀：四五二十
三、初步感受口诀的优势
5
5
5个5是25
5 5×5＝25
5
5
口诀：五五二十五
三、初步感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五 二五一十
三五十五
四五二十 五五二十五
四、强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）
（五）列式计算
（1）3个5相加是多少？
5×3＝15
（2）一个乘数是5，另一个乘数是2，积是多少？
5×2＝10
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
二、5的乘法口诀的学习
生活中与5有关的图片
三、初步感受口诀的优势
1 个 5 是5
5
5× 1＝ 5 1× 5＝ 5
口诀：一五得五
三、初步感受口诀的优势
5
5
2个5是10
5×2＝10 2×5＝10
口诀：二五一十
三、初步感受口诀的优势
5
5
3个5是15
5 5×3＝15 3×5＝15
口诀：三五十五
三、初步感受口诀的优势
三五（ 十五 ）
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（2）两个乘数都是5，积是（ 25 ），写成乘法算式是 （ 5×5=25），口诀是（ 五五二十五）。
（3）4个5相加写成乘法算式是（4×5=20）或（ 5×4=20）。
课堂练习 看图列式计算，并写出口诀。
2~6的乘法口诀
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
探究新知
3×5=
三
五
2~6的乘法口诀
15
十五
相乘的两个数
相乘的积
小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？
编制5的乘法口诀。
探究新知
2~6的乘法口诀
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
说明： 背口诀时颠倒了顺序，数小的在前，数大的在后。
课堂练习 连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
2~6的乘法口诀
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
课堂练习
填一填。
2~6的乘法口诀
（1）5个2相加等于（ 10 ），改写成乘法算式是（ 2×5=10 ）， 读作（2乘5等于10 ），口诀（ 二五一十 ）。
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
探究新知
一五得五 二五一十 三五十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15
2~6的乘法口诀
5×1=5 5×2=10 5×3=15
四五二十 五五二十五
4×5=20 5×5=25
5×4=20
举手发言：根据口诀写乘法算式？
探究新知
一五得五
1×5=5
2~6的乘法口诀
想：一五得五 想：二五一十
5×1=5 5×2=10
探究新知 巧学妙记：
2~6的乘法口诀
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
课堂练习
对口诀。
三五....
2~6的乘法口诀
十五
5×3=15 5×1=5
举手发言：把给出的加法算式改写成乘 法算式。
复习导入
2~6的乘法口诀
一共有多少个福娃？
举手发言：你知道了哪些信息？
探究新知
2~6的乘法口诀
一共有多少个福娃？
有5个盒子。 每个盒子里都有5个可爱的福娃。
探究新知
2~6的乘法口诀
5
+5
+5 10
15
+5
20
+5
25
如何算出一共有 多少个福娃呢？
一五 得五 二五 一十 三五 十五
四五 二五
五五 二十五
课堂练习
2~6的乘法口诀
?元 5 × 4 = 20 ( 元 )
课堂练习
2~6的乘法口诀
先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 口诀：__四__五__二__十____ 5×2=( 10 ) 口诀：__二__五__一__十____
1×5=( 5 ) 口诀：__一__五__得__五____ 5×3=( 15 ) 口诀：__三__五__十__五____
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？ 5的乘法口诀
2. 按口诀写乘法算式
每一句5的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积， （除“五五二十五”外） 如：“二五一十”可以用来计算2×5=10和5×2=10。
课后作业
2~6的乘法口诀
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
2~6的乘法口诀
人教版二年级数学上册
人教版 数学 二年级 上册
4 表内乘法（一）
2~6的乘法口诀
5的乘法口诀
复习导入
4+4+4+4+4= 3+3+3+3= 5+5+5= 1+1+1+1+1=
2~6的乘法口诀
4×5=20 4×3=12
5×4=20 3×4=12
3×5=15 1×5=5
课堂练习
2~6的乘法口诀
一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔， 他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只） 5 ×4=20（条） 答：他家的羊一共有20条腿。
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？ 5的乘法口诀
1. 5的乘法口诀 一五得五，二五一十，三五十五，四五二十， 五五二十五。 共5句，每相邻两句口诀的结果相差5；
5个5个数出福娃的个数。
5、10、15、20、25。
探究新知
2~6的乘法口诀
5
+5
Байду номын сангаас+5 10
15
+5
20
+5
25
5+5=10 5×2=10 2×5=10
5+5+5=15 5×3=15 3×5=15
5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25 5×4=20 5×5=25 4×5=20
每增加1盒福娃，就会增加5个福娃。
5×1=5
二五一十
2×5=10
5×2=10
三五十五
3×5=15
5×3=15
四五二十
4×5=20
5×4=20
五五二十五 5×5=25
思考：每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀 不一样，你知道为什么吗？
探究新知
2~6的乘法口诀
相乘的两个数是口诀中的前两个数， 口诀最后的数就是这两个数的乘积。
5×1=？ 5×2=？ ……
（3）4个5相加写成乘法算式是（4×5=20）或（ 5×4=20）。
课堂练习 看图列式计算，并写出口诀。
2~6的乘法口诀
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
探究新知
3×5=
三
五
2~6的乘法口诀
15
十五
相乘的两个数
相乘的积
小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？
编制5的乘法口诀。
探究新知
2~6的乘法口诀
1个5 1×5=5 2个5 2×5=10 3个5 3×5=15 4个5 4×5=20 5个5 5×5=25
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
说明： 背口诀时颠倒了顺序，数小的在前，数大的在后。
课堂练习 连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
2~6的乘法口诀
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
课堂练习
填一填。
2~6的乘法口诀
（1）5个2相加等于（ 10 ），改写成乘法算式是（ 2×5=10 ）， 读作（2乘5等于10 ），口诀（ 二五一十 ）。
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差 5 。
探究新知
一五得五 二五一十 三五十五
1×5=5 2×5=10 3×5=15
2~6的乘法口诀
5×1=5 5×2=10 5×3=15
四五二十 五五二十五
4×5=20 5×5=25
5×4=20
举手发言：根据口诀写乘法算式？
探究新知
一五得五
1×5=5
2~6的乘法口诀
想：一五得五 想：二五一十
5×1=5 5×2=10
探究新知 巧学妙记：
2~6的乘法口诀
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
课堂练习
对口诀。
三五....
2~6的乘法口诀
十五
5×3=15 5×1=5
举手发言：把给出的加法算式改写成乘 法算式。
复习导入
2~6的乘法口诀
一共有多少个福娃？
举手发言：你知道了哪些信息？
探究新知
2~6的乘法口诀
一共有多少个福娃？
有5个盒子。 每个盒子里都有5个可爱的福娃。
探究新知
2~6的乘法口诀
5
+5
+5 10
15
+5
20
+5
25
如何算出一共有 多少个福娃呢？
一五 得五 二五 一十 三五 十五
四五 二五
五五 二十五
课堂练习
2~6的乘法口诀
?元 5 × 4 = 20 ( 元 )
课堂练习
2~6的乘法口诀
先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 口诀：__四__五__二__十____ 5×2=( 10 ) 口诀：__二__五__一__十____
1×5=( 5 ) 口诀：__一__五__得__五____ 5×3=( 15 ) 口诀：__三__五__十__五____
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？ 5的乘法口诀
2. 按口诀写乘法算式
每一句5的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积， （除“五五二十五”外） 如：“二五一十”可以用来计算2×5=10和5×2=10。
课后作业
2~6的乘法口诀
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版 数学 二年级 上册
2~6的乘法口诀
人教版二年级数学上册
人教版 数学 二年级 上册
4 表内乘法（一）
2~6的乘法口诀
5的乘法口诀
复习导入
4+4+4+4+4= 3+3+3+3= 5+5+5= 1+1+1+1+1=
2~6的乘法口诀
4×5=20 4×3=12
5×4=20 3×4=12
3×5=15 1×5=5
课堂练习
2~6的乘法口诀
一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔， 他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只） 5 ×4=20（条） 答：他家的羊一共有20条腿。
课堂小结
2~6的乘法口诀
这节课你们都学会了哪些知识？ 5的乘法口诀
1. 5的乘法口诀 一五得五，二五一十，三五十五，四五二十， 五五二十五。 共5句，每相邻两句口诀的结果相差5；
5个5个数出福娃的个数。
5、10、15、20、25。
探究新知
2~6的乘法口诀
5
+5
Байду номын сангаас+5 10
15
+5
20
+5
25
5+5=10 5×2=10 2×5=10
5+5+5=15 5×3=15 3×5=15
5+5+5+5=20 5+5+5+5+5=25 5×4=20 5×5=25 4×5=20
每增加1盒福娃，就会增加5个福娃。
5×1=5
二五一十
2×5=10
5×2=10
三五十五
3×5=15
5×3=15
四五二十
4×5=20
5×4=20
五五二十五 5×5=25
思考：每句口诀能写几个乘法算式，哪句口诀 不一样，你知道为什么吗？
探究新知
2~6的乘法口诀
相乘的两个数是口诀中的前两个数， 口诀最后的数就是这两个数的乘积。
5×1=？ 5×2=？ ……