康复护理学-第一章绪论作业

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康复医学第一章绪论王祥PPT课件

医“学康康复复治• 疗”截和B“.肢预防、残断损”肢再植术后
5．精神残疾
• 腰腿痛及颈椎病《以中基国础残护疾理人技事术业为五主年B.工作纲要(1988年～1992年)》
关多节学置科换和术多后专进业行联合理的E康. 复训练是减少并发症和提高患者活动能力的必要手段
五程度
六目标 ❖ 提高残疾者的功能水平 ❖ 提高生活质量 ❖ 最终回归社会
总结：康复内涵五要素
❖Leabharlann 康复对象❖康复领域
❖
康复措施
❖
康复目标
❖
康复提供
康复医学（rehabilitation medicine）
一定义 ❖ 是医学的一个重要分支 ❖ 是一门具有独立的理论基础、功能测评方法、治
冠心病（心肌梗塞后
《心在残方理总疾便健的二残康康级疾复预人医防急使疗：B性用计在. 的划已脑城下发市，生血道为伤管路达病和到时意建全防筑面止外物康产（设复生计的永偏规目久范标性瘫的》及残疾其、防他止残伤病疾成为）残疾(disability)冠状动脉搭桥术后）
“末康期复治评•疗定”会脊和“议髓预防损残伤损”（截瘫、四肢瘫及其他残疾）
物理医学与康复（physical medicine & rehabilitation）= 康复医学
治疗
治疗
预防
保健
康
复
康复、医学康复与康复医学的比较
康复治疗的主要病种
____________________________________________________________
1．神经系统疾病和伤残 ①2．re骨st关or节e (肌eg肉o疾ld 病bu和ild伤in残gs) to a good condition弱gs智、大脑发育迟缓

《康复护理学》课程笔记

《康复护理学》课程笔记第一章绪论一、康复护理的定义与内涵1. 定义：康复护理是指在康复医学的框架下，运用护理学的理论和技术，针对患者的功能障碍，进行全面的评估、干预和评价，以促进患者功能恢复、提高生活质量、实现社会回归的护理实践活动。

2. 内涵：（1）康复护理的核心：关注患者的功能障碍，包括身体、心理、社会和认知功能。

（2）康复护理的范围：涵盖急性期、恢复期、维持期和长期护理各个阶段。

（3）康复护理的方法：采用护理程序，包括评估、诊断、计划、实施和评价。

（4）康复护理的目标：促进患者功能恢复，提高生活质量，帮助患者回归家庭和社会。

二、康复护理的目标与任务1. 目标：（1）恢复和改善患者的生理功能。

（2）提高患者的生活自理能力。

（3）增强患者的心理健康和社会适应能力。

（4）减少并发症和二次残疾的发生。

（5）促进患者及其家庭的生活质量。

2. 任务：（1）收集和分析患者的健康资料，进行康复护理评估。

（2）制定个性化的康复护理计划。

（3）实施康复护理措施，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗等。

（4）监测患者的康复进程，及时调整护理计划。

（5）教育和培训患者及其家属，传授自我护理知识和技能。

（6）参与康复护理研究和质量控制，推动学科发展。

三、康复护理的基本原则1. 人本原则：尊重患者的个性，关注患者的需求和愿望。

2. 功能训练原则：通过训练和康复活动，促进患者功能的恢复。

3. 全面关怀原则：提供生理、心理、社会和精神的全面护理。

4. 连续性原则：确保康复护理在患者整个康复过程中的连续性和一致性。

5. 个性化原则：根据患者的具体情况，制定和实施个性化的康复护理计划。

6. 社会参与原则：鼓励患者参与社会活动，促进其社会功能的恢复。

四、康复护理的发展历程1. 起源：20世纪初，随着康复医学的发展，康复护理作为其分支逐渐形成。

2. 发展：20世纪中叶，康复护理在第二次世界大战后得到快速发展，主要服务于战争伤员。

3. 成熟：20世纪末至21世纪初，康复护理在全球范围内得到广泛认可，形成了独立的专业体系。

001第一章康复护理学绪论

康复护理学
主编潘敏
第一章
康复护理学概论
主讲：唐紫薇
学习目标

掌握概念：康复、康复医学、康复护理熟悉：康复医学的工作内容康复护理的内容、特点、原则
了解：康复医学和康复护理的发展

例：桑兰
临床诊断：颈5-7开放性、粉碎性骨折，
75%错位，颈5-7脊髓完全性损伤
损伤康复评定：颈5-7脊髓受损导致截瘫，四肢
运动、感觉功能严重障碍，0级肌力，一级肢体残疾，需要终生康复，四肢功能不可能完全恢复，只能是一定程度的改善
2015-2-9 3
康复工程
4
高速摄影机

红外摄像和反光标志的综合运动分析系统（VICON、假肢技校、清华大学）如下图所示。
2015-2-9
5
足底传感器

足底传感器的步态分析系统（德国 INFOTRONIC－深圳儿童医院），如图所示。
康复医学发展的基础

社会和患者的迫切需要经济发展的必然结果应付巨大的自然灾害和战争
康复医学的对象

损伤及急、慢性疾病所致的功能障碍者老龄所致的功能障碍者先天发育障碍者
康复医学涉及的对象的主要病种：
“从上到下、从外到内、从硬到软”

精神经系统疾病和伤残骨关节肌肉疾病和伤残心肺疾病感官及智力残疾精神疾病其他
康复医学的组成及工作内容

康复医学基础运动学和生物力学神经学残疾学康复评定康复治疗临床康复学社区康复
康复医学基础

包括
运动学和生物力学神经学残疾学
康复评定
是康复治疗的基础，没有评定就无法规划治疗、评价治疗评定不同于诊断，远比诊断细致而详尽，不仅仅是寻找病因和诊断，更要客观地、准确地评定功能障碍的性质、部位、范围、严重程度、发展趋势、预后和转归，为康复治疗计划打下牢固的科学基础可以用仪器也有些不需用复杂的仪器至少应在治疗的前、中、后进行一次，根据评定结果，制定、修改治疗计划和对康复治疗效果作出客观的评价康复医疗始于评定，止于评定

《康复护理学》课程教学大纲-实践教学

《康复护理学》课程教学大纲课程名称：康复护理学课程编号：N2070037英文名称：Rehabilitation Nursing课程性质：必修课总学时：48学时理论学时：24学时实训学时：24学时学分：3学分适用对象：护理学专业本科学生先修课程：解剖学、生理学、病理学、护理学基础、内科护理学、外科护理学等课程一、课程性质、目的和任务康复护理学是一门旨在研究病、伤、残者的康复护理理论、知识、技能的学科。

它是建立在基础护理学、临床护理学和人文社会科学基础上的一门新兴学科，是护理学知识体系的重要组成部分。

本门课程内容分为康复基础概念和基础理论、康复护理评定、康复治疗与护理、康复护理技术、中医康复护理、常见疾病康复护理七大部分。

其目的是通过教学培养学生康复护理理念，树立四位一体的大卫生观，使学生掌握康复医学和康复护理学的基础知识，能够运用康复护理技术指导临床护理以提高护理水平，在今后的临床工作实践中更好地为病、伤、残者提供高水平的护理服务。

二、课程教学和教改基本要求课程教学要求学生在理解康复医学、康复护理学基本概念的基础上，掌握康复护理评定、常用康复治疗技术、康复护理技术、中医康复护理的基础知识和技能，并能结合临床常见疾病如脑血管意外、脊髓损伤、骨折等开展康复护理。

在教学和教改方面，注重启发式、互动式教学，充分调动学生学习的主动性和创造性，培养学生分析问题和解决问题的能力。

采取多种多样的教学方法，如讲授法、讨论法、以问题为基础的教学法（PBL）、演示法等，并借助现代教学设备，声像图文并茂，增强教学效果。

结合该课程的特色，积极开展实训教学，强化学生的实践能力。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容理论部分第一章绪论【教学要求】1．掌握康复、康复医学、康复护理学的基本概念；康复护理工作对象；康复护理与临床护理的联系和区别；康复护理指导思想。

2．熟悉康复护理工作方式、康复护理工作流程、康复护理人员工作职责。

《康复护理学》1章概论(第一节康复与康复医学概述)PPT课件

英语最早出现在1533年
8
康复护理学
康复及其内涵

1969，WHO康复专家委员会
综合协调地应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病、伤、残者进行训练或再训练，以提高其活动能力

目前对康复的定义

综合协调地应用各种措施消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍以达到和保持生理、心理和社会功能方面的最佳状态使病、伤、残者能提高生存质量和重返社会

亚健康与慢性疲劳综合征
亚健康：无统一的诊断标准，积极干预可恢复健康慢性疲劳综合征：有统一的诊断标准，干预效果不理想
7
康复及其内涵

康复(rehabilitation)

源于中世纪的拉丁语

re：重新、恢复

habilis：与人相称，为人所期望
rehabilitation

恢复原来的地位、权利、身份、财产、名誉恢复健康及正常生活
以改善躯体功能、提高生活自理能力、改善生存质量为目的的一
个
医学学科。狭义
14
康复护理学
康复医学

范畴：医疗康复
导向：改善功能手段：医学和康复工程技术内容：康复评定、康复治疗治疗对象：有功能障碍者、老年人群、亚健康状态者目的：全面康复
15
现代医学体系

保健医学预防医学临床（治疗）医学康复医学
中间设施：护理之家、社会福利院、老年护理医院
No Image

社区康复：社区层次上的综合康复服务，是康复
医疗网络的基层终端
康复医疗工作的方式
No Image
义肢制作员心理治疗师患者及家属康复医师护士语言物理职能治疗师特殊教育者

康复护理学绪论

功能医学康复预防、康复评定、康复治疗（康复治疗组的工作方法）。
（一）康复预防

1.一级预防防止残性病损的发生，身体的结构和功能受损。 2.二级预防限制或逆转由损伤造成的伤残，防止造成个体活动能力受限。 3.三级预防防止残疾转化为残障，防止个体社会参与的局限。

（二）康复评定

1．运动功能评定徒手肌力检查（MMT）关节活动度（ROM）检查步态分析（GA）
日常生活能力测定（ADL）
2．神经-肌肉功能评定(EMG）、诱发电位（EP）。

3．心肺功能及体能测定。

4．心理评定—心理、行为及认知能力等检测。 5．语言交流测定。 6．职业评定—测定残疾人的作业水平和适应职业的潜在性。 7．社会生活能力测定—人际交往能力、适应能力、个人社会角色的实现。
八.康复医学在现代医学中的作用 1.医学模式的形成与转变 2.健康概念与心理健康 3.康复医学的重要性 4.康复医学的主要原则
1.医学模式的形成与转变
临床医学以疾病为主导：生物医学模式，疾病是单一因果关系链康复医学以功能障碍为主导：生物－心理－社会医学模式，疾病是多因素共同作用的复合物，是人与环境相互作用的产物，环境-精神-躯体，躯体和精神有机联系，医患互动，都要主动参与。

康复医学是由理疗学、物理医学逐渐发展形成一门新学科。由于传统上在疾病的诊断，物理疗法、职业疗法及其有关治疗中，物理因子及物理疗法一直为主要手段，所以康复医学的英文表达以物理为词根，Physiatrics ,physiatry(美国，加拿大)， physical medicine (英国，南北美洲)，Physical medicine and rehabitition(美国，新西兰和澳大利亚)。在日本用rehabilitation。

〈康复护理学》作业集答案

〈康复护理学》作业集答案第⼀章康复护理学绪论⼀、选择题：1.ABCDE2.ABCE3.ADE4.ABCDE5.ABDE⼆、名词解释：1.康复是指综合协调地应⽤各种措施，最⼤限度地恢复和发展病、伤残者的⾝体、⼼理、社会、职业、娱乐、教育和环境周围相适应⽅⾯的潜能。

2.社会康复从社会⾓度推进和保证医学康复、教育康复和职业康复的进⾏，使其适应家庭、⼯作环境，充分参与社会⽣活。

3.康复医学以功能为导向，为了达到全⾯康复的⽬的，主要应⽤医学和康复⼯程的技术，研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗、训练）的⼀门医学科学，其服务对象主要是躯体残疾者以及各种有功能障碍的慢性病⼈和⽼年病⼈，改善其⽣理和⼼理的整体功能，在精神上和职业上得到康复，为其重返社会创造条件的⼀门学科。

三、简答题：1.康复医学领域内的分类: 医学康复；教育康复；社会康复；职业康复。

2.作业治疗包括：⽇常⽣活能⼒训练；⼯艺劳动；⽂娱治疗；职业性劳动。

3.康复护理的原则：充分发挥患者的主观能动性；功能训练不间断，结合残存功能的性质、程度、范围；重视⼼理护理；注重协作，促进康复且回归社会4.康复护理的内容：评价患者的残疾情况；预防继发性残疾和并发症的发⽣；功能训练的护理；⽇常⽣活活动能⼒的训练；⼼理护理；假肢、矫形器、⾃助器、步⾏器的使⽤指导及训练；康复患者的营养护理。

5.护⼠在康复中的作⽤：实施者；协调者；教育者；观察者；先导者；病房管理者。

6.康复医学的组成：康复医学基础学；康复功能评定学；康复治疗学；康复临床学；康复护理学。

第⼆章康复治疗的理论基础⼀、名词解释：1.等长收缩肌⾁收缩时只有张⼒的增加⽽⽆长度的缩短.2.等张收缩肌⾁收缩时只有长度的缩短⽽⽆张⼒的改变。

3.神经再⽣指突起主要是轴突的再⽣，其再⽣的前提是必须有能⾏使功能的胞体存在。

⼆、简答题：1.神经胞质转运的⽣理意义：（1）维持神经元的正常结构和极性（2）形成神经系统中的分⼦信息传递（3）使神经元和靶细胞、胶质细胞以及细胞外基质进⾏物质交换2.神经胶质细胞的⽣理功能：（1）⽀持作⽤（2）隔离与绝缘作⽤：少突胶质细胞与施万细胞（3）修复与再⽣作⽤：纤维性星形胶质细胞、反应性胶质细胞（4）屏障作⽤：内⽪细胞间的紧密连接（5）引导发育神经元迁移（5）调节神经元的功能3.影响⾻骼肌收缩的主要因素前负荷、后负荷、肌⾁收缩⼒（1）前负荷：肌⾁收缩之前已经存在的负荷，它与肌⾁的初长度关系密切。

康复护理学第一章康复护理学概论

不可能消除所有病、伤、残对个体的不利影响,但经过
积极康复,个体仍然可以带着某些功能障碍过有意义的
生活,达到与病、伤、残共存的状态,从而维持或恢复机
体功能,预防并发症,挖掘潜能,提高适应能力,改善生存
质量,回归家庭,重返社会。
知识链接
健康的概念
1948年,世界卫生组织在《世界卫生组织宪章》中将健康
是制订康复计划的前提和基础,贯穿康复治疗的全过程。
(3)康复治疗。康复治疗是根据康复评定所明确的功
能障碍的部位、种类、程度、范围而设计的治疗方案。
临床常用的康复治疗方法有以下几种。
①物理治疗(physical therapy,PT)。物理治疗包括
运动疗法和物理因子疗法,是临床应用最多的康复治疗
①一级预防。一级预防是为预防或减少各种疾病及
损伤的发生所采取的措施,包括健康教育、优生优育、
加强产前检查、预防接种、防治老年病和慢性病、防止
意外事故的发生等。
②二级预防。二级预防是指伤病后早期及恢复期的
治疗与康复。二级预防对医务工作者的指导相当重要,
因为伤病后很多二次损伤是发生在医院的。
③三级预防。三级预防是指伤残后避免原发病的反
定义为:“健康不仅指疾病或羸弱的消除,还指身体、精神和
社会生活的完美状态。”即一个人是否健康不仅仅看其是否
有病,还包括心理是否健康和能否适应社会,这三者相互依存、
相互促进。健康这一概念真正地诠释了现代的生物-心理-社
会医学模式。只有当人体在这3个方面同时健全时,才算得上
是真正的健康。身体无病只是健康的最基本条件,心理健康是
了基础。
①医学康复。医学康复又称医疗康复,是指通过医学或医
疗手段解除或改善病、伤、残者的功能障碍,或通过医学手段

康复护理概述

第一章绪论第一节康复医学概述一、康复（Rehabilitation ）康复是指综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法，使病、伤、残者（包括先天性残）已经丧失的功能尽快地、能尽最大可能地得到恢复和重建，使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复，使他们重新走向生活，重新走向工作，重新走向社会（WHO。

康复不仅针对疾病而且着眼于整个人、从生理上、心理上，社会上及经济能力进行全面康复，它包括医学康复（利用医学手段促进康复）、教育康复（通过特殊教育和培训促进康复）、职业康复（恢复就业能力取得就业机会），及社会康复（在社会层次上采取与社会生活有关的措施，促使残疾人能重返社会），其最终目标提高残疾人生活素质，恢复独立生活、学习和工作的能力，使残疾人能在家庭和社会过有意义的生活。

为达到全面康复，不仅涉及医学科学技术，而且涉及社会学、心理学、工程学等方面的技术和方法。

二、康复医学（Rehabilitation medicine ）康复医学是医学一个新分支的学科，主要涉及到利用物理因子和方法（包括电、光、热、声、机械设备和主动活动）以诊断、治疗和预防残疾和疾病（包括疼痛），研究使病、伤、残者在体格上、精神上、社会上、职业上得到康复，消除或减轻功能障碍，帮助他们发挥残留功能，恢复其生活能力，工作能力以重新回归社会。

康复医学是由理疗学，物理医学逐渐发展形成一门新学科。

由于传统上在疾病的诊断，物理疗法、职业疗法及其有关治疗中，物理因子及物理疗法一直为主要手段，所以康复医学的英文表达以物理为词根，Physiatrics ,physiatry（美国，加拿大），physical medicine （英国，南北美洲），Physical medicine and rehabitition（美国，新西兰和澳大利亚）。

在日本用rehabilitation. 康复医学主要面向慢性病人及伤残者，强调功能上的康复，而且是强调体功能康复，使患者不但在身体上，而且在心理上和精神上得到康复。

康复护理学康复护理教案

掌握：康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
素质目标：培养学生对康复群体的关爱、耐心，关注其健康情况；加强民族团结教育。培养独立自主、善于思考的学习与工作习惯。
教学重点
重点讲述康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
教学难点
康复护理程序的概念，康复护理程序的环节，康复护理诊断。
课程教案
序号:1
周次
1
授课时数
2
时间
2019年 9 月日—— 2019 年月日
学习情境
（工作任务）
第 1 章绪论
教学目标
（含育人目标）
了解：康复技术人员在康复中的作用。
熟悉：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。
掌握：康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
7、总结归纳，强调重点，评价课堂纪律。
8、布置下堂课提问的内容：康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
布置作业
练习题：，康复的概念；康复医学的概念；康复技术人员职业道德；康复技术人员在康复中的角色与作用。康复护理的概念；康复护理的对象、内容、及特点。
10、布置下堂课的内容：以组为单位，自学、查阅资料，表演讲所要学的内容。
布置作业
练习题：康复健康教育的内容、形式、方法、程序
教学参考资料
人民卫生出版社：《实用康复医学》《康复医学》
指定学生阅读材料
同济大学出版社《康复护理》
课后回忆：
课程教案
序号:4
周次
4
授课时数
2

第一章康复护理绪论.ppt

康复服务的方式：康复机构、上门康复服务、社区康复（社基康复或基层康复）
新旧医学模式的比较
病因学
旧生物学因素疾病模式
病理学
治疗学
疾病的形态学变化症状病因治疗抢救生命对症治疗消除症状治愈疾病
新生物学因素模心理、精神疾病式情绪因素
社会因素
疾病功能障碍（病损）病因治疗控制疾病能力低下（能力）症状治疗消除症状社会性不利（参与）功能治疗恢复功能
康复护理学
康复的概念
定义：WHO于1981年明确：
康复是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。
康复医学的概念
定义：是为了康复的目的，研究有关功能障碍的预防、诊断和评定、治疗、训练和处理的一门医学学科。对象、范围：发展史：与治疗医社会康复职业康复
残疾的层次、水平与康复医学的基本原则、特征
残疾层次
残疾水平
残损
生物学水平
(impairment)
残疾（能力）个体水平 (disability)
残障（参与）社会水平 (handicap)
康复医学基本原则功能训练
整体康复
重返社会
康复医学特征功能医学个体水平的医学复权的医学
19 "
（身体、精神、社会等）全面康复
康复医学的工作方式
多学科协作
医学社会工作者康复医师
职业咨询师
康复护士针灸、推拿师
物理治疗师(PT) 作业治疗师(ot) 言语治疗师(st) 心理治疗师矫形师
康复医学的内容
康复预防：三级预防康复诊断：功能评定康复治疗：五大支柱（运动疗法/ 物理疗法、作业疗法、言语疗法、心理疗法、康复工程。）

康复护理 (第1-2章)

残疾的评定
视力残疾
是指由于各种原因导致双眼视力障碍或视野缩小，不能进行一般人所能从事的工作、学习或其他活动。
视力残疾的标准
盲：一级盲：最佳矫正视力低于0.02；或视野半径(颞侧90°以上，下方约70°，鼻侧约 65°，上方约55 °)小于5° 二级盲：最佳矫正视力等于或优于0.02；或视野半径小于10° 低视力：一级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.05, 而低于0.1 二级低视力：最佳矫正视力等于或优于0.1, 而低于0.3
智力残疾
智力残疾的定义：智力残疾是指人的智力明显低于一般人的水平，并显示适应性障碍。
智力残疾的标准：重度一级（极度缺陷）：IQ小于20 重度二级（重度缺陷）：IQ在20～30 中度三级（中度缺陷）：IQ在35～49 轻度四级（轻度缺陷）：IQ在50～69
肢体残疾
肢体残疾的定义: 肢体残疾是指人因四肢的残缺、麻痹及畸形而导致运动功能障碍肢体残疾标准重度一级：完全不能或基本不能完成日常生活活动（0～4分）中度二级：能够部分完成日常生活活动（4.5～6分）轻度三级：基本上能够完成日常生活活动（6.5～7.5分）
面
康复
康复途径/机制/结果
防御机能加强
途径
消灭病因,疾病停止
代偿性反应组织机制
康复
机制
神经机制体液机制
结果
完全康复
不完全康复
康复医学的组成及工作方式
康复医学的内容理论基础运动学和生物力学神经生理学环境改造学康复医学功能评定康复治疗技术
康复治疗技术
针灸疗法
传统
康复的内容和范围：
comprehensive rehabilitation

康复护理第1章-概论

预防在先，功能训练贯穿于护理的始终侧重于“自我护理”和“协同护理” 与日常生活活动相结合，注重实用性，以达到患者的生活自理重视心理康复提倡协作精神
护士在康复治疗中的作用
病情的观察者康复治疗的协调者护理的实施者病房管理者健康教育者心理护理者
23
康复病房：无障碍设计
门、卫生间、病床之间的距离应足够轮椅的进出室内的地面应防滑、有弹性病房和厕所的门应宽大卫生间应该是坐厕，两侧装有扶手走廊应安装扶手，利于行走训练病房床头、走廊、厕所、淋浴间均应安装呼叫器，
以备患者急需等
佳状态使病、伤、残者能恢复自理能力提高生存质量
和重返社会
13
康复及其内涵
康复对象：病、伤、残者康复目的：使个体在生理、心理和社会功能方面达到或保持一种最佳状态，“与病伤残共存”
康复护理学
14
康复医学
广义：以研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善躯体功能、提高生活自理能力、改善生存质量为目的的一个医学学科。
第一章概论
康复护理学
1
1、掌握康复的定义、康复护理的定义、对象、原则
2、了解健康、疾病，亚健康的概念、康复医学的概念、康复护理的特点
2
◆健康
世界卫生组织（ WHO ）
健康(health) 不仅是疾病(disease)或羸弱(weak)的消除，而且是
身体(physical) ←人
人
精神(psychical) ←天
6
疾病初期的病人
疾病恢复期的病人
恢复期训练康复的病人
康复及其内涵
康复护理学
1969，WHO康复专家委员会综合协调地应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病、伤、